广告海报设计理念范文
推荐第1篇：海报设计
海报设计
一、海报的特点：
1.画面大
其画面有全开、对开、长三开及特大画面（八张全开）等。
2.远视强
以突出的商标、标志、标题、图形、对比强烈的色彩、大面积空白、简练的视觉流程、视觉焦点
3.艺术性强
海报招贴：商业性和非商业性
商业性海报：艺术表现力的摄影、塑造写实的绘画和漫画
二、海报设计的要点
海报设计讲求创意和冲击力，配以精彩的文字，具有强烈的视觉感染力，力求使设计作品有力地展现企业的产品、文化和理念，有非常实效的营销力。 房地产海报：一般体现形象和销售，根据不同的销售情况用不同的表现策略。 手机海报：表现为时尚、唯美、另类，同时体现手机产品特点。
商业海报形式上比较大胆。 电影海报：充分体现电影的内容，提取电影中比较壮观的画面来吸引观众的眼球。
推荐第2篇：海报设计（材料）
海报设计
教学目的：让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。
作业要求：安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。 教学重点：海报设计的原则及实践。
教学难点：如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。 学具准备：铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。 教具准备：多媒体课件。 教学过程：
二、导入新课：
（一）、海报的定义：
海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？
（二）、海报的分类
海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：
①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。
③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。
④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。
（三）、海报设计的三要素
1、学生欣赏海报，提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。
2、通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。
①文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。 ②图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。 ③色彩。色彩具有象征性。
（四）、海报设计的特点
1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点： ①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。 ②作品具有独创性。
2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报。
（五）、海报设计的步骤（结合图片提出问题，学生分析、总结3步骤注意事项。）
1、确定主题
2、构思构图
3、充实完善
四、布置作业：
1、分小组设计，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。
2、展示准备好的优秀学生作品。
五、小结：
1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。
2、设计的表现方法（图片展示）
（1）、绘画制作（2）、电脑制作（3）、绘画与摄影相结合（4）、摄影制作 教学反思：
本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律，了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报的社会作用出发，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。在教学的过程中，依照美术课程改革的要求，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式，使学习的内容简明易懂，学生乐于接受。
推荐第3篇：海报设计小结
海报设计课程小结
为期一个月的海报设计课程结束了。这次的课程算得上是紧凑，一共三张海报：一周一张精制海报；一周两次的老师讲评时间。从老师身上，我们收益颇丰。
第一周第一节课先是理论知识，老师列出了福田繁雄、田中一光、安尚秀、兰妮索曼斯、白木彰、汉斯·希尔曼、霍尔戈·马蒂斯、冈特·兰堡、金特·凯泽皮埃尔·贝尔纳等一些大师，让我们回去寻找这些大师的一些优秀作品来赏析，并制成ppt。在寻找大师作品的时候其实也是在拓宽自己的眼界，看着大师的作品才意识到自己其实还有很多东西需要学习。
这三张的海报其实到最后都是在无限修改中完成的，第一张的水，第三张的展，第三张的学习之色。都是一直都在修改，第一张的水貌似大家都被之前多见到的形形色色的节水海报给框住了感觉，大家的方向几乎一致，所以出现了很多的撞车创意。到了第二次看稿的时候就好了很多。第二张的展海报也发生了同样的问题，大家也都是运用了比较常用的表现手法来表现交流。
有一种我们视它为灵感的东西，或许这就是经验的积累吧。有时候我门说不出为什么这样，只是凭自己的感觉。理论和事件必须相结合，将所学的运用的实践中，在实践中加深对理论只是的理解与认识。
这次海报设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己设计能力的一种提高。学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己的知识和综合素质。 只是必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
很多同学在一拿到课题的时候就上手去做，然后做出来的东西都不尽人意，其实我们应该要学会砍柴先磨刀的道理，在拿到课题之后，认真的思考方向及表现手法，然后自己尝试看看表现出来效果怎么样，或者找一些相同方向或者相同课题的优秀作品，这样灵感会来得更有价值，也更有自己的个性。
推荐第4篇：海报设计大赛
海报设计大赛策划书
一、活动目的：
雷锋精神一脉相承的准则和标准，在新时代被赋予了丰富涵义。雷锋精神就像一股涌动的热潮，跨越历史的长河，经久不息，历久弥新；如今标榜自我与个性的新新人类们，让我们为这股潮涌注入时代的新要素吧！让雷锋精神引领潮流，让人们相处更融洽吧！
二、活动要素：
活动主题：“锋”潮
活动对象：广东农工商职业技术学院全体同学
活动名称：广东农工商职业技术学院第一届海报设计大赛
活动时间: 初赛2012.2.28—2012.3.4决赛2012.3.23—2012.3.29
主办单位: 广东农工商职业技术学院团委、艺术系
承办单位: 广东农工商职业技术学院学生会
活动地点：决赛：教A209
宣传标语：不要小看自己，人有无限可能！
三、海报内容要求：
本海报要求以雷锋精神为创作元素；张扬个性，诠释你心中的雷锋精神。
四、参赛作品格式要求：
本次海报大赛作品可以电子版或手绘版的形式上交；（可以个人或团队（3人以内）形式参与）；
电子版作品要求：
1）若用Photoshop软件处理，须提交psd格式，大小半开（787*545mm）。
2）若用Microsoft Office 办公软件处理，须提交原版和jpg格式，大小半开（787*545mm）。
3)若用其他图像处理软件，须提交能浏览到完整过程和jpg格式，大小半开（787*545mm）。
4）作品提交方式：电子版的就用U盘拷贝下来，由各系宣传部统一收齐上交给团委。
5）作品以文件夹形式（包括jpeg格式+说明）上交，文件夹命名为：201X级XXX专业
XX班 姓名 学号。
手绘版作品要求：
1）若用手绘形式的手绘版均以半开纸大小制作标准，颜料等作画工具自备。
2）作品背面写上：201X级XXX专业XX班 姓名 学号。
（所有参赛作品版权归作者本人所有。作品归大赛主办方所有，本次大赛将会将部分作品（打印版）进行展览，以供老师和同学欣赏。）
五、评选方式及评分标准：
评选方式：
初赛：由各系代表及专业老师评选出入围决赛的作品；（大约20份）
决赛：学生票选+专业老师评选产生（学生票选+各系宣传部部长+专业老师） 具体操作：
初赛：
1）3月3~4日：各系宣传部负责收集参赛作品，汇总到团委办公室（于3月3日下午5：
00上交电子版，3月4日下午5：00上交手绘版）；
2）3月4日：邀请各系代表及专业老师进行评选（入围大约20张）；
3）3月5日：以海报的形式公布入围决赛的结果；将入围作品进行展览（教A楼下） 4）3月6~13日：展览投票
决赛：待定
评分标准：
1）作品整体技术；（25%）
2）作品画面美观程度与过渡画面流畅度；（25%）、
3）作品内容丰富性，内容含义健康向上，构思新颖；（25%）
4）选手现场讲解与发挥。（25%）
评委将从作品的主题，内容，形式，技术等方面进行综合打分。
广东农工商职业技术学院学生会
2012年2月23日
推荐第5篇：海报设计技巧
海报设计技巧设计一张具视觉冲击力的海报并不是一件天大的难事，关键是要使用具冲击力的图片及在版面中能够产生强对比。当然，还有很多重要的细节不能忽略。本文以一个生动的实例说明了我们如何使用图片及安排版面，便可以让你的作品给人留下深刻的印象。
一张好的海报设计应该是简单且充满力量的。它必须能够快速传达信息，能够轻易地与观众进行沟通。文字应该能够迅速告诉观众：“这是什么”、“在哪里举行”、“什么时候”这些重要的信息。而具体在这个设计中，我们必须在设计中同时传达“表演”、“神秘”及“传统”这些信息。
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推荐第6篇：海报设计心得
海报设计心得
如何是你的设计更吸引人的眼球，如何让你的海报更生动，下面是我的一些心得： 1．抓住焦点
通俗的方法来诠释焦点，在设计的页面上最吸引人注意的地方，视线上集中交汇的地方，这个位置就叫焦点。在设计中，引导用户集中在你想让他关注的画面上，那样会让你的设计有重心和亮点。人们用视觉获取环境中的信息，对你注意的周围都会是模糊的，你视线集中的中心点是最清晰的。把你想让用户专注的画面放清新放大，而周围环境模糊缩小一些。 2.运用圆形
方形过度到圆形的变化，圆形是由极其细小的边角组成，在变化当中图形变得越来越有乐趣，比较下来圆形在几何图形中具有平滑流畅的边缘，圆形更让人感觉轻松，愉悦。设计需要增加乐趣的时候，我们可以多运用流畅线条的图形来让页面活跃起来。圆形元素和其它几何图形比较，具有圆滑的特点，让人感觉轻松，愉悦，合理的运用会提高页面的层次，让焦点更加突出，增强视觉感的同时也能够营造活跃 的氛围。我们都在不断尝试如何让页面变的美观而生动，创造富有活力的页面，让网站给人的视觉感受富有好感，把握好设计中的焦点，使页面信息有效传达的前提 下，运用有趣的圆形来设计页面是设计中很有效的方法。
推荐第7篇：海报设计教案
海报设计教案
教学设想：
本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律，了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报的社会作用出发，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。在教学的过程中，教师依照美术课程改革的要求，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式，使学习的内容简明易懂，学生乐于接受。
课业类别：工艺设计课。
教学目的：让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。
作业要求：安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。 教学重点：海报设计的原则及实践。
教学难点：教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。
学具准备：铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。 教具准备：多媒体课件。 教学过程：
一、组织教学： （1分钟） 按中学生美术课堂常规进行。
二、导入新课： （4分钟）
1、欣赏歌曲片段。
2、教师针对歌曲提出问题，学生思考并回答。
3、展示明星演唱会海报，教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容。导入课题——海报设计。
三、讲授新课： （15分钟）
（一）、海报的定义：
海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？ 教师总结：
（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）
海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：
①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。
③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。
④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。
（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）
1、学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。
2、教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。
①文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。 ②图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。 ③色彩。色彩具有象征性。
（四）、海报设计的特点
1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点： ①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。 ②作品具有独创性。
2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报。
（五）、海报设计的步骤（结合图片教师提出问题，学生分析、教师总结3步骤注意事项。）
1、确定主题
2、构思构图
3、充实完善
四、布置作业： （20分钟）
1、分小组设计，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。
2、展示教师准备好的优秀学生作品。
五、小结： （5分钟）
1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。
2、海报设计的表现方法（图片展示）
（1）、绘画制作（2）、电脑制作（3）、绘画与摄影相结合（4）、摄影制作
六、下课。
推荐第8篇：海报设计流程
海报设计创作步骤
案例：市场要求制作一张关于金莎美健羊奶粉的5.1促销活动海报。 主题：金莎美健迎5.1大奉送 副主题：品金莎美健 享健康美丽生活 文字说明：抢订1年 立送半年 数量有限 活动仅限5.1活动期间 详情请向工作人员咨询 创作步骤：
最开始时需要对该活动有所研究，然后才是海报的具体设计。 1、研究项目及地点
花点时间去了解有关奶类产品海报设计特色，及产品节日活动海报的设计常用表现方式，有哪些颜色和元素是经常被用到的？
在设计这个海报时，必须要将自己当成是一个目标对象的其中一员，设计此海报的目的是什么，想要达到什么样的效果，顾客看到后会有什么样的感觉，并且考虑展示这些海报的地点 。 了解产品，及产品的受众对象。 2、明确主题，寻找合适图片
根据手头收集到的资料，确定一个主题。但不要忘记你的观众！如何将设计的作品既能感染顾客又可引起顾客的兴趣？
当主题确定后，不要过于担心细节的组织。现在需要的是在设计上要有一个方向感，明确海报到底需要传达什么信息，字体用什么颜色，采用什么背景及图片？在海报展示的具体环境中如何快速地传达你所要传达的信息？
以开始寻找打算要用到的图片（不需要图片也行，以文字作为设计重点同样了可达到吸引人的效果）。 3、定下设计草图
有了一个明确的主题，也已经知道要用什么文字及图片，就可以开始构图了。要决定哪一部分是要表现的主要部分，如何引导观众的眼睛观海报，如何使自己所要传达的信息主次分明。
在设计前，再仔细想一下在创作时所用到的一致、协调、节奏及比例的一些设计手法。并考虑如下几点： 如何组织海报中各个不同的元素及对象？其中的一些元素及对象需要重复、排列或组成一组吗？不同选择会对海报产生什么不同的效果或者传达出什么不同的信息？
如何使海报协调——是对称构图还是不对称构图？这些选择对海报在吸引人的效果上有不同的影响吗？如果选择不对称构图，如何使到整张海报看起来协调？要考虑的是颜色、大小、位置、色相等等因素。
海报需要有节奏感吗？如果需要，你如何应用你的设计元素达到这种效果？
在构图上需要用到黄金分割或 2 的平方根这些比例吗？如果需要，各个空间如何分配？
黄金分割示意图（黄金分割原理是将一个整体分两部分，较小的部分与较大部分的之比等于较大部分与整体的之比，用公式表达就是： a:b = b: ( a + b ) 。而一个符合黄金分割原理的矩形的比例是 1:1.618 。）
2 的平方根比例构成示意图（2 的平方根比例同样在海报版面中广泛应用，它们的比例是 1:1.414 （ 2 的平方根是 1.414 ），与黄金分割比例略有不同。据说， 2 的平方根象征神圣及出生。所以这个比例经常可以在一些古代作品中看到。）
4、海报制作
（1）.在 Photoshop 软件上设计，尺寸是（60*90cm），首先开始制作背景元素，因为是节日促销，一般选用红色背景。
（2）.在背景上放置各种元素（颜色、图案、几何图形等），然后将这些元素放在一个你确定的位置上（烟花、光圈、光效）。
凡事不可能一步到位——可以回到以前的步骤中看一下各种元素及对象的安排是否得当。或许在放上各种元素后与设想的效果并不一样，那就需要调整。 5、加上文字
现在将要求的文字加上，想想我们刚才所提到的一些原则——简单、协调及海报展示的位置。如何使文字清晰易读（但却不呆板）？文字与其它元素是否能够协调？在海报的展示地点上是否真的合适？小心选择字体，记住只需要选择两三种字体就足够了，而对于一些装饰性字来说，除非认为非常适合使用时才可应用。但并不要忘记字体既要有个性，又要与整个作品一致。这种字体对于上了年纪的人来说都有吸引力吗？ 6、作品修改
要使最后出来的效果能够真正与所认为正确的构图是一致的，可以再次观察最后设计出来的作品。
设计中的各个图形是否有关联？作品是否协调一致？感觉到作品有节奏吗？作品中有一个明确的视觉焦点吗？现在可以准备将你的作品提交给客户了。 如果还要延伸设计，将作品同时也做一个水平摆放的效果。
推荐第9篇：海报设计教案
项目活动：“最美，我眼中的校园”宣传海报设计
第二阶段 作品制作
——宣传海报设计
教学目标：
1、知识和技能
熟练运用所学的图形格式操作和文本框操作资料整理
2、过程和方法
通过海报设计，体会图形格式操作和文本框操作的活学活用。
3、情感、态度和价值观
通过海报制作，培养审美观和创造力；
通过海报设计，提高学生动手能力和灵活运用能力； 通过海报设计，萌生学生对学校的爱意。
教学重点：
设计制作出有创意和感召力的海报
教学难点：
图形格式和文本框操作的灵活运用
教学准备：
项目素材、教学素材、教学ppt、教师/学生收集的素材资料包、帮助文件
教学过程
一、教学引入
1、项目活动回顾
征集“最美，我眼中的校园”宣传海报
2、前续课程，项目活动的进程 （1） 百度云网盘的申请和应用
目的：收集整理资料；在有网络的情况下方便携带与使用。 （2） 照片的拍摄和输入
目的：信息处理的过程，即输入、存储、处理和输出。
我们通过数码相机拍摄照片并且传输到电脑的过程就是输入。存储，我们通过数据线上传到百度云网盘来完成，今天，我们就想对我们收集来的资料进行处理，只有经过加工处理的数据资料才是信息。
（3） 电子小报的制作
目的：学会使用艺术字、文本框、图形格式等编辑工具 （4） 提出问题：电子小报和海报的对比
现在有两份材料，大家看看，它们之间有什么区别。
不同点：电子小报以文字为主，图片点缀；海报是以图片为表现形式，文字简单明了。 相同点：图片符合或者突出表达主题
二、教学过程
任务：征集校园海报。海报的主题是：最美，我眼中的校园。 要求：欢迎各位同学踊跃制作
用你相机拍摄的照片来表现你眼中的美丽的校园（人、景、情„„） 突出主题，设计新颖、具有一定的表现力 截止时间：2013年11月1日上午10:00
1、海报的特点
（1）以大画面及突出的形象和色彩展现在人们面前；
（2）以突出的商标、标志、标题、图形，或对比强烈的色彩，或大面积的空白，或简练的视觉流程使海报招贴成为视觉焦点；
（3）根据主题可以充分发挥想象力，尽情施展艺术手段
2、运用到的操作技巧的提醒（见帮助文件） （1）艺术字（字体的设置）
（2）图形处理（填充效果、叠放次序、旋转等） （3）文本框处理（插入文本框、文本框的设置）
3、学生制作
项目：制作“最美，我眼中的校园”宣传海报 海报要求：（1）主题鲜明，设计独特；
（2）海报组成：照片、主题、设计者、爱国学校校徽、爱国学校地址等信息；
（3）有一句简洁有力的与主题有关的宣传话。 制作过程：（1）将百度云网盘上的照片下载到桌面上备用；
（2）两人合作，制作一张宣传小报
4、中间点评交流（评价标准）
5、小结
（1）运用到的操作：
（2）整体效果：颜色的搭配、图片选择的合理性、主题表现的张力、文字的吸引眼球程度
推荐第10篇：海报设计教案
海报设计教案
一、组织教学：
二、导入：
请同学们先欣赏图片，在什么地方见过这样的招贴画。
学生回答后小结并导入本课的学习，这种招贴画又称为海报，是本节课我们就来认识、了解、设计海报。出示课题
三、学习新内容。（学习探究）
生作业展示：分析画了些什么内容，有什么特点？引出主题海报的构成元素和特点。 海报设计（分析、讨论、探究） 海报的特点
（播放课件《戒烟公益广告》）
1、提问：海报的画面有什么样的特点？ 学生讨论。
回答：构思新颖、构图简洁、主题明确
2、海报上都有哪些构成元素：出示课件图片：
学生讨论。主要有标题，副标题，图片，文字
3、海报的分类：你能区分出下面的图片属于什么性质的海报吗？ 商业性、文化活动（包括电影戏剧）、公益、政治宣传、艺术招贴（艺术家为自己的画展设计的招贴）等。
欣赏图片并由学生自己说是哪一类的海报。
引出学校内招贴画的设计。
介绍校内活动设计制作的三种形式：手绘、拼贴、电脑制作。本节完成前两种形式的练习（欣赏图片）
4、给出风筝素材，设想如果让你为今年的风筝会设计一幅海报，你将用什么样的创意手法来完成，因为学生不知道有什么样的创意手法，所以讲解创意手法常见的几种形式：
“直接展示”、“ 突出特征”、“运用联想”、“借用比喻”、“富于幽默”、“对比衬托”、“夸张”、“以情托物”
提出海报设计的要求：创意新颖、构图简洁等
四、学生作业：
给出两个课题自选：
1、以今年的28届风筝会为题设计一幅海报
2、为学校里的春季运动会设计一幅海报。形式和版式自定
学生创作练习，以组为单位即可。（合作的要体现出合作精神）放音乐、图片展示。 老师指导
作品完成后，学生谈谈自己的创意。并介绍自己作品的特点。
学生自评、互评
实践活动：做一个小小义务宣传者，推出你的海报（
三、四名同学表演完成）
五、教师小结。本节课我们学习了海报设计的有关知识，并作了一个小小的练习，希望同学们放学后，多留意你身边的招贴画，提高自己的审美能力。
六、课后拓展。
请同学们课后，回家尝试用电脑制作一下海报设计，你一定会有意想不到的惊喜。
第11篇：海报设计策划书
海报设计大赛的策划书
一、活动主题：
构建和谐文明校园
二、活动背景：
和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本；良好的校园人际关系就是它的枝叶；丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？要从大一培养抓起，培养他们和谐文明的习惯，海报中将展示校园文明与和谐。
三、活动目的：
构建和谐校园须从我做起，每一个大学生都应该自觉地肩负起构建和谐校园的责任，构建和谐校园不仅有利于建设一个良好的学习环境，也可以提高我们对构建和谐社会的使命感和责任感。因此，我们学习部举办此次活动发展学生的爱好与才能，更通过此次活动展现仲园学子风采。
四、活动时间：
5月中旬
五、活动地点：
学海路
六、活动对象：
全院学生
七、活动主办方：
信息技术系团总支学生分会
八、活动承办方：
信息技术系团总支学生分会学习部、宣传部
九.活动参赛要求：
1.参赛作品的内容可根据主题自由发挥。但必须突出“构建和谐文明校园”的主题
2．评委将从作品的主题，内容，形式，技术等方面进行综合打分。
3.杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，否则取消入围资格。
4.班级参赛作品每班至少三份，个人参赛作品随个人喜好
十、技术要求：
1.海报作品分为两类：手绘类和软件设计类
2.手绘类以喷画或手画式海报形式都可，均以一开纸大小制作标准，颜料等作画工具自备，必须同时提交电子版
3．软件设计类可以采用coreldarw或ps等软件设计，用A4铜版纸打印，必须同时提交电子版
十一、奖项设置：
一等奖（一名） 二等奖(一名）三等奖（一名）
最佳创意奖(一名) 最佳和谐奖（一名）
奖项如下：
一等奖：奖金50元 + 证书二等奖：奖金30元 + 证书三等奖：证书+礼品
最佳创意奖：证书+礼品最佳和谐奖：证书+礼品
信息技术系团总支学生分会 二〇一一年四月二十一日
第12篇：校园海报设计
《校园海报设计》教案
一、教学目标
让学生初步了解海报的特点及作用，培养学生的设计能力和审美能力，提高学生的创新意识。
二、教学重点
海报设计的构成要素及制作方法。
三、教学难点
使学生制作出新颖、独特的校园海报。
四、教学准备
录像带，电视机，放像机，投影仪，水彩笔，范作，白纸等。
五、教学过程
(一)谈话导入 课题。
(二)讲授新课-
1．同学们，你们知道海报有什么作用吗?(学生讨沦后回答)
2、出示范作。
3．海报的制作过程。(教师示范)
(1)构思定位。
确定构图形式(竖式或横式)，确定好文字及图案的位置。尽量做到新奇、活泼、有冲击力。
(2)绘制稿样。
用铅笔轻轻勾出文字，标题文字较大，位置宜在醒日处，其他文字略小些，但要集中、简洁，图案则根据标题文字来绘制。
(3)装饰完成。
用彩色笔填上颜色，注意色彩要鲜艳明亮，能增强海报的醒目效果。
(4)欣赏教材中的范例，装饰手法除绘制外还可以用撕贴的方法。
(三)学生作业 。
1．作业 要求：为学校艺术节比赛内容设计制作海报。
2．学生作业 ，教师巡视指导。作业 展评。
(四)欣赏、总结。
第13篇：海报设计教案
《海报设计》教案
课型：设计、应用课
一、教学目标
1、引导学生通过收集、欣赏各种海报，了解海报的种类和特点。
2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点
认识和了解海报和种类及特点，体会海报的设计过程。 教学难点
如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
三、教具准备
各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。 学具准备
设计海报应用的图片、影视资料。
设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
四、教法设计与学法指导
教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景，引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。
五、教学过程
（一）创设情景，导入课题
同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的，那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？
（开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想）
（板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。
（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）
请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。
（由联想到实际画面的欣赏，激活课堂的氛围）
接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏），欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问，看谁答的又对又快，能够记得最多。
在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么，有哪一些内容的海报，请同学们来回答。老师归纳并表扬。
（带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力，并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围。）
刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报？好，我们今天所学的内容就是（点击画面，引导课题） 校园的春天――设计海报
（二）自主讨论 获取新知
1、学习目标
首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性。
2、海报的分类
通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗？请学生小组讨论后回答。
（关于海报的分类与特点对学生直接提问，比较抽象，有一定的难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式，与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫） 学生回答后，教师总结，直接出示画面――海报的分类，并与学生共同分析每幅海报的类别。
海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报。
3、海报的特点（设计要素）
通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点？有哪些共同的特点呢？
请同学们再想一想，小组讨论后学生回答，教师点击画面，出示作品与学生共同来分析。
（三）精讲点拨 探究设计（师生活动）
1、既然我们掌握了这么多有关海报的知识，同学们想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
2、首选了解一下海报的设计思路，点击画面，出示设计步骤。
（1）构思立意
（2）设计草图
（3）定稿
（4）绘制完成
3、依据步骤，教师与学生共同创作一幅海报。使学生熟悉设计思路、掌握设计要领。
4、请学生欣赏教师或学生的几幅海报作品。
（四）合作实践 创造应用（学生活动）
我们学校的艺术节将要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去，同学们应发挥自己的想象力和创造力，亲自动手，为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。
作业要求：（1）传达主题明确，字体醒目 （2）构思要新颖，构图要简洁 （3）造型简练，形式感强 （4）色彩要单纯明亮
（5）标明活动时间、地点或主办单位
第14篇：海报设计大赛
广告艺术文化节海报设计大赛
简介：广告艺术文化节是艺术与传播学院一年一度的特色活动，旨在于全校师生面前展示学院风采。一直以来我院以独特的创意思维、优秀的精神风貌夺得师生的好评。此次文化节将于4月期间在各大场所举办为期半个月的活动。海报设计大赛为其中一项展现艺传学生对艺术感知力的特色活动。优秀海报也将展示于活动现场以及人流量集中的场所。真诚邀请您加入我们的活动中感受艺传的魅力！
海报设计大赛要求：
1、以手绘稿的形式上交，纸张大小4开。
2、4月8日前上交作品，右下角注明作者，对作者进行一定的宣传。
3、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发证书和奖品。
4、海报设计围绕“天黑请闭眼”造型设计大赛展开，用于对活动的宣传。海报内容如下：
主题：“天黑请闭眼”邀请赛
活动一：“造型设计大赛”
邀请创意思维独特的您，给您自身或您的模特在规定的时间内做好造型设计，由评委选出优胜选手，颁发奖品。
活动二：“天黑请闭眼”
参与者蒙眼，在主持人的指示下乱序画出五官，带着别具匠心的面具走过璀璨的T台，展现您非凡的魅力。
邀请对象：全校师生
报名时间：2011年4月13日前
活动地点：启明广场
活动时间：2011年4月18日18：30
联系方式：516413章同学
第15篇：关于和谐税收宣传海报设计的广告心理学分析
关于和谐税收宣传海报设计的广告心理学分析
税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定，通过税收工具强制地、无偿地参与国民收入和社会产品的分配和再分配取得财政收入的一种形式。而税收则由政府征收，取自于民、用之于民。税收具有无偿性、强制性和固定性的形式特征。税收三性是一个完整的统一体，它们相辅相成、缺一不可。
关于和谐税收海报从广告心理学的角度分析设计理念，我将从广告心理学中的注意、认知及记忆、情感等理论阐述自己的设计心理历程。
首先，运用广告心理学的注意这一概念，设计了海报的形式及颜色。由于注意具有选择、维持和调节功能，宣传海报的信息要集中、丰富并且对于广告的内容和形式加强，便于大脑对于信息的筛选与维持。在注意中，有有意注意和无意注意，对于广告这一特殊的名字和形式，多数受众为被动的接受，因此是无意注意，那么为了加强受众的注意力，形式感便很重要。因此海报选择用红色的零散的同心同链为背景修饰“税”，同心同链意味着国家人民同心同链。税收取之于民用之于民，便于理解，便便于记忆，能够长时保持。一旦无意注意吸引了受众，便有兴趣将公益的广告内容宣传，并达到预期效果。
第二，从认知和记忆的角度分析海报，刺激与反应的连结离不开心理。利用受众对于税收的认识从而加强他们的认知，这个是从广告宣传之后就有收获的过程，在此期间，受众会对税收有一个期望值、回忆、评价蹬蹬，因此海报所传达的信息不仅仅是吸引消费者，也是呼吁消费者进行反思和倡导消费者进行和谐税收。当受众有了这样一系列的心理反应后，便于海报的宣传内容及形式有了深刻的印象，甚至通过加工，形成长时记忆，就相当于重复广告宣传的内容，因此达到和谐税收海报的宣传要求。结合这一的心理活动，我将海报设计为一个“税”附在一个圆上，为受众带来一点认知的联想的空间，从而进行长时记忆。
第三，从情感的角度分析海报：从情感的角度更能获得受众的青睐。因此同心同链就是人民，而税收以及圆代表国家，一是能够表达国家人民紧相连，二是表现，人民依法纳税，国家用之于民的意思。从情感上更能倡导人们进行纳税，激发其积极性，引起共鸣，更具感染力。此张海报紧系国民关系，是属于亲热情感的范畴，更能引起共鸣，从而更好的完成和谐纳税的海报诉求点。
第16篇：周黑鸭广告营销理念
周黑鸭------广告营销理念
根据周黑鸭的消费人群分析，其主要消费人群集中在中青年市场（18——50）。这部分人群都有一定的自主消费能力，所以本次广告也围绕这一消费人群展开。 一部韩剧《来自星星的你》在13年末开始热播，而来自电视剧女主角的一句“下雪了，怎么能没有炸鸡和啤酒？”，更是迅速火遍网络。关于炸鸡和啤酒的话题在微博盛传，而微信平台输入炸鸡和啤酒即会出现下雪场景更是让炸鸡和啤酒的配餐一时间受到大众强烈的追捧。周黑鸭同样作为日常大众的选择又该怎样借助这一优势扩大市场，增加销售额，赚取更多利润呢？
考虑到大众对这部韩剧近期的高关注度，我们开始着手借助观剧者这一人群展开分析，而剧中炸鸡和啤酒的配合，也让我们在一开始想借助这一策略开展新的搭配。但是实际情况是炸鸡和啤酒这一组合已深入人心，首先是不能评判这种组合的对与错，那么我们的想法就是就借助这一策略，再次发散取代。
首先，利用炸鸡和啤酒这一广受欢迎的组合吸引眼球，而后突出民族品牌的独特与美味，让大众的注意力从炸鸡转移到周黑鸭的产品角度，并通过“炸鸡已被消灭光，待我（周黑鸭）去拯救”等幽默的语言进一步渲染，从而让大众接受周黑鸭和啤酒这一新的美味组合。
其中，要注意对网络资源的充分利用，在电视广播媒体等普通媒介上宣传的同时，加强在网络社交媒体上的广告投入。例如请剧中主角宣传或者宣传周黑鸭和啤酒这一新组合本身就容易产生网友的讨论，从而加大周黑鸭的曝光度，扩大宣传，吸引大众的眼球，进而扩大销售和利润。
通过广告的宣传，突出表现周黑鸭口味的独特化，种类的多样化，连锁的便捷化，保证食品的安全，提供人性化和专业化的服务，赢得消费者的信赖，做到满足顾客的需求，超越顾客的期望。以顾客为主，坚持自身特色，保障自身信誉，让消费者吃得安全放心，在公平竞争的基础上，促进周黑鸭企业长期健康的发展。
第17篇：波兰的海报设计
波兰的海报设计
(2012-02-15 14:08:50) 博客文章到现在刚刚超过600篇，纵观来看，平面设计偏少。因此，从这次开始我们会陆续放一些平面设计的文章给大家，供大家参考。 管理员
社会主义国家的政治宣传画是20世纪平面设计的重要组成部分之一。这些国家的政治宣传画是国家主持的设计项目，具有与当时当地的政治目的密切的关系，因此，这些设计都是特定的国家在特定的时期的反映。当然，不是所有的社会主义国家都具有杰出的海报设计，部分国家的设计只是应付政府任务而已，凡是这种类型的海报都比较平庸，但是，有几个社会主义国家的政治宣传画和非政治性的宣传画则具有非常高的水平，引起世界平面设计界的注意和高度评价。在这些国家中，波兰的政治宣传画和非政治性宣传画的水平可以说是首屈一指的。
波兰的海报设计在全世界享有盛名，无论是政治海报还是其他内容的海报，都在设计上具有独特的风格和突出的艺术水准。波兰的海报设计是同时兼有国家要求和设计家个人观念表现两个方面特色的最典型设计流派的代表，因此引起世界平面设计界的广泛注意。波兰的平面设计家非常注意把他们要表达的观念用独特的方式表达出来，他们的设计不是说教式的写实表现，而往往结合了20世纪各种现代艺术运动的特征，包括立体主义、超现实主义、表现主义和野兽派的风格，因此，这些宣传画具有相当高的艺术水平，在设计上也成为现代艺术和现代设计结合的典范。波兰的政治宣传画模糊了现代艺术和现代平面设计往往存在的对立，使这两者融合在一起，为世界平面设计界树立了非常杰出的典范。
波兰海报的黄金时代是1950-1980年代，波兰共产党政府在1990年和平退下，全民选举出新的民主政府，在新时期政治宣传画的作用就慢慢淡漠了，黄金期也就过去了。但是因为传统还在，波兰的海报迄今依然有比周边国家强的艺术性、概念性，在世界海报设计中，是非常突出的一个国家。
当然，这种把现代艺术的特征结合到现代平面设计中去的探索，不仅仅发生在波兰，美国、联邦德国和古巴等国家也具有非常引人注目的成就。这种设计倾向的发生，说明了自从第二次世界大战结束之后，世界各个国家的平面设计家中出现的个人风格发展、个人观念发展的趋势，设计中已经不完全是顺应潮流、随波逐流风气一统天下，而是个人风格和潮流风格并存局面形成开始。
波兰是第二次世界大战在欧洲的最早受害国。1939年9月1日，纳粹德国的军队利用所谓的“闪电战”方式突然入侵波兰，从南北和西部3个方面进攻这个主权国家，17天之后，苏联的军队也从东边攻击波兰，这个主权国家在两个大国的四面夹攻之下，很快丧失了独立和主权，整个国家开始了长达6年的苦难。战争结束之后，波兰全国满目疮痍，经济崩溃，工业被完全破坏，农业水平也降低到历史最低水准，最严重的是这个国家在战争中丧失了大量的人口。战争给波兰带来了后果是极为严重的浩劫，战后波兰成为一个社会主义国家，而国家的重建是在万分艰苦的状况中开始的。
在漫长的战争年代当中，波兰的印刷业、设计业和波兰文化艺术的其他部分，都基本荡然无存，波兰的平面设计，特别是海报设计完全是从无到有地在战后的年代中成长和发展起来的。
战后的平面设计，特别是广告设计，基本上全部是为政府部门的要求而作的。波兰政府成立了新的艺术和设计教育体系，主要由华沙艺术学院（The Warsaw Academies of Art）和克拉科夫艺术学院（The Krakow Academies of Art）2所艺术学院为主，培养新一代的、为无产阶级政治服务的艺术工作者和设计工作者。2所个艺术学院是国家最高的艺术和设计教育学府，入学要求非常严格，教育体系也非常完整，对学生的专业要求很高。毕业之后，由国家分配工作。平面设计作为国家宣传工作的重点之一，波兰政府动员设计家参与国家指定的设计项目，平面设计家和电影工作者、艺术家、作家等等合在一起，归纳入波兰政府组织的“波兰艺术家协会”（The Polish Union of Artists），协会成员必须在国家的艺术学院经过正式的大学教育，成绩优异。波兰大部分杰出的平面设计家，都是出自这2所艺术学院，并且也都是“波兰艺术家协会”成员。
波兰最早的平面设计家基本上都是从事海报设计的，其中最重要的先驱人物是特列波夫斯基（Tadeusz Trepkowski, 1914-1956）。他的海报设计虽然是应政府要求而作，但是却表现了他自己对于战争造成的巨大破坏的压抑感，也表现了他对于未来的憧憬。特列波夫斯基的设计强调非常简单的视觉形象，他认为最简单的视觉形象能够最准确地传达内容。他在1953年设计了著名的反对战争的海报，整个海报的标语口号减少到一个“不！”字，背景是简略的代表被摧毁的城市的轮廓，一个正在投落的炸弹的轮廓叠压在城市的轮廓上，一目了然，视觉效果非常强烈，是当时世界上最杰出的反战海报之一。
另外一个重要的早期海报设计家是亨利克•托玛泽维斯基（Henryk Tomaszewski, 1914-）。他是特列波夫斯基之后波兰海报设计最主要的代表人物，他本人是华沙美术学院（The Warsaw Academy of FineArts）的教授，因此，通过教学，他还培养了下一代的波兰平面设计家，对于波兰的平面设计发展起到重要的促进作用。
波兰在战后的文化生活并不活跃，无线电广播节目单调，报纸内容也非常少，因此，通过海报来宣传各种文化活动，活跃文化气氛，成为国家的关心主题之一。不但是波兰海报在这种前提之下，开始向非政治化的方向发展，大量的海报是关于演出、马戏、音乐会、电影的宣传内容，当然，政治海报依然占有非常重要的地位。海报逐渐成为波兰人民生活的一个组成部分，波兰比世界上任何一个国家更加重视海报的水平，比如1964年，波兰举办了第一届华沙国家海报双年展（The Warsaw International Poster Biennial），华沙附近的威拉诺夫（Wilanow）市的普拉卡图博物馆（Muzeum Plakatu）成为世界上独一无二的海报博物馆，等等，都显示了海报设计在波兰文化生活中的举足轻重的作用和地位。
托玛泽维斯基的设计是在这样一种高度重视海报的民族气氛中开始，因此，可以说享受到天时地利人和的所有优异条件。他发展出自己独特的设计风格来，努力摆脱人们对于战争的压抑记忆，通过海报设计给人民带来对于灿烂的未来的想象和希望，因此他在设计中采用明快的色彩计划，活跃的、生动的形状，使设计具有很高的装饰特点。把这些设计因素组合在一起，他采用了拼贴方法（collage），往往简单地利用手撕和拼贴彩色纸张的方法来进行比较随意组合。他手撕纸张的形象也往往具有象征性、隐寓性特征，比如他设计电影《Rzeczpospolita Babska》（由佛里沙克Jerzy Flisak导演）的海报，就以一个象征性的女性形象为中心，他设计的代表女性的形象，具有圆润的外形、头部是粉红色的、好像玩具洋娃娃一样，而她的嘴唇是心形的，生动活泼。他的设计，形成了波兰的生机勃勃的新海报形式，是开始摆脱战后阴影的起点。
波兰政府提倡马戏，因为这种表演形式比较轻松，而且老少咸宜，从1962年开始，在政府的大力促进之下，波兰的马戏得到很快的发展，马戏的海报需求量立即大幅度增加。托玛泽维斯基设计了不少马戏海报，都具有轻松、愉快、欢乐、形式生动简单的特点，他设计的海报在全国各地张贴，为战后波兰的生活增加了生动的色彩。托玛泽维斯基的设计代表了波兰的海报设计的第二代。 第三代海报设计开始于20世纪60年代，在20世纪70年代达到高潮。自从1956年匈牙利事件发生以来，波兰的政治气氛也出现了很微妙的改变，波兰人民对于大量驻扎在波兰的苏联军队表示出强烈的不满和不安，因此，这个时期的海报设计开始出现了以超现实主义的隐寓方法、超自然的形而上的设计趋向，托玛泽维斯基时代的那种欢愉气氛被一种比较沉重的、自省的、阴暗的新气氛取代。这是设计家对于当时社会政治变化的心理写照。
最早发展出这种设计风格的设计家是佛兰西斯克•斯特罗维斯基（Franciszek Starowiejski 1930-）。他在1962年设计出波兰的华沙剧院（The Warsaw Drama Theater）的海报，他设计了1条蛇在2个圆环之间缠绕而上，虽然代表了剧院的戏剧化形式，但是同时也有非常明显的隐寓性，弦外之音清晰可闻。另外一个走这种风格发展道路的设计家是约翰•莱尼卡（Jan Lenica, 1928-）。他的海报设计往往利用弯弯曲曲的超现实主义图形，组成内容含糊不清的形式，1976年他设计的华沙海报双年展的海报，就是这种方式的代表作。弯曲升起的、好像烟雾一样的曲线之间，有一只眼睛，这种风格在波兰当时非常流行，也受到人民广泛的喜爱。
斯特罗维斯基和莱尼卡代表与战后初期主流波兰设计脱离的新一代设计家。他们除了自己的政治立场与战后第一代设计家不同之外，也都认为海报设计不能完全受到正统的学院派的控制，要走出自己独创的、个人表现的、更加艺术化的道路来，如果把海报设计程式化，那将是波兰设计的灾难，单一的形式、粉饰太平的设计是没有前途的。这一代设计家中出现了不少非常杰出的新人，比如瓦德玛•斯威兹（Waldemar Swierzy, 1931-），他的作品充满了表现主义的艺术表现手法，利用各种颜色，包括蜡笔、丙烯、彩色铅笔、水彩等等，作为设计的工具，他的平面设计其实是表现主义的绘画，但是同时又具有强烈的视觉传达功能，多媒介的混合使用使他的设计充满了浓厚的艺术色彩，也具有强烈的个人特征。他喜欢设计与表演艺术有关的海报，比如他设计的美国摇滚音乐家亨德里克斯（Jixni Hendrix）的表演海报，描绘的是这个音乐家的肖像，他在设计时采用绘画的方式为中心，用笔生动狂放，色彩艳丽刺激，描绘的方式近于涂鸦手法，与摇滚音乐的文化背景非常接近，不但从形象上表现了这个音乐家，同时从艺术形式上传达了摇滚音乐的特色，可以说是波兰海报设计的杰作之一。他的设计，代表了新一代的海报设计家的成熟。
波兰也有不少旅居海外的平面设计家，其中在巴黎的人数不少，他们的设计也因为波兰文化的影响，具有比较高的水准，甚至对西方的平面设计造成影响，其中一位是在战后旅居巴黎的设计家是罗曼•契列维茨（Roman Cieslewicz, 1930-）。契列维茨与波兰的前卫派的舞台设计界关系密切，他受到舞台设计的影响，将舞台设计的前卫风格引入自己的海报设计上，使之成为一种表现利用语言难以表达的形而上的艺术的新形式，成为新的个人表现的方式，改变了原来海报设计的大众化、普及化特点。契列维茨采用的设计手法包括照片拼贴、蒙太奇式的拼贴、把印刷的网点放大成为形象内容、把两个不同的形象内容重叠，他的作品具有非常特殊的视觉效果。
1980年，波兰因为缺乏电力、食品和住房，引起群众的骚动，继而出现了地下工会组织：“团结工会”（Solidarity labor union），波兰的海报设计家不少都参加了这些活动，其中，“团结工会”的标志就是由佛兰西斯克•斯特罗维斯基设计的。群众的抗争活动日益扩大，海报设计在其中起到推波助澜的作用，因为是视觉性的大众媒介，因此传播力很强，其针对的目的之一是波兰政府对于出版物的审查。波兰的平面设计家在这个时期开始转向对国际问题的宣传，比如对南美洲的独裁政权的攻击，其中比较突出的海报包括有玛利安•诺威斯基（Marian Nowinski, 1944-）设计的反对智利军人政府对新闻和出版的审查的海报，通过这个设计表现了波兰人民对于智利人民争取自由、反抗独裁军人的支持。波兰的海报设计也因为这种活动而得到世界性的承认和喜爱。
波兰的海报设计在战后的半个世纪以来，都是持政治异议者的喉舌，因此与西方的为商业目的服务的海报完全不同，是政治斗争的工具。1989年，波兰的团结工会取代波兰原来的政府，掌握了波兰的政治权力，波兰的海报也完成了其任务。在半个世纪的发展中，波兰的海报使波兰人民形成了对于平面设计的新意识，形成了波兰国民对于海报的特殊喜爱习惯，使海报成为波兰人民生活的一个有机组成部分，形成了一种传统，因此，虽然政权改变了，但是波兰的海报却依然存在和发展，成为波兰平面设计的最重要部分之一。平面设计在波兰具有比其他国家更高的专业地位，平面设计与建筑设计、医学一样，具有相当高的社会地位，这是世界上其他国家的平面设计家所羡慕的，是其他国家的平面设计都望尘莫及的。
除了上面提到的几个艺术家之外，波兰还有一批重要的海报作家，主要有如下这几位：
瓦德马尔.斯维兹（Waldemar Świerzy） 亨利克.托马斯维斯基（Henryk Tomaszewski） 沃谢奇.法戈尔（Wojciech Fangor） 詹.林尼卡（Jan Lenica）
塔杜兹.约洛夫斯基（Tadeusz Jodlowski） 米斯拉夫.葛洛夫斯基（Mieczyslaw Gorowski） 马切尔.乌班尼克（Maciej Urbaniec）
佛朗西斯科.斯塔罗夫斯基（Franciszek Starowieyski） 罗曼.切斯雷维茨（Roman Cieślewicz） 詹.姆罗多曾尼克（Jan Mlodozeniec） 朱利安.帕尔卡（Julian Palka） 梅斯拉夫.瓦西里夫斯基（Mieczyslaw Wasilewski） 维斯劳.瓦库斯基（Wieslaw Walkuski）
西方介绍波兰海报的著作不多，最主要的是1979年出版的一本《当代波兰海报》（Contemporary Polish Posters in Full Color, Dover Publications, Inc, New York, NY., 1979），在国内我好像还没有看到有翻译的。
2012年2月15日
第18篇：学风海报设计大赛
第四届 学风海报设计大赛 的一些初步想法
刘光远
我想到的都是一些比较 琐碎细小的细节问题。
1为了防止作弊。我们必须要在决赛加入技术分享环节，让他们现场大致演示设计流程。或者是用ppt展示自己的制作流程，如果采用ppt展示的话，那么一定要让他们对设计环节的关键步骤进行截图。
2在决赛的时候要加入大致五六分钟的ppt演讲和现场投票。讲述自己的创作理念与心得，我们可以邀请老师或者社团负责人又或者是在前期展台宣传的时候就招募现场评委进行投票打分。但是不能用易航的投票系统，那就不公平了。
3闫老师希望和我们的新浪微博相融合互动。所以，我有一个想法是，这次比赛让每一个参赛选手，先成为我们的粉丝，然后在限定日期内发相关作品@中航大校园先锋队，自行宣传自己的学风海报。我们转发他们的微博。最后把微博的转发和评论数量作为考核依据（自己转发不算），给与一定程度的加分。
这样等于让每一个参赛者都主动为我们的活动持续不断的打广告，灭哈哈。
4奖品设置应该更加吸引人。不光是物质上的，也可以是在学工网那个推动学风网页里专门开个活动专页进行展示，或者是做我们人人日志专访和相册宣传，对了。我们还可以让冠军参与到下一届学风海报设计大赛的海报设计，或者是参与先锋队下一次什么重大活动的设计，并提供署名之类的权力。这个才吸引人呢。
5提交作品，应该上传的是psd源文件以及jpg图像文件两种格式。因为一般psd源文件一般都比较大，所以建议发到内网邮箱。并且要有作品创意简介。初赛招募海报这个阶段应该留足创作时间，展台宣传横幅传单什么的一个也不能少。初赛开展形式以网络为主，参见第三条，决赛弄个现场的。
6个人建议，是不是也应该有个更明确的主题什么的，仅仅叫学风海报设计，范围太大不好入手。
第19篇：海报设计大赛策划书
校学生会宣传部
2011/3/10
策 划 书
“爱我华水·迎校庆60周年海报设计大赛”
策划书
一、
活动主题
爱我华水·迎校庆60周年海报设计大赛
二、
活动目的及意义
为迎接华北水利水电学院建校60周年,弘扬爱校精神, 展现华水风采，体现华水学子的创新精神和集体智慧,规范学校海报设计,在此,校学生会宣传部和建筑学院宣传部决定联合举`办”迎校庆60周年”海报设计大赛.
三、
主办单位
华北水利水电学院校学生会宣传部; 建筑院分团委学生会宣传部
活动组织者：校学生会宣传部部长:张
行
建筑学院宣传部部长:贾俊竑
四、
活动对象
团体参赛：各院系宣传部（含分团委、学生会等组织宣传部） 个人参赛：全校学生。
五、活动时间
2011年4月10日——2011年4月20日
六、具体流程及安排
（1）由校学生会宣传部和建筑学院宣传部前期宣传；
（2）在4月初召开各院系宣传部长会议并告知具体流程安排； （3）征集各院系作品；
（4）由校学生会宣传部和建筑学院宣传部组建海报作品评审团对各院系作品进行统一公证评选；
（5）评出
一、
二、三等奖及创新奖并颁发证书、奖品（团体获奖，证书分配至个人）；（6）将各院系作品在海报宣传栏统一展出。
七、活动要求
1．本次大赛可以团体参赛和个人参赛，但评审作品时统一评审，不分团体及个人。 2.各参赛队伍独立设计并完成海报，杜绝抄袭； 3.团体参赛作品海报须最低以两张连体为尺寸；个人参赛作品尺寸不做要求。
4.结合自己的设计理念，海报须以“爱我华水·迎校庆60周年”为主题进行创作；
5.参赛作品的构思要求新颖、创意，弘扬爱校精神，展现当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
八、评分规则：
评审团由校学生会宣传部、建筑学院宣传部所推荐的海报设计优秀成员组建，根据参赛作品是否符合大赛参赛要求公平、公正做出评分.分数依次为10分.9分……1分
预祝此次活动圆满成功！
华北水利水电学院校学生会宣传部
建筑学院宣传部 2011年3月10日
第20篇：海报设计大赛策划书
山科大泰山科技学院
“爱我山科”暨庆祝山东科技大学建校60周年
海报设计大赛
策
划
书
【活动背景】
2011年山东科技大学建校60周年，作为科大人为表达对科大的热爱之情，经管系学生会宣传部希望以创意海报的形式描绘科大60年以来的繁荣发展。海报作为强有力的传播媒介，正在作为一种特殊的文化慢慢融入校园的文化中，在校园的宣传中海报得到充分运用。目前对海报设计感兴趣的同学日益增多，他们都是这个活动的潜力选手。
【活动目的】
为了活跃校园海报文化的氛围，为各位喜欢海报设计和绘画的同学提供一个展示自己创新才能与个性风采的平台，丰富各位同学的校园生活，山科大泰山科技学院经济管理系学生会宣传部特举办海报设计大赛。
【活动主办】
山科大泰山科技学院经济管理系学生会宣传部
【活动对象】
山科大泰山科技学院经济管理系全体学生
【活动形式】
以个人为单位参加比赛。参赛作品将在礼堂前展出，欢迎广大同学参加展评活动，比赛将评出12个最佳奖项。
【作品要求】
1、不脱离建校60周年的主题。
2、版面整洁，重点突出，有所创新。
3、不得抄袭或侵犯他人版权。
4、作品须附带说明：注明班级、姓名、联系方式和主题思想。
【评分细则】
1、创意新颖、整体效果佳。
2、突出主题，富有活力。
3、有一定的色彩感，色彩搭配合理。
【活动时间】
11月14日 文件下发各班 11月15日至18日 比赛进行阶段 11月18日 上交作品时间 11月19日至20日 作品评定阶段 11月21日 公布获奖情况及颁奖 11月22日至25日 获奖作品展示
【活动奖项设定】
共12名，分别是——最佳作品奖、最佳创意奖、最佳人气奖、最佳风采奖、最佳美工奖、最佳主题奖
【具体活动活动安排】
1、打印发放传单，做好此次活动的宣传工作。
2、制作评分细则
3、统计参赛人数，做好记录。
4、通知各班比赛的具体时间和细则，负责与他们的一切联系。
5、联系并邀请各部门的部分成员前来评定。
6、优秀海报及制作者名单（表格）统计、公布。
7、优秀作品颁奖。
8、优秀作品展出。
【活动经费预算】
1、奖状12张 20元
2、海报宣传材料 50元
3、表格表单 10元
共计：80元
海报设计是一种适用范围很广的设计，在今后的生活中，时刻都会见到海报的设计，我们在将来也有可能直接参与海报设计，这一次海报设计大赛是十分难得的机会，希望大家踊跃参加！
经管系学生会宣传部
2011-10-31
