学校汇报材料范文
推荐第1篇：学校汇报
回校汇报材料
各位老师大家下午好：
今天我坐在这里，首先要感谢学校把这次西南大学国培机会给我，才有我今天坐在这里与大家交流的机会。在坐的老师各方面都比我优秀，我在这班门弄斧了，在我的汇报材料中有的观点和理念不一定正确，还请大家多提建议、意见。
这次到西南大学进行了为期三个月的培训，分为三个步骤，第一个月是纯理论学习，第二个月是：“影子研修”分到重庆璧山实验小学，第三个月是理论和实践相结合的讨论。现在我就对三个月的学习情况作一个汇报。 理论学习部分
我们一来到西南大学，第一
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这些老师的精华理论部分与大家一起分享。
三、教师专业成长之路，这部分说起来很简单，我总结为三多，一是多看专业理论书籍；二是多把理论知识与实践相结合，灵活把握生命灵动的课堂；三是多写教育教学随笔、多写教学反思。
第二大部分：影子研修部分
经过一个月的理论学习，西南大学安排我们把理论与实践相结合，安排我们到重庆市璧山实验小学进行影子研修。我们就在这环境优美、师资精良、治学严谨、校风严明的校园进行研修，我们感受到了浓浓的文化氛围和师生的求实奋进。在指导教师的带领下，我们就如何解读小学数学教材、如何展开课堂教学及如何进行课堂评价等方面进行了系统了研修。有幸聆听了几位指导教师的精彩授课，让我真正感受到什么是有效的数学课堂。在这
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么这样教、其内容蕴含了哪些数学思想方法、每个知识的生长点和孕伏点是什么、习题是怎样安排的、学生在哪些地方可能会遇到困难、学生在哪些地方可能会出现错误”等方面进行一一解读。
其次，教师要能够跳出教材的束缚，变枯燥乏味的数学学习为有趣味性的数学活动，用富有启发性的语言将复杂的东西简单化，使学生感觉条理清楚、逻辑清晰，易于思考和理解。 一句话，“不要将简单东西看得太简单，否则你将会在阴沟里翻船。不要将复杂的东西复杂化，这样你永远都解决不了。”这也是我对深入浅出的体会。
三、优秀案例与我的感触。
在研修期间，我们十分有幸听了我们遵义地区的雷坤书老师执教的《角的度量》一课，我感触
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成的图形。可以说是不露痕迹，水到渠成！
2、用量角器量角
这是本节课的重头戏，雷老师在这个知识点上共安排了这几个环节：一是用比较三组角的大小引入；二是教学量角器的认识；三是建立特殊度数角的表象；四是本节课的重难点的处理：用量角器量角。这样的安排可以说是主次分明、轻重得当。
首先，雷老师出示了三组角的大小比较：有两组是可以凭眼睛直接判断其大小的，有一组则无法用眼直接判断。教师抓住三组题目特点引发学生思考：如果我们无法用眼睛直接判断其两个角的大小，或者我们想知道两个角中一个角比另一个角大多少的时候，怎么办？问题设计的巧妙驱动了整个课堂，从而激发学生学习需要，调动了学生学习的内驱力，将学生引向本节
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学生形成表象。我认为，帮助学生建立表象时一定要处理得相当细腻：可以先让学生屏住呼吸，闭上眼睛想想这些度数的角具体有多大，然后用课件一一展示对比，最后让学生用手势具体比划，这样很好地帮助学生形成了表象。
接下来便是雷老师对本节课重难点的处理：用量角器量角。这个环节上，雷老师先把学习的主动权交给学生，让学生先尝试量一量书上的角，并在小组中议一议量角的方法，自己再用课件出示量角的步骤，并做重点讲解。教师的用意十分明显：让学生先把自己的主体亮出来，用自己的经验去学习量角，然后教师在此基础上细嚼慢咽，浓墨重彩，以图突出重点和突破难点，帮助学生系统构建量角的方法。这就是课堂教学的主次和轻重的把握问题。虽然教师的想法是非常美好的，但是我个人认为，雷老师
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的优点：一是善于倾听学生的想法，从学生的表述中获取有用的教学资源，促进课堂教学的有效展开。二是课堂教学评价：语言的丰富多彩、情感的真诚流露。都是值得我们学习的。只是在今后的教学中要注意两点：第一，教学时间的分配要合理性；第二，浓墨重彩的地方要讲究一定的艺术。
分享完这个案例，我必须要说两点：第一，按常理我应该选取璧山实验小学那几节赛课中获得第一名的那节课和大家一起分享，可是，在我看来，能够引起我共鸣的东西，我比较偏爱！那种“命中率”很高的预设，沿着自己预定的轨道顺顺利利、平平安安走下去，路上没有一点“障碍”，也没有一撮 “火花”的课，即便毫无瑕疵，但我很却难被吸引。第二，以上对这节课的评析，仅是我自己粗浅的看法。或许，有的人认为这节课不够经
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么多年的课了，小学数学教材我可以说是驾轻就熟，我觉得自己的问题不会很多。在以前的教学中，我也常常只是在课前看看本节课所教学的内容，翻翻教参，从未用心深挖过教材内容更为深层次的东西。但这个问题既然我们都意识到了，我认为也很好解决。在以后的教学中，我们只要多一份心思，和教材进行深层次的对话就行了。如对教材内容编排意图我是否弄清楚？对一堂课教学的目标及重难点我是否能够准确把握？学生认知水平和已有知识经验是什么？知识的生长点和延伸点在哪儿？等等。这样来解读教材，就能游刃有余地“用教材教”，就能实现教学内容、教学方法和教学手段的完美统一，就能实现教材的普遍性和学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。
对于课堂教学艺术这个问
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虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。
第三部分
总结交流部分
11月7日我们结束影子研修，返回西南大学培训学院，这次给我们请来了中国数学权威——南开大学顾沛教授给我们讲解数学课程标准，同时介绍香港、台湾、新家坡、日本等国和地区的教育现状。
联合国教科文组织对全世界少年儿童智力开发调查结果显示，儿童中国的创造思维全世界倒数第一，对这一现状，我们不得不反思我们的教育，反思我们的课堂。接
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数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
我的汇报到此结束，谢谢各位的聆听，让我们在分享中共同成长！
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推荐第2篇：学校汇报
位庄小学参观导游词
尊敬的各位领导：
大家上午好！欢迎莅临我校检查指导工作，今天由我来为大家作简单的介绍，希望各位领导能对我们工作中存在的不足提出宝贵的意见。
邹城市张庄镇位庄小学现校区始建于1996年，学校位于张庄镇位庄村村西南，占地面积10703平方米，建筑面积2200多平方米，2012年投资99万元动工新建的一栋教学楼，现已投入使用。原有教学楼改造工程花费20多万元，新建餐厅270平方米。学校院墙、传达室和操场工程正在建设之中。
我校现拥有两座教学楼，新建的南楼主要是以教学为主，北楼是以各功能室为主的综合教学为主，各位领导请随我来。
引导去北楼。
我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，一楼主要有科学实验室、仪器室、学生阅览室、图书室以及体育器材室。学校仪器室现有1797件，总价值16208元。器材摆放整齐、规范。学生阅览室现有报刊杂志67种，日常学生在这里博览群书，引经据典。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，真正使读书成为孩子们的一种习惯。
图书室现有藏书9050册，生均30册以上，每年保证图书更新率达到1%。为迎接本次义务教育均衡验收，我校全体教职工利用休息时间，加班加点，对原有图书全部进行了重新整理，真正做到了规范管理。
体育室现有器材180件，满足了学生的需要。
简介一楼文化，引导上二楼。
二楼主要有科技活动室、计算机教室、综合实践活动室、书法、美术教室、音乐教室、及音美器材室。
我校的科技活动室目前建设相对薄弱，器材较少，因此我校刚刚订购了一批科技展品。
东面是计算机教室，我校新购置了电脑用桌，现有电脑18台，订购了30台，满足了最大班额43人的需要。
简介二楼文化。二楼以各室艺术为主题，激发学生兴趣
引导去南楼。
本着“绿色·阳光·成长”的教育理念，我校投资近10万元对学校进行了绿化改造，绿化面积1500多平方米。使校园绿草满地，四季花开，努力创建绿色校园，为学生提供优美舒适的学习和生活环境。
校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部布置得体；学校现有7个教学班，在职教师16名，学生228名。广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住迎接义务教育均衡发展的良好契机，与时俱进，教学竞相提高。
一楼西面依次是
一、
二、三年级。一楼文化比较活泼，以校园内安全歌谣和学生文明礼仪为主。学生日读成诵，耳濡目染。学校为各个班级配备了高标准的班级文化专栏，来展示各班风采。敬请各位领导检查指导。
引导上二楼。
我们学校的文化主题是“绿色·阳光·成长”，我们提出我们提出了阳光教师的“十二修炼”和阳光学生行为规范“八个一”，现在已经成为位庄小学文化建设中一面特色鲜明的旗帜。培养了师生多元的价值观和积极的创新精神，养成
积极向上、尚进、尚书、尚美、尚善的阳光生活态度。
二楼文化以家乡知多少和中国之最为主题，激发学生爱家乡、爱祖国的情怀。二楼西面是六年级、五年级、四年级教室，敬请各位领导检查指导。
卫生保健级心理咨询室设备齐全，可以满足学生日常卫生保健的需求，确保学生的身心健康发展。
二楼最东面是我校新建的会议室，22座，内部设施正在完善之中。请各位领导稍作休息，针对我校情况提出宝贵的意见，我们会进一步改正。
我们会以本次“义务教育均衡发展”评估验收为契机，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色，努力将位庄小学办成张庄镇的一所窗口学校。
再次感谢各位领导检查指导工作！
推荐第3篇：标准化学校汇报
第四小学创建标准化学校汇报材料
尊敬的各位领导：
我校创建于1958年，座落在明水县的西南域，是市级合格小学。校园占地面积17320平方米，有3011平方米的教学楼，楼内设有微机室、实验室、仪器室、图书室、多功能电教室。校园绿化面积平方米，活动用地平方米，校园生均面积平方米，建筑面积生均平方米，超过指标要求平方米，绿化面积生均平方米，超过指标平方米，活动用地生均平方米，超过指标平方米。学校拥有教育实践场所和体育教学场地。校园花坛平方米，操场平方米，设有符合标准的环形跑道，有标准的蓝球场和水泥排球场，学校整体布局科学合理。
现有18个教学班，每个教室面积平方米，符合指标要求，在校学生650人，教职工57人，其中专任教师 人，学历均达标，其中专科学历 人，占 %，本科学历 人，占 %，中级职称 人，占 %，有市级模范教师1人，有市级骨干教师和学科带头人 人。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到上级领导和社会各界的好评。 下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：
一、明确办学方向，改善办学条件
几年来在县委、县政府的正确领导下，在教育局和有关部门的大力支持下，克服重重困难，在资金短缺的情况下，加大投资力度， 年投资 万元，购置了 2009年又投入资金 万元，更换了窗户， 对教学楼进行全面粉刷，对各学校进行全面的文化建设。校园内校风、校训、标语、挂图、宣传栏、名人名言、古诗长廊、孝亲长廊、礼仪长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。
年又投资 万元，购置了教师用机 台，打印复印机1台、速印机1台，录像机1台等现代教育技术设备，我校现藏书 册，生均图书达 册，教参资料、工具书、报刊配备齐全。
校园选址规范，设计布局合理，教学区、活动区、运动区环境良好，有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边环境良好。
我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，建立健全各种规章制度，始终把“以学生的发展为本，为学生未来奠基”作为我校办学宗旨，“以质量立校，科研强校，特色铸校，创新兴校”为办学理念，“以严字要求人，以情字凝聚人，以实字引导人，以勤字感召人，以创字塑造人”为管理理念。以“负责”二字为校训，以“小、实、爱”为校风，以“敬业、博学、严谨、拼搏”为教风，以“勤学、会学、乐学、优学”为学风，推进了教育教学工作的长足发展。学校先后多次受到了省、市、县的表彰奖励，连续多年被绥化市评为教育管理先进单位，被省教育厅评为教育科研先进单位，电化教育先进学校，改善办学条件先进单位。被县政府评为教育工作先进集体，赢得了上级部门的肯定及社会各界的好评。
二、加强队伍建设，促进专来发展
我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上，具有较强的凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质较好，是学校发展的坚实力量。 我们的总体工作思路是：严格管理，求真务实，团结协作，敬业奉献。为学生的人生领好路，为学生的发展服好务。具体做法是：
1、要强化领导队伍建设。一是以加强行风建设和 党风廉政建设为依托，促进班子成员廉洁自律，提高依法治校的能力。二是以提高管理能力为宗旨，细化岗位责任制，目标考核制度，工资浮动制度，以此来促进班子成员在管理能力上的提高。三是以增强服务意识为目的，事事讲效率，事事讲奉献，一切为了学校着想，教育教学工作走在第一线，每学期领导班子每人出示范课一节，同时每周末领导班子成员都进行集中学习，从思想政治到业务能力，从先进经验到科学管理全方位立体化地将领导队伍武装起来，以利于更好地工作。
2、强化师资队伍建设
（1）加强师德建设。首先加强理论学习，提高认识。每学期的开学初，学校都要组织教师学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《七不准》等教育法律法规条文，提高老师们对师德师风建设的认识。其次开展活动，加深认识。每学期我校都要结合实际开展“爱岗敬业”，“正师风、树师魂”，“我为党旗增光辉”等演讲教育活动，通过研讨会，报告会，观看录像等多种形式营造师德建设的氛围。从而加深了对师德的认识。
（2）加强教师业务能力的提高。一是强化学习，提高理论水平。主要是通过选骨干教师外出学习，中青年教师重点学习，所有教师集中学习等形式来提高教师的文化素质。二是典型引路，提高备课能力。主要是通过看录像课，听示范课赏析优秀教学设计等形式来强化教师的备课水平。三是开展活动，提高实践能力。本学期，我校结合哈四十九中及哈市先锋小学和工农兵小学的先进管理经验，开展了“一评、二解、三出、四赛、五课”活动。一评，即本学期在全体教师中评选出四位名师，主要的评选办法是将每位教师从开学初所有的工作表现及参加各种活动和各种测试成绩累积排名，每月一公布，学期末总评，排在前四位的则是我校的名师。二解，一是教师每天要解本学科的一道典型题，要求解题后总结出该题的知识点、清晰的解题思路和解此题应该注意的事项。二是帮助同行解决教育教学中的难题。三出，一是教师每天为学校题库出三类题：即基础题、能力题、创新题；二是每位教师，每周出一次单项测试题；三是每位教师，每月结全教学内容和学生实际出一套综合题，印发给学生，以此来检测学生对知识的掌握情况和自己的教学情况，以利于及时调整下步教学。四赛：即备课赛、常用字赛、基本功赛、综合素质赛。五课：领导随机抽签课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、问题教师诊断课、一课多讲。除此之外，我们做到了每天一个工作重点，即每周一集体备课，每周二教师基本功训练，周三业务学习和政治学习，周四点将台，周五集中查日记。教师定期写教学随笔。通过这些手段和活动来提高教师的综合素质。
三、强化教育教学管理，努力提高教学质量
1、加强教学管理。
（1）课程开设。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好地方课程、校本课程及音、体、美等课。
（2）明确要求。学期初，学校明确提出各年级、各学科要依据新课程标准制定教学计划、进度；并采用集体备课，做到超周备课。要求教师备课必须做到六备：备课标、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。作业内容要有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。鼓励教师大胆创新，探索新模式，重教学过程的反思与教学经验的积累。每学期领导听课不少于40节，教师听课不少于20节。
（3）考察办法。为了使教学工作扎实开展，我校的做法是：五查，三看，二总结，一评比。五查是，每天一查的课堂教学，重点查是否按课表授课，是否上满40分钟，是否有违返课堂常规现象，二查每天的备课，重点查是否保证备课时间，三查每天的五分钟英语，重点查各班的训练的密度和质量，四查每周的学生日记，重点查学生书写的次数，质量及教师批改的质量，五查，随机查学生文明礼貌的养成。三看是：一看每周的古诗词、名言警句、成语的积累是还及时，二看，学生作业书写的质量及教师批改的质量，三看，每月的教师教案是否跟上进度，设计是否科学合理。两总结是：每周五班子碰头会的总结，二是每周全体教师大会的总结。一评比就是把每月将各种检查进行量化评出等级，作为评优，晋级的依据。以上各种检查，主要采取，值周领导随机查，全体领导集中查，分管领导专项查的形式来完成。
（4）评价机制
推荐第4篇：寄宿制学校汇报
规范寄宿管理
提高办学效益
——寄宿制小学管理工作体会与设想
蒋家冲小学
近年来，随着计生政策的深入人心，人口增长得到有效遏制，再加上有部分劳动力外出务工或到经济发达的地区发展，小学生源不断减少，学校规模变小，教育资源浪费，造成办学效益不高。因此，合理的有序的并校是充分利用教育资源，提高教育质量和办学效益的有效途径。本着 “积极稳妥、着眼发展、就近分流、规模办学”的工作思路，自2001年秋起，根据相关精神，结合我校实际情况，先后
四、
五、六年级学生住校就读。现我校有135名寄宿学生，其中女生65人，有男女生保育老师各1人，炊事员2人。
几年来，我们努力做好规范的寄宿管理，捧出一颗爱生如子的赤诚之心，在寄宿制小学这块“试验田”辛勤耕耘，取得较明显效益。现就我校寄宿制管理工作谈谈自己的几点体会和今后管理的设想。
一、改善办学条件，创设良好生活环境
为了迎接第一批寄宿的学生，保证他们一进学校就能得到妥善安排，确保学校教学秩序的正常运转，我校在01年暑假，积极主动地筹措资金，着手做好寄宿制小学的硬件设施建设准备工作，改善办学条件，改造住宿条件。我们克服教学用房的不足，把教师宿舍挤出来让寄宿生使用，每一个房间安装了3张上下铺铁床，架设自来水供给设施，新建了卫生间和浴室、洗衣池、晒衣架等，为学生提供了洗刷方便，学校腾出供寄宿生当餐厅50平方米，厨房40平方米，添置9套统一的就餐桌椅和两座每生一格的菜橱，统一编号管理，改变学生把菜放在寝室的做法，就餐秩序井然。有位家长对学生说：“这里的条件比咱家的还要好啊！”目前学校基本满足了住宿需求，各项工作正沿着预定轨道有序运行。
二、加强内部管理，逐步实现管理规范化。
俗话说，“不成规矩无以成方圆。”寄宿制的常规管理如何，直接影响到寄宿生的学习与生活。因此，我校把寄宿生的常规管理摆上重要议事日程，努力做到制度化、规范化。
1、制度管理。要使寄宿制学校管理规范化，健全领导机制，制定规章制度是重要环节之一。学校建立由校长总体抓——总务主任分管抓——保育老师具体抓——班主任、学生干部协助抓的网络管理机构。还成立了宿舍舍长配合保育老师抓宿舍内务（物品摆放、纪律秩序、卫生清扫），各餐桌桌长配合保育老师抓餐厅秩序（就餐秩序、卫生打扫，清洗餐桌）等工作，形成了处处有人管，事事有人做的良好生活格局。学校还制定了切实可行的《宿舍管理制度》《厨房管理制度》《餐厅管理制度》《宿舍公约》等规章制度，做到制度上墙，使寄宿生做到有章可循，要求学生时时对照公约，事事从我做起，人人争做文明学生。
在生活制度方面，我校重视加强对寄宿生的生活指导，尽量创造宽松和谐的生活环境，使寄宿生感受到集体的温暖，逐步培养生活自理能力和良好生活习惯。要求在生活上要做到“四统一”。统一作息时间：早晨6：30起床，叠好被子，洗漱完毕7：10－7：40晨读，中午12：00－1：30午休，晚上6：30－8：30晚自修，9：00熄灯睡觉。统一用餐：一日三餐排队到餐厅固定的餐桌就餐。一天保证15小时的开水供应。统一排列日用品：棉被折叠方正美观，毛巾挂成一条线，鞋子排成一条线，洗刷用品摆放有序。统一编号存放东西：在餐厅每位寄宿生固定一格存放物品，按规定开橱上锁。
2、安全管理。教育部周济部长日前在全国中小学安全和管理工作电视电话会议中强调指出：“生命不保，何谈教育”。我校始终把寄宿生的安全教育管理工作看作一切工作的重中之重，列入学校的议事日程。①路途往返安全。为确保学生路途往返安全，建立迎来送往制度。保育老师周一早到校清点人数，周五晚下班点名组织乘车回家。为了提高防范意识，我们要求运载学生车辆要符合要求，学生不搭随意车，驾驶员和车辆证牌要齐全。②饮食安全。加强学校食堂管理，要求炊事员指导学生把自带咸菜经常加热，保证不吃变质发霉菜，严禁学生买零食，预防食物中毒。此外，炊事人员还能保证厨房、膳厅的卫生清洁，坚持每天三小扫，每周一清洗，按时准点供餐。保育老师根据学生的实际情况定桌定位，确保学生周末吃饱吃好。③经常开展安全防患教育。通过组织学生收看安全教育光盘讲座、案例，寄宿生集会，分发《告家长一封信》、召开每月一次民主生活会等形式，对学生进行安全常识教育。同时与镇卫生院取得联系，如发现学生有不适及时送往医院就医。
3、学习管理。寄宿生来源于较偏远的山村，存在着知识缺陷较多，学习习惯较差，技能素质得不到培养。针对此情况，我们注重提高这部分学生的学习质量，主要采取的措施有：①调整编班。把学校原年段拆班，寄宿生按好、中、差三类学生比例插入新的班级，尽量达到优化组合效果，逐步提高教育教学质量。从几年来期末质量抽查成绩来看，调整编班后的成绩明显高于往日，同时也激发了班际间的竞争意识。②认真制定计划，全面深刻地分析后进生原因，落实转化后进生措施。学校重视后进生转化工作，要求每位教师期初做好班级现状分析，期末进行转化后进生的经验总结工作。③广泛开展班级“一帮一”互助活动，通过学习好的同学与寄宿生一帮
一、交朋友，在学习上热情地 帮助，让他们鼓起勇气，树立自信，争取迎头赶上。④督促晚自修，安排四年至六年语数科任老师轮流下班辅导，指导学生做作业、温习功课、面批作业、补缺补漏等，以提高他们的学习成绩。⑤开展丰富多彩的课外活动，培养学生技能素质。我们针对寄宿生在校空闲时间多的特点，充分利用学校教育化的有利空间，指导学生把课余时间转入参加体育锻炼、文娱活动等一些有益身心健康的活动。如参加学校田径运动队，音乐、美术、学科兴趣小组，丰富学生课外活动内容，素质教育的实施也得到进一步落实。
功夫不负有心人，由于我们高度重视学生学习成绩的提高，学生尝到了通过努力获得成功的喜悦。几年来寄宿学生学习成绩得到了大面积的提高。
4、师资管理。刚并校，家长把年幼的子女送到学校，无不流露着忧心忡忡的神情，担心生活不能自理，担心生病该怎么办？可怜天下父母心，作为父母这些担心是人之常情。为了做到让家长放心，学生舒心，让他们感受到“大家庭”的温暖，我们觉得抓好寄宿生工作，选好保育老师是一个非常关键的工作。保育老师要以“严父慈母”般的身份与寄宿生生活在一起，我们经常与保育老师交流，告诉他们“家长把孩子送到我们学校，我们要像疼爱自己的孩子一样，去关心他们，去呵护他们。”几年来，正因为我们有何市芬、李鸿雁两位尽职尽责的保育老师，才使学校各项制度得以全面落实，寄宿管理得以不断规范，寄宿生工作出现了一个又一个良好的局面。在平凡的工作岗位中，他们尝尽了酸甜苦辣，用着一颗真诚的爱心去滋润着学生心田。如下面几组镜头：
镜头一：一个炎热的晚上，来自杨店村五年级的女同学黄美婷，突然肚子疼痛难忍，保育老师发现后，马上把她送去医院，敲开急诊室的门，经医生诊断，这位同学患了急性肠胃炎，女保育老师一夜未眠，守护在床前，直到天亮，等这位同学的家长赶到时，才舒了一口气，这位同学的家长激动地说：“黄老师，您就像父母一样地关心我们 的孩子，我们不知道该怎样感谢您呀。”
镜头二：一位来自野鸭湾的三年级同学尤佳荣，放学后在操场上活动时不慎摔伤，得知情况后，保育老师连忙放下饭碗，立即送往医院。经医生诊断，这位同学左手骨折，伤情严重，必须尽快送往泉州治疗，保育老师一边守护着，一边与他的家长取得联系，直至家长到来才离开。回到学校时，已是晚上十点了，那时饭菜也凉了。
镜头三：一个星期三的中午，四年级学生黄水来在关宿舍门的时候，不小心手指头被门缝卡住，一时拔不出来，动弹不得，急得哇哇大哭，引起了周围同学的注意，同学们也急得团团转，有的说赶快找老师，有的到处找工具，个个惊慌失措，使用各种办法还是不行，水来同学害怕得直哭甚至发抖。校长闻讯后连饭都顾不得吃，风风火火地赶到学校，在保育老师的配合下想尽办法才把门撬开，水来同学的手安全地从门缝里拔出来，我们也才喘了一口气。
镜头四：一个深夜，当人们都进入甜美的梦乡时，一位来自杨店村四年级的学生黄加水，牙齿突然疼得很厉害，一阵阵哭声惊动了上下楼，同学们无法入睡。我们的保育老师心急如焚，就打电话给他的家长，叫家长带他去看医生。然而，他那父母连一点回音都没。没办法保育老师只能请医生给他打针止痛。后来才暂时止住疼痛和哭声入睡，保育老师也就静下心来，转眼一看，已是深夜四点多钟了。
镜头五：一天晚上夜自修，班级照常点名，发现了六年级学生尤芳伟缺席，保育老师顿时紧张起来，盘查所有同学都没看见，找遍了学校的每个角落，都没找到。晚上睡觉前例行寝室查铺，还未见到。无赖之下，保育老师打电话告诉其家长协助调查是否到亲戚或朋友家。可是，他家又没电话，只好挂到离他家五百多米远的邻居家，还好那邻居家老大伯非常好，一次次的把老师的音讯转告到他家。而他的家长却一点也不急，说 没关系，过两天我才出去看看。居然有这样的家长，真没他的办法，和尚不急急太监。保育老师把情况告诉校长，校长也通过多种方法盘查，可怎么也找不到。夜深了，我们也累着身子只好回到学校。等到第二天这同学来了，才松了一口气。 镜头六：下午放学吃过晚饭，几个同学围坐在绿茵茵的草地上议论着。走进一听，原来他们在议论着学习的体会。有位女同学说：“刚到这个学校，感觉什么都不舒服。而现在，我们觉得学校领导和保育老师非常的关心我们，我们的学习和生活都提高了。”是啊，虽然我们辛苦点，但是给他们带来的是快乐与幸福，值得！三年来的努力，使得住宿的学生学习较为认真，行为慢慢规范，生活规律有序，看到他们生活的一幕幕，我们心里觉得很暖和。
像以上的事例在我校不胜枚举。我们的保育老师，我们的班科任老师用一片真情关爱着每一位寄宿生。三年来，没有一位寄宿生产生厌学，没有一位同学辍学，寄宿生越来越多，，家长们也要求并到我校就读。
以上的汇报，仅是我们工作的缩影。诚然，在寄宿制学校标准化建设、规范化科学化管理还有存在许多不足需进一步改进。今后我们将继续发扬好的经验做法，设想从以下几方面加强管理与改进。
一、建设标准化楼房，实行科学规范管理
标准化宿舍的建设，是规范化管理的基础。上级领导们多次亲临学校调研，并经常下校关心指导寄宿生的学习生活。我们将在明年为寄宿生创设一个温馨舒适的生活环境，整洁美观的宿舍，宽敞方便的食堂，并配备相应的生活设施。根据目前寄宿管理的实际，今后我们的管理提出了“一优化、一尝试、一加强、一创建、一建立”的思路，以此提高规模办学的质量。
1、优化教育资源配置，充分发挥财、物的优势和教学服务的功能，创造优良的教学环境，合理集中地使用人力、财力、物力，使教学设施得到高效使用。
2、尝试模拟军营管理。严格要求统一行动，步调一致，继续发扬“四统一”做法，设法统一购置棉被、床单、制作脸盆架、鞋架、牙杯架、毛巾架和衣物箱等，培养学生良好的生活习惯，提高生活质量。
3、加强家校联系，建立良好信息沟通、交流、反馈机制。充分发挥多种媒体手段广泛宣传，征得家长理解与支持。通过召开寄宿生会议、寄宿生家长会、设立家校通讯录、联系卡、发征求意见稿、设立意见箱、个别家访等形式及时收集反馈信息，及时整改，办社会、群众、学生满意的寄宿制学校。
4、创建平安校园，确保在校平安。安全工作重于泰山，压倒一切。成绩不好可以弥补，身体不好可以锻炼，惟有安全事故所带来的损失和创伤是无法挽回的。我校将一如既往地把寄宿生安全工作放在管理的首位，不断修订完善各种职责与制度，制定各种工作预案，加强紧急疏散训练，防范未然，创建平安校园、平安楼房、平安寝室，确保寄宿生在校安心学习、安心生活。
5、建立寄宿生档案，提高学业成绩。鉴于并校生大部分基础差、养成习惯不良等现象，要认真制订计划，全面深刻分析原因，为每一个寄宿生建立成长档案，注重质量监控，行为矫正，寻找对策，补缺补漏，有计划、有目标、有步骤地提高学生学业成绩，促进良好习惯的养成。
二、创设寝室文化，营造温馨小家
一个寝室就是一个小天地。如何引导学生丰富自己的生活空间，美化自己的生活环境，是我校保育老师今后探索的问题。我们设想：
1、保育老师指导寄宿生创设寝室小文化活动，根据各寝室学生的兴趣、爱好和特长，开展动手实践活动，布置寝室月主题文化，营造富有个性的温馨小家。
2、引进激励机制，开展文明寝室评比活动。通过“遵纪守法、团结友爱、按时作息、言行文明、卫生整洁”五个项目的评比活动，颁发“流动红旗”或评选“星级寝室”，以此规范寄宿生养成良好习惯，增强集体主义精神。
三、开辟第三课堂，丰富课余生活
鉴于寄宿生在校时间长，午饭、晚饭后空闲时间多，我们设想组织开辟第三课堂，设置活动室和专栏，丰富课余生活。
1、设法在食堂或专用室安装电视机，让寄宿生收看新闻，了解时事，欣赏有益电视节目；
2、设立寄宿生活动室，配备乒乓球、象棋、跳棋等文娱活动器材，通过开展一系列丰富多彩的课外活动，激发学习的兴趣，又增进寄宿生之间的交流；
3、设置寄宿生书法、美术作品展览专栏，展示他们的优秀作品，培养他们的特长；
4、设置卫生宣传专栏，定期出版卫生墙报，了解卫生常识，养成讲究卫生的良好习惯。
四、开展课题研究，加强自主管理
寄宿制学校的管理是一个复杂、系统的工程，也是一个暂新的课题。如何加强寄宿制学校管理，培养学生自主管理能力和生活自律能力是值得探究的课题。我们畅想以农村寄宿制学校为着眼点，试图从环境陶冶、管理约束、知识塑造、活动发展、检查督促等方面查找突破口，成立课题研究小组，立足当前的管理背景，探索行之有效的策略和方法，从而形成一套适合本校实际的寄宿保育理模式，促进学生个性发展。
五、搞好勤工俭学，确保健康成长
根据学校布局重新规划建设，设想开辟蔬菜种植劳动实践基地，把学生种植蔬菜与劳动实践教育相结合。蔬菜基地的建设为劳动实践教育提供场所，同时又可提供新鲜蔬菜，解决困难寄宿生整天吃咸菜配淡饭，一个咸菜罐度一个星期，缺乏维生素，严重影响身体健康的问题。通过组织学生参加劳动实践，培养学生实践能力，劳动成果解决吃蔬菜难的问题，更有益于学生身心的健康。 寄宿制学校的建设是学校布局调整的后续工作，是提升教育质量，实行资源共享，努力谋求教育的跨越式发展，缩小与其他地区教育发展距离的有效途径，也是教育代表人民根本利益的体现。我们坚信“真情所至，金石为开”。在各级领导的关心指导下，在学校全体师生的团结一致、共同努力下，我校的寄宿制管理将会更上一个新台阶。
2008年9月
推荐第5篇：学校工作检查汇报
狠抓常规提质量 注重科研促发展
——XX小学教育教学视导检查汇报材料
XXX小学位于县城西北郊。学校占地31380平方米，建筑面积7278平方米，现有17个教学班级 ，一线教师42人，在校学生839人。学校建有高标准多媒体教室、微机室、音乐教室，科学实验室、体育器材室、图书室、阅览室等，这为学校进一步规范办学，实现现代化教学、管理，全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
近年来，学校始终坚持“以人为本，发展潜能，健全人格，追求卓越”的办学宗旨，奉行“服务、服从、协作、奉献”的 工作意识 ，提出 “事业高于一切，责任重于泰山”的办学思想，工作“求真，求细，求实”，努力构造为学生的终身发展奠基的办学理念，全力实施素质教育，为教师创设一个成长的乐土、提升的舞台和公平竞争的环境。
一、规范办学，积极实施素质教育
本学期我们认真贯彻省《规范办学》的意见，严格执行课程计划，积极树立“向管理要质量，向管理要效益”的意识。构建学校常规管理机制，促使学校逐步走向依法管理、自主管理和创新管理的轨道。以高度负责的态度关注每一个学生，关心每一个学生、关爱每一个学生，注重因材施教，促使不同层次的学生在原有的基础上有不同层次的提高。努力克服“应试教育”的干扰，坚持“质量第一”，开足开齐课时，严格执行五严规定，促进学生德、智、体、美等全面发展。
二、抓实抓细教学过程管理，全面提高教学质量
本学期，我们根据县教育局、XX各项要求，结合本社区学校的实际情况，修订建立各种规章制度，量化管理细则，制定各种考评及奖惩机制，建立了分层管理，领导包班监控制度。全面落实教育局各项文件和会议精神，严格执行教学工作的“六认真”制度。建立学校领导查课、随堂听课制度，加强教研组长、年级组长对教育教学工作的管理。工作中充分调动广大教师的主观能动性，深化科研职责，班级管理、备课管理、上课管理、练习和作业管理，教学反馈管理，教学评价管理等。教导处本着“科学管理、细致入微”的宗旨，努力在策略上做文章，始终将继续质量管理作为管理核心，在备、教、批、辅、调研等环节上严把质量关。中心校坚持月查、周查制度；中心校为迎接县视导检查，于11月23日组织六名业务骨干对全社区所有教师业务进行一次认真的检查。校领导深入课堂一线，深入到教师、学生中倾听师生心声，及时排忧解难，确保完成本年度的教育教学目标。
1、落实常规工作，计划先行
学期初根据上级工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、结合实际，开展多种形式的备课
学校根据不同年级的特点，开展教师集体备课，与传统备课相结合。备课组每周至少活动一次，根据教学进度，对下周的教学内容进行探讨，集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）在教学过程中，教师还要在集体备课的基础上进行二次、三次备课。力求备课的有效性。教导处加强备课检查力度，把每节课的随机抽查与定期检查相结合，并重点检查集体备课与上课内容是否相符，要求教师不备课不上课，坚决杜绝不带教案进课堂。同时教务处会同教科室每学期进行一次独立备课或教学案例设计比赛，不断提升个休备课质量。
3、作业布置和批改讲求实效
各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记。各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。
4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。
严格执行《XX小学教学管理和科研管理制度》，业务资料检查以平时的抽查和周查、月查相结合，检查后及时的总结、通报。并通过业务学习对教师一个月以来的教学、教科研活动进行总结，表扬先进，同时对存在的问题进行交流。
三、坚持改革创新，强力推进校本研究工作
1、努力做好校本培训工作
我校依据条件，坚持集中学习与个人学习相结合，规定每周四下午为业务学习时间，其余时间的下午为学科组织分散学习时间，我们在全体师生中提出“五个一”要求，即每年读一本教育教学理论著作（完成20000字读书笔记），每学期上交一份最满意的教案，完成一份教学案例分析（不与教学手册上重复），每月上好一堂研讨课，撰写一篇高质量3000以上的教研论文或教学反思。
2、以课堂教学改革为中心，构建有效的教学模式
本学期，我校在“上好每一节课”上动脑筋，利用多种手段精心设计教学的每一个环节，教师要在每一节课的教学中设计情境，训练学生思维，增强学生主动学习。以骨干教师“示范课”、外出教师“汇报课”为启动，以各学科“循环听评课”为经常性研讨活动，包括领导参与其中听评课。为了使活动讲效果，注成效，开学至今，我校在教科室的安排下，先后组织：每位教师上校内循环课，外出学习教师汇报课，中心校送教下村等研讨活动，极大促进教师参与教研活动的主动性。
3、加强对青年教师的培养，促其业务的提高
本学期，我们认真开展走出去，请进来教学研讨活动，多层次、多角度对青年教师开绿灯，我们前后派出30多人次外出学习听课，参加县小学语文基本功活动，市“品德与社会”研讨，市“科学”研讨，华东三省六市小学语文基本功大赛活动，全国小学英语基本功大赛，全国第十四届“现代与经典”活动，县小学英语基本功大赛（汤艳老师获一等奖），县科学实验课优课评选（韩利利、臧秀美获县一等奖），胡廷熹老师获县实验制作二等奖，石绍胜老师获科学课县二等奖，XX英语青年教师基本功大赛（汤艳、江雷生获一等奖）等。同时根据校长室的要求开学初制定校级名师培养计划，选好人进行有目的的培养。我校在各项教科研活动，我们坚持在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教师在活动中得到锻炼，更有效地促使教学质量迅速提高。
4、做课题，提升教师的科研能力
在县教科室的指导下，我校现有李平刚校长主持的《单亲家庭子女教育问题的研究》和陈新中校长主持的《和谐社会中道德教育的实践与研究》2项市级课题，已顺利结题；由丁裕峰、朱崇珍等7位老师主持的县级课题也已结题，韩利利、莫银芳等5位教师的县级课题正在研究之中。我校大部分老师都能根据自己教学学科积极参与相关的课题研究，撰写相关的教育教学论文。本学期我校由29名教师的论文在国家、省市县教育教学论文评比中分获一二等奖。
5、以课例为载体的课堂教学研究。
我校规范“说课、上课、评课”三课制度。设置了由精品课、教研课、常态课三个不同层次组成的课堂教学研讨体例。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术；教研课主题明确，具有导向性与示范作用；常态课旨在提供“原汁原味”的课堂教学，发现课堂中潜在的真实问题，共同商讨、共享经验。
6、积极引导教师学历进修
学校鼓励教师积极参加高一层次的教育类学历进修，并对毕业的教师给予一定的奖励。学校对参加学历进修的教师给予大力的扶持。对于参加考试的教师，学校按公假进行批假。对取得本科学历的教师并进行一定的补助，并在教师年终考核中给予加分。
四、与经典同行、享书香人生大阅读
用阅读开拓学生的精彩人生，营造溢满书香的校园，鼓励学生在读书中培养读书热情，亲近名家、品味经典。让学生在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我品位，提高生命质量。本学期我校认真组织全社区“第二届经典美文诵读”比赛，举行中心校中年级组“中华美德故事会”比赛等活动。为了得到学生家长的配合，我校印发了告学生家长书，根据教育局好书推荐，向学生家长推荐各年级优秀读物。通过经典阅读，纯净学生的心灵，为精神打底，为人生奠基，启迪学生争做充满智慧，举止优雅的新时代学生。我校教师韩利利被教育局评为“书香教师”，江雷生被评为“书香家庭”，张思梦等5位学生被评为“书香学生”。
五、加强校园文化建设，提升学校发展内涵
1、校园管理追求净化、美化。
本着让每一个景点都启智，每一块墙壁都能说话的原则，精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化，如学校的“科技长廊”，“古诗长廊”等。每个班级中，学生自己动手创作，精心设计，使教室的每一面墙壁开口说话。这种自我管理班级，自我美化教室的过程，也是学生自我教育，自我发展的过程。
近年来，我校大力改善教师的办公条件，定期开展了“文明办公室”观摩评比，积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。
2、加强制度文化建设，强化管理机制。学校着眼于人本化管理，采取目标管理、过程管理、制度管理相结合的管理模式，不断加强制度文化建设，健全完善了各类规章制度。
3、丰富校园生活。学校每年在春季举办运动会，定期举办读书活动，成立各种活动小组和兴趣小组，课外活动的内容和形式力求多元化，让学生在活动中明理，在活动中增长智慧，在活动中完善道德修养，在活动中健全人格，整个校园充满了文明和谐的气息。
六、弘扬书法艺术 建设特色学校
我校根据书法特色实施方案，重视对学生进行写字指导，要求教师要练好写字的基本功，同时还要求教师要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都开展临摹，为了更好的把我校书法特色创出品牌，我校特安排两名教师上书法课。同时我校还开展校级书法兴趣小组，本学期在丁裕峰主任和袁帮山、胡廷喜等老师的精心辅导下，我校有60多名学生获得省书法软硬笔展示赛金、银奖；同时有11名教师获得省级书法指导奖；我校也被评为“优秀组织奖”。具体如下：
1、基础扎实 （1）、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。原因：a书法既是我国的传统艺术，而且它的实用性很强，写一手漂亮的字对学生来说终身受益。b随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。c与其他艺术项目相比，练习书法财力上投入相对比较低，学校、家长都能承受，更能得到全体家长的支持。d适合于大面积普及，惠及全体学生。确定书法作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。
（2）、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，学校把具有一定的书法书水和辅导经验的袁邦山和丁裕峰老师二位老师作为专职的书法老师。学校成立了校级毛笔和硬笔两个书法兴趣小组 （3）、时间上保证。二至六年每班每周一节地方课作为硬笔书课，四至六年级每班一节地方课作为毛笔书法 一年级由语文教师在语自习上进行规范的书法写字教学。全校学生人人练习书法。每天的上下午大课间为学校书法兴趣小组练习指导时间，这段时间里，校级软硬笔书法兴趣小组都有30人参加 （4）、硬件上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。首先设立专门的书法教室面积约100平方米，内设有电子白板等多媒体教学设备。校本教材编印工作正在进行，书法老师特地买来了各种书法书籍。然后集各种教材所长，正在编印了适合我校的书法校本教材，学校还向学生发放毛笔、临写字贴和练习专门用纸。以上各类用纸学校都免费向学生发放。学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。
（5）、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展。还外出进行培训。
2、训练有序
（1）、科学安排书写内容。我校的书法校本教材暂由《毛笔书法基本笔画》和《练习字库》两部分组成。书写对于学生来说每天都用到，如果提到书法学生还是非常陌生的，所以我们是从最基本的坐姿练起，从基本笔画的横练起，这是基础中的基础，内容由易到难。然后再把把《练习字库》内容分为低、中、高三块，作为练习内容。 （2）、多种形式激发兴趣。为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种方法。a定期展出优秀作业。在学生每天练习的作业中选出一部分在校园中展览。一般每月一次。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。b校级书法兴趣小学举行小型多样的书法竞赛活动。鼓励学生参加各级各类比赛，并以比赛为契机，发动学生练习完整作品，这样既选拔了人才，又能让学生的书写水平大幅度提高。如每年的“XX三中杯个人风采大赛” 中的书法比赛、县书法现场赛，我校都采取层层选拔的方式，每举行一次比赛，都能涌现一批书法人才。c我们准备把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。d改革评价制度，改“三好生”为“星级生”评比，把书画星作为十星之一。
3、成效初见
校级书法兴趣小组的学生的书法大部分学生已经过了基本笔画的练习一关了，正向单字练习进行年底写春联应该是没有问题，全体学生接受正规的训练，执笔坐姿基本的运笔已经规范形成，基本笔画的训练正在进行很多学生爱上书法课了。从平时的作业抽查来看，我校学生的作业的书写有明显的整齐、漂亮。
由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！
总之，我校将继续认真落实县局2010年工作要点，以全面提高教育教学质量为目标，按照“强管理、提质量、保安全、促发展”的基本思路，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，以提高教学质量和办学效益为根本，以创建平安校园为保证，全面推进素质教育，实现我校教育发展再上新台阶。
泗洪县XX中心小学 2010年12月
推荐第6篇：园林化学校汇报
小学
创建“园林化单位”工作报告
为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实市县教育局《关于开展园林化学校创建活动的通知》精神，加强环保教育，提高青少年学生的环境意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为规范，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了园林化学校的创建活动，并取得了较好的成绩，现将我校创建活动汇报如下：
一、健全领导机构，加强科学管理。
自1994年建校以来，校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长，副校长为副组长、校内有关职能部门成员、师生员工为主要成员的环境教育领导小组，并由主管副校长直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、有措施、有总结，促进全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的“园林化学校”创建工作。
同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采
取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。
二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。
我校地处县城最北部，学校占地面积X平方米，建筑面积X平方米，绿化面积X平方米。全校现有教学班X个，在校学生X人，教职员工X人，校舍建设在第一期建筑的基础上，X年，利用“贫三”项目资金建综合楼一幢，平房教室X间，1999年，X上拨款X万元，学校自筹资金XX万元建成附设幼儿园教学楼XX幢。校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作生活需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。
同时，校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金十几万元，投入学校绿化、美化建设工作。修建了庄严大方的校门和标准美观的国旗台；校园内的伟人、科学家画像栩栩如生；别具一格的树亭、水池更令人赏心悦目。学校的绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，
大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。到目前为止，学校种植各类树木4200多株，绿篱310米，园林小品8处，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，绿化覆盖率达42%以上，学校已成为一所远近闻名的花园式学校，受到了各级领导、社会群众的高度赞扬。
我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，创设环境教育宣传栏；张贴了“学校是我家，清洁靠大家”、“人人有礼貌、个个爱学校”、“保护环境、爱我校园”等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园里健康成长。
三、狠抓落实，再创佳绩。
几年来，我校一直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。学校每学期都能组织2次以上的环境教育教研活动和环境专题教育；学校少先队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容；学校、班级
经常组织学生徒步到桃花山风景区游览，有机结合环境教育，感受环境保护的意义。每学期，学校还积极组织不少于2次的环保选修课和讲座，指定专人负责，切实做到课内教育有计划、有安排、有课时、有教案、有成效。
学校环境教育课内、课外“两手抓”，成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动，带动全校师生、社区居民群众积极参与环保。学校每学期都能结合“6.5”世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传教育活动，举办环保讲座，开展“保持生态环境，拯救地球家园”等班队活动。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好，深受各级领导及村民的高度评价。学校绿化养管责任明确，有专人负责，责任落实到班级。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环境优美，花香怡人。
经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的园林式学校，并被白银市授予“城市绿化先进单位”。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育
活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，积极向家庭和社会宣传环保。
学校积极组织教师开展有关环境教育的研究与活动，教师认真撰写环境教育的经验总结和学科渗透环境教育教案，得到了县局专项检查组有关领导的好评与表彰；二年⑴班、三年⑴班由于班级活动成效突出，分别被市教育委员会评为2000~200
1、2001~2002学年度“先进班集体”。同时，我校积极组织学生参加各级的征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动，获县级以上奖励达200人次。
经过十年的建设，我校已建设成花园式学校，校园环境优美，一年四季鸟语花香。师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教育的论文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作更上一层楼，再创佳绩。 自查报告：
1、校园绿化、美化工作有专人负责，制度健全，措施得力，师生共同努力，积极开展校园绿化、美化工作。建立班级承包区，树木生均拥有10棵以上。自查评分19.5分。
2有规划图示，花坛绿化以植物造型为主（乔、灌、花、草配置得当），主景突出，校园三季有花、四季常青，有较好的空间效果和较高的艺术效果。自查得分19分。
3、可绿化面积80％以上，修剪适时，树木骨架合理，疏密得当，绿篱平整，自查得分19.5分。
4、新栽树木成活率达90％以上，三年以上的树木保存率达98％以上。自查得分5分。
5、教师办公室、会议室有盆花摆放，盆花布置有序，生长茂盛，自查得分23分。
6、学校在每年的植树节期间，开展校内外义务植树活动，组织“爱护花草树木，珍惜生活环境”为主题的宣传教育活动。自查得分10分。
总计得分96分。
XXXX
二OO五年九月
推荐第7篇：学校总结汇报
达县XXX模具数控专修学校2013年度
总结汇报
尊敬的各位领导: 达县XXX模具数控专修学校在各级主管部门的热情指导和帮助下，经过全体员工的努力工作，培训业绩较去年有很大进步，2013年办学场地扩大，招生量增加到800人，其中下岗职工310人，农村学生490人,就业率高达96%，培训工作得到了家长和社会的认可和好评。
一、办学规模
达县XXX模具数控专修学校位于达县南外梧桐梁天桥旁，地处市县中心，交通方便，环境优美。占地面积1200余平方米(包括操场)，教学用电脑60余套，酒店设备20余套，美容化妆设备100余套,保证一人一个工位实习。专职教师8名，兼职教师6名，均系相关专业毕业的大专和本科学历且多年从事相关类工作的技术教师。管理人员3名,招生员2名，会计出纳各1名，分别设置教务处、招生管理处、财务室和就业指导部四个工作部门。
开设：模具设计、电脑,酒店管理与服务、美容化妆等热门专业,去年学校经过办学设施环境改善、办学规模扩大、教学质量提高、学员服务周全等工作，2013年招生量较以前有提高，全年招生800人，所有学生已学成结业。我校的培训主
要针对城乡待业青年职业培训、下岗人员再就业培训,培训课程注重全面性、实用性和职业性，强化学员个性训练、上机实践和实际现场观摩，因此学员数量稳步上升，而且学员总结出了学校认真、负责、规范的口碑。
二、内部管理
1、提高教学质量，强化学员技能。
我校经常通过周会、内训等形式，强化教员职业素养、教学工作能力和服务学员意识，并通过《教师工作职责》和《学员进度（教师教学）考核表》来监督日常教务工作，针对学员情况不断进行教学调整，以确保学员的学习利益；实施“应用型实战教学方案”，采用理论传授与上机操作相结合的原则，满足不同时段不同进度学员学习需求，从早上8：30到晚间20：30一直开班，形成实践型教学流程：教师授课演示→学生实际操作训练→学生提问实习→教师解答指导→学生完成作品→定期测试合格结业，不限学时，不间断滚动授课，及时补课训练，一对一授课辅导，让学员学到工作和社会急需的技能和操作技巧，教学质量不断提高。
学员经过笔试、测试、考核合格，发给达县人社局颁发的《资格证书》；未能学会者，我校免费继续培训直到学成.达州人才网与我校签订了人才储备合同,解决了我校学员就业问题；学员希望自行创业的，我校设计策划，帮助创业，积极开
拓自谋职业的道路。
2、严格教务管理，加强招生工作。
我校设置了分工明确的管理机构和责任人员，制定了《教学计划》和各专业教程、讲义，制定了内部管理制度，如《校长职责》、《教务主任职责》、《教师教学工作规范》、《教师工作职责》、《教职工责任管理系则》、《安全管理制度》、《安全工作计划》、《安全工作抢险预案》以及《学员进度（教员施教）考核表》等，在教学和日常管理中认真实施。
3、学员档案与财务管理
我校每位新生入学需交身份证复印件一份,照片四张,写个人档案表,签订安全责任书,供学校建立学员档案，由教务处统一保管。做到随时能了解每一位学员的详细情况。就业了的学员由就业办做好就业去向登记,随时提供学员的就业后期帮助。
我校财务管理上建立了专门财簿，专款专用，培训和教材收入全部用于办学，如培训业务的成本、工资、管理和设备添置。财务设会计、出纳管理，严格按财经制度管理经费和使用经费，没有任何违规使用办学收费的现象。
4、消防安全工作
我们的电脑培训业务用电量大，在防电、火灾、防爆险、防盗防危方面，不仅制定了多项管理制度，落实了主管人员的
责任，签订责任协议落实责任管理，并在教室和公共区域安放了灭火器,并教会了教职员工和学员使用,每天课前、课后都一一检查，发现安全隐患随即排除，重抓安全办学，关注学员身心健康。每周各班必须上一堂安全教育课,一年来，我校未发生任何安全事故，更未出现学员、教员伤病事件。
5、招生工作规范,我校招生工作主要通过区乡户外广告张贴、传单散发和网站宣传等。
6、严格收费行为
我校始终把办学社会效益放在首位，严格按照物价部门核准的收费许可标准，根据达县经济情况大部份低于此标准收费，而且按照“不限学时，学会为止，收费优惠，本期不会，下期免费培训”的原则，对于农村和困难户学员我们将给予相应的减免学费，一直培训到学员合格结业。
7、再创培训特色，形成多专业职业化办学。
我校经过数年的艰苦办学探索，以及各级部门领导的热情指导，我校的教学工作有很大的进步，对自己的不足与办学优势有更深入的认识，深入加强师资培训和教学管理，决心在新的一年里进行多方面的工作改进，形成多专业、规模化、职业化的办学格局。
达县XXX模具数控专修学校
2014年1月20日
推荐第8篇：学校汇报材料
汇报材料
各位领导：
上午好！
首先请允许我代表全校师生员工，对各位领导莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎！
**初中创建于1982年，1998年10月迁入现址，占地面积44000m2，校园建筑面积29000m2。
学校现有教职工150人，专任教师108人，教师学历达标99.1%，其本科98人，占90.7%，中学高级教师14人，中级职称68人。学生1075人。
**初中是较早创建成江苏省德育先进学校、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省青少年科技教育特色学校、盐城市安全文明校园的乡镇初中。近两年又创建为盐城市绿色学校、盐城市红十字示范学校、盐城市依法治校示范学校、盐都区文明单位。
两年来，我们**初中一班人牢固树立质量意识，自加压力，克难求进，稳打稳扎，一举扭转了教学质量低迷徘徊的局面，重返盐都教育第一板块，去年综合评估获区三等奖，今年获区二等奖，树立了良好的学校形象，赢得了社会的认可和地方群众的赞誉。《盐阜大众报》、《盐城晚报》、《江南时报》、《东方生活报》、盐都电视台、盐城教育网、盐都教育网多次予以报道。
现根据区教育局《关于对全区初中开展综合督导和教学视导的通知》精神，将我们的有关工作汇报如下，不当之处，敬请各位领导批评指正。
一、及时传达全区初中教育工作会议精神，明确新学年奋斗目标
全区初中教育工作会议召开后，我校于10月6日召开中层以上干部会议和全体教职工会议，认真学习张区长、袁局长、谷局长的讲话精神。通过学习，我们感受了区委、区政府对教育工作的重视，进一步了解了全区初中教育工作的成绩，明确了新学新全区初中发展的总体目标和要求。
全体同志决心以全区初中教育工作会议为东风，强势推进有效管理，扎实落实到《江苏省中小学管理规范》和《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》，大力推进课程改革，全面提高办学水平，圆满完成区局下达的各项任务，明天中 1
考不低于今年水平，在区局综合评估中进位争先，确保二等奖，力争一等奖。
通过学习袁局长的讲话，广大教师进一步增强了通过校本研修提升自身素质的自觉性，每个人都结合学校的三年发展规划，制定了个人发展规划。星期六上午的业务培训，有计划、有内容、效果明显，有的同志还把优质教学资源的光盘借回家看。
二、扎实开展“提升内涵、进位争先”主题教育实施活动，推动学校各项工作再上新台阶
区教育局召开动员大会后，我校在立即行动起来，成立了领导小组，制订了实施方案，备齐了有关学习材料。7月6日召开全体教职工大会，学校主要负责同志作了动员报告。7月6日至7月15日，所有教职工均到校参加活动，上午集中学习，下午在办公室自学，并撰写心得体会。我们学完了区局规定的所有篇目，观看了抗震救灾先进人物事迹的录像。绝大多数教职工克服高温酷暑和家庭生活的不便，满腔热情的投入到学习中去，人手一本专用学习笔记，每人都撰写了2篇1000字以上的学习心得。
9月份，我们在集中学习的基础上，联系学校自身实际，以加强教师队伍建设，促进学校和个人内涵发展，增强服务意识，提升教育服务水平为重点，组织教职工进行了大讨论，所有教职工都撰写了3篇1000字以上的学习心得，制定了个人三年专业发展规划。
国庆长假后，我们于10月6日召开全体教职工大会，在传达全区初中教育工作会议精神的同时，就主题教育实践活动排查整改阶段的工作进行了布署。以年级组为单位，认真开展了一次批评和自我批评活动，排查了思想上和工作中存在的突出问题，每个人都撰写了不少于1500字的反思材料。
目前，我校“提升内涵，进位争先”的主题教育实践活动，已取得阶段性成果。通过学习，广大教职工进一步明确了教书育人和使命感和责任感，进一步增强了职位责任意识和危机意识，进一步增强了服务大局，服务地方经济的主动性，纷纷表示以更饱满的热情，更昂扬的斗志投入到教育教学工作中，全力推动学校各项工作再上新台阶。
三、全面落实管理规范，促进学生健康和谐成长
我校以贯彻执行《江苏省中小学管理规范》为主线，切实提高学校管理水平， 2
把区局领导提出的“校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团结向上，四季平平安安”的基本要求，落实到学校常规管理中。
我们坚持“实施精致管理，追求有效教学”的理念，深化课程和课堂教学改革，向课堂要质量，切实减轻学生课业负担，学生每天在校不超7小时，每天家庭作业量不超过1.5小时。严格按照国家课程标准开足开齐课程，九年级的音乐、美术课也正常开设。
学校认真贯彻党中央、国务院《关于进一步加强青少年体育，增强青少年体质的意见》树立“每天运动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，积极开展阳光体育运动。确保学生每天体育运动一小时以上，没有体育课的当天，至少开设一节体育活动课，眼保健操，课间操都列入课程表。10月27日，我们组织了冬季长跑起跑仪式，全体师生精神饱满、意气风气的走出校门，走上街头，展示了师生良好的形象，宣传了阳光体育运动的理念，盐都电视台予报道，直至今日，我们的学生每天早晨都坚持长跑不懈。为了迅速推广新的广播体操，学校连续一个星期，组织班主任和学生一起学习广播体操。11月10日，全校组织了广播操比赛。我们还积极参加了全区初中生田径运动会和篮球比赛，还将扎实的开展“冬季三项”的锻炼活动。
四、坚持以教学为中心，倡导“有效教学”
教学工作始终坚持以教学观念的更新为突破口，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学”，向课堂要效益。初步形成了具有特色的教学管理模式，使我校的教学质量提高到新的起点。
我校利用星期六上午业务培训的时间，组织全体教师深入领会新课程标准、新教材的精神实质，转变教学中的传统观念和方法；帮助全体教师在课堂教学中将先进的教学理论转化为教学生产力，融入课堂教学的改革实践中，切实提高教学的质量和效益。继续采用“请进来，走出去”等方法，通过专题讲座、理论研讨、教学设计和示范课、评优课、研究课等形式，广泛开展了各种层次的学习与研讨活动，交流并分享课堂教学的经验和体会，引导和促进每一位教师按素质教育的要求去改进和改革课堂教学，提高教育教学的质量和效益。起到了良好的示范、辐射和带动作用。同时，加强课堂教学的“听、评、导”活动，完善教科室出台的听课制度，有效地促进了课堂教学改革的持续深入。
建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步形成了“低坡度、大范围、层次化、成果化”的教研策略。具体讲， 一是建立制度：教研组、备课组每周一次集体备课。二是抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视总结、反思、评价工作。每逢双周星期二下行，召开教研组长、备课组长会议。在每位教师至少参与一项校本课题研究的基础上，成绩申报了两项市级教科研课题，开创了我校教研工作的新局面。通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。 目前，我校有区学科带头人2名，教学能手5名，兼职教研员4名。今年有15名老师在省教科院组织的“师陶杯”征文比赛中获奖，两位老师应邀出席了颁奖仪式。
五、积极做好迎接区局督导的有关工作
学校认真做好自评的准备和组织工作，成立自评工作小组，组长由一把手校长担任，成员为副校长、政教处主任、教务处主任、教科室主任和教师代表。自评工作小组成立后，立即组织全体成员及有关部门负责人进行学习培训，认真学习了市教育局的《盐城市学校发展性教育督导评估实施办法》，明确了工作的目的、指导思想，熟悉了评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责，认真做好了宣传发动工作，为自评准备和组织工作提供了有力的保证。建立和使用教育督导信息化平台，在此基础上，由评估组成员和各部门主要负责人在交流汇集信息后，各自独立逐点评测，然后汇总得出结论，并认真填写取得的成绩和存在问题，又在综合分析的基础上，形成自评书面报告。
各位领导，我校在上级主管部门和地方党委政府的领导下， 取得了一定的成绩，但还有许多不足之处。
在师资队伍建设方面，理论学习不够深入，尤其是新课程的理念不够深入。个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不高。少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实；少数教师法规意识不强，存在拼时间、比消耗等不良做法；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。
在教科研建设方面，集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。现代教育技术掌握的熟练程度和普及程度亦待进一步提高。
在考核、评估方面，教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。
在硬件设施建设方面，尽管学校尽力为改变面貌、增加设施投入较多，但现有的设施还不能完全适应素质教育发展的需要，信息化校园建设的步伐迈得不快，还需要大量的资金投入，校园尚未真正独立。目前，学校的经费相对不足，制约着学校发展的步伐。
我恳请各位领导对我们多提宝贵意见，促进我校各项工作再上新台阶。 再次感谢各位领导莅临我校指导工作！
二00八年十一月十二日
推荐第9篇：学校工作总结汇报
在党委政府的关心支持和教育主管部门的正确领导下,加上全校师生的共同努力,廷牌中学的各项工作都得到较好地完成。现将本年度的工作完成情况总结如下:
一、基本情况
本学期在校学生为1095人(其中女生是498人,住校生687人,外乡镇学生22人),19个教学班,教职工45人(其中班子成员5人,请产假3人),师生比例是26/1。
二、德育工作
建立健全德育工作的组织机构。成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行;做好德育工作记录。
1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。
2、还利用各种活动进行“五爱”教育。由于德育工作落实到位,一年来学校未发生一件特大的违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。
三、教学质量
1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心,严格遵照教学大纲的要求开展教学工作,严格执行国家颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以教师为主导,学生为主体,努力采用启发式的教学方法,注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,本年度我校教学质量在以往的基础上又上了一个新台阶:在三都南片区八校统一评比中,整体水平居八校前列;今年,在第
三、四届三都县南片区八校运动会上,我校分别荣获团体总分第一名和第二名;今年九月,因教育教学质量突出,我校有三名教师、九名学生受到县教育局表彰。
2、在教学上,我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、英语朗诵比赛、校园歌手大赛、演讲比赛等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增长了学生的才干,发展了学生良好的个性。
四、安全工作
我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,尽全力加强安全管理工作。
1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管理机制严密,安全工作呈良性运行。
2、因学校尚未形成封闭式管理,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。
3、一年来,我校适时结合实际需要,对学生进行了国防、禁毒、拒邪和防火、用电安全等教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。
4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食堂和小卖部卫生等的定期检查,保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。
五、后勤工作
1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超收、不多收。为了巩固“两基”成果和学校的“两率”,学校采取了一系列措施:对贫困学生、独生子女、双女结扎户学生的收费进行减、缓、免、补、助等方式。既体现了党和国家的优惠政策,又保证了学校的升学率和巩固率。
2、建设方面,置换和添加了二十七台学生电脑、五台办公用电脑,一台速印机,三十二套电脑桌凳,三台打印机,再加上国家远程教育工程项目在我校的实施,大大的加快了我校现代化信息教育的步伐。另外,还添置了部分的消防器材,对重要部位安装了防盗门和防盗窗,争取得一万元的资金砌了义教挡头漏堡坎。
3、加强食堂管理。完善了食堂的各种管理制度,定期的对食堂的管理工作、环境卫生、食品卫生进行检查,敦促食堂及食堂工作人员办理好《卫生许可证》《、健康证等》,发现问题及时整改。确保后勤服务到位,达到服务育人的目的。
4、劳动卫生方面,成立了以副校长为组长的领导小组,选定专管人员,采取各种各样的奖惩和激励措施,每月进行一次不定期的寝室、教室、清洁区净化美化大检查。由于措施科学,落实到位,学校的环境卫生有了明显的好转,得到上级领导的肯定。
六、在的问题
教师缺编严重,教师超负荷工作,精力不够,影响教学质量的提高。
教室、寝室紧张,住宿拥挤,存在安全隐患。
资金短缺,许多应该添置的设备无法配备。
寄宿制项目的学生宿舍楼地基尚无着落。
总之,一年以来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点。但我们坚信在党和政府的正确指引,有上级主管部门的正确领导,有全镇人民的支持,明天的廷牌中学会更加美丽、辉煌。
推荐第10篇：学校安全汇报
学校安全工作汇报
为全面贯彻落实上级党委、政府关于加强中小学安全工作的指示部署，防止发生重特大事故，确保我校师生的生命财产安全，根据区委区政府、教管中心文件以及关于开展百日安全通知精神，我校分组对学校各个部位进行了拉网式大检查，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现把我校的安全工作、特别是近期的安全工作汇报如下，不到之处请各位领导批评指正：
一、全面动员，提高认识。
我校进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。一把手和校级领导、校级领导和年级及职能部门、职能部门和管理口、领导与老师、年级处室与班主任、班主任与学生之间签订了层层安全责任书，营造了从上到下讲安全，时时处处讲安全的校园安全人人有责的良好工作氛围。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、
德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时师德考评不称职。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的
预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自我保护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
五、进行教育活动，提高保护能力。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防
体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园黑板报、宣传栏、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、利用百日安全教育学校全体师生开展丰富多彩的安全教育。
学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过家校联系卡、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
我校于12月上旬经过学校安全计划，进行了全校师生安全疏散演练和消防演练。此次演练组织严密，经过详细的预案，方案，通知，过程记录，预案修订，总结等步骤，学生们疏散有序、迅速，整个过程组织严密，进一步增强师生安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了圆满成功。
我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
六、强化安全检查，及时整治整改。
加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。学
校把安全教育工作作为重点检查内容之一。
1、每天有学生代表对学校食堂饮水卫生进行检查并记录打分。将出现的问题报告给学校，由学校向食堂下达整改意见，保证师生的饮食卫生安全。
2、学校安全委员每月会对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查。安全委员将检查结果报告给安全干部，出现的安全问题经学校领导商讨后由后勤及时整改，不留安全隐患。
3、加强对校园周边的综合整治。相关人员每月两次对校园周边进行隐患排查，对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。 并将相关材料整理归档。
七、存在的主要问题和下步的打算
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还存在，如：网吧及社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患，校外商铺向学生兜售香烟等。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守子女和独生子女太多，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、一些校舍硬件建设需要进一步改善。
总之，我校将今后工作中将长期重视安全管理工作，把学校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加强对学生的自我保护意识和安全防范能力的培养，为全校师生营造一个安全、和谐、舒适的生活、学习环境而努力。
2013.1.28
第11篇：学校汇报材料
西鲍庄小学汇报材料
尊敬的各位领导：
各位领导：下面就我校教育工作完成情况作如下汇报。
一、学校基本概况
1、师资队伍
我校有教学班6个，在校生165人，教职工17人，教师学历全部达标，适龄儿童入学率和巩固率均为百分之百。
3、办学条件
（1）学校占地面积9895平方米，建筑面积1930平方米。
（2）学校配备有实验室、多媒体教室、图书室、仪器室、体育器材室。随着信息化教育的快速发展,学校共配备电脑30台,其中学生机18台，教师机12台，每个教室都装备多媒体教学设备，基本满足了教师教学和备课的需要。图书室现有书籍4125册, 生均25册，能够基本满足学生借阅。
（3）2012年新增图书1557册、新增体育器材18种148件、音乐器材5件、教学仪器15种59件，科学仪器11种56件，基本满足了我校师生各方面的需求。
我们充分利用多媒体教室、图书览室、微机室、体育器材室、图书室固定阵地，强化管理，努力提高使用效率，使其发挥应有的功能，极大地提高了教育教学实效。
二、努力搞好基础教育
我们每年都会认真统计辖区内学龄前儿童的确切人数,及时掌握区域内适龄儿童入学状况，确保适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，保证在校生巩固率。上年度我们的入学率为100%,辍学率为0%.
创新是一个鼓舞人心的词，当一所学校将创新和教学变革作为一种责任时，学校的教育教学质量就会不断提升。根据学校实际情况，西鲍庄小学提炼了“三段六步” 高效课堂教学模式，走出了一条素质教育创新与发展之路——追求绿色课堂，让孩子快乐成长。
“三段六步”教学法的评价标准：让学生充分地学，学得充分，学得轻松愉快，彰显学生的个性。创建自主、合作、探究、开放、民主的学习方式，提高学生的自主学习、自主探究的能力，提高课堂效果、教学效果、学习效果，促进学生全面发展，全面提高课堂教学质量。
本模式是以探究为主的教学，其教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学的知识应用于解决实际问题的一种教学形式。实施
新模式要求“先学后教，当堂达标”，以期达到让学生做课堂的主人，充分地学、学得充分、学得轻松愉快。
所谓三段，即自主探究——合作探究——实践探究。 所谓六步即激趣引题、自学质疑、探究解疑、交流讨论、自结自练、巩固延伸。
为更好地开展“三段六步”课堂教学模式的研究，提高课堂高效，让学生学得充分，学得轻松愉快，逐步趋于绿色化，学校加大了听课、议课、研课的力度，开展了“教学问题累积、跟踪听课评课、挂牌听课、推门听课、研讨课、公开课，课堂故事讲述、课堂教学讨论、教学反思”等有利于提高课堂高效的活动，让教师学会讲述自己的课程故事，书写自己的课程经验，寻找教育教学的遗憾，把“说课评课”变为“议课、论课、研课”和“文学沙龙”，分享课堂教学中集体的智慧。校长说：“让每一堂课都充满生命的活力，是我们对课堂的强烈追求。让孩子们快乐而有效地学习，是我们一直关注的焦点。”
三、抓好未成年人思想道德教育
1、我校制定的校训是:“诚实做事，踏实做人”;学风:“崇学重德，尊师尚思”,利用课堂教学、少先队活动和家长学校等多渠道、多形式、多方法,全方位对学生进行思想道德教育,工作扎实，效果明显。
2、加大资金投入，改善办学条件。
投资XX多元,修建了占地540平方米的幼儿活动场地，
给孩子们提供了足够的空间嬉戏，玩耍，以前校园内的主要道路是一条砖铺的引路，年久失修，凹凸不平，现在学校在上级领导的大力支持下，投资xx元，重新修建了一条长xx米，宽xx米的水泥路，投资xx元把学校老旧的木头门窗更换为崭新的铝合金门窗，教室内墙壁重新粉刷，投资xx元校园内铺设长xx米，宽xx米的广场砖，为学生构建了一个健康成长和谐、文明、团结、活泼的良好环境。并在上级领导的支持下投资购置了各种教学仪器，科学实验仪器，体育器材，基本能满足学生上课使用，各班级设有图书角，张贴有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,充分体现校园环境建设与班级文化建设同步，不断推动建设书香校园活动的深入开展。
3、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地,以素质教育为载体，继续深化“爱校如家”活动和“手拉手”互助活动.积极开展结合社会热点，贴近儿童生活，关注少年儿童成长的校园活动,推动我校少先队工作迈上新台阶。
四、努力提高教学质量
1、抓常规，规范教师日常教学行为;
2、抓教研，提升教师的教学能力;
3、抓反思,提升教师的理论素质;
几年来，我校在教育教学工作中取得了一定的成绩，得到了领导和社会的认可。成绩归功于党和政府、教育主管部
门，西鲍庄小学在市委市政府和教育局的正确领导下，学校围绕市经济建设和社会发展总体目标，以党的“十七大”精神和 “三个代表”重要思想为指导，坚持党的“育人为先，德育为本”的教育方针，以抓好教师队伍建设为中心，以教科研促质量，深化教育教学改革，全面实施素质教育，走教育现代化之路，努力办好让人民满意的教育。学校坚持正确的办学方向，遵循依法治校、可持续发展的人本理念和科研兴校、科学规范的管理理念，促进了学校工作全面开展，稳步提升。
三、存在的问题
①由于资金紧张，房舍紧张，教学仪器设备不足。 ②校园硬化，绿化不足。
四、改进办法
①利用3——5年时间，经多方筹措资金，建成足够的校舍。
②争取筹措资金加大硬化，绿化速度，早日把我校建设成花园式学校。
今天的西鲍庄小学已经站在一个新的起点上，已进入快速发展的新时期，我们坚信：只要坚忍不拔地昂首行走在教育创新的原野上，每天都会有新的起点，每天都会有新的辉煌！
西鲍庄小学
第12篇：学校汇报材料
朝阳市第二十四中学义务教育均衡发展情况汇报
朝阳市第二十四中学位于龙城区大平房镇西街村（原名为朝阳县大平房镇初级中学，2005年12月区划归龙城区，经市教育局批准更为此名），始建于1980年。学校西临老虎山河，南临大凌河、燕山湖水库。学校现有12个教学班，76名教职工，538名学生。校园占地4万平方米，建筑面积3951平方米，体育运动场面积11775平方米。物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、语音室、多媒体电教室、图书阅览室、音乐教室、美术教室等专用教室齐全。
二十四中学有一支爱岗敬业的教师队伍。现有教师中，研究生1人，大学本科65人，大学专科8人；中学高级30人，中学一级37人，中学二级以下9人；省级骨干教师6人，市级骨干教师12人，县区级骨干教师25人；市级学科带头人3人，县区级学科带头人5人。45周岁以下教师全部获得计算机一级证书，有49名教师获得二级证书。
近年来学校的教育教学质量不断提高，，赢得了地方政府和社会各界的广泛的认可和赞誉。自2009年进入新课改以来，在上级教育行政部门的正确领导和教研部门的关心帮助下，经过全校广大教师的积极参与、不懈努力，课改工作取得了丰硕的成果。几年来教师们积极参加省、市、区级教育部门组织的各种学习、交流、比赛，有五节课被评为省级优秀课，35节课被凭为市级优秀课，35节区级优秀课。有2篇国家级优秀论文，33篇省级优秀论文，58篇市级优秀论文，22篇区级优秀论文。学校的教育教学质量不断提高，升入高一级学校的人数不断增多。学校多次接受国家省市检查，如“普九”国检、“普九”复检、省级标准化农村初中检查、行风建设
检查、市标准化实验室检查等都取得了较好成绩，受到了上级领导的肯定和表扬。学校先后被评为市“三育人”工作先进学校、区教育工作先进集体、龙城区先进学校、“十五”期间教科研先进单位，省标准化农村初中、省教育收费工作模范学校、市行风建设先进单位。
根据辽宁省县域义务教育均衡发展要求，我校在学校管理工作方面做了大量工作。
一、健全学校管理制度，明确实施目标。
学校建立了校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度，并制定了学校发展规划，每学年都有切合本校实际的年度工作计划来指引学校的长足发展，我校的各项规章制度健全，实施目标管理化及校长负责制。
二、以德育工作为指导，促使学校全面发展。
我校制定了三位一体的德育工作方案，以此方案为为指导，确保学校德育工作有序健康的开展；有校外德育活动基地，使德育工作做到实处；有融入学校工作各个环节的德育工作方案，以加强师德修养，使我校教师树立终身从教的奉献精神，认真执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不甘人后的拼搏精神，不计得失的牺牲精神。
三、以教学工作为核心，促进教学质量全面提高
1、根据国家、省、市有关部门的相关文件精神，我校全体学生的学籍管理全面实现电子化，并按国家和省定课程计划，开足开齐课程，促使学生公平、全面、健康发展。
2、为规范教育教学各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，我们从健全强化各项教学常规制度制度入手，建立有教师听评课等教
研活动记录，充分利用学校及社区资源开发校本课程，制定校本研训制度，健全教研活动记录档案，各类教学设备均能分类登记入册，科学摆放，并以有效运用现代教育技术提高课堂效益为评价教师的重要指标。强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
3、我校实施了“以讲学稿为载体的三环六步教学模式”的改革，全体教师积极参加教学改革的研究，深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线，明确重点难点，搞清疑点，把握关键。让教师从教材中深入挖掘启迪学生智慧、培养学生能力的因素，找准教学最佳切入点，让学生学到知识、增长能力。致力于教学水平的有效提高。
四、以后勤工作为依托，保障学校工作全面开展。
1、坚持\"以人为本，服务育人\"的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。健全后勤管理制度及财务管理制度，严格执行政府规定的开支范围和标准，做到“收支两条线”管理，定期对外公布审计结果，以使后勤工作公开化，透明化。
2、根据辽宁省县域义务教育均衡发展评估细则，我校认真做了自检工作，我校教室实有面积为643平，尚缺15803平；实有38038元教学专用设备，应有6589424元教学专用设备，尚缺6551386元教学设备；计算机现有60台，尚缺74台；班班通现有两套，尚缺10套。
五、以构建“和谐校园”为目标， 确保“平安校园”有效创建
1、狠抓制度建设，建立安全工作长效机制，健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制
度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。健全落实安全工作责任与考核制度。做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。
2、狠抓教育培训，提高师生安全防范能力，切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育。切实抓好“中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“‘ 119’消防宣传日”等主题宣传教育活动。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保每学期至少开展一次师生应急演练。
困难与机遇并存！我们有信心在今后的工作中以提高教育教学质量为中心，以培养学生的人文素养和创新能力为重点，为实现我校“教育质量上乘、社会信誉较高、上级领导放心、学生家长满意、学生全部成材的全市闻名示范性学校”的目标而努力奋斗。
朝阳市第二十四中学 二〇一四年三月十七日
第13篇：学校汇报材料
教学教研工作汇报
泊头京泊职业技术学校
尊敬的各位领导、各位同仁：
近几年来，我们京泊职业技术学校坚持以品质办学的教育理念为指导，以求真务实的教学工作为根本，以建设高素质的教师队伍为重点，以德育教育为先导，以提高学生的专业技能和综合素质为宗旨，全面培养学生的创新意识和动手能力，教育教学质量和学生的综合素质显著提高，得到各级领导和学生家长的普遍赞誉。
下面就我校近几年来，在教学教研等方面得到的一些体会向大家汇报一下。
不敢说这些体会是好的经验让大家学习和借鉴，只是想能更多的得到各位领导和各位同仁批评与指正，给我们一些改进的意见和建议，能使我们在今后的工作中做的更好一些。
一． 教学工作的总体思路
‚内抓品质、外抓宣传”是我们教学工作的一个总体思路。‚内抓品质‛是指把学校各方面的质量或水平真正的提高、真正的做好。例如有很好的教学质量、有过硬的师资队伍、有完善的后勤保障和服务体系、有完备的教学硬件设施、有良好的就业体系等等。我们认为学校有了这些‚品质‛才能拥有招生的资本或资格，这是根本，是学校生存的根本，是大事！
一个孩子进入到我们学校，若毕业时和入学前一样，没有成长和进步，那是我们教育者的失职或教育的失败！要想使孩
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好，不仅不会报效祖国有益于社会，而且可能成为祖国的人民的敌人，背叛祖国和人民。在我上小学二年级的时候，我的一位姓李的老师曾说过：‘学习不好是次品、身体不好是废品、思想不好是危险品。’我至今记忆犹新，在教育我的学生时，我也常常和他们讲起这句话。
只要孩子们的思想觉悟提高了，有了正确的人生观、价值观、世界观，他们就会自觉的去遵守纪律、刻苦学习，就会变得讲文明、懂礼貌、尊重老师、热爱劳动等等。将来他们走上社会，才会成为社会的有用之才。对于这一点，在我多年德育教育工作中，我是深有体会，
在2009年，有一位沧县学生，一个很弱小的小姑娘叫韩盼盼，她自幼丧父，母亲改嫁，随爷爷奶奶在她姑姑家过。入学没一周她就哭哭啼啼来找我请假，说想家，要回家待两天。我当时沉默了三分钟，然后就开始批评她和教育她，我说：‚这次想家了回家，下个月还会想家，不许你回去，一定要坚持到月底放假！你总要独立，要离开家，象你现在这个样子，什么时候才能独立……‛噼里啪啦的我把她批评了一顿又语重心长的教育了一番，她真擦干了眼泪去上课了。从此她在校学习的期间，几乎没有请假回过家。
后来，她被推荐到天津工作。去年夏天她来学校看我，跟她闲聊，得知她计划要买房，这次回来是为了给她父亲娶阴亲。说真的，当时我很感动，同时也感到欣慰，孩子没白来京泊。
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也许我们职业技术学校是孩子们在校学习的最后一站了，在学生的思想教育和技能培养两个方面，我深深地感到责任重大，任重而道远啊。
三． 专业课程和文化课程
对于专业课程和文化课程的设置，我来谈一下我校的一些做法。
1．精挑细选定教材。
根据当前社会的需求，我校的教材也总是有所调整，比如随着计算机软件版本的升级，相关的教材也要‚升级‛。精挑细选定教材，一是要结合社会需要，选择实用的教材；二是要认真审核教材内容是否有该课程的重点，在重点部分述的是否清楚，现在很多教材真不敢恭维；三是要选择的教材我们的学生要看的懂学得会，不能追求高深奥妙或词语华丽；四是要正版，正版书籍错误较少，而且我们也不能使用盗版书，助长盗版之风。
2．课程连续，章节分明
一个学科的课程，一章章一节节，的学下来，就象放连续剧一样，下一集接上一集，但每一集又有一个重点内容。让学生把每章节的重点掌握了，贯穿起来，那么这个学科的知识他们就基本上掌握了。
3．“残缺不全”的讲课方式
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拥有高素质的教师才会拥有高素质的学生。
四． 关于我校实训课 1．安全第一
学生在校内或校外企业实习是，必须确保学生的人身安全。为了确保实习全的人身安全我们主要采取了以下几条件措施：
（1）
建立校长、专业老师、实习指导老师、实习单位相关负责人组成的安全保障小组，进行实习生安全工作的指导、检查、事故处理、操作规程制定、安全生产要求制定、实习计划制定等工作；
（2）
做好劳动保护，根据不同工种的实习要求发放劳保用品；
（3）
安全检查与教育日常化。每天都要对实习生进行安全检查和教育，如上岗前是否按规定着装做好劳动防护，是否按规定操作等等，对有问题的实习生随时进行教育并使之改正；
（4）
实习安排合理化。根据实习企业的规模、人员配备等情况，合理安排实习计划，确保安全。
2．实习生实习企业化
即要安照实习企业的工作要求来要求实习生，把实习生看
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总之，希望职业教育成为我国教育体系中真正的一朵奇葩，在自己的位置上求真务实的为教育事业做出一点事情。
以上我就上级领导及校领导的指示与要求就我校的教学教研工作谈了些体会。我的这些体会并不是我个人的‚经验‚之谈，而是我校全体教职工悟性与智慧的体现。欢迎领导和同仁们给予批评、指正。如果我的介绍能给在座的各位同仁一点点的参考价值，那将是我们京泊最大的荣幸！
谢谢大家！
汇报人：李飞 2011-3-23
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第14篇：学校汇报材料
寄宿生管理经验材料 外树形象 内抓管理
为寄宿制学校的蓬勃发展贡献力量
—— 玉门市饮马学校
玉门市饮马学校地处饮马农场中心地带，2007年整体移交玉门市教育局，2010年经布局调整后更名为玉门市饮马学区。学校占地面积12000平方米，建筑面积5100平方米。现有寄宿制完全小学一所，附设全日制幼儿园一所。有教学班9个，264名学生，其中寄宿生154人，占学生总数的60%。其中食堂临时工4人，另有门卫1人、宿舍管理教师2名。
学校以“以人为本、狠抓常规、规范发展、提高质量”为工作思路，以“轻负担、高质量、重创新、有特色”为办学目标，坚持精细化管理，探索寄宿制教育，努力创建温馨和谐家园，全面提升学校管理水平。下面，就如何发展寄宿制学校，谈谈我们的一些作法，抛砖引玉，以求和其他学校互相磋商，共同发展，共同进步。
一.转变观念，建章立制，精细管理促发展
1.“层层管理制”。我校建立了以校长为第一责任人，值周领导、总务主任、值周教师、班主任、宿管员、宿管会七维一体的管理网络，一把手主抓全面的管理工作，主要监督总务主任的工作，学校专门设有总务主任主抓宿舍、食堂、门卫的管理工作。同时下设生活班专门负责宿舍、食堂管理员专门管理食堂的管理工作。
2.“每日汇报制”——每个舍长熄灯就寝前5分钟必须组织宿员开宿舍会，对宿员一天的表现有一个公正的评价并提出要求。值周组在熄灯后到宿舍清查当晚学生入住情况，有缺寝或其它特殊情况必须如实做好登记，再与楼长及值班教师核对，核实具体情况，如出现漏报，及时与班主任和相关领导勾通并做出相应处理。
3.“假条管理制”——学生课间或提前回舍，必须持本人详尽的理由申请书和班主任签字的假条方可回舍，并由值班教师做好登记工作，再由主管领导定时查访。
4.“卡片管理制”--学校统一印制学生信息卡，写清姓名、年级、住址、家长联系电话并帖上近期免冠照片，悬挂在自己的床侧以备检查。这一制度可以监督如被褥叠放、卫生、秩序等各种情况，利于后勤与前勤的统一管理。
如果说“层层承包制”的宗旨是由上而下抓管理，是一种领导“意识”，那么“每日汇报制”和“假条管理制”，“卡片管理制”等则是由下而上防患于未然，是一种“民主意识”。
5.“奖优罚劣制”——每月评选一次文明宿舍。学期末评出文明宿员、优秀舍长及楼长，这些评选结果与班主任和后勤管理人员的评优选先挂钩。优则奖，劣则罚。以上种种制度相得益彰，切实有效地提高了每一位领导和教师的管理意识，调动了教师与学生参与宿舍管理的责任感和积极性，同时又及时有效地消除了许多安全隐患，真正做到了民主管理，和谐育人。
6、注重的是人性化的管理、靠的就是一种奉献精神。学校为了保障宿舍工作的效率，精心选派年龄大、工作经验丰富、责任感强的教师负责宿舍管理及宿舍的卫生工作、宿舍的夜间安全秩序。宿舍具体的管理工作做到日常管理亲情化。寄宿制学校的孩子缺少家庭关爱，为此我们将亲情融入到日常管理的每一个环节，广泛推行“大带小、兄带弟、姐带妹”和整存零取“储蓄所”管理模式。通过以点带面，示范引领，有效提升了管理水平。学校定期召开家长会，安装家校通，畅通家校沟通渠道，对留守儿童、单亲家庭和贫困学生，给予更多的关注和关爱。宿舍管理员小到梳头叠被，大到看病取药，生活上每个细节都给予无微不至的关怀，让学生时时处处都感受到家的温暖。
7、宿舍管理规范化。将宿舍管理作为学校管理的重点，探索形成了：“一美”（宿舍布置整洁美观，贴近学生）、“二上”（制度上墙、信息卡上床）、“三无”（墙上无污迹、地上无尘土、住宿安全无事故）、“四查”（生活教师早晨查、中午查、傍晚查、夜间查）、“五化”（宿舍管理专人化、生活配备统一化、日常行为规范化、卫生清洁经常化、室内布置个性化）、“六齐”（毛巾、脸盆、牙具、水壶、被褥、鞋子、柜子摆放整齐）的“一美、二上、三无、四查、五化、六齐”宿舍常规管理制度。
这个层层管理制度，主线分明，责任明确。从宿长中选出一名品学兼优、管理能力较强的学生担任楼长。领导抓教师、教师抓学生，既有宏观调控，又有微观管理，使庞大而复杂的宿舍管理工作有条不紊。
（二）食堂管理工作 （1）统一伙食标准，食堂沿用过去的老方法，实行包伙制，伙食费平均每月每生150元，这比任何集体伙食的收费标准都低，而伙食标准、质量却在不断提高，一日三餐精米细面，中、晚餐均为米饭、面食满足个人所需，加量不加价。学校宏观调控，掌管全局，最终让学生吃饱。
（2）是严把采购关，食堂的管理员直接抓采购，经常深入市场掌握行情，精打细算，从不多花一分钱，而且他每次购买大批蔬菜时，都要把供货方的姓名、家庭住址乃至身份证号码做详尽记载，采购原则是与那些讲信誉、重质量的供货方建立长期的供需合同。这样就杜绝了一切不合格、不安全的货源，学生在食堂吃得实惠安全，学生家长因孩子在校吃住而放心。
米粒集成箩，细雨汇成河。多年来的寄宿制学校的办学经历，使我们深深地体会到，要想办好一所寄宿制学校，我们的领导要多操多少心，我们的教师要多付出多少汗水。过去我们虽然取得了一点成绩，有了一些经验，但我们深知，我们的经验和做法还需要不断的改进、完善和创新，和其他学校相比，我们也还有许多学习的东西。但我们相信，只要有广大学生家长的支持，有各级领导的关心，有其他兄弟学校的帮助，我们一定会百尺竿头，更进一步，有这样的信念和动力，我们一定会更好地把寄宿制学校做得更大更强！
第15篇：学校汇报材料
办最好的中职教育
乘全省职教攻坚的东风，2010年以来，县政府投资1亿多元扩建我校，建设了室内体育馆、演播大厅、艺术教学楼、实训酒店、图书行政大楼、教学楼、学生餐厅、师生公寓等办学设施。
开设有客户信息服务、电子商务与现代物流、民航与高铁服务、旅游服务与管理、学前教育、音体美、现代农艺技术、计算机应用技术、电子电器应用与维修、会计电算化等专业，并开设国际教育特色班，新增食品生物工艺、制药技术专业。
学校以人为本，注重知识、技能、素质全面培养，实行军训常态化管理，开设礼仪课及课间礼仪操，创设丰富多彩的社团活动，培养学生阳光心态和积极进取精神，使学生快乐成长，德智体美劳全面发展，为成功人生打下坚实的基础。
近年来，我校通过对全体教工多次进行军训拓展训练、周一宣誓
学生在省市技能大赛中多次获奖，学校连年荣获市技能竞赛团体第一名。2013年，我校学生代表河南省参加全国技能大赛取得优异成绩；2014年，我校国学经典诵读、职业礼仪、模拟应聘、word应用文写作、powerpoint设计制作荣获安阳市素质能力大赛一等奖，代表参加河南省素质能力大赛分获
一、二等奖。
学校多次被评为河南省县级骨干职教中心、河南省校企合作先进单位、河南省教学教研先进单位、河南省职业教育品牌示范
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院校、安阳市教育质量评估优秀奖、“技术练兵月”活动先进单位、中等职业学校“文明风采”竞赛优秀组织奖、“学生素质教育类竞赛”优秀组织奖。
二、升学与就业并重
全国职业教育工作会议2014年6月23至24日在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展”。
职业教育是就业教育、民生教育，必须从事关经济社会发展全局的战略高度深化对职业教育重大意义的认识，以就业为导向，以服务为宗旨，以改革为动力，坚定不移地走技能创新之路，走校企合作之路，为学生搭建通向成功的立交桥。
教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上透露，教育部正在做600多所本科高校向应用技术、职业教育类型转变的工作。600所本科高校转型职业教育的名单已经公布，职业教育的春天已经到来。今后，中国将搭建人才培养的“立交桥”，让学生可以从中等职业教育一直学到专科教育、到本科教育到专业硕士，甚至专业博士。
近年来，中职毕业生就业率连年保持在95%以上，高职毕业半年后的就业率为91.4%，高于“985”高校“211”高校。此外，每年约有500万来自农村的学生，通过接受职教找到了称心的职
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业。所以说，重视职教就是重视民生。因为投入职教，就是投入当下和未来;支持职教，就是提高就业的能力;壮大职教，就是壮大国家的实力;重视职教，就是重视你我的民生。
我校以“办最好的中职教育”为办学目标，以“中职三年，为学生三十年的人生幸福着想；为学生三十岁后的责任担当着想”为培养理念，高度重视学生的升学与就业工作，把学校投入分配的70%用于学生的升学与就业。郑重承诺：拓展国内外升学就业渠道，保证学生100%阳光、体面、高薪就业、走向创业！
三、教师团队建设
多措并举打造教师团队，凝聚人心，干事创业 。主要做法有：
1.常规工作精细化。学期初，各科室、级部以条文形式，分别拟定部门和个人学期、月、周、日常规工作，使常规工作精细化，严格遵照执行，使各项工作有条不紊。
2.通过全员拓展训练、周一宣誓等提升士气，凝聚人心。对中层以上领导和班主任、教职工定期进行军训拓展训练，通过训练项目，让大家感悟团结、协作、服从、细节、感恩等在日常工作中的重要性，深切感受到集体的温暖和力量，珍惜拥有，振奋精神，为学校的美好未来努力拼搏。每周一早上升国旗后，各级部和行政服务队分别由其负责人，带领大家集体宣读教师誓词，使宣誓内容在日常工作中逐渐内化为教师的自觉行动。
3.教师全员普通话，提高教学基本功，讲出教师修养和水平。4.实施优质课评比、素质能力大赛、技能大赛、学术报告等激励措施，与教师量化考核、评优评先、职称晋升挂钩，激发教
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师教学教研积极性，提高教师业务水平。
四、学生管理
根据中职生文化底子薄，学习习惯差，活泼好动的特点，创新管理办法，增强学生爱校意识，提高综合能力，促进全面发展。主要措施有：
1.实施间周拓展训练。使军训常态化，不断改进训练内容和形式，强化拓展训练的教育意义，促进学生习惯养成，增强团结协作意识，提升综合素质。
2.推广礼仪操、韵律操和普通话。围绕 “以礼育德，以德育人”的德育理念，推行礼仪操、韵律操和普通话。我校旅游、音乐、体育教师创作出一套适合全校学生的文明礼仪操和韵律操，作为每天上午和下午的阳光课间操在全校推广。让学生通过做礼仪操而知礼仪、行礼仪、内化为个人素质，通过做韵律操而更具青春活力。在全校推广普通话，要求学生人人讲普通话、文明语。规范学生言行，为将来成功就业奠定基础。
3.开展社团活动。成立了“手绘涂鸦”、“平面设计”、“动漫制作”、“剪纸”等20余个学生社团，普及率近100%，让每个学生都能在课余时间找到自己的爱好，挖掘自己的潜能，充分发挥各类社团在学生成长和教育教学工作中的积极作用。
4.教赛融合练本领。“普通高中有高考，职业学校有大赛”。学校强化实践课教学与学生动手能力，把技能竞赛与日常教学结合起来，周周进行技术练兵，以赛促教，教赛融合，学校层面的技能竞赛覆盖学生比例达100%。学校连年荣获安阳市技能大赛团体第一名，代表安阳市参加省技能大赛。近两年在省级技能竞
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赛中16个项目获奖，在市级技能竞赛中30个项目获奖。
5.传承非物质文化遗产。依托美术专业，承担挖掘、保护、光大豫北非物质文化遗产的责任，弘扬精忠岳飞思想和周易文化，打造汤阴民间剪纸艺术，做成汤阴的品牌产业。目前，已成功开发出《忠孝岳飞》剪纸艺术册。由于在强化思想引领，弘扬“精忠报国”精神方面的有益探索，我校有幸成为团中央书记处书记傅振邦的结对联系学校，并把我校的成功做法编印成册向全国中职院校推广。
五、“三化”办学
1.基地化办学：打造服务外包基地、通信呼叫基地、社会实用人才培训基地、礼仪培训基地、教师培训基地。
2.信息化办学：建设数字化校园、呼叫中心、人力资源银行。利用和完善学校现有的信息化基础设施、公共管理信息系统以及示范校建设成果精品课程等资源，加强网络课程、虚拟仿真实训平台、学校管理平台等数字化教育教学资源的开发与利用，争取在2015年前建设成标准化数字校园。通讯呼叫中心、人力资源银行的建设将使信息化办学进程加速推进。
3.国际化办学：积极拓展国外联合办学途径，为学生打造国 内外高端就业渠道。2013年秋，经教育部教师发展基金会牵线搭桥，我校依托旅游专业，与澳大利亚堪培拉大学联办，开设了国际教育特色班，进一步拓展国际化办学渠道，给学生打造一条高端的成才之路。
我们深知，挑战与机遇同在，变革与发展共生。我们始终会解放思想，与时俱进，迎接挑战。我们坚信：
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心有多大，舞台就有多大。 思想有多远，道路就有多长。
2014年12月18日
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第16篇：学校汇报材料
学校汇报材料
一、学校基本情况
丁梨小学位于贵州省桐梓县九坝镇槐子村，离县城19公里，车程约25分钟，自1952年以来，丁梨小学先后迁居三次，最终于1992年定点在现在的教学地点，现学校占地800多平方米，辖区人口一千多人，学校现在学生100多人，共有六个教学班，有7个教师，其中本科学历5人，大专学历2人，一个厨房工人。学校拥有优美的教学环境和丰富多彩的学校文化，更有积极、快乐的学习氛围，是家长与学生选择学习的良好场所，我们全体老师将用真爱培养好家长的希望，未来的栋梁。
二、办学精髓
学校以“爱”为宗旨，感染和教育我们的学生，感染我们的社会，在全体老师的共同努力下，我们提炼出了学校的一训一念三风：
校训：爱在我心
梦想成真 校风：全面发展
关爱他人
教风：爱学生
爱执教
奉献爱 学风：爱动手
爱动脑
爱学习
办学理念：以“爱”为宗旨，陶冶和教育学生，感染社会，让“爱”传出去。
近几年来，丁梨小学全体教师思想积极，爱生如子，乐于教学，真心奉献。所以丁梨小学的学生智力与能力都得到开发与挖掘，在近几年的综合评比中，我校教学成绩和综合考核一直在全镇名列前茅。为中学部输送了一批又一批德、智、体全面发展的优秀小学毕业生。
三、学校办学特色与亮点
学校办学特色与亮点：学校以爱的教育为理念：从办学理念到一训三风，再到班级管理，以学校感染社会，让学生在爱的环境中发展，我校从办学理念到每一个行为习惯都以“爱”为题，教研以“爱”来研，校园文化以“爱”为文化，真正让“爱”无处不在，真正让“爱”从心陶冶。通过爱的传递，《感恩的心》手语舞已成为我校的课间爱的表现形式，爱的传递在我校将不再是一种口号，是一种行为，是一种常规。更是一种心灵的散发。我们还用校本教材，让学生接受更广泛的爱。真正做到开心帮助他人，一人有困难，众人齐相助。学生只有明白，自己学好了，自身充实了，才能帮助他人。爱在我校不再是要求，爱在我校不再是纪律，爱在我校只是一种体现。
四、均衡发展现有情况
1、生均占校舍面积5平方米左右。
2、生均体育活动面积3.5平方米左右。
3、寄宿生人均宿舍面积
4、生均图书册数
5、教学实验仪器配置
6、每百名学生拥有计算机台数
7、班班通设备设施配置
8、师生比1：18
9、班额：不多于22人。
五、均衡发展工作推进举措及启示
1、利用有限的办公经费，改善现有的办学条件和环境。
2、用真心关心下一代，让每一个学生都充分发展自己的智慧和能力。
3、通过社会舆论和家长及社会权威人士，掀起尊师重教的社会新风气。
4、让我们辖区内的每一个儿童都能受到良好教育，享受教育。
六、下一步工作打算
1、多元化改善教学环境
2、揭发仁人志士关注教育、奉献教育。
第17篇：学校汇报材料
学校汇报材料
苇子峪九年一贯制学校 2012年4月12日
学校汇报材料
苇子峪镇位于新宾满族自治县南部，是我县西南重镇，交通发达，东与大四平镇接壤，南与下夹乡相邻，西与抚顺县马圈子乡搭界，北与榆树乡相连。
苇子峪九年一贯制学校位于镇西，座落于景色秀丽的马鞍山脚下，溪小河畔。学校占地面积23680平方米，建筑面积5860平方米，拥有固定资产550万元。现有教师131人，在校学生1536人，31个教学班。
学校建于1958年，五十四年的办学历程，取得了辉煌的业绩。学校坚持“以人为本，依法治教，科研兴校”的办学宗旨和“以德为本，求实创新，全面发展”的办学理念，培养了一批批德才兼备学生，得到了家长和社会的好评；涌现出省、市、县级各类先进，骨干教师120多人次，荣获各级优质课150多节。
2009年学校顺利完成了九年一贯制验收工作，实现教育资源优化组合，教室宽敞明亮，各项设施齐全。现有多媒体教室，微机室，音乐室，图书室，阅览室，实验室，卫生室，远程教育室等专用教室。学校办学条件优越，师资力量雄厚，教育教学工作成绩显著。先后被评为新宾教育系统先进单位；新宾首届传统项目学校乒乓球比赛男子第一名；新宾校园文化建设评比优胜单位；抚顺市规范化教导处；辽宁省“十一五”教育科学规划立项课题“青少年良好行为习惯养成教育研究先进单位；辽宁省农村中小学控辍保学工作先进单位等荣誉称号。
“五育并重，德育为首，教书育人”是我校的办学思想。
我校把德育放在了工作的首位，构建了以习惯养成为核心的九年一
贯制学校德育一体化工作的体系，确立了九年一贯制学校德育一体化的德育总目标、分年级德育目标、分年级德育活动。为配合德育一体化工程，我校还编制了三本德育教材：它们分别是：学生自我教育成长方面的：“闪光的足迹”；爱家乡方面的：“家乡美”；革命传统教育的：“苇子峪地区斗争史话”。
我校以情定模，创建快乐德育体系。围绕“快乐德育”主要进行以下实践研究：改进品生品社课堂教学，让学生在快乐的学习过程中乐于接受社会主义价值观教育；建立爱国主义德育基地，让学生在快乐的探访活动中感受；开展手拉手活动，培养学生助人为乐的集体主义思想；开展“微笑礼仪活动”，让学生快乐成长；开展丰富多彩的晨读午读活动，形成学校独特的文化；设立具有学校特色的节日，如：“文明礼仪伴我行”、“校园艺术节”等，在节日中传递，形成良好的道德规范。
我校深化国学教育，丰富快乐教育内容。
国学经典对陶冶学生高雅情操、丰富学生人文底蕴、形成良好习惯有重要作用，是创建快乐德育的重要内容。分段实施，细化目标。1-2年级，诵唱中华传统童谣、故事，以国学发启蒙，立身养性；3-4年级诵唱古诗经典，立命养志；5-6年级诵唱经典古诗文、习书画，塑儒雅风度。开展丰富多彩的活动，让学生快乐地感受国学的文雅儒雅典雅。写感悟，学校举办国学经典读书成果展览，办一次学生手抄小报。开展故事比赛，每班召开两次体现国学主题班队会。举办一次经典诵唱比赛，抄写比赛，绘画比赛知识竞赛和班级黑板报比赛。举办一次汇报演出，形式为经典吟诵、童谣快板、文艺表演、故事演讲等。
实行学生责任意识评比，创新学生评价体系。学校继续进行学生责
任意识评比活动，巩固快乐德育教育成果。对学生在校表现分三大块12项进行周、月、学期、年度评比，帮助学生认识自我，建立自信，形成良好品质。
严格遵守升降国旗制度，使每周一次的升旗仪式集时代性和时效性为一体，成为我校德育工作中的一大亮点。
开办法律讲堂，聘请法制校长，给学生上法制教育课，让学生从小就懂法，守法，做遵纪守法小公民。
弘扬雷锋精神，人人争做雷锋少年。学校把学习雷锋作为德育教育的长效机制，把助人助学作为快乐德育重要途径。校园内好人好事层出不穷，涌现出百名校园小雷锋，20多名学生先后被评为县、市级学雷锋标兵。
教会学生关爱生命，注重安全。为了让孩子们从小懂得生命的珍贵，学会关爱生命，掌握自救，自护的方法，全校各班每学期都召开“珍爱生命，安全第一”的主题班队会。同时又组织全校学生观看图片展览和交通事故警示录像，使孩子们深受教育。我们还坚持每学期开展一次防火、防震应急疏散淡演练，增强学生的安全意识，掌握逃生的知识技能。
每年的趣味田径运动会，是学校体育工作一道亮丽的风景线。每逢此时，整个校园欢天喜地，运动员各个龙腾虎跃，驰骋赛场，一展雄姿。
学校全面贯彻教育方针，坚持依法办学，加强控辍保学工作，巩固发展了普九成果。先后被评为抚顺市、辽宁省控辍保学先进单位。
高质量的教育，取决于高素质的教师。为迅速提高教师素质，全面提升教育质量，学校狠抓了教师教育理论学习，坚持每周一次，教师读书学习，交流体会，撰写论文，及时反思。
依靠科研，寻求发展。多年来，我校始终坚持“科研兴教、科研兴校”的指导思想，积极开展教育科研活动。在“十一五”期间先后有两项科研课题顺利通过省市验收，共获集体荣誉2项；个人先进荣誉6项；个人优秀科研成果14项。
注重信息建设，丰富校园文化。我校的校刊“苇教信息”和“校园广播”办得生机勃勃，营造了浓郁的校园文化氛围，为学生成长成才发挥了重要的教育作用。
更新观念，戮力课改。教学质量是学校的生命线。构建快乐高效课堂，切实提高教学效益，向课堂要质量，是课改的首要任务。
我校组织教师学习洋思经验，尝试“先学后教、当堂训练”；组织教师观看魏书生、郭思乐光盘，坚定课改信念；班主任教师带领学生看杜郎口光盘，培训小组长；任课教师要对全体学生进行培训。
我校创建快乐高效课堂的目标是：要求课堂教学必须以学生为出发点，把培养学生的兴趣、满足学生的需要、培养学生的学习能力放在第一位，让学生在生机勃勃的课堂气氛中充满自尊自信，始终处于积极主动状态，从而在学生发展上达到德智体和谐统一。
结合教学实际，设计教学模式。语文教师把快乐识字教学、快乐阅读教学、快乐作文教学作为实践研究的课题；数学、英语、体育、音乐都快速构建了独具特色快乐课堂。教师们把微笑洒满课堂，用精彩的导入活跃课堂，用风趣幽默点燃课堂，用民主和谐的师生关系升华课堂。
坚持集体背课，发挥教研组优势。我校贯彻新课程理念积极，每周一次的集体背课，教师们认真研讨、交流，加强个案探究，收到很好的效果。
关注差生，分类推进。在大力开展减负的形势下，为了一切学生的发展，我们深入研讨学生有效作业的方式方法, 对差生耐心进行辅导，实施分类推进方案，既提高了学习的效率，又达到了减轻学生的课业负担目的，深受学生和家长的认可。
家校互动，提高办学效益。我校坚持每学期开展家长听课周活动，体现课堂教学面向社会，面向家长，同时召开家长座谈会广泛听取家长和社会各界人士的意见和建议，接受社会监督，不断改进教育教学工作。
开展二课，活动育人。第二课堂活动是教学活动的延伸，对提高孩子们的综合素质起着至关重要的作用。书法小组，美术小组，乐器小组，体育小组，剪纸小组的学生都在积极的开展活动。这些活动培养了孩子们的兴趣和特长，陶冶了孩子们的情操。
学校发展，幼教先行。幼儿教育是基础教育的基石。从2009年开始，学校先后投入了近72万元，改善了幼儿园的办学条件。学校幼儿园本着争做市优园所的目标，做到教师一流、管理一流、设施一流、育人一流。现在幼儿园有教师14名，7个教学班，298名学生，上下学有专车，有间食午餐。在优雅的环境和快乐的教育中，一颗颗幼苗在茁壮成长。
“生存靠质量，管理出效益，科研上水平，特色求发展”，苇子峪九年一贯制学校在教育改革的浪潮中，将乘风破浪，奋勇直前，向高质量、高标准的办学目标迈进！
第18篇：学校汇报材料
校长评估汇报材料
一、学校基本情况
1、学校建设基本情况
学校占地6300平方米，校舍建筑面积5303平方米。近几年我校先后多方筹资425万元，用于改善办学条件。2011年投资35万元硬化校园地面，2012年投资200万元建成了高标准多功能教学活动楼；投资65万元对学校信息技术教室、教师办公室进行了升级改建，投资40万元为每个教室安装了多媒体一体机，并建成了校园网，现学校共有教学与办公计算机151台、一体机25台，实现了学生上课、教师办公人手一机，所有计算机全部与因特网和河北远程教育网连接，实现了教育资源共享；投资45万元购置了电教软件、教学仪器，目前我校教学仪器224种，4041件，达省一类标准；今年我们学校东侧的多功能教学活动楼已投入使用，彻底解决了学校建校以来功能室不足的问题，学校各室已按省评估标准要求配备齐全，其中投资30万元，新购置图书37775册，加上原有藏书22821本，学校现藏书量达60596册，生均30册，已达省要求配备标准，而且为最大限度发挥图书借阅功能，我校又投资两万余元为每班定制了图书角专用书橱，使图书实现了流动借阅、班级管理、开架阅读的实用管理模式。音乐教室现有音乐器材484件，美术教室现有美术器材162件，体育器材室现有体育器材642件，另外学校投资3万余元对档案室、卫生室、劳技室、少科室、少先队活动室、心理咨询室进行了规范配置和规范化管理与建设。近期学校又投资10万元，对校园、楼道文化进
行了进一步的整体规划与更新。无论哪项投资与建设，我们坚持超前性与实用性相结合，牢牢把握“以教学为中心，为教育教学服务”的原则，做到了科学规划、规范管理、物尽其用。充分发挥现代教育技术在教育教学中的作用，使我校教育教学质量稳步提高。
2、学校教师基本情况
今年我校在岗教职工81名。学校有省骨干老师5名，市级骨干教师8名，教师年龄结构，50岁以上13人，45-50岁14人，40-45岁18人，35-40岁23人，35岁以下13人。学历结构，本科39人，专科40人，中专2人，职称结构，中学高级已评4人，都没聘任，小学高级已评38人，已聘27人，初级7人，
3、学生基本情况
我校现有26个教学班，2019名学生，一年级有6个班501人，二年级有4个班253人，三年级有4个班334人四年级有4个班322人，五年级有4个班311人，六年级有4个班297人。班容量最多84人，最少63人。
二、学校评估流程和结果
我们对教师教学工作及学校的教学工作进行评估，评估情况如下：
1、教师评估：为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。
教师评估的基本流程：学习标准---自我评价---逐项量化---写出自评报告---他人评估---广泛征求意见---校评估组审核---确定评估结果---被评估人意见。
我校现有专任教师69人，教师评估的结果为：优秀为10人，占教师人数的15%，良好人数为55人，占教师人数的79%，一般人数为4人，占教师人数的6%，没有不合格教师。
2、学校评估 ：学校首先成立评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。
学校评估的基本流程：成立评估小组---对照标准---分析现状---征求意见---逐项量化---评估组审核—校长签字---确定结果。
我校自评的结果为：96.5分。其中教学管理24分，课程管理19.5分，教学条件19.5分，校本研修18分、评价研究15.5分。为达标学校。
三、评估结果存在的问题及整改措施
1、部分教师掌控开放性课堂的能力还比较差，在教学中不能够充分发挥学生的主体作用。教学方法还不够灵活，在活动的组织上、调动学生的学习积极性上、培养学生良好的学习方法和学习习惯上还有待提高。教学效率比较低。我们准备通过互相听课、看名师光盘等方法加以提高。
2、在以前的校本教研工作的规划中，还没有对校本课程开发方面的安排。本学期的校本课程开发仅仅是个起步，还有待拓展和推广。
3、校本教研与立项课题的研究相结合，目前还没有阶段性成果。可能是研究过程中缺少专家的指导。
4、业务学习的方向性不明确。学习内容的选编和学习形式的选择缺乏组织性。今后我们将紧紧围绕新课程的实施和开发，组织专题讲座，加强业务学习指导。使之成为教师提高和学校发展的生长点。
5、提升教师教科研水平，课题研究整体上档次。学校根据具体教学存在的实际问题确定学校的龙头课题，各教研组以此为龙头搞好系列化的主题研究。教师们争取人人有研究主题。
6、进一步完善激励机制，调动广大教师的工作热情。
总之，我校积极开展了学校教学评估工作，把教学评估作为促进学校发展的手段。通过教学评估工作的开展,我们认识到了学校的不足。今后我校将继续按照教学评估的要求规范办学，进一步提高学校的教育教学质量及社会影响力。
第19篇：学校团建汇报
共青团校总支部发言稿
各位领导，共建的兄弟单位：大家好！
首先请允许我代表共青团校总支部对领导来指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢。我相信在团市委、团县委领导的亲切关怀和共建单位的大力援助下，我校团建工作定会上一个新的台阶。接下来向各位领导汇报一下我校的团建工作。
共青团校团总支下设14个班级支部，1个教工支部，现共有团员216人。 我校团支部在市委陈书记和团县委的关怀下，在学校党支部的监督下，积极投身学校内部的教育教学改革。同时，我们又结合学校各方面的实际情况，有计划有步骤地开展工作。这既提高了团干部的整体素质，又使全校广大青年团员的思想受到了较大的促进，使他们的学习热情得到了较好的激发，推动了学校的整体工作向着健康优良的方向发展。
思想教育是树立良好校风、学风、班风的重要手段，校团总支配合政教处，经常利用我们的德育教育基地——革命烈士陵园、团校、长风文学社、“百灵之声”广播站、黑板报等持之以恒地对广大青年团员、少先队员灌输良好的道德风尚。例如：每年五四青年节我们都会组织新团员到革命烈士陵园去进行新团员入团宣誓活动，在神圣的纪念碑前，学生的誓言久久回荡，精神上又完成了一次质的飞跃。“百灵之声”广播站每周一次举行全校集体升旗仪式，通过国旗下讲话，不断宣传党的优良传统，宣传先进人物事迹。统一认识，树立：“为中华之崛起而发奋读书”的雄心壮志。另外在重大节日，如清明、五
四、国庆节、“一二·九”等期间，开展一些具有特殊意义的教育活动，使学校思想教育走向制度化，并形成了独具特色的革命传统教育。
能否完成上级各部门下达的任务完全能体现出一个组织有无良好的素质，
端正的作风和顽强的战斗力。我校团总支对上级和校党支部交给的各项任务，总是不折不扣的完成。
我校团总支在团建方面，做到全年有计划，活动有记录，有小结。全年工作都在紧张而又有序的过程中进行。主要表现在：
1、工作制度化；2：教育具体化；
3、评议民主化；
4、阵地规范化。
我校团总支虽然取得了一定的成绩，但由于地域经济欠发达，先进的团建方法不够等困难，使我们的工作离上级主管部门和校党支部的要求还有一定的距离。现在这么好的机会就在面前，我相信：领导的关怀、共建兄弟的帮助再加上我们的努力，我校的共青团工作定会翻开历史的新篇章。最后再次衷心地向共建兄弟单位的无私的、巨大的援助表达我们的谢意！
第20篇：绿色学校汇报
当环保卫士,建绿色校园
——芷溪中心小学绿色学校创建工作总结
连城县芷溪中心小学坐落在国家级历史文化名村芷溪，校园整体布局合理，整洁美观，生源来自周边六个行政村。现有13个教学班，521名学生（无寄宿生及寄午学生），其中女生260人。学校坚持“以人为本、追求和谐、享受快乐”的办学理念，实施“质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校”办学策略和“有序、激活、创新”的治校方略，以德育为首，以实现教育教学质量提升和义务教育标准化学校建设并重为工作重点，努力改善办学条件，继续拓展办学内涵，认真落实校园精细化管理，进一步推进绿色校园、平安校园、和谐校园、书香校园和特色学校建设，全面提升办学质量和品位，使学校保持与时俱进的发展态势。目前，校园用地面积12281平米，校舍建筑面积4803平米，绿化科技用地5000平米，生均9.52平米；几年的苦心经营，学校绿茵遍地，鸟语花香，草坪、宿舍大楼、教学大楼和综合大楼与周围的花草树木、蓝天白云相互辉映。学校先后被誉为连城县德育工作先进单位、连城县花园式学校、连城县平安校园、连城县文明学。
一、提高创建认识， 强化管理规划，树立绿色理念
追循自然美突出教育性是我们环境建设的基本思想。几年来，我们发扬艰苦奋斗精神，走自主建设校园之路，在校园环境建设方面取得飞跃性发展，逐步实现了自然和人文的和谐统一，使校园绿化美化与校园文化相得益彰。为开展环境教育，创名牌\"绿色学校\"奠定了坚实条件。
近年来，我校一向重视学校环境的管理工作，并赋予了“绿色学校”的新理念，我们认为“绿色学校”应具备以下特色：绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学校发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围；三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，打造具有“人文内涵”的校园实物景观，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。自2010年以来，学校成立了“创建绿色校园”领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，具体组织指导绿色学校创建工作。领导小组定期召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，制定了《绿色校园建设规划方案》，组织指导师生开展了绿色学校创建活动。
根据各项工作目标要求，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。我们学校的创建工作分为四大板块落实，一是由学校校长室负责制定规划，抓创建绿色学校的全面管理工作；二是由学校教务处负责学科环境教育渗透的检查考核工作，以及负责教师的培训、环境教育研究工作；三是由学校德育室负责环境教育活动、宣传活动的组织落实工作；四是由总务处负责校园环境规划设计、校园环境卫生和环境教育所必须的经费、设施等等。本着可持续发展的思路，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化、经常化的良性发展轨道。
二、加强环境建设，美化自然环境，营造诗意校园
我们努力 抓好“巧借环境资源、力促和谐发展”环境育人的绿色学校创建工作，并与和谐校园构建工作并驾齐驱。学校十分重视绿色规划，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，精心设计、科学合理地开展我校“绿色校园”的建设。
第一、打造绿色空间。我们近年来不断加大投入，逐步地改造校园，逐步实现了硬化、绿化和美化，我们在在综合楼与综合教学楼之间重新铺种马尼拉草坪，移植棕榈、女贞、香枫、紫薇、夹竹桃、桂花、南阳杉、绿竹等绿化树，栽种麦冬、满天星、马樱丹、报春花等花带。通过屏弃过多的装饰，回归自然，返朴归真，绿地高低起伏，花木疏密相间，过道曲直相连，溪石大小不一„„错落有致；如今加上葱荣的树木，如茵的绿草，盛开的鲜花、裸露的石径、多彩的菇群、光亮的溪石、真假难辨的树桩、飞舞的小精灵，令人赏心悦目，流连忘返，实现了自然和人文的和谐统一。同时因地制宜设立了绿化带，校园清洁优美，整个校园建设达到了绿化美化效果，校园绿化覆盖率基本达到40.7%。整个校园绿意浓浓，使师生进入学校就有一种置身\"绿色世界\"的感觉。
第二、打造绿色校园文化。我们在创建绿色学校的过程中追求自然环境与人文环境的和谐统一，在大种花草树木的同时，在绿茵之间，教育方针、守则、规范、公民道德规范、“八荣八耻”、办学理念、办学宗旨、育人目标、校风校训、名言伟像、大型磁砖画、黑板报、警示牌、花木名片、警示牌等格外醒目，在校门内侧醒目位置设置巨石，上面雕刻校园精神，让人文景点与自然景色相互映衬，自然交融，营造了环境教育的良好氛围。
第三，强化绿色校园日常管理。
在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。通过学学生集会及时给予批评和表扬。同时，巧借校园环境载体，调整师生不恰当的
生活方式和日常行为。我们建立健全了值周领导、值日行政、值日教师、值日学生四级监督机制，构建了以生促师、以生管生的日常环境管理模式，随时洞察师生与校园环境相关的不恰当的日常行为，及时教育疏导，并通过日查周结进行强化，并把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，基本做到校舍净化，无卫生死角，厕所基本无臭味，保证教工、学生的身心健康。
三、加大管理力度，杜绝和减少浪费，建设节约型校园。
本着可持续发展的思想，在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各功能室的使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，多使用再生纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。
四、注重环境教育，开展创建活动，提高绿色素养
对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分，我们以“爱护环境，保护地球、关爱生命”为主题，结合新课程的实施，在教育中力求做到让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。我们还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。
1、进行课堂渗透教育。充分挖掘和开发各学科教材中环保资源，将与环境科学相关的内容凸现出来，充分利用学科特点将环境教育融入学科教学中。语文、社会、科学、美术等课程在教学过程中，有目的地穿插环保教育内容，发挥素质教育学科主渠道的作用。例如，语文课上，开展绿化、环保方面的公益用语编创活动；作文课，走进自然，搜集秋天的树叶，开展贴画、编写童话活动；科学教学中开展《水资源的利用》研究课题活动，并让学生一起参与，在课堂上进行研究分析，使学生充分认识到水资源的宝贵，更加珍惜日常生活用水， 收到较好的效果。
2、进行专题宣传教育。
我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传。组织学生开展题为《心中的班花（校花）》主题班会，通过国旗下讲话进行专题演讲，充分利用黑板报、手抄小报、广播室、宣传栏等宣传阵地对学生进行环境宣传教育，不断提高学生的环保自觉性。结合“植树节”、“六．五”世界环境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“爱鸟周”、“六．二
五”全国土地日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动。实施废旧物品再利用小制作，开展绿色环保系列活动：同时通过小手牵大手的活动，通过致家长的一封信，向学生家长宣传环保知识，让绿色环保意识渗入每个家庭。在创建绿色学校的过程中，特别是环保法的宣传、执行等，我们充分发挥学校的教育功能，通过废电池废品回收、绿色家庭、学习小天地评比，碳排放量计算等形式开展了小手拉大手的活动，要求学生自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动，实行绿色消费，提倡绿色生活。这样让每个家庭提高了环保的意识，并积极参与环保的活动，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
3、开展生动活泼的环境实践活动。
我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了环境兴趣小组和环保志愿者队伍。组织开展走进街道、走进大自然秋游活动，花木记基地学习着养护树木花草等活动；这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。
五、立足新的起点，实现新的发展
《播种绿色希望 引领绿色人生》、《让绿色
创建绿色学校是一个过程，它只有起点，没有终点，我们在创建绿色学校的实践中取得了一些成绩，获得了一些经验，但我们将虚心地以此为新的起点，一如既往地深入开展学校绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养。同时，我们将认真对待创建活动中诸多尚待解决的问题，加大创建的力度和整改的力度，研究新情况，解决新问题，不断强化全校师生的绿色意识，今后，我们将进一步加大创建工作力度，众志成城，克难攻坚，按既定思路坚定不移地走下去，让“绿色学校”成为芷溪的靓丽风景。
