读书活动计划

2020-03-02 10:27:34 来源：范文大全收藏下载本文

读书活动工作计划

一、指导思想：

为切实贯彻落实《2012-2013学年度中小学读书活动方案》的精神，营造“书香校园”的良好氛围。引导学生多读书、读好书，培养学生的阅读习惯和兴趣；引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要，同时加强学校人文环境建设，提高师生的人文素养，开阔视野，丰富知识，特制定本校师生读书计划。

二、活动对象：

全校师生

三、阅读书目

依据《教体局关于加强中小学读书活动的意见》向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括人文、科学、理论通识类、名家著作类、专家方法类等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

四、学习形式

读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。（每周三下午最后一节课为教师集体学习讨论交流时间。）

五、活动的具体措施

1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。

通过“发动学生交换书籍，向学校图书室借阅书籍，学校根据各年级的需要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责。

2、加强学校图书室的建设，开放图书室。

3、加强校园文化建设，营造浓厚的读书氛围。

4、采用三结合的读书方法，即集体辅导与个人自学相结合，教师读书与学生读书相结合，平时检查与期末考核相结合。

5、建立读书激励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中表现积极的先进个人给予一定的精神，物质奖励，并将读书情况作为年终评优考核的

重要依据。

6、合理安排读书时间，每天中午利用学生在校期间长的优势，安排12：40-1：20在校师生读书时间，教导处和督查大队随时抽查，养成利用一切空余时间读书的好习惯。

六、活动的具体要求

（一）教师读书

1、教师要制定读书计划，班主任教师要制定好本班学生的读书计划方案。

2、加强、完善图书室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3、每位教师在《了解你的学生》《第56号教师的奇迹》《国内外当代教学理论简明读本》选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍，其中的一本精读，每周一篇读书笔记，每月写好一篇读书心得。

4、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”。然后 “同写一个体会” 活动，利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。相互学习，相互促进，营造“师生同读”的书香氛围。

5、要求每一位教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课上有所体现。语文老师要利用好课外阅读教材和校本课程，做到互相补充交替使用。

（二）学生读书

1、学校图书室每周为班级图书角调换一次图书，以班为单位每学期举行一次“献一本看十本”献书共建图书角活动。

2、设置阅读课，保证阅读时间，学生晨读时间，诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。每周由老师组织学生将一周阅读收获进行交流，形式可以灵活多样，如：“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等”。

3、开展活动，让学生有趣读。

（1）开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。

低年级：熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，中年级：熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于20首(篇)，并能说出

诗词的意思及要表达的思想感情。

高年级：熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文，每学期不少于20首(篇)，并能说出其意思及要表达的思想感情。

（2）师生同读共进，身教重于言教，榜样的力量是无穷的，老师和同读一本书，同背一首（篇）诗（文），同过一个读书节，有利于激发和调动学生读书的积极性；

（3）读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯，认真写好读书笔记，每月评一次，对优秀的笔记，，一学期评出“读书之星”；

（4）每学期设计一份手抄报；

（5）定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲、读书会等比赛，大力表彰奖励，让学生体会读书的收获和成功，想读书，爱读书，读书充满乐趣。总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。

读书活动安排

12月份

（1）制定学校、师生读书活动计划。

（2）学校召开读书动员会向教师推荐书目。

（3）教师重点阅读《给教师的建议》低年级重点阅读《安徒生童话》、《伊索寓言》中高年级重点阅读《雷锋日记》《中国古代神话》。

1-2月份

（1）学校制定假期读书活动计划，组织师生开展假期读书活动。

（2）在师生中开展假期读书活动，指导师生在假期在阅读必读书目好推荐书目。

3月份

（1）假期读书活动总结评比活动，展示师生假期读书活动的成果。

（2）学生以读书所积累知识为依托，开展一次全校中高年级手抄报比赛。

（3）组织教师重点阅读《了解你的学生》。开展一次“读书与新课程”专题沙龙研讨活动。