儿童生活的诗句
推荐第1篇：关于儿童生活的诗句
每一个色彩都能点燃他们眼中的火炬,名家角度下的儿童世界,下面是小编整理的关于儿童生活的诗句，欢迎来参考！
1、先生醉也，童子扶者。——曹德《三棒鼓声频·题渊明醉归图》
2、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中》
3、陂中饥乌啄牛背，令我不得戏垅头。——李涉《牧童词》
4、相携及田家，童稚开荆扉。——李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》
5、童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》
6、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。——王磐《朝天子·咏喇叭》
7、庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。——贯休《春晚书山家屋壁二首》
8、儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。——殷尧藩《同州端午》
9、雪中行师等儿戏，夜取蔡州藏袖底。——惠洪《题李愬画像》
10、爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》
11、不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。——严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》
12、家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
13、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》
14、兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》
15、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》
16、竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
17、手携稚子夜归院，月冷空房不见人。——白居易《为薛台悼亡》
18、儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。——刘克庄《贺新郎·端午》
19、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
20、远牧牛，绕村四面禾黍稠。——李涉《牧童词》
21、好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
22、媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。——范成大《寒食郊行书事》
23、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
24、识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》
25、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
26、昔别君未婚，儿女忽成行。——杜甫《赠卫八处士》
27、海棠影下，子规声里，立尽黄昏。——洪咨夔《眼儿媚·平沙芳草渡头村》
28、云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
29、厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。——杜甫《狂夫》
30、怪见溪童出门望，雀声先我到山家。——刘因《山家·马蹄踏水乱明霞》
31、甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。——李清照《行香子·七夕》
32、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》
33、昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》
34、牛群食草莫相触，官家截尔头上角。——李涉《牧童词》
35、小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。——李郢《南池》
36、牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——王维《田园乐七首·其四》
37、大禹理百川，儿啼不窥家。——李白《公无渡河》
38、空门寂寞汝思家，礼别云房下九华。——金地藏《送童子下山》
39、儿童漫相忆，行路岂知难。——元好问《倪庄中秋》
40、欲吊沈累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。——张孝祥《水调歌头·过岳阳楼作》
41、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
42、痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。——杜甫《百忧集行》
43、谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。——萧衍《东飞伯劳歌》
44、家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
45、疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。——曹雪芹《咏红梅花得“花”字》
46、袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。——元好问《京都元夕》
47、潭潭大度如卧虎，边头耕桑长儿女。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
48、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》
49、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。——颜仁郁《农家》
50、添瓶涧底休招月，烹茗瓯中罢弄花。——金地藏《送童子下山》
51、重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。——苏轼《花影》
52、今我不为乐，知有来岁不？命室携童弱，良日登远游。——陶渊明《酬刘柴桑》
53、隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》
54、蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。——贯休《春晚书山家屋壁二首》
55、十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
56、野童扶醉舞，山鸟助酣歌。——孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭》
57、小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》
58、怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》
59、野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》
60、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
61、儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》
62、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——高翥《清明日对酒》
63、东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》
64、弄儿床前戏，看妇机中织。——鲍照《拟行路难·其六》
65、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。——白居易《观游鱼》
66、岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。——张籍《野老歌》
67、秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。——辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》
68、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》
69、痴儿呆女贺新凉,也不道、西风又起。——吴潜《鹊桥仙·扁舟昨泊》
70、狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。——吴伟业《沁园春·观潮》
71、儿女已在眼，眉目略不省。——陈师道《示三子》
72、谁家儿共女，庆端阳。——舒頔《小重山·端午》
73、铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。——李清照《永遇乐·落日熔金》
74、女儿年几十五六，窈窕无双颜如玉。——萧衍《东飞伯劳歌》
75、少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。——刘商《赠头陀师》
76、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。——李忱《吊白居易》
77、堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》
78、多少长安名利客，机关用尽不如君。——黄庭坚《牧童诗》
79、龙头舴艋吴儿竞。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
80、儿女不知来避地，强言风物胜江南。——吕本中《连州阳山归路》
81、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——杨万里《稚子弄冰》
82、卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。——刘克庄《戊午元日二首》
83、小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
84、半陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。——李涉《牧童词》
推荐第2篇：儿童学习的诗句
学习是进步的基石， 不学习的人是不会进步的，下面请看儿童学习的诗句！希望大家喜欢哦！
儿童学习的诗句
1、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经
2、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。--唐·李峤
3、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
4、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克
5、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
6、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
7、少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
8、人寿几何?逝如朝霜。时无重至，华不再阳。--晋·陆机
9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
10、任何节约归根到底是时间的节约。--马克思
11、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
12、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
13、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
14、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
15、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
16、向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵
17、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
19、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
20、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒
21、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
22、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
23、志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄
24、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
25、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西
26、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
27、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。--巴尔扎克
28、时间是伟大的导师。--伯克
29、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁迅
30、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
31、放弃时间的人，时间也放弃他。--莎士比亚
32、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原
33、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
34、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
35、榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
36、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
37、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒
38、杀了\"现在\"，也便杀了\"将来\"。------将来是子孙的时代。--鲁迅
39、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
40、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
41、荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
42、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》
43、在所有的批评家中，最伟大最正确最天才的是时间。（别林斯基）
44、惊风飘白日，光景西驰流。--三国·魏·曹植
45、在所有的批评中，最伟大最正确最天才的是时间。--别林斯基
46、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
47、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
48、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
49、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
50、皇皇三十载，书剑两无成。--唐·孟浩然
51、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
52、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
53、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
54、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
55、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。--卓别麟
56、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。
57、东隅已逝，桑榆非晚。--唐·王勃
58、失之东隅，收之桑榆。--《后汉书·冯异传》
59、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。--拜伦
60、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢
61、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾
62、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
63、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。--《淮南子·原道训》（摘自：）
64、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
65、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
66、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
67、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑
68、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
69、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
70、忘掉今天的人将被明天忘掉。--歌德
71、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
72、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
73、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
74、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。--清·魏源
75、时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其
76、骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天这两者都是成才的大忌
77、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
78、抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
79、要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
80、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
81、时间就是能力等等发展的地盘。--马克思
82、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立
83、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石
84、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场
85、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材
86、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
87、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。--晋·陶渊明
88、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
89、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
90、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
91、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）
92、时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。--唐·刘禹锡
93、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
94、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布
95、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎
96、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
97、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
98、逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
99、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
100、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
推荐第3篇：关于儿童的诗句
关于儿童的诗句
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。——韩愈《听颖师弹琴》
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兵戈既未息，儿童尽东征。——杜甫《羌村三首·其三》
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厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。——杜甫《狂夫》
爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。——金地藏《送童子下山》
小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。——李郢《南池》
家童扫萝径，昨与故人期。——钱起《谷口书斋寄杨补阙》
晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》
家童鼻息已雷鸣。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
好去不须频下泪，老僧相伴有烟霞。——金地藏《送童子下山》
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。——陆游《观村童戏溪上》
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
弄儿床前戏，看妇机中织。——鲍照《拟行路难·其六》
隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。——范成大《卖痴呆词》
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》
野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。——杜甫《小至》
龙头舴艋吴儿竞。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。——王维《田园乐七首·其四》
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——杨万里《桑茶坑道中》
怡然敬父执，问我来何方?问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》
东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》
小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。——杨万里《稚子弄冰》
童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。——黄庭坚《牧童诗》
儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。——陆游《观村童戏溪上》
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描写儿童的诗句
1.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。—— 杜牧《清明》
2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。—— 贺知章《回乡偶书》 3.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》 4.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴•其七》 5.松下问童子，言师采药去。 —— 贾岛《寻隐者不遇 》 6.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 —— 袁枚《所见》
7.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。—— 高鼎《村居》
8.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。—— 辛弃疾《清平乐·村居》
9.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。—— 胡令能《小儿垂钓》
10.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。—— 叶绍翁《夜书所见》
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有人说，结婚是爱情的坟墓。此话虽然有点言过其实，但也并非全无道理。然而，更有许多夫妇，婚后感情与日俱增，两情愉悦，恩爱有加，爱情之花常开不败。以下是小编整理的夫妻恩爱生活的诗句，祝愿大家都能夫妻恩爱，收获幸福。
夫妻恩爱生活的诗句
兄弟情深悲欢共，夫妻恩爱生死同。——七 古
有情饮水饱，知足菜根香。
以胶投漆中，谁能别离此。——南朝·梁·萧统《古诗十九首·孟冬寒气至》
结发为夫妻，恩爱两不疑。——《古诗四首》之三，见《文选》卷二十九
夫妻恩爱生活的古诗
《古诗四首》
结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉及良时。
征夫怀往路，起视夜何其。
参辰皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
赏析
这首诗在徐陵的中题作，旧传为苏武初出使时留别妻子之作。然而今读诗中“征夫怀往路”、“行役在战场”诸语，诗中的主人公应是一个即将应征出战的青年男子，作品所表现的也是汉代末期常见的征夫别妻的主题。 诗的前四句写一对青年男女正沉浸在新婚的欢愉之中。“结发”是古代男子二十束发加冠、女子十五束发为笄表示成年的一种仪式，诗中的青年男女到了这个人生的美好时刻便结为夫妻，“恩爱两不疑”，婚后生活过得十分美满、幸福。“嬿婉”语出：“嬿婉求之”，和顺的样子。这里用来形容两人的爱情生活非常融洽，。这一段用墨不多，却通过展现在人们面前的新婚夫妇那种恩爱、琴瑟和谐的欢乐情景，把一种人生和青春的愉悦传递给了读者。
“征夫怀往路，起视夜何其”。然而严酷的现实很快搅散了这对恩爱夫妻“嬿婉及良时”的美梦，一度出现于两人之间的一小块晴空被即将出征、离别在即的阴影覆盖了。作者在此笔锋陡转，在点出主人公“征夫”身份的同时，随即将开头轻松、欢快的气氛一下子抛入生离死别的无限悲哀。诗中的男子惦念着不久将要上路，时不时地起身探望窗外的天色，因为他心里清楚地知道，只要天一亮，他就要启程应征，那漫无期限的离别将要取代新婚的片刻欢愉。所以当他看到参辰星已在天边隐去，天将破晓时，心中顿时涌起一般股难以言传的酸楚。“去去”两字相迭，生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。人世间的一般离别，已使人为之，何况新婚嬿尔正是人生“花好月圆”之时，又何况这对年轻的恩爱夫妻所面临的不是一般的离别，而是奔赴战场、相见无期的；这不能不叫人五内俱裂，泪如泉涌。“握手一长叹，泪为生别滋”，读着这样的诗句，这对青年男女无限悲怆、难以自持的情景如在眼前，此景此情催人泪下，历千年而不灭其震撼人心的强大力量。以后宋代词家写恋人之别，有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”之语，元代戏剧家《西厢记》写张生、莺莺长亭之别，又有“听得一声‘去也’，松了金钏”的描写，虽然都有一定的感染力，并与此诗有某种相似之处，但与此诗对封建兵役制给青年男女带来的心灵创伤的表现相比，毕竟显得纤弱多了。
末四句写新婚夫妇临别时的相互郑重叮咛。其中“努力”二句是妻子对丈夫的嘱托，她要丈夫在行役中爱惜自己的青春年华，注意保重身体，同时牢记夫妻间的恩爱与欢乐，体现了一个妻子的关心和担心；“生当”二句是丈夫对妻子的回答：“若能生还，一定与你白头偕老，若死在战场，也将一直把你怀念。”表现了丈夫对爱情的忠贞不渝。这段对话，不仅展示了人物朴实、美好的内心，而且更充实了诗首二句中“两不疑”的内容，使全诗增添了一种悲剧气氛。前贤曾谓悲剧就是将美好的东西毁灭给人看，此诗正符合这样一种说法。男女相爱结为夫妻，原是人生中最美好的事，可是在残酷的兵役制逼迫下，它只能像一朵刚绽放即被摧残的花，转瞬即逝，无法追回。
历史上有许多写离状别的佳作，此诗当能在其中占一席之地。它的选材、表达、风格等，都对后代有广泛的影响。唐代大诗人杜甫的名作《新婚别》可以说是这方面的代表。
推荐第6篇：儿童生活小常识
儿童生活小常识
1、良好的护牙习惯应从小培养，如每天早晚刷牙，睡前不吃零食等。
2、从小培养孩子与人平和相片和体贴别人的情操，是父母送给孩子最佳的瑰宝。
3、在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。
4、让孩子树立珍惜时间的良好习惯，能更好地应对学习和生活上的挑战。
5、培养孩子的耐挫能力能让其从小形成坚毅顽强的心理素质。
6、冬季应多让孩子参加户外活动，晒晒太阳。阳光中的紫外线可促进骨骼生长。。
7、孩子若不爱蔬菜只吃肉会吃出贫血，所以注重孩子饮食的荤素搭配尤为重要。
8、孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，对孩子的人格发展很重要。
9、锌是孩子成长必须的，孩子补锌要多吃牡蛎、动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶、肉及水果等食物。
10、家长应让孩子用自己的语言把意思表达出来，培养孩子的自主意识，做有主见的人。
11、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康。
12、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。
13、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
15、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。
16、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。
17、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。
18、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。
19、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。
20、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。
21、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。
22、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。
23、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。
24、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等多种有益健康的营养素质，是春季特别适合儿童食用的蔬菜。
25、面对无理取闹的孩子，家长应学会适时的说“不”，而不是盲目满足孩子的所有要求。
推荐第7篇：儿童生活现代诗歌
现代诗歌，它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。下面是关于儿童生活现代诗歌的内容，欢迎阅读！
现代诗歌流派形成
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将﹑浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾的加深，激起了先进分子的觉醒。由不满现状而陷入苦闷的广大青年，迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。一批诗人正是在这种背景下从欧美浪漫主义诗歌中找到启示和力量。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人，很自然地从思想上接受浪漫主义，并用以作为艺术原则，指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的动因。
1、《纸船》
——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船，
在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，
倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
2、《小小的船》
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
3、《几种树》
叶圣陶
杨树直挺几丈高，
柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，
香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，
马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，
枫叶秋来红叶飘。
4、《雨后》
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起我高。
他喊；“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在泥裤子后面，
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤！
5、《春天》
穆旦
春天是人间的保姆，
带领一切到秋天成熟，
劝服你用温暖的阳光，
用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，
村外的小河也开始忙碌。
6、《月之故乡》
彭邦桢
天上一个月亮
水里一个月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低头看水里
抬头看天上
看月亮，思故乡
一个在水里
一个在天上
推荐第8篇：描写边塞生活的诗句
描写边塞生活的诗句
《出塞》【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《从军行》【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
《凉州词》【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
《塞上听吹笛》【唐】高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戌楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山！
《塞下曲·其二》【唐】卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
《塞下曲·其二》【唐】王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
《塞下曲·其三》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 《塞下曲·其一》【唐】王昌龄 蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客，皆向沙场老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。
《使至塞上》【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
关山月 李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。
推荐第9篇：描写乡村生活的诗句
描写乡村生活的诗句：
《乡村四月》翁卷（宋）绿遍山原白满州，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) 残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) 春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》) 国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望}) 好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨)) 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》) 解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦)) 连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》) 农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) 人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴)) 首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》) 野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别)) 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》) 欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》) 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》) 描写景色的四字短语：
千山一碧 五彩缤纷 翠色欲流 山水清丽 风景优美 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 晴空万里 万里无云 彤云密布 狂风暴雨 倾盆大雨 天昏地暗 碧波荡漾 绿草如茵 百花齐放 百花盛开 百花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 秋水无痕 秋高气爽 天高云淡、和风细雨、鸟语花香 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 莺啼燕喃 春风轻拂 桃李春风 蓓蕾初绽、彩蝶纷飞 春色宜人 杨柳吐翠 绽红泻绿 春苗青葱 霜叶如醉 天寒地冻 玉树银花 郁郁葱葱 浑然一体 诗情画意 行云流水 星罗棋布 亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 金碧辉煌 古香古色 鸟语花香阳光明媚 燕语莺声阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊 桃红柳绿秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习秋果累累 碧瓦红墙 云雾迷蒙 浮云弊日 大雨倾盆 风雨交加 和风细雨
推荐第10篇：形态生活无奈的诗句
导语：人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。下面是小编为你准备的形态生活无奈的诗句，希望对你有帮助！
1) 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。——邵瑞彭蝶恋花
2) 若教眼底无离恨，不信人间有白头。——辛弃疾鹧鸪天
3) 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸横塘路 若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊山亭柳：赠歌者
4) 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐无题
5) 深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐暮秋独游曲江
6) 生当复来归，死当长相思。——苏武结发为夫妻
7) 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。——苏轼江城子
8) 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。——张可久塞鸿秋 人到情多情转薄，而今真个不多情。——纳兰性德摊破浣溪沙
9) 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。——朱彝尊鸳鸯湖棹歌
10) 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾摸鱼儿
11) 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德虞美人
12)平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思折桂令
13) 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊鹊踏枝
14) 泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生寄外
15) 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修踏莎行
16) 离恨却如春草，更行更远还生。——李煜清平乐
17) 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。——白居易长恨歌
18) 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？——温庭筠新添声杨柳枝
19) 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍己亥杂诗
20) 落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道临江仙二首其二
21) 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。——柳永雨霖铃
22) 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹苏幕遮
23) 关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。——佚名关雎《诗经．周南》 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。——刘禹锡竹枝词四首其二
24) 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修玉楼春
25) 自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。——徐干室思 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。——文廷式蝶恋花
26) 锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。——朱彝尊高阳台
27) 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。——温庭筠南歌子四首其二
28) 只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪卜算子
29) 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。——卢仝楼上女儿曲
30) 相思相见知何日？此时此夜难为情。——李白《三五七言》
31) 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝有所思
32) 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。——柳永昼夜乐
33) 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观八六子
34) 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——聂胜琼鹧鸪天
35) 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。——陈蓬姐寄外二首其二
36) 相思一夜爱多少，地角天涯未是长。——张仲素燕子楼
37) 一寸相思千万绪，人间没个安排处。——李冠蝶恋花
38) 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》
39) 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机江陵愁望有寄
40) 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——《凤求凰，琴歌》 相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。——晏几道鹧鸪天三首其二 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超台湾竹枝词
41) 相思似海深，旧事如天远。——乐婉卜算子
42) 鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。——戴叔伦相思曲
43) 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊鹊踏枝
44) 今夕何夕，见此良人。——佚名绸缪《诗经．唐风》
45) 君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？——曹植明月上高楼
46) 开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。——曹雪芹红楼梦引子
47) 可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。——陈陶陇西行
48) 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修蝶恋花二首其一
49) 多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌寄人
50) 都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。——曹雪芹终身误
51) 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。——曹雪芹红豆词 从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。——晏几道鹧鸪天三首其一
52) 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永雨霖铃
53) 此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐锦瑟
54) 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——李商隐无题六首其六
55) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。——李商隐无题
56) 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹遣悲怀三首其二
57) 不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。——韦庄女冠子二首其一
58) 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。——席慕蓉印记
59) 别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄应天长
60) 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大车遥遥篇
61) 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易长恨歌
62) 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹离思五首其四
63) 执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永雨霖铃
64) 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐无题六首其三
65) 相见争如不见，有情何似无情。——司马光西江月
66) 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易浪淘沙
67) 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。——温庭筠更漏子三首其三
68) 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——晏殊玉楼春
69) 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易长恨歌
70) 天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。——李白长相思二首其一
71) 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊玉楼春
72) 同心而离居，忧伤以终老。——佚名涉江采芙蓉《古诗十九首》
73) 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——元稹遣悲怀三首其三
74) 问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问摸鱼儿二首其一
75) 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。——张先千秋岁
76) 他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐减字浣溪沙
77) 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁绮怀诗二首其一
78) 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——击鼓《诗经．邶风》 思君如明烛，煎心且衔泪。——陈叔达自君之出矣
第11篇：描写童年生活的诗句
小儿垂钓（胡令能）
篷头稚子学垂伦，
侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
古朗月行（李白）
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白 《长干行》
郎骑竹马来，
绕床弄青梅，
同居长干里，
两小无嫌猜。
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰（cui)。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书
第12篇：儿童生活诗歌现代诗歌
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。下面就是小编整理的儿童生活诗歌现代诗歌，一起来看一下吧。
1、《月亮》
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面，
那遥远的地方，
有一群树叶说：
我们想像花一样开放。
有一群花朵说：
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁，蓝色的港湾》
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼；
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，
古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，
十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
6、《渔火》
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子
听月亮妈妈的话
睡觉了
渔夫点亮了渔火
河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
7、《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
8、《童年的相册》
爸爸有一本童年的相册
里面珍藏他儿时的照片，
哈，这些照片真逗，
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，
望远镜挂在胸前，
一支小枪别在腰后，
那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，
爸爸穿着长衫，摇着小扇，
鼻子使劲往上一翘，
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，
爸爸在海滩上为大家做饭，
脸上抹成花花褡褡，
袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个快乐的童年，
还有这本童年相册
永远把他陪伴。
我更希望爸爸，
还给我一个童年，
让我从书本里走出，
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，
放进童年的相册
等我长大了，
让童年也留在身边。
第13篇：儿童生活卫生小常识
儿童生活卫生小常识
儿童卫生生活小常识有很多的，在饮食、生活方面都是的，下面是小编收集整理的儿童生活卫生小常识，欢迎阅读参考！！
1、早餐吃一定量的蔬菜，补充丰富的维生素，对儿童健康发育十分有益。
2、打鼾对孩子的容貌与健康有不利影响，会引起硬腭高拱、牙齿排列不齐等。
3、多吃烧烤肉食容易影响视力，促成近视，儿童就以尽量不吃为好。
4、深色蔬菜、菌菇和胡萝卜都是冬季适合孩子吃的蔬菜。
5、父母应调整好孩子的作息时间，午饭不宜吃得过饱，睡前勿让孩子剧烈运动。
6、给孩子吃鸡蛋，一定要煮熟，以吃蒸蛋为好，勿给孩子吃生鸡蛋。
7、冲突是孩子必要的体验，孩子可在冲突中学会与人交往的技巧。
8、良好的护牙习惯应从小培养，如每天早晚刷牙，睡前不吃零食等。
9、不要给孩子吃大量白果更不要吃发芽的马铃薯，否则容易引发食物中毒。
10、从小培养孩子与人平和相片和体贴别人的情操，是父母送给孩子最佳的瑰宝。
11、在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。
12、让孩子树立珍惜时间的良好习惯，能更好地应对学习和生活上的挑战。
13、培养孩子的耐挫能力能让其从小形成坚毅顽强的心理素质。
14、冬季应多让孩子参加户外活动，晒晒太阳。阳光中的紫外线可促进骨骼生长。
15、当孩子腹泻不止时，家长应多选用孩子喜爱的饮品给他补充水份，以免脱水。
16、冬季天气寒冷，应多给孩子吃些高热量的食物以增加而寒能力。
17、孩子若不爱蔬菜只吃肉会吃出贫血，所以注重孩子饮食的荤素搭配尤为重要。
18、孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，对孩子的人格发展很重要。
19、锌是孩子成长必须的，孩子补锌要多吃牡蛎、动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶、肉及水果等食物。
20、家长应让孩子用自己的语言把意思表达出来，培养孩子的自主意识，做有主见的人。
21、儿童忌长期服用葡萄糖，否则易导致消化功能减退、贫血和抵抗力下降。
2、2雪天不要让孩子长时间在户外，在全是白雪的环境中眼睛受刺激易患雪盲症。
23、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康
24、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。
25、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
26、节日里零食和荤菜吃多不易消化，节后要让孩子多吃水果和蔬菜及刺激肠壁蠕动的药物，促进排便。
27、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。
28、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。
29、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。
30、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。
31、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。
32、芝麻含钙质、维生素B群、E与镁、钾等多种天然矿物质和维生素，能增加体力，有助于孩子牙齿和骨骼发育。
33、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。
34、便秘是孩子春季常见病。每天早晨洗漱后，空腹饮1杯盐开水，对肠胃有清洗作用能有效防治便秘。
35、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。
36、超量给孩子服用维生素D易出现厌食、呕吐、腹泻、头疼、嗜睡、多尿等维生素D中毒症状。
37、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。
38、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。
39、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等多种有益健康的营养素质，是春季特别适合儿童食用的蔬菜。
40、面对无理取闹的孩子，家长应学会适时的说“不”，而不是盲目满足孩子的所有要求。
41、春天带孩子出游要注意饮食卫生，不要让孩子喝自来水，瓜果应去皮吃，土特食品更不可随意食用。
42、父母是孩子的第一任老师父母的生活理念、态度以及教养方式方法对孩子的影响具有深远的意义。
43、春天人体代谢旺盛，是孩子们长个子的大好时节，家长应该鼓励他们多运动，促进生长。
44、家长切勿乱给孩子掏耳朵，儿童的外耳道皮肤比较娇嫩，掏耳朵时如果用力不当容易引起外耳道损伤。
45、入春孩子易感冒咳嗽，孩子咳嗽时应请注意忌口：忌酸甜、忌盐、忌鱼腥，饮食应以新鲜蔬菜为主。
46、金针菇营养丰富，富含维生素和8种氨基酸，是有助于儿童生长发育增长智力的健康食品。
47、儿童多吃春笋不仅会伤胃，还可能因缺锌少钙影响生长发育，所以14岁以下儿童不宜多吃春笋。
48、让孩子多参加团体活动及户外娱乐，不仅能增强体力，还能很好的锻炼孩子的坚强意志和组织能力。
49、春天家长还可以多带孩子出去旅游，参观、增长见识，以激发孩子丰富的想象力。
50、玩耍是孩子最好的学习课堂，孩子在游戏中能增加数学常识、想象力并提高与人沟通的能力。
[儿童生活卫生小常识]
第14篇：学前儿童生活制度
各位老师上午好，我是_____号考生。
今天我说课的题目是《学前儿童生活制度》。我将从教材、教学对象、教学目标、教学方法、教学重难点，教学准备、教学过程、课堂小结、作业布置、板书设计十个部分进行说课。 一 说教材
《学前儿童生活制度》是中等职业学校学前教育课程《学前儿童卫生与保健》第九单元第一课的内容。合理的生活制度有利于个体生物钟的建立，本课主要讲述根据学前儿童的年龄特点，科学安排他们的睡眠、进餐、游戏等每个生活环节的意义、依据及要求，为幼教工作者制定科学合理的生活制度提供帮助。 二 教学对象
教学对象是幼教专业的中职学生。中职学生基础知识比较差，但智力素质不差，他们思维敏捷动手能力强，对新事、新观念容易接受，适应性强；作为教师必须注重发掘他们的潜力，努力实施因材施教。加强实践的教学环节，改变“填鸭式”的传统教学方法，培养学生的操作能力，让学生在实践中学习、在实践中进步。 三 教学目标
1、描述学前儿童生活保健制度应从哪些方面入手。
2、知道如何科学安排学前儿童的生活作息制度。
3、解释制定生活保健制度的依据。
四 教学方法与手段：基于对教材的分析、学科的特点和学生的实际情况主要运用：1.讲授法、讨论法，例证法、创设问题情境，充分调动学生的求知欲，并以此来激发学生的探究心理。2.运用案例分析法，把相关的知识综合起来统一组织运用于具体个案的分析，以获得理论知识的理解并让学生在探索知识的过程中获得相应的能力；3.在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维。 五 教学重难点：如何科学安排学前儿童的生活作息制度。
六 教学准备：为了达到教学目标，我查阅了相关资料，并制作多媒体课件。让学生复习上一节课知识，并预习新课。
七 教学过程：我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约30分钟时间进行正题部分。主要是通过提问与回答并
结合生活实际讲解的方式最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。完成对学前儿童生活制度的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
1、导入新课（5分钟）：科学安排儿童的睡眠、进餐、活动、游戏等每个生活环节，可以使他们学习时精力集中，吃饭时食欲旺盛，游戏时精力充沛，睡眠时安稳香甜，提高一日生活中各环节的效率，同时还能防止神经细胞的疲劳，促进体内各器官协调活动，健康成长。（通过ppt显示在屏幕）。
2、讲授新课（30分钟）：在讲授新课的过程中，根据教材的特点，学生的实际情况突出教材的重点，明了地分析教材的难点。并选择了多媒体的教学手段进行教学。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
一、制定合理生活制度的意义 (一)保护儿童神经系统的正常发育。
1.形成动力定型：生活中的一系列活动，按一定时间和顺序重复多次后，就可在大脑皮层形成动力定型而养成习惯。年龄越小，动力定型越容易形成。
2.保证劳逸结合：婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，易兴奋，也易疲劳，儿童干一件事坚持不了多久，因此就需要合理安排生活制度。
3.保证睡眠时间：儿童神经系统发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整。
(二)保护消化系统的正常功能：制定合理的进餐次数和间隔，可使他们获得足够的营养。
(三)便于更好的安排教育教学活动。
二、制定一日生活日程的原则
(一)根据年龄特点：年龄越小安排的睡眠时间则越长、次数越多。(二)根据教育教学的要求：合理安排上课、游戏、观察、劳动等各项活动。 (三)依据地区的特点和季节的变化。 (四)依据家长工作时间的需要。
三、执行生活制度的注意事项
(一)严格执行。 (二)保教结合。 (三)家园同步。 (四)个别照顾。
(五)培养良好的卫生习惯。
四、学前儿童一日生活各环节的卫生要求
（一）晨（午、晚）检：一问、二摸、三看、四查。
（二）进餐（提问1：怎样培养学前儿童的饮食习惯？） 1.培养良好的饮食习惯
（1）.饮食要定时定量。一般儿童做到一日三次正餐，上午、下午各加餐一次。 （2）.要细嚼慢咽，不狼吞虎咽。 （3）.要精神集中，不要边吃边玩。
（4）.爱吃各种各样的食物，不挑食，不偏食 （5）.要向儿童讲道理，鼓励他们好好吃饭。 2.就餐卫生
(三)睡眠（提问2：3-4岁儿童每天需要多少小时的睡眠？（12-13小时）3：幼儿睡眠时室温一般为多少度？（16-18℃））
1.尽可能创造良好的睡眠环境 2.睡前要避免精神或其他刺激。
3.培养儿童良好的睡眠习惯：按时入睡，睡得好，按时起床；要有正确姿势，双腿弯曲，向右侧卧睡。
4.幼教工作者要合理组织儿童的睡眠。(四)盥洗
1.培养幼儿良好的盥洗习惯。
2.教给儿童正确的洗手、洗脸的方法。3.盥洗用具的卫生要求。 (五)如厕
1.初入园幼儿要教会。2.提醒幼儿大小便。
3.培养儿童不随地大小便的文明习惯。4.保教人员观察了解儿童排便情况。 (六)上课
1.儿童上课在早饭后半小时开始为好，每节课持续时间应根据不同年龄的主动注意时间而规定。
2.上课环境要干净，光线充足。3.活动过程中的保育要求。
(七)游戏和户外活动（提问4：春秋季节儿童户外活动时间在正常情况下每天不少于多少时间？）
1.户外活动能使幼儿获得充足的阳光，享受新鲜空气，增强身体抵抗力，减少疾病。。
2.夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于3-4小时，冬季每天不少于2小时。
3.外出活动前，要做好充分的准备，活动时应注意选择场地，注意安全。八 课堂小结：总之学前儿童生活制度这一课对讲述根据学前儿童的年龄特点，科学安排他们的睡眠、进餐、游戏等每个生活环节的意义、依据及要求，为幼教工作者制定科学合理的生活制度提供帮助。所以希望大家好好复习，深入学习，为以后成为优秀的学前教育工作者打好基础，下面我们做以下题看大家掌握的程度怎么样。 九 布置作业：
1.联系实际谈谈制定合理安排生活制度的意义？ 2.什么是动力定型？
3.组织幼儿睡觉时应注意哪些事项？
4.组织幼儿游戏和户外活动时有哪些注意事项？
十 板书设计：我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：
第一课 学前儿童生活制度
一、制定合理生活制度的意义 (一)保护儿童神经系统的正常发育。
(二)保护消化系统的正常功能。(三)便于更好的安排教育教学活动。
二、制定一日生活日程的依据 (一)根据年龄特点。 (二)根据教育教学的要求。 (三)依据地区的特点和季节的变化。 (四)依据家长工作时间的需要。
三、执行生活制度的注意事项 (一)严格执行。 (二)保教结合。 (三)家园同步。 (四)个别照顾。
(五)培养良好的卫生习惯。
四、学前儿童一日生活各环节的卫生要求
（一）晨（午、晚）检
（二）进餐
（三）睡眠
（四）盥洗
（五）如厕
（六）上课
（七）游戏和户外活动
结束语：以上是我的说课内容，谢谢各位评委！
第15篇：儿童生活保健小常识
儿童生活保健小常识
1、早餐吃一定量的蔬菜，补充丰富的维生素，对儿童健康发育十分有益。
2、打鼾对孩子的容貌与健康有不利影响，会引起硬腭高拱、牙齿排列不齐等。
3、多吃烧烤肉食容易影响视力，促成近视，儿童就以尽量不吃为好。
4、深色蔬菜、菌菇和胡萝卜都是冬季适合孩子吃的蔬菜。
5、父母应调整好孩子的作息时间，午饭不宜吃得过饱，睡前勿让孩子剧烈运动。
6、给孩子吃鸡蛋，一定要煮熟，以吃蒸蛋为好，勿给孩子吃生鸡蛋。
7、冲突是孩子必要的体验，孩子可在冲突中学会与人交往的技巧。
8、良好的护牙习惯应从小培养，如每天早晚刷牙，睡前不吃零食等。
9、不要给孩子吃大量白果更不要吃发芽的马铃薯，否则容易引发食物中毒。
10、从小培养孩子与人平和相片和体贴别人的情操，是父母送给孩子最佳的瑰宝。
11、在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。
12、让孩子树立珍惜时间的良好习惯，能更好地应对学习和生活上的挑战。
13、培养孩子的耐挫能力能让其从小形成坚毅顽强的心理素质。
14、冬季应多让孩子参加户外活动，晒晒太阳。阳光中的紫外线可促进骨骼生长。
15、当孩子腹泻不止时，家长应多选用孩子喜爱的饮品给他补充水份，以免脱水。
16、冬季天气寒冷，应多给孩子吃些高热量的食物以增加而寒能力。
17、孩子若不爱蔬菜只吃肉会吃出贫血，所以注重孩子饮食的荤素搭配尤为重要。
18、孩子之间的友谊是在共同活动和交往中逐步建立和深化的，对孩子的人格发展很重要。
19、锌是孩子成长必须的，孩子补锌要多吃牡蛎、动物肝脏、花生、鱼、蛋、奶、肉及水果等食物。
20、家长应让孩子用自己的语言把意思表达出来，培养孩子的自主意识，做有主见的人。
21、儿童忌长期服用葡萄糖，否则易导致消化功能减退、贫血和抵抗力下降。
2、2雪天不要让孩子长时间在户外，在全是白雪的环境中眼睛受刺激易患雪盲症。
23、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康
24、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。
25、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
26、节日里零食和荤菜吃多不易消化，节后要让孩子多吃水果和蔬菜及刺激肠壁蠕动的药物，促进排便。
27、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。
28、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。
29、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。
第16篇：描写乡村生活的有关诗句
描写乡村生活的有关诗句
四时田园杂兴 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。小娃撑小艇，偷采白莲回。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
过故人庄
唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
工轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
书湖阴先生壁
宋·王安石
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
游山西村
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
山中寡妇
唐 杜荀鹤
夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘废来犹纳税,田园荒尽尚征苗。
时挑野菜和根煮,旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处,也应无计避征徭。
渭川田家
王维
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉鸲麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。
第17篇：反映儿童生活的古诗
反映儿童生活的古诗。
小儿垂钓 ［唐］胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐苺苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
村
居
（清） 高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
所 见
【清】 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
宿新市徐公店
【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
闲居初夏午睡起 【南宋】（杨万里）
梅子留酸软牙齿， 芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。
清明
【唐】杜 牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
第18篇：儿童生活作文研究学习体会
儿童生活作文研究学习体会
大连市庄河第二实验小学王宏
这次到沈阳参加“儿童生活作文”实验中期成果交流会，砍了五节作文指导课；听了几所学校的成果交流和一位大学教授做的关于儿童诗歌和鉴赏的报告；还参观了沈阳一所小学的作文试验成果展。因为学习内容比较丰富，所以自己的收获也比较大。
我们都知道习作要经过选材、构思、起草、修改、讲评等一系列环节才能完成，在这些环节中，最令老师和学生头疼的莫过于选材和构思这两个环节了，也就是写什么和怎么写的问题。为了帮助学生解决这两个问题，我也曾查过许多资料，并动脑思考过，但始终没有理出头绪来，在实际操作时也总是零零散散，随意性很强，没有一定的系统性。
通过这次学习的做法中了解到，可以从两个方面帮助学生寻找写作材料，一个是生活中，另一个是课本中。
1、在生活中寻找素料方面他们也和我们一样采用一活动为载体，组织学生参与生活，以实践为契机引导学生体验生活的办法，但有意识的组织活动和警醒社会生活实践的机会毕竟比较少，所以他们特别注重随时引导学生观察日常生活中的事物，从指噢能够寻找写作素材。如：让学生在做值日的时候，注意自己的动作、心理的想法和扫地后的结果；在刮风的时候让学生观察风在那里，老师指导学生从哪儿能看出峰来了，看到那些情形又想到了什么？学生观察后说道;”看到小草动了，想到很风很贪玩；看到老师的头发动了，
想到风调皮；看到柳条动了，想到风在催促柳条块块生长„„还有让学生观察自己的书包、同学的衣服、多变的天气、老师讲课时的样子等等。我觉得这种做法在帮助学生寻找写作素材的同时，更重要的是在无意中使学生的心网变得更细密，并逐渐醒成了善于观察、善于动脑的好习惯
2、另一方面，从课文中帮助学生寻找写作素材。
以往我也注重读写结合，随文练笔，可是在操作时，只知道将教材中的练笔要求生硬的布置给学生，而没有真正的激起学生的写作欲望，使学生无从下笔，无话可说。他们在这方面的做法是，在讲读课文的过程中随机的抓住可写的素材，如：课文中学生最感兴趣的、最有话可说处；学生的质疑问难处；有争议处；感触最深处；引发学生产生联想处等等，都是练笔的好机会。
第19篇：儿童散文：生活的歌唱
第九讲 儿童散文：生活的文学
一、什么是儿童散文
儿童散文是写给少年儿童，适于他们阅读欣赏的，包括记人、叙事、写景、
状物、抒情、议论等篇幅短小、文件并茂的一类文章。本书把儿童报告文学、儿
童传记文学也归入儿童散文一类讲述，因为它们都属于散文体儿童文学，都是广
泛意义上的散文。
同成人散文一样，儿童散文以观照内心世界，抒发主体情思为主要内容，题
材广泛丰富，构思立意新颖独特，结构形式灵活多样，情感真挚自然，意境优美
精粹，特别适合儿童和少年阅读、欣赏。
二、儿童散文的特点
儿童散文在遵循一般散文创作规律的同时， 又因读者的特殊性而具有一些自
身的特点。
(一)抒情真实自然，能引起儿童情感的共鸣
从艺术审美的角度看，儿童散文的灵魂是真实自然。在具体作品中，作者所
抒发的情感既真切自然，又总是能与儿童的情感相沟通，使之在阅读中能够充分
体验和理解。
儿童散文无论是直抒胸臆，还是以饱蘸着情感的笔墨记人、叙事、议论、写
景都要能打动小读者的心，赢得儿童情感上的认同。如冰心在歌颂母爱时，这样
写道：
小朋友！当你寻见了世界上有一个人认识你，知道你、爱你，都
千百倍的胜过你自己的时候，你怎么不感激、不流泪、不死心塌地爱
她，而且死心塌地容她爱你？” （《寄小者·通讯十》）
这既是一段议论，更是一种感激之情的抒发，而这段文字是以前文的叙事为 2
依托的。前文作者深情地追述自己如何依偎在母亲身旁，听她讲述自己幼年的往
事。 母亲轻柔的叙述， 母女相伴的温馨形成浓郁的情感氛围， 作者自己身陷其中，
情不自禁。而这种依恋母亲，又能被母亲宠爱的情感对许许多多的小读者来说并
不陌生， 没有意识到这种情感的小读者会伴随着作家情感的抒发而领悟到深深的
母爱，而懂得这种情感的小读者则会自然而然地与作者的情感产生共鸣。
（二）情感诗意盎然，富于儿童情趣
散文素称美文。儿童散文同成年散文一样应具有诗的特质，讲求诗的凝练，
诗的意境，诗的情调，诗的韵味。所不同的是儿童散文的诗意美总是揉合着浓郁
的儿童情趣。 正是这种儿童情趣强化了它的诗意美， 使之成为无韵的诗。 可以说，
儿童情趣是儿童散文的基本因素。
乔传藻的儿童散文名篇《醉麂》，这样开篇：
它太淘气了，离开妈妈，离开岩洞，远远地跑出了山林。
用长辈充满爱意的语气说小黄麂“太淘气了” ，表面上是责备，实则亲昵温
馨，充满浓得化不开的爱意。
这只迷了路的小麂子， 当它穿过路江峡谷时， 眼前的景象是： “坡坡箐箐„„
花朵连成花簇，花簇排成花云；花的彩云盖满了坡岭。风一吹，一阵阵花雨从花
云里飘落下来，山野铺上了一床彩色的大棉被。 ”如果闭上眼睛想一想，我们眼
前会飘过多少绚烂的色彩，这些明丽欢快的色彩又是多么令人心醉！这里没有惊
心动魄的刀光剑影，没有梦幻迷离的故事情节，更没有讨好儿童的低俗搞笑，但
它却深受儿童的欢迎，孩子们读着这样的文字，都能真切体会到无所不在的儿童 情绪。
作者以儿童特有的想象来写景抒情，使作品自然而然地显现出儿童情趣；而
儿童情趣丰满化，又进一步提升了作品的审美意境。
（三）叙述美仑美奂，带有浓厚的故事性
偏爱故事是儿童的天性，所以一些儿童散文的叙述常常带有浓厚的故事性，
能有效调动孩子们的阅读兴趣。例如，乔传藻在《细角牛》中，这样叙述大黄牛
给小马鹿喂奶的美妙情景： 3
细角牛很懂事的，它甩起尾巴赶开自家的孩子，主动接近小马鹿，小马鹿
嗞 嗞 高兴异常，它仰起脑袋， 儿 儿咂着大黄牛的乳汁。小牛犊也不小器，它站
在一旁，就象对待小表弟那么客气，亲热地看着妈妈给小鹿喂奶。
三、儿童报告文学和儿童传记文学
儿童报告文学是以文学的手法报告儿童生活中具有典型意义的真人真事的
一种文体。它具有新闻性、真实性、文学性等一般报告文学的特征。
儿童传记文学是文学和历史相结合的产物。它从基本的史实出发，以文学的
形式，记叙某一历史时期某一人物的一生经历或某一人物的一段生活历程。儿童
传记文学兼有历史的真实性和文学的审美性。真实性是儿童传记文学的生命，而
文学性是儿童传记文学艺术魅力重要体现。
儿童传记文学和儿童报告文学同属纪实文学。两者都必须具有艺术真实性。
比较明显的不同在于，儿童报告文学可记人，也可记事，而儿童传记文学一般以
人物为中心， 主要记叙某人的一生或相对完整的一段经历。 例如， “作家的童年”“科学家的童年” ， “艺术家的童年” ， “冠军的童年” ， “将军的童年” ，袖人物
的童年” ，等等。
儿童报告文学区别于一般报告文学的特征主要表现在题材内容和表现方法
上。从题材上看，儿童报告文学多表现现实生活中富有新闻性的少年人物或以少
年儿童有关的事件。例如，陈祖芬的《只不过是一刹那》，描写小杂技演员余月
江的奋斗与成功；孙云晓的《 “邪门大队长”的冤屈》，通过一个普通小学生的苦
恼，揭示出一个如何摆脱陈腐的教育观念，尊重乃至扶植少年儿童个性的问题。
从艺术表现上看，儿童报告文学更强调适应少年儿童的欣赏水平这一艺术特征。
要求作家用多种艺术手段去塑造能够打动读者的人物形象。 如刘保法 《我多想唱》 中的吴越菲，她梦想当歌唱演员，却受到妈妈的百般劝阻。于是，她在日记本中
写下了要“打倒”妈妈等小纸片，充满了对妈妈的仇恨。这些生动的描写，十分
真实地写出了吴越菲幼稚的一面，使人物显得既真实可爱又让人担心。
儿童传记文学与一般传记文学一样， 其主要特点在于历史的真实性与文学的 4
审美性。但其真实性与审美性又有独特的内涵。
儿童传记文学具有特殊教育功能， 这一特点决定了儿童传记文学所描写的对
象应是对人类、对社会产生过积极影响的知名人物。而且务必真实可信，不能把
人写成神。例如，孙钢的《伟人之初：周恩来》 ① ，以周恩来风雨漂泊的青少年
时代为表现对象，真实生动地书写了周恩来由一个勤学上进、忧国忧民的爱国少
年，一步一步成长为一个年青的共产主义者的曲折历程。周恩来的成长道路，是
当时的革命少年不断求索进取的一个缩影。从少年时代的“为中华之崛起而读
书” ，到青年时代东渡日本求学的磨难；从参加风起云涌的五四运动，到欧洲留
，
“领 学时对真理的不懈追求；从黄埔军校时期的艰苦奋斗，到南昌起义坚定豪迈，作
者用真实生动的文字， 形象地再现了周恩来青少年时代为追求民族独立解放而上
下求索的精神，对新时代的青少年产生了不可估量的激励作用。
儿童传记文学和其它文学作品一样，同样要以情动人，同样要以其特有的艺
术魅力征服读者。因此，在不违背历史真实的前提下，作者必须要对史实材料加
以选择，剪裁，作必要的艺术处理，语言也要更具表现力。
请看《少年鲁迅的故事》中的一段描写：
一天晚上，燥热难当。鲁迅正躺在桂树底下的小板桌上乘凉。祖母
坐在板桌旁边，一面不停地摇着芭蕉扇，一面用芭蕉扇扇起微风，使鲁
迅感到格外舒服，何况,祖母讲的又正是月宫里的故事呢！
这种模糊的叙述，能很自然地把读者带入作品之中。具有逼真、传神的表现
力。这些细小的轶闻趣事患患道来，如叙家常，使所叙述的人物在特定的场景中
显得栩栩如生。
适合少年儿童欣赏的散文作品还有回忆录、游记等。 回忆录通过具体的描述、
追叙自己或他人的一段生活经历或一生事迹。 写作时必须以作者所掌握的第一手
材料为索材，重点叙述作者的亲身经历和亲身感受，使读者如见其人，如亲自经
历了书中叙述的事情，从而产生情感上的愉悦。
游记是一种记叙或描写作者的见闻观感的散文样式。它可以描写山水风光、
①孙钢著，《伟人之初：周恩来》，浙江人民出版社，1991年5月第1版。 5
名胜古迹，也可以记叙社会情态，风土人情，还可以对某地某处进行文化、经济、
政治、地理等方面的考察。游记要真实地描述客观景物，同时作者的主观感受与
自然景物融为一体。 写给少年儿童阅读的游记既要注重知识性、又要强调趣味性。
秦牧的儿童游记《逛香港海洋公园》就具有这两个显著的特点，作者一面描述海
鱼身体颜色变化的趣事，一面向小读者介绍生物生存的知识；一面趣味十足地描
写海洋剧场动物表演的情形，一面自然而然地引出“海豚智力之谜” 。丰富的知
识非但没有使作品显得枯燥，反而使之趣味横生。对培养儿童的观察力和语言表
达力，对儿童的文学修养的提高大有裨益。
四、儿童散文范读
春天的小雨滴滴滴
——陈木城
雨已经下了很久了。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮
叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像
一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树
上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上„„淅淅沥沥，啪啦
啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打
小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来。嗵嗵嗵！咚咚咚！
啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好象地球就
是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，把地球敲响。
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把 种子撒在大地上。 6
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在
树立里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到了大地的
床上，让母亲抱它亲它教它发芽。我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌
头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
思考与练习：
1.结合具体作品分析儿童散文的特点？
2.认真理解儿童报告文学和儿童传记文学？
3.学会有感情地朗读儿童散文？
第20篇：描写儿童生活的古诗
描写儿童生活的古诗
牧
童 [唐]吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁［宋］杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐 村居 ［宋］辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
小儿垂钓 ［唐］胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
村居 ［清］高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店 ［宋］杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
所见［清］袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
