大学论文答辩范文
推荐第1篇：大学德育论文答辩
我能为大学流一滴泪吗
大学因你们而精彩
时光如水，岁月如歌。转眼间四年的大学生涯马上结束了。回首过去的四年，恍如昨日记忆犹新。就像放过的一幕幕电影，在自己脑海中挥散不去。大学的四年，是美好的四年。四年里，有学习的勤奋，有恋爱的浪漫，有运动的活力，有朋友的情意。这一切的一切，何尝不让人留恋与怀念。再见我亲爱的母校，再见亲爱的同学！
回望大学四年生活，历经十二年寒窗苦读，历经多载梦想催化，走过了六月的冲刺、七月的等待，八月我们收获了季节的果实，收获了发自内心的更大的梦想与希望。四年前，那个开始独立的时候，那个开始萌发的地点。2009年的那个夏天，稚气未脱的我们怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园，和来自天南海北的同学一起走进一段新的人生旅程。不经历大学的人可能不知道，大学与高中是完全不同的生活。正如鱼儿入水、小鸟出笼一样，我们从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。曾经的挑灯夜战已经遥远，曾经的题海泛舟已经远去，再也没有压力的驱逐，没有父母的唠叨，那完全是远离人间的仙境，所有的一切都是那么新鲜和美好。郁树葱葱的林荫小道、书香浓郁的图书馆、整齐划一的教学楼、现代化的学生宿舍。学校里到处是热热闹闹的各项纳新活动，到处是动员大会，到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃得新生眼花缭乱。新生军训、班级选举、学生会竞选，当这些一点点到来的时候，大学生活也随之真正开始。大一是对大学生活无比新奇的一年，我们怀揣理想，充满期
待。我们还知道努力学习和认真听讲，还会为了英语四级和计算机等级考试积极复习，还会去图书馆看看书，还会去听听讲座，我们还有目标、还有理想。懵懂的大一就这样在新鲜中一晃而过。
渐渐地，我们被这看似美好的假象所迷惑，突如其来的安逸生活让人迷失了方向，失去了自我。有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍的床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。一个学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，突然发现自己没有认真读过几本书，突然发现自己没有学到东西，完全忘记了自己上大学的真正目的。我的未来应该什么样？我希望过一种怎样的生活？我如何去实现自己的目标？从对大学的憧憬变成现实生活中的迷茫，不知道下一个目标是什么，不知道人生的下一站是哪里。我们开始抱怨着课程安排的稠密、专业课的繁杂，我们开始挑剔食堂的饭菜，我们开始沉迷于网络中的虚幻世界。也许，某一天，我们告诉自己再也不能这样碌碌无为下去了，却也清楚地知道这是自欺欺人，就像“我以后再也不吃泡面”或者“明天我就开始好好学习”一个道理。时间就在庸庸碌碌中一点点流逝。迷茫的大二就这样在徘徊中一闪而过。
成长是一个抵制诱惑的过程。我们迷茫过，徘徊过，然而时间从不会停下它的脚步，正象朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。时间犹如流水。走过迷茫的岁月，走过困惑，我们学会成长。考各种证、考研、考公务员，已经成为大家必修的课题。我们不
再为偶尔的逃课而窃喜，不再为课外的作业而心烦，不再为食堂的饭菜而抱怨，不再为网络的自在而沉沦。当思考的方式发生改变，我们学会体谅，学会宽以待人，这也许就是成长的第一步。我们不再是高中生，不再未成年，不再有父母在你前面为你遮挡所有的风雨。曾经稚嫩的脸庞如今已变的坚毅，曾经青涩的心态如今已变得淡然，心中的目标也日渐清晰和坚定。每个人都开始有自己的人生规划和职业道路，或是步入职场，或是继续深造，每个人都有自己的选择。大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很平淡，也可以很震撼。我从中尝出了酸甜苦辣甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。首先就是要确立目标和计划。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的方向，也毫无动力可言。但是也不要随波逐流，真正认真地规划自己的生活和努力的方向，切忌盲目和急躁。同时要有足够的毅力来执行这个计划，不强制一成不变。自己必须要清楚什么事情该做，什么事情不该做。其次，要学会学习。没有了升学压力的鞭策，没有了老师和家长的督促，但学习仍然是我们的主要目的。不沉溺于上网游戏等带来的满足感，不沉溺于暂时的情绪和心情，不要让自己轻松生活的背后是莫大的空虚。现在的时代是知识经济时代，纵观国内，放眼全球，各个领域的新生代风云人物，无不是用知识的杠杆撬动了财富的金球。从书本中学，从别人身上学，从生活中学，养成终生学习的好习惯。第三，要树立就业危机感。我们总是在怪自己自控力不强，没有上进的动力。孰不
知是自己的主观意识上没有清醒。其实，从直接意义上来说，就业危机感才是也应该是我们上进的动力。常常想自己毕业以后究竟能干什么，多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻。所以，我们唯一的出路便是要有才能和技能。而这，就要问问自己:你学到了什么，你掌握了什么？最后，端正态度。不要畏惧前途的艰险，不要畏惧未知的困难，不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。我们困惑、思索，摔打后的教训总是来得更加真切，一种尝试，一份热情，一段无悔的付出，这才是这四年给我们最好的礼物。
大学是人生最宝贵的一段时光，在这里我们留下了几多梦想与渴望，更收获了几许自信与坚强。大学生活是人生不可磨灭的记忆，你的每一次尝试，每一声叹息，每一次牵手，都在大学四年的日子里沉淀为永恒。站在毕业的门槛回顾自己的大学生活，蓦然发现，曾经的一切是如此让人留恋。课堂上的专注、图书馆中的沉思、自习室里的苦读、运动场上的狂放、竞赛中的洒脱、晚会上的精彩，乃至食堂里的喧闹、寝室中的欢笑，能够体会到同学们入学时的从容、学习中的自信、生活中的坚强、军训中的刚毅、实践中的历练、备考时的忙碌、成功后的喜悦，乃至选课时的烦恼、失意中的忧伤、挫折后的彷徨，一切的一切都是我们最美好的记忆。它使我明白了责任，懂得了理解，学会了坚强。寝室中的笑声依然存在，无忧无虑中有纯真、有青涩，肆意地享受青春和生活；一教自习室的门依然开着，新一轮的考研大军依旧在鏖战，朝七晚
十、埋头苦读的日子有辛酸和汗水、有苦涩和挣扎，但却让人学会忍受孤独，学会坚持，学会成长。如果说人生是
一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕。光阴荏苒，在这些弥漫着理想与追求的葱茏岁月，在这些燃烧着热情与活力的大学校园里，我留下了自己的足迹，留下了自己的记忆，留下了我这几年的美好时光，青春时代的大学生活就这样过去了。毕业，是一场青春的盛宴。四年得失不尽相同，却总有相同的温馨触动深存心底。多少欢笑和泪水，多少成功与失败，屹立不变的校园见证了我们四年从青涩到成熟的蜕变。
2013年的盛夏，我们又将踏上新的人生旅途。漫漫人生路上，四年的大学时光，必将是我们人生最美好而难忘的风景。时间的轮轴匆匆转过，没有丝毫的犹豫，稳健而又急促的驶向下一个未知的站台。我们迎接的是一个新的起点，同样也是更高的起点。我们都是有梦想有追求的人，即便有时因生活中的琐事而情绪低落，有时为未来何去何从的扑朔而四顾茫然，也不要因为路途艰辛就放弃了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。我们肩上始终承担着一种使命，那就是把脚下的路走好，迈出人生新的历程，翻开生活新的篇章。
未来的路还很长，毕业了只是一个新的起点，前面充满了困难与挑战。拍拍胸口问自己：你准备好了吗？不管未来做什么，在什么工作岗位上，做什么事情，都要有自己的原则，不要丢失了自己的当初最纯真的梦想，只要有梦的人就一定不会输，我相信，坚定自己的梦想走自己的路，我的人生一定很精彩，我的未来不是梦！
推荐第2篇：大学学位论文答辩程序
中山大学学位论文答辩程序
1、由答辩委员会主席宣布答辩委员会成员和秘书名单、学位申请人及指导教师姓名、学位论文题目等，并主持会议。
2、申请人宣读《论文原创性声明》。
3、申请人报告论文的主要内容(硕士论文约30分钟，博士论文约40-60分钟)。
4、答辩委员会成员及到会者(已获得相应学位)提问，申请人答辩(30-60分钟)。采用即问即答方式，不得另行准备。
5、休会，答辩委员会内部讨论。
⑴导师介绍申请人情况，介绍完毕后离开会场。介绍内容可包括申请人的简历、思想品德表现、理论知识水平、业务能力、课程学习成绩、科研能力等。
⑵主席宣读论文评阅人的学术评语。
⑶委员讨论，形成论文评语和答辩决议，填入《答辩委员会决议书》，对论文是否通过进行无记名投票。对于未获得通过的论文，是否允许修改后重新答辩作再次无记名投票。
6、复会，申请人起立，主席宣读《答辩委员会决议书》(表决票和成绩不公布)。
7、主席宣布答辩会结束。
特别提示：
1、答辩会要有详细记录，记录纸不够用时，第二页复印或网上下载都有效。
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2、请到会的答辩委员在论文扉页上签名。
3、请主席在有关表格上签名。
4、答辩结束后，由答辩委员会秘书将《论文答辩申请书》、《论文评阅书》、《论文答辩表》、表决票、论文等有关材料，一并交所在学院、医院研究生管理部门审核，答辩会表决票由各单位主管研究生部门保存(三年后自行处理)，其它材料统一交校学位评定委员会办公室。没有通过授学位的人员的上述材料由有学院、医院保存(三年后自行处理)。
外语学院学位论文答辩注意事项
1.申请人把事先准备好的有答辩委员会成员签名的学位论文扉页1份交给答辩秘书，答辩过后立即向秘书取回扉页。
2.申请人答辩后至少复印6份有答辩委员会成员签名的扉页，扉页复印件用于装订最后上交版本的6本论文，扉页原件上交学院211室存入个人档案袋。
3.申请人个人陈述时间要求: 硕士学位论文约10-15分钟，博士学位论文约20-40分钟。博士学位论文答辩需提供ppT演示。
4.采用即问即答方式，通常答辩委员会成员所提的问题与申请人的研究有关，尤其与申请人学位论文的缺点有关。硕士学位论文用外文答辩;博士学位论文如用外文撰写，则用外文答辩，如用中文撰写，则用中文答辩。
5.通过学位论文答辩的同学，在1周内来学院把《硕士学位基本数据表》的信息输入学位系统。
6.答辩秘书通常在申请人入场答辩时就把申请人交给他的论文扉页交给答辩委员会成员签名,申请人答辩结束离场时当场把签了名的扉页还给申请人。
7.答辩秘书要在答辩委员会成员答辩前或离场前请他们在《学位论文答辩表》的有关栏目上签名，并请答辩委员会主席在“论文答辩决议”处签名。
8、答辩结束后，答辩秘书在1-2天内将整理好的《学位论文答辩表》、《学位论文答辩情况表》、论文答辩会议记录、表决票等交到学院研究生工作部。
9、答辩秘书答辩结束后，还要把学位论文评语和答辩决议输入电脑word文档，并在1-2天内把其电子版发到学院研究生工作部指定的邮箱。
推荐第3篇：大学本科毕业论文答辩自述
大学本科毕业论文答辩自述2篇
大学本科毕业论文答辩自述一
尊敬的各位评委老师：
大家好!
我是来自......的学生**。我的论文题目是《......》。我当时之所以选择研究......是因为......，主要表现在：......
在着手准备论文写作的时候，我针对......这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对......的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在......导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了......，
第二部分，是在对......进行了详细论述的基础上，运用......法对......的深入挖掘。
第三部分，运用......法对......的深入挖掘。
第四部分，......
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于......的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师......教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢!
大学本科毕业论文答辩自述二
各位老师、同学:
大家上午好!
我来自**班，我叫***，我的论文题目是《我国乡村旅游体验营销初探》。本篇论文是在卿硕老师的指导下完成的，在此，我十分感谢他长期以来对我的指导和帮助，同时也感谢各位评审老师能从百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的这篇论文以及对我进行答辩。以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及论文结构。
一、选题缘由和目的
之所以选择乡村旅游做为我论文的研究方向，是因为我本人是一个土生土长的乡村人，我对乡村有一种浓厚的感情，如今我能站在这里，与父老乡亲们对我的支持和帮助是分不开。是乡村把 我带进了繁华城市，所以我想尽我所能，通过旅游这种新兴产业把乡村带出贫困山区。
本文的创新之处是运用体验营销这种最新营销策略，先是论证乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性，从整体把握，全局出发，提出乡村旅游开展体验营销的实施策略。通过研究乡村旅游的体验营销，对繁荣乡村旅游，实现乡村旅游的可持续发有重要意义。希望能用自己所学的知认为乡村旅游的发展提出一点有用的意见。
二、论文准备工作
为了能够更好地完成论文，我从论文选题定了以后就开始进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，有图书馆的书籍，还有一些报纸杂志等。我先阅读所收集的资料，写了文献综述，然后拟定提纲，写了毕业论文的初稿，最后在老师的指导下，经过一次次论文修改，直至正式定稿。
三、论文结构
全文共分为四个部分
第一部分介绍了乡村旅游的概念、体验营销的概念及特征;
第二部分论证了我国乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性;
第三部分分析我国乡村旅游体验营销现状及开展体验营销过程中存在的问题; 第四部分提出了乡村旅游开展体验营销的具体实施策略：设计鲜明的乡村旅游体验主题、挖掘浓厚的乡村旅游体验文化、开发丰富的乡村旅游体验产品、激发游客参与互动和亲身体验、提升乡村旅游服务的体验价值、加强网络体验和品牌体验营销。
通过这次毕业论文写作，我学到了很多东西，然而自身理论知识的不足和欠缺，在内容表述、论证上仍存在着许多不当之处，还有许多问题有待进一步的探索和研究。所以我想借此答辩机会，恳请各位老师能够提出宝贵的意见，对我的错误和不足之处提出批评和指正。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问。谢谢!
大学本科毕业论文答辩自述三
敬爱的老师、同学们：
大家下午好，
首先作一下自我介绍：我叫XXX，是08法学。我的毕业论文题目是《福建省生态公益林保护立法研究》。本论文是在陈XX老师的悉心指点下完成的，向陈老师表示由衷的感谢!
下面我就对我的毕业论文的基本内容做一个简要的陈述：
我想从以下四个方面对这篇论文的写作进行介绍：首先是选题的过程;其次是选题的目的;再次是论文的基本结构和主要内容;最后谈谈本论文的不足之处。
首先，说下我为什么要选择这个题目以及选题意义。
福建省作为全国重点林区，森林覆盖率稳居全国首位，生态公益林建设取得了重大成绩，但是近年来各地区的生态公益林遭受破坏引发的环境问题是目共睹的事实了，滥砍滥伐、毁林开荒等现象屡禁不止，这些行为的后果会直接导致森林生态系统服务功能受到损伤，全球变暖等 问题加剧，与科学发展观背道而驰。
福建省政府早在20xx年就实施了生态公益林管理办法，但是生态公益林资源遭破坏的势头依然没有得到根本的遏制。我们应该充分认识到生态公益林保护立法的重要性，才能更加有效地保护生态环境和为千万生物种群提供庇护所。相信随着人们对生态环境与生态安全认识的不断强化后会对生态公益林加以更大的重视，也相信在法律不断完善的今天，生态公益林的保护立法也将在不断健全并完善。
再次，论文基本结构及大概内容
本文共分为三个部分，
第一章阐述福建省生态公益林保护立法现状以及福建省森林资源保护立法存在的问题。
第二章阐述福建省生态公益林保护立法研究的理论基础，即通过森林生态学、森林经济学、生态伦理学的理论进行立法研究。
最后在第三章笔者提出了福建省生态公益林保护立法体系框架的构想，在可持续发展的立法宗旨的指导下提出了生态公益林的立法原则，并进一步明确了生态公益林保护立法的补偿、扶持、经营管理制度以及行政和刑事法律责任。
最后，说下我论文的优点和不足之处
优点：
1、能够对福建省生态公益林保护立法现状和问题做比较深入的分析。
2、较好地利用了森林生态学、森林经济学、生态伦理学的理论进行理论基础研究，独创性的提出了森林资源的公益性理论，森林资源的公用物品性和价值性决定了森林资源有偿使用制度，以及人与自然的关系确立为一种道德关系。
3、独创性的提出了生态公益林保护立法因地制宜与区域控制结合原则，并详细提出了具体补偿、投入、管理经营机制。
论文观点尚不成熟，由于研究探索方面下的功夫不够，可能文章实际可操作性较差，缺乏一定实际价值。与老师期望达到的水平存在一定的差距。
我的答辩陈述完毕。谢谢各位评委老师!
推荐第4篇：大学本科毕业论文答辩陈词
各位老师、同学: 大家上午好! 我来自06营本二班，我叫***，我的论文题目是《我国乡村旅游体验营销初探》。本篇论文是在卿硕老师的指导下完成的，在此，我十分感谢他长期以来对我的指导和帮助，同时也感谢各位评审老师能从百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的这篇论文以及对我进行答辩。以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及论文结构。
一、选题缘由和目的
之所以选择乡村旅游做为我论文的研究方向，是因为我本人是一个土生土长的乡村人，我对乡村有一种浓厚的感情，如今我能站在这里，与父老乡亲们对我的支持和帮助是分不开。是乡村把我带进了繁华城市，所以我想尽我所能，通过旅游这种新兴产业把乡村带出贫困山区。本文的创新之处是运用体验营销这种最新营销策略，先是论证乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性，从整体把握，全局出发，提出乡村旅游开展体验营销的实施策略。通过研究乡村旅游的体验营销，对繁荣乡村旅游，实现乡村旅游的可持续发有重要意义。希望能用自己所学的知认为乡村旅游的发展提出一点有用的意见。
二、论文准备工作
为了能够更好地完成论文，我从论文选题定了以后就开始进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，有图书馆的书籍，还有一些报纸杂志等。我先阅读所收集的资料，写了文献综述，然后拟定提纲，写了毕业论文的初稿，最后在老师的指导下，经过一次次论文修改，直至正式定稿。
三、论文结构 全文共分为四个部分
第一部分介绍了乡村旅游的概念、体验营销的概念及特征； 第二部分论证了我国乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性；
第三部分分析我国乡村旅游体验营销现状及开展体验营销过程中存在的问题； 第四部分提出了乡村旅游开展体验营销的具体实施策略：设计鲜明的乡村旅游体验主题、挖掘浓厚的乡村旅游体验文化、开发丰富的乡村旅游体验产品、激发游客参与互动和亲身体验、提升乡村旅游服务的体验价值、加强网络体验和品牌体验营销。
通过这次毕业论文写作，我学到了很多东西，然而自身理论知识的不足和欠缺，在内容表述、论证上仍存在着许多不当之处，还有许多问题有待进一步的探索和研究。所以我想借此答辩机会，恳请各位老师能够提出宝贵的意见，对我的错误和不足之处提出批评和指正。 以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问。谢谢！
推荐第5篇：大学论文答辩的技巧及注意
一熟悉内容
作为将要参加毕业论文答辩的同学，首先而且必须对自己所著的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。例如，题为＜创建名牌产品发展民族产业＞的论文，答辩委员会成员可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管论文中未必涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面
二、图表穿插 任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节答辩会气氛的手段，特别是对私人答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，秘然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在答辩过程事适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的答辩成绩。
三、语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们在众多的都是和同学面前答辩时，说话速度往往越来越快，以致答辩委员会听不清楚，影响了答辩成绩。故答辩学生一定要注意在答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似的轰向听众。
四、目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种开工，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的接触，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟你的思路走。
五、体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的答辩，使答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在答辩过程中始终如一地直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理，主题再新颖，结论再正确，答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用态语。
六、时间控制
一般在比较正规的答辩会上，都对辩手有时间要求，因此，毕业学生在进行论文答辩时应重视时间的掌握。对时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给答辩委员会成员一个良好的印象。故在答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在答辩过程中灵活地减少或增加也是对时间控制的一种表现，应该重视的。
七、紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的论文内容有全面的了解，有的甚至连题目也不一定熟悉。因此，在整个答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就题目所涉及的问题进行提问，如果能自始至终地以论
文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗化，对你的论文加以首肯。
八、人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”，即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使答辩委员会成员有这样的印象：东西是你的，工作做了不少
娃娃如果是老师要问你的问题： 1简单介绍一下《咏乐汇》（概述、现状） 2问什么会以《咏乐汇》作为你论文的内容？
3你论文中所说的《咏乐汇》打造的效应有哪些？作用是什么？
4有可能随便在摘要里拿出一句英语让你翻译（由于娃娃没答过辩，所以所有我认为的就给你列出来了）
5论文中你拿鲁豫有约》《艺术人生》跟《咏乐汇》做比较，那请问《鲁豫有约》《艺术人生》有哪些相似处和哪些不同处呢？
6简单阐述一下多样化和多元化的意思 7谈话类节目是什么样的形式？ 8什么是内容丰富化，形式综艺化？ 9《咏乐汇》带给你怎么样的启示？
10你对你的论文还有什么要补充或者说明的？（对自己论文的意见啊、哪里需要注意啊、什么地方需要改进啊、或者内容上哪里需要充实啊、等等）
以上就是我如果是老师能像你提出的问题，我如果还能想出什么样的问题我会在发给你的，答辩主要的是你充分熟悉论文就行，他们怎么问你也不用怕，回答问题时候的语速稍微慢一点，显现出你是经过回忆，思考之后才回答的问题，语言通畅点。
推荐第6篇：西北大学推迟学位论文答辩申请书
推迟学位论文答辩申请书
我是XXX，博士（硕士）研究生，XX年级XX专业，导师XXX。因ＸＸＸ原因，申请XX年上半年推迟博士（硕士）学位论文答辩。
导师签名：
申请人： 联系方式
推荐第7篇：河南大学工商管理学院论文答辩注意事项
工商管理专业参加答辩的同学请注意：
请按要求准备好论文和实习资料, 资料不全者教师也无法向院里提交论文和实习成绩，同学将无法拿到毕业证书，请同学们理解并合作。
具体要求如下:
实习资料共五份：
1、实习鉴定：手写、盖单位公章
2、实习报告：侧重于过程。打印、并交电子稿
3、实习总结：侧重于体会。打印、并交电子稿
4、小组评议：手写
5、实习日记：手写、打印均可。
前四项必须上交，实习日记是在小组评议时使用，不用交给老师。 五份资料中的实习单位、实习时间、实习内容及实习单位印章等要相互吻合，并符合院里相关规定。
论文资料共4+3份：
1、开题报告：打印、手写签字
2、任务书：打印、并交电子稿
3、中期检查表：打印、并交电子稿
4、承诺书：手写
5、论文上交共三稿：初稿、中期稿和终稿。三稿的打印和电子稿两种形式都要上交。
*民生学院的前四项都在统一的一个论文资料汇总文件中。一定要上交，答辩记录必须写在你们的相关表格中！
推荐第8篇：武汉大学博士学位论文答辩会议流程
武汉大学博士学位论文答辩会议流程
1.由学位评定分委员会主席或秘书宣布论文答辩委员会主席、成员、答辩秘书及出席答辩会的其他人员名单；2.答辩委员会主席宣布博士学位论文答辩会开始； 3.导师介绍学位申请人研究、学习及科研情况等基本情况； 4.学位申请人报告论文 主要内容（不超过45分钟）； 5.答辩委员会成员和与会者提问，学位申请人答辩；
6.答辩会暂时休会，答辩委员会举行会议（学位申请人、导师和与会者退场）：
（1）答辩秘书宣读论文评阅人的评阅意见；
（2）答辩委员会对学位论文的学术水平和答辩情况进行评议； （3）答辩委员会进行充分讨论，对是否通过论文答辩和授予博士学位作出决议；
（4）决议采取无记名投票方式表决，同意票数达全体成员的三分之二及以上为通过；
（5）答辩委员会成员签名；
7.答辩会复会：学位申请人、导师和与会者进场，答辨委员会主席宣布表决结果和宣读决议书；8.主席宣布答辩会结束。
（1）博士生本人签字的答辩申请书；
（2）教学秘书、院系及研究生院盖章确认的课程成绩单； （3）导师、学科负责人、分委会主席、校学委会主席签字同意的答辩资格审查表；
（4）分委会主席、校学委会主席签字同意的答辩委员会成员审批表；
（5）导师、院（系）主管领导签字确认的发表学术论文清单；
（6）导师、分委会主席签字审核的评审意见汇总材料； （7）博士学位情况表；
（8）专家匿名评审意见（2份）；
（9）发表论文原件或论文检索证明（会议论文必须携带检索证明）。
推荐第9篇：论文答辩
首先感谢西北师大教科院为我们搭建了这样一个学习的平台，也感谢各位老师放弃休息时间，和我们一起面对面交流，真的很感激。下面，我从五个方面对我的论文作一下陈述，我真诚希望各位专家和老师给予指导帮助，使我对《教育管理》专业知识有所提升，教学工作再上新台阶。
一、选题的缘由
我选的题目是《小学学困生形成的原因及其转化的对策》，为什么选这样一个题目呢？由于每个学生的智慧类型不一样，学生的学习在客观上存在个体差异，产生学困生是不可避免的现实问题，学困生问题也是长期困扰我们教育教学质量的大问题。在素质教育不断推进，新课程改革全面开展的今天，对学困生的转化进行研究势在必行，我们要不断提高素质，转变教育教学观念，以教育创新的理念解决学困生的问题。
二、写作依据目的
我主要是以我参加工作以来所在的两所学校学生情况为依据进行观察分析，寻找原因。另外也查阅了一些有关这方面的资料，加以完善。希望达到“抛砖引玉”之作用，使我的专业知识能有所提升。
三、研究意义：转化学困生是全面贯彻教育方针，实现全面与人的保证。
四、研究思路
（一） 学困生的转要表现。
根据自己多年的教育实践观点，发现学困生存在一下几方面的主要表现，
首先，在学习上
在思想上
为人处世上
（二） 学困生的形成原因
我分析了自己几年来所接触的学困生，从本校学生的情况琢磨请其学习困难的原因想办法接触他的同学和交往的朋友，并采用通电话，家访等多种形式与家长联系，从侧面了解其学习生活背景，家庭教育背景，人及关系背景，心理发展过程，成长经历等认为其形成原因主要有社会原因，家庭方面原因，学校方面原因，及自身的原因。
（三） 学困生转化对策
明确了学困生的表现特点及形成的原因，我尽量做到有的放矢，对后进生进行一分为二的分析，提出了转化的对策。
五、基本结论
总之，
由于受到我个人能力和知识水平的限制，如有偏颇，还请专家老师批评指正。
推荐第10篇：论文答辩
论文答辩流程
The proce
opening remark my honorable teachers, good morning! I am Liu Qiao, from cla 7, grade 2010,majoring in busine English and my thesis topic is : Under the careful guidance of my mentor Ms Fan，i finally finished my eay succefully and today, in here, my deepest gratitude goes to my mentor Ms Fan。Again, I expre my sincere and heartfelt thanks to all of you ,my respectful teachers,for your tirele participation in my thesis defense.In the coming few minutes, i will report the aim and the main contents of my eay to my honorable teachers and i implore you to criticize and guide my eay and offer me some valuable advice.Thank you!
二、内容
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
To begin with, i would like to talk with you the objective and significance of my graduation thesis.
Language is a reflection of society.As a society problem, there has been gender discrimination for quite a long period of time.Most of Gender discrimination is manifested in discrimination against women.It exists in almost every language, leading to a lot of vocabulary and expreions with injustice to women, reflecting social prejudice and discrimination against women.Women are often seen as appendages of men.Up to now, Many existing derogatory Chinese words such as\"rape\", \"greed\" and so on, so Sexism in English is very commonly found, especially in vocabulary and proverbs in English language.
With the rise of the women\'s movement liberation in the twentieth century, how to eliminate discrimination against women has drawn maive attention and some progre has been made.On this basis, combining academic researches at home and abroad, the paper firstly specifically defines both culture, interprets the causes of gender discrimination and thus explains gender discrimination embodied in the English and methods of eliminating gender discrimination and the progre that has been made.
摘要（脱稿）
Then , i am about to talk about the structure and the main contents of the eay.本文分成三个部分.Basically, It is divided into six parts.第一部分是+【主旨句】
The first part mainly talks about the background of gender discrimination in the English language.
the paper streed that women are in a position of being ruled and dominated in society.due to the slow changes in language and the rooted influence of traditional concepts, discrimination still abounds in English language and can be reflected in all aspects of the language levels, including all aspects of vocabulary, proverbs, appellations and so on.
第二部分是+【主旨句】 详细阐述
The second mainly talks about the definitions and mutual relationship of culture and language.
Language refers to the expreion of specific meanings only for humans, the exchange tools of ideas, a certain interlocking system involved in pronunciation, vocabulary, grammar.In a broad sense, culture refers to the sum of material and spiritual wealth men has created in his social and historical proce of practice.On the contrary, narrowly speaking, culture means the ideology of society and social systems and organizations it well matches.
Language and cultural are mutually interdependent and affected.As the most important carrier of culture, language is not only a exceptional cultural phenomenon, but also an important reflection of culture.Language and cultural are mutually interdependent and affected. 第三部分是+【主旨句】 详细阐述
The third part mainly talks about the definition and causes of gender discrimination in the English language.
Sex Discrimination refers to unequal treatment of members of one gender against those of the other gender, especially men’s unequal treatment of women.
Briefly, there are numerous causes attributing to gender discrimination, not only physically and psychologically, but culturally and socially.here the main reasons focus on cultural and social reasons.
Culturally, in Western culture, men has long been considered creative.In the Bible, the Lord created the world for men, but Adam the Lord created is also a man, while Eve just a derivant from a rib.
In terms of Society, the roots of gender discrimination can be traced back to gender roles played by men and women with muscular body, men were mainly engaged in laboring and creating wealth, while women mainly kept house, thus forming the traditional concept.that men went out to work while women looked after the house.
The fourth part mainly talks about the three aspects of gender discrimination.
Gender Discrimination in the Vocabulary,
Gender Discrimination in the Proverbs,
Gender Discrimination in Addre Terms
The fifth part mainly proposes some practical ways of reforming gender discrimination in the English language.
Improve the Awarene of Gender Discrimination，
Transform the Words of Gender Discrimination，
Disable to Use Female Words As the Core of Abusive Words
The last part draws a conclusion.
That language reflects society has undergone a long proce.However, although old gender discrimination has been eliminated, the newly-appearing gender discrimination will still be reflected in the new language.Therefore, we have to consider the history and culture it reflects as well as its social effect when we really launch the eliminating of gender discrimination.
三．ending remark
Finally, i also wanna discu the shortcomings of the eay.
Unavoidably, my limited ideological level makes the eay lack of some more detailed schemes and measures on the basis of the theoretical study and insufficient practical experience.Hopefully, in the future to learn and i will work to further improve and perfect.谢谢！ Thanks!
四、老师提问 question 答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。 2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。 3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。 5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。 学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。 2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。 7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 （2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 （3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
第11篇：论文答辩
一、无铅焊锡的优点(Sn-Zn锡-锌)
答：1.升温速度快；从室温到199度仅需数秒；
2.且具有优良的抗氧化性能；
3.流动性好，可焊性高；
4.焊接质量可靠，焊点光亮饱满。
二、控制阀按其功能可分为哪几类？各举两个例子
答：控制阀按其功能分类
（1）方向控制阀，这类阀，如单向阀和换向阀等，用于控制油流方向，以实现执行元件的启动、停止、前进和后退。
（2）压力控制阀，这类阀，如溢流阀、减压阀和顺序阀等，用于控制液压系统中的压力，以满足执行元件所需要的力、转矩或工作程序的控制。
（3）流量控制阀，这类阀，如节流阀和调速阀等，用于控制液压系统中的油液流量的大小，以实现执行元件所需要的运动速度。
三、氦气具有哪些特性？
答：氦气具有以下特性:① 氦气在空气中的含量极少，这样氦气的本底值就小，有利于发现极微量的氦气;② 氦分子小、质量轻、易扩散、易穿越漏孔，易于检测也易于清除;③氦离子质荷比小，易于进行质谱分析;④氦气是惰性气体，化学性质稳定，不会腐蚀和损伤任何设备;⑤氦气无毒，不凝结，极难容于水。
四、局部清洗目的和的方法，以及采用何种清洗方法最好？
答：清洗的方法很多，有擦洗、浸洗、喷洗、超声波清洗等。清洗的目的是去除零件表面的油污和灰尘。常用的清洗液有煤油、汽油及各种化学清洗液。在诸多的清洗液中，丙酮的清洗液效果最好，原因是丙酮清洗去油较为彻底，不会在零件表面形成保护膜。
第12篇：论文答辩
各位老师同学大家好：
我叫XX，是XX级工商一班的学生。学号：200506XXXX.我的论文是在XXX讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。
一．选题的原因，目的
众所周知，目前人类社会已从工业经济时代进入知识经济时代，知识经济的兴起使得知识从原来的经济发展的促进因素转变为同资本，劳动，原料同等重要的因素。社会战略资源也从资本转移到了信息，知识。因此在知识经济的条件下，对知识这一战略资源的管理就显得尤为重要。
虽然中国企业也逐渐认识到知识管理的重要性，但是目前实践知识管理还处于起步阶段，远不成熟。对知识管理定义缺乏明确标准、对知识管理推动缺乏明确方式，而且中国企业实行的知识管理模式都自成一派，相互间的交流不够，各自为政。
因此，本篇论文就知识管理进行简要分析和解读，虽然内容比较浅显，不足全面深刻的剖析知识管理，但是希望能引起读者对知识管理的重视，在更深刻的层次里去理解知识管理，使得我国知识管理能取得方面有更大进步。 二．资料收集准备工作
自2008年选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目。在冯老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于2009年5月正式定稿。
三．论文的结构
本论文的内容大致分为四个部分：
第一部分对知识管理进行概述，包括：什么是知识管理，知识的定义与分类，知识管理的发展与起源，以及知识管理的意义作用。
第二部分就知识管理与现代企业其他职能管理之间的关系进行简要分析。知识管理从结构上可以分为信息管理与人力资源管理。人力资源管理是知识管理的核心，信息管理是重要组成部分。知识管理和项目管理是是相对独立的，但知识管理贯穿在项目管理生命周期的始终，并且在项目管理的具体环节上发挥重要作用。而内容管理则可以知识管理的一个组成部分。
第三部分是知识管理的实施。包括知识管理的实施战略和步骤。知识管理的实施战略在内涵方面分为系统战略和认为化战略。系统战略是把企业看做一个信息管理系统。认为战略则更体现知识管理中人的重要性。知识管理的实施步骤大致分为认知，规划，试点，推广和支持，制度化五步。
最后是用IBM（中国）和惠普的成功案例来说明知识管理在现实中的应用。
四．不足之处
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了很多经验，但由于本论文多是在国内外已有的成果基础上结合自己的观点总结而来，加上本人能力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人一定虚心学习，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。
第13篇：论文答辩
各位老师好，我的论文是魔法背后的人性呐喊—
—浅论《哈利•波特》系列小说的现实意义。迄今为止，
世界上若干地区仍存在种族歧视的现象，一些大国、强
国凭借其经济军事实力对一些弱小的国家进行控制、干
涉和侵略，造成世界的动荡不安，成为威胁世界与和平
稳定的主要根源。而我们的生存的地方应该消除种族芥
蒂，冲破等级、国籍界线，促进不同肤色不同人种的和
谐相处。鉴于这些严峻的社会现象，我从《哈利波特》
所反映的社会现实问题入手，进行思考，完成论文。
《哈利波特》是英国女作家，乔安妮·凯瑟琳·罗琳所写的一部儿童魔幻小说。这部小说，以大胆的夸张和动人的故事情节吸引了一大批读者。 这部小说是一个现代生活构架下的魔幻故事，它以欧洲传统的巫文化为基础，又立足于现实社会，向读者展示了两个不同的世界，即魔法世界（虚幻世界）和麻瓜世界（现实世界），是幻想与现实、传统与现代的有机结合。同时小说还反映了一系列社会现实问题，如：种族歧视、霸权强权、等级分化等。
而我的论文，主要是从种族隔阂与歧视、强权与霸权、森严的等级观念这三方面进行阐述。通过对小说中对信仰黑魔法的伏地魔、自诩血统高贵的德拉科•马尔福一家以及家养小精灵等一些人物形象的所作所为和悲惨的遭遇为契机，并且挖掘人物的内心世界，从邪与恶、生与死、光明与黑暗等角度详细的论证了这部小说所折射出来的一系列现实主义问题，如：揭露资产阶级对劳动者的压迫、剥削，鞭挞资产者的冷酷无情，批判贫富悬殊的现象，控诉帝国主义战争的罪恶等问题。同时参考图书和视频资料来完善论文。
我的陈述完毕，恳请各位老师指点。
请各位老师提出相关问题。
第14篇：论文答辩
（一）答辩的准备工作学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
当前地方发债已经成为地方发展经济，保障民生，有效地促进区域经济的良性循环,为社会提供更多的公共产品的重要手段。但在管理失控、负债过度、违规融资的情况下,政府负债则将成为影响经济和社会的全面协调可持续发展,影响财政预算正常执行的重大隐患。当前形势下，国务院应该改革地方财政收入制度，建立科学的地方债务管理和管理风险预警机制，加强地方债务信息公开化，发债透明化进程，并对债务发行可行性进行先行评估。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
历史和现状：改革开放以来我国的财政补贴支农政策大体分为3个阶段。第一阶段（1978年～1994年）是现行财政补贴支农政策的形成时期。第二阶段（1994年～2002年），财政补贴支农政策发展时期。财政补贴支农逐步增加，加大了对生态建设的支持，加大了对农村改革特别是农村税费改革的支持。第三阶段（2003年至今）是财政补贴支农政策的创新时期。
存在的问题：1.补贴结构不合理，2.补贴管理不科学，3.农业保险机制不完善，4.补贴法律不健全。
我的观点以及改进措施：1.改善农业补贴管理，保护农民利益，2.增加补贴额度，改进补贴方式，3.在补贴对象上实现从全面补贴向重点选择的转变。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
基本观点是我国要加强农业财政补贴，为农业补贴提供一个良好的环境。基本依据：1.当前我国农业财政补贴存在的不足，2.我国农业财政补贴的目标选择。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9．写作毕业论文（作业）的体会。
国家财政补贴在新农村建设中担负着重要职责，近年来通过创新财政“三农”支持政策，切实有效地增加了“三农”投入总量，进一步优化了“三农”投入结构，为促进农村社会经济的长期可持续发展，推进社会主义新农村建设做出了积极贡献。农业财政补贴是农村经济发展的有效道路，只有遵守必定的原则，在遵守这些原则的基础上，断定合适的目标，进而采用相应的改良措施，农业财政补贴对提高农民的收入、促进农村发展、更好的进行新农村建设才会发挥应有的巨大作用。因此，我们深信，从未来中长期看，随着中国经济发展和国家财力的壮大，国家财政无疑会进一步调整补贴政策，优化预算，以更大的力度支持“三农”，社会主义新农村建设的美好前景和壮丽画卷将逐渐呈现在世人面前。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）
2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。
4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。
下面，浩工精心收集咯几份较为满意的答辩给大家提供参考，祝各位兄弟姐妹都能顺利通过毕业答辩。
开场自我介绍：
各位老师，下午好！ 我叫黄旭清，是财政0711班的学生，我的论文题目是当前我国农业财政补贴存在的问题及对策，论文是在雷丹导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
农业财政补贴作为世界上绝大多数国家尤其是发达国家支持和保护本国农业的一种基本政策，虽然补贴方式和结构各有变化，但绝对数额都在上升。随着中国加入WTO以及市场经济的发展，补贴将会越来越少，但中国作为一个农业大国，对农业进行财政补贴对于提高农民收入，促进新农村建设将会发挥积极的作用。但是，在实际中，我国的农业财政支出还存在着一些不容忽视的严重缺点。因此，对于我国农业财政补贴存在的问题和对策这一课题进行研究具有很深远的现实意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
第一部分包括前言以及我国农业财政补贴的演变与发展现状，主要讲述了我国农业财政补贴的特点以及近年来我国农业财政补贴的演变及发展现状。改革开放以来我国的财政补贴支农政策大体分为3个阶段。第一阶段（1978年～1994年）是现行财政补贴支农政策的形成时期。第二阶段（1994年～2002年），财政补贴支农政策发展时期。财政补贴支农逐步增加，加大了对生态建设的支持，加大了对农村改革特别是农村税费改革的支持。第三阶段（2003年至今）是财政补贴支农政策的创新时期。
第二部分主要讲述了当前我国农业财政补贴存在的问题，其中包括以下四点：1.补贴结构不合理，2.补贴管理不科学，3.农业保险机制不完善，4.补贴法律不健全。
第三部分着重讲述了当前我国财政对农业的目标选择，以及当前我国农业财政补贴的改进措施，并积极肯定了我国农业财政补贴的作用。
这篇论文本人通过对我国财政补贴的发展以及现阶段我国农业财政补贴存在的一系列问题做了进一步的阐述，并由我国财政对农业补贴的目标选择而提出了关于现阶段我国农业财政补贴应从哪几个方面入手，从而使我国农业财政补贴能够更好的为建设社会主义新农村服务！
最后，我想谈谈这篇论文的不足。
这篇论文的写作的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。谢谢！
第15篇：论文答辩
论文答辩
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。 5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。 9．写作毕业论文（作业）的体会。
10．本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。
首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。 2
其次，在结构框架上，本文分成三个部分：
第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。
第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。
第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。
最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。
书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文怎么写。通过此次毕业论文写作，我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。小小拙作，敬请各位老师雅正。
再一次谢谢各位老师。
答辩程序
1.自我介绍
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
2.答辩人陈述
收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容归纳如下：
（1）论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。 （2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
（3）详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
（5）侧重创新的部分。这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
（6）结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景。 3 （7）自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
3.提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。
当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。
出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。
4.总结
上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5.致谢
感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
答辩注意事项
（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。 4 （4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。 （5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。 （6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。 （8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。
（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。
答辩常见问题
在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
常见问题的分类如下：
（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题； （2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；
（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题； （4）关于论文中出现的错误观点的问题； （5）课题有关背景和发展现状的问题； （6）课题的前景和发展问题；
（7）有关论文中独特的创造性观点的问题； （8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题； （9）与课题相关的扩展性问题。
第16篇：论文答辩
10级商务英语方向毕业生论文答辩安排及其他注意事项
1）：10级商务英语方向毕业生论文答辩时间及地点：答辩工作定于2013年5月10日上午（上午8：20开始）在第三教学楼405课室和学院会议室举行；
2）：请同学们与公司协调工作安排。所有同学，不管是口头答辩还是书面答辩，必须于5月9日前返校（论文滞后的同学要求提前一个礼拜回校完成论文），以便完成论文；
3）：5月9日晚8点在综A-601举行全年级大会，会议议题：实习报销事宜，报销表格的填写，班长收集本班同学车票和发票等票据，学委按学号大小分门别类收齐实习报告等各类实习材料，注意需要盖章的地方一定要盖好章。；
4：5月9日前必须上交指导老师论文终稿，以便进行论文交叉评阅工作。凡由于个人原因延误论文工作导致无法获得学位证的后果自负。
论文答辩安排事项
（一） 毕业论文答辩委员会成员及职责： 国际商务与外事系的毕业论文的评阅与答辩工作由系论文答辩委员会主持。答辩委员会由学院、系领导及具有中级以上职称的专家3-5人组成。 答辩委员会的主要职责是：
1、组织并领导答辩小组进行毕业论文答辩工作；答辩前确定统一的答辩程序、评分标准、答辩场地、人员、纪律等事宜。
2、聘请毕业论文交叉评阅人。
3、审定学生毕业论文的最后成绩及评语；
4、完成本学院毕业论文工作的总结报告。
（二）答辩的准备工作
1、答辩委员会根据工作需要可组织若干答辩小组，每组不少于3人，负责具体答辩工作。答辩小组成员必须由讲师以上的人员担任。
2、指导教师学生答辩前两天向学生详细介绍答辩程序及要求，以便学生做好充分准备。
3、学生要认真进行答辩准备，并拟出答辩提纲。
4、各组学生答辩顺序通过抽签决定，由答辩组组长主持抽签活动。
（三）答辩程序
1、答辩学生陈述论文内容。时间5-8分钟。
2、答辩教师进行提问。提问应围绕该课题的研究内容质询关键性问题，并难易适度。
3、学生回答问题，时间不超过15分钟。
4、学生全部答辩完毕后，答辩小组经集体讨论对每个学生的答辩质量进行评价、给出成绩（百分制形式），并填写在答辩记录表中上交。
（四）答辩具体安排
各指导老师5月9日前收齐学生论文一式三份后，其中1份按避嫌原则分别交给该论文指导老师以外的教师交叉评阅，所有同
学都要口头答辩。
1、答辩时间及地点：答辩工作定于5月10日上午（上午8：20开始）在第三教学楼405课室和会议室，具体参见届时答辩安排。
2、答辩会注意事项：
a) 答辩的学生应提前20分钟到达指定的答辩课室，迟到、缺席当放弃答辩处理；每个学生答辩前和答辩完毕后，其他学生应鼓掌表示支持；先答辩的学员应等所有同学答辩完才能离开课室。 b) 请保持会场的安静：不要在场内议论、吵闹和接打电话；请将手机或其他通讯工具调至震动的位置。
c) 答辩人应遵循的过程及细则：
i.等主持人宣布答辩学员名单和下一个答辩人姓名后，答辩人到答辩人位置准备答辩（请自带论文，答辩时必须全部用英语）； ii.到位后（态度严肃认真、仪态端庄大方，避免不必要的小动作）按以下程序进行：
（1）先向各位老师问好；
（2）自我介绍，报论文题目，并向导师致谢。
（3）用5-8分钟左右的时间说明论文的主要内容，介绍必须简明扼要、重点突出，不拖拉。
（4）老师提出问题（一般2-3个）。实行提问主问制，一名学生主要由一位教师提出问题，其他教师作补充性提问。
（5）学生采用即问即答的方式回答提问。回答时要直截了当，
简洁清楚；对没有听清楚的问题可礼貌地请求解释；回答完毕后要说“That’s all ，thanks！”
答辩小组提问与质疑，主要听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题设计的认识。问题可围绕（但不限于）以下几个方面：
（1）与论文内容相关问题的国内外研究动态；
（2）论文涉及的基本理论、基础知识；
（3）阶段成果的价值；
（4）现场报告中的错、疑点；
（5）论文中存在的错、疑点；
（6）论文不足及其完善。
（7）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；
（8）与课题相关的扩展性问题。
答辩进行时由秘书（由答辩小组指定）笔录答辩内容，填写相关答辩记录表。
3、学生答辩完后，答辩教师根据学生的论文自述，回答问题和答辩态度等，各自评定答辩成绩和作出对毕业论文的处理意见，然后在小组内大致确定学生论文所属档次。
4、各答辩组组长集中（集中时间另行通知），召开系答辩委员会成员和各答辩组组长联席会议，集体评定学生论文成绩，严把质量关。论文质量确实不过关者，责成其再行修改，并重新申请
答辩。论文总体评分严控优秀率不超过20%，良好率不超过60%，并讨论确定《湛江师范学院本科生优秀毕业论文（设计）选编》入选论文。
（五）成绩评定
评定方法
1.毕业论文成绩，根据学生工作态度、完成任务及遵守纪律的情况，文献综述、论文正文的质量，论文所反映的学生综合运用知识能力、创新能力、文字表达能力，论文的学术价值或应用推广价值，答辩情况等综合评定。
2.老师严格按“评审要求”及“毕业设计答辩评分细则”的要求评分，成绩优秀、良好、中等、合格、不及格四级记分制，即90分以上为优秀、80-89分为良好、72-79分为中等，60分以下为不及格。一般以优秀不超过10%。
3．每生答辩时间为15-20分钟，学生陈述控制在5-8分钟，要求语言精简，中心突出。成绩评定后，由答辩小组负责人将本小组全部答辩学生材料交系。毕业论文优秀率一般不高于学生人数的10%
第17篇：论文答辩
论文答辩开场
各位老师，上午好！我叫涂元明，是2007级体育教育三班的学生，我的论文题目是安康市社区老年体育活动调查与分析。论文是在胡柏平导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的意义。
意义： 随着社会的不断发展，我国人民健康水平已有很大的提高，预期人均寿命已在70岁，比解放前提高近两倍，然而老年人长寿并不代表一定健康，有很多老年人都患有各种疾病，日常生活能力也较差，生活质量也不是很高，这不得不引起我们每个人的高度重视和思考，大力开展社区体育是改善其面貌的最好方法之一。安康市位于陕西南部，由于本地没有支柱型经济产业，人民的经济收入相对落后，城市体育设施不够齐全，使得社区体育的开展受到阻碍，影响安康市老年人群参与健身的积极性，间接的影响到安康市老龄人口的健康水平。开展社区老年体育健身服务,可以减少我国人口老龄化带来的负面影响,提高老龄人的身心健康水平,促进老年体育锻炼和健身的科学化,并且可以进一步开发老年人力资源，推动社会主义精神文明建设。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成四个部分.第一部分是前言。这部分主要论述这篇论文的选题意义
第二部分是体育赛事的概念界定。这部分主要通过前人研究的观点对体育赛事的概念做出了评述与界定。
第三部分是体育赛事对我国城市发展的影响研究，这部分也是论文的中心部分，主要通过对城市经济、文化、社会以及城市体育发发展影响进行研究分析，从各个方面搜集资料，分析前人的研究观点，并指出自己的观点与看法，说明体育赛事对城市发展的积极作用，但是，任何事物都不是完美的，当然体育赛事的举办也会给城市带来消极影响，也就是负面影响，本文也指出应采取相应的措施抑制体育赛事对城市发展的负面影响，有效的醋精其发挥积极作用。
第四部分是结论，总结论文的观点，并相应的提出浅薄的看法
最后，我想谈谈这篇论文不足和缺点
这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。 谢谢！
第18篇：大学本科毕业论文答辩安排、流程及要求
大学本科毕业论文答辩安排、流程及要求
一、答辩领导小组
答辩小组组长：孙厚明
答辩小组副组长：古丽巴哈尔，李庆梅，邱旷
答辩小组成员：刘坎龙，艾尼，董玉芝，买买提依明，邱旷，
叶尔肯，沙黑都拉，武新虹，成联合，肖慧，吕亚宁，陈冬梅，陈晓娟，张晓杰，田胜男，潘毅，刘慧疆
二、答辩流程及要求
（一）答辩组组长宣布答辩程序、答辩场纪律和学生答辩次序。
（二）答辩正式开始。每位学生的论文答辩包括以下几个环节：
1、论文自述。由答辩的学生自述毕业论文，时间不超过5分钟。自述包括四方面内容：
（1）毕业论文选题目的和意义。
（2）毕业论文选题的主要研究方法、手段和主要资料情况。 （3）毕业论文选题研究的主要内容。
（4）毕业论文选题研究的主要创新点和价值意义。
2、接受提问。答辩学生自述完毕后，由答辩组教师给答辩学生提问。
（1）所提问题主要是与学生所写毕业论文紧密相关的问题。 （2）由主答辩教师提2-3个问题，与论文密切相关，难度要适中，必要时，其他教师也可提出问题。
（3）答辩学生要做好问题的记录，如有必要，可以请提问人重复一次。
3、问题准备。答辩学生记录好所提问题后，到答辩准备室（席）做准备。
（1）准备时间不超过15分钟。
（2）准备期间可以查阅自带的毕业论文和书籍资料。 （3）准备期间可以将每个问题的回答要点书写在纸张上并带入答辩席。
4、回答问题。答辩学生进入答辩席向答辩组回答相关问题。 （1）准备回答问题的学生在后2位同学自述完毕后开始回答问题。
（2）回答问题的时间不超过7分钟。
（3）在回答问题过程中，如有需要，答辩教师可以追加提问，追加提出的问题由答辩学生即席回答。
5、教师点评
提问教师针对学生答辩情况进行点评（3分钟）
（三）答辩过程中，答辩秘书要做好学生答辩记录。
（四）全部答辩结束后，答辩组应认真评议，逐一填写答辩意见，给出答辩成绩并由答辩组组长总结答辩情况，由组长和答辩秘书将相关材料交回分院。
第19篇：河海大学公共管理毕业论文答辩安排
公共管理专业毕业论文答辩安排
主考：河海大学
一、论文撰写要求
1、根据所学知识，联系实际，特别是联系本人所在工作单位的实际或自身工作 的实际问题进行分析、研究和探讨，可从论文参考选题中选题，也可自行命题。
2、论文提纲、初稿、完成稿均需A4纸打印。
二、时间安排
1、6月14日上午（9：00-9：30）报到，报到地点：河海大学继续教育学院自考办（南京西康路1号河海馆5楼518室），过时不候；报到时请缴纳论文答辩费每人200元；6月14日上午9:30与指导教师见面，考生在与指导教师见面前需准备好论文提纲，按指导教师的意见撰写毕业论文初稿。
2、7月30日前，将毕业论文提纲交给指导教师。论文提纲篇幅一般不少于1000字，论文提纲包括论文纲目、论文基本论点、主要论据以及如何进行论证等具体内容。
3、9月30日前将毕业论文初稿寄交指导老师，指导老师提出初稿指导意见，并通过电子邮箱反馈意见。（邮寄地址：南京西康路1号河海馆518， 河海大学自考办收，邮编210098，电话 025-83787229）
5、11月8日前按指导教师的意见修改论文，打印好正式毕业论文稿给指导老师（一份，另自留发表稿），同时准备好答辩时用的毕业论文内容简介（一般不超过15分钟的讲解时间）。
6、11月8日上午8:30答辩。（地点另外通知）
三、注意事项
1、考生必须在规定的时间内直接向主考学校报名参加毕业论文的指导和答辩。
2、考生与主考学校间的来往邮件须按规定时间发出,过期不候。
3、考生参加答辩的交通、食宿费用自理。
公共管理专业毕业论文参考选题
1、市场经济条件下的政府职能研究
2、公共管理决策的民主化和科学化研究
3、电子化政府研究
4、社区建设研究
5、“三农”问题研究（从公共管理角度）
6、当代中国农村村民自治研究
7、我国医疗卫生管理体制研究
8、我国社会保障政策研究
9、中外公务员制度比较研究
10、公共行政监督研究
11、公共危机管理研究
12、加强和创新社会管理研究
第20篇：大学数学专业毕业论文答辩问题,[优秀]
大学数学专业毕业论文答辩问题模版
一、答辩自述
数学解题是数学教学与数学学习的重要组成部分
通过数学解题
可以深化对数学基础知识、基本技能的认识
逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法
培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识
提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力
研究中学数学解题的教与学
使学生认识中学数学解题在中学数学教学中的地位与作用
认识数学解题在培养思维与能力方面的意义
提高学生分析与解决数学问题的能力
充分发挥数学解题在数学教学中的积极作用
二、毕业论文答辩的一些问题
1、自己为什么选择这个课题？
由于自己对数学解题思想方面比较感兴趣
也因为将来最有可能的工作是教师
所以希望在毕业论文的研究中能对今后有所帮助
加之数学解题技巧是初等数学中的一个非常重要的组成部分
所以选择了这个论问题
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
答：数学解题是数学教学与学习的重要组成部分
通过数学解题
可以深化对数学基础知识、基本技能的认识
逐渐体会数学知识的精髓--数学思想方法
培养严谨的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识
提高灵活运用数学知识去分析问题、解决问题的能力
为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象
加强数学教育中的文化素质显得比较重要和具有现实意义
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
答：第一部分：几种常见的数学解题思想；第二部分：数学解题技巧的培养；第三部分：如何将数学解题思想贯穿于解题技巧中；第四部分：解题技巧的误区；
第五部分：解题思想与解题技巧的体会；第六部分：结束语
4、你这篇论文的侧重点在哪方面？为什么？
答：我这篇论文的侧重点在如何将数学解题思想融入到数学解题技巧当中
因为我觉得在所有掌握了各种解题思想后最重要的是懂得何用将这些思想运用到实际问题当
中
只有这些才算真正理解了解题思想它的应用
5、你觉得数学解题技巧在解决数学问题有什么优势？
答：数学问题的解决方法有很多种
但是万变不离其中
这就要求我们掌握一些常用的数学解题技巧
在解题中不用为了用哪种方式合适而浪费时间
在解数学题时可以做到条件反身
从而为你整个解题过程节省很多时间
6、论文虽未论及
但与其较密切相关的问题还有哪些？
答：本文在撰写有关解题技巧的误区这一方面只是列举了两个技巧的误区
但我觉得这方面很重要
这一点与如何培养学生的解题能力密切相关
应该罗列出哪些问题最容易产生惯性思维
避免走入技巧的误区
7、哪些问题自己还没搞清楚
在论文中论述得不够透彻？
答：有些数学题看起来哪种方法都可以用
但是实际上我们并不能直接反应出哪种方法最合适
这篇论文在有关哪些题型用哪些方法方面没有去罗列出来
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
答：主要依据是数学解题思想的技巧
根据你所掌握的各种数学解题思想
然后将这些思想融入到实际问题当中
也即将这些思想融入到解题技巧当中
我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财产的奢求.假如此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的.
