汉语写作范文

推荐第1篇：应用写作(汉语)

《应用写作》形成性考核册

姓名：___________________

学号：___________________

成绩：___________________

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《应用写作》形成性考核册 作业1

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征

二、结合实例谈谈公文的主要特点

三、在以下三个公文文种中任选两个文种，进行写作练习1．通知 2.函 3.请示

《应用写作》形成性考核册 作业2

一、结合实例，谈谈在计划的制订中主要依循哪些要求

二、简要回答撰写总结的要求

二、结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题？

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《应用写作》形成性考核册 作业3

一、请为下列新闻补写标题并对文章进行简要分析

1.中捷首家封闭式农贸市场日前开始试营业。这个市场的建设，为当地农副产品提供了一个良好的交易平台，是目前中捷产业园区设施最先进、功能最齐全的农副产品交易市场。

这家农贸市场位于中捷育红路与商贸街交叉口处，市场高三层，建筑面积达5000平方米，由中捷产业园区管委会投资建设，内有摊位200多个。市场内不仅有肉类、水产、蔬菜、水果等销售摊点，还有熟食加工、土特产品、特色小吃、五金家电、日用百货等。

农贸市场的相关负责人介绍，农贸市场的监管部门联合当地食药监局、城管局等部门，定期对市场内的产品进行检查，把不合格的产品退出市场，让老百姓买得放心。

6 2.今年以来，受国际大气候影响，外商投资拘谨乏力，日前，经合同审批等法律程序，两个利用外资超千万美元项目正式落户渤海新区，这将有效缓解我市利用外资被动局面。

据市商务局相关负责人介绍，这两个项目分别是：投资5781.57万美元、注册资本及外商出资均为1928万美元的果阿碳素（沧州）有限公司项目，这个项目由新加坡私人公司独家投资，主要生产锻烧石油焦及副产品蒸气、石膏及销售和进出口业务。另一个项目为投资9950万美元、注册资本及外商出资均为3500万美元的空气产品（沧州）有限公司项目，由美国投资性公司独家投资，主要生产和加工电子用高科技化学品（高纯氮、高纯氩等），氮气、氧气、氩气、液氧、液氮、液氩、工厂气和仪表气等工业气体及相关管网的建设和运营；设计、研发、生产、组装上述产品及相关装置、设备和部件；销售自产产品并提供相关配套服务及技术支持。

据悉，受上述两大项目的拉动，我市新批利用外资项目各项指标迅速止降回升或同比基本持平。截至10月底，全市新批利用外资企业项目15个，同比增长36.4%。同时，两大新批外资项目也为全市直接利用外资扩规增量积蓄了后劲。

《应用写作》形成性考核册 作业4

运用自己所学过的文体写作知识对下面文章进行分析：

沧州市水务局2011年工作总结和2012年工作谋划

2011年，在市委、市政府的正确领导下，在市人大、市政协的监督支持下，在省水利厅的精心指导下，全市水务系统坚持以科学发展观为统领，以中央1号文件为指针，以服务现代化沿海强市建设为己任，创新水利发展思路、拓宽服务范围，从“农水”走向“城水”，全面打好了水利改革发展攻坚战，切实把水利发展机遇转化为发展成果。共完成水利建设投资11.2亿元，争取到位省以上资金4.92亿元，均创历史新高，在水资源引、蓄、用、供上都取得了新进展，为经济社会发展提供了水资源保障。

一、2011年主要工作完成情况

——中央1号文件得到有效落实。提请市委、市政府出台了《贯彻落实和冀发„2011‟13号文件的实施意见》（沧发„2011‟11号），明确了从土地出让收益中提取10%用于农田水利建设、安排一定的财政资金用于水利项目前期工作，以及落实党委、政府和部门责任等一系列支持水利改革发展的政策措施，从而及时将中央1号文件精神转化为了市委、市政府的决策部署。在此基础上，会同有关部门草拟了《水利建设基金筹集和管理办法》《水利项目建设资金筹集管理办法》《关于落实最严格水资源管理制度的意见》《坑塘建设奖惩办法（试行）》等文件，将提请市政府批准实施。特别是今年市本级应提取的土地出让收益部分计6000余万元已设立专户，将全额用于农田水利建设。另外，为确保支持水利发展的政策措施切实落到实处，积极配合省委、省水利厅和市委、市政府对各县（市、区）贯彻中央1号文件情况进行了多轮督查，推动了工作落实。

——“十百千”工程取得重大进展。春季市四套班子领导联查坑塘建设情况和郭华书记专题听取联查汇报，有力推动了“十百千”工程开展。立足保证渤海新区的用水需要，对具备作为市第二水源地条件的大浪淀水库二期、杨埕水库二期、黄骅骅南淀水库、沧县浪洼水库等库址进行了比选论证，形成了初步的规划方案；支持东光县建设完成了我省首座县级平原水库——观州湖水库，已经蓄水；肃宁水库于12月16日正式开工；任丘水库可研已经过审批，正在开展初步设计；河间、献县、青县、吴桥水库的可研工作接近尾声；泊头水库选址已经完成，正着手安排可研；全面加强坑塘建设，新挖改造坑塘559座，新增蓄水能力2300万立方米。

8 ——城乡一体的供水网络逐步健全。通过积极跑办，我市新增的222.91万农村饮水不安全人口和41.2925万农村学校师生全部列入国家“十二五”农村饮水安全规划，将可争取到省以上资金9.91亿元。工作中，我们按照利用地上水的总思路，大力推广联村集中供水方式，解决了80.02万人的饮水安全问题。孟村县基本实现黄河水村村通，东光县“一库十八厂”的供水网络初具规模。另外，组织编制了《沧州市规划区农村连接城市自来水项目规划方案》，并征求了相关县市和市直部门意见，将上报市政府审批。

——引黄调水成效显著。一是规划了新线路。新规划了从山东李家岸闸到我市东部地区的引黄线路，已与山东方面进行了多轮协商，并进行了线路测量，编制了规划设计，正积极争取国家和省的支持。另外，配合省水利厅完成了引黄入冀补淀干线工程规划，计划从河南省梁村闸引黄河水直至白洋淀。二是修建了新工程。克服重重困难，基本完成了投资5996万元的位山引黄补淀第一期永久工程建设，使输水能力提高了一倍多。三是取得引黄调水新胜利。圆满完成了2010-2011年度引黄济津潘庄应急调水和引黄济淀输水工作，向天津输水4.2亿立方米，为白洋淀补水9347万立方米，为我市引水1亿多立方米。10月18日起，开始实施2011－2012年度引黄济津引黄入冀应急调水，已为大浪淀和杨埕水库引水0.6亿立方米，为白洋淀补水0.3亿立方米，并做好了向天津、廊坊输水工作。现引水工作仍在进行中。

——河道治理工作不断深化。一是南运河市区段河道治理工程。南运河市区段综合整治工程可行性研究和市区示范段设计方案均经市委常委会和市长办公会讨论通过，目前正在抓紧办理项目立项审批手续，确保按市政府的部署明年正式实施。二是中小河流治理工程。投资4840万元的河间古洋河和黄骅南排河治理工程已经完工。宣惠河、老盐河7个项目的初步设计已通过省厅审批，还有20个项目列入全国中小河流第二批规划。三是骨干河道治理工程。在提请水利部对子牙新河整治工程进行了可研审查的基础上，正在抓紧组织编制环境影响评价报告，并提请省政府发布了移民迁建的停建令，其他前置手续也正在积极办理。协助省水利厅完成了滏阳新河、滹沱河整治工程可行性研究，编制了项目投资建议计划。启动了南运河（捷地减河）、南排河、北排河综合整治工程规划工作，正在编制规划报告。另外，我市还有13座中型水闸除险加固工程纳入全国规划，其中6项工程已完成初步设计。

——农田水利建设步伐加快。今年，我市又有献县、吴桥被列为国家级小农水重点县，使全市重点县达到9个，基本覆盖粮食生产核心县。工作中，我们始终坚持“集中连片、整体推进”的原则，建成了一批节水示范区，带动了全市农建工作的开展，共铺设地下节水管道410.1万米，发展节水灌溉面积65.57万亩，清淤疏浚沟渠744.6公里，新打维修机井3570眼，为农业增产增收提供了水利支撑。同时，紧紧抓住水利部将我市列为高效节水灌溉项目联系点的机遇，统一编制了黑龙港流域高效节水灌溉工程规划，计划大力发展喷灌、高标准管灌，适当发展滴灌、微喷灌，建设64个千亩以上节水灌溉示范区，发展高效节水灌溉面积48.95万亩。此外，我市还有白洋淀和杨家寺两个中型灌区列入国家“十二五”规划，其中白洋淀灌区已落实了投资。11月25日-27日，水利部农水司全体人员到我市开展“走出机关、服务基层”活动，充分肯定了 9 我市农田水利工作，表示将在高效节水灌溉、中型灌区、非粮食生产核心县的农田水利建设等方面对我市予以支持。我们正抓紧做好前期工作，积极搞好对接。

——防洪抗旱减灾能力显著增强。一是战胜了去冬今春的严重气象干旱。面对持续发展的旱情，按照市委、市政府的工作部署，与各县（市、区）和相关部门协调联动，并充分发挥抗旱服务组织的作用，全力做好了“一抗双保”工作。全市抗旱浇地534万亩、770万亩次，浇果树70万亩、470万棵，有效地保证了我市夏粮丰收。另外，争取到中央资金3200万元，为16个县市的抗旱服务组织购置了抗旱设备，增强了抗旱保障能力。二是圆满完成了旱地麦田抗旱应急工程建设任务。投资1.4亿元，新挖改造坑塘100个、新打机井439眼，并配套铺设地下输水管道27.9万米和地上软管34.7万米，解决了34.65万亩旱地麦田的灌溉问题。三是扎实做好防汛工作。提早动手，全面落实了防汛责任制，切实做好了防汛检查、物料储备、预案修订、队伍演练等工作。投资562万元，加固维修了防洪工程，进一步提高了我市防洪能力。8月3日，在获悉第9号台风“梅花”将在我国东南沿海登陆后，迅速组织会商，作出紧急部署，并派工作组赴沿海县市指导防台防潮工作。台风“梅花”虽未对我市沿海地区造成影响，但检验和锻炼了我市防台防潮应急处置能力。另外，《献县蓄滞洪区建设与管理工程可行性研究报告》通过了水利部专家的初步审查。四是妥善应对8.15严重涝灾。8月15日晚至16日，我市普降大到暴雨，造成7个县市、64个乡镇不同程度受灾。我们立即启动相关预案，紧急下发了《关于抓紧做好排水除涝和引水蓄水工作的通知》，并派出两个抗灾督导组，分赴灾情较严重的海兴、盐山、献县了解灾情，指导排水除涝工作。在科学调查与分析的基础上，组织当地群众用三天时间开挖排水干沟2000多米，排水支沟1.3万多米，避免了人员伤亡，且把灾情损失降到了最低限度。此外，进一步搞好了雨洪资源利用，汛期共蓄水2.69亿立方米，为抗旱种麦储备了水源。

——南水北调前期工作加快推进。协助省完成了南水北调中线向我市供水的石津、保沧跨市干渠可研阶段的线路查勘、方案调研、占迁实物量调查、测量勘探、环境影响评价及可研报告的审查论证等工作，并立足保证渤海新区的用水需要，调整了水厂以上输水管道的可行性研究方案和供水指标，为工程正式实施奠定了良好基础。全力抓好与南水北调工程配套的水厂及配水管网前期工作，部分水厂已转入建设阶段或投入使用。组织有关专家和技术人员，对南水北调东线一期工程进行了实地考察，进一步摸清了该工程的进展情况、水质状况、可向我市供水的线路，并多方呼吁争取国家和省尽快启动包括我市在内的南水北调东线二期工程。

——水利建设管理水平进一步提升。一是加强水资源管理和保护。今年，我市第四次被水利部列为地下水保护行动试点，开展了深层地下水总量控制与分解指标研究，已顺利通过了水利部组织的验收。组织编制了我市的《中水回用规划》《节水型社会建设“十二五”规划》，等待省水利厅验收。严格取水许可审批，对非饮用生活用水及对水质要求不高的工业用水全部用中水或咸水，年减少深层地下水开采量500万立方米。二是大力推进依法治水。持续开展了河道采砂专项整治和水政执法监督检查活动，先后查处非法采砂（取土）案件73起，查处违法取水16起，维护了良好的水事秩序。不断规范行政审批事项和行为，全力支持京沪高铁、邯黄铁路、廊沧高速、沿海高速等重点项目建设，优质、高效做好了审批管理工作。三是强化水利工程建设管

10 理。面对水利大投入、大建设的新形势，把确保“四个安全”摆上了重要位置，坚持不懈开展工程建设领域突出问题专项治理，出台了《水利工程建设“十公开”制度实施方案》《水利工程建设管理办法（试行》，并强化了质量监督、督导检查，切实让阳光行政贯穿水利建设管理的每一个环节。

——第一次水利普查取得阶段性成果。将国务院部署开展的第一次水利普查，视为全面摸清我市水利底数、推动水利科学发展的重大机遇，始终摆在全局工作的重要位置，及时建立了市、县两级普查机构，组建并培训了6000多人的水利普查队伍，形成了系统的普查工作制度体系，协调财政部门基本落实了普查经费，夯实了普查基础。普查过程中，始终坚持高标准、严要求，圆满完成了台帐建设、普查对象清查、水土保持专项普查等工作，正在按照规定的时间节点，做好普查数据的全面获取及空间数据采集和标绘工作，普查进度和质量一直在全省名列前茅。

2011年，面对中央1号文件首次聚焦水利和中央首次召开水利工作会议的历史性机遇，我们不仅创造了丰硕的发展成果，也积累了宝贵的经验。

一是必须全力抢抓机遇，凝聚治水兴水合力。中央1号文件的出台，不仅为我们带来的实实在在的项目和资金，更为凝聚全社会治水兴水合力创造了重大机遇。一年来，我们乘势而上，既真抓实干，又大力宣传，提升了水利行业的影响力。市委、市政府已经把缺水作为制约经济社会发展的最大瓶颈，把水利工作摆上了战略位置，支持优先发展。郭华书记、焦彦龙市长多次调度水利工作，驻沧全国、省、市三级人大代表视察农田水利工程，市政协主席会将九三学社沧州市委提出的提出《关于高度重视水利建设，提高水利支撑和保障能力》的提案，列为重点提案予以督办，影响和带动了全社会关注水利工作，支持水利发展。

二是必须充分用足机遇，加快水利改革发展。看不到机遇是庸才，用不好机遇更是罪人。一年来，我们始终以高度的责任感，主动把水利工作融入到建设现代化沿海强市的大局中去谋划，把保证渤海新区等重点区域的用水需要作为工作的重中之重，多方协调引黄调水，跑办南水北调工程，争上水库项目。一年来，我们始终坚持项目带动战略不动摇，紧紧围绕上级投资导向，统筹抓好项目前期、建设及管理工作，无论是进入国家规划的项目，还是落实投资的项目均显著增加。一年来，我们始终坚持改革创新，在建立水利投入稳定增长机制、最严格水资源管理制度、充满活力的水利工程管理体制等方面，大胆探索与实践，均取得了较好进展。

三是必须百倍珍惜机遇，强化干部队伍建设。始终把水利队伍建设作为保障水利发展的关键来抓，坚持以机制激励人，认真贯彻党的用人原则，不论资历，不论关系，只想水利事业的发展需要，只看干部的实际德才，大胆启用不同年龄、不同特点的优秀干部，激发了行业发展的活力；坚持以目标管理人，按照“四个干”的要求，对每项重点工作分别制定详细的实施方案和时间表，把责任落实到人，形成了以“目标任务逼压力、时间倒排逼进度、日常调度逼落实”的倒逼机制，力促干部职工转作风、提效能、抓落实；坚持以党建凝聚人，深入开展创先争优、把党的旗帜亮出来等活动，全面推进惩防体系建设，充分发挥了党组总揽全局、协调各方的领导核心作用和党员的先锋模范作用；坚持以培训提升素质，多次组织全系统的业务培训，提高业务能 11 力，特别是谋划项目、包装项目、实施项目的能力，形成了市、县两级水务部门上项目、促发展的合力。

2011年，我市水利工作虽然取得了一定的成绩，但仍然面临着一些不容忽视的困难和问题，主要是中央和省、市支持水利改革发展的政策措施还有待进一步落实，在保障渤海新区等重点区域的用水需要上还亟待进一步加大力度，水利行业管理能力还需要进一步提升。

二、2012年工作谋划

2012年将是水利投入年、建设年，也是干成事、出亮点的一年。在新的一年里，我局将认真贯彻中央和全省水利工作会议精神，全面落实省、市第八次党代会精神，深入开展“爱沧州、做贡献、干成事、出亮点”活动，紧紧抓住我市发展上升为国家战略的机遇，进一步解放思想、开动脑筋，以引黄和南水北调配套工程为骨干，以农村饮水安全工程为依托，以城乡供水一体化为目标，大力加强水利基础设施建设，壮大水利基础产业，推进水利工作从“农水”走向“城水”，逐步实现井、坑、河、渠、库相互贯通，引、排、灌、蓄、供统筹规划，旱、涝、碱、咸、荒综合治理，坚定不移地向着建设水系水网的目标迈进，确保水资源引得来、蓄得住、用得上、管得好。重点抓好十件大事。

一是启动南水北调中线配套工程。配合省南水北调办尽快完成保沧干渠、石津干渠的可研工作，以及土地预审、环境影响评价、水土保持等专项前置工作，确保2012年开工建设。抓紧完成水厂以上输水管道可研的专家审查论证，尽快开展项目初设和报批，确保2012年具备开工条件，力争开工。积极跑国家、省南水北调办，加强与天津、山东方面的联系，推动尽早实施南水北调东线二期工程。

二是继续完善引黄线路。做好多渠道引黄这篇大文章，不断完善位山和潘庄引黄线路，配合省水利厅尽快实施位山引黄入冀补淀主干线工程，全力推进李家岸和小开河引黄线路前期工作。同时，严格输水管理，确保圆满完成引黄济津、引黄济淀以及大浪淀、杨埕水库引调水工作。

三是推进城乡供水一体化。集中资金、集中力量，优先实施《沧州东部地区利用地表水解决农村饮水安全工程》、优先解决农村学校师生的饮水安全问题，支持前期工作完善的县，整县推进集中供水工程建设，确保年内解决60万人的饮水安全问题，东光、盐山、泊头等9个县（市、区）全面实现城乡供水一体化，并力争使更多的城乡居民喝上黄河水。

四是大兴农田水利基本建设。按照“六个转变”（从分散型向集中型转变，从漫灌型向节水型转变，从井灌型向井渠双灌型转变，从增产型向增效型转变，从区域型向灌区型转变，从传统型向智能性转变）的要求，全面加强农田水利建设。大力推进“十百千”工程，继续做好市第二水源地调蓄工程前期工作，力争大浪淀水库二期、骅南淀水库分别列入全国大、中型水库建设“十二五”规划；加快推进肃宁水库建设；力促更多的县级水库转入建设阶段；新挖改造坑塘500处。力争尽快实施黑龙港流域高效节水灌溉工程规划，抓好小农水重点县建设，争取2-3个县被列入国家第四批小农水重点县，年内发展节水灌溉面积25万亩，铺设地下节水管道150万米。加强与水利部农水司的友情对接，探索搞好大型喷灌机试点和全渠道控制系统试点，将更多先进技术引到沧州，并争取2-3个重点中型灌区列入国家规划。

12 五是实施南运河市区段河道整治工程。按照市政府统一安排，组建项目法人，及时进行项目招标，加强施工建设管理，2012年先期完成市区示范段（解放桥至新华桥段）河道整治工程，打造城市景观新亮点。

六是整体推进中小河流治理。完成宣惠河、老盐河治理工程建设任务。安排开展沧浪渠等20个第二批规划项目初步设计工作，开展设计招标工作，提高设计质量。

七是统筹抓好骨干河道治理工程。完成投资6.9亿元的子牙新河整治工程审批立项手续办理工作，争取年内转入建设实施阶段。做好滏阳新河、滹沱河整治工程建设管理工作。配合海委、省水利厅做好南运河（捷地减河）、南排河、北排河整治工程前期工作。全面完成我市中型水闸除险加固工程初步设计工作。

八是加快蓄滞洪区安全建设前期工作。按照水利部初审意见，抓紧修改完善献县泛区的可研报告，争取及早立项实施。积极协调设计单位尽快完成任丘白洋淀、文安洼，青县贾口洼蓄滞洪区可研等前期工作，并抓紧上报审批。

九是逐步完善水资源管理三条红线框架体系。牢牢把握信息化建设这条主线，明年再增加1-2个县建设水资源实时在线监测系统，逐步推进用水大户用水量自动实时在线监测、统计、查询与控制，谋划开展地下水位、水质在线监测试点建设工作，为计划用水管理及实行总量控制奠定基础。紧紧抓住用水总量控制这个关键，按照省的具体部署，抓紧建立市县两级的用水指标控制体系。大力推进节水型社会建设这个重点，全面抓好工业、农业和生活节水，争取1-2个节水型社会建设省级试点，谋划2-3个市级试点，以点带面，推动全市节水型社会建设。同时，开展水功能区限制纳污总量核定工作，加强入河排污口登记、论证、审批工作，强化大浪淀水库、杨埕水库等饮用水水源地保护，启动《沧州市中长期水资源开发利用规划报告》的研究编制工作。

十是进一步建立水利投入稳定增长机制。继续深入贯彻中央和省、市加快水利改革发展的决策部署，会同有关部门，提请市政府尽快出台《沧州市市级农田水利建设资金管理办法》《沧州市水利建设基金筹集和管理办法》《沧州市水利项目建设资金筹集管理办法》，将10%的土地出让收益、水利基金等足额用于水利事业。进一步完善水资源有偿使用制度，将地表水、基坑降水、矿井疏干水纳入征收范围，严格征费标准。积极运用市场机制，广泛吸纳社会资金参与水利建设，加大“一事一议”财政奖补力度，发动和组织农民群众大干农田水利，逐步建立政府主导、市场运作、社会参与的水利建设投入新机制。

另外，确保圆满完成第一次水利普查任务，做好防汛抗旱、水利工程建设管理、水政执法和党的建设、机关管理等工作。

推荐第2篇：汉语写作(全)

想象的种类：再造性想象，创造性~，幻想。

再造性：根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想而在自己头脑中形成具体形象，叫~。 创造性：创造想象就是不以现成的描述为依据，在头脑中独立地创造出全新的形象的心理过程。创造想象与再造想象一样，都是根据已有表象创造出新的形象。

幻想：幻想是受冤枉支配而不与创造活动直接相结合的想象。

联想的分类：1接近联想（最基本的）：空间~，时间~2类似联想：由两种不同事物在某一点上有所相似，因而展开的。

3对比联想：见到A心中浮现与之对立的B

4象征联想：把某种概念、思想、感情与特定的具体形象联系起来的心理过程。

5推测联想：根据已知推未知，根据原因推结果，根据过去和现在推未来。‘风吹花开’

描写：人物描写和环境描写。 人物描写：肖像描写，行动描写，心理描写（直接描写、内心独白、梦境），语言描写

环境描写：自然~，社会~，场面描写（劳动场面、战斗~、娱乐~） 细描和白描：1细描：也叫“工笔”，像“工笔画”，用细致逼真的笔法对描写的对象进行精雕细刻的描绘。 2白描：原描绘画中用纯线条勾勒，不着颜色的技法。写作上，用质朴简练的语言描绘客观事物。（特点：抓住特征，简笔勾勒）

直接描写和间接描写：1正面描写：（最基本）环境~，人物~，白描，细描

2侧面描写：通过他人眼看，口述方式描写，通过其他人转述，他人的目光，行动，神态描写中表现。 消息：特点：1用事实说话，真实性（显著特点）2及时性，时效性3简短精悍，短小精悍（显著特点）重在记叙记录事件，而不在于描写内容。 标题的种类：多行标题[正题（消息必具的标题）、引题、副题]，双行标题，单行标题

导语:导语是消息的开头部分,通常是消息的第一句话或第一段话。它要求用极其简练的语言写出消息中最重要、最新鲜的事实，揭示消息的主题，引起受众的兴趣与注意。导语是消息的核心和精华的概括说明，是消息的精髓。

导语的7种写作方式：叙述式，描写~，设问~，引语~，评论~，结论~，诗词~

主体：主题是消息的主干部分。 背景：背景又称背景材料。分为：说明性材料、对比性材料、注释性材料。 a、说明性材料：它又有历史背景、地理背景、人物背景之分，它们是有关新闻事实的政治背景、历史演变、地理环境以及新闻人物的身份、经历、特长的说明。

b、对比性材料：就是用过去的或彼地的或反面的有关材料与新闻事实，做纵比或者横比或者正反对比。 结尾：结尾是消息的最后一句话或者一段话。结尾的写法（与导语写作相似）：小结式，评论式，描述式，引语式。

通讯的分类：①人物通讯②事件通讯③工作通讯④概貌通讯⑤小通讯报告文学：

1、定义：报告文学是新闻与文学相结合的产物，是用文学手段（表现手法）来表现当前现实生活（内涵）中具有典型意义的真人真事的一种文体，既具有新闻性，又具有文学性，是处于新闻与文学之间的一种“边缘”体裁。

2、特点：新闻性，文学性，政论性。

3、分类：①以写人为主的②以写事为主的

散文

1、特点：①写真纪实②取材广泛自由③写法灵活④诗意浓郁⑤语言优美

2、分类：①记叙性散文②抒情性散文③议论性散文

3、散文笔法①写意法 “写意”指用极简练的笔墨来叙事、写人、状物，以达到传神的目的。分两种：有虚有实地叙事，有粗有细的写人②指点法 “指点”是作者把意见，感情在文章中直接说出来③兴波法 使散文叙事增强波澜，把故事结构编织的紧凑曲折

文艺评论 应该注意的问题：

1、要“知人论世”顾及作者所处的社会状态 顾及全篇+顾及全人

2、要掌握分寸，

要多鼓励

3、把主体和客体结合起来考虑选用文艺评论的方法 杂文的写作1从实入手/以实论虚2形象说理 消息的结构形式：1倒金字塔式结构：一种以新闻事实的重要性递减为顺序安排材料的结构方式。它要求把最重要、最新鲜的新闻事实或结论放在最前面。（消息最基本的结构形式）优点：a、写作比较快，作者不必在构思上多费斟酌就可以快速写作，有利于突出重要的、有价值的信息b、便于编辑选稿和对稿件进行修改删节c、便于标题的制作d能吸引读者的注意力，便于读者阅读e、有利于新闻机构的竞争。

2金字塔式结构：一种按事件发生发展的时间顺序安排组织材料，或者按事实发展的逻辑关系。多用于故事性较强的新闻事件。

3倒金字塔与金字塔并用式结构“双塔式”

消息的分类：1动态消息：报道国内外新闻变动的事实，社会生活中的新变化，新情况。（特点：篇幅短小，主题集中，一事一报，时间性最强，又称“纯新闻”

2经验消息：“典型报道”，介绍典型经验，成功做法（特：指导性强） 3综合消息：“综合新闻”、综合反映全局情况，内容上一地多事，多地一事。（特：概括性强，典型事例） 4评论性消息：“新闻评论”“记者评论”的夹叙夹议，边叙边议的方式写成的。（特：有新闻和评论两种功能） 5特写性消息：“特写性新闻”用特写（放大）的手法描写人物、事件、场景等（特：形象的语言，白描手法） 6人物消息：“人物新闻”写人为主，表现人物典型事件，先进思想及精神面貌（特：写出人物的“新”） 7社会新闻：关注百姓民生社会问题，反映新道德，风尚或丑恶现象等。

推荐第3篇：汉语写作第二课教案

第二课

复句中的关联词语

一， 教学对象：少数民族初中教师

二， 教学目的：通过对复句和关联词语的理解，使学员能够正确掌握关联词在复句中的用法，并能够在客观选择题中熟练应用。

三，教学要求：掌握复句和关联词在句中的应用，能够判断复句内分句之间的关系，学会正确使用并分析复句。

四， 教学重点：汉语复句的类型 五， 教学难点：关联词在句中的用法 六， 教学安排：2学时1课 七， 教学内容与步骤：

（一）第

1、2课时 1， 导入：

下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：

①艾力从小就失去了双腿。

②艾力顽强地学习。

③艾力学会了多门外语。

④艾力学会了雕刻。

（艾力虽然从小就是去了双腿，但他顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了雕刻。）

2， 单句 单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分组成。 学习汉语是时代的要求。 我们正在学习汉语提高水平。 3， 复句和关联词语

复句就是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子，复句的句子和句子之间常用关联词来组织。

4， 复句的种类

从句子关系上看，可以分成9类

（1）并列关系——两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。 常用关联词：

又……又…..

既……又/也

也……也……

一面……一面…..一边……一边…… 一方面……一方面…… 一会儿……一会儿… 是…..也是…..

不是….而是…

一来…..二来….她一边哭，一边说，大家半天才明白发生的事情。 小猫一会儿趴下，一会儿跃起，可爱极了。 他是我们的老师，也是我们的朋友。 我们看你的不是空话，而是实际行动。

（2）承接复句——两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词：

…..接着….

先….接着…..然后….再…..最后

…..于是….……便….. …..又…. …..才….. …..就….. ….只好…..老师先走进教室，然后介绍了自己，接着让同学们互相介绍，再给大家讲解了学习的重点和目的，最后正式开始讲课。

（3）递进复句——后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

常用关联词：

不但…而且… 不仅….而且...不光….而且….不但（不）….反而….…..况且….

….甚至….. 不仅….还….不仅…也….学习汉语不但（不仅，不光）要听,而且(还，也)要说。

（4）选择复句——两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。

常用关联词： 任意选择：

或者….或者….或….或…. 不是….就是…. 要么…要么….也许…..也许….或许….或许…. 是….还是…. 要不…..限定选择：

与其….不如…. 宁可（宁愿）….也不….宁肯（不）…也要… 放假这几天我宁可在家好好睡睡懒觉，也不出去玩。（选择前面） 放假这几天我与其出去玩，不如好好睡睡懒觉。（选择后面） 放假这几天我宁肯不出去玩，也要好好睡睡懒觉（选择后面）

（5）因果复句——前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。

常用关联词：

因为…所以…

之所以…是因为….. 由于….

….因此….….以致….因为王老师讲课很精彩，所以大家都想听听（前因后果） 之所以大家都想听听，是因为王老师讲课很精彩。（前果后因）

（6）目的复句——一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。

常用关联词：

为了….. 以便…..

为的是…..以免…..

免得（省的）….为了提高汉语水平，同学们来这学习。（先目的，后行为） 同学们来这学习，为的是提高汉语水平。（先行为，后目的）

（7）假设复句——前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。

常用关联词：

如果…就…

假如…那么…

要是…就…

哪怕…也…. 即使…也.. 就是…也

要不是…

倘若…就 倘若明天下雨，我就不出门了

（8）条件复句——前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、充分必要等三种类型。

常用关联词：

只要….就…. （充分条件） 只要下雨，地就会湿。

只有….才…. 除非….才….除非….否则….（充分条件） 只有多施肥，花朵才会长好。

无论….都….

不管….也….（充要条件） 无论刮风下雨，我都会按时上课。 （9）转折复句——后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。

常用关联词：

虽然…但是…. 尽管….但是…..

尽管….也…

….竟然…..….却…. …..然而….. …..倒…. …..可…..他年纪不大，本事可（倒）不小。 虽然家很远，但是他还是来了。 虽然家很远，他却还是来了。 5， 课堂小结和布置作业

掌握好关联词必须要弄明白句子前后之间的关系，注意有些关联词在句中的位置，就能帮我们很好的完成客观选择题，当然前提是你必须记住各种复句的常用关联词，所以今天的作业就是要求大家背会9种复句的常用关联词，并完成第一课的自测题和课后练习。

第三课

常用的句型和固定格式

一， 教学对象：少数民族初中教师

二， 教学目的：通过对句型和固定格式的学习，使学员能够正确掌握常用句型和固定格式的用法，并能够在客观选择题中熟练应用。

三，教学要求：学生熟记常用句型和固定格式，分析句子前后的关系，提高学生句子的正确表达能力。

四， 教学重点：常见句型 五， 教学难点：固定格式 六， 教学安排：2学时1课 七， 教学内容与步骤： 1，课前提问

提问 9种复句的常见关联词，一起做自测题和课后练习。

简单回顾上节课的主要内容。

2，导出新课

同学们对上节课复句的主要类型和关联词都基本掌握，那么我们这节课我们开始学习汉语句子的常用句型和固定格式。为以后的汉语写作做好准备。

3，常用句型

（1） 存现句

存现句是表示人、事物存在或出现、消失的句子。

存现句的特点有三：

第一，主语常是处所词或时间词。

第二，存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。

第三，存现句的宾语往往是动作的出发者，因此有的存现句可以转换为一般主谓句。

存现句的结构式是：处所词（时间词）+动词+名词。 桌子上放着一本书。 昨天下雨了。

（2） 感叹句

带有浓厚感情的句子叫做感叹句。常用来表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、恐惧等多种浓厚的感情。 太感谢您啦！

新疆真是个好地方啊！

（3） 反问句

反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。

反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

难道我会不知道吗？（表示肯定知道）

难道我们能浪费时间吗？（表示绝不能浪费时间）

（4） 解释，说明

常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作假设等。

绿色食品就是没有被污染的食品（下定义）

汉语学习方法包括多听、多说、多写、多练。（分类别） 之所以选他当班长，是因为他跟同学们的关系都不错。（举例子）

我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。(作比较) 太阳离我们有一亿五千万公里远，就是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字）

太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）

如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。（作假设） （5） 描写

A,形容词及重叠方式

外面的雨越下越大,仿佛要把整个世界给吞没 。

春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝蓝的，花蕊是粉嫩嫩的，花朵是娇艳艳的。

B，状态补语

状态补语是指位于述语动词之后的,对动词或动词所联系的动元的状态进行描述的句法成分。其形式标志是在动词和补语之间有一个结构助词“得”。

老人把茶杯举得高高的。

听到这个消息，他高兴的跳了起来。 C，比喻和夸张

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

夸张指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。（比喻）

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） D拟声

是指模拟自然界声响，需要人的主观情感蕴含在内的，从而产生相类似并让人认同或感知的声音的一种修辞手法。

风吹树叶哗啦哗啦的。 他“啪”声把电话挂掉了

推荐第4篇：应用写作.汉语专题

《应用写作（汉）》形成性考核

作业一

一、名词解释（每小题3分，共12分） 1.发文字号

答：发文字号又称发文编号、文号，它是发文机关在某一年度内所发各不同文件总数的顺序编号。发文字号由发文机关的办公厅（室）负责统编排。发文字号应当包括机关代字、年份、序号；联合行文，只标明主办 机关发文字号。

2.调查报告

答：调查报告是一种应用文体。调查主体对特定对象进行深入考察了解的 础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性应用文书。它是调查研究成果的传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁，为决策和调整决策提供基本依据。

3.求职信

答：求职信是无业、待业或停薪留职者写给用人单位的信，目的是让对方了解自己、相信自己、录用自己，它是一种私人对公并有求于公的信函。求职信的格式有一定的要求，内容要求简练、明确，切忌模糊、笼统、面面俱到。

4.民事答辩状

答：民事答辩状，是民事被告、被上诉人针对原告或上诉人的起诉或上诉，阐述自己认定的事实和理由，予以答复和辩驳的一种书状。 依照《中华人民共和国民事诉讼法》的规定，人民法院应当在立案之日起5日内将起诉状副本发送被告或被上诉人，被告或被上诉人在收到之日起15日内提出答辩状。提出答辩状是当事人的一项诉讼权利，不是诉讼义务；但被告人或被上诉人逾期不提出答辩状，不影响人民法院审理。

二、填空题（每空2分，共28分）

1.文章的构成要素： 主旨、材料、结构 和 语言 。

2．对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，可用 命令 。

3．调查的方法有两大类，即 普通调查 和 非普通调查 。 4．章程的正文一般采用条款形式，而且是 章断条连 式。

5．欢送词一般包括 称谓、正文 和 祝颂 等几项内容。 6． 启示 是指人们为说明有关事项，或者请求他人帮助而公开发布的短文。 7．传统书信由 正文 和 落款 两个部分组成。

三、不定项选择题（每题2分，共10分）

1.按照行文关系和行文方向不同，可将公文分为（ ABD ）。 A 上行文 B下行文 C同行文 D平行文 2.下列发文字号中，正确的写法是（ C ）。

A [2009]国发2号 B 国发〔2009〕2号 C 国发[2009]2号 D 国发〔09〕2号 3.公文最后生效的标志是( B )。

A 标注发文时间 B 领导签发 C公文发出时间 D加盖公章

4.( BCD )是公关文书应当具备的最为突出的特点。 A 结构严谨 B 格式规范 C 目的明确 D 用语得体 5.便条必须具备( BCD )。 A 事务性 B 说明性 C 简约性 D 便捷性

四、简答题（每题5分，共10分） 1.简要说明写作请示的注意事项。 答：请示公文是一种下级向上级请求指示、批准的上行文，在社会正常的工作程序和结构中，与其他种类的公文一样，有着自己特殊的功用与意义。写作请示要注意：①要正确选用文种②要做到一文一事③要避免多头请示④要避免越级请示

2.读书笔记的作用主要表现在那些方面。答：具体地说，读书笔记的作用主要体现为：（1）帮助记忆（2）帮助理解（3）存贮资料（4）锻炼思维，引发思考

五、按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的经济新闻补写标题(10分)

标题：

中美制笔业两“巨头”经过半年多的“笔”仗，日前决出雌雄。旗下拥有“派克”等品牌的美国世孚公司已撤回对中国内地惟一应诉的贝发集团侵权的指控。3月16日，从美国讨回公平的宁波贝发集团总裁邱智铭告诉记者，贝发集团保住了来之不易的美国市场。

六、根据以下材料，起草一份通知(共30分) 通知

因今秋多雨，为保证播种即时。全县干部群众应战阴雨装好秋播，要在立冬前基本播完；工交财贸部门要保证各个方面的供应；每亩下碳铵不少于70斤，磷肥不得少于50斤；要整好地，开好沟渠。各级领导要发挥带头作用，带领并指导群众做好秋播工作。

县长办公室 XX年XX月XX日

作业二

一、名词解释（每小题3分，共12分） 1.计划

答：是在一定时限内,为了完成某项任务或实现某种目标,事先制定的步骤方法措施,并

用书面语言表达出来的一类文书的总称。计划包括规划、狭义的计划、工作安排、设想、方案等。

2.讲话稿

答：指用于公务活动的讲话稿，指领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所用的书面材料。

3.欢迎词

答：指在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词。

4.产品说明书

二、填空题（每空2分，共28分）

1.主旨、材料、结构 和 语言 是一切文章的构成要素。

2．在现行公文中， 通知 的用途最为广泛。

3．公文的构成要素划分为 眉首、主题 和 版记 三个部分 4．公关文书比较常见的有 新闻 和 通知 两大类别。

5． 标的 是合同双方当事人的权利、义务所共同指向的对象，是合同的中心内容。 6．民事起诉状的核心内容是 争议的事实 和 理由 。 7． 读书笔记 是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自己的心得、体会等。

三、不定项选择题（每题2分，共10分）

1.《国家行政机关公文处理办法》规定：对重要事项或重大行动做出安排要用（ B ）。 A 命令 B决定 C通知 D 公告 2.下列文体中，属于上行文的是（ B ）。 A 命令 B 决定 C 请示 D 报告 3.调查报告的特点是( ABD )。 A真实性 B 针对性 C客观性 D典型性

4.请柬的语言表达需做到( ABD )。 A 准确 B 简洁 C 典雅 D 诚恳

5.( A )是指与新闻事实相关的历史条件、现实环境以及其他客观条件的介绍。 A 背景 B 导语 C 主体 D 结尾

四、简答题（每题5分，共10分） 1.写作函的注意事项。

答：函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。

其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。

“函”的写法同时要注意以下几点： (一)要严格按照公文的格式写“函”。

(二)“函”的内容必须专

一、集中。一般来说，一个函件以讲清一个问题或一件事情为宜。

(三)“函”的内容必须真实、准确。

(四)“函”的写法以陈述为主，只要把商洽的工作，询问和答复的问题，向有关主管部门请求批准的事宜写清楚就行。

(五)发“函”都是有求于对方的，或商洽工作，或询问题，或请求批准。因此，要求“函”的语言要求朴实，语气要恳切，态度要谦逊。

(六)“函”的结尾，一般常用“即请函复”、“特此函达”、“此复”等惯用语，有时也不用。

2.可行性研究报告的写作注意事项。

答：在可行性研究报告的写作中，主要应当注意：第一，要放宽眼界。进行可行性研究要善于把问题放到广阔的经济背景上去考察，同时在对拟建项目加以研究时，不但要着眼于现在，还要着眼于未来。第二，要实事求是。为能得出客观、正确的结论，进行可行性研究一定要从实际出发，以实事求是的态度研究问题、分析问题。第三，要讲求科学。进行可行性研究，必须掌握和运用各种科学的研究方法。第四，要论证有力。文中的论据要准确、翔实，要能有力地证明论点。在论证时，可运用列举归纳论证、逐层推进论证、对比分析论证等多种论证方法。

五、按照新闻标题的一般写法和要求，为下面的经济新闻补写标题(10分) 标题：

5月29日，农行湖南分行在江华瑶族自治县举行"金穗惠农卡"首发仪式，当地果农潘得云等1000户农民当天成为湖南首批持该卡的农民。截至6月1日，湖南已有3000多户农民喜持金穗惠农卡。

六、根据下面这份函的内容，起草一份答复此函的复函(共30分) 您好！

贵公司于一九八五年一月一日 发来的《关于要求赔偿弹子停产池炉报废的损失的函》，已收

到，信中的内容已详尽了解。

正如信中所说的那样，我公司对贵公司的今年一季度的弹子收购计划较以前相比是有所减

少。这都是因为：（说明原因）（再对厂家索赔给出处理结果） 感谢贵公司对我公司的信任。顺祝 商祺！

作业三

一、名词解释（每小题3分，共12分） 1.材料

答：构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。

2.调查报告

答：调查报告就是对某一个事件或某一个问题,进行调查研究之后所写出的真实地反映情况的报告

3.介绍信

答：为沟通双方关系而写的信件。

4.刑事自诉状

答：是刑事自诉案件的被害人或法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。

二、填空题（每空2分，共28分）

1.紧急电报应当分别标明 特提、加急、特急 和平急 。

2．一份公文的主题词一般不能超过 五 个。

3．按行文方向不同，可将函分为 去函 和 复函 两大类。 4．调查报告的特点主要体现为 真实性、典型性 和 针对性 。

5． 启示 是指人们为说明有关事项，或者请求他人帮助而公开发布的短文。 6．字据的主要特点是 证明性 和 严谨性 。 7． 读书笔记 是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自己的心得、体会等。

三、不定项选择题（每题2分，共10分） 1.一切文章的构成要素是（ ABCE ）。

A 主旨 B材料 C结构 D 内容 E 语言 2.下列公文中，应用最为广泛、使用频率极高的文种是（ AD ）。 A请示 B 决定 C 函 D 通知

3.下列发文字号中，正确的写法是（ C ）。

A [2009]国发2号 B 国发〔2009〕2号 C 国发[2009]2号 D 国发〔09〕2号 4.经济活动分析报告的作用是( ACD )。 A 诊断功能 B建议功能 C 反馈功能 D预测功能 5.人们常用的检索工具有( ABC )。 A 文献 B目录 C索引 D文摘

四、简答题（每题5分，共10分） 1.述职报告的写作要求。

答：概括地说，客观、具体、详略得当、语言得体，是对述职报告的基本要求。具体地说，撰写述职报告，应当做到以下几点：第一，内容要客观真实。第二，表述要具体实在。第三，详略要得当，重点要突出。第四，语言要得体

2.在社会经济生活中，合同的作用主要体现在哪些方面。

答：经济合同依法成立即受国家法律的保护，当事人双方必须受其约束、严格履行，否则就要受到法律的制裁。它对与当今社会是非常重要的。

（1）保障经济活动的正常进行，可以约束不法的经济交易，确保市场的稳定。

（2）保证生产的专业化和协作，合同双方友好合作，相互讲诚信。 （3）促进企业的经营管理，避免受到欺骗。

（4）促进市场经济下人们对法律的重视，遵纪守法。 （5）促进对外开放和经济协作。

五、给下列公文拟定一个合适的标题(10分) 标题： 省劳动厅：

按劳分配，是社会主义分配的基本原则，也是社会主义优越性之一。几年来，我厂由于认真贯彻了按劳分配政策，极大地激发了广大职工的社会主义劳动积极性，使得生产率成倍地增长，乃至几倍的增长。

六、根据下面这份函的内容，起草一份答复此函的复函(共30分)

写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目)；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

××地区统计局关于商请代培统计人员的函

××字[1985]第×号

××市统计局：

得悉你市将于近期举办统计工作人员学习班，系统培训统计人员。我地区拟派十名统计人员（地区两名，每县一名）随班学习，请你市代培。如蒙同意，将是对我地区统计工作的有力支持。代培所需费用由我地区如数拨付，可否，即请函复。

××省××地区统计局 一九八五年二月一日 受函单位接到上述来函后，经局办公会议研究，同意代培，并有下述事项需告知对方：住宿问题无法解决；代培人员可单独编组，指定一名组长；代培费用按实际参加人数均摊，于学习班结束时结算；拟于三月中旬开学，具体开学日期和报到地点待定。

××市统计局关于同意代培统计人员的复函 ××省××地区统计局：

你局《关于商请代培统计人员的函》（ ××字[1985]×号）已经收悉，经局办公会议研究，同意代培，现将有关事项函告如下：

一、住宿问题无法解决；

二、代培人员可单独编组，指定一名组长；

三、代培费用按实际参加人数均摊，于学习班结束时结算；

四、拟于三月中旬开学，具体开学日期和报到地点另定。特此函复 ××市统计局 ××××年×月×日

作业四

通过学习《应用写作》我有以下几点认识：

一、应用文的种类及用途： 按照不同的用途，应用文可以分为两大类：一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的，一类是个人或集体用来处理私事的，这些应用文的主要用途是：传递信息、处理事务、交流感情、用作凭证。

二、应用文的特点：

1.因事而写，内容真实。应用文最基本的特点就是“用”，为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。

2.对象明确，非看不可。3.语言得体，文字简约。 4.时间性强，讲求及时。 5.格式固定，书写规范。

正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，而我本人的理想是做一名管理人员！应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作。众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。

我想只要坚持应用写作方面的练习，我定会驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务，为企业服务！

推荐第5篇：汉语写作教案第一课

《汉语写作》

一、教学对象:参加培训的初中少数民族物理专业教师

二、所用教材:《MHK民族汉考（三级）短期强化教程.书面表达分册》（吕滇雯编著，北京语言大学出版社，2008年第2版）

第一单元 客观选择题

一、教学要求:

1、总结所考查的语言点，详细介绍汉语写作的基本写作格式和标点符号的使用方法，为进入写作教学阶段做准备；本章要求学员掌握考查所必需的语言点，掌握汉语写作的基本格式，学会恰当使用标点符号；完成教师布置的相关作业。

2、掌握课文中出现的相关词汇、句型和关联词的准确用法，能够在写作中灵活运用。

二、课时安排：12 学时

第二课 复句中的关联词语 3学时

第三课 常用的句型和固定格式 3学时

第四课 句子成分在句子中的正确位置 1学时 第五课 常用词组和习用语 1学时 第六课 强调和比较的方式 1学时 第七课 标点符号的使用 2学时 第一课 自测题 1学时

第1、2学时

第一课 自测题

一、重点：掌握MHK民族汉考书面表达部分客观题的题型、考查内容，了解答题的注意事项和技巧。

二、难点：熟悉MHK民族汉考书面表达部分客观题的答题

三、教学过程

（一）导入 问：

1、为什么学《汉语写作》？

汉语写作是综合运用汉语中的字、词、句以及标点符号等知识的语言实践课。在听、说、读、写 这四项基本的言语能力中, 写的难度最大、要求也最高。听、说每个人在出生后的几年学会母语说话，但不是每个人都学习读和写。听说能通过声音等手段以及身体语言来帮助传达他们的想法；但写作的人只能依靠写下的话语来表达思想。说话比较随意，不一定符合语法，写作较为正式，需要有较强的逻辑性。说话往往运用简单的句式，写作则用较为复杂的句式。

写作能力是语言技能中不可缺少的组成部分。写作过程中，学生思考判断如何组织话语、选择词语、运用语法等方。因此说写作是探索语言运用方式的过程，能促进促进其他语言技能发展。

2、通过学《汉语写作》要达到什么目标？

达到MHK三级书面表达能力的要求，能运用汉语完成课程教案的书写。 A汉字书写正确、字迹清楚，标点符号使用基本无误； B用词准确，基本没有词语句法错误；

1 C在句子连接、句意转换上自然通顺；

D能理解出题说明，按要求作文，不跑题，内容完整。

3、怎么能学好《汉语写作》课

通过教材学习，复习知识点，强化训练； 读书破万卷，下笔如有神，扩大阅读量；

养成写作的习惯，周记、日记、读后感，锻炼写作能力； 打好基础，坚持练字，保证汉字的正确书写。

自由回答，教师总结《汉语写作》的课程意义、目标及学习要求。

（二）介绍MHK民族汉考书面表达部分题型、考查内容。书面表达分测验（16题，45分钟）

书面表达部分测验主要考查考生运用汉语语言文字进行书面表达的能力，包括通过汉语思维正确地书写汉字语句，掌握汉语句子连接的方式，掌握组句成段的表述习惯，掌握汉语书面表达的一般格式。本部分测验对写作中立意构思和篇章结构的能力不做重点要求。要求考生能够恰当地使用书面语比较清楚地叙述社会日常生活事件的主要过程和具体细节；能简洁说明和解释一般生活中常识性事物的基本事理和形成的原因；能阐述对某种生活现象的看法和理由；能比较集中地描写出普通事物的状态和主要特征。

书面表达分测验试题由两部分组成。

第一部分：客观性试题（15题）。这一部分有两种题型。在这一部分中，通过汉语的某一语法现象在语句中的具体运用或上下文正确的语序排列，在正确组成句子的层面上对书面表达能力进行考查。考查的重点为：

1、常用习惯句型固定格式

2、复句中的关联词语

3、常用词组、短语和习用语

4、几种主要补语、定语、状语在句子中的位置

5、强调、比较的方式

6、各种词语之间的搭配和修饰 第一种题型：在一个句子中有一个或两个空儿，要求考生在所给出四个选项中挑选一个最恰当的填入其中（在答卷上画出该项字母），使上下句表达上正确。 第二种题型：在一个句子或较短的一句话中，有四个下面划线的词语。去掉其中某一个词语会使句子表达上产生错误。要求考生从中找出不能删去的那一个词语（在答卷上画出表示那一个词语的字母）。

（三）自测练习，直观感受书面表达部分的题型、考查内容。学生顺序回答，教师纠错，提示考查的知识点和技巧。

（四）总结答题方法和注意事项。通过练习大家可以因为发现考查内容的不同，答题时运用的分析方法、要注意的地方也不同。

1、考关联词语的使用 （1）分清句子前后的关系

（2）根据关联词语的位置规则，排除错误答案。

2、考常用句型及固定格式 （1）熟记句型和固定格式 （2）分析句子前后关系

3、考句子成分在句子中的正确位置及词语的搭配和修饰

2 （1）掌握句子成分的常用顺序

（2）发现明显错误，排除错误答案。

4、第二种题型

（1）确定可省略的修饰性词汇，如作定语、状语的形容词，数量词、副词等

（2）熟悉固定结构，确定不能省略的部分

（五）总结

提问P5练习一思考题，学生自我总结本课内容。

1、民族汉考书面表达部分的选择题一共有多少道？有几种题型？

2、做第二种题型要注意什么？

3、要做好选择题必须复习好哪些语言点？

第二课 复句中的关联词语

一、重点：掌握汉语复句的句子关系和每种关系的常用关联词语。

二、难点：熟悉常用关联词的具体用法，灵活运用关联词进行书面表达。

三、教学过程

（一)介绍汉语复句的概念和关联词在复句中的作用。复句由两个或两个以上分句组成，分句之间意义相关，结构上独立互不作成分。分句用逗号、分号、冒号分隔，而关联词连接分句，表示分句之间的关系。

（二）讲解并列关系的概念，并排同列，不分主次

（三）逐一讲解常用的关联词语，分析关联词的用法；举例并指导学生造句。 并列关系的概念，并排同列，不分主次

几个分句分别述说或描写相关的几件事、几种情况或同一件事、同一情况的几个方面。分句间的关系是平行的或是对举的，彼此之间不分主次、轻重。平行就是表示的几件事或几个方面并存。

1、„„也„„、也„„也„„

他也不说同意，也不说反对，鬼知道他心里在想什么。

2、又„„又„„

今天又要上课，又要打扫卫生，太忙啦！

3、既„„又/也„„

对于学习，我们既要有合理的计划，也要有现实的努力。

4、一边„„一边„„、一面„„一面„„

听了这个好消息，她一边哼着歌，一边收拾房子。心里别提有多高兴。

5、一来„„二来„„

这门课一来没有老师上，二来没有教材，我看还是以后上吧。

6、一方面„„一方面„„ 学校组织这次军训，一方面磨炼了学员的意志，一方面也增强了大家的体质。

7、不是„„而是„„：分句具有对举性，否定一方，肯定一方。挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力 这不是结束，而是新征程的开始。

（四）讲解承接关系的概念 承上启下

分句与分句之间在意思上是承接的，表示连续发生的动作或事情。分句往往按时间先后顺序排列，一般不能调换次序。

（五）逐一介绍常用的关联词语，分析关联词的用法；举例并指导学生造句。

3 

先„„接着„„

先把冰箱门儿打开，接着把大象放进冰箱，然后把冰箱门儿关上。 „„才„„

我等到老师来了，才离开。 一„„就„„

一到中午，食堂就挤满了人。 „„于是„„

天下起了雨，于是我回屋拿了把伞。 既然„„（那）就„„

你们既然来了，那就一起吃一顿饭吧。 „„只好„„

下雨了，今天的比赛只好推迟了。 越是„„越是„„

工作越是忙，你越是要注意休息。

（六）总结本课

1、学习了哪两种复句的关联词，举3个例子？

2、提示词语造句

又„„又„„ 犹豫不决 一边„„一边 喝茶 看报纸 一来„„二来„„ 暑假回老家 一方面„„一方面 参加歌舞大赛 „„才„„ 作业 吃饭 „„，然后„„ 放学 回家

先„„接着„„ 收拾房间 洗衣服 既然„„就„„ 上高中 考大学

（七）作业 语段练习：

用列举的方法说明：通过《写作》课学习，自己想达到的目标。请尽量使用今天学习的关联词。

4 (三)递进复句

递进关系的复句一般只有两个分句。后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，往往是由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。递进复句的关联词语大多是成套使用的，也有单用的。常用的关联词语有：

单用而且并且甚至更况且何况还也反而(反) 搭配使用

连用也A，还B，更C；不但A，而且B，甚至C 成对使用 不但(不仅、不只、不光)A，而且(并且、还、也、更、又)B；不但不(不仅不)A，反而B；尚且A，何况B；既A，更B “不是„„而是„„”在特定的语言环境中也可以表示递进关系。例如： 在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

上例中的“不是”没有否定的意思，而是表示“不仅仅是”的意思，“而是”则是“

而且是”的意思。并列复句中的“不是„„而是„„”两个分句往往可以变换语序，基本意思不变，而上例中的前后分句不能变换语序，所以不是并列复句，而是递进复句。

递进复句可以分为顺进式和逆进式两种。 

1顺进式(不但A，而且B) 2逆进式(不但不A，反而B)

这种复句前一分句常从否定方面说，表示“不怎样”或“没有怎样”，后一分句则从肯定方面说，“反倒怎样”，从相反方向把意思推进一层。

（三）选择复句

选择复句可以分为商选式、限选式和取舍式三种。

1商选式 (或者A，或者B) 二者或数者择一，有或此或彼的意思。 这种复句表示在两项或多项中任选一样，不排除第三种可能，或此或彼，有灵活的余地，语义显得委婉。

2限选式 (不是A，就是B) 二者必居其一，有非此即彼的意思。 这种复句只有两个分句，分别说出两种情况，表示从中只能选择一种，非此即彼，二者必居其一，排除第三种可能，语气比较坚决。

3取舍式 两项中取一舍一。

(与其A，不如B) （宁可A, 也不B）

这种复句常是在两项中选择一种，舍弃一种，主观色彩很重。

(五)转折复句

前面分句说了一个意思，后面分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是有了转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。后一分句一般要用关联词语。转折复句常用的关联词语有：

单用但但是偏偏反倒却可可是而只是就是不过其实 搭配使用

5 连用但„„却„„，而„„却„ „；

而„„则„„；然而„„却„„；可是„„却„„

成对使用 虽然(虽、虽是、虽则、虽说、尽管、固然)A，但是(但、却、而、可是、还)B 转折复句又可分为重转式和轻转式两种。 (六)因果复句

前面分句说明原因，后面分句说明结果或推断出结果。前后分句的关系是因果关系，常用的关联词语有：

单用由于因此因而故而所以以致致使从而因为是因为是由于可见既然成对使用 因为A，所以(故而、于是)B；由于A，就(因而、因此、所以)B；

之所以A，是因为B；既然(既)A，就(那么)B

七)假设复句

前面分句假设一种情况，后面分句说出假设的情况实现后产生的结果。常用的关联词语有：

单用那么便不然要不然否则否则的话 要(不)是„„的话

成对使用 如果(如、若、若是、假使、假若、假如、倘使、要 是)A，那么(就、便、则、也、就得)B； 要是(要不是„„的话)A，就(就得，那就)B； 即使(纵然、纵使、就是、就算、哪怕)A，也(还)B

(八)条件复句

前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果，前后分句间有条件与结果的推论关系。常用的关联词语有：

单用就便才只要

成对使用 只要(只需、一旦)A，就(便)B； 只有(唯有)A，才B；除非A，才(不)B；无论(不论、不管、任凭)A，都(总、总是、也)B (九)解说复句

由两个或两个以上的分句组成，其中一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况加以解释、说明；或者一个分句总说一件事情，其余的分句分别说明事情的一个方面。这类复句一般不用关联词语。

1解证式(A，是B)

后面的分句对前面的分句作具体的解释说明。

2总分式(A：B，C„„或B，C，„„：A)先总提后分说，或者先分说后总括。

(十)目的复句

前面的分句表示一种行为，后面的分句表示该行为的目的。常用的关联词语有：

目的关系的复句可以分为积极目的式和消极目的式。 1积极目的式(为了A，必须B；A，以便B) 从积极方面说明要达到的目的。

6 2消极目的式(必须A，以免B)

从消极方面说明要避免发生某种不希望发生的情况。

（六）巩固练习

四、布置作业

推荐第6篇：汉语写作被动句

被动句

一、改病句

1.这么一大杯可乐被你喝得完喝不完? 2.我的意见没被大家同意。

3.我忘在教室里的衣服已经被同学帮我带回来了。4.我的这篇文章叫修改得很不错了。 5.新的机场是去年刚被建的。 6.毕业论文已经被我写wan了。

7.父母不愿意看到他们辛苦挣来的钱都被孩子浪费掉。8.他不知道他被以前的同学是不是还没忘记。

9.我的居留证让我被弄丢了，我必须马上去公安局补办一 10.公司领导被我的计划批准了。

二、将下列句子改写成“被”字句

1.我今天早上一起来就把房间收拾得整整齐齐的 2.张工程师修好了我们所有的坏电脑。

3.地震以后，这里所有的公路和房屋都破坏了。4.街上五颜六色的霓虹灯吸引了孩子的注意力。 5.那个电影非常感人，他感动得哭了。

6.老师把我们不会写的字都一个一个写在黑板上了。7.钱奶奶家的猫把隔壁赵阿姨养的金鱼偷吃了。 8.他用摄像机把草原美丽的风光都拍下来了。 9.工人们拆了这些旧房子，因为这里要建一座体育馆

10.餐厅里很挤，有人不小心碰撒了我的咖啡。

三、整理句子

1.作

已经

的

好

演出

都

了

准备

2.毯子

送

我们

被

都

的

去

伤员

给

带

了

3.只有

所有的

了

专家

被

这个

里

通过

方案

4.了

树叶

的

在

地上

扫

叫

干净

工人

落

都

5.他

的

这么

病

工作

了

被

重

累

6.都

的

寄

学生们

被

成绩

了

回国

7.撞

马路

那个

时

过

被

了

盲人

汽车

伤

8.有的

大风

街上

被

的

倒

昨晚

了

广告牌

刮

9.已经

了

堵

两个

被

这

了

条

小时

路

10.下游

了

被

停

小船

去

冲

在河边

大水

到

的

四、选择词语在句中的正确位置 1.A断了的电话线B被C修好了 D。

已经

2.他的这个住处A一直B被警察C发现D过。

没

3.A听说我们的球队B昨天C他们D打败了

被

4.A上阅读课B要用的那本书终于C我D买到了。

让

5.A碰到这样的事B真C叫D心里不好受。

人

6.他刚回到宿舍A被B叫C去D接电话了。

就

7.他A说的话全B我C用录音机D录下来了。

叫

8.他没想到A，自己的秘密B已经C让D发现了。

大家

9.现在的人们A都B被C各种各样的信息D包围着。

每天

10.唱完了歌A他们B被C请到另一个房间D吃饭休息。

又

五、选择正确答案

1．那个丢了的孩子__________________。

A让警察昨天找到了

B昨夭让警察找到了

C昨天警察让找到了

D让昨天警察找到了

2.明天要运走的货物都__________________。

A叫装上船

B让装上船了 C被装上船了

D把装上船了 3.那么难的问题都___________________。

A被他回答得出来

B叫他回答得出来 C让他回答得出来

D被他回答出来了 4.这件事情____________________。

A被他没有告诉大家

B没有被他告诉大家

C叫他没有告诉大家

D没有他叫告诉大家

5.他保存的很多旧报纸____________________。

A都被他妈妈卖了

B被他妈妈都卖了 C他妈妈被都卖了

D被都他妈妈卖了 6.冰箱里的牛奶已经___________________。

A被喝完了

B由喝完了

C使喝完了

D让喝完了 7.我们不清楚他的伤口_________________。

A是什么被咬的

B 是让什么咬的

C是什么使咬的

D 是把什么咬的

8._______________，你快走吧。

A趁现在还没有被发现

B还没有被发现趁现在

C还趁没有被发现现在

D没有趁现在还被发现

9.这些玩具_________________。

A都被孩子们玩儿

B都被孩子们玩儿着

C都被孩子们玩儿一玩儿

D都被孩子们玩儿坏了

10.他的家乡被他_____________________。

A像天堂一样形容得美好

B形容得美好像天堂一样

C形容像天堂一样得美好

D形容得像天堂一样美好

11.这个自动售货机________________________。

A让弄坏了

B被弄坏了

C叫弄坏了

D使弄坏了 12.小心晾在外面的衣服___________________。

A不要被风刮

B被风不要刮掉了

C不要被风刮掉了

D不要让刮掉了 13.墙上的这些字___________________?

A能被擦干净吗

B被能擦干净吗

C被擦得干净擦不干净

D擦被干净得了吗 14.他的手________________________。

A不小心被刀割破了

B不小心被刀破了

C被刀不小心破了

D被刀割不小心破了

15.那人___________________，不要出声。

A都让大家跟着他走

B让大家都跟着他走

C都大家让跟着他走

D都让跟着他大家走

16.这里所有的花台栏杆_____________________。

A都把志愿者擦干净了

B都使志愿者擦干净了

C都让志愿者擦干净了

D都将志愿者擦干净了

17.我的窗外有一个市场，我每天早上____________________。

A很早就被醒了

B就被醒得很早

C被醒了就很早

D很早就被吵醒了 18.他们结婚的房间________________________。

A被已经准备好了

B已经让准备好了

C叫已经准备好了

D已经准备好了 19.现在已很晚了，__________________________。

A不要他被打扰了

B我们不要打扰他了

C我们被他不要打扰了

D被我们他不要打扰了

20她妈妈一直骂她，结果___________________________。

A她被骂哭了

B她被哭了 C骂她被哭了

D被她哭了

一、改病句

1.这么一大杯可乐你喝得完喝不完? 2.我的意见没被大家同意。

3.我忘在教室里的衣服已经被同学帮我带回来于。

4.我的这篇文章被修改得很不错了。

(我的这篇文章叫我修改得很不错了。) 5.新的机场是去年刚建的。 6.毕业论文我已经写完了。

7.父母不愿意看到他们辛苦挣来的钱都被孩子浪费掉。8.他不知道他是不是还没被以前的同学忘记。

9.我的居留证让我弄丢了，我必须马上去公安局补办一个。10.我的计划被公司领导批准了。

二将下列句子改写成“被”字句

1.今天早上一起来房间就被我收拾得整整齐齐的。2.我们所有的坏电脑都被张工程师修好了。 3.地震以后，这里所有的公路和房屋都被破坏了。 4.孩子的注意力被街上五颜六色的霓虹灯吸引了。 5.他被那个电影感动得哭了。

6.我们不会写的字都被老师一个一个写在黑板上了。7.隔壁赵阿姨养的金鱼被钱奶奶家的猫偷吃了。 8.草原美丽的风光都被他用摄像机拍下来了·.9.这些旧房子被工人们拆了，这里要建一座体育馆。 10.餐厅里很挤，我的咖啡被人不小心碰撒了。

三、整理句子

1.演出的准备都已经作好了。2.我们带的毯子都被送去给伤员了。 (我们带的毯子都被送给伤员去了。) 3.所有的方案里只有这个被专家通过了。 4.落在地上的树叶都叫工人扫干净了。 5.他被这么重的工作累病了。 6.学生们的成绩都被寄回国了。 7.那个盲人过马路时被汽车撞伤了。 8.街上有的广告牌被昨晚的大风刮倒了。 9.这条路已经被堵了两个小时r。 10停在河边的小船被大水冲到下游去了。

一、选择词语在句中的正确位置

1 B 2 B 3 C 4 C 5 D 6 A 7 B 8 D 9 A 10 B

二、选择正确答案

1 B

2C

3D

4B

5A

6A 7B 8A

9D 10D

11 B

12 C

13 A

14 A 15 B

16 C 17 D 18 D 19 B 20 A

推荐第7篇：商务汉语写作教案

商务汉语写作

教学对象: 课程类型：商务汉语写作课教学进程：每课四学时使用教师：尹教学时间：

本科09-1班

巧 灵

2012--2013学年第一学期

第一单元

自我介绍 第一课 个人履历

一、授课时数：4课时

二、教学目的：

1.通过对写作知识的介绍，使学生掌握自我介绍的写作要求和技巧。2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。 3.结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1． 正确掌握自我介绍的写作内容和要求。 2． 理解生词的意义。 3． 完成课后练习题。

四、教学重难点：

1． 对个人履历的内容和要求的理解及运用。 2． 写作方法的正确使用。 3． 结合例文进行自我创作。

4． 利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1． 引入新课

大学毕业以后需要找工作，那么让别人认识你的最简单和最好的方法是什么呢？（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。） 2． 教学内容

①个人履历的知识讲解，包括个人履历的概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

3． 利用多媒体展示个人简历表的格式和基本内容。

4． 结合课件讲解个人履历的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

5． 生词讲解。

⑪履历：一个人的生活或工作经历。

⑫招聘：招收和聘用人才已解决企业或公司的用人需要。 ⑬烦琐：超过了所要处理的事情的能力范围。 ⑭应聘：参加企业的招聘，寻找就业机会。 ⑮倒叙：一种写作手法。

⑺兼职：同时担任两项或者几项职务。 ⑻ 荣誉：对于优秀事迹和表现的嘉奖。 ⑼几率：表示出现的次数。

⑽醒目：明显，以至于一眼就可以看到。 ⑾夸张：夸大事实。

⑿协调：达到统一。

⒀制单：经济上用的一种单子。 ⒁报关：报告。

⒂结算：对最后账目的清算。

⒃编程：计算机软件学里的一项技能。 ⒄籍贯：祖籍。 ⒅营销：销售。

⒆金融：经济学概念。 ⒇物流：物资的流通。 6． 特殊句式的讲解。

① 就读于东北财经大学国际贸易专业，获得经济学学士学位 “就读于……大学(……专业)，获得……学位”，意思是“在……大学学习……专业，获得了……学位”。在履历表中常用的正式表达方法。 例：就读于新疆师范大学汉语言系，获得硕士学位。 ② 熟练运用各种办公软件

“熟练运用……”表示使用一种工具的水平很高。 例：熟练掌握俄语语法。 ③ 将于2009年7月毕业

“将于……毕业”的意思是在未来的一个时间毕业。 例：将于2010年7月毕业。 7．布置作业 1）识记生词。

2）掌握本课个人履历的相关知识。

3）完成课后练习。

第三、四课时

1．请学生熟练朗读上课生词。 2．请学生用特殊句式造句子。 3．复习知识点的内容。

4．完成课后练习，讲解正确答案。 6．课堂写作。 7．布置作业

预习第二课课文和生词。

第二课 自荐信

一、授课时数：2课时

二、教学目的：

1．通过对写作知识的介绍，是学生掌握自荐信写作要求和技巧。 2．讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。 3．结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握自荐信的写作内容和要求。 2．理解生词的意义。 3．完成课后练习题。 4．灵活应用特殊句式。

四、教学重难点：

1.对自荐信的内容和要求的理解及运用。2.写作方法的正确使用。 3.结合例文进行自我创作。

3.利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

上节课我们介绍了个人简历的写法，那么和它有着密切关系的自我说明性材料是什么呢？（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。） 2.教学内容

①自荐信的知识讲解，包括自荐信的概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示自荐信的格式和基本内容。

4．结合课件讲解自荐信的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 5．生词讲解。 ⑪罗列：排列。

⑫魅力：由内而外的吸引力。 ⑭业绩：企业方面获得的成绩。 ⑮换位思考：换角度考虑问题。 ⑺言简意赅：言语简明意思有重点。 ⑻实事求是：追求实际情况，注重事实。 ⑼夸大其词：夸张的说法。 ⑽贬低：降低，讽刺自己。

⑾独当一面：独自可以解决难题，形容能力强。

⑿负荷：负担。 ⒀驻：停留。

⒁认证：认可证明。

⒂效率：单位时间内完成的工作量。 ⒃严谨：形容做事态度认真，一丝不苟。 ⒄在职：在岗位。

⒅施展：表现、发挥。

⒆一如既往：一直像以前一样。 ⒇必不可少：一定不能缺少的。

（21）坚韧：形容人的性格坚强又耐力。 （22）辅修：对主修的辅助性专修。 （23）殷切:十分地、很。 6．特殊句式的讲解。

①很高兴从报纸上获悉贵公司的招聘信息…… “从……获悉……”常用来表示消息的来源。

例：我们从《国际商报》上获悉，贵公司求购长毛绒玩具。 表示信息来源也可以用以下句式： a.从……得知…… b.……向我们介绍…… c.承蒙……介绍…… d.经……介绍……

②我谨申请工艺工程师一职。

“谨”常用于动词的前面，表示尊敬和恭敬。 例：我谨代表我们公司的全体职员向您表示欢迎。

④ 随信附上简历一份，大致列明个人学历、经验及技能情况，谨供您参考。 “随信附上”、“随信附寄”用来提出附件。 例：随信附上毕业证书复印件一份。 ⑤如有机会与您面谈，将十分感激。

这是对对方提供的帮助或支持提前表示感谢常用的句式。“如……,将……”是比较正式的说法，意思是“如果……，那么……”。 例：如能在本国接待贵方来访，将不胜荣幸。

⑥我从网上看到贵公司的招聘信息，欲申请外贸业务员这一职。

“欲”是“想要”的意思，常常用于动词前面，这是一种比较正式的说法。 ⑦殷切盼望回音。

这句话常常用于书信的末尾，表示希望能早日收到对方的回信。 相似的表达方法还有： a.希望得到您的回复。

b.希望早日听到您的回音。 c.希望早日得到答复。

7．课后练习当堂完成及讲解。 8．布置作业 1）识记生词。

2）掌握本课自荐信的相关知识。 3）写一份关于自己的自荐信。

4）预习第二单元的课文和生词。

第二单元 留言条

一、授课时数：4课时

二、教学目的：

1.通过对写作知识的介绍，使学生掌握条据的写作要求和技巧。2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。 3.结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握条据的写作内容和要求。 2．理解生词的意义。 3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对条据的内容和要求的理解及运用。 2．写作方法的正确使用。 3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

在日常生活中，需要写一些书面化的东西作为一种信息的传递，那么一般在什么场合需要写一些这样的条据呢？（请学生回答，根据答案引出本课的讲授重点。） 2.教学内容

①留言条和请假条的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示留言条和请假条的格式和基本内容。

4．结合课件讲解留言条和请假条的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。

5．生词讲解。

条据

专程

拜访

委托

开门见山

客套

署名

昵称

即日

不朽

吃闭门羹

投诉

出纳

准许

诊断

考勤

存档

委婉

批准

突发

危急

护理

阑尾炎

销假

存根 6．特殊句式的讲解。

①回来后速到我办公室。 “速……”表示动作要快。 例：请速回电话。 ②请在此稍后。

这句话的意思是请在这里等一会儿，表示一种比较正式的表达方式。 例：请客人在此稍后，总经理马上。 ③请您在方便的时候联系我。

这是一种比较正式的表达方式，向对方提出请求的时候常用。 例：请您在方便的时候，给我发个短信。 ⑤ 希望有机会能跟您联系。

这是一种比较正式的表达方式，在表达自己希望的时候使用。 例：希望有机会能跟您共进晚餐。 ⑥ 敬候您的消息。

“敬候……”的意思是恭敬地等待，是一种正式的表达方式。 例：敬候您的回音。 ① 请批准。

请假条的结尾常用这样的句子，表示希望有关负责人答应请假的请求。 相似的表达还有： a.请予以批准。 b.望予以批准。 c.恳请准假。

② 暂请事假三天。

这句话的意思是具体的请假天数无法确定，先暂时请三天假。“暂”用于正式场合。

例：工作暂告一段落。

③无法亲自请假，特委托张丽带去请假。 “特委托……”是特意委托某人做某事的意思，在请别人带请假时常用这个句式。 例:因无法亲自请假，特委托赵刚带去请假。 ④特请假一周（4月3日~4月9日），请予以批准。

“特请假……”在提出请假的期限时常使用这个句式，后边接请假的期限。“特”是特地的意思。

例：特请假两天，望批准。 7．课后练习当堂完成及讲解。 8．布置作业 1）识记生词。

2）学会写留言条和请假条。 3）预习下一课的课文和生词。

第三、四课时

1.听写上节课所学生词，领读。

2.复习留言条和请假条的写法和要求。3.学习借条和欠条、收条和领条的写法。 4.教学内容

①借条和欠条、收条和领条的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示借条和欠条、收条和领条的格式和基本内容。

6．结合课件讲解借条和欠条、收条和领条的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 7．生词讲解。

销毁

契约

纠纷

债券

索要

褪色

涂改

经手

核对

斟酌

漏洞

钻空子

妥善

遗失

拖欠

承包

抵押

公证

原件

本金

利息

追讨

两联单

收据

发票

出具

完好

清点

编号

若干 8．特殊句式的讲解。

1) 今借到工商银行大连分行抵押的刘燕本人房屋产权证原件一本，用于办理个人财产公证。

“今借到……” 是借条中常用语句，表示 “从……借到了”。 “ 用于……”表示所借东西的用途。

例：今借到现金一万元整，用于支付材料采购款。 2) 一个月后归还。

“……归还”在借条中用来说明归还的日期。 例:一年以后归还。

3）利息按中国人民银行定期存款利率计算。 “按……计算”说明计算的方法。 例：按复利计算利息。 4）此据

这是借条或欠条结尾处的语句。相似的句子还有：“特立此据”“ 特立此据，作为凭证”。意思是写这个借条/欠条，作为凭证。

5)原借王岩人民币四万元整，原借三万元整，尚欠人民币一万元整。 “原借……原借……尚欠……”是欠条的常用句型。意思是原来借的东西已经还了一部分，还有一部分没有还。

6）限×××××年××月××日以前还清。 “限…….还清”用来规定归还的期限。 例：限五日内还清。

7）今欠新新装饰公司装饰材料款人民币一万五千圆整。 “今欠……”是欠条中常用的语句。

例：今欠贝斯特公司设计款人民币五万元整。

8）今收到文慧办公用品有限公司送来的索尼60分钟录音磁带一百盘。 收条一般以“今收到……”开头，后边写明收到的东西。

例：今收到兴盛办公用品经销公司送来的传真机一台。 9）代收条

代替别人收到东西写收条的时候，使用“代收条”作为标题或者开头，也可以在正文中使用“代收到……”.例：代收到办公室发给张颖的会议资料一份。 10）今领到公司发放的办公用品圆珠笔十支。

领条一般以“今领到……”开头，后边写明领到的东西。 例：今领到工会发放的牛奶两箱。 9．课后练习当堂完成及讲解。 10．布置作业 1）识记生词。

2）掌握本课相关知识。

3）写借条和欠条、收条和领条。 4）预习第三单元的课文和生词

第三单元

第一课

会议通知

一、授课时数：2课时

二、教学的目的和要求 教学目的

1.通过学习，使学生掌握会议通知中的固定词汇。2.用适当的词汇和简洁的语句，写出一份合格的会议通知。 3.学会阅读一篇会议日程，并能拟写出会议日程。 教学要求

1.能够理解会议通知的意义。2.能够掌握会议通知的格式和要求。

3.基本掌握重点词语和语言点，能用这些特定的词语和语言点进行写作。4.重点掌握叙述性的会议通知，基本掌握分项列明的会议通知。 5.能够掌握会议日程。

三、教学重点和难点

一、会议通知的写作格式和要求。

二、重点词汇

作废 连贯 缘由 返程 回执 踊跃 节能减排 淘汰 截止

三、语言点：特殊句式

1.兹定于„„在„„举行/召开„„ 2.特此通知

3.为了„„，„„定于„„在„„召开„„ 4.“现将有关事项通知如下”

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。结合实际，积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示其模板，重点讲解会议通知的写作格式和要求。3.采用阅读材料，拟写会议通知的方式，训练学生的写作能力。

4.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。5.让学把分项式会议通知改写成叙述性会议通知，教师修改和点评。

五、教学过程

六、教学内容

1.会议通知的写作格式和要求。2.讲解三种形式的会议通知。

3.结合会议通知，讲解特殊句式和应该注意的问题，并完成相关练习。

七、组织教学 一）、课程导入 1.什么是会议通知。 二）、学习新课内容

（一）介绍会议通知的写作格式和要求。

（二）带领学生，拟写一份叙述性会议通知。

（三）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解会议通知中使用的特殊句式。

（四）通过模板展示，讲解分项列明的通知和会议日程，并且学会写会议回执。

三）、实战训练 1.用合适的词语填空。 2.改写通知。

3.修改有问题的会议通知。四）、布置作业

1.按照材料的要求和格式，写一份会议通知。

第二课

启事 第三课

遗失声明

一、授课时数：2课时

二、教学的目的和要求

1.通过学习本课，使学生领会掌握启事和遗失声明的内容、格式和常用表达，并能准确用词来撰写启事和遗失声明。

2.能较为熟练的掌握、应用重点商务写作词语和句式。

3.能够完整运用所学词语来撰写启事和遗失声明，锻炼商务写作能力。

三、教学难点和重点

（一）启事和遗失声明的主要内容及写作要求。

（二）重点词汇

传播 途径 待遇 福利 秉承 晋升 端正 筹备 质优价廉 不慎 侵权 假冒 严正 授权 继承 直截了当

（三）语言点：特殊句式 1.有„„者优先 2.有意者请„„ 3.合则约见，未约勿访 4.恕不„„

5.„„自„„起由„„搬迁至„„ 6.持„„前来„„认领 7.因„„不慎，将„„遗失 8.特此声明

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。结合实际，积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示其模板，重点讲解启事、遗失声明的写作内容和要求。3.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。 4.各完成一份启事和遗失声明，教师修改和点评。

五、教学过程：

六、教学内容：

1.启事、遗失声明的写作内容和格式。2.讲解启事、遗失声明的写作特点。

3.结合启事、遗失声明，讲解特殊句式和应该注意的问题，并完成相关练习。

七、教学步骤： 一）课程导入

1.在商务活动中，启事和遗失声明也是实用性很强的文书。本课我们将讲解如何撰写启事和遗失声明。 二）学习新课内容

（一）介绍启事、遗失声明的定义和作用。

（二）介绍启事、遗失声明的类别，以及两种文体的写作特点和要求。

（三）带领学生，详细讲解启事、遗失声明的写作内容及格式。

（四）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解启事、遗失声明中使用的特殊句式。

（五）总结两种文体应该注意的问题。三）实战训练

1.用合适的词语填空。2.用正式的语言改写句子。 3.根据情境，你写一份启事。

四)布置作业

1.按照材料的要求，写两份不同类别的遗失声明。

第四单元 宣传介绍

一、授课时数：4课时

二、教学目的：

1.通过对宣传介绍相关知识的介绍，使学生掌握宣传介绍的写作要求和技巧。2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。 3.结合课文的理论讲解，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握宣传介绍相关写作内容和要求。 2．理解生词的意义。 3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对宣传介绍的内容和要求的理解及运用。 2．写作方法的正确使用。 3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

在自我介绍时，我们可以向公司投递个人简历，那么公司或企业介绍自己时，需要什么来让人们认识它呢？ 2.教学内容

①企业介绍的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示企业介绍的基本内容。

4．结合课件讲解企业介绍的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 5．生词讲解。

洽谈

平台

显要

资质

承诺

亲和力

核心

华丽

研发

资本

产业链

集群

相继

塑造

契机

缩写

子公司

控股

劳务

研修

派遣

招投标

转口贸易

三来一补

批发

零售

置换

遍及

青睐

一臂之力

规避

挽回 6．特殊句式的讲解。

①广州万宝…….本着以人为本，以顾客满意为事业基石的宗旨，努力为社会制造最好的产品。 “本着”按照、根据的意思。“本着……的宗旨/原则”是常用句式，意思是“根据……的宗旨/原则”。

例：双方本着平等互利的原则签署了销售合同。 “以……为……”是“把……当作……”的意思。 例：中国的出口以机电产品为主。

②具有产品系列化、规模大和技术强的优势。

“具有……的优势”这一句式常用来说明企业的优势和特点。

例：我们公司与多家大专院校和科研院所合作，具有开发新产品的优势。

具有/拥有，辨析：都有“有”的意思，具有后跟抽象名词，拥有后跟具体名词。 ③ 2005年广州万宝综合素质位于中国企业500强……

“……强”常用来表示在某一方面处于前列，例如前三强、百强等。 例：随着经济的不断发展，我国已有多家企业进入世界500强之列。

④ “华光”牌电冰箱压缩机和“万宝”牌电冰箱相继获得“中国名牌产品”称号。

“相继”一个跟一个的意思。

例：摩托罗拉、松下、飞利浦、三星等跨国公司相继在中国设立研发机构。 ⑤ 广州万宝致力于打造世界一流的企业集团，为人类创造健康、舒适、美好的生活环境。

“致力于……”是把力量用在某一方面的意思。 例：我们公司一直致力于家电产品的生产和销售。

⑥ 中国上海外经（集团）有限公司是上海外经集团的核心公司，经国家外经贸易部和上海市人民政府批准，在上海市工商管理局登记。

“经……批准”“经过……批准”的意思，这是一种比较正式的说法。 例：未经有关部门批准，本地零售商不允许销售进口化妆品。 ⑦ 公司通过了ISO9001-2000质量体系认证。

ISO9000、ISO14000等认证是代表企业实力的重要依据。“通过……认证”是常用句式。

例：公司通过了ISO14000环境管理体系认证。 ⑧ 公司集产、科、研、销为一体。 “集……为一体”常用来表示某一组织具有多种功能，有时也说“集……于一体” ，表达某一个人担任多重角色时用“集……于一身”。

例：丘吉尔是一个传奇人物，他集政治家、演说家、作家于一身。 ⑨ 公司产品以科技优势、质量优势和服务优势在国内市场确立了高端品牌地位。 “以”是凭借的意思。

例：他以优异的成绩被清华大学录取了。

⑩ SINOSURE愿助成长中的中国企业一臂之力。 “助……一臂之力”意思是给别人以帮助。

例：如果你在本地投资，这份市场调研报告可以助你一臂之力。

7．课后练习当堂完成及讲解。 8．布置作业 1）识记生词。

2）学会写留言条和请假条。 3）预习下一课的课文和生词。

第三、四课时

1.听写上节课所学生词，领读。2.复习企业介绍的写法和要求。

3.学习产品说明书和商品广告的写法。4.教学内容

①产品说明书和商品广告的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示产品说明书和商品广告的格式和基本内容。

6．结合课件讲解产品说明书和商品广告的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 7．生词讲解。

保养

维修

反馈

无中生有

扼要

配料

标签

热线

贮藏

防腐剂

非处方药

哮喘

禁忌

缓解

过敏

监护

媒体

声誉

幽默

引人入胜

绚丽

精炼

锦上添花

不由自主

一目了然 朗朗上口 引狼入室

一语双关

加盟

畅销

感悟

呵护

保镖 8．特殊句式的讲解。 1) 孕妇禁用。

“禁” 是禁止的意思，单音节词在书面语中的常见表达方法。例：禁止入内！ “ 用”是吃喝的意思，也是一种比较恭敬的表达方式，一般在药品说明书中常用。相关的词语有“内用/外用”。

“服”也是吃药、喝药的意思，例如口服、内服。 2) 忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。

“忌”是书面语，意思是因为不适宜而避免。 例:糖尿病人忌吃甜食。

3）高血压、心脏病患者及脾胃虚寒泄泻者慎服。 “慎”书面语，意思是小心。 例：心脏病人慎用。

4）严格按用法用量服用，儿童、年老体弱者应当在医师指导下服用。

“在……下”常用在句首或谓语动词之前，表示条件，结构形式是“在+动词短语或名词短语+下”。

例：在严格管理下，迟到早退现象逐渐消失。 5)密闭，防潮。

“防”是防止。类似说法还有“防水、防晒”等。 9．课后练习当堂完成及讲解。 10．布置作业

1）识记生词。

2）熟读本课相关知识。

3）预习下一单元课文和生词。

第五单元·第三课《感谢信》

第四课《致歉信》

一、授课时数：2课时

二、教学的目的和要求

1.通过学习本课，使学生领会掌握感谢信和致歉信的内容、格式和特点，并能准确用词来撰写感谢信和致歉信。

2.能较为熟练的掌握、应用重点商务写作词语和句式。

3.能够完整运用所学词语来撰写感谢信和致歉信，锻炼商务写作能力。

三、教学难点和重点

一）感谢信和致歉信的格式和主要内容。 二）重点词汇

慰问 巩固 诚挚 崇高 言不由衷 无微不至 运转 兢兢业业 携手并进 敬业 历来

履行 稳固 补偿 兴隆 届时 阖家 愧疚 竭诚 三）语言点：特殊句式 1.对/向„„表示„„感谢/谢意 2.归功于 3.致以„„ 4.承蒙

5.遗憾的是„„ 6.深表遗憾

7.值此„„之际，请允许我向„„表示„„ 8.请求对方原谅的表达方法

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。结合实际，

积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示其模板，重点讲解感谢信和致歉信的写作格式和内容。3.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。

五、教学过程：

六、教学内容：

1.感谢信和致歉信的写作格式和内容。

2.结合感谢信和致歉信，讲解特殊句式和应该注意的问题，并完成相关练习。

七、教学步骤： 一）课程导入

1.在商务活动中，感谢信和致歉信是实用性很强的文书。本课我们将讲解如何撰写感谢信和致歉信。 二）学习新课内容

（一）感谢信和致歉信的定义。

（二）分别介绍两种文体的写作格式和内容。

（三）带领学生，通过模板详细讲解感谢信和致歉信的写作格式及内容。

（四）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解感谢信和致歉信中使用的特殊句式。

（五）总结两种文体应该注意的问题。三）实战训练

1.用合适的词语填空。2.解释加点词语，完成句子。 四）布置作业

1.按照材料的要求，写一份致歉信。

第五单元

第五课《欢迎词、祝酒词》

第六课《贺信》

一、授课时数：2课时

二、教学的目的和要求

1.通过学习本课，使学生领会掌握欢迎词、祝酒词和贺信的内容、格式和特点，并能准确用词来撰写欢迎词、祝酒词和贺信。2.能较为熟练的掌握、应用重点商务写作词语和句式。

3.能够完整运用所学词语来撰写欢迎词、祝酒词和贺信，锻炼商务写作能力。

三、教学难点和重点

一）欢迎词、祝酒词和贺信的格式和主要内容。 二）重点词汇

营造 放眼 展望 隆重 高朋满座 洋溢 饱满 接风 饯行 悉心 鼎力 蓬勃 孜孜不倦 拼搏 圆满 钦佩 欢聚一堂 充沛 欣慰 睿智 卓越 令人瞩目 丰硕 三）语言点：特殊句式

1.欢迎词常用句式：值此„„之际，我谨代表„„向„„表示衷心的感谢和热烈的欢迎 2.预祝„„ 3.为„„干杯

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。结合实际，积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示其模板，重点讲解欢迎词、祝酒词和贺信的写作格式和内容。3.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。

五、教学过程：

六、教学内容：

1.欢迎词、祝酒词和贺信的写作格式和内容。

2.结合欢迎词、祝酒词和贺信，讲解特殊句式和应注意的问题，并完成相关练习。

七、教学步骤： 一）课程导入

1.在商务活动中，欢迎词、祝酒词和贺信的实用性很强。本课我们将讲解如何撰写欢迎词、祝酒词和贺信。 二）学习新课内容

（一）欢迎词、祝酒词和贺信的定义。

（二）分别介绍两种文体的写作格式和内容。

（三）带领学生，通过模板详细讲解欢迎词、祝酒词和贺信的写作格式及内容。

（四）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解欢迎词、祝酒词和贺信中使用的特殊句式。

（五）总结两种文体应该注意的问题。三）实战训练

1.用合适的词语填空。2.解释加点词语，完成句子。 3.选词填空。

4.根据情境，用正式的语言回答问题。四）布置作业

1.按照材料的要求，写一份欢迎词。

第六单元 商务洽谈常用文书

一、授课时数：6课时

二、教学目的：

1.通过对商务洽谈常用文书相关知识的介绍，使学生掌握建立业务关系文书、询盘和发盘、还盘、接受和成交、合同的履行、索赔和理赔的写作要求和技巧。2.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。 3.结合课文的理论讲解，引导学生写作。

三、教学要求：

1．正确掌握商务洽谈几类文书的相关写作内容和要求。 2．理解生词的意义。 3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对商务洽谈文书的内容和要求的理解及运用。 2．写作方法的正确使用。 3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第一、二课时

1．引入新课

假设你们是从事商业活动的人，现在可以想象一下，如果在商业活动进行中，建立一定的商业关系时，需要准备哪些材料呢？ 2.教学内容

①建立业务关系文书、询盘和发盘的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示建立业务关系、询盘和发盘的基本内容。

4．结合课件讲解建立业务关系、询盘和发盘的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 5．生词讲解。

渠道

参赞处

名录

拓宽

询盘

精致

时尚

精美

库存

网点

遍布 物美价廉

平等互利 询价

报价

磋商

发盘

还盘

模棱两可

供应

样品

价目单

签订

公吨

装运

撤销

即期

信用证

旺盛

实盘

汇票

开立 6．特殊句式的讲解。

①现借此机会与贵方通信，意在建立友好业务关系 。

这句话常用来表示写信的目的。 “意在……”常用来表示行为的目的，是“为了……”的意思。

例：我公司派代表团参加展览会，意在寻找新的投资机会。 ②我们公司的资信情况请与悉尼***银行联系。

这句话是向对方提供可以了解自己资信情况的银行或企业时常用的句式。 7．课后练习当堂完成及讲解。 8．布置作业 1）识记生词。

2）完成课后实战训练的写作。 3）预习下一课的课文和生词。

第三、四课时

1.听写上节课所学生词，领读。

2.复习建立业务关系、询盘和发盘的写法和要求。3.学习还盘、接受和成交文书的写法。 4.教学内容

①还盘、接受和成交文书的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示还盘、接受和成交文书的格式和基本内容。

6．结合课件讲解还盘、接受和成交文书的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 7．生词讲解。

占便宜

吃亏

均

鉴于

让步 商榷

付款交单

一贯

违背

承兑交单 监督

敦促

备货 会签

一经

开端 8．特殊句式的讲解。 1) 我们难以接受。

在还盘时，说明不能接受的条件时，常采用这个句式。类似的说法还有： 我们实难接受 我们很难接受。

2) 鉴于我们双方已有多次成功合作经历，如果你方能在原报价的基础上降价10%，我方可以接受。

“鉴于”是“考虑到”的意思，常用在表示因果关系的句子里，前边一般不用主语。

例：鉴于我方这次购买数量巨大，恳请你方给予5%的折扣。 3) 我方希望就此问题与贵方商榷。

“就…….与……商榷”是“和……商量……”的意思，一种比较正确的说法。 例：中国钢铁协会就铁矿石价格与供应商商榷， 4) 若金额超过该数，则需要信用证方式支付。

“若……则…….”是“如果……那么……”的意思，这是一种比较正式的说法。 例:若你方能增加购买数量，我方则可考虑适当降低价格。 5) 为安全收款起见，最好采用信用证的支付方式。 “为……起见”表示为了达到某种目的。 例：为安全起见，必须系好安全带。

6) 我们对商品质量和交易条件都很满意，愿按发盘条件与贵方签订购货合同。 我方愿意按照以下条件为贵方订货。

以上都是接受的表达方式，可以概括为： 愿按…….与……签订…… 愿按…….向……订货……

7) 随函寄上0897号购货合同一式两份，请查收并签回一份，以备存查。

这是对合同处理方法的说明。因为买卖双方分处两地，在贸易大成后，合同先由一方签字，然后发给另一方，由另一方会签并退回一份。 8）信用证一经开出，我们将立即告知贵方。

“一经”是副词，表示只要经过某个步骤或者某种行为就能产生相应的结果，后一个短句说明这个结果。

例：支票一开出，就不可以撤销。

9）相关信用证已经伦敦的中国银行开出，相信不久贵方就会收到。

“经……开出/开立”是在说明信用证已开的时候使用的句型，也可用“经由/由”代替“经”。

例：经中国农业银行北京分行开出的信用证已收到。 9．课后练习当堂完成及讲解。 10．布置作业 1）识记生词。

2）熟读本课相关知识。

3）预习下一单元课文和生词。

第五、六课时

1.听写上节课所学生词，领读。

2.复习还盘、接受和成交文书的写法和要求。3.学习合同的履行、索赔和理赔文书的写法。 4.教学内容

①合同的履行、索赔和理赔文书的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示合同的履行、索赔和理赔文书的格式和基本内容。

6．结合课件讲解合同的履行、索赔和理赔文书的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 7．生词讲解。

催

报验

检验

审核

订舱

缮写

议付

结汇

索赔 理赔

分运

转运

直达

上市

旺季

推卸

确凿

违约

激进

挽留

抵

破损

额外

短缺

打

痕迹

弥补

不可抗力

分担 8．特殊句式的讲解。

1) 由于去贵方港口的船很少，我们一般都经香港转船。 “经……转船”表示“在……转船”‘ 例：我们的这批货物经上海转船。

2) 贵方第567号合同项下货物已于2008年6月7日在上海港装红星号船运出，预计该船于6月21日到达汉堡港。

在装船通知中，常用下面的句式说明货物的装运情况。 3) 我方希望就此问题与贵方商榷。

“就…….与……商榷”是“和……商量……”的意思，一种比较正确的说法。 例：中国钢铁协会就铁矿石价格与供应商商榷，

4) 可是经过检查，我们遗憾地发现大约20%货物的包装已破损。

“遗憾地发现/告知”后边提出发生的情况，这是一种比较委婉的说法。 例:我们遗憾地告知，你方所发货物与合同严重不符。。 5) 很显然，这是由不当包装所致。

显而易见，货物短缺系包装遗漏所致。

“系/是由……所致”用于指出问题的原因，一般指不好的事情发生的原因。 9．课后练习当堂完成及讲解。 10．布置作业 1）识记生词。

2）熟读本课相关知识。

3）预习下一单元课文和生词。

第七单元·第一课《图表知识介绍》

第二课《图表描述方法及常用语》

一、授课时数：2课时

二、教学的目的和要求

1.通过学习本课，使学生了解图表知识，并且让学生学会看懂三种形式的图表，最终能准确用图表常用语来进行图表描述。2.能较为熟练的掌握、应用重点商务写作词语和句式。

3.通过图表描述，可以简单的理解图表所反映出来的经济性问题。

三、教学难点和重点

一）图表描述的方法及阐释图表信息。 二）重点词汇

折算 趋势 顶峰 波动

繁荣 衰退 相持不下 录取 缓慢 突破 三）语言点：特殊句式 1.„„显示 2.不难看出 3.由此可见 4.占

5.排名的表达方式 6.仅次于„„ 7.呈„„之势

四、教学原则和教学方法

1.以学生为中心，注重实践性、综合性和实用性原则，采用写练方式。结合实际，积极调动学生的写作兴趣。

2.采用多媒体展示各种形式的图表，重点讲解图表的描写方法。

3.注意词汇和特殊句式的使用，在讲练过程中，采取以语素法、情景法、举例法、对比法等多种多样的方法让学生领会本课所学的商务汉语词汇和特殊句式。

五、教学过程：

六、教学内容：

1.图表知识的介绍以及图表的描写方法。

2.结合图表，讲解描写图表的常用语，并完成相关练习。

七、教学步骤： 一）课程导入

1.在商务活动中，商务人士经常需要描述经济情况。图表作为一种说明经济情况的方式，这种方式是最清晰明了的。今天我们就介绍图表知识以及图表的描述方法和常用语。 二）学习新课内容

（一）介绍图表的三种形式及相关知识。

（二）讲解描述图表的方法。

（三）带领学生，通过图表，描述与解释趋势。

（四）讲解内容过程中，重点解释重点词汇和特殊句式。

1.教师用各种方法讲解生词，解释词语的意义和用法，重点掌握词语在自荐信中的实际应用性。

2.讲解欢迎词、祝酒词和贺信中使用的特殊句式。三）实战训练

1.用合适的词语填空。2.模仿造句。

3.根据阅读材料，分析和讲解图表。

第八单元

经济合同

一、授课时数：4课时

二、教学目的：

4.通过对经济合同知识的介绍，使学生掌握各类经济合同的写作要求和技巧。5.讲解课文中的生词，帮助学生理解课文。 6.结合课文的理论讲解知识，引导学生写作。

三、教学要求：

1．认知经济合同的写作内容和要求。 2．理解生词的意义。 3．完成课后练习题。

四、教学重难点：

1．对各类经济合同的内容和要求的理解及运用。 2．写作方法的正确使用。 3．结合例文进行自我创作。

4．利用所学知识，进行实战训练。

五、教学方法：

多媒体教学、举例法、引导法、归纳法。

六、教学步骤：

第二、二课时

1．引入新课

大家以后从事商业的，一定要了解经济合同的基本内容和写法，今天我们学习这部分内容。 2.教学内容

①各类经济合同的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

3．利用多媒体展示经济合同的格式和基本内容。

4．结合课件讲解经济的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 5．生词讲解。

租赁

代理

变更

终止

胁迫

标的

账号

赠与

融资

承揽

保管

仓储

行纪

居间

仲裁

异议

大宗

溢短装条款

唛头

缔约

籼米

杂质

协商

终局

败诉

约定俗成

6．特殊句式的讲解。 ①单价条款。

单价条款包括四部分：计价货币、单价价格金额、数量单位、贸易术语。 ②保险条款。

由卖方按发票金额的110%投保一切险和战争险，并按照中国人民保险公司1981年1月1日的海运货物保险条款办理。

“由卖方按发票金额的……投保……险，并按照…….条款办理。”这个句式常用在CIF条件签订的合同中，是比较复杂的保险条款。

有的合同保险条款比较简单，例如“装船后由买方负责保险”。 ③付款条款。

买方应该通过卖方可接受的银行于2008年8月底前开立并送达卖方不可推销的即期信用证，装运日后15天内在中国议付有效。

“买方应该通过…….于…….前开立并送达卖方，…….在…….议付有效。”这个句式常用于信用证方式下的付款条款 7．课后练习当堂完成及讲解。 8．布置作业 1）识记生词。

2）默记经济合同的写作内容。 3）预习下一课的课文和生词。

第三、四课时

1.听写上节课所学生词，领读。2.复习经济合同的写法和要求。

3.学习其它常用合同和意向书的写法。4.教学内容

①其它常用合同和意向书的知识讲解，包括概念、内容、注意事项。 ②生词讲解，注意其在文中的意义和用法。

③例文及讲评的多媒体演示，注意特殊句式的使用。 ④课后练习的引导完成。

5．利用多媒体展示其它常用合同和意向书的格式和基本内容。

6．结合课件讲解其它常用合同和意向书的概念和格式内容，以及其写作过程中的注意事项。 7．生词讲解。

雇佣

出租

承租

押金

物业

修缮

擅自

解除

人为

签署

合资

框架

筹建

章程

基地

龙头

提升 鉴定 评定

优厚

8．特殊句式的讲解。 1) 根据《中华人民共和国中外合资经营企业法》及其实施条例和其他有关规定，本着平等互利的原则，甲乙双方友好协商，就在北京大兴区共同投资兴办ABC有限公司达成如下意向：

“根据+法律名称，本着……原则，…….经友好协商，就+意向书的主题+达成如下意向”只说明签订意向书的双方及意向书的主题。 例：外国语学院汉学院（以下简称甲方）和**电脑数据有限公司（以下简称乙方）就建立日本留学生实习基地一事达成合作意向

2) 甲方投资（）万元，以工厂现有厂房、设备、水电设施出资。

“以……出资”说明出资方式。

例:甲方以实物出资，乙方以现金出资。

3）本意向未尽事宜，由双方在合同、章程中另行商定。

这句话常用在意向书的最后，说明没有谈清楚的事情，以后再谈。

9．课后练习当堂完成及讲解。 10．布置作业 1）识记生词。

2）掌握本课相关知识。

推荐第8篇：《汉语公文写作》 大纲

《汉语公文写作》教学大纲

2007～2008学年第二学期

课程名称：

《汉语公文写作》

主讲教师：

于美娟

授课学生：05级英语系

课程性质：必修课

周学时数 2

上课周数 17 其中讲课周数

17 课内外时数比

考试或考查 考查

一、课程性质与教学目的

《汉语公文写作》是上海师范大学天华学院面向英语系三学生开设的必修课。《汉语公文写作》是一门应用性很强的课程，它以党和国家的有关规范性文件为指导，主要研究国家行政机关及其他社会组织在行政职权和实施管理的过程中公文形成与办理的基本规律与方法。其内容具有政治性、综合性、规定性与应用性的特点。

设置本课程的目的是使英语专业的学生能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论, 基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法，培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能有较强的公文写作能力胜任工作需要。

二、教学时数

本课程开课时间为第1周----第17周，讲授34课时。

三、课程教学方法与手段

课程综合课堂的讲授、习题、讨论及课外资料的查询、分析等方法来传授知识。教学手段主要利用多媒体开展，课外资料查询、分析利用网络、图书馆进行。

四、课程与其他课程的联系

本课程独立性较强，前期若能开设《大学语文》对本课程较有帮助，学完该课程，对学生大四开展的毕业论文写作较有帮助。

五、教学内容 第一篇 写作基础理论

一、主题

二、材料

三、表达方式

四、篇章结果

五、语言与写作过程

六、应用写作的特点和分类 第二篇：机关公文写作

主要讲授：主要讲授：函、会议纪要、报告、请示、批复、公告、通告等文体的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第三篇

事务文书写作

主要讲授：求职信、倡议书、申请书、表扬信、慰问信、请柬、邀请函、致辞、启事、海报等文体的写作步骤、格式和写作注意事项。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第四篇

广告文案写作

主要讲授：广告文案的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第五篇 公关礼仪文书写作

主要讲授：计划与总结、调查报告、规章制度、简报等文体的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第六篇 经济文书杰作

主要讲授：合同的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

第八篇 新闻文体写作

主要讲授：新闻文体的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进 2 行反馈练习和评讲。

第十篇 学术论文写作

主要讲授：学术论文的写作步骤、格式、写作注意事项等。每次课力争当场进行反馈练习和评讲。

六、考核方式 考查

推荐第9篇：汉语写作课教案

汉语写作课教案

教材：

学时：4学时（每学时45分钟）

本科基本情况分析及教学重点：

1.本科写作技能的训练重点是自我介绍和写邮件。写作知识：自我介绍的方式和写邮件的格式及如何正确表达想说明的情况。

2.有两篇范文。一篇自我介绍。一篇邮件。

教学步骤：

第一讲（两课时）

第一节课

一：写前指导

1.复习上一节课所学的用“过去”、“现在”、“将来”这些词语造句，引出这堂课将要学习的内容。（10分钟）

让同学们分别用这三个词语造一个句子，老师帮忙纠正。

提升难度：说一段话，三十字以上，要把这三个词语都用上。老师可以示范。 例如：人们过去的交通方式主要是行走和骑马，现在我们可以骑自行车、坐汽车、坐火车、坐飞机去我们想去的地方，将来我们人类还会发明什么交通方式呢？

让学生自由发挥，老师帮忙纠正错误，积极鼓励，引发学生对这堂课写作学习的学习兴趣。

2.学习范文一《自我介绍》。（20分钟）

第一篇范文是一篇介绍，内容简单，结构清晰，学生

推荐第10篇：汉语写作第八课教案

第八课 记叙文分析

一、教学对象：初中少数民族双语教师“两年制”培训物理专业学员

二、教学目的：结合例文分析讲解记叙文的基本要素、表达方式，使学员熟悉掌握记叙文的结构和写作方法，指导记叙文写作练习，掌握记叙文的写作技能。

三、教学要求：掌握记叙文的基本结构，熟悉记叙文的常用表达方式，掌握记叙文的写作技能。

四、重点：掌握记叙文基本要素、表达方法。

五、难点：掌握记叙文的写作技能。

六、课时安排：4学时1课

七、教学过程 （一)复习

1、回顾客观题的答题技巧和注意事项。

2、进行客观题的自测训练。

（二）导入新课

「记」是记载、记录；「叙」是叙说、抒发。简单来说，凡是记叙人、事、物的存在性质、状态、效用、变动、发展的文章，就称为记叙文。一般将记叙文分为两类，记述文及叙述文：

1.记事文：记述文，也称记事文，是依据作者所见所闻或想象的情形，将人地或事物的形色、状态、情景、性质、效用、方法或社会状况记载下来的文章，属于静态的、空间的记述。

2.叙述文：叙述文，也称叙事文，是叙述人或事物的动作、变化，而使人晓得事实经过的文章，属于动态的、时间的叙述。就如播放电影般，随着时间的流动，一幕幕的影像呈现在读者眼前。

（三）讲解记叙文的基本要素和写作方法。

记叙是写作中最基本、应用最广泛的表达方式。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、串、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

写作记叙文的目的，简单来说，即「告诉、明白」，欲告诉他人某些事情，以使他人明白。具体来说，有以下几点：

1.表现思想。作者藉由人事物，来表达自己的某些思想。 2.介绍知识。有的记叙文，目的在灌输读者某些知识。

3.引起兴趣。对某些事物，以轻松的笔调写出来，可使读者觉得很有趣味，达到调节身心的功用。

4.激发情感。透过某些现象的表达，抒发出内心的情感，以激起读者的共鸣。 5.给予教训。在记叙人事物时，常含有训诫的作用

为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

透过某些现象的表达，抒发出内心的情感，以激起读者的共鸣是记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。

一篇完整的记叙文必须具备六大基本要素：即时间（when）、地点（where）、人物（who）、事件的起因（why）、经过（what）和结果（how）。

第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。 第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。 第三要素是人物，写事情里的人物。 第四要素是起因，为何发生这件事。 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代好结局。

大家千万要记住，文章要具体，主题才突出。

叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。叙述有第一人称叙述和第三人称叙述之分。第一人称叙述有“我”和“我们”，好处是便于作者直接充分地表达思想感情，让人感到亲切自然，不利之处是受到局限，特别是他人的心理不好表达。

第三人称叙述有“他（她）”和“他们”，作者以局外人的身份来叙述他人，这就自由客观，但缺乏可信度和亲切感。

分析例文（1）、（２），找到记叙文的要素和文章的中心。

写记叙文，总得有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，使文章产生最佳的表达效果。

记叙的的主要方法有：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

顺叙就是按照事情发生、发展和结果的顺序来叙述。先发生的先写，后发生的后写，完全忠于事情的实际。顺叙的方法能将事件的来龙去脉从头到尾讲清楚，反映事物的发展程序，适合人们的阅读习惯。

倒叙就是把事件的结局或后来发生的事情提到前边写，然后再从事件的开头按顺序叙述事物的起因和发展。使用倒叙法或是为了突出、强调那有特殊意义的结果，或是为了造成悬念，引起读者寻根究底的兴趣。

插叙就是在叙述主要事件过程中，暂时停顿，插进另外一些与中心事件有关的内容，并在插入的故事结束后，再回到原来事件上继续叙述。插叙灵活多样，表现力强，可以使主题开掘得更加深刻，内容表达得更加充实，人物形象刻画得更加丰满。

记叙文的线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

记叙文的主要表达方式：叙述，描写，议论，说明，抒情。

叙述是对人物经历、行为做一般性的介绍或把事物发展变化的过程表达出来，使读者对人物有个全面的了解，对事物有个整体的影响。 描写是指对人物的肖像，动作，语言，心理活动；事物的性质，形态，景物的状貌，色彩等做具体刻画和生动描写。

抒情是指作者在文章中表达自己的内心感受，倾诉自己的内心语言，是增强文章感染力的有效手段。

记叙文中的议论，是在叙述事件，刻画人物，描写景物的过程中，表明自己的看法和见解。

记叙文的说明，主要是补充介绍有关背景材料数字，史料等。 记叙文的描写：外貌，语言，神态，动作和心理描写。 外貌描写又称肖像描写，是指对人物面容、神态、表情、姿态、身材（身影）、衣饰、风度乃至言谈举止、或哭或笑的描写。

1，根据写作目的选重点。外貌描写，内容甚多。写作时必须根据作文的内容、写作目的，有重点地选择某一方面来描写，应该突出描写最能体现人物特征的部分，好的外貌描写着墨不必过多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点晴的作用。

2，同中求异抓特征。作者一定要注意观察，善于区别，能抓住特征，写出不同点。同样写人物眼睛也有大小、形状、色泽等等的不同，更有眼中流露的喜悦、好奇、惊恐、疑惑、关切„„各种不同的感情色彩。

3，前后照应写变化。随着岁月的流逝和人物的成长，人们的外貌也总是发生着变化；即使时间相差并不远，但由于外部事物的变化，当人感受到这些之后，必定会在外部表露出来。如果我们能恰当地注意到文章的前后照应，写出人物在不同时间、地点、条件下的变化，就能反映出人物性格的多样性，写出人物性格的发展。

记叙文的语言描写是对人物的说话，从内容到词汇、句法腔调、声音等的描写。它采取独白和对话两种手法。独白是人物的自言自语。对话是两个或两个以上的人物之间的交谈，它是语言描写中运用最多与最普遍的一种手法。

记叙文的动作描写，又叫行动描写，即对人物的动作、行为、活动的描写。这种方法对刻画人物有非常重要的作用，是表现人物性格及塑造人物形象的主要手段。

回顾描摹。作文所写的人物，既然值得我们写，就应该是我们脑中留下过较为深刻印象的。写作前，我们要竭力回顾他们的音容笑貌、所作所为。特别是那些令人难以忘却的动作举止，在某件事全过程中的一举一动„„抓住几个主要环节，细细描摹。

精选动词。写人物动作，离不开动词，平时注意积累，写作时善于精选。如表示“看”这一个动作，就有远眺、近察、俯瞰、顾后、窥探、端详、瞻仰、参观、瞥见、浏览、观察、注视、盯住、瞄准、青睐„„细细体会，每个词语都有它不同的用处。刻划人物动作时，要注意精选动词，力求描写得准确，以突出主题。

记叙文的心理描写 心理描写指对人物在一定环境中心理状态、思想活动的描写，以提示人物的精神世界和性格特征。要对所要写的人物有全面、深入的了解，要让心理描写符合人物的年龄、身份、性格特征、思想状况和特定环境，要让读者感到真实可信。

记叙文的环境描写：自然环境和社会环境描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。环境描写主要有以下作用： 一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛； 三是烘托人物性格。

写记叙文要注意以下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

第二，中心要突出，选择好事例，写自己最熟悉、最有体会的事或者最熟悉、最有感情的人。

第三，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第四，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇1贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

第五，时间，地点，人物，起因，经过，结果。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

（四）分析例文 例文1 男子汉：成年的男子被称为“男子汉”。“男子汉”用得更多的是指那些为正义而英勇无畏、不怕死、不计名利、甚至不惜生命的男人。

调皮：爱玩爱闹，不听劝导 滑溜溜：很光滑的样子

例文2 坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。 故作神秘：假装很神秘的样子

例文3 羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有： 甜头：1.甜美的味道。 2.好处，利益。

例文5 荣誉：光荣的名誉。名义上的。

活泼大方：举止自然不俗气,不呆板，无拘束

例文6 乖巧： 机灵，合人心意;讨人喜欢 凄凉：孤寂冷落悲凉

例文7 心灵相通：彼此的心思都能心领神会。

例文8 爽：舒服

例文9 倒霉：遇事不利;遭遇不好 例文10 慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。恐惧、不沉着而急切忙乱

例文11 挫折：遭到失败阻碍

侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

例文12 姜是老的辣：比喻工作、生活中，能够很快解决问题的还是那些年纪大的人有经验一些、利索一些、做得好一些，即是说人成熟了，经验也丰富了

天昏地暗：昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。比喻情况复杂，斗争激烈。

（五）巩固练习

找出例文中的基本要素和中心思想，分析例文的表达方法。 根据课后练习的作文题目，分小组构思写作提纲。

（六）布置作业

完成Ｐ48练习

二、模拟练习：按照给出的题目，写议论文。

八、课后反思：

第11篇：商务汉语写作第四课

商务汉语写作第四课

主讲人：曾智

询价函 报价函 接收函 催款书 崔货书

大家好，今天我们一起来学习商务汉语写作中的询价函 报价函 接收函 催款书 崔货书，首先我先来介绍一下什么是询价函 报价函 接收函。

在商务活动中，甲方对乙方的商品感兴趣（对商品的外观性能质量比较满意，网友对商品的评价比较高，报纸上也有介绍过此类商品），写信给乙方询问价格，这个就叫询价函，那么乙方按照甲方的要求告诉甲方商品的价格就叫报价函，甲方收到乙方的回信，对价格满意，在写回信要求订货就叫接收函。这三种信函的格式和我们昨天学的通知的格式差不多。

标题，称呼、正文、落款、日期。但是对于这三个信函的要求比普通的书信要求要高一点，要求语言准确，简洁，得体，要让收信人在最短的时间内了解你的意图。

下面我们来讲一下，这三种信函的正文要求涵盖的内容我们来讲一下。这个一般很少考，所以就是给大家介绍一下，大家也不做重点复习，但是因为第二部分经常考业务方面的书信，所以大家熟悉一下这几个信函的内容，对第二部分写作有帮助。

询价函：1，写明从哪里得知对方的商品，是在网上看到的，还是说在报纸上看到的，还是经过别人推荐的。

2，询问对方商品的价格（可以要求寄送样品）

报价函：1，感谢对方对自己商品的关注

2，报价，说明一下交货的时间，以及要求付款的方式

3，说明何时怎样寄送样品

接收函：1接受对方的条件（价格、发货时间、付款方式）

2，写清楚地暖和的数量，价格，付款方式，交货地点以及时间（因为内容繁杂，所以可以采取排列书写的方式，就是大家例文上的样式）

下面我们来介绍一下一些常用的表达方式：

1，来函收悉（来信收悉）

一般回信的时候开头的常用语，意思就是我看到你的来信并且了解了信的内容。 贵公司来函收悉，很高兴你方接受我们的意见。

2，敬候佳音

意思就是我们耐心的等待您的回复，另起一行，放在正文末尾处。

3，盼复（希望尽快的得到你们的回复，表达自己急切的心情。和敬候佳音的位置一样的。

4，顺颂商祺（祝你们一切顺利）

格式与此致敬礼一样

234在新的末尾处写一个就好了。

下面我们来介绍一下：催款书和催货书

催货书：买方付款以后，没有收到卖方的商品，要写信告知对方尽快发货，或者查明为什么没收到货物的原因的信件就是催货信。

催款书：卖方已经发出货物，但是在规定的时间内并未收到买方的付款，就给买方写信要求付款的信件就是催款书。

催货书

称呼 正文 落款 时间

某某：

正文：1，表明身份，我是谁

2，我为什么写这个信，

我方在你处订购了什么商品，按照规定时间付费，

但是多久的时间并未收到商品，要求对方查明原因

3，提示对方，若还未收到商品，将要投诉或者是退货

催款书

某某“

正文：

1，表明身份

2，你放订购的什么，我方已经按照要求在什么时候发货，对方已经收到了货物，但是我放迟迟没有收到货款。

3，要求对方查明原因，在规定的时间内支付货款。

4，提示对方，超过某个时间要缴纳滞纳金（也可以不说，看你字数了。提钱比较伤感情）

我们接着来说一些常用的表达方式：

常用表达

请„„请尽快给我们答复（盼复）

望„„（望贵公司尽快提出解决的办法）

希望„„（希望你放给我们一个满意的答复）

三个词的功能一样，就是在提出自己的愿望的时候用，常用语催款和崔货书 2

仍（书面语“还”的意思）

卖场的装潢设计仍有金先生负责

西南片区仍由金永州先生负责。

我放仍未收到货款（货物）。

3，接受„„条件

如贵公司接受我方的条件，我们将于9月7号发货。

4收取滞纳金缴纳滞纳金

收取订金缴纳订金

预定商品需缴纳10%订金

贵公司若在规定时间内未付款，我方将收取5%滞纳金。

（注意应用时主语的变化）

第12篇：应用写作(汉语)名词解释

期末练习题（填空、名词解释、简答题）

一、填空题

1、按照行文关系和行文方向的不同，。

2、一份完整的公文格式，是由、、三大部分组成。

3、发文字号由、

4、签发人是指

5、完整的公文标题是由、、三个要素组成的。

6、一份公文的主题词一般不能超过个。

7、对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤消下级机关不适当的决定事项，要用；对重要问题提出见解和处理办法，要用。

8、向国内外宣布重要事项，要用用。

9、根据内容和功用的不同，可将通知分为、等几种。

10。

11、报告是属于文种。按性质的不同，可将报告分为的直接目的的不同，可将报告分为性报告和性报告。

12、通报的特点是

13、向上级机关请求指示、批准，要用

14、报告与请示的区别主要体现为：（1）不同；（2）不同；（3）不同。

15、答复下级机关的请示事项，一般要用

16、不相隶属的机关之间商洽工作时，可用

17、会议纪要应当具备两大特点，一是；二是

18、调查报告的特点主要体现为：（1）（2）（3）

19、计划通常是由

20、按其性质和内容的不同，可将总结分为性总结和性总结两类。

21、总结的正文一般包括、和几个部分。

22、常见的规章制度主要有以下几种：（1）；（2；（3

（4）。

23、经济消息的特点主要体现在、、、、几个方面。

24、撰写产品说明书，必须注意以下两点：（1）要有意识；（2）要有意识。

25、产品说明书的特点是、、。

26、广告的作用主要有、、、。

27、民事起诉状通常是由、、三个部分组成。

28、民事起诉状的正文主要包括、、三个方面的内容， 民事答辩状的首部一般包括、、等项目。

29、刑事自诉状的案由和诉讼请求应写明

30、各类法规与规章的共同特点是：和。

31、撰写经济新闻，必须注意：、、报道要及时几个方面。

32、撰写经济活动分析报告，必须注意：；；(3)要及时完成报告。

33、经济活动分析报告的作用有：（1）；； ；(4)预测功能 。

34、合同应有以下几个主要特点：(1)合法性；(2)_________；(3)___________；(4) ________。

35、公关文书就是在

36、字据是人们在处理财物或其他有关问题时所书写交付对方的是字据的主要特点。

37、启事通常由标题、、三个部分组成。

二、名词解释

1、公文

2、上行文（举例）

3、下行文（举例）

4、平行文（举例）

5、主题词

6、发文字号

7、函

8、调查报告

9、计划

10、总结

11、规章制度

12、章程

13、经济新闻

14、经济活动分析报告

15、民事起诉状

16、行政诉讼文书

17、公关文书

18、字据

19、启事20、可行性研究报告

21、条例

22、行政答辩状

23、合同

24、产品说明书

25、签发

三、简答题

1、简述公文的基本特点。

2、简述公文写作的基本要求。

3、写作公告、通告时应注意哪些事项？

4、写作请示时要注意哪些事项？

5、批复与复函有什么区别？

6、写作会议纪要时应注意哪些事项？

7、在计划的制定中，主要应当依循哪些要求？（2008年1月）（2009年7月）

8、合同主要应当具备哪些特点？

9、在广告的写作中，主要应当依循哪些要求？

10、在写经济消息时应注意什么问题？

11、简述撰写求职信的注意事项。

12、简述可行性研究报告的写作注意事项。

13、谈谈读书笔记的作用。

14、经济合同的作用主要体现在哪些方面？（2010年1月）

15、在经济活动分析报告的写作中，主要应当依循哪些要求？（2009年1月）

16、在合同的撰写中，应当依循哪些要求？（2007年1月）

名词解释（部分答案）

1、公文：即法定公文，主要是指国务院２０００年８月２４日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的十三类公文，即：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

2、上行文：上行文是指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等。

3、下行文：下行文是指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令（令）、决定、通报、通知、批复、意见等。

4、平行文：平行文是指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文，主要有函等。

5、主题词：是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。一份公文的主题词一般不超过七个。上报的文件，应当按照上级机关的要求标注主题词。

6、发文字号：发文字号简称文号，又称公文编号，是发文机关同一年度公文排列的顺序号，由发文机关代字，年份和序号组成，如国务院文件“国发[1999]2号”。

7、函：函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

8、调查报告：简单地说，就是对某一个事件或某一个问题，进行调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

9、计划：是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。

10、总结：是指对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题即得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书。

11、规章制度：规章制度，是国家机关、业务主管部门、社会团体或其他组织机构制定的，在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实质文书。

12、章程：是党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和性行动准则等内部事务的一种文书。

13、经济新闻：就是新近发生的具有新闻价值的经济活动或经济工作事实的报道。（主要是指狭义的经济新闻即经济消息，是对当前经济领域中出现的具有一定价值或具有一定影响的事实所作的简要报道）。

14、经济活动分析报告：是企业和经济管理部门常用的一种专业文书。经济活动分析报告是在经济活动分析报告的基础上写成的，而经济分析是以科学的经济理论和国家有关方针、政策为知道，以现实和历史的计划指标、会计核算、统计资料以及有关原始记录和调查材料为依据，对某一地区、某一行业、某一单位、某一部门在一定时期内的经济活动状况或某一向经济活动的情况，进行客观的分析的一种行为。反映分析内容和结果的书面报告，就是“经济活动分析报告”。

15、民事起诉状：指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或者与其他发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。

16、行政诉讼文书：是司法机关为处理各类行政案件及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

17、公关文书：就是在公关活动中形成和使用的文书，公关文书是公关活动的重要凭借和工具，目的明确、格式规范、用语得体，是公关文书应当具备的几个最为突出的特点。

18、字据：人们在处理某些日常事务时，往往需要留下书面凭证，这样的书面凭证就是字据。字据的构成大都比较简单，标题、正文和落款是几个必备项目。

19、启事：是指人们为说明有关事项，或者请求他人帮助而公开发布的短文。启事可分为三类：一是征招类启事；二是寻觅类启事；三是声明类启事。启事属于公开发布的告知性文书。告知是启事的内容特征，也是对启事基本用途的概括。简明性则是启事的语言表述所应具备的特点。

第13篇：写作学习汉语的方法

要求：

假如你是张华，你的加拿大朋友Dave来信向你了解学习汉语的方法，清根据以下要点用英语写封回信。除以下外再提出一条建议。

要点：

1.加入汉语班学习，可向老师学习并与同学练习汉语；

2.看中文电视、读中文书、报纸、杂志；

3.听、唱汉语歌，有助于汉语词汇；

4.交中国朋友，即可练习口语又可了解中国。

要求：

1.要点齐全，可适当发挥；80词左右（开头和结尾已给出，不计入总词数）；

2.文中不能出现自己的地址、姓名及所在学校名称。

Dear Dave,

I’m glad to get your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here is my advice.First,

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours

Zhang Hua

Dear Dave,

I’m glad to get your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here is my advice.First, as a foreigner, you need to go and join a Chinese learning activity group, and the most important thing is to remember as many Chinese words as poible.

Second, if you want to improve your listening ability, you’d better read Chinese books, listen to the tapes and radio programs in Chinese.You can watch the Chinese TV programs or DVDs.

Third, you make some Chinese friends.Your friends can teach you a lot of Chinese songs and introduce some Chinese festivals to you, too.

I think we will have a good time.Write to me soon.

Yours

Zhang Hua

第14篇：汉语应用文写作模拟考试题

《汉语应用文写作》模拟考试题A卷

一、判断题（对的打“√”、错的打“×”）3×5=15分

1、应用文是指党和国家办事机关在处理工作和生活事务中广泛使用的具有固定格式的文体总称。（×）

2、应用文的三个特点为，格式的规范性，写作的实用性，语言的平稳性。（√）

3、应用文写作的三个基本要求是，准确、实再、简要。（√）

4、便条是一种复杂的书信。（×）

5、条据是人们在钱物交往中写给对方的一种凭证。（√）

二、选择题（3×5=15分）

1、人民群众广泛使用它未办理私事，机关单位也常用它来处理公共事务，这类文书是（A）

A日常文书

B公文

C行政文书

2、单位或个人请客用的一种简便邀请书信是（B） A聘书

B请柬

C邀请函

3、每100元汇费1元，分加邮政附加费0.20元是（A） A平汇

B电汇

C网汇

4、利用电讯技术传递文字，图片和图表的通讯方式是（B） A Email

B电报

C信复

5、应用文被广泛运用于社会的（C） A各阶层

B各基层

C各领域

三、填空题（1×15=15分）

1、应用文书即包括由、、、、军事、等具有专门职能的部门在一定业务范围内使用的文书。

2、应用文被地运用于社会的各个，日常频率特别高，有很大的实用价值。

3、有些问题向有关单位或反映时写下的叫意见条。

4、汇票是承办汇兑时发给收支取的票据。

四、简答题（3×10=30分）

1、应用文写作大致可分为哪几个类型？

答：应用文大致可分为行政文书等三个类型：行政文书、交用文书、日常文书，

2、我们为什么要学习应用文？

答：应用文被广泛地运用于社会的各个领域，日常使用频率特别高，有很大的实用价值，掌握应用文写作的知识和技能将会给我们带来极大的方便和益处。

3、便条的写作格式分几种？

答：便条一般分请假条、留言条、意见条等三种。

五、应用文练笔（按每种文体的格式和要求准确拟写）（25分）

1、应用文练笔（8分）

2、写一个留言条（8分）

3、写一个请柬（9分） 《汉语应用文写作》模拟考试题B卷

一、填空题（1×26=26分）

（一）启事是机关团体、企事业单位、公民个人有事情需要向公众说明或者请求有关单位、广大群众协作时所写的一种说明性日常文书。

（二）启事的种类很多，常用的启事有：

1、招聘启事

10、合资办厂启事

2、招调启事

11、技术转让启事

3、招生启事

12、产品推销启事

4、征稿启事

13、招商启事

5、房屋出租启事

14、寻求加点工启事

6、房屋出售启事

15、开业启事

7、迁址启事

16、征婚启事

8、订货会启事

17、结婚启事

9、校庆启事

18、追悼会启事

二、判断题（对的打“√”、错的打“×”）（2×6=12分）

1、启事不具备法令性，因此不具备公文的强制性和约束力。（√）

2、启事的标题一定是事由加文种构成。（√）

3、启事的标题可以只用事由表示。（×）

4、招领启事应把拾到物品的详细情况，如物品的规格、数量、型号、物征等写清楚以便认领。（√）

5、寻物启事，需要把寻“物”的特征写详细、具体。如“物”的记号、形状、颜色、数量、名称等等，并且丢失“物”的具体时间、地点也要交代清楚。失者与拾者联系的方式、地点，失者酬谢的轻重都须写明白。（√）

6、启事都需要有周知的目的。（√）

7、声明侧重表明态度、宣告失败、作废、后果不负。而启事则侧重在告知的基础上希望人们给予协助办理。（√）

三、选择题（3×5=15分）

1、写作启事的要求不包括（B） A一事一启

B讲究时效 C内容单一 D语言通俗

2、下面告知性内容可以写成启事的是（A） A成都X X电视台将招聘采编人员

B明日电影广场为新生免费放映电影《雅片战争》 C X X公司公款被盗

D为庆祝教师节，学生向教师写信表示祝贺

3、下列材料不适合写贺信的是（D） A某工程胜利竣工

B某教师教学生涯60周年纪念

C全国科学大会胜利闭幕 D某公司总经理在北戴河疗养成

4、启事的载体有（B） A广播B公共场所张贴栏C报章杂志

D电视

E文学作品

5、请柬结尾的礼貌用语有（ACE） A敬请光临B务必准时出席C敬请惠顾指导

D特此通知

E敬请届时出席

四、简答题（2×10=20分）

1、一般信封的格式包括几个部分？ 答：①邮政编码

②地址单位（收信人）

③姓名（收信人） ④地址单位（寄信人） ⑤姓名、邮编（寄信人）

2、介绍信有什么作用？

答：①介绍信即有联系双方的作用；

②又有证明身份的作用；

③在日常工作中，他是不可缺少的书信。

五、应用写作练笔（27分）

1、自己的父母或亲属写一封信（个人发挥，14分）

2、写一份证明（个人发挥，13分） 例文：

证 明

米泉市粮食局：

来函收到，你局巴哈尔古丽同志是我校八三届财会专业毕业生，情况属实。特此证明。

此致

敬礼新疆财经学校（公章）

1996年3月1日

第15篇：应用写作(汉语)作业讲评

《应用写作》作业讲评一

（供参考）

一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。（请学员结合课本中的相关例文谈）

答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：

（一）主旨单

一、集中、明确。主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。

（二）材料多样、真实、有力。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。

（三）结构合理、谨严、固定。简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。

（四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。

总之，主旨单

一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。

二、结合实例谈谈行政公文的主要特点。（请学员结合课本中的相关例文谈）

答：行政公文是指狭义的公文而言的，即法定的公文。具体地说，行政公文主要有以下特点：

1、法定性。公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。

2、政策性。公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也惟有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。

3、实用性。公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。

4、时效性。是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。

5、规范性。公文不是可以任意撰写的文种。为了维护公文的权威性和严肃性，从文种

名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家有关部门都作过严格规定。公文的拟稿人不得随心所欲地使用文种名称、设置行文关系或更改其固定的制发程序和构成体式。

总之，法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格公文所必须具备的几个条件。

三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。

参照书上所提供的范例来写，要求：内容明确，中心突出，格式正确，写法规范、语言准确、简明、得体，书写规范。

注意以下要素：

1、标题

2、主送机关

3、正文

4、主题词

5、发文机关

6、发文时间

《应用写作》作业讲评二

（供参考）

一、结合实例，谈谈撰写讲话稿主要应当依循哪些要求。答：撰写讲话稿，必须注意以下几点：

1、针对性要强。

2、主题要集中鲜明。

3、内容要吸引人。

4、语言要通俗生动。

（以上是要点，请学员结合课本P108页的相关例文展开论述 ）

二、结合实例，谈谈撰写述职报告主要应当依循哪些要求。

答：述职报告是指政府机关、企事业单位、国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一个阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众作出全面说明的一种文字材料。撰写述职报告应做到如下几点：

1、内容要客观真实。实事求是反映工作情况，客观公允进行自我评价。

2、表述要具体实在。多方面介绍自己的工作情况，要有具体事例，体现工作实绩。

3、详略要得当，重点突出。全面反映某个时期的工作情况，在此基础上有所侧重，即在主 要工作完成情况说明上多一些笔墨。

（以上是要点，请学员结合课本P113页的相关例文展开论述 ）

三、运用自己所学过的文体写作知识，对下述文章进行分析。

一般来说，分析题是从以下几个方面来说：

1、指出该文章属于哪一文种

2、该文章的结构是怎样的？结合文章，详细说出组成部分及各个构成要素。

3、总体评价

如

调查报告的构成要素是：①标题；②署名；③正文（开头、主体、结尾）。

工作计划的构成要素是：①标题；②正文（做什么、怎么做、什么时间完成）；③落款（署名、日期）。

工作总结的构成要素是：①标题；②正文（前言、主体、结语）；③落款（署名、日期）。 另外：

1）应着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析。

2）无论分析哪种文体，都必须做到两点：一是要以教材为依据，注意运用所学过的知识。分析文章不能泛泛而论，要以自己所学的写作知识为依据，为出发点，要用知识去衡量分析对象；二要注意结合文章实际，要围绕着文章展开分析。如果脱离开文章空谈知识，那么分析题就变成问答题了。

3）要有条理，要能自圆其说。分析从哪里开始，到哪里结束，要有一个合理的顺序。还要注意的是，分析和评价要能言之成理，言之有据，不能前后矛盾，要能在文章中找到根据，所谓的自圆其说也就是这个意思。你的看法可以是独特的，但必须是能得到证明的。你认为文章写得好，好在哪里，不仅要能说出道理，而且要能在文章中找到根据，要以实例说话；你认为不好，也要说出理由。这几种文种的写作可参照书本上的范例，范例中的文章分析基本是从以下几个方面来说的：内容明确，中心突出，格式正确，写法规范、语言准确、简明、得体，书写规范。

《应用写作》作业讲评三

（供参考）

一、结合实例，谈谈撰写求职信主要应当注意哪些问题。（见P159）

答：首先文种的构成要素要齐备：标题、称谓、正文、祝颂语、落款。

其次，要说清缘由、目的；要着重介绍自己并总结自己的特长（或专长）， 适合这份工作的理由。

第三，还要撰写求职信要注意以下几点：

1、要力求简洁凝练，避免长篇大论、繁冗琐细；

2、要力求平实直白，避免故作高深或故弄玄虚；

3、要力求条分缕析，避免杂乱无章；

4、要力求准确、顺畅，避免出现病句、错别字；

5、要力求语气真诚自然，避免矫揉造作；

6、要力求文面整洁、美观，避免书写不清或随意涂抹。

二、结合实例，谈谈产品说明书的主要作用和特点。[请学员结合课本P182页的相关例文谈]

答：

（一）产品说明书的作用主要体现在以下几个方面：

1、指导消费

2、传播知识

3、宣传企业

（二）产品说明书的特点是与其文体特征和具体功用联系在一起的，主要体现为：

1、内容的科学性

2、表述的通俗性

3、层次的条理性

三、运用自己所学过的文体写作知识，对下述文章进行分析。（参照书上的例子）一般来说，分析题是从以下几个方面来说：

1、指出该文章属于哪一文种

2、该文章的结构是怎样的？结合文章，详细说出组成部分及各个构成要素。

3、总体评价

经济活动分析报告

内容方面的要素：标题、正文（前言、情况、分析、意见或建议）、落款。

要求：1．准确、全面掌握材料。

2．合理运用分析方法（对比分析法、因素分析法、动态分析法）

3．时效性。

可行性研究报告

内容方面的要素：标题、正文（项目内容说明、项目技术论证和经济评价、各种方案比较、结论）、落款。

要求：1．放宽眼界。

2．实事求是。

3．科学性。

4．充分论证。

5．运用专业知识。

四、在以下两类文体中分别选择一个文种，进行写作练习。（可参照教材例文来写）

《应用写作》作业讲评四

（供参考）

一、结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题。

答：事实与理由是民事起诉状的核心内容。事实是提起诉讼，实现诉讼请求的基础和依据，也是人民法院进行裁判的基础和依据。陈述事实，应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实应当注意以下几个问题：第一，必须实事求是地反映事情的真相，不能隐瞒火鹤歪曲事实；第二，要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。

理由是对事实的概括与评说，包括两方面內容：首先应当依事论理，写明被告实施的侵权行为及性质，及已经造成的损失与诉讼请求，如条件许可，还应提供相应的法律依据，阐述理由应注意以下几点：第一，依事论理应当以事实为根据，抓住重点，击中要害；第二，依法论理应当准确地引用法律条款。

事实与理由是相辅相成的，离开事实谈理由，理由往往会变得苍白无论。只陈述事实不阐明理由，也会显得缺乏说服力。而事实与理由都是为实现诉讼请求服务的，都是为证明原告提出的诉讼请求是合理合法的。因此，无论是事实还是理由，都应切合诉讼请求，几部分内容应当相互照应，前后一致，而不能互相脱节，前后矛盾。

二、结合实例，谈谈读书笔记的作用。（下面给出要点，请学员结合书本263页进行阐述）

答：具体地说，读书笔记的作用主要体现为：

1、帮助记忆

2、帮助理解

3、存贮资料

4、锻炼思维，引发思考

三、在以下三个文种中，任选两个文种，进行写作练习。（参照书本范文）

第16篇：应用写作(汉语)电本

1.主题词指（ ）。 （1.00分）

A.标识公文主题的规范化名词或词组

B.标识公文的规范化名词或词组

C.标识公文文件类别的规范化名词或词组

D.标识公文内容特征和归属类别的关键性词语

2.向不相隶属的业务主管部门请求批准事项，使用（）。 （1.00分）

A.通知

B.函

C.请示

D.报告

3.2000年国务院颁布的《国家行政机关公文处理办法》中，法定公文的种类有（ ） （1.00分）

A.14类

B.12类

C.11类

D.13类

4.（ ）是构成公文标题的三个基本要素。 （1.00分）

A.发文时间 发文事由 公文种类

B.发文机关名称 发文事由 公文种类

C.发文机关名称 、公文种类

D.发文机关名称 发文事由 5.上行文一般只写（ ）个主送机关。 （1.00分）

A.—

B.三

C.四

D.二

6.报告和请示属于（ ）。

（1.00分）

A.平行文

B.上行文

C.下行文

D.秘密文件

7.向上级机关汇报工作，使用（ ）。 （1.00分）

A.报告

B.请示

C.函

D.通报

8.通告、通知、通报等属于（ ）。

（1.00分）

A.下行文

B.上行文

C.急件

D.平行文

9.公文的签发人一项通常见于（ ）。 （1.00分）

A.平行文

B.机密文件

C.下行文

D.上行文

10.下面关于实用型文章特点的表述比较全面的是（ ）。

（1.00分）

A.材料多样、真实

B.结构合理、谨严

C.语言准确、简明

D.主旨单

一、集中、明确

11.标题为《×××省农业厅关于迅速加强农业技术培训工作的请示报告》属于（ ）。 （1.00分）

A.请示报告

B.请示

C.报告

D.错误标题

12.下列选项词语全部表示商洽的有（ ）。

（1.00分）

A.可行、不可行、希望、妥否

B.是否可行、妥否、当否、是否同意

C.蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意

D.敬希、烦请、恳请、希望、要求

13.撰写复函时，正文的开头应首先（ ）。 （1.00分） A.阐述有关规定

B.引述来函标题和文号

C.引用重要领导人的有关批示意见

D.写明具体的回复意见

14.（ ）是公文最后生效的标志。

（1.00分）

A.加盖印章

B.领导签字

C.标注发文时间

D.打印

15.对公文负有主要答复办理责任的机关是（ ）。

（1.00分）

A.主送机关

B.制发机关

C.抄送机关

D.抄送机关

16.写请示必须（）。 （1.00分）

A.一文一事

B.注明办理期限

C.用“请示报告”这个文种

D.用“报告”这个文种

17.为了提高办事效率，主送机关只能够是（ ）。 （1.00分） A.自己的直接上级机关

B.对受文负办理或答复责任的机关

C.受双重领导的两个上级机关

D.自己的隶属下级机关

18.《国务院办公厅转发文化部、国家计委、财政部关于进一步加强基层文化建设指导意见的通 知》属于（ ）通知的题目。 （1.00分）

A.批转型

B.告知性

C.转发型

D.指示性

19.告知人民群众某一地区在一定时间内禁止通行各种机动车辆,宜使用( )。

（1.00分）

A.决定

B.通告

C.通知

D.公告

20.“你省《关于请求批准××经济技术开发区为国家级经济技术开发区的请示》收悉。经国务院同 意，现函复如下”属于（ ）文体开头的写法 。 （1.00分）

A.答复性函

B.请求 性函

C.商洽性函

D.询问性函

21.“根据《中华农业英才奖暂行办法》的有关规定，我部定于2007年组织开展第二届中华农业英才奖评选工作。现将候选人推荐工作的有关事项通知如下”属于公文正文（ ）开头方式。 （1.00分）

A.缘由式

B.介绍式

C.根据式

D.目的式

22.一份公文的主题词一般不能超出（ ）。 （1.00分）

A.5个

B.１０个

C.７个

D.4个

23.公文的发文字号是指（ ）。 （1.00分）

A.公文份数号

B.公文编号

C.字体字号

D.印制编号

24.按照行文关系和行文方向的不同，可以将公文分为（ ）。 （1.00分）

A.紧急公文、普通公文

B.上行文、下行文、平行文

C.普通文件、保密文件

D.法规性公文、指挥性公文

25.“通告”根据《办法》适用于（ ）。 （1.00分）

A.向国内外宣布重要事项或者法定事项

B.宣布施行重大强制性行政措施

C.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项

D.对重要事项或者重大行动做出安排

26.下列在请示中的结束语用得得体的是（ ）。 （1.00分）

A.以上所请，妥否？请批复。

B.以上事项，请尽快批准！

C.以上所请，如有不同意见，请来函商量。

D.所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。

27.写作请示的注意事项完全正确的是（ ）。 （1.00分）

A.要正确选用文种、要做到一文一事、要避免多头请示

B.要正确选用文种、要避免多头请示、要避免越级请示

C.要正确选用文种、要做到一文一事、要避免多头请示、要避免越级请示

D.要做到一文一事、要避免多头请示、要避免越级请示

28.批转性通知是对（ ）的公文来说的。 （1.00分）

A.不相隶属的机关

B.同级机关

C.上级机关

D.下级机关

29.××市公共汽车公司将改变3路汽车运行路线，拟行文将此事告诉公众，应使用的文种是（ ）。 （1.00分） A.通知

B.决定

C.通告

D.公告

30.报告适用于（）。

（1.00分）

A.请求批准事项或请求批转公文

B.商洽工作、询问或答复问题

C.传达主要精神或情况

D.汇报工作、反映情况、答复上级询问

31.标题为《国务院办公厅关于××、××两省粮食企业亏损情况的通报》属于（ ）。 （1.00分）

A.惩戒性通报

B.情况通报

C.批评性通报

D.表彰性通报

32.标题为《河南省农业厅关于表彰农资打假工作先进单位和先进个人的通报》属于（ ） （1.00分）

A.批评性通报

B.情况通报

C.惩戒性通报

D.表彰性通报

33.通知和通报属于（ ） 。 （1.00分） A.上行文

B.报请性公文

C.下行文

D.平行文

34.按其内容和功用的不同，可将会议纪要分为（ ）。 （1.00分）

A.指示性、日常行政工作、消息性

B.日常行政工作、大型专题工作、消息性

C.大型专题工作、通报性、消息性

D.指示性、通报性、消息性

35.下面说法正确的是（ ） 。 （1.00分）

A.主旨是文章的中心意思，是作者的意图

B.论文就是材料的堆砌

C.从材料本身的形态来看，就是指事实材料

D.论文语言要求要准确、生动

36.用来转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文要用（ ）。 （1.00分）

A.指示性通知

B.告知性通知

C.“转发”型通知

D.“批转”型通知

37.在现行公文中，（ ）的用途最为广泛。 （1.00分） A.通报

B.报告

C.通知

D.通告

38.函属于（ ）。

（1.00分）

A.上行文

B.下行文

C.紧急公文

D.平行文

39.“以上意见，如无不妥，请批转各地执行” 属于公文正文（ ）结尾方式。

（1.00分）

A.说明式

B.期望式

C.总结式

D.祈请式

40.标题为《关于××省××市原教育局长大量挪用教育经费谋取私利的通报》属于（ ） （1.00分）

A.情况通报

B.惩戒性通报

C.批评性通报

D.表彰性通报

41.能够以“公告”形式发布的是（ ） （1.00分） A.地方政府规章

B.向国内外宣布重要事项或者法定事项

C.各类规章制度

D.全国性法律

42.公文标注的发文时间,原则上应以（ ）为准。 （1.00分）

A.起草时间

B.分发时间

C.机关负责人签发的日期

D.印刷时间

43.下面公文中，属于下行文的是（ ）

（1.00分）

A.报告

B.决定

C.请示

D.函

44.发文机关应当使用( )。 （1.00分）

A.发文机关的全称或规范化简称

B.发文机关的全称或简称

C.发文机关的全称或别称

D.发文机关的简称或缩写

1.下面（ ）属于公文的主要特点。 （3.00分） A.实用性

B.法定性

C.政策性

D.简明性

2.从材料本身的形态看，应用文材料的类型有（ ）。 （3.00分）

A.第二手材料

B.事实材料

C.第一手材料

D.理论材料

3.应用文的语言要求是（ ）。 （3.00分）

A.形象

B.准确

C.生动

D.简明

4.公文的紧急程度分为( )。 （3.00分）

A.急件

B.特急

C.加急

D.火急

5.通报包括( ) 。 （3.00分）

A.任免性通报

B.批评性通报

C.表彰性通报

D.情况通报

6.写作会议纪要的注意事项有( ) （3.00分）

A.要突出会议要点

B.要组织好会议议程

C.要善于整理会议意见

D.要作好会议记录

7.写主送机关应当标明( )。 （3.00分）

A.主送机关的全称

B.同类机关的统称

C.一般的简称

D.主送机关的规范化简称

8.公文正文结尾的写法有( ) （3.00分）

A.总结式

B.祈请式 C.期望式

D.说明式

9.1.应用文结构上的要求是（ ）。 （3.00分）

A.谨严

B.固定

C.灵活

D.合理

10.发文字号由下列（ ）组成。 （3.00分）

A.发文机关代字

B.序号

C.事由

D.年份

11.下面属于构成公文标题的基本要素的有（ ）。 （3.00分）

A.公文种类

B.发文时间

C.发文机关标识

D.发文事由

12.下面属于公文正文的开头表述方式的是（ ）。 （3.00分） A.目的式

B.根据式

C.缘由式

D.祈请式

13.报告与请示的不同在于（ ）。 （3.00分）

A.具体功用不同

B.行文时机不同

C.行文方向不同

D.文体格式不同

14.通知适用于( ) 。 （3.00分）

A.向下级传达周知事项

B.转发或批转公文

C.任免人员

D.传达重要精神或者情况

15.公文的眉首部分主要包括发文机关标识、发文字号和（ ）等。 （3.00分）

A.秘密等级和保密期限

B.公文份数序号

C.标题

D.签发人

16.向不相隶属的机关发文请求事项，不能用（ ）。 （3.00分）

A.报告

B.请示

C.函

D.通知

17.下面说法正确的有（ ） 。 （3.00分）

A.发文机关名称、发文事由、公文种类是构成公文标题的三个基本要素

B.公文标题有的还标明发文机关

C.只有发文机关名称、发文事由

D.公文标题必须能准确简要地概括公文的主要内容并标明文种

18.会议纪要的特点是（

）。 （3.00分）

A.提要性

B.纪实性

C.简要性

D.实录性

1.总结标题的写法常用的有（ ）。 （2.00分）

题

A.新闻式标2.述职报告的写作要求是（ ）。 （2.00分）

A.详略要得当，重点要突出

B.表述要具体实在

C.内容要客观真实

D.语言要得体

3.守则正文的写法有（ ）。 （2.00分）

A.分条列项式写法

B.公文式 写法

C.条款式写法

D.简略式写法

4.按照期限划分，述职报告可分为（ ）。（2.00分）

A.任期述职报告

B.年度述职报告

C.个人 述职报告

B.只有文种

C.单位名称、时间、对象和文种

D.双行标题

D.阶段述职报告

5.下面属于事务文书特点的有( )。 （2.00分）

A.对象比较具

B.时限比较紧迫

C.格式比较固定

D.写法比较实际

6.调查报告的特点主要体现为( )。 （2.00分）

A.针对性

B.理论性

C.真实性

D.典型性

7.按照其性质和内容的不同，可将总结分为（ ）。 （2.00分）

A.季度总结

B.专题性总结

C.年度总结

D.综合性总结

8.规定标题的常见格式是（ ）。 （2.00分）

A.文种 B.发文机关+事由+文种

C.事由+文种

D.发文机关+文种

9.调查报告结尾部分的写法有（ ）。 （2.00分）

A.号召式写法

B.指导式写法

C.启发式写法

D.总结式写法

10.制订计划的要求有（ ）。 （2.00分）

A.要符合政策

B.要从实际出发

C.要留有余地

D.要具体明确

11.条例正文的格式有（ ）。 （2.00分）

A.分条列项式

B.附件式

C.章断条连式

D.条款式

12.下面属于法规与规章的文体有（ ）。 （2.00分）

A.通告

B.办法

C.章程

D.条例

13.按照计划的形式划分，可分为（ ）。 （2.00分）

A.长期机会

B.表格式计划

C.条文和表格性配合使用的计划

D.条文性计划

14.讲话稿和会议报告相比，主要区别表现在（ ）。 （2.00分）

A.内容的安排

B.表述的方式

C.篇幅上

D.主讲人

15.章程一般包括（ ）几部分。 （2.00分）

A.签署

B.标题

C.结语 D.正文

16.计划的正文一般要包括（ ）。 （2.00分）

A.步骤与做法

B.结语

C.基本情况

D.目的与要求

17.《供水公司2015年度工作总结》这个标题由（ ）等几个要素构成。 （2.00分）

A.单位名称

B.时间

C.文种

D.新闻标题

18.正文一般包括（ ）等几个方面的内容。 （2.00分）

A.基本情况

B.成绩与经验

C.问题与教训

D.今后的意见

19.撰写总结，要注意的问题包括（ ）。 （2.00分）

A.要充分占有资料，并实事求是地反映情况 B.要合理地取舍内容，以突出重点

C.要善于分析材料，并找出规律性的东西来

D.要深入研究问题，以写出特色

20.计划的作用有（ ）。 （2.00分）

A.实践性

B.约束性

C.预见性

D.指导性

21.计划的标题一般包括（ ）。 （2.00分）

A.适用期限

B.文种名称

C.单位名称

D.有的还要点名内容要点

22.按其内容的不同，调查报告分为 ( )。 （2.00分）

A.报告事项的调查报告

B.揭露问题的调查报告

C.总结经验的调查报告

D.反映情况的调查报告

23.按照计划的性质划分，可分为（ ）。 （2.00分）

A.科研计划

B.综合性计划

C.工作计划

D.专题性机会

24.述职报告的正文一般包括（）。（2.00分）

A.开头

B.导言

C.结语

D.主体

25.事务文书的作用主要体现为 ( )。 （2.00分）

A.积累和提供资料

B.沟通情况，联系工作

C.宣传教育，检查督促

D.贯彻政策，指导工作

26.撰写讲话稿必须注意的问题有（）。（2.00分）

A.针对性要强

B.内容要吸引人

C.语言要通俗生动 D.主题要集中鲜明

27.目前很多单位要求述职人员从（）几个方面反映自己的工作情况。（2.00分）

A.德

B.能

C.绩

D.勤

28.调查报告的写作要求有（ ）。 （2.00分）

A.要认真进行调查研究，充分占有材料

B.要注意生动形象

C.要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料

D.要讲究结构形式和语言特色

29.

21.按照写作主体划分，述职报告可分为（ ）。 （2.00分）

A.阶段述职报告

B.个人述职报告

C.集体 述职报告

D.任期述职报告

30.讲话稿常用的结构形式有（ ）。 （2.00分）

A.横式结构

B.总分式结构

C.总分总式结构

D.纵式结构

1.从性质上来看，标题为《中共××大学委员会关于开展学习活动的计划》是（ ）。 （2.00分）

A.中期计划

B.综合性计划

C.短期计划

D.专题性计划

2.（ ）是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加 以书面化、条理化和具体化的一种文书。 （2.00分）

A.调查报告

B.总结

C.计划

D.简报

3.下面不属于计划的是（ ）。 （2.00分）

A.工作要点

B.工作调查

C.工作意见

D.工作部署 4.在下列计划中（ ）属于全局性长期的计划 。 （2.00分）

A.要点

B.规划

C.方案

D.设想

5.属于事务文书的调查报告应为（ ）性调查报告。 （2.00分）

A.其他

B.学术

C.社会

D.专门

6.（ ）是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩，存在的问题及得到的 经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。 （2.00分）

A.述职报告

B.调查报告

C.计划

D.总结

7.（ ）是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责 权限等作出规定的指令性文书。 （2.00分）

A.章程

B.规则

C.公约 D.条例

8.( )是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、规定，就某一方面的工作或问题 提出具体做法和要求的文件。 （2.00分）

A.办法

B.规定

C.条例

D.章程

9.总结通常采用（ ） 写法。 （2.00分）

A.第二人称

B.第一人称

C.第三人称

D.夹叙夹议

10.对某一个事件或某一个问题，进行调查研究之后所写的真实地反映情况的报告叫（ ）。

（2.00分）

A.总结

B.简报

C.调查报告

D.计划

11.调查报告的标题一般包括（ ）。 （2.00分）

A.内容范围

B.调查对象、内容范围和文种名称

C.内容范围和文种名称 D.文种名称

12.在被调查的事物范围中抽取部分进行调查，称为（ ）。 （2.00分）

A.典型调查

B.实地观察

C.普遍调查

D.抽样调查

13.在一定的范围内，选取有代表性的典型样本，只以典型样本为对象进行调查，称为（ ）。 （2.00分）

A.典型调查

B.实地观察

C.普遍调查

D.抽样调查

14.调查报告通常采用（ ）的叙述方式叙述事实。 （2.00分）

A.第一人称

B.第三人称

C.顺叙

D.第二人称

15.下面属于调查报告的特点之一的是 （ ） 。 （2.00分）

A.全面性

B.真实性

C.生动性 D.形象性

16.在一定的范围内，选取重点样本，以重点样本为对象进行调查，称为（ ）。 （2.00分）

A.抽样调查

B.典型调查

C.重点调查

D.普遍调查

17.计划的正文部分（ ）可以不写。 （2.00分）

A.基本情况

B.步骤与做法

C.目的与要求

D.结语

18.（ ）是党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和行动准则等 内部事务的一种文书。 （2.00分）

A.公约

B.条例

C.章程

D.办法

19.（ ）是指国家工作人员就一个阶段的任职情况，向有关部门及领导、群众作出全面说明的一 种文书。 （2.00分）

A.总结

B.演讲稿 C.述职报告

D.调查报告

20.（ ）是针对某一事项或活动提出要求，并制定相应措施，要求有关人员贯彻执行的一种文书。 （2.00分）

A.章程

B.条例

C.规定

D.公约

21.（ ）主要是指领导同志在各种会议上利用广播电视等宣传

工具发表讲话时所用的书面材料。 （2.00分）

A.讲话稿

B.会议报告

C.会议纪要

D.演讲稿

1.（）是指在宾客即将离去时，主人为表示欢送，在欢送仪式或送别酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词 （1.00分）

A.答谢词

B.欢迎词

C.欢送词

D.祝酒词

2.新闻的开头部分叫（ ）。

（1.00分）

A.主体 B.绪论

C.导语

D.开头

3.“敬请光临指导”是（）常用的结语 （1.00分）

A.贺电

B.贺信

C.聘书

D.请柬

4.从写法上看，慰问电和慰问信的主要区别是（） （1.00分）

A.称呼不同

B.慰问电的篇幅大都非常简短

C.格式不同

D.慰问信的字数很少

5.“请接洽、请予以协助”是（ ）常用的结语 （1.00分）

A.推荐信

B.求职信

C.介绍信

D.证明信

6.（）是组织或个人用以证明一个人的身份或其他有关情况的专用文书 （1.00分）

A.证明信 B.求职信

C.介绍信

D.推荐信

7.( ）是在比较正式的大型会议或活动的闭幕式上，举办单位的主要领导人或其他有关人员所做 的总结性讲话 （1.00分）

A.闭幕词

B.祝酒词

C.欢迎词

D.开幕词

8.（)是宾客所发表的对主人的热情接待和多方关照表示感谢的演讲词 （1.00分）

A.欢送词

B.答谢词

C.欢迎词

D.祝酒词

9.请柬内文包括（） （1.00分）

A.正文和落款

B.称谓、正文和日期

C.称谓和正文

D.称谓、正文和落款

10.（）是求职者向用人单位介绍自己，并表达求职意愿，以求获得某个职位的一种专用信件 （1.00分）

A.函 B.介绍信

C.推荐信

D.求职信

11.新闻的正题的作用在于（

）

（1.00分）

A.揭示新闻事实的性质或意义

B.用以补充正题内容的不足

C.交代背景、说明原因、烘托气氛

D.概括主要事实、点明新闻主题

12.“预祝……圆满成功”之类的祝愿语是（ ）常用的结语 （1.00分）

A.闭幕词

B.开幕词

C.欢迎词

D.祝酒词

13.狭义上讲的新闻，是指（ ）来说的。 （1.00分）

A.特写

B.经济通讯

C.消息

D.电视新闻

14.从写法上看，贺电和贺信的主要区别是（） （1.00分）

A.称呼不同 B.贺电的字数很少

C.贺信的字数很少

D.格式不同

15.（）是指在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的 演讲词 （1.00分）

A.答谢词

B.祝酒词

C.欢送词

D.欢迎词

16.（）是指在比较正规的酒会、宴会上发表的向人们表示祝愿的演讲词 （1.00分）

A.答谢词

B.祝酒词

C.欢迎词

D.欢送词

17.（）是向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某种身份或承担某项工作的信件 （1.00分）

A.推荐信

B.介绍信

C.求职信

D..函

18.新闻的副题的作用在于（

）

（1.00分）

A.概括主要事实、点明新闻主题

B.用以补充正题内容的不足

C.揭示新闻事实的性质或意义

D.交代背景、说明原因、烘托气氛

1.合同的作用体现在（ ） （3.00分）

2.经济活动分析报告的标题主要有（ ） （3.00分）

A.三行标题

B.双行标题

C.简要式

D.完整式标题

3.合同的特点有（ ） （3.00分）

A.合意性

B.平等性

A.保护当事人的合法权益的工具

B.实现专业

化合作的纽带

C.提高经济效益的手段

D.维护社会经济秩序的凭借

C.规范性

D.合法性

4.新闻结尾部分的写法常见的有（ ） （3.00分）

A.启发式

B..引语式

C.概括式

D.小结式

5.求职信的正文一般要写入以下内容（ ） （3.00分）

A.介绍自己的基本情况，表明自己对目标岗位的选择理由

B.申明希望得到目标岗位及期盼回复的愿望

C.阐明写信的缘由和目的，表明求职的意愿

D.评述自己的特点和专长

6.经济新闻的特点主要体现在（ ）几个方面 （3.00分）

A.精

B.真

C.新

D.全

7.撰写产品说明书应注意的事项有（ ） （3.00分） A.要有专业知识

B.要有责任意识

C.要有大众意识

D.要有全局意识

8.推荐信的正文应当写明（ ） （3.00分）

A.对其表现和能力加以介绍和评价

B.推荐对象的基本情况

C.要求接受被推荐人

D.表明推荐的目的和意愿

9.慰问信正文所写的内容主要有（ ） （3.00分）

A.表示安慰的

B.表示劝勉的

C.表示祝贺的

D.表示问候的

10.求职信的称谓常见的如（ ） （3.00分）

A.尊敬的××先生女士

B.尊敬的有关领导

C.尊敬的××先生

D.尊敬的××大学人事部

11.经济活动分析报告的正文比较常见的写法包括（ ） （3.00分）

A.意见或建议

B.前言

C.情况

D.分析

12.产品说明书的作用主要体现在（ ） （3.00分）

A.宣传科学

B.指导消费

C.传播知识

D.宣传企业

13.经济新闻的写作注意事项有 （） （3.00分）

A.报道要及时

B.表述要通俗

C.导向要正确

D.事实要准确

14.求职信的标题主要有（） （3.00分）

A.双行标题

B.艺术化标题 C.平实型标题

D.事由+文种

15.新闻主体部分组织材料、安排结构主要按照（ ） （3.00分）

A.时间顺序

B.空间顺序

C.逻辑顺序

D.时间和逻辑相结合的顺序

16.新闻导语常见的写法有（ ） （3.00分）

A.评述式

B.叙述式

C.描写式

D.提问式

17.可行性研究报告的正文通常包括以下内容（D ） （3.00分）

A.项目内容的说明

B.各种方案的比较

C.结论

D.项目的技术论证和经济评价

18.合同的写作注意事项有（ ） （3.00分） A.要认真书写，并不得随意涂抹

B.要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款

C.要熟悉有关法律法规和方针、政策

D.要精通业务，了解情况

19.新闻的三行标题主要包括（ ） （3.00分）

A.正题

B.副题

C.前题

D.引题

20.开幕词的标题常见的有以下形式（ ） （3.00分）

A.艺术型标题

B.会议名称+“开幕词”

C.致词人姓名+“开幕词”

D.双行标题

21.合同通常的表述形式有（ ） （3.00分）

A.表格式

B.叙述式

C.文字条款加表格式

D.文字条款式

22.新闻标题主要有（ ） （3.00分）

A.艺术标题

B.单行标题

C.三行标题

D.双行标题

23.产品说明书的特点是（ ） （3.00分）

A.层次的条理性

B.用语的专业性

C.内容的科学性

D.表述的通俗性

24.下面属于求职信写作注意事项之一的有（ ） （3.00分）

A.要力求条分缕析

B.要力求准确顺畅

C.要简洁凝练

D.要平实直白

25.经济新闻标题的要求是（ ） （3.00分）

A.能够高度概括新闻事实

B.要新颖独特 C.要能起到吸引读者的作用

D.要讲究艺术手法

26.（ ）是公关文书应当具备的几个最为突出的特点 （3.00分）

A.格式规范

B.生动形象

C.用语得体

D.目的明确

27.经济活动分析报告的作用有（ ） （3.00分）

A.预测功能

B.建议功能

C.反馈功能

D.诊断功能

28.经济活动分析报告的写作注意事项包括 （ ） （3.00分）

A.要及时完成报告

B.要准确全面地掌握材料

C.要合理的运用分析方法

D.要有全局观念

1.（ ）是指刑事自诉案件的被告或被上诉人根据刑事自诉状或刑事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。 （2.00分）

A.刑事上诉状

B.刑事答辩

状

C.刑事诉讼文书

D.刑事自诉状

2.（ ）笔记又称读后感，是专门记录阅读者的感想、收获的笔记。 （2.00分）

A.感想

B.综合

C.评注

D.补充

3.（ ）是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉 讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。 （2.00分）

A.民事答辩状

B.民事申诉状

C.民事答辩状

D.民事上诉状

4.（ ）是一种眼脑直映的阅读方式，即不借助发音器官，直接把视觉器官感觉到的材料反映到大 脑中，文字符号的感知和向意义单位的转化几乎同步进行。 （2.00分）

A.精读 B.细读

C.速读

D.默读

5.人们在日常生活中为处理个人事务或解决具体问题所用的各类文书称之为（ ）。 （2.00分）

A.法律文书

B.事务文书

C.生活文书

D.公关文书

6.（）是一种在较短的时间内，接收较多的信息的阅读方式。 （2.00分）

A.速读

B.默读

C.细读

D.精读

7.（ ）就是全面的阅读，是指不加删减的阅读文献全文。 （2.00分）

A.精读

B.细读

C.速读

D.默读

8.（Ａ ）是指刑事自诉案件的被害人或者其法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直接向人民 法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。

（2.00分）

A.刑事上诉状 B.刑事答辩状

C.刑事诉讼文书

D.刑事自诉状

9.（ ）是一种专门记录自己在阅读中所产生的感想、收获会对读物的批评、质疑意见的笔记。 （2.00分）

A.提纲笔记

B.提要笔记

C.心得笔记

D.摘要笔记

10.（ ）笔记是对文献的得失加以评论，或对其疑难之处加以注解的笔记。 （2.00分）

A.评注

B.感想

C.综合

D.补充

11.（）是指行政诉讼的原告认为自身的合法权益受到行政机关和行政机关工作人员具体行政行 为的侵害，向人民法院提起诉讼，要求依法处理的法律文书。 （2.00分）

A.行政诉讼文书

B.行政起诉状

C.行政申诉状

D.行政答辩状

12.（ ）是指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为 维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。 （2.00分） A.民事起诉状

B.民事上诉状

C.民事申诉状

D.民事答辩状

13.（ ）是指行政诉讼的被告或被上诉人根据行政起诉状或行政上诉状的内容，针对原告提出的 诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。 （2.00分）

A.行政申诉状

B.行政起诉状

C.行政答辩状

D.行政诉讼文书

14.读完文献之后，对文献的主要内容加以全面概括，把它写成一个简短的纲要，就形成了（） （2.00分）

A.摘要笔记

B.摘录笔记

C.提要笔记

D.提纲笔记

15.（ ）笔记是在阅读论述同一问题的文献或其中有关部分之后，将各种观点排列在一起进行比 较，并在此基础上提出自己的看法的笔记。 （2.00分）

A.补充

B.评注

C.综合

D.感想

16.在阅读书籍或篇幅较长的论文时，对全文的总观点、每个部分或层次的观点以及说明观点的主要材料，加以高度概括，并把它们依次排列出来，写成一个能够反映读物的基本结构框架的大纲，即为（ ） （2.00分）

A.摘要笔记

B.摘录笔记

C.提要笔记

D.提纲笔记

17.（）是指司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或 使用的具有法律效力或法律意义的文书 （2.00分）

A.刑事答辩状

B.刑事诉讼文书

C.刑事上诉状

D.刑事自诉状

18.（ ）就是深入地阅读，把一页书好好地消化。 （2.00分）

A.细读

B.默读

C.速读

D.精读

19.（ ）是指司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而 依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。 （2.00分）

A.行政起诉状

B.行政诉讼文书

C.行政上诉状 D.行政答辩状

20.在充分理解文献内容的基础上，按照原文的顺序，把文献中

的一些观点依次摘抄下来，就形成了（ ） （2.00分）

A.摘录笔记

B.摘要笔记

C.提纲笔记

D.提要笔记

1.刑事自诉状的证据应当注意以下几点（） （3.00分）

2.( )是字据的主要特点 （3.00分）

A.通俗性

B.证明性

C.准确性

D.严谨性

A.证据的来源、名称、件数要清楚，证人的姓名要准确，住址要详细具体

B.名称要规范

C.要真实

D.要与犯罪事实有客观联系

3.刑事自诉状的正文主要包括（） （3.00分）

A.事实和理由

B.案由和诉讼请求

C.附项

D.证人的姓名、住址及其他证据的名称和来源

4.索引的常见类别包括（ ） （3.00分）

A.报刊综合索引

B.专题性索引

C.文字索引

D.有关古迹的索引

5.按照用途和内容的不同，可将启事分为（ ） （3.00分）

A.寻觅类启事

B.声明类启事

C.说明类启事

D.征招类启事

6.撰写启事要尽量写得（ ） （3.00分）

A.平易

B.直白 C.明确

D.简单

7.

笔记的形式主要有（ ） （3.00分）

A.卡片和活页纸

B.存入电脑

C.成册的笔记本

D.在文献上加记号、写眉批

8.读书笔记的作用主要体现在（ ） （3.00分）

A.帮助理解

B.帮助记忆

C.锻炼思维，引发思考

D.存贮资料

9.

笔记的形式主要有（ ） （3.00分）

A.在文献上加记号、写眉批

B.存入电脑

C.卡片和活页纸

第17篇：应用写作(汉语)作业答案

范例1：请示

关于在ＸＸ市举办\"ＸＸ洽谈会\"的请示

ＸＸ市经贸委：

为了扩大我ＸＸ商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年Ｘ年Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日在ＸＸ市举办\"ＸＸ洽谈会\"。洽谈会摊位共ＸＸＸ平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。

妥否，请批示。

ＸＸＸ公司

Ｘ年Ｘ月Ｘ日

范例2： 函（以下是一篇商洽事宜函）

中国科学院××研究所关于建立全面协作关系的函 ××大学：

近年来，我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持，取得了一定的成绩，建立了良好的协作基础。为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系，特提出如下意见：

一、定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。（略）

二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。（略）

三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。（略）

四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。（略）

五、加强图书资料和情报的交流。

以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋商，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。

中国科学院××研究所（盖章） 年 月 日 作业2答案

萌动•嬗变•提升

——XX青年农民精神文化生活调查

简析：这是一篇反映农村社会基本状况的调查报告。这篇调查报告着眼于我国当前青年农民的精神文化生活问题，也是社会主义精神文明建设予以重视的方面。因此，在选题上把握了社会热点和社会公众所关注的问题。在调查方法上主要采用了问卷方式，并结合访谈，增强了调查的科学性。调查报告从八个方面阐述了当代青年农民的思想观念、精神风貌，使人们能较为全面、系统地了解当今青年农民精神文化生活的状况。报告主要采用横式结构，兼用对比式，通过分析比较，概括出农村青年的精神文化生活的八大特点，并提出了加强农村精神文明的若干措施。整篇报告条理清楚，结构完整，真实可信，结果明确，有较强的说服力。

四、在以下三个文体中，任选一个文种，进行写作练习。

答： 个人工作总结

我于xxx年xxx月从区人事局调到政府机关党工委任秘书，几年来我能坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届六中全会精神，认真学习市

和区第九次党代会精神，坚持以科学发展观，不断巩固和扩大先进性教育成果，紧紧围绕经济和社会发展这个中心，积极主动地抓好思想建设、组织建设、作风建设和执政能力建设。充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，圆满完成党工委的各项工作任务，为加快推进“三个基地”建设,和谐社会建设和各项经济、社会发展指标的实现做出了应有的贡献。

一、加强理论学习、提高政治思想觉悟

几年来能坚持以马列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习党的十六大报告、中央经济工作会议、市委八届十次、十一次会议精神和区第九次党代会精神、深刻认识新的上升期的深刻内涵、主要特征和基本要求，认真学习江泽民论加强和改进执政党的建设和构建社会主义和谐社会的新论断，通过学习，组织了政府机关知识答卷，受到了很好的效果。能刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平，积极参加区委宣传部、组织部举办的各类业务培训。以学习贯彻“三个代表”重要思想、树立科学发展观、提高党的执政能力为重点，积极参加党员干部的理论学习和教育培训。为了进一步巩固扩大先进性教育成果，认真拟定了学习教育培训计划，做到了自学每周不少于5小时，把自学和培训学习结合起来，要求党员做到的，我作为党务工作者首先要带好头，在落实“学党章、贯彻党章、维护党章”这项活动中，积极主动为所分管的党员购买学习资料，为组织好基层党员的学习，自己利用业余时间先学一步，在开展迎“七一”学党章、强素质活动中，与领导进行认真研究，召开党务干部会议进行了认真动员部署，为了提高学习效果，利用半天时间组织了学党章骨干培训，共参加xxx余人。在带头学、带头讲、带头开展实践活动中，达到了严于律已、提高素质、加强党性锻炼、党性修养，政治思想觉悟有进一步提高。

在学习过程中，不断强化以提高自我、超越自我的学习意识，能认真记笔记、写学习体会，特别是参加区第九次党代会以后，积极参加并紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线，明确保持共产党员先进性这个主题, 把握提高党的执政能力这个着眼点，积极组织机关党员参加区委、区政府及有关部门组织的大型报告会、辅导、知识讲座，把学习作为增强党性锻炼、提高综合能力的一个重要途径。学习中注意优化学习内容，使学习具有系统性和针对性。并坚持做到三个结合，即：把学习理论和学习业务知识、科学知识结合起来；把学习马列主义基本原理和社会主义市场经济理论结合起来；把学习“三个代表”重要思想及市

区第九次党代会精神和构建和谐社会、解决实际问题结合起来。在正确理解和把握新思想、新观点、新要求上下功夫，使自身的理论素养、思想政治素质和知识水平适应时代发展的要求，进一步巩固先进性教育成果，保持先进性的自觉性进一步提高。如组织党员干部捐款xxxx万元、捐物xxx多包xxx万多件，义务奉献xxx多次、同在一方热土、共建美好家园卫生清整等活动都积极组织人员并带头参加，充分发挥自己的积极性、主动性，使自己的思想觉悟得到了锻炼和提高。

二、努力工作，按时完成工作任务

多年来在党组织的教育和培养下，铸就了我爱事业为己任的思想品格，吃苦耐劳的工作作风。我既是党务工作者，也是部门的工作人员，除做好基层组织建设、党员发展、转正和党员的日常管理工作以外，还从事人事工资、组织考察、宣传思想、教育培训、纪检监察、干部统计、人事档案、年鉴的编写、文书卷的归档、公务员年度考核及老干部的多项管理工作。工作任务重，压力较大，但我始终以一名共产党员和党务工作者强烈的政治责任感和紧迫感认真对待每一项工作。同时能和分管领导经常深入基层，开展调查研究，了解基层党组织的建设情况，为每年充分准确制定起草和撰写工作安排意见、工作进度计划、工作总结、经验材料、调研课题、经验会领导讲话稿、简报信息等公文掌握了第一手材料，使我的语言文字表达能力、讲话动员部署、沟通交流等语言表达能力得到了锻炼和提高。近几年撰写各类公文稿件近xxxx篇。

为充分调动和发挥机关干部为民服务的热情，动员政府机关各单位和社会力量，搞好为民服务工作，使党工委所属每一个支部联系基层党组织、一个困难户的“结对共建”活动形成了制度化，现以组织结对xxx户，为困难群众解决了一定的问题。在机关党工委人员少，工作任务重、比较繁杂的情况下，我不等不靠、不埋不怨，经常加班加点、任劳任怨、默默自觉奉献。工作热情和积极性比较高，得到基层各支部的好评。

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，加强党的组织建设是党的建设的一项重要任务，又是建立保持党员先进性长效机制的需要。在加强组织建设的过程，首先加强了各总支（支部）班子的建设，一是健全党的组织，

为更好地加强党员的管理，新成立党总支部委员会个；二是抓好党员队伍建设，把好入口、畅通出口，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好党员发展工

作，对每一个要求入党的同志都要严格进行培训，几年来共组织 ---名入党积极分子参加了区里组织的培训，组织了--次---名申请入党人员上党课，按照党员标准成熟一个发展一个的要求，截至目前发展党员---名，转正名---名；三是组建政府机关联合工会，相继都开展了一系列的活动，组织乒乓球代表队参加了 “网通杯”“安传杯”“蓝巢杯”职工乒乓球比赛，分别取得女子团体第

一、

二、男子团体第

二、

四、等较好的成绩。先后组织了球类比赛、知识竞赛，参观学习、歌咏比赛和才艺展示、社区艺术节等活动；四是围绕发展，服务大局，创建服务型机关，06年党工委先后--次组织召开了工委会议，对创服务型机关进行研究，明确目的、意义、方法和要求。--月下旬召开了创建服务型机关情况交流会，收到较好的效果。五是组织精神文明建设，创建文明机关的开展和评比活动。精神文明建设是机关建设的一个重要内容，加强思想道德建设，开展以“八荣八耻”为主要内容的学习教育活动。深入支部，督促检查，收集好的典型和做法及时在电台、河东报、政府信息网上进行宣传，做到了相互学习、相互促进。近几年组织政府机关所属xxx个支部评委市级文明机关、xxx个单位评为市级文明单位，组织每年一度的优秀党组织、党务工作者、优秀党员的评比，近三年评选出区级优秀党组织xxx个，区级优秀党务工作者xxx名，区级优秀党员xxx名。政府机关级优秀党组织xxx个，优秀党务工作者xxx名，优秀党员xxx名。通过组织各项活动的开展，使我的组织协调能力得到了进一步的提高。

三、认真学习、做到廉洁自律

几年来积极组织开展反腐倡廉和党风党纪、法律法规教育，提高辨别是非能力和抵御诱惑的能力，不断强化党性观念、宗旨观念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持立党为公，执政为民。为了把廉政教育搞得更好，我们请了区委党校校长、区委副书记，纪委书记为机关科级以上干部讲了《三个代表》的内涵，以学党章、用党章建设廉政机关为主题的党课，在组织大家学习的过程中我也深受教育，更加坚定了自己的理想信念。在搞好廉政文化进机关活动中，根据区纪委的要求，政府机关党工委组织所属各总支（支部）积极开展传唱廉政歌曲活动。在开展传唱廉政歌曲的活动中，政府机关党工委领导重视，积极组织，为把传唱廉政歌曲活动开展的有声有色，我主动给各总支（支部）印歌片，刻光盘，挑选有音乐特长的干部，教唱廉政歌曲。在政府机关基本形成了廉政歌曲人人唱的氛围。认真对待举报信件。凡是反映到党工委的问题一律不推不托立即办理，及时与被反映人所在部门和区纪

检委联系，查实有问题的做出处理，没有问题的还同志们一个清白，同时对所有来访的同志都热情对待，认真倾听所反映的诉说，诚恳的交换意见，使同志们高兴而来，满意而去。

由于我始终坚持勤奋地工作，无私地奉献，各项工作取得了较好成绩， xxx年被评为区级优秀共产党员，年度考核被评为优秀公务员，xxxx年被评为市级四五“普法”先进个人和区级“五一”劳动奖章获得者，在创建市级卫生区活动中政府给予嘉奖，被评为优秀宣传思想工作者。xxxx年被评为区级优秀党务工作者，在荣誉面前，我没有骄傲自满，没有停止前进的脚步，而是把党和人民给予的荣誉作为鞭策自己更好地努力工作的起点，激励着我在今后的工作中做出更大成绩。

作业3答案

关于 的买卖合同

根据《中华人民共和国合同法》，经买卖双方协商一致，订立本合同， 望共同遵照履行：

一、产品的名称、规格型号、数量、价格：

品名 规格型号数量单价 总价

金额总计（大写）：

二、交货日期：

三、交货地点、运输方式：

四、质量要求：

五、验收方法及提出异议期限：

六、结算方式及期限：

七、违约责任：

八、解决争议的方法：

九、其他约定事项：

十、本合同经买卖双方签字盖章生效。

十一、本合同一式二份，由买卖双方各执一份。

买方：（签名盖章） 卖方：（签名盖章）

年 月 日 年 月 日

作业4答案

范例1：启事

××中学招聘教师启事

××中学隶属于××市教育局，是一所公办的全日制完全中学。因办学发展的需要，需向社会公开招聘老师若干名。

一、所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。

二、招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。

三、待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排，年薪和待遇从优。

四、报名办法：凡有意者，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照片两张，在××月××日前寄往××市教育局人事科。

初审合格者，通知面试试讲。

联系地址：××省××市教育局人事科

联系人：XXX

电话：××××××× 网址：×××××××

范例2：书信（维和官兵春节前写给亲友的书信）

亲爱的妈妈：

您好！

当您收到这封信时，可能已到春节了。远在黎巴嫩的儿子真想在您的身边给您倒上一杯茶，洗上一次脚啊！然而此时，儿子只能说：妈妈，您辛苦了，祝您春节快乐，永远健康长寿！

儿子上军校那年，爸爸离开了我们，您一人担起了家庭的重任。今天，当儿子成为一名军官，有能力承担起家庭责任时，却远离故土，不但不能陪伴您、照顾您，还让您为儿子担惊受怕。

妈妈，儿子在黎巴嫩一切都好，您不要为儿子担心，我会好好照顾自己的。这里的人民对我们很友好，遇到我们时，他们总是会心地微笑、热情地挥手。上个月中旬，我带领排里的战友为一个村庄搭建房屋时，好多当地群众都会用中文——“你好！”和我们打招呼，还给我们送来水果和糕点，让我们十分感动。

这段时间，虽然这边政局时有动荡，袭击事件时有发生，但我们都特别注意安全工作，每一次外出执行任务，营领导都会督促我们穿戴好防弹衣、头盔，给我们提出安全要求，讲安全常识。前些天，营领导怕我们想家，专门找我们谈心拉家常，让我们感受到了家的温暖。春节我们虽然只放假一天，但营里却安排了丰富多彩的活动，大年初一的早上我们将举行升

旗仪式，迎接新春的到来。上午还要搞游园、贴春联和“迎春”书画展活动。中午和晚上，我们自己动手做汤圆和饺子。到时候我们排里还要办一个小晚会，我也准备表演一个小节目。我想这个在黎巴嫩的春节将是我一生中过得最有纪念意义的节日。

妈妈，通过这次维和锻炼，我的组织指挥、语言交流能力又有了很大进步。特别是我的英语水平突飞猛进，现在我不但能够流利地与外军交流，还能给别人当翻译了。您一定为我的进步感到骄傲和高兴吧！

妈妈，现在家乡天气很冷，你要保重身体，多穿些衣服，不要太操劳。好吧，就写到这里！

儿子：罗光烈 2008年1月23日

第18篇：高级汉语写作课教案

高级汉语写作课教案

一、教学对象：

学习汉语时间约2500学时，掌握词汇3000个左右，汉语水平相当于HSK7～9级的外国留学生。

二、教学内容：

1．复习议论文的基础知识，分析优秀范文两篇(20分钟) 《失败是好事还是坏事》

《取得成功的因素》 进行课堂仿写训练。

2．掌握事实论据的选取，条件句在论证中的作用。

3．批改和讲评学生作文，分析优缺点并总结归纳出留学生写作的规律，对带有普遍性的语病、审题立意和篇章结构的不足在课堂上进行分析、更正。

三、教学目标：

1．掌握议论文的常用写作方法，并通过典型语段的仿写训练，建立起议论文语体的篇章写作范式。

2．通过转述论据以及运用条件句论证，掌握议论、叙述相结合的夹叙夹议的笔法。 3．了解议论文写作中的常见语病、修辞和篇章结构问题，

四、教学方法：

1．始终贯穿课堂交际互动教学法，尊重多元文化，注意跨文化意识培养。 2．采取“师生问答～交际互动”作为课堂教学的基本话语模式，充分发挥教师的引导启发作用，同时注重培养学生的主体意识、任务意识，能动地完成各种写作任务。

3．采取讲练结合的方法。分项进行文章开头、论据选取，转述论据和论证方法的写作练习。布置课后专项写作任务。

五、教学过程（四课时） 第

一、二课时

（一）导入新课（约5分钟）

教师引导：播放视频短片：人生的意义在于失败。

教师发问：在生活中，人人都盼望成功，但也可能要面对失败，中国有句老话：失败是成功之母。你们国家的语言中也有同样意思的话吗？你觉得这句话或者类似的观点有道理吗？

（二）进入正题（约10分钟）

教师导入：好，接下来我们就进入本课，首先分析范文，带着问题阅读范文 1.本文要讨论的问题是：

2.用来证明观点的三个是事例是： 3.文章的结论是： (三)老师讲解论据的选取，条件句论证的方法(20分钟) 1.论据选取要与观点一致，给出反面例子来说明。（山德士）

肯德基的创始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的军人，退伍后他身无分文，每个月的生活只能靠政府发的补贴金来维持。山德士有一个炸鸡的秘方，他决定向各大食品公司推荐他的秘方，但每家公司面对这一个衣衫褴褛的人都拒绝了。经过1001次的努力，他终于被一家食品公司认可。

2.论据选取要典型，要选用名人或为大众所熟知的人事来证明观点。

例如，爱迪生发明电灯经历了很多次的失败，他的发明也是最为人们熟知的，这样的事例很典型。

3.要用简介概括的语言来转述事例，给出一段具体事例让学生来压缩

议论文中，事实的引用只是为了说明观点，所以需要运用简洁而概括的语言。例如，爱迪生发明电灯经历了无数次失败的事例，就是概括介绍的，不需要把他经历的困难和失败很详细的写出来。

4条件句的练习，关联词，除非，否则等的使用。

在进行论述时，为了强调前提和条件，可以运用条件句，”只有······，才······"和”除非······，否则······“是条件句中常用的关联词语，二者是强调必要条件的，说明对于某种结果来说，某种条件是必不可少的。使用条件句，能把说话人要强调的观点表述的更清楚。

(四)课堂练习(5分钟) 1概括诺贝尔的事迹

城东的诺贝尔家族住宅附近，发生了一场罕见的爆炸。属于诺贝尔家族的大平房实验室，随着一声巨响变成一片瓦砾。进行实验的5个人全部死于非命。老诺贝尔的小儿子埃米也在这次爆炸中丧生。炸药的爆炸力是人们从未见过的。

诺贝尔终生忘不了那最早的一次安全爆炸。清晨，小河畔还弥漫着白茫茫的雾气，诺贝尔兄弟三人一起来到小河边，由阿尔弗莱德点燃导火线，然后丢人水中。猛然间，传来了一声刺耳的金属爆裂声，显然它的轰炸力远大于一般火药，成功使诺贝尔坚定了研制烈性炸药的决心。可是，随后不久的猛烈爆炸，就使他们失去了最小的弟弟埃米，并且被迫迁移到湖中小船上进行实验.

诺贝尔在马拉湖岸边进行引爆实验，远处观望的人们亲眼目睹了诺贝尔从死神手中挣脱的情景：敏捷的诺贝尔刚刚轻手轻脚地将实验装置安装完毕，转回身走，还没有走开多远，就听到“轰”的一声冲天巨响，炸药卷起了浓重的黑烟、尘土，人们都以为这回诺贝尔肯定完了，可是，谁知满脸血污的诺贝尔却出人意料地从硝烟中跑了出来，兴奋地喊道：“雷管试验成功了！”

2运用条件句来论证（事例还是诺贝尔）

诺贝尔——面对失败不气馁，总结经验，—能发明炸药，取得最后的成功。

——他失败了就不再努力，只会继续失败。

3完整的练习转述卡尔事例并用条件句论证

50年前有一个美国人叫卡尔，他在俄克拉荷马又开了两家分店。但是不久，一个个坏消息传来，他的两家分店严重亏损。起初，他一家店准备500份，结果总有一半的比萨饼卖不出去。后来他又按200份准备，还是剩下很多。最后他干脆准备50份，这是一个连房租都不够的数字，仍然不行。最后，一天只有几个人光顾的情景也出现了。同样是卖比萨饼，两个城市同样有大学，为什么在俄克拉荷马就失败呢？不久他发现了问题，两个城市的学生在饮食和趣味上存在着巨大差异。另外，在装潢和配方上面他也犯了错误。他迅速改正，生意很快兴隆起来。

在纽约，他也吃了苦头。他做了很细致的市场调查，但是比萨饼就是打不开市场。后来他又发现，卖不动的原因是比萨饼的硬度不合纽约人的口味。他立即研究新配方，改变硬度，最后比萨饼成为纽约人早餐的必备食品。

从第一家比萨饼店算起，19年后卡尔的比萨饼店遍布美国，共计3000余家，总值3亿多美元。

卡尔说：“我每到一个城市开一家新店，十分之九是失败的，最后成功是因为失败后我从没有想过退缩，而是积极思考失败的原因，努力想新的办法。因为不能确定什么时候成功，你必须先学会失败”

回答：美国人卡尔最初卖的比萨打不开市场，但是他积极思考失败的原因，最终他的比萨饼店遍布美国。如果他失败后就退缩，那么他最终也不会获得巨大上的成功。

2．论证方法

例证法：用具体的事例作论据来证明论点的方法。事例包括历史的和现实的实践经验、统计数字。

(五)布置课外任务

1.选择下面的一个题目写一篇文章，要用上事例论证法。

(1)也谈成功的因素（2）聪明是最重要的成功因素吗(3)我的一个梦想 3．任选你感兴趣的论题，用事实论据、名人言论或对比方法进行论证。

第三、四课时

（一）检查任务完成情况(25分钟)

由学生讲述自己所选的论题及其论据，分析比较中外议论文写作中所选论据的社会文化背景差异。

（二）阅读指导(10分钟)

阅读《珍惜青春》，说明汉语议论文语言表达的几种典型样式，对结构模式和语言程式采取既要借鉴，又要有突破创新的态度。

（三）阅读分析留学生佳作（25分钟）

1.阅读法国学生写的《聪明是最重要的成功因素吗》 2.阅读并修改日本学生写的《我的一个梦想》

阅读分析留学生作文的目的是开阔思路，发展批评思维能力和跨文化传通能力。

（四）课堂练习（15分钟）

依据所给短文的段落，补齐缺失的部分

爱美，是人的天性，是无可非议的。可是，什么是丑，什么是美？我们必须弄清楚。

有的青年朋友说：“你爱甜，我爱酸；你好菊，我好兰。情人眼里出西施，各爱其美，哪有什么统一的标准？”的确，（

），但是这决不意味着（

）。当我们用心观察我抢瓣社会和生活时，就可以发现美和丑是鲜明地对立着的。

热爱（

）、热爱（

）、热爱（

）、尊（ ）爱 ( )，尊（ ）守（ ）、讲文明、讲礼貌，这些品质是美的；丧失（ ）、损人（

）、假公济私、好逸（

）、勾心（

）、妒贤（

）、野蛮（ ）„„这些行为是丑的。

总之，只有（

）才是美的。美总是和（ ）紧紧地联在一起的，“真”是（ ）的基础，善是真和美 的规范，美是真和善的结晶。而假的、恶的，毫无例外都是丑的，丑可以说是（

）的混合。

俗话说：“人美不在貌，而在于心。”如（

），我们常常会厌恶他那漂亮的外表。如（

）。

相反，（

）。

（

）说过：“（

）。”让我们在五彩缤纷的生活中，去追求纯洁高尚的美吧!(选自苏梁《关丑析》)

(五)作文写作指导(15分钟)

就学生确定的作文题目予以深入的启发引导，丰富学生的论据，探讨论证的最佳方法。

(六)布置作文

1.写自己最想分析论证的一个观点、一句道理、一个常识或一种社会现象。2.把喜欢的议论文的好句、好段摘抄到读书笔记本或写作周记本上。

六、教学反思

首先，外国学生写作课应该教什么、怎样教，目前仍存在许多模糊的认识。教什么主要涉及内容，而怎么教则是教学理念和方法问题。笔者通过对留学生十年的写作教学和对中国小学生五年写作训练和习得情况的调查，确立了上述教学方法、课堂互动模式和写作任务。

其次，根据写作教学的客观需要，在中介语理论的基础上，首次明确提出“中介语篇”的概念，把它与“中介语语篇”作了区分，并把克服“中介语语篇”和“中介语篇”分别作为中级汉语教学和高级汉语教学的重要目标和任务之一。“中介语篇”理论的建立有助于帮助高年级学生认清仅仅学会词语和语法是不够的，汉语的思维逻辑、修辞和篇章结构是书面表达的重要因素。真正习得汉语语篇还需要进行大量的语段语篇范型模仿与训练。

附：课文

一、范文选读《挣脱心灵的枷锁》（略）

二、留学生习作欣赏《中国人的定型思维》（略）

三、留学生习作修改《为日本男人翻案》（略）

第19篇：基础汉语(应用文写作)00574

基础汉语（应用文写作）综合写作题集

1、全国2010年1月

请你以电力工业部的名义，给全国电力系统的职工写一份春节慰问信。要求格式完整、正确，语言清楚。（15分）

请你根据自己所熟悉的某项产品写一篇产品说明书。要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数不少于500字。（35分）

2、全国2009年10月

××电力公司欲购买两台有载调压电力变压器，容量要求为××××kVA，一次侧电压××kV，二次侧电压××kV，请你为该公司拟写一份招标书，题目自拟，内容可适当扩充，字数要求200字以上（15分）。

××电力公司为表彰先进，提高员工工作积极性，欲举办先进人物事迹图片展，请你为该公司先进人物×××同志拟写一篇解说词，题目自拟，字数要求600字以上。（35分）

3、全国2009年1月

××电力公司与××变压器公司经过协商，欲购买两台××××型号的变压器两台，每台价格××万元，要求对方两个月内将产品送到××市火车站，运费由对方负担，产品在一年内实行“三包”，收货时按装箱单验收，对方应负责免费安装；付给对方××万元预付款，合同生效，余款交货时一次付清。详细技术参数要求达成了一个技术协议作为合同补充。请依据上述情况拟写一份经济合同，未提及部分可适当扩充，题目自拟，字数要求200字以上。（15分）

在××××年即将结束之际，请你为××电力公司你所熟悉的部门拟写一份年度工作总结，题目自拟，字数要求600字以上。（35分）

4、全国2008年10月

××供电公司欲在××市××街××号建一座××××平方米办公大楼，请你为该公司拟写一份招标书，题目自拟，字数200字以上。（15分）

××电力公司为丰富员工生活并激励员工工作热情，欲举行演讲比赛，请你以员工的身份参赛，并以《我骄傲，因为我是一名电业人》为题，拟写一篇演讲稿，可自拟副标题，字数要求600字以上。（35分）

5、全国2008年1月

××电力公司收到上级电力公司《××电厂“3·15”人身伤亡事故的通报》，其中说明该厂职工在进行炉内检修时，因检修平台悬吊钢丝绳断裂而倾覆，致使1人死亡，多人受伤。此事引起××电力公司领导高度重视，制定《炉内检修平台安全使用规定》，欲将其下发给下属各单位，请你拟写一份下发通知，题目自拟，字数200字以上。(15分)

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某火电厂新建了一座室内游泳馆—××游泳馆，一年四季均对外开放，请你为其拟写一篇广告，题目自拟，字数要求600字以上。（35分）

6、全国2007年10月

××发电厂根据自身需要，欲建立三产部门-××大酒店，为征得上级主管部门××电力公司认可与支持，请你为该厂拟写一份请示，题目自拟，字数要求200字以上。(15分)

××电力公司欲在××市郊区建一座火力发电厂，请你为其写一份经济项目可行性研究报告，题目自拟，字数要求600字以上。(35分)

7、全国2007年1月

请你为奔驰汽车拟写一则广告。要求形式灵活多样，针对性强。（15分）

请你根据自己熟悉的人物或事件写一篇通讯。要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数不少于500字。（35分）

8、全国2006年10月

××电力公司在一次输电设备抢修中，××乡政府及附近农民朋友给予了很大的帮助，无偿动用了很多人力物力，并且踩坏了部分农作物幼苗也都没有什么怨言，为表达感谢之情以及发扬社会主义精神文明，请你为该公司拟写一份感谢信，字数要求200字以上。（15分）

根据你所熟悉的内容，拟写一份××电力公司××年度工作计划，可自拟副标题，要求字数600字以上。（35分）

9、全国2006年1月

今年初新山乡果树发生大面积虫害，县农科所派出全部农业技术人员去新山乡根治虫害，避免了上千亩果树绝收。请你以新山乡政府的名义，给县农科所写一封感谢信。要求格式完整、正确，语言清楚、流畅。（15分）

请以《非典与禽流感》为题，写一篇演讲稿。要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数不少于500字。（35分）

10、全国2005年10月

××发电厂将接受其上级部门××电力公司相关领导和专家组团对其进行的安全生产检查，在检查期间将对其生产过程中存在的安全隐患给于纠正和提出改进意见。请你为该厂拟写一篇欢迎词(15分)

根据你所熟悉的方面，拟写一份与××市电力局供电区域相关内容的市场调查报告，题目自拟，字数要求600字以上。(35分)

11、全国2005年1月

今年是××电力大学建校五十周年，学校准备举行校庆，特邀请国家电力总公

司的张经理参加学校的庆典仪式。请你根据上述内容写一份请柬。要求格式

完整、正确。(15分)

从开始复习准备考试到现在，每一位考生都付出了很多心血。请你根据自己自学《应用文写作》课程的情况写一篇总结。

要求格式完整、正确，语言清楚、流畅，字数不少于500字。(35分)

12、全国2004年1月

国家电力公司于2002年11月5号召开公司负责人会议，主要是为了加强公司的财务管理，对公司的财政状况进行汇报。请你根据上述内容拟写一份通知，要求格式正确、表达具体明确。(15分)

根据电力企业经营的特点，写一篇城电、农电或多种经营方面的市场调查报告，题目自拟，字数要求600字以上。(35分)

13、全国2003年10月

××电力公司欲将中华人民共和国国务院第××号令公布的《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》转发给下属各单位，请你拟写一份通知，要求字数200字以上。(15分)

根据你所熟悉的方面，拟写一份与××省电力市场相关的市场预测报告，题目

自拟，字数要求600字以上。(35分)

第20篇：应用写作(汉语)电大考试

>期末复习资料

说明：这份资料可以对付试卷中的填空、名词解释、简答题（只占40分），最后一道写作题复习也对写作要领。做了提示。

一、填空题

1、（ 主旨、材料、结构 ）和( 语言 )是一切文章的构成要素。

2、国务院2000年8月24日发布的 《 国家行政机关公文处理办法 》列出的十三类公文为：⑴（ 命令（令） ）；⑵（ 决定 ）；⑶（ 公告 ）；⑷（ 通告 ）；⑸（ 通知 ）；⑹（ 通报 ）；⑺（ 议案 ）；⑻（ 报告 ）；⑼（ 请示 ）；⑽（ 批复 ）；⑾（ 意见 ）；⑿（ 函 ）；⒀（ 会议纪要 ）。

3、公文的具体功用主要体现在以下几个方面：⑴（ 颁布法规、传达指示 ）；⑵（ 反映情况、请示工作 ）；⑶（ 联系工作、商洽公务 ）；⑷（ 宣传教育 ）；⑸（ 依据凭证 ）。

4、从不同的角度，依照不同的标准，可对公文进行不同的分类，比如，⑴按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为（ 上行文 ）、（平行文 ）和（下行文 ）三种；⑵按照紧急程度的不同，可将公文分为（ 紧急公文 ）和（ 普通公文 ）两类，紧急公文还分（ 特急 ）和（ 急件 ）两类；⑶按照有无保密要求的不同，可将公文分为（ 无保密要的普通公文 ）和（ 有保密要求的保密文件 ）；⑷按照保密的不同，还可以将有保密文件为（ 秘密 ）文件、（ 内部 ）文件和（ 公布 ）文件三种；⑸按照秘密等级的不同，还可以将有保密要求的文件为（ 绝密 ）文件、（ 机密 ）文件和（ 秘密 ）文件三种；⑹按其具体职能的不同，可将公文分为（ 法规 ）性公文、（ 指挥 ）性公文、（ 报请 ）性公文、（ 知照 ）性公文、（ 联系 ）性公文和（ 实录 ）性公文；⑺按照来源的不同，还可以将文件为（ 收 ）文件、（ 发 ）文件和（ 内部 ）文件三种。

5、中共中央办公厅1996年5月3日发布的《中国共产党机关公文处理条例》列出的十四类党的机关常用的公文为：⑴（ 决议 ）；⑵（ 决定 ）；⑶（ 指示）；⑷（ 意见 ）；⑸（ 通知 ）；⑹；（ 通报 ）⑺（ 公报 ）；⑻（ 报告 ）；⑼（ 请示 ）；⑽（ 批复 ）；⑾（ 条例 ）；⑿（ 规定 ）；⒀（函）；⒁（ 会议纪要 ）。

6、公文主要具有以下特点：⑴（ 法定 ）；⑵（ 政策 ）；⑶（ 实用 ）；⑷（ 时效 ）；⑸（ 规范 ）。

7、人们一般惯于把一份公文划分为三大块，即（ 眉首 ）部分、（ 主体 ）部分和（ 版记 ）部分。⑴眉首部分又称文头部分，通常是由（ 公文份数序号、秘密等级 ）和（ 保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发 ）诸要素构成的；⑵主体部分又称行文部分，通常是由（ 公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文日期、公文生效标识、附注 ）等项目构成的；⑶版记部分又称文尾部分，通常是由（ 主题词、抄送机关名称、印发机关 ）和（ 印发时间 ）诸要素构成的。

8、公文的发文字号是由（ 发文机关代字、年份人 ）和（ 序号 ）三个要素构成的。

9、（ 发文机关名称、发文事由 ）和（ 公文种类 ）是构成公文标题的三个基本要素。

10、在一份比较复杂的公文中，正文一般包括（ 开头、主体、结尾 ）三个部分。

11、公文正文结尾的写法多种多样，比较常用的有：（ ⑴归结式；⑵说明式；⑶申明式；⑷祈请式；⑸期望式 ）。

12、一份公文的制发过程，一般应当经过以下几个程序：（ ⑴拟稿；⑵审核；⑶签发；⑷复核；⑸缮印；⑹用印；⑺登记、分发 ）。

13、公文正文的开头方式有许多种，常见的有：（ ⑴目的式；⑵根据式；⑶缘由式 ）。

14、对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，要用（ 决定 ） 。

15、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用（ 公告 ）；公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用（ 通告 ）。

16、批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员，要用（ 通知 ）。

17、按其内容和功用的不同，可将常用的通知分为以下几种：（ ⑴批示性通知、⑵指示性通知、⑶告知性通知、⑷任免性通知 ）。

18、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用（ 通报 ）。

19、按其具体用途和内容的不同，可将通报分为三类：（ ⑴表彰性通报；⑵批评性通报；⑶情况性通报 ）。

20、撰写通报，主要应当注意以下几点： （ ①情况要准确；②态度要明确；③事例要典型；④发布要及时 ）。

21、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，可用（ 报告 ）。

22、。从不同的角度，可对报告进行不同的分类。比如，⑴按其性质和内容的不同，可将报告分为：（ 综合报告 和 专题报告 ）两类。⑵按其行文的直接目的的不同，可将报告分为：（ 呈报性报告 和 呈转性报告 ）两种。

23、向上级机关请求指示、批准，要用（ 请示 ）。

24、报告与请示的区别主要体现为：（ ⑴具体功不同,⑵内容含量不同,⑶行文时机不同）.

25、按照请示内容和请示目的不同，可将请示分为：（ 请示指示的请示 ）和（ 请示批准的请示 ）两类。

26、不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，要用（ 函 ）。

27、按行文方向的不同划分，可将函分为：（ 去函 ）和（ 复函 ）；按内容的不同划分，可将函分为：（ 知照函、催办函、邀请函 ），即常用的函为：（ 商洽性函、询问性函、答复性函 和 请求性函 ）等几种。

28、记载和传达会议情况和议定事项，要用（ 会议纪要 ）。

29、按照内容和功用的不同，可将常见的会议纪要分为三类：（ ⑴指示性会议纪要；⑵通报性会议纪要；⑶消息性会议纪要 ）。按照会议性质的不同，可将会议纪要会为两类：（ 日常行政工作会议纪要 和 大型专题工作会议纪要 ）。

30、会议纪要所应具备的两大特点是：⑴（ 纪实 ）性、⑵（ 提要 ）性。

31、计划的种类很多，而且从不同的角度可以对其进行不同的分类。比如，⑴按内容划分：（ 生产计划、建设计划、工作计划、科研计划、教学计划、学习计划 ）等；⑵按范围划分：（ 全国计划、地区计划、部门计划、单位计划、班组计划、个人计划 ）等；⑶按时间划分：（ 长期计划、中期计划、短期计划 ），短期计划又分（ 年度计划、季度计划、月份计划 ）等；⑷按性质划分：（ 综合性计划、专题计划 ）；⑸按形式划分：（ 条文式计划、表格式计划、条文和表格配合使用的计划 ），大单位的计划或时限较长的计划，则往往以文件的形式制订。

32、事务文书的特点主要体现在以下几个方面：（ 对象比较具体；格式比较固定；写法比较实际；时限比较紧迫 ）。

33、调查报告的特点主要体现为（ 真实 ）性；（ 针对 ）性；（ 典型 ）性。

34、调查方式很多，常用的有三种：（ ⑴开会调查；⑵采访；⑶问卷 ）。

35、非普遍调查常用的方法有：（ 重点调查、典型调查、抽样调查 ）。

36、计划通常是由（ 标题、正文、落款 ）几个部分构成的。

37、计划的正文部分一般包括（ 基本情况、目的 ）与 （ 要求、步骤 ） 与（ 作法、结语 ）等几个方面的内容。

38、从不同的角度，可将总结计划为不同的类别，比较常用的分类是按其性质和内容的不同，将总结分为（ 综合 ）性总结和（ 专题 ）性总结两类。

39、总结一般是由三个部分构成的， 即 （ 标题、正文 ）和（ 落款 ）。 40、总结的正文通常是由（ 前言、主体 ）和（ 结语 ）。

41、述职报告通常是由（ 标题、署名 ）和（ 正文 ）几个部分构成。

42、常见的法规与规章主要有以下几种：（ ⑴章程；⑵条例；⑶规定；⑷办法；⑸守则 ）。

43、比较常见的公关文书主要有（ 函电 ）类和（ 致词 ）类两大类别。

44、函电类公关书主要包括（ 贺电 ）和（ 贺信、唁电 ）和（ 唁函、请柬 ）和（ 聘书、慰问电 ）和（ 慰问信、邀请电 ）和（ 邀请信、感谢信 ）和（ 表扬信 ）以及（ 求职信 ）和（ 推荐信、介绍信 ）和（ 证明信 ）等。

45、章程一般包括（ 标题、签署、正文 ）等几个部分。

46、同章程一样，（ 条例、规定 ）通常也是由（ 标题、签署、正文 ）等几个部分；办法通常由（ 标题、正文、落款 ）等几个部分；守则通常由（ 标题、正文、日期 ）等几个部分。

47、致词类公关文书则包括（ 欢迎词 ）和（ 欢送词、祝酒词 ）和（ 答谢词、开幕词 ）和（ 闭幕词、追悼词 ）等。

48、（ 目的明确、格式规范、用语得体 ），是公关文书应当具备的几个最为突出的特点

49、贺电和贺信通常包括：（ 标题、称谓、正文、祝颂语、落款 ）几个部分。

50、请柬一般是由（ 封面 ）和（ 内文 ）两个部分组成的。

51、按照使用场合和内容的不同，可将慰问信分为两类：一类是表示（ 安慰 ）的， 一类是表示（ 问候 ）的。

52、经济新闻的特点主要体现在（ 真、新、精 ）几个方面。

53、新闻一般是由（ 标题、导语、主体、结尾 ）和（ 背景 ）五个部分组成的。

54、新闻的标题主要有（ 单行 ）标题、（ 双行 ）标题、（ 三行 ）标题 ）三种。

55、新闻的三行标题是由（ 引题、正题、副题 ）组合而成的标题。

56、新闻的开头部分通常被称作（ 导语 ）。

57、新闻导语的写法有许多种，常用的有以下几种：⑴（ 叙述 ）式；⑵（ 描写 ）式；⑶（ 提问 ）式；⑷（ 评述 ）式。

58、撰写经济消息，必须依循以下要求：⑴事实要（ 准确 ）；⑵导向要（ 正确 ）；⑶报道要（ 及时 ）。

59、产品说明书的作用主要体现在以下几个方面：⑴（ 指导消费 ）、⑵（ 传播知识 ）、⑶（ 宣传企业 ）。

60、产品说明书的特点主要体现为：⑴内容的（ 科学 ）性、⑵表述的（ 通俗 ）性、⑶层次的（ 条理 ）性。

61、从总体上看，产品说明书一般由（ 标题、正文、尾部 ）几个部分构成的。

62、撰写产品说明书，必须注意以下两点：⑴要有（责任）意识；⑵要有（大众）意识

63、经济活动分析报告的种类很多，根据不同的分类标准，可以将其划分为不同的类别，譬如，按其内容广度和分析目的的不同，可将经济活动分析报告归入（ 综合 ）分析报告和（ 专题 ）分析报告两大类。 6

4、经济活动分析报告的功能主要包括：⑴（ 诊断 ）功能；⑵（ 建议 ）功能；⑶（ 反馈 ）功能；⑷（ 预测 ）功能。

65、经济活动分析报告的标题主要有两种：⑴（ 完整 ）式标题；⑵（ 简要 ）式标题。

66、经济活动分析报告的正文通常包括： （ 前言、情况、分析、意见 ）或（ 建议 ）等几个部分的内容。

67、经济活动分析的方法有很多种，常用的有（ 对比分析法、因素分析法、动态分析法 ）

68、可行性研究报告一般是由（ 标题、正文、附件 ）几个部分组成的。 6

9、可行性研究报告的标题大都包括（ 单位名称、项目名称、文种名称 ）等几项内容。

70、可行性研究报告的正文通常包括（ 前言、主体、结论 ）三个部分。 7

1、合同的特点主要体现为：⑴（ 合法 ）性；⑵（ 合意 ）性；⑶（平等 ）性；⑷（ 规范 ）性。

72、从不同的角度，可将合同划分为不同的种类，比如，⑴按时间划分，有（ 长期合同、中期合同、短期合同 ）；⑵按表达形式划分，有（ 书面形式合同 和 口头形式合同 ）；⑶按书面格式划分，有（ 条款式合同 和 表格式合同 ）；⑷而目前用得最多的分类方法是按业务性质和内容的不同，有：（ 买卖合同、供用电（水、气、热力）合同、赠与合同、借款合同、租赁合同、融资租赁合同、承揽合同、建设工程合同、运输合同、技术合同、保管合同、仓储合同、委托合同、行纪合同、居间合同 ）；这15类比较常用也比较典型的合同在《合同法》中有明确的名称，因而被称为（ 有名合同 ），其他在《合同法》没有明确名称的合同，则被称为（ 无名合同 ）。⑸另外，按其生效方式的不同，有（ 诺成型合同 和 实践型合同 ）；⑹按其履行条件的不同，有（ 有偿合同 和 无偿合同 ）；⑺按其作用的不同，有（ 主合同 和 从合同 ）；⑻按照对其订立形式是否有特定的要求，有（ 要式合同 ）和（ 不要式合同 ）。 7

3、合同一般包括以下几个部分：（ ⑴标题；⑵当事人名称；⑶合同编号 ）与（ 签订地点、时间；⑷正文；⑸落款 ）。

74、无论哪一类合同，都应写入以下几项基本条款：（ ⑴标的；⑵数量 ）和（ 质量；⑶价款 ）或者（ 报酬；⑷履行的期限、地点 ）和（ 方式；⑸违约责任；⑹解决争议 ）。

75、民事起诉状通常是由（首部、正文 ）和（ 尾部 ）组成的。 7

6、民事起诉状的首部主要包括（ 标题 ）和当事人的（ 基本情况 ）两个项目。

77、民事起诉状的正文主要包括（ 诉讼请求、事实 ）与（理由、证据）等三个方面的内容。

78、民事答辩状是由（ 首部、正文 ）和（ 尾部 ）组成。 7

9、民事答辩状的首部主要包括（ 标题 ）、当事人的（ 基本情况 ）和（案由 ）等项目。

80、民事答辩状应当具有（ 针对性、反驳性 ）

81、刑事自诉状是由（ 首部、正文 ）和（ 尾部 ）几个部分组成。 8

2、刑事自诉状的首部包括（ 标题 ）和当事人的（ 基本情况 ）两个项目。

83、刑事自诉状的正文主要包括以下内容：⑴（ 案由和诉讼请求 ）；⑵（事实与理由 ）；⑶证人的姓名和住址及其他证据的名称、来源。 8

4、刑事答辩状是由 （ 首部、正文 ）和（ 尾部 ）几个部分组成。 8

5、刑事答辩状的首部包括（ 标题、当事人的基本情况、案由 ）等项目。

86、行政起诉状由 （ 首部、正文 ） 和（ 尾部 ）几个部分组成。 8

7、行政起诉状的正文要包括：（ 诉讼请求、事实 ）与（ 理由、证据 ）等内容。

88、行政答辩状由 （ 首部、正文 ）和（ 尾部 ）几个部分组成。 8

9、行政答辩状的首部包括（ 标题、当事人的基本情况、案由 ）等项目。

90、条据是（ 便条 ）和（ 字据 ）的合称。

91、启事的种类很多，按其用途和内容的不同，可将启事分为三类：一是（ 征招类 ）启事；二是（ 寻觅类 ）启事；三是（ 声明类 ） 启事。 9

2、启事通常是由（ 标题、正文 ）和（ 落款 ）三个部分组成。 9

4、传统的书信是由（ 内文 ）和（ 封套 ）两个部分组成的。 9

3、按其用途的不同，可以将书信分为两大类：一类是（ 专用 ）书信，二类是（ 一般 ）书信。

95、书信的内文俗称内瓤，主要包括（ 称谓、问候语、正文、祝颂语 ）和（ 落款 ）等几个部分。

96、检索工具是指各类以提供资料线索为主的检索必工具书，人们常用的检索工具主要有（ 目录、索引 ）和（ 文摘 ）等几种。

97、检索文献资料的方法主要有三种：⑴（ 常用 ） 法； ⑵（ 追溯 ） 法； ⑶（ 循环 ） 法。

98、文献的阅读方式主要有：（ 略读、细读、精读 ）等几种，此外、为了提高阅读的效率，还应当学会（ 速读 ）。

99、按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的笔记有以下几类：⑴（ 摘录 ）笔记、⑵（ 摘要 ）笔记、⑶（ 提要 ）笔记、⑷（ 提纲 ）笔记；⑸（ 心得 ）笔记；⑹（ 索引 ）笔记。

二、名词解释

1公文：狭义的公文即法定公文，专指国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的13类公文，即命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

2、上行文：是指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等。

3、平行文：是指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文，主要有函等。

4、下行文：是指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令（令）、决定、通报、通知、批复、意见等。

5、发文字号：简称文号，又称公文编号，是发文机关同一年度公文排列的顺序号，由发文机关代字、年份和序号组成。

6、主送机关：是负有公文处理责任的受文机关，是公文的主要受理机关。

7、公文主题词：是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。

8、签发：是发文机关的领导人经过审核，在同意发出的公文文稿上签发的步骤。

9、事务文书：狭义的事务文书是指法定公文和专用文书之外的公务文书，是公务文书的一大类别。

10、调查报告：是对某一个事件或某一个问题，进行深入、细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

11、计划：是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。

12、工作计划：是对某一单位或部门某一时期内的工作作出打算和安排的文书。

13、工作总结：是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，以为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。

14、讲话稿：指用于公务活动的讲话稿，是指领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所用的书面材料。

15、述职报告：是指国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一个阶段的任职情况，向有关部门及领导、群众作出全面说明的一种文字材料。

16、章程：是党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和行动准则等内部事务的一种文书。

17、条例：是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书

18、规定：是针对某一事项或活动提出要求，并制定相应的措施，要求有关部门人员贯彻执行的一种文书。

19、办法：是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件

20、守则：是某一单位、部门或属于某一社会群体的成员所共同依循的行为准则，是用以规范人们的行为方式的文书。

21、公关文书：就是在公关活动中形成和使用的文书。公关是公共关系的简称，主要是指一个社会组织或一个人通过与公众进行有效的信息交流或其他交往活动，树立良好的公众形象，赢得公众的信任和支持，从而为组织或个人的发展创造最佳社会环境的各种行为方式。

22、法规与规章：是指国家机关及其业务主管部门、企事业单位、社会团体或其他组织机构所编制的，反映在一定的范围内要求有关人员共同遵守的规定的实用文书。

23、规章制度：是党和国家的方针、政策的具体化，具有法规的效力；她对人们的行为具有知道和约束作用，是人们的行动准则和依据。

24、求职信：又称自荐信，是求职者向用人单位介绍自己，并表达求职意愿，以求获得某个职位的一种专用信件。

25、欢迎词：是指在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词。

26、欢送词：是指在宾客即将离去时，主人为表示欢送，在欢送仪式或送别酒会、宴会等公开聚会场合的演讲词。

27、祝酒词：是在比较正规的酒会、宴会上发表的向人们表示祝愿的演讲词。

28、开幕词：是在比较正式的大型会议或活动的开幕式上，举办单位的主要领导人所作的宣告性或纲领性讲话。

29、闭幕词：是在比较正式的大型会议或活动的闭幕式上，举办单位的主要领导人或其他有关人员所作的总结性讲话。

30、经济新闻：是新闻的一种，是指及时、迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所作的简要报道。

31、导语：是新闻的开头部分，在此要用一句话或一个段落将新闻中最有价值、最重要、最吸引的内容表述清楚。

32、产品说明书：是一种全面、明确地介绍产品的用途、性能、结构、使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明书。

33、经济活动分析报告：是经济管理部门和企业常用的一种专业文书，是以科学的经济理论为指导，以国家有关方针、政策为依据，根据计划指标、会计核算、统计工作的报表和调查研究掌握的情况与资料，对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析研究，作出正确的评估，找出成绩和问题，探讨问题产生的原因，寻求改进方法，指导经营管理而写成的书面的报告。

34、可行性研究报告：是指在确定某一个经济建设项目或科研项目之前，对其政策或规模、技术力量和水平、实施方案或措施及其投入或产出等，进行全面的技术认证和经济分析，从而确定该项目实施的可行性和有效性的书面报告。

35、合同：《中华人民共和国合同法》规定：“合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。”

36、民事诉讼文书：是指司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人、律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

37、民事起诉状：是指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。

38、民事答辩状：是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

39、刑事诉讼文书：是指司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

40、刑事自诉状：是指自诉案件的被害人或者其法定代理人，为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院提起诉讼时制作并使用的法律文书。

41、刑事答辩状：是指刑事自诉案件的被告或被上诉人根据刑事自诉状或刑事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

42、行政诉讼文书：是司法机关处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

43、行政起诉状：是指行政诉讼的原告人认为自己的合法权益受到行政机关和行政机关工作人员具体行政行为的侵害，向人民法院提起诉讼，要求依法处理的法律文书。

44、行政答辩状：是指行政诉讼的被告或被上诉人根据行政起诉状或行政上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

45、生活文书：又称个人文书或生活应用文，主要是指人们在日常生活中为处理个人事务或解决具体问题所用的各类文书。

46、启事：是指人们为说明有关部门事项，或者清欠他人帮助而公开发布的短文。

47、读书笔记：是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所作的记录，其中有录自读物的资料，也有自己的心得、体会等。

48、摘要笔记：在充分理解内容的基础上，按照原文的顺序，把文献中的一些观点依次摘抄下来，就形成了摘要笔记。

49、提要笔记：读完文献之后，对文献的主要内容加以全面概括，把它写成一个简短的纲要，就形成了提要笔记。

50、提纲笔记：在阅读书籍或篇幅较长的论文时，对全文的总观点、每个部分或层次的观点以及说明观点的主要材料，加以高度民主概括，并把他们依次排列出来，写成一个能够反映读物的基本结构框架的大纲，即为提纲笔记。

51、心得笔记：是一种专门记录自己在阅读中所产生的感想、收获或对读物的批评、质疑意见的笔记。

三、简答题

1、实用型文章的基本特征？

答：①主旨单

一、集中、明确；②材料多样、真实、有力；③结构合理、谨严、固定；④语言准确、单明、平易、庄重。

2、公文的基本功用？

答：1颁布法规，传达指示2反映情况，请示工作。3联系工作，商洽公务4宣传教育5依据凭证。

3、公文的构成要素？

答：①眉首部分：眉首部分又称文头部分，通常由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成。②主体部分：主体部分又称行文部分，这一部分通常由公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文日期、公文生效标识、附注等项目构成。③版记部分又称文尾部分，通常由主题词、抄送机关名称、印发机关和印发时间等项目构成。

4、公告的主要用途?

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（三）项规定：公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。公告通常在以国家的名义，向国办外宣布重大事件、重要事项或法定事项时使用。

5、通告的一般写法？

答：通告的标题有多种写法。①是发文机关名称、发文事由和公文文种几个要素俱全的标题，如《中国人民银行关于发行四种金属人民币的通告》；②是由发文机关报名称和公文文种名称两个要素构成的标题，如《中华人民共和国公安部通告》；③是省略发文机关名称，由发文事由

和公文文种两个要素构成的标题，如《关于查禁赌博的通告》。

6、公文的主要特点？

答：①法定性：公文是由法定机关或组织制发的，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定权威性和约束力。②政策性：公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也唯有如此，才能借助于公文这一有力的工具，党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。③实用性：公文是为完成某项工作，或者针对公务活动中的某个问题而制发的，制发公文的目的就是解决实际问题，推动工作的顺利进行，每一个份公文都有具体的制发目的和公务职能。④时效性：时效性是与实用性联系在一起的。⑤规范性：公文不是可以任意撰写的文种。为维护公文的权威性和严肃性，从文种名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家有关部门都作过严格。

7、公文写作的基本要求？

答：①要熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定；②要了解实际情况；③要遵循各项行文规则。

8、决定的主要用途？

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（二）项规定：决定适用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。决定是一种重要的指挥性和约束性公文。党政机关、社会团体或企事业单位对某些重要事项或重大行动做出安排，都可以用决定，决定的用途比较广泛。决定可用以安排重要会议的召开。决定可以在设立行政区划或设置重要机构时使用。决定也可以在表彰先进时使用。决定还可以在处理特大事故时使用。

9、写作公告、通告的注意事项？

答：通告及前面说过的公告都属于公开发布的告知性文书。撰写公告和通告，应当注意以下几点：①要写得通俗；②要写得具体；③要写得清楚。

10、各类通知的一般写法？

答：按其内容和功用的不同，可将通知分为批示性通知、指示性通知、告知性通知和任免性通知等几种。

11、各类通报的一般写法？

答：通报一般写法分为三种：①表彰性通报：表彰性通报的具体用途是表扬好人好事，树立典型，推广经验，号召广大干部、群众，向先进单位或个人学习，把工作做得更好。②批评性通报：是通报中用得较多的一类。这类通报主要用来批评后进，处罚错误，以使用广大干部群众引以为戒，吸取教训，防止类似问题的出现。③情况通报：是向有关部门和人员传达室达重要情况，发布重要信息，以使人们掌据情况，明确问题，从而统一思想和行动，使工作协调发展的通报。

12、写作通报的注意事项？

答：①情况要准确；②态度要明确；③事例要典型；④发布要及时。

13、报告的主要用途？

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（八）项规定：报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。报告是下级机关呈送上级机关的上行文种，中下级机关特别是基层单位和部门常会用到这一文种。报告的用途十分广泛，具体地说，报千可以用来赂上级机关汇报工作，报告也可以用来向上级机关反映情况。此外，报告还可以用来答复上级机关的询问。

14、通知的主要用途？

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（五）项规定：通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。在现行公文中，可以说通知的用途最为广泛。它既可以用于批转下级机关的公文，起到批准和指导的作用。又可以用于转发上级机关和不相隶属机关的公文，起到传达室达或联系的作用。又可以用来发布意见、公议纪要及计划、总结等文件，起到运载作用。又可以用来告知事项，起到传达作用。还可以用来宣布干部的任免和聘用事宜，起到传递信息的作用。总之，用途广泛，内容多样，使用频率高，是通知很重要的特点。

15、写作请示的注意事项？

答：《国家行政机关公文处理办法》对请示的制发有种种规定，在写作时必须依循。简单地说，撰写请示应当遵循以下要求。①要正确选用文种。②要做到一文一事。③要避免多头请示。④要避免越级请示。

16、报告与请示的主要区别？

答：报告与请示是在机关工作中用得较多的两类上行文文种，要注意区别使用。“对上级陈述或请示事项”要用报告。也就是说，当时不管是报告情况还请示工作，用的都是报告这个文种。与这种历史原因有关，时到今日还经常有人把本应写成请示的公文错写成报告，或把请示与报告混用，写为请示报告。报告与请示虽然都是上行文，但二者的区别还是很明显的，主要体现在以下几方面：①具体功用不同。②内容含量不同。③行文时机不同。

17、报告的一般写法？

答：从不同的角度，可对报告进行不同的分类。比如，按其性质和内容的不同，可将报告分为综合报告和专题报告两类。综合报告是为使上级机关全面了解工作状况或有关情况而制发的报告，内容全面，带有工作总结的某些特征，是这类报告的特点；专题报告是专门反映某一事项或某一方面的工作情况的报告，内容集中、单一，常常写在上级机关部署某项工作任务或某一事件出现之后，是专题报告与综合报告的主要区别。

18、请示的主要用途？

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（九）项规定：请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示的使用主要有两种情况：①请求上级机关给予指示的请示，主要应当在遇到现有的方针、政策及法规、规定所不曾涉及的新情况、新问题。或政策界限难以把到时使用；②请求上级机关予以批准的请示，主要应当在遇到超载本机关的职权范围，或本机关人员对之看法、意见不完全一致的问题时使用。

19、函的主要用途？

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（十二）项规定：函适用于不相隶属机关报之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。在公文的应用中，函的用途是比较广泛的。不相隶属机关报之间商谈公务、接洽工作，询问事情、征求意见，答复问题、请法语帮助及告知情况、催办事务等，都可以使用函；向归口管理部门请求对某一事项予以批准，也可以使用函。函既可以在平行机关及不相隶属的机关之间使用，也可以上下级机之间使用。 20、请示的一般写法？

答：按照请示内容和请示目的的不同，可将请示分为请求指示的请示和请求批准的请示两类。①请求指示的请示：是指针对工作中出现的具体问题，向上级机关申明情况，请示予以答复和下达处理意见的请示。写这类请示，应把重点放在情况的陈述和问题的强调上。②请求批准的请示：是就某一问题或事项提出本机关的处理意见，请求上级机关给予批准或表明态度的请示。写这类请示，要把重点放在意见、办法的说明上。

21、写作函的注意事项？

答：⑴文种的选用要正确。反过来说就是不要错用文种。当前，在公文交种的使用中，与函有关的两种错用现象值得注意。①应当用函却用了其他文种。②应当使用其他文种，如请示、报告、通知等，却错用了函。⑵内容要简洁。一份函一般只能写一件事。⑶措辞要得体。无论写哪类函，都要注意语言得体。对上级机关，用语要注意谦恭、谨慎，对同级或不相隶属机关，要友好、诚恳，对下级机关要尊重、平和。

22、会议纪要的主要用途？

答：《国家行政机关公文处理办法》第九条第

（十三）项规定：会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项。就其基本特征而言，会议纪要应当算是一种实录性公文，是在对会议讨论的事项加以归纳、整理的基础上，将其反映出来的公文文种。上报上级机关的会议纪要，往往还能起到反映情况、汇报工作的作用；下发下级机关的会议纪要，往往具有统一认识、指导工作的作用；抄送平行机关或不相隶属机关的会议纪要，则能起到交流信息、沟通情况、知照事项的作用。

23、会议纪要的一般写法？

答：会议纪要的写法比较灵活，但大致的结构比较固定。一般来说，日常行政工作会议纪要的主体部分的写法比较简单，把公议的主要内容、议定事项写明即可，多采用综述式写法；大型专题工作会议经要的写法则复杂一些，一般采用归纳式写法，即对会议内容进行分类整理，将划归一个问题的内容写成一个部分，大的部分之内还可以再分出小的部分，小的部分之内还可以再分条列项。或者以划分段落的方式写明各项内容，即一个自然段写一项内容。在对内容进行分类的基础上，还要确定一个全理的表达顺序，以便把会议纪要写得更有条理。

24、写作会议纪要的注意事项？

答：公议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是提要性。为使这两大特点得到充分体现，撰写会议纪要，必须注意以下两点：①要做好会议记

录。做好会议记录是写好会议纪要的基础，是使会议纪要真正具有纪实性的保证。②要突出会议要点。写会议纪要不能有言必录，面面俱到，而要在正确领会会议精神、全面掌握会议情况的前提下，抓住要点，有所侧重地把公议的主要精神、重要问题反映出来。

25、事务文书的特点？

答：事务文书的特点主要体现在以下几方面。①对象比较具体。②格式比较固定。③写法比较实际。④时限比较紧迫。

26、事务文书的作用？

答：事务文收的应用范围极其广泛，其作用也是多方面的，归结起来，主要体现为：①贯彻政策，指导工作。②沟通情况，联系工作③积累和提供资料④宣传教育，检查督促。

27、各类函的一般写法

答：函的写法为分四种：①商洽性函：机关之间商量或接洽工作，可以使用商洽性函。②询问性函：机关之间询问问题，征求意见，可以使用询问性函。③答复性函：机关之间回复问题，可以使用答复性函。④请求性函：机关之间请求帮助或配合工作，以及向有关主管部门请求批准等，可以使用请求性函。

28、调查报告的一般写法？

答：调查报告没有非常固定的格式，其常见的写法是由标题、署名和正文几个部分构成。在报刊上发表的调查报告或作为毕业提交的调查报告，有的还会按照要求加入一些项目，如关键词、主要参考文献等。①标题：标题一般点明调查对象、内容范围和文种名称等几项内容，也有的直接揭示主题，还有的是双行标题，即正标题揭示主题，副标题表明调查对象、内容范围和文种名称。②署名：在标题之下应当直接参加过调查研究及调查报告的撰写工作，并能对报告内容负责的人员的名字，有时调查报告是以集体的名义完成的，就要写上集体名称。③正文：正文一般包括开头、主体和结尾三个部分。

29、计划的一般写法？

答：计划通常由标题、正文和落款几部分构成。①标题：标题一般包括单位名称、适用期限和文种名称等几个项目，有的还要点明计划的内容要点。②正文：计划的种类很多，但不论哪类计划，一般都应当包括“做什么”、“怎么做”及“什么时间完成”等事项，具体地说，要有基本情况、目的与要求、步骤与做法、结语等几方面的内容。③落款：落款一般包括署名，也即制订计划的单位名称和日期两项内容。 30、调查报告的特点？

答：调查报告的特点主要体现为：①真实性：调查报告所反映的内容必须是调查研究的结果，是经过调查所亲自了解到的情况，而不能是道听途说、东拼西凑的东西。②针对性：进行调查研究，撰写调查报告，是为了解决实际问题，因此要有很强的针对性。③典型性。调查报告反映的内容，无论是经验，还是问题，都应当具有典型性，要能起到以局部反映全局或以“点”带“面”的作用。

31、制定计划的要求？

答：在计划的制订中，主要应当依循以下要求：①要符合政策。制订计划必须贯彻党和国家的有关方针、政策及上级的指示精神，而不能与此相背离，否则，计划就无法起到应有的作用，甚至会起相反的作用。②要从实际出发。制订计划要把全局需要与本单位的实际情况结合起来，既不能说空话，更不能说假话。③要具体明确。计划一经制订，便具有指导和约束作用，要求人们在预定的期限内完成。④要留有余地。在计划的实施中，常常会有一些不可预见的因素出现制订计划时要充分考虑到这一点，任务的提出和时间的规定等都要留有余地。

32、撰写讲话稿的要求？

答：撰写讲话稿，必须注意以下几点：①针对性要强。②主题要集中鲜明。③内容要吸引人。④语言要通俗生动。

33、述职报告的写作要求？

答：概括地说，客观、具体、详略得当、语言得体，是对述职报告的基本要求。具体地说，撰写述职报告，应当做到以下几点：①内容要客观真实。②表述要具体实在。③详略要得当，重点要突出。④语言要得体。

34、调查报告的写作要求？

答：写好调查报告，必须做到以下几点：①要认真进行调查研究，充分占有材料。②要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料。③要讲究结构形式和语言特色。

35、计划的作用？

答：具体地说，计划的作用主要体现在以下几方面：①预见作用。在制

订计划时，要对今后可能出现的问题和遇到的困难进行分析和判断，并提出相应的对策和措施。②指导作用。一分好的计划，应当是根据党和国家的方针、政策及上级的指示精神，并结合实际情况而制订的因而应对工作起到指导作用。③具有约束作用。计划一经制订，就要认真贯彻执行。即便是个人学习或工作计划，也应具有自我约束力。↓有些“要作要点”、“工作意见”、“工作部署”，也是用以明确今后的工作任务、步骤和措施的文书，也可以起到计划的作用。

36、撰写总结的要求？

答：撰写总结，必须注意以下几点。①要充分占有资料，并实事求是反映情况。充分占有资料，全面掌握情况，是使总结内充实、观点正确的首要前提。②要善于分析材料，并找出规律的东西来。撰写总结，需要充分占有材料，全面掌握情况，但仅仅占有材料是不够的。③要合理地取舍内容，以突出重点。前面说过，总结往往要反映几个方面的内容，但各个方面的内容不能平均使用笔墨，而要有所侧重，要根据具体的写作目的和工作状况的特点合理地取舍内容，确定重点，避免采用面面俱到、泛泛而谈的写作方式。④要深入研究问题，以写出特色。写总结不能千篇1律，，要写出带有个性色彩的东西。

37、总结的一般写法？

答：同计划一样，总结一般也由标题、正文和落款三个部分构成。⑴标题；标题的写法有两种：①是包括单位名称、时间、总结对象和文种类别的标题，这种标题的写法同计划标题的写法相近。②是新闻式标题，即概括总结的核心内容的标题。⑵正文。正文一般包括前言、主体和结语几个部分，分别写入基本情况、成绩与经验以及问题与教训、今后的意见等几方面的内容。⑶落款。落款的写法同计划的落款完全相同。

38、章程的一般写法？

答：章程，是党派或团体等组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构、活动形式和行动准则等内部事务的一种文书。↓章程一般包括标题、签署、正文等几个部分。章程的标题通常由组织或机构名称加文种名称两个要素构成。签署又称题注。章程通常要由会议通过才能生效，通过章程的会议名称和日期要加括号置于标题下方。↓章程的正文一般采用条款形式，而且是“章断条连式”，即分章分条，各章条数前后相连、统一排列，条下还可分款，但各款不连，独立编号。

39、条例的一般写法？

答：条例，是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。同章程一样，条例通常也由标题、签署、正文几个部分构成。⑴标题，条例标题的格式一般为“事由+文种”。⑵签署，条例的发布机关和发布日期，或者通过条例的会议名称和日期要加括号置于标题下方。⑶正文，条例正文的格式有两种：①是章断条连式；②是分条列项式。 40、规定的一般写法？

答：规定，是针对某一事项或活动提出要求，并制定相应的措施，要求有关人员贯彻执行的一种文书。同章程、条例一样，规定通常也由标题、签署和正文几个部分构成。①标题，规定标题的常见格式是“发文机关+事由+文种”或“事由+文种”。②签署，规定的发布机关和发布日期可加括号置于标题下方，也可作为落款放在正文之后。③正文，规定的正文一般包括开头、主体和结尾三个部分。

41、办法的一般写法？

答：办法，是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件。办法通常由标题、正文和落款几个部分构成。办法的标题一般采用“事由+文种”的形式。办法正文的开头部分主要说明制定办法的依据和目的；主体部分写明各项要求和措施。由于办法的实践性极强，因此各项要求和措施要十分严密、具体、明确；正文的结尾部分是办法的实施说明部分，主要交代办法的施行时间性和要求、修订和解释权限等。办法正文的写法与条例等大体相同，章断条连式和分条列项式都是常见格式。

42、邀请信的一般写法？

答：邀请信一般由标题、称谓、正文、落款几个部分组成。标题可以只写“邀请信”三个字，也可以写明活动名称也即事由。称谓是邀请对象的名称。写明活动或工作的内容及意义，表明盛情邀请对方参加的意愿，交代相关须知事项，是邀请信的正文常写的几项内容。另外，称谓之下、正文之前，通常要有问候语，正文的最后还常有祝颂性结语。落款部分要有邀请者署名和写信日期。

43、感谢信的一般写法？

答：感谢信一般由标题、称谓、正文、落款几个部分组成。标题可以只写“感谢信”或“感谢电”三个字，也可以在此之外还标明感谢对象。称谓是对感谢对象的称呼，要写在标题之下、正文之上。简述事实也即说明感谢的缘由，表达感激之情，是正文部分常写的两项主要内容。有的感谢信最后还要表明深受鼓舞、努力工作的决心。落款是指署名和日期。

44、求职信的一般写法？

答：求职信通常包括标题、称谓、正文、祝颂语、落款以及附件等几个部分。求职信的标题主要有两类：①是平实型标题；②是艺术化标题。称谓是对受信者的称呼，对不同的受信者，可以使用不同的称呼。称呼必须恰当得体，既要合乎常规，又要能够体现自己对受信者的尊敬。正文一般要写入以下几项内容：①阐明写信的缘由和目的，表明求职的意愿。②介绍自己的基本情况，表明自己对目标岗位的选择理由。③评述自己的特点和专长。祝颂语最常用的为“此致、敬礼”，此外，也可以根据受信人的身份或季节的特点，选用一些更为恰切的祝颂语。在落款一项，要写入求职者的真实姓名、联系方式及写信日期。求职信大都附有附件，附件主要有简历书、学历证书、获奖证书、推荐信等有关材料，有的还有科研或工作成果简介。

45、行政答辩状的结构和内容？

答：①首部。首部包括以下几个项目：标题、当事人的基本情况和案由。②正文。正文是行政答辩状的主体部分，在此主要应当写明答辩理由。③尾部。尾部主要包括以下两个项目：结尾和附项。

46、欢迎词的一般写法？

答：欢迎词一般包括称谓、正文和祝颂语等几项内容。欢迎词的开头是称谓，而称谓不宜直呼来宾姓名，往往要加上一些礼貌用语或表示亲切的词语。正文首先要开门见山，对宾客表示欢迎和问候；其次可以回顾双方交往的过程，指明宾客来访的背景和意义；然后展望未来，表达对双方进一步发展友好关系的祝愿和期待，并再次对来宾表示欢迎。正文的后面通常是表示祝颂的语句。

47、欢送词的一般写法？

答：欢送词一般包括称谓、正文和祝颂语等几项内容。欢送词的开头是称谓，称谓的写法与欢迎词相同。正文首先要对宾客的离去表示欢送，有的还要表达惜别之情；其次可以简述此次宾客来访的主要活动内容及其成效和意义所在；最后展望双方友好合作或交往的前景，表达对宾客再次来访的期盼。正文的最后，通常还要加上人们在送行时常用的祝颂语，如“祝×××归途平安，身体健康”等。如果欢送词是在酒会或宴会上发表的，则要加上祝酒的内容，即“为……干杯。”

48、慰问信的一般写法？

答：由标题、称谓、正文和落款几个部分组成。标题可以只写“慰问信”三个字。称谓是慰问对象的名称。用于不同场合的慰问信，正文所写的内容往往有所不同。而从总体上看，慰问信主要有两类：①是表示安慰的，②是表示问候的。前者要针对不幸事件的后果，表达同情与痛惜之情；后者则要述及慰问对象的主要贡献，并表达钦佩与赞扬之意。实际上，即便是同为表示安慰或表示问候的慰问信，由于慰问对象不同，其写法也会有很多区别。落款包括署名和日期两项内容。

49、祝酒词的一般写法？

答：一般来说，在欢迎宴会上发表的祝酒词也就相当于欢迎词，在欢送宴会上发表的祝酒词也就是欢送词，答谢者在答谢宴会上发表的祝酒词相当于答谢词，主人在答谢宴会上发表的祝酒词常常就是送别词。在庆贺宴会或招待酒会上发表的祝酒词，开关要点明宴会或酒会的性质及来宾的特点，选择恰当的内容。内容可以有所不同，但都必须与喜庆、友好的气氛和谐一致，或者说，都必须有助于营造喜庆、友好的气氛。结尾是祝颂语和祝酒的内容。在祝酒词中，祝酒的内容是不能缺少的一项内容。

50、答谢词的一般写法？

答：答谢词的开头，应当开门见山、简明扼要地向主人表示诚挚的谢意；中间也即主体部分，应当对主人所作的安排及访问的意义予以肯定，并表达自己的感受和心情；最后对双方关系的发展及双方的发展前景表示良好的祝愿，并再次表示感谢。

51、开幕词的一般写法？

答：开幕词主要包括标题、称谓和正文几个部分。标题有几种形式：一是会议名称+“开幕词”；二是致词人姓名+会议名称+“开幕词”；三是双行标题，即以正标题揭示会议主题，副标题表明会议名称和文种。开幕词主要用于大型会议，应当算是会议文书，所用称谓通常要比欢迎词、祝

酒词之类的礼仪文书更显严肃、庄重，更具公务色彩，“同志们”、“朋友们”、“各位领导”、“各位来宾”、“各位代表”等是开幕词常用的称谓。正文的开头部分一般要有宣布会议或活动开幕、对参加人员表示欢迎、对筹办人员表示感谢等内容，篇幅比较简短；主体部分一般指明会议或活动的背景和意义、目的和任务、性质和要求等；最后是结语，结语一般为“预祝……圆满成功”之类的表示祝愿的语句。书面刊载的开幕词要有致词人署名和日期，署名和日期可以放在标题下，也可以作为落款放在正文后。

52、闭幕词的一般写法？

答：闭幕词主要包括标题、称谓和正文几个部分。标题和称谓的写法与开幕词相同。正文的开头部分一般要宣布会议或活动闭幕，指明其成果和意义。主体部分概述会议或活动的情况和内容，评价会议或活动的收获和意义，并发出号召，提出希望；最后对各有关方面表示感谢和祝愿，再次宣布会议或活动圆满结束。

53、经济新闻的主要特点？

答：①真。真实是新闻的生命。“真”的深层含义还包括新闻必须真实地反映事物的客观规律，提示事物的本质特性。②新。新闻要反映新鲜的事实，而不能写入陈旧的东西。“新”主要有两层含义：一是指时间上的“新”，即新闻所报道的事情应当是新近发生的。二是指内容的“新”。③精。精主要是针对狭义的新闻也即消息而言的。消息一般一事一报，篇幅大都比较简短，文字比较精练，这有助于信息的快速传递。应当说，短小精悍是新闻在形式方面的一个重要特征。另外，新闻的写作手法是比较灵活多样的。

54、经济新闻的结构和内容？

答：①标题。新闻标题既要能够高度概括新闻事实，又要新颖独特，要能起到吸引读者的作用。新闻标题主要有三行标题、双行标题、单行标题三种。②导语。导语是新闻的开头部分，在此要用一句话或一个段落将新闻中最有价值、最重要、最吸引人的内容表述清楚。③主体。主体是新闻的主要部分，是在导语之后具体、详尽地表述新闻内容的部分。④结尾。结尾是新闻的最后一个部分。结尾不是新闻的必备部分，如果主体部分已把该说的话说完，文章就应自然而然地结束，而没有必要加上一个结尾部分，免得使文章显得拖沓。⑤背景。背景是指与新闻事实相关的历史条件、现实环境以及其他客观条件的介绍。交代背景，有助于说明事情发生的原因，揭示事件的性质和意义，深化新闻的主题；也有助于读者理解新闻事实，有助于增加新闻的知识性和趣味性。

55、经济新闻的写作要求？（注意事项） 答①事实要准确②导向要正确③报道要及时

56、产品说明书的作用？

答：①指导消费。消费者对商品理智地选择和正确地使用，可以极大地促进市场的有效需求，形成良性循环。②传播知识。随着经济和科技的发展，各种新技术、新产品、新的服务项目层出不穷，说明书在传播信息、普及知识方面的作用也越来越明显。③宣传企业。说明书在介绍产品的同时，也宣传了企业，因而也会起到广告宣传的作用。说明书对于企业推介产品或服务、扩大品牌的知名度等，也具有不可替代的作用。

57、产品说明书的结构和内容？

答：①标题。标题通常由说明对象或者产品名称加文种组成，有的标题省略文种，只有产品名称。②正文。正文要写明产品的基本情况。产品性能、用途、构造以及使用方法、保养维修常识等，是正文常写的几项内容。③尾部。尾部要注明生产、经销等相关企业或单位的名称、联系地址和邮政编码、联络电话和传真号码、电子邮箱、网址等，以便消费者直接同生产者或经销者进行沟通。

58、产品说明书的写作注意事项？ 答：①要有责任意识。②要有大众意识。

59、经济活动分析报告的作用？

答：①诊断功能。诊断功能是经济分析的首要功能。②建议功能。经济活动分析报告不仅要针对当前的经济活动进行，而且一般还要在此基础上就今后的经济活动提出建议。③反馈功能。一个地区、一个单位或一个部门，实施某项经济决策之后效果如何，需要通过经济活动分析做出评价，进行反馈。④预测功能。经济活动的进行离不开科学的预测，领导者或管理者在制定发展战略、规划和政策时，要面向未来，要有前瞻性。

61、经济活动分析报告的结构和内容？

答：⑴标题。经济活动分析报告的标题主要有两种：①是完整式标题，

即由单位名称、分析时限、分析对象和文种名称等要素构成的标题。②是简要式标题。⑵正文。经济活动分析报告的正文比较常见的写法是由前言、情况、分析、意见或建议等部分组成。⑶落款。落款一般有两项内容，①是撰写经济活动分析报告的单位名称或人员姓名，②是写作日期。

62、经济活动分析报告的写作注意事项？

答：①要准确、全面地掌握材料。②要合理地运用分析方法。③要及时完成报告。

63、可行性研究报告的作用？

答：①为领导者决策提供依据。②为落实资金来源提供条件。 6

5、可行性研究报告的结构和内容？

答：⑴标题。可行性研究报告的标题大都包括单位名称、项目名称及文种名称等几项内容。⑵正文。可行性研究报告的正文通常包括四个方面的内容：①是项目内容的说明；②是项目的技术论证和经济评价；③是各种方案的比较；④是结论。内容比较丰富、写法比较正规的可行性研究报告的正文通常包括前言、主体、结论三个部分。⑶附件。一些不宜放在正文当中，但又具有一定的参考价值或补充作用的材料，如统计图表、设计图纸、试验数据及专题说明材料等，可作为附件附在最后。如果没有这样的材料，也可以不设“附件”。 6

6、可行性研究报告的写作注意事项？

答：①要放宽眼界。②要实事求是。③要讲求科学。④要充分论证。⑤要注意运用专业知识。 6

7、合同的作用？

答：①合同是保护当事人的合法权益的工具。合同依法成立，便具有法律约束力，当事人都要严格地按照合同的规定履行自己的权利和义务。②合同是实现专业化合作的纽带。随着社会主义市场经济体制的不断完善，按照专业化协作的原则组织生产，已成为社会生产发展的趋势。③合同是提高经济效益的手段。一般来说，企业以最小的消耗完成合同所规定的各项指标，就可以取得最大的经济效益，这也就是企业经济核算所要实现的目标之一。④合同是维护社会经济秩序的凭借。国家通过各级业务主管部门及金融、工商行政管理机构对合同进行管理，可以切实监督企业的经济活动，维护国家和集体的利益，维护社会经济秩序。 6

9、合同的结构和内容？

答：⑴标题。标题即为合同的名称，主要有几种写法：①是合同种类充当合同名称；②是合同标的加合同种类；③是合同有效期加合同种类；④是单位名称加合同种类；五是前面四种写法的混合运用。标题写在合同首页上方居中的位置。⑵当事人名称。在合同标题的左下方，要分行并列写明合同当事人的单位名称及法定代表人姓名或自然人姓名，并在名称或姓名后面用括号注明“甲方”和“乙方”。如为表格式合同，可以直接在相应的位置填写单位名称及法定代表人姓名或自然人姓名。⑶合同编号与签订地点、时间。在合同标题的右下方，分行并列写明合同的编号以及签订的地点和时间。⑷正文。正文大都包括开头、主体、结尾三个部分。⑸落款。落款部分主要包括署名、日期及有效期限几项内容。 6

8、合同的特点？

答：①合法性。合同是具有法律效力的文书，其作用的发挥要以合法为前提，合同不合法，应当补视为无效合同。合同的合法性体现在主体、内容、订立程序、表达形式等各个方面。②合意性。合同内容应当是当事人意愿的真实表述，任何有悖当事人意愿的内容都不能写入合同。③平等性。合同的平等性首先表现在当事人的法律地位是平等的，当事人之间应当是一种平等互利的合作关系，没有上下从属之分。其次表现在合同应当在当事人平等协商、自主自愿的基础上签订，任何一方均不得把自己的意志强加给对方。④规范性主要体现在两个方面：一是形式的规范，二是语言的规范。 70、合同的写作注意事项？

答：①要熟悉有关法律法规和方针、政策。②要精通业务，了解情况。③要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款。④要认真书写，并不得随意涂抹。

72、民事起诉状的结构和内容？

答：根据《民事诉讼法》第一百一十条的规定，起诉状应当记明下列事项：①是当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或主要负责人的姓名、职务；②是诉讼请求和所根据的事实与理由；③是证据和证据来源，证人姓名和住所。从结构上看，民事起诉状通常由首部、正文和尾部组成。

75、刑事自诉状的用途？

答：刑事自诉状是当事人向人民法院提起诉讼的工具，也是人民法院受理案件、追究被告人刑事责任的主要依据。 7

1、民事起诉状的用途？

答：民事诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用民事法律、法规，确认民事权利和义务关系，制裁民事违法行为，解决民事案件的工具，也是公民、法人或其他组织维护自身合法权益的凭借。 7

3、民事答辩状的用途？

答：在民事诉讼中，被告收到原告的起诉状副本、被上诉人收到上诉状副本后，都有权进行答辩。通过答辩状可以充分阐明自己的观点与主张，从而使人民法院全面了解案情，作出公正裁决。 7

4、民事答辩状的结构和内容？

答：①首部。主要包括标题、当事人的基本情况和案由等项目。②正文。是答辩状的核心部分，是具体陈述答辩理由的部分。③尾部。一般包括结尾和附项两个项目。

76、刑事自诉状的结构和内容？

答：①首部。首部包括标题和当事的基本情况两个项目。②正文。正文是文书的主体部分，主要包括以下内容：案由和诉讼请求、事实与理由和证人的姓名、住址及其他证据的名称、来源。③尾部。尾部一般包括结尾和附项两个项目。 80、行政起诉状的用途？

答：概括地说，行政起诉状既是人民法院受理行政案件的依据，也是原告维护自身合法权益的工具。 7

8、刑事答辩状的结构和内容？

答：①首部。首部主要包括标题、当事人的基本情况、案由等项目。②正文。正文是刑事答辩状的主体部分，主要用以阐述筑室道谋意见和理由。③尾部，尾部主要包括结尾和附项两个项目。 7

7、刑事答辩状的功能？

答：在刑事诉讼中，被告人或被上述人以刑事答辩状的形式依法行使答辩权，对自诉人的诉讼请求或上诉人的上诉请求及所依据的事实与理由，进行反驳和辩解，不仅有利于维护自身的合法权益，也有利于人民法院全面了解案情，从而作出公正的判决。 7

9、行政诉讼文书的用途？

答：行政诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用行政法律、法规和规章，维护和监督行政机关依法行使行政职权，保护公民、法人和其他组织合法权益的工具，也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借。

81、行政起诉状的结构和内容？

答：①首部。首部包括标题和当事人的基本情况两个项目。②正文。正文是诉状的主体部分，主要包括诉讼请求、事实与理由、证据等内容。③尾部。尾部一般包括结尾和附项两个项目。 8

2、行政答辩状的用途？

答：行政答辩状的使用，有利于答辩人维护自身的权益，也有利于人民法院全面了解案件情况，并作出公正的裁决。 8

5、启事的主要特点？

答：同“行政公文”部分所讲述的公告、通告一样，启事也属于公开发布的告知性文书，因而无论哪类启事，都必须具备告知性和简明性。告知性是启事的内容特征，也是对启事的基本用途的概括。从字面上理解，“启”是陈述、告诉，“事”是事情、事项，“启事”也就是陈述事情、告知事项的意思。简明性则是启事的语言表述所应具备的特点。启事是公开发布的文书，发布的方式灵活多样，读者对象通常为社会公众。

84、便条和字据的主要特点？

答：便条特点：如做具体划分的话，事务性、说明性应为便条的内容特征，简约性、便捷性则是便条的主要形式特征。便条所反映的是事务性内容，以简单明了的表述方式把希望对方了解的情况说清楚，则是便条的基本功用。字据的特点：证明性和严谨性应当是字据的主要特点。证明性是就字据的性质、内容和作用而言的，严谨性则是字据的语言表达所必须具备的特点。 8

6、启事的一般写法？

答：启事通常由标题、正文和落款三个部分组成。启事的标题主要有下面几种写法：①是写明事项和文种；②是只标文种，即只以“启事”二字做标题，或为强调事情紧迫，以“紧急启事”做标题；③是只写事项，省去文种。启事正文的写法一般比较简单，写明需要公众或有关人员了解

的事项即可。写启事的正文，关键是要在语言的运用上、在内容编排的条理性上多下功夫。落款包括署名和日期两项内容。有些启事已在正文中写明发布者，并留有联系线索或联系方式，因而可以略去落款一项。 8

7、书信的一般写法？

答：传统的书信是指所谓纸介平面的书信，也即主要是指在信纸上书写、通过邮政部门邮寄的信件。传统的书信由两个部分组成：⑴内文。内文俗称信瓤，主要包括称谓、问候语、正文、祝颂语和落款等几个部分。⑵封套。在封套上，主要应当填写四项内容：①是邮政编码；②是收信人的详细地址；③是收信人的姓名；④是写信人的详细地址及姓名。有些特种信件，如“特快专递”等，还要求填写其他相关项目。

〔写作类〕（写作题包括两种形式，一是补写文章要素，二是给材料或给条件作文，此处讲解给条件作文的格式要求。此项占期末考卷中30分）

1、转发通知的写法：（通常出现几率最大）

一、标题：发文机关 +“转发”+ 来文机关名称 + 来文标题 +“的通知”（ 居中整齐排列）

如：浙江省人民政府转发国务院《关于…………的通知》的通知

二、主送机关：（顶格称呼后加冒号）

如：各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属

机构：

各地（市）、县人民政府，各省属机构：

三、正文，另起一行空二格开始写。

第一段：现将“来文机关名称”+“来文标题”+“来文发文字号”转发

给你们，请认真贯彻执行。

第二段：写通知具体内容事项（主体段，要求有一定的篇幅）（1）评价、意义 （2）这一工作的重要性 （3）提出要求

四、附件：形式为《………》（略）

五、落款：在正文右下角——先署名（发文单位名称），换一行写发文时间（年月日）

形式：发文机关：发文机关名称＋（盖章）年、月、日（右下角）

2、批转通知的写法：

一、标题中“转发”改为“批转”。

二、第二段内容：A、简要表明本机关的态度 B、提出要求。

3、会议通知的写法：（近期经常考到，请特别加以注意）

一、标题：“关于”后用“召开……工作会议”搭配 + 的通知

二、主送机关：指需要出席会议的下司机关。

三、正文：A、开头：可用目的性，“为了……”或“为……” 可用根据式，“根据……”或“遵照……”，领起下文。 也可结合使用：“根据……为了……决定……” 现将有关事项通知如下，作过渡。 B、主体：宜用条文式。

（1）开会目的（也可写入第一段）

（2）开会时间（包括报到时间） （3）开会地点（具体能找到） （4）开会内容（包括所带材料等）

（5）参加人员（可写职务）

（6）其它（食宿、报销、其它费用等） Ｃ、结语：请准时出席。 Ｄ、发文机关：发文机关名称＋（盖章）日期。

4、请示的写法：标题、主送机关、落款与通知相同。

请求指示的请示，是针对工作中出现的具体问题，向上级机关申明情况，请求予以答复和下达处理意见的请示。正文重点在情况的陈述和问题的强调上，针对什么情况请示什么问题。结束语“请核示”。请求批准的请示是就某一问题或事项提出本机关的处理意见，请求上级机关给与批准或表明态度的请示。正文重点应放在意见、办法的说明上。征文开头可介绍情况，指明问题，说明发问目的，以“现提出以下意见”引出下文；主体部分写具体的意见、要求和措施；最后提出批转请求，“以上意见如无不妥，请批转个地区、各部门贯彻执行”“以上意见当否，请审核指示”“以上请示，请批复”“当否，请指示”。

5、批复的写法：

6、复函的写法：

A标题：发文机关名称＋关于＋来文机关名称 + 来文标题 +的复函 或发文机关名称＋来文标题 +的复函 B 开头：来文机关名称

c正文： 你处关于《关于XXXXX的函》（XXXXX号）收悉，经研究，同意合作并给予函复。 然后说明己方的观点意见。

结尾：用结束语“特此函复”； “此复”之类。 D落款：发文机关名称＋（盖章）

年、月、日（右下角）

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