应用写作(汉语)作业讲评
2020-03-03 03:50:25 来源：范文大全收藏下载本文
《应用写作》作业讲评一
（供参考）
一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。（请学员结合课本中的相关例文谈）
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：
（一）主旨单
一、集中、明确。主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。
（二）材料多样、真实、有力。材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。
（三）结构合理、谨严、固定。简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。
（四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明性。所谓的语言就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。
总之，主旨单
一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
二、结合实例谈谈行政公文的主要特点。（请学员结合课本中的相关例文谈）
答：行政公文是指狭义的公文而言的，即法定的公文。具体地说，行政公文主要有以下特点：
1、法定性。公文是由法定机关或组织制发，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。
2、政策性。公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也惟有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针、政策精神切实贯彻、落实到具体工作中去。
3、实用性。公文的针对性强，内容越是明确、具体，就越能得到受文机关的重视，实际作用也就越大。
4、时效性。是与实用性联系在一起的。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务问题的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。
5、规范性。公文不是可以任意撰写的文种。为了维护公文的权威性和严肃性，从文种
名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家有关部门都作过严格规定。公文的拟稿人不得随心所欲地使用文种名称、设置行文关系或更改其固定的制发程序和构成体式。
总之，法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格公文所必须具备的几个条件。
三、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。
参照书上所提供的范例来写，要求：内容明确，中心突出，格式正确，写法规范、语言准确、简明、得体，书写规范。
注意以下要素：
1、标题
2、主送机关
3、正文
4、主题词
5、发文机关
6、发文时间
《应用写作》作业讲评二
（供参考）
一、结合实例，谈谈撰写讲话稿主要应当依循哪些要求。答：撰写讲话稿，必须注意以下几点：
1、针对性要强。
2、主题要集中鲜明。
3、内容要吸引人。
4、语言要通俗生动。
（以上是要点，请学员结合课本P108页的相关例文展开论述 ）
二、结合实例，谈谈撰写述职报告主要应当依循哪些要求。
答：述职报告是指政府机关、企事业单位、国家工作人员（目前主要为领导干部）就某一个阶段的任职情况，向有关部门及领导或群众作出全面说明的一种文字材料。撰写述职报告应做到如下几点：
1、内容要客观真实。实事求是反映工作情况，客观公允进行自我评价。
2、表述要具体实在。多方面介绍自己的工作情况，要有具体事例，体现工作实绩。
3、详略要得当，重点突出。全面反映某个时期的工作情况，在此基础上有所侧重，即在主 要工作完成情况说明上多一些笔墨。
（以上是要点，请学员结合课本P113页的相关例文展开论述 ）
三、运用自己所学过的文体写作知识，对下述文章进行分析。
一般来说，分析题是从以下几个方面来说：
1、指出该文章属于哪一文种
2、该文章的结构是怎样的？结合文章，详细说出组成部分及各个构成要素。
3、总体评价
如
调查报告的构成要素是：①标题；②署名；③正文（开头、主体、结尾）。
工作计划的构成要素是：①标题；②正文（做什么、怎么做、什么时间完成）；③落款（署名、日期）。
工作总结的构成要素是：①标题；②正文（前言、主体、结语）；③落款（署名、日期）。 另外：
1）应着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析。
2）无论分析哪种文体，都必须做到两点：一是要以教材为依据，注意运用所学过的知识。分析文章不能泛泛而论，要以自己所学的写作知识为依据，为出发点，要用知识去衡量分析对象；二要注意结合文章实际，要围绕着文章展开分析。如果脱离开文章空谈知识，那么分析题就变成问答题了。
3）要有条理，要能自圆其说。分析从哪里开始，到哪里结束，要有一个合理的顺序。还要注意的是，分析和评价要能言之成理，言之有据，不能前后矛盾，要能在文章中找到根据，所谓的自圆其说也就是这个意思。你的看法可以是独特的，但必须是能得到证明的。你认为文章写得好，好在哪里，不仅要能说出道理，而且要能在文章中找到根据，要以实例说话；你认为不好，也要说出理由。这几种文种的写作可参照书本上的范例，范例中的文章分析基本是从以下几个方面来说的：内容明确，中心突出，格式正确，写法规范、语言准确、简明、得体，书写规范。
《应用写作》作业讲评三
（供参考）
一、结合实例，谈谈撰写求职信主要应当注意哪些问题。（见P159）
答：首先文种的构成要素要齐备：标题、称谓、正文、祝颂语、落款。
其次，要说清缘由、目的；要着重介绍自己并总结自己的特长（或专长）， 适合这份工作的理由。
第三，还要撰写求职信要注意以下几点：
1、要力求简洁凝练，避免长篇大论、繁冗琐细；
2、要力求平实直白，避免故作高深或故弄玄虚；
3、要力求条分缕析，避免杂乱无章；
4、要力求准确、顺畅，避免出现病句、错别字；
5、要力求语气真诚自然，避免矫揉造作；
6、要力求文面整洁、美观，避免书写不清或随意涂抹。
二、结合实例，谈谈产品说明书的主要作用和特点。[请学员结合课本P182页的相关例文谈]
答：
（一）产品说明书的作用主要体现在以下几个方面：
1、指导消费
2、传播知识
3、宣传企业
（二）产品说明书的特点是与其文体特征和具体功用联系在一起的，主要体现为：
1、内容的科学性
2、表述的通俗性
3、层次的条理性
三、运用自己所学过的文体写作知识，对下述文章进行分析。（参照书上的例子）一般来说，分析题是从以下几个方面来说：
1、指出该文章属于哪一文种
2、该文章的结构是怎样的？结合文章，详细说出组成部分及各个构成要素。
3、总体评价
经济活动分析报告
内容方面的要素：标题、正文（前言、情况、分析、意见或建议）、落款。
要求：1．准确、全面掌握材料。
2．合理运用分析方法（对比分析法、因素分析法、动态分析法）
3．时效性。
可行性研究报告
内容方面的要素：标题、正文（项目内容说明、项目技术论证和经济评价、各种方案比较、结论）、落款。
要求：1．放宽眼界。
2．实事求是。
3．科学性。
4．充分论证。
5．运用专业知识。
四、在以下两类文体中分别选择一个文种，进行写作练习。 （可参照教材例文来写）
《应用写作》作业讲评四
（供参考）
一、结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题。
答：事实与理由是民事起诉状的核心内容。事实是提起诉讼，实现诉讼请求的基础和依据，也是人民法院进行裁判的基础和依据。陈述事实，应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实应当注意以下几个问题：第一，必须实事求是地反映事情的真相，不能隐瞒火鹤歪曲事实；第二，要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。
理由是对事实的概括与评说，包括两方面內容：首先应当依事论理，写明被告实施的侵权行为及性质，及已经造成的损失与诉讼请求，如条件许可，还应提供相应的法律依据，阐述理由应注意以下几点：第一，依事论理应当以事实为根据，抓住重点，击中要害；第二，依法论理应当准确地引用法律条款。
事实与理由是相辅相成的，离开事实谈理由，理由往往会变得苍白无论。只陈述事实不阐明理由，也会显得缺乏说服力。而事实与理由都是为实现诉讼请求服务的，都是为证明原告提出的诉讼请求是合理合法的。因此，无论是事实还是理由，都应切合诉讼请求，几部分内容应当相互照应，前后一致，而不能互相脱节，前后矛盾。
二、结合实例，谈谈读书笔记的作用。（下面给出要点，请学员结合书本263页进行阐述）
答：具体地说，读书笔记的作用主要体现为：
1、帮助记忆
2、帮助理解
3、存贮资料
4、锻炼思维，引发思考
三、在以下三个文种中，任选两个文种，进行写作练习。（参照书本范文）
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