班小组评议范文
推荐第1篇：小组评议
小组评议
评价如下:这是一堂较成功的课。教学过程中,老师的神态始终是自然,亲切的,教学语言是具有亲和力的语言。课堂教学中体现了新的教学理念,注重教给学生学习方法;及时,恰当地评价学生,整堂课教学效果不错。如果教学思路设计,讲练时间安排更恰当一些,效果会更好。
对课堂教学提6点建议。
1,请做好充分的准备走进课堂。教师是学生学习活动的设计者,学习资料的提供者,学习过程的组织者,没有充足的准备完成不了这些角色。如果说课堂教学是一们艺术,那它是一门遗憾的艺术,每堂课过去了是不能重复的,学生的时间是宝贵的,我们要把精彩的40分钟呈现给学生,需要老师在课前做好充分的准备。
2,要注重教学思路设计。教学思路是教师上课的脉络和主线,它应根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来,应设计好教学措施怎样编排组合,教学内容怎样衔接过渡,怎样合理安排讲练等。有些课上得不成功,效率低,很大程度上就是教学思路不清或教学思路不符合教学内容实际和学生实际造成的。
3,在数学课堂教学中,培养学生独立思考的精神,让学生学会主动求知。学生学习数学的过程,是一个以积极的心态调动原有知识经验尝试解决新问题,同化新知识的积极见构的过程,这个过程必须靠学生自己去完成,任何高明的教师都不能替代学生去思考,课堂上要留有充足的时间让学生思考,练习,把知识内化为技能。
推荐第2篇：评议小组工作汇报
为了确保各类助学金真正用于资助家庭经济困难、勤奋学习的学生，评议小组工作汇报。评议小组成员分别利用10月25日、10月27日、10月29日中午到下午的时间，坚持公开、公平、公正、择优的原则，通过看材料、打电话等方式，尽可能全面了解申请人的家庭经济情况，争取做得客观，公平与公正，工作汇报《评议小组工作汇报》。
推荐第3篇：实习小组评议意见
实习小组评议意见
篇1：教师教育实习小组评价
该同学热爱教育事业，积极主动的参加学校组织的各项活动，认真旁听和记录，尊师爱生，虚心向指导教师学习，在见习期间认真完成实践课程内容规定的各项任务，利用一切机会听取其他教师的课程，并主动与大家交换意见，在教学活动中教学目标明确，符合课程标准要求，教学方法的选择和组合正确，时机合理，在见习活动中未出现无故缺勤，迟到及早退现象，表现优秀。
该同学在见习活动中遵守双方学校的各项规章制度，尊敬师长，虚心向指导教师学习，能够在指导教师的指导下，认真制定教学计划，编制教案，完成试讲。且在活动中主动协助指导教师完成有关的教学任务，认真完成实践课程中的各项活动，做到明确本次活动的目的和要求，能够积极与他人交流与合作并发表自己的见解，对于典型问题和实际性问题能够透彻分析。
该同学在教学实践活动中，有明确的教学目标，教学步骤安排合理且方法得当，并表现出对教学内容，媒体的驾驭能力，与学生的互动能力和很强的课程教学活动的组织能力，积极主动的参与教师的各项活动，明确活动的意义，能够向指导教师虚心学习，完成各项活动，在见习活动中未出现无故缺勤，迟到及早退现象，表现优秀。
该同学在见习活动中积极主动的与他人进行交流与合作，在参与教师的各项活动中明确各项活动的意义，热爱教育事业，遵守学校间各项规章制度，在指导教师的指导下认真完成制定教学计划，编制教案等活动，主动协助指导教师完成，基本功扎实，且能够做到灵活应用，在见习活动中未出现无故缺勤，迟到及早退现象，表现优秀。
该同学在见习活动期间，积极主动，态度端正，综合素质较好，能力较强，表现出强烈的敬业精神，与同学师长相处友好，工作细心，踏实肯干，勤奋好学，积极掌握教材，把握重难点，并能够做到灵活的运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难，且该生严格遵守学校的各项规章制度，在见习活动中未出现无故缺勤，迟到及早退现象，表现优秀。
该同学具有较高的责任感和敬业精神，善于总结，积极主动的参加学校组织的各项活动，认真旁听和记录积极主动的和他人进行交流与合作，虚心的请教指导教师，与教师和学生友善相处，能过做到爱岗敬业。能够认真的体验学校的工作氛围，认真完成制定教学计划，编写教案等活动，主动协助教师完成相关的教学任务，认真记录教研心得，在见习活动中未出现无故缺勤，迟到及早退现象，表现优秀。
该生热爱教育事业，严肃认真的完成教学实践活动，遵守学校各项规章制度，服从管理，能够做到虚心的想指导教师学习，在指导教师的指导下，认真执行教学计划，编制教案，主动协助指导教师完成有关的教学任务，认真负责，尊敬师长，具有扎实的知识基础，在实际教学活动中能够做到灵活运用，在平时能与他人积极主动的合作交流。在见习期间，未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，表现突出。
该同学能够积极主动的与他人进行合作交流，虚心向老师请教教学活动中的经验，迅速熟悉了见习学校的工作环境，体验学校的工作氛围。协助教师完成有关的教学任务，教学过程中严谨，流畅，教学活动组织合理，对课堂气氛有很好的驾驭能力，对于他提出的工作建议，可以虚心接受，表现出强烈敬业精神，在见习期间，未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，表现突出。
该同学在见习期间表现出深厚的专业思想和专业知识，态度认真，工作积极，能将所学的知识灵活的运用到实际情况中去，积极主动的协助教师完成教学任务，同时，该生严格遵守学校的各项规章制度，能够主动的与他人进行交流与合作，在指导教师的指导下，认真制定教学计划，编制教案，能够与指导教师认真讨论各项问题。在见习期间，未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，表现突出。 篇2：实习小组鉴定
我们小组的成员一个个都能仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助老师完成小组的任务，并增强认知正确看待和科学处理所面临的困难；作为英语老师，面对几十双渴求知识的眼睛，他精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主 任。
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在院期间，遵规守纪，做事踏实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，积极上进，有自己的主见观点，善于思考，能够充分发挥主观能动性，帮助我单位完成大量实践工作，深得我院领导一致好评，是一名优秀的法学毕业生
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
XXX在实习过程中能够吃苦耐劳，能较好地领会操作要领，并能将课本上的知识应用到实际操作中，较好地完成了师傅交待的任务。
该同学实习态度端正，实习期间严格要求自己，尊重师长，团结同学，严格履行学校的一切规章制度，积极协助原班主任开展班级常规管理工作，逐步树立“为人师表”的形象，有较强的组织能力，所在实习班的学习成绩和组织纪律进步明显。认真钻研教材，教学目的明确，重点突出，启发性强，表现出良好的教学能力素养，受到中学生的好评。该同学对实习小组工作实施认真负责
习鉴定
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 师范生实习鉴定评语
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
师范生实习鉴定评语
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 篇3：实习鉴定表意见
实习单位指导老师意见
1、该生在实习期间，态度极其认真、细心、能虚心接受指导；还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。
2、该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。
日期20
14、
5、24 实习单位意见
1、：***同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作 责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在机械设计领域不断地探索，有自己的思路和设想。
2、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三。。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定
日期20
14、
5、25 指导教师意见
1、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的道德水准实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用知识与技巧。全身心投入到工作中。
2、该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心请教；对于别人提出的建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
日期20
14、
5、26 院系实习领导小组意见
1、该生在实习期间，工作认真, 善于思考，能够举一反三，具有较强地沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务；
2.该生在实习期间，能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
日期 20
14、
5、27
推荐第4篇：预备党员小组评议评价
某某同学学习一直很刻苦，成绩优秀。曾为我院志愿者团队中的一员，主动帮助有困难的同学，经常为同学排忧解难，积极参加各项活动，参与意识和服务意识很强。担任我班团支书职务以来，辛苦工作，默默付出，是我们的好榜样。
某某同学学习成绩优秀，多次获得校奖学金。工作积极进步，能认真负责地完成老师交待的任务。思想积极进步，能主动向党组织靠拢。能针对自身的不足，不断的加强自身政治理论学习，能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。
某某同学能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉悟和理论水平很高，入党动机端正。在担任我院学生会主席期间，能够发挥模范带头作用，群众基础良好，在同学中广泛受到好评。能积极主动地改正自身存在的不足。
某某同学能够以党员标准严格要求自己，从思想上和行动上积极向党组织靠拢。能针对自身的不足，不断的加强自身政治理论学习，工作积极进步，能认真负责地完成老师交待的任务。生活中关心同学，能热情帮助有困难的同学，在群众中有较高的威望。
某某同学学习刻苦，成绩优秀，多次获得校奖学金。积极参加学校组织的各项活动，并取得优异成绩，是班级同学学习的好榜样。能积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，能认真实践贯彻科学发展观，有较高的理论水平。
推荐第5篇：10级13班评议小组工作总结
评议小组工作总结
一、评议小组成员
李俊昊、王新、毕司兴、管文敏、杨守鑫、陈昭、韩佳孝
二、评议小组成员产生方式
2011年春季，专门召开班会，由全班同学民主评议投票产生除李俊昊（组长）王新（副组长）毕司兴（记分员）之外的四名评议小组同学，包括两名舍长管文敏（泓五201）、杨守鑫（浩园15#114）和两名普通同学陈昭、韩佳孝。投票结果现场统计、公布，全部参加人员同意评选结果。
三、评议小组工作及责任
1、负责班级所有同学日常行为积分加减的评定。
每两周全体评议小组成员开会总结两周内每个同学的加减情况。严格按照加减分规则对同学的行为做出评定，坚持公开、公正、公平的原则。每次的加减分结果由副班长通过飞信通告大家。
2、负责每年一度的助学金评定。
本次助学金评议的结果为：
国家励志奖学金（5000）曲扬
国家助学金一档（2000）李娜、邵黎明
国家助学金二档（3000）方强
国家助学金三档（4000）林继红、冯艺
本次助学金评议过程为：
1）2011年9月26日生活委员张宇群发飞信，通知想申请国家助学金的同学（所有同学均可申请）写好申请于10月7日下午上交。
2）10月7日下午，共上交12份助学金申请，分别是林继红、冯艺、李娜、王明慧、赵田田、孙雪瑞、曲扬、方强、邵黎明、惠宗亮、李俊昊、张军3）10月7日19：00评议小组召开助学金评议会议。由张宇主持，会议流程为：小组成员审议申请—集体提炼总结每份申请—举手表决将12名同学分档—生活委员公布结果—全体评议小组成员签名。
分档结果：特别贫困（林继红、方强）；中等贫困（李娜、冯艺、邵黎明、惠宗亮、赵田田、曲扬、王明慧）；一般贫困（李俊昊、张军、孙雪瑞）4）10月8日中午评议初步结果上交年级办
5）10月8日下午评议小组参照上学期助学金获得情况以及国家励志奖学金对助学金名单做出最后调整。调整结果为：
国家励志奖学金（5000） 曲扬（理由：贫困生；学习成绩班级第2名）国家助学金三档（4000） 林继红、李娜
国家助学金二档（3000） 冯艺、方强
国家助学金一档（2000） 邵黎明、惠宗亮
（补充：由于方强去年曾获得过三档助学金，故今年将他评为二档，曲扬为国家励志奖学金候选人，故将惠宗亮定为一档候选人，其他四位同学上学年均未获得过国家助学金，本学年评议小组投票决定将他们定为助学金候选人）
四、评议小组日后工作计划
1、进一步强化每两周一次评议小组会的规范流程，定为班级常规活动。
2、每次评议小组会，成员除汇报同学加减分情况外，要向所有成员汇报近期观察到的同学变化与情况。以便班委对全班总体动向的掌握，好的势头要鼓励保持，不好的事情要防患于未然。
3、为增强成员对班级内同学的了解，除班级活动评以小组成员要积极参加外，还要深入同学与他们交流，了解他们，帮助他们。
4、继续坚持每次会议结果由副班长记录并通知所有同学。
5、为丰富大家课余生活和对班级、年级、学校组织的活动的积极性，评议小组妥善运用加分的方法调动大家参与活动的热情。评议章程中有记录的按照记录加减分，暂时没有的由评议小组开会时讨论解决。
10
级13班 李俊昊20
11、
10、28
推荐第6篇：助学金民主评议小组评议结果
12级道铁三班关于助学金申请情况的民主评议总结
民主评议小组成员：徐海龙
苏景秀
黄旭轫
于龙波
张学圳
刘瑞杰
民主评议步骤：1.小组成员审核申请材料。
2.小组成员根据各自的家庭收入来源、家庭成员情况、班级成绩排名对申请人员进行评议。
3.对评议的结果进行排序。民主评议小组意见：
通过对申请助学金的同学上交的材料的审核以及对他们平时生 活的观察，可以了解到：
郭磊同学是单亲家庭，父亲早逝，但他个人依然性格阳光，学习努力刻苦，同时在生活上也是特别简朴。
李晓光同学也是单亲，也是一个学习努力刻苦的孩子，为人谦和， 不铺张浪费，生活节俭。
向超同学生活简朴，作风优良，学习也不错，时刻为家庭和父母 着想。
王飞天同学生活简朴，作风优良，尽心尽责的为班级着想，学习也努力刻苦。、
朱梦雨同学学习努力，性格随和，生活上不铺张。
胡航同学虽然参加的活动少，对班级也没有做出过很大的贡献， 但是他为人热情，生活也是节俭，喜欢帮助别人。
民主评议的排序： 郭磊 李晓光 向超 王飞天 朱梦雨 胡航 民主评议小组成员签字：
推荐第7篇：班学习小组一览表
六年级学习小组一览表
第一学习小 组
名称：炫彩小组
口号：炫彩炫彩，炫出风采！
组长：陶新贤
组员：陶洁英、龙金莲、陈银燕、李水柳、廖杰清、廖德华、陶栋梁 互帮互学：
1.2.拉手3.4.拉手
第二学习小 组
名称：快乐小组
口号：快乐快乐，快学习啰！
组长：廖晟
组员：陶金梅、李海兰、廖云磊、廖锦锋、廖康飞、陈琳互帮互学：
1.陈琳2.拉手3.李海兰4.拉手
第三学习小 组
名称：奋进小组
口号：奋进，奋进，奋发前进！
组长：廖庆焕
组员：廖天淼、陶秋宏、廖梦丽、廖慧敏、李立、廖世强、廖庆明 互帮互学：
1.2.拉手3.4.拉手
第四学习小 组
名称：努力小组
口号：努力，努力，再接再厉！
组长：于韦娇
组员：李诗林、廖子健、陶建金、廖灿、蒙锦凤、廖石青、李火连 互帮互学：
1.2.拉手3.4.拉手
推荐第8篇：高一 班学习小组
高一 （1）班学习小组
第1组
组长：张嘉仁 组名：TST 组员：
林舒滢：语文小组长
陈琼容：物理小组长 薛祥旺：数学小组长
麦梦菲、张颖芯：化学小组长 张嘉仁：英语小组长
古皓莹：生物小组长 目标：小组成员每次考试成绩相比前一次考试年级排名至少进步5名。
期末小组平均分：603.4
第2组
组长：袁舜 组名：凝碧池 组员：
赵逸旭：语文小组长
唐博伟：生物小组长 李鉴涛：数学小组长
萧灏文：化学小组长 丘佳莹：英语小组长
王玥珲：物理小组长 目标：小组成员每次考试全进年级前100名，其中3人进年级前50名。
期末小组平均分：601.6
第3组
组长：钟子振 组名：14K 组员：
陈紫瑶：语文小组长
苏健勤：物理小组长 钟子振：数学小组长
蔡梦晴：化学小组长 吴莉莉：英语小组长
钟新著、廖健池：生物小组长 目标：小组成员全部升入重点大学（中大、复旦、华南理工、深大等）学习。 期末小组平均分：601.9
第4组
组长：田皓 组名：男人帮 组员：
秦英泉：语文小组长
黎珊伶：物理小组长 王晴菲：数学小组长
张梓溢：化学小组长 周晓帆：英语小组长
田
皓：生物小组长 目标：小组成员每次考试全进年级前100名。 期末小组平均分：604.2
第5组
组长：余淑欣 组名：Duang 组员：
余淑欣：语文小组长
党薇钰灿：物理小组长 张彩莲：数学小组长
钟佳琳：化学小组长 何佳颖：英语小组长
周淑茵：生物小组长
目标：小组成员优秀的更优秀，稍弱的努力冲进级前100名。 期末小组平均分：602.3
第6组
组长：马铭 组名：666666 组员：
杨协超：语文小组长
刘锦绿：物理小组长 冯秉琪：数学小组长
李佶轩：化学小组长 庄翠美：英语小组长
马
铭：生物小组长 目标：不要害怕，烦恼放下，一起向学霸世界进发！ 期末小组平均分：604.3
第7组
组长：徐烨 组名：Godde 66 组员：
张咏琪：语文小组长
陈美倩：物理小组长 傅可怡：数学小组长
徐
烨：化学小组长 丁心怡：英语小组长
卢曦彤：生物小组长 目标：小组成员都在原有排名上进步，组排名能达到班级前5名。
期末小组平均分：603.3
第8组
组长：蔡旻轩 组名：OMG 组员：
邹家琳：语文小组长
雷
雨：物理小组长 林浩鑫：数学小组长
蔡旻轩：化学小组长 姜雨欣：英语小组长
潘之婷：生物小组长 目标：好好学习，天天向上。 期末小组平均分：602.8
第9组
组长：袁咪咪 组名：熊猫组 组员：
林德扬：语文小组长
王静慧：物理小组长 廖卓杭：数学小组长
刘湘玥：化学小组长袁咪咪：英语小组长
尹
菁：生物小组长目标：组成员平均分提高5分。 期末小组平均分：603.3
推荐第9篇：三(3)班小组建设
三（3）班小组建设
学习小组是“271高效课堂”的有效载体，也是“271高效课堂”成功的关键。这种学习方式的转变，走出了教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面，化整为零，让每一个学生在学习小组的统一管理下主动学习。做到了时刻有竞争，时刻有管理，时刻有目标，事事有控制，事事有评价，实现了真正的高效学习。
一、学习小组组长评选及职责。
1、要求：态度积极、率先重范；学习态度好、学习能力强；乐于助人、负责任；组织能力强；集体荣誉感强。
2、职责：学习小组长要负责维持本组的学习纪律，组织好每节课的课堂自学讨论、展示和评价。及时检查小组成员的学习情况，并及时向老师反馈。按时收交作业、督促各级学生按时完成作业。监督并落实组规。
二、学习小组的建设
阳光班级共分为6个学习小组，每个小组由6个同学组成，根据学习能力分为AA\\BB\\CC三个层次，每个小组都有组名、组训、组徽、组规、组歌。我们致力于打造小组精神，让学生在“比学赶帮超”做作学习的主人。学习小组中每个人都有具体的职务，既互相督促又互相帮助，每个人都代表着小组的利益，都要为维护小组的利益而努力。下面是班的小组建设情况。
学科班长工作标准
学科班长是老师和同学之间沟通的桥梁，为帮助大家更好的做好工作，特制订工作标准如下，各学科班长要依据工作标准，认真干好工作，尽职尽责，共同打造完美远航。
1、课前学科班长及时联系老师，领取相关任务。如老师不在，及时通知班主任。
2、课前及时将课堂任务传达给各组学科组长或直接传达给同学。要保证每位同学都能了解任务，提高课堂质量。
3、课前提醒同学们做好物质准备。自习课上与班长一起保证良好的学习秩序。
4、课堂上与值日班长合作，总结好本节课同学们的表现，及时填写学科评价表，并及时进行周总评，评出优秀个人及小组。要做到不偏不倚，公平公正，全面概括。
5、自习前布置作业时同时告知同学们收作业的时间，在收作业前再次提醒同学们。要做到帮助同学们按时按质完成作业。认真统计好未交名单，并交给任课老师及值日班长。
6、每周五召集各学科组长开会。要及时了解同学们对这一课的学习情况，准确反馈给老师。在老师与同学之间架起沟通的桥梁。
7、在课堂上要起带头作用，调和活跃课堂气氛。
8、以身作则，该科成绩达到优秀。
学习小组长日常工作标准
为了规范小组长的日常工作，提高小组学习的效率，保证每个组员的发展，特制定以下小组长日常工作标准： 早读
1、在早读过程中鼓励小组成员积极投入，及时提醒组员积极高效。
2、以身作则积极主动地投入到早读，杜绝走神，全力投入带动全组成员积极高效，激情早读。
3、在早读过程中如发现组员有走神、睡觉、说话、打闹的，及时提醒，保证全组同学注意力全部集中。课堂
1、下课后及时提醒组员提前准备好下节课需要的材料。
2、鼓励组员在上课前2分钟进入学习状态，或记概念或找出几个题目练习。确保所有组员提前进入状态。
3、课上督促组员认真听讲，保证每个组员认真投入专心。
4、讨论环节，确定讨论题目后立即进入讨论状态。简易题目对层讨论，偏难题目协调集中讨论。
5、展示时鼓励C层展示，确保展示题目准确简练。
6、点评时鼓励A
2、B1点评，确保点评的质量及内涵。自习
1、自习前协调全组做好自习准备，提前2分钟进入学习状态。
2、自习期间如发现说话、传纸条、打闹或走神者，要及时提醒，保证全组同学专心高效。
3、提醒组员及时进行复习、整理典型题集并定期检查，确保组员巩固好基础知识。
4、在完成作业的基础上，适当地给各层同学安排其它任务或者组织进行一帮一，努力使全组同学在学习上不掉队。文化
1、在组中起带头作用，注意一言一行，使小组成员团结向上，树立集体荣誉感。
2、善待每一位小组成员，互相尊重，做他们心中最好的学习小组长。值周：
1、评价公平公正，接受全班同学的检验，力求满意度达百分之百。
2、协调值日班长工作，提出合理化建议。活动：
1、大型集会时，小组长做好动员，保证无特殊情况全部出勤。
2、开展实践活动时，分工明确，职权分明，各尽其职，达到最佳的活动效果。
值日班长工作标准
为了更好地管理班级的一日常规，把工作细致入微，把班级每项工作条理有序，使同学们生活在一个温暖的家里，学习在一个浓厚的文化氛围中，特制定值日班长工作标准如下：
1、值日班长需精心挑选一条赠言工整书写于黑板上方，使赠言起到积极引领的作用。8：00准时进行述职演说，演说要充满激情，语言流利、简明扼要，表述出做好工作的决心和信心。
2、值日班长负责监督早读情况。
3、值日班长检查卫生区打扫情况，根据卫生评价标准予以评价，对不合格的打扫情况予以记录，并指出不到位死角让其进行彻底打扫。
4、检查图书角、桌面的摆放情况。督促整理到最佳为准。
5、早读过程中，值日班长在教室中巡视，时刻注意各小组的早读状态，对于激情和投入不够的小组及个人及时督促提醒，根据其诵读音量及投入程度等以予打分（打分是在讲台上），帮助大家高效记忆。
6、督促全班同学做好眼保健操，不认真做的同学一次扣2分，不做的同学一次扣3分；做广播操时，同体育委员一起查操，并认真记录做操情况（提醒同学们认真安静）。
7、每节课后提醒值日生及时擦净前后黑板，课前及时维持纪律，并提醒同学们做好课前准备。
8、自习期间，维持自习纪律并做好记录，为各小组打好分数，并要求有关违反纪律的小组做好整改。
9、晚自习放学前总结一日情况，公布小组评价结果。注：对小组的打分排名均为一二名3分；三四名2分；五六名1分。 评价：
１、值日过程班委会全程监控。
２、每周将五天值日情况排出名次，每周班会公布。３、每周评出一名最佳值日班长，一句最佳赠言。
值周班长工作标准
1、培训值日班长。在每周班会之前，值周班长组织成员集体学习《值日班长工作标准》，保证组员明确值日工作。
2、值周期间提醒督促值日班长做好工作。根据《值日班长工作标准》自觉严格监督值日班长每天所做是否到位，并及时提醒。
3、值周班长是本周工作的第二责任人。值周过程中，应协助班委管理好课前及自习纪律、卫生、学习及下达学校通知等各方面工作。
4、做好值周记录。记录每天常规表上扣分信息、当事人及扣分原因，及时上黑板公布，在周末总结时要有体现。记录一周中班级内小新闻、好的方面和发现的问题，在周末进行总结。
5、听取意见，联系群众。值周班长一周中，应做到2-3次寻求班内同学意见，对班级内大小事务有无建议，记录并上报班委或班主任。
6、值周收尾工作。整理好一周的资料传给下一值周组。
7、班会准备。值周班长组织召开班会，对本周班级事务做全面总结。 备注：召开班会时准备：①、资料（常规、值日表、新闻、意见、班级不足）②、黑板上体现（班会主题、最佳值日班长、值日名次、宿舍点评之星、最优小组、最优赠言）③、组织评选本周“优秀早读之星”、“优秀阅读之星”。 评价：
学期末评出最佳值周小组和最佳值周小组长，予以表彰奖励。
腾飞小组
组训：梦想腾飞 行政组长：张钰
组员：刘思瑶（语文组长）李俊杰（英语组长）
苏望林（卫生组长）张海琦（纪律组长）刘佳桐（记录组长） 胜利小组 组训：我会学习，我会胜利。 行政组长：李佳佩
组员：张鑫（数学组长）张晓东（英语组长）
上官玉凤（卫生组长）李炳琦（纪律组长）刘国鸣（记录组长） 阳光小组 组训：取长补短，共同进步。 行政组长：毕金燕
组员：刘柏良（数学组长）贾佳丽（英语组长）
张旭（卫生组长）高志杰（纪律组长）杨小刚（记录组长） 希望小组 组训：勇往直前，走向明天。 行政组长：杨佳文
组员：邱诗伟（数学组长）王俊伟（英语组长）
李梓琦（卫生组长）郑海瑞（纪律组长）董雪（记录组长） 七彩小组 组训：七彩阳光，七彩生活。 行政组长：杨乐
组员：杨帅（数学组长）马晓璐（英语组长）
杨焘（卫生组长）杨帅（纪律组长）马晓璐（记录组长） 上进小组 组训：拥有一颗上进的心，才能取得胜利。 行政组长：李莹
组员：刘钰（数学组长）毕文婷（英语组长）
张文彪（卫生组长）陈超（纪律组长）刘龙（记录组长） 快乐小组
组训：知识改变命运，学业成就未来，加油！ 行政组长：杜文涛
组员：贾崇禧（数学组长）谭莉（英语组长）
段永霞（卫生组长）苏鹏飞（纪律组长）张雨洁（记录组长）
班级量化评分标准
课堂参与：
责任人：语文李佳佩
数学张钰
1、上课能积极参与课堂活动，按参与次数予以加分。A层每次一分，B层每次2分，C层每次3分。
2、上课不专心听讲，不积极参与课堂活动，东张西望，做小动作，被老师批评者每人次扣1分。
家庭作业：
责任人：杨佳文
1、每天保质保量完成家庭作业者每人次加1分，未完成者扣2分。作业虽写完，但书写潦草者扣1分。
2、组长认真负责，督促全组同学完成了家庭作业者每天加2分。
3、听写、默写全对着每人次加1分。
课堂作业：
责任人：语文李佳佩
数学张钰
1、每天按时完成各科课堂作业，小组间按完成先后加
7、
6、
5、
4、
3、
2、1分。
2、作业完成质量按老师的奖罚加1分或减1分。
3、考试、测试达到90分以上者加2分，不及格者减5分。比前一次成绩提高5分以上者加2分。
卫生：
责任人：杨 乐
1、能按时打扫干净卫生，并能得到老师肯定的加10分。
2、不认真、不及时做好值日者扣1分。
3、不听从卫生负责人安排的扣1分。
4、随地乱扔垃圾，不能保持自己的责任区干净的扣1分。
5、每做一件好事加1分。
纪律：
责任人：张 鑫
1、自习课遵守纪律，安静自主学习的小组加5分。
2、在教室大声喧哗吵闹，影响其他同学学习的每人次扣1分。
3、不戴红领巾，不穿校服每人次扣1分。
4、说脏话，打架，伤害他人身体健康每人次扣1分。
5、在校内外干特大坏事（偷盗、危害他人身体健康）被学校通报批评者扣10分。
6、在教师楼道追逐、打闹，不按规定上下楼梯者扣1分。
活动：
责任人：贾崇禧
1、三操、升降国旗，集会时速度快，队伍整齐，没被体育委员提醒、扣分的小组加5分。
2、三操、升降国旗，集会时打闹、说笑、不认真者每人次扣1分。
3、玩危险性游戏每人次扣2分，活动过程中不注意安全造成自己或他人受伤的每人次扣2分。
读书：
责任人：李 莹
1、早读早，读书认真的小组加10分。
2、早读迟到，不认真的每人次扣分。
3、背课文时按小组全背会的顺序加
7、
6、
5、
4、
3、
2、1分。
4、每读完一本书，并有所收获的加2分。
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会计系关于成立2014学年各班级贫困生
评定小组的决定
为了加强对我系家庭经济困难学生的认定工作的管理，做到工作程序规范，坚持认定过程公开、公平、公正的原则。经系党支部研究决定，成立会计系各班级贫困生认定评议小组，负责贫困生认定的民主评议工作。
会计系房会1231班评议小组组长：文玉兰
组员:蒋玲娟(班长)、何竹英（团支书）、冯琪初、梁珊诚、宾玉贵、蓝莫柳、辛海燕
会计系房会1232班评议小组组长：连录虎
组员:张敏(班长)、陈艳玲（团支书）、黄绿晴、林文清、蔡建瑜、何秀秀、林珍妃
会计系会电1231班评议小组组长：农业团
组员:孔震宗(班长)、岑晓（团支书）、黄国君（体育委员）、覃柳妮、唐明煜
会计系会计电算化1232班评议小组组长：罗北战
组员:唐馨莹(班长)、杨秋南（团支书）何柳、张子玄、陆巧、江远洋、刘雅秋
会计系会电1233班评议小组组长：粟卫红
组员:侯梦琴(班长)、欧学勇（副班长）、戴旗（组织委）、高于钰、蓝秀芬、周志娇、张园园
会计系会电1234班评议小组组长：梁晓霞
组员:黄廷梁(班长)、谢彩梅（团支书）、韦炯彬、陈超然、卢嘉欣、韦洁宇、郑海丽
会计系会电1235班评议小组组长：周思池
组员:蒙柳屹(班长)、覃雯（团支书）、金珊珊、廖芸滢、农秋银、黄海东、李佳
会计系会电1236班班评议小组组长：黄雪雁
组员:许国锋(班长)、卢政旺（团支书）、詹孟丽、李德照、周莉欢、谢思迪、黄靖翔
会计系税会1231班评议小组组长：全艺美
组员:雷雅婷(班长)、袁礼贡（团支书）、温璐莹、陆春梅、赖虹菲 会计系税会1232班评议小组组长：黄懿
组员:黄显超(班长)、何 颖（团支书）、黄 香、梁燕叶（组织委员）、潘肖艳、李蕙君、罗碧清、经 媛（学习委员）、廖严秀
会计系税会1233班评议小组组长：陆瑶
组员:彭小琴、肖玉荣、甘林、李为周、黄晓燕、郑茜、韦吉芳
会计系税会1234班评议小组组长：张淑贞
组员:李思姗(班长)、李媛媛（团支书）、黄立斌、韦夷、牙丽红、梁慧莹、赵秋敏。
会计系物会1231班评议小组组长：苗向辉
组员: 徐玮锶(班长)、汤翠婵（团支书）、陈志鹏、莫东春、黄筱夏、覃冬梅、陈莉萍。
会计系物会1232班评议小组组长：严伟
组员: 吴连英(班长)、韦吕芳（团支书）、黄庆春、盘再叶、张雪连、潘嘉萍、蒙玉娟。
会计系会审1331班评议小组组长：李鸳
组员:覃洁萍(班长)、谭春华（团支书）、王振、林彤、程敏桃、何枚萍、张婕
会计系会审1332班评议小组组长：曾昭婷
组员:莫铭(班长)、陈秋伶（团支书）、陆泓蓉、项媛媛、原一凡、韦己山、蔡俊
会计系会审1333班评议小组组长：杨柳
组员:罗丹丹（班长）、覃月桃（团支书）、潘婷丽、李暖、陈敏、龙映楠、罗淑丹
会计系会审1334班评议小组组长：梁丽郁
组员:凌坤(班长)、王萍萍（团支书）、韦婕莹、陈媛媛、雷珍贵、李兰、何明朔
会计系会审1335班评议小组组长：蒙晓莹
组员:梁娟(班长)、裴小晶（团支书）、黄麒霖（副班长）、覃运（组织委员）、谢佩玲、张梦巧、张珊毓
会计系会审1336班评议小组组长：吴明
组员:梁铿(副班长)、余莹（团支书）、李冰、卢艺、陆海燕、李秀华、李嘉欣
会计系会电1331班评议小组组长：曹靖（班主任） 组员:张雅媚(班长)、谢宝春（团支书）、林丽、赵琴、赖品玲、李峰云、韦柳婷
会计系会电1332班评议小组组长：李健
组员:陆丽娇(班长)、车柳银（团支书）、梁海美、谭海玲、黄秋梅、张倩瑜、凌柯瑞
会计系会电1333班评议小组组长：陈海燕
组员:陈琦(班长)、庞武媚（团支书）、黄秀林、班美妙、覃海源、黄海超、苏红嘉、黄芸梅、莫惟草、高雪、黄妃妃、李家幸、李宗玲
会计系会电1334班评议小组组长：胡筱娥
组员：陆翠燕(班长)、彭小红（团支书）、李建华、赵小诗、唐曼、覃柳方、梁桂琼。
会计系会电1335班评议小组组长：段忠祥
组员:韦春池(班长)、唐增威（团支书）、李穗、陈泓璋、秦慕华、尹惠玲、李珂
会计系会电1336班评议小组组长：覃尚觉
组员:（班长）梁丽丹、（团支书）周晓萍、苏雪媚、蒋小玉、张慧
会计系税会1331班评议小组组长：李洪业
组员:劳华雪(班长)、邹梦珠（团支书）、秦玉莹、马小蝶、陈俐、曹月琪、林玉坤、刘丽芬、唐晓芳、洪亚兰、苏肖婷、秦玉林、丘妹莲、黄羽思、苏紫花
会计系税会1332班评议小组组长：李燕
组员:谢妮(班长)、周宇（副班长）、淡霞宁（团支书）、唐雅文、刘春凤、庞静、曾静菲
会计系税会1333班评议小组组长：江家龙
组员:徐小雲(班长)、刘付丽（团支书）、龚婷、朱志鹏、俸雪琴、吴悠、王云林、丘易、何思娜
会计系房会1331班评议小组组长：罗艳丹
组员:范誉然(班长)、莫海媚（团支书）、刘遥、邓奕彩、黎玲妮、陈宁、蒋群超
会计系物会1331班评议小组组长：王永丽
组员:原嘉丽(班长)、兰秀金（团支书）、王胡新、黄慧、陆春溶、赖婷婷、陶丹丹、宋孔梅、陆月莹
会计系会电1431班评议小组组长：梁晓霞（班主任） 组员:梁雪菲（班长）、黄世均（团支书）、林倩、蒋丽娜、张子秋、黄慧盈、黄冬婵、陆凤豆、全春丽、覃蕾、李科欣
会计系会电1432班评议小组组长：刘兵（班主任）
组员：庞瑞康（班长）、刘梦思（团支书）、陈虹宇、卢海娟、林小芳
会计系会电1433班评议小组组长：覃鋆鋆（班主任） 组员:廖美玲(班长)、揭敏思(团支书）、苏鸣燕、杨鹒平、黄春妮、甘丽萍、黄健聪
会计系会电1434班评议小组组长：罗颖老师（班主任） 组员:李俊勇(班长)、黄雯婷（团支书）、蔡政洋、李静、曾书坚
会计系会电1435班评议小组组长：黄雅璐(班主任) 组员: 谢泓伟（班长）、李小明（团支书）、梁治硕、李柏锋、玉琴、陈晶晶、袁黎一帆、岑晓宇、罗筱婷、章丰诚、龙乾荣
会计系会电1436班评议小组组长：卢海妮(班主任) 组员:莫国栋（班长）、徐秋媚（团支书）、刘舒月、黄秋雪、张舒琰、
会计系会电1437班班评议小组组长：黄雪雁
组员:蒙春梅(班长)、黄葵（团支书）、韦李航、李祺琪、廖哲浩、李莉芳、邓美婵、邓思敏、蔡季芬、龙桂珍、黄雪婷、龚文英、罗莹莹、黄晓琼、李秋容
会计系会统1431班评议小组组长：潘文莉（班主任） 组员: 刘亦航（班长）、黄燕秋（团支书）、王源、赖文君、庞前媛、黄大宴、谢子弘
会计系会审1431班评议小组组长： 文玉兰（班主任） 组员: 陈灿元（班长）、陆莹莹（团支书）、黄熙雯、刘琴、钟龙女、王惠、甘玲玲
会计系会审1432班评议小组组长：严伟（班主任）
组员:王京醒（班长）、李欢（团支书）、汤婷、覃彩艳、陈武欢、郑琪雲、李蕾
会计系会审1433班班评议小组组长：周思池
组员: 冯丹丽(班长)、杨妮倩（团支书）、刘雪媚、金玉、陈芳、蓝东利、苏杭
会计系会审1434班评议小组组长：陆瑶（班主任）
组员:黄丽君(班长)、冯亮（团支书）、兰唯、莫美燕、韦丽莉、伍媚、李婉榕
会计系会审1435班评议小组组长：张淑贞
组员:陈凯桦(班长)、孔兰（团支书）、黄文镱、梁恬、陈艳怡、陈舒婷、熊意彬、黄玉萍、彭婷
会计系会审1436班评议小组组长：粟卫红
组员:曹桂兰(班长)、覃坤凤（团支书）、莫婷婷、梁国宇、陈咏艺、龚文玟、王心如
会计系会审1437班评议小组组长：何盟
组员:何秋蓉(班长)、张莉（团支书）、韦显美、阮洁、韦燕子、莫秀眺、林春蓉 会计系会审1438班评议小组组长：尹成功
组员:秦慧娟(班长)、黄天威（团支书）、杨子茵、黄蓝娇、覃婉淞、黄志、朱永钊 税会1431班评议小组组长：全艺美
组员:敖金银(班长)、何靖瑜（团支书）、梁冬玲、苏秋兰、
黄明磊
税会1432班评议小组组长：唐燕雯（班主任）
组员: 吴文豪 (班长)、李圆梦（团支书）、劳星炜、王永权、王旭、农朝将、徐明杰、韦园璐、李文惠、卢丽葶、莫春妹
税会1433班评议小组组长：陆长英（班主任）
组员:潘常政(班长)、卢丽英（团支书）、朱彦霖、杨燕、莫芬华、杨碗
税会1434班评议小组组长：赵佳（班主任）
组员: 秦炎枫（临时班长）、张彩靖、白晓玲、邓虹艳、欧丽娜、张倩
会计系税会1435班评议小组组长：冯艳琼
组员:黄政阳 (班长)、李婷（团支书）、蒙静、周小莉、苏金兰、古陈娴、韦冬霞
会计系 2014年9月13日
第11篇：班小组合作学习计分细则
小组合作学习计分细则
一、每个组准备一个考评本，由组长负责计分。
二、一节课一考评，一天一统计，一天一评比。用“正”字统计自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：
①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。不及时为0。
⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂发言展示次数的目标。
3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
5、每个组表现最好的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。
第12篇：初中化学班46中实习小组简报
初中化学班46中实习小组简报
乌市46中实习基地，五名化学教师进行一个月的实习。本校教务处把我们安排了化学教研组。化学教研组共有四名化学老师，这四名老师在实习过程中无私的给予我们帮助和指导，让我们受益良多。本次实习中，我们小组团结协作，一起努力，一起进步。
实习期间，我们的主要任务是听课。我们听了九年级两位民语老师和两位汉语言老师的课。她们四位老师都是经验丰富的优秀教师，而且四位老师各各不同，我们从四位老师身上学到了很多，为我们后期双语教学实践的顺利进行，打下了坚实的基础。首先，化学组的，冯老师年纪比较大并且经验比较丰富的老教师 ，她备课、讲课中的思路非常好，案例很接近学生的实际生活，每节课非常强调学生主动性，参与性，以探究式教学为主，强调学生主体地位的老师。年轻的杨老师在课堂教学中联系学生生活实际，以生动活泼的事例，调动学生的学习兴趣与积极性，将课本知识融入生活实际，帮助学生主动建构知识意义。有利于学生在轻松活泼的氛围中，学习知识；同时激发学生学习热情，将化学课本中的理论，实际试验和精彩的课件结合在一起，课堂教学的效果也非常好，她是一位非常优秀的老师。还有阿孜古丽老师是一位非常细心、认真、博学的老师。我们每次听她的课就像是自己在上课一样，她对知识点把握非常准确；在教学中，重难点突破的方法非常好。而且课堂上汉语言表达的也非常好，真正的一个双语化学教学中的学科带头人；阿依夏木老师是一位非常和蔼可亲的老师。在教学中她总是温和的语气讲课，她在课堂上很流利地汉语言讲课，逻辑观念强，将知识点融合贯通到教学的各个环节。
在这次实习中，我们总听了24节课。听完课后跟上课教师交流，互相讨论，总结出每节课的良点和不足的地方，积累经验。我们还有幸参加了两次教学研究活动。一个是物理老师以小组探究的教学方式上的“弹性 弹簧测力计”题目的探究活动课。另一个是杨老师上的“化学式与化合价”题目的讨论学习法和游戏比赛教学法相结合的公开课。这些课让我们受益良多，理科教学中，我们要将课本知识回归到生活实例，由学生来发现理论，发现规律，发现知识。 总之，这次一个月期的实习给我们带来的收获很多： （1）提供我们更好的语言环境，提高课堂语言表达能力。（2）参于精彩优秀的课堂教学积累更多的实际教学经验。（3）跟指导教师的交流解答了教学过程中的一些困惑。 （4）认识了一批优秀的化学教师。
第13篇：班小组学期总结祝福发言
同学们，老师们: 大家好! 新的一年即将到来，回首迂往，我们组建三三这个家庭也快有一年了。你我相拥，倾听新年的钟声，犹如年轮的呼吸簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚祝福，在这里我代表二组同学，祝大家新年快乐。
跟大家相处的这么长时间里，有亲爱的王老师思考问题嘟嘴唇萌化着我的心，我的小组员二逼帅帅，傻逼晓雪，小贱人涛涛，陪我同甘共苦，还有我每一位同学与我共同欢笑，新年了多的也送不了大家，就送大家五千万。千万要快乐，千万要健康，千万要平安，千万要知足，还有千万不要忘记我哦！
王美丹
2017年是我们三三班迎来的第一个新年，我们在这期间笑过哭过，虽然我们是艺术班，但是我们背后的泪水不比别人少。班任的不辞辛苦，默默付出这些我们都记在心上，在这说一声:“老师谢谢”；同学们的互帮互助，一切都那么美好!还记得我们组员从互不听闻到无语不谈，同时也在不断努力奋斗。
最后由衷的祝福我们三三班新年快乐，为了我们不一样的人生焕发最闪耀的星光，努力奋斗吧!
赵璐娜
首先我最高兴能和大家在今天说几句话，非常感谢我们组的人和你们的相处还是很愉快的，我们大家一起经历这一学期的任何一次考试，每一堂课，索性我们组的人虽不是什么好学生，但是却每一个都是不怎么犯规的人。
但不论怎样我这一学期和他们一组还是很开心的。不管下个学期我们是否还在一个组，我永远会记住这一学期的“同甘共苦，风雨同舟。”
李炳霖
新年的钟声，是催人向前的号角。回首2016，与组员共度的每一个时光，都让我们难以忘怀。是你们，在竞赛中奋发图强让我们感到骄傲；是你们，在学习上一次又一次取得进步让我感到自豪；是你们，在火热的高中时期与我共建友谊让我感到无比荣幸。在此，真诚的对你们说一声谢谢!新年即将来临，祝你们喜事多多，好事连连，鸿福齐天!
郭思佳
马上就跨入2017年了，来到五层的教室也有小一年了，我们组在组成之后有起有落，组内的成员们因为自己犯过的错误为组内抹过黑，但之后每个人都尽自己的努力参加班级活动为组争光。我们组也许现在大家眼中很差，但以后我们会更努力改掉自己所有的坏毛病，让大家看到一个全新的八组!
陆浩宇
在一起学习也有一年半了，高中三年过去了一半，在剩余的时光里每个人都要有自己的
学习目标与追求，过去的一年半能在一起学习很开心，过去已经过去，只能当做回忆，回想以前吸取经验与教训:前段时间的打架事件付出了多少后果，我们都有目共睹，我身为组长却没有制止，是我的失职，望大家从中可以长大，懂得控制自己的情绪与行为，退一步海阔天空，不要做过激的行为，要知道我们已经不小了，在相关法律上要承担相应责任，我们还年轻，不应该用余生赎罪。
望同学们找到目标，并为之去努力拼搏，共度剩余高中生活，祝大家新年快乐，旗开得胜。
闫嘉伟
今天是咋们班第一次元旦，祝大家新年快乐；这一年中我们组也是经历了坎坎坷坷，但我们从未分离过，也没有过矛盾。虽然我们经常被停课，还有一些老师的嘲讽。但我们从未抱怨，新的一年即将来临希望我们组入铁磁一般不会解散，也希望我们四个在新的一年里努力奋斗。也少一点停课，祝大家也更加努力，祝老师在新的一年里少一点忧愁和烦恼。
新年快乐，佳龙感动常在! 新年快乐，家鹏感动常在! 新年快乐，瑶瑶感动常在!
田佳龙
同学们，老师们: 你们好! 新的一年即将到来，提前先祝大家新年快乐!今年书2016年的最后一天，明天即为新的一年，回首过往，可发现我们是从2015年秋季入学，到现在时，高中时光以划过一半，在这段时间，大家不管在哪方面都一定有所收获，而这一份收获一定是经过大家的不断努力所获的结果，因此我们一定能体会到成功喜悦。
最后，祝大家在新的一年，努力学习，争取在一年半后实现自己的目标!
武浩洋
喜悦是伴着汗水，成功伴着艰辛，我们不知不觉的走进2017年，这是我们三三班的第一年，在新年之际，我代表一组全体成员向大家说声新年快乐，希望大家在新的一年，开启新的希望，新的历程，一起奋斗拼搏，共同谱写华丽的篇章，扬帆远航，想自己的梦想迈进。同时祝愿老师工作顺利，家庭幸福，心想事成。
任荣飞
班长总结
首先，祝大家元旦快乐，新年快乐。
今年我们班内的情况还是可以的，总的来说大家今年最起码有收获，收获了友谊，收获了知识，我们相处的时光有愉快、有伤心、有幸福、有心酸。虽然有几位同学因为个别原因离开了咱们，但我们都拥有共同的回忆，希望大家遇见他打招呼，不论是否有过节。
这一学期的学校情况亦有所改善，明显上劲的气氛涨起来了，老师们也讲的有心劲了，
但在迟到说话方面还是有欠缺，需要完善，希望大家在下一个学期能够继续团结、有爱，愉快的度过高中剩余的时间。
经过一年的风雨洗礼，再度迎来新的一年，这一刻，是快乐分享的时刻；是思念好友的时刻；是幸福，关怀的时刻；是希望，美梦成真的时刻，再次祝大家元旦快乐。
最后大家牢记王老师所说的有心、有为、见行、独行。
姚佳伟
第14篇：八四励志班学习小组实施方案
八四励志班学习小组实施方案
为了贯彻落实新教育，充分发挥学生的积极主动性，让每位学生都行动起来，都获得提高进步进而实现班级整体成绩的提高，特制定学习小组实施方案。
一、小组的划分
以期中成绩为基准，把学生按成绩划分为A .B+.B- .C 4个档次。每档10名学生，均分到各个小组内，力求实力均衡，共10组，每组4人， A和B-同位，b+和c同位，前后相邻为一小组。A类生为组长，B+类为副组长.B- .C为组员。
二、小组分工
1、学习
小组成员按各科成绩或爱好，每人至少担任一科代表，负责小组内作业的收发催缴，组长负责组织小组成员对老师设置的问题展开讨论，相互提问，并安排成员展示讨论成果，副组长协助组长维持好本组成员秩序，并对小组成员学习状态做好记录，作为以后评价的材料。
2、卫生打扫
把教室卫生区从周一至周五分10个打扫任务，由各小组抓阄决定，一旦确定，直到本学期末不再变更。打扫合格得一“★”符。
三、量化评比办法
1、作业完成；小组内每天作业全部完成加4分，有人未完成扣1分。
2、课堂表现；课堂积极回答问题且答对时加0.5分，老师可视问题难易程度和回答的优劣适当浮动，最高2分。
3、违纪扣分；对违纪现象，每人次扣0.5分；宿舍违纪若找到个人扣个人所在小组分，找不到扣每人所在组1分。单周内违纪三次，停课反省。
4、贡献加分；凡对班级有特殊贡献的视情况加0.5至四分。
5、成绩加分；每小组都已设小组名称、口号、期末目标，期末考试结束后，若目标达成，小组加5分，小组内每个成员达成个人目标加1分。另外，小组目标达成后，和期中成绩相比，进步最多的加三分，依次加两分，一分，合总后按分值评出优秀小组（名额待定）上报学校，全校表彰奖励。
四、附小组分工表小组口号目标一览表
第15篇：初一年级班小组建设实施方案
初一（1）班小组建设实施方案
班主任：张佳圆
一．小组建设：
本班根据班级人数将班级分为9个学习小组，8个小组每组4人，其余1组为3人。分组方式采取班级小组聘任制。在分组之前，按照初一第一学期大考的成绩将学生分四层，每个人编号，即
1、
2、
3、4号。班主任选择3名班主任助理，即班长，每名班长再分别聘任3名组长，并对这3个组负责。这些组长必须是1号或2号同学，且具有一定的号召力和群众基础。每个组长再聘任自己组的组员，但是需要注意的是，每个组分别由班中的
1、
2、
3、4号学生组成，例如：组长为1号，那么他只能选择一名2号同学、一名3号同学和一名4号同学。这样，在每个小组中，都有成绩优异和成绩较差的学生，为小组之间实现互帮互助，共同进步做好了准备。建组之初，几个组员之间要为本组起一个代表本组特点的名字，这也是小组的第一次合作，为之后的共同合作奠定的基础。
二．小组评价：
1.培训
在建组初期，班主任对3名班长进行培训，明确相应的评价标准和奖惩措施，定期开会，讨论并解决一段时间内发生的问题，班长对他们所负责的小组长培训提出要求和建议，强调在小组中对差生的关注和帮助。同时，小组长有问题要及时向班长反映，以便遇到问题及时解决。这样，即培养了班干部的组织能力，又为他们在班级中树立了威信。
2.量化评比
在班级中设立班级量化评比表格，分别从课堂、作业、考勤、卫生、宿舍、操行等方面进行评价，各组轮流计分，体现了评价中的公平、公正。同时通过让每一个小组的成员轮流计分，让每一个学生深刻地体会到自己对小组是否作出了贡献，加强对自己的管理，增强集体意识。班长每周对自己负责的小组进行核分及评价工作。小组内也定期对本组近期的表现进行自我评价，组员对组长提出相应的意见和建议。
3.奖惩措施
班级内每周、每月评出周冠军小组和月冠军小组，并张榜公布。给予适当的奖励和惩罚。促进小组的进步及提升小组凝聚力。
第16篇：装配班开展星级小组竞赛活动实施方案
装配班星级小组考核制度
一、活动目的
为了更好的开展班组的各项工作，进一步增强班组所有成员的质量意识、安全意识和相互协作意识，使班组各项工作能够顺利开展，切实达到安全生产目的。针对班组的实际工作，在百分制的基础上，班组在各小组之间开展记分考核，以安全、质量、生产现场、节能降耗、学习五个大项为主要考核内容，以小组为中心实行一人违章全员扣分制，以此来推动班组的各项工作在上新高。
二、活动领导小组
组 长：武延萍
副组长：梁 方 张亚洁
成 员：装配班各小组长
三、活动范围
装配一班、装配二班全体人员
四、活动时间
2011年7月1日至2011年12月31日
五、活动奖项设置及评比周期
1、安全零事故小组；
2、质量意识优小组；
3、团结协作小组。
每月评比一次，荣获以上三种称号的小组，每组奖励现金100元，同时颁发流动红旗一面。
六、评比方法及考核依据
评比以百分为基础，采用扣分制，设立否决项，最后以分数前三名的小组为优先。班组日常组织全面的检查，结合车间开、完工检查及日常监督检查为依据，根据以下的考核内容进行扣分。 具体考核内容如下：
1、工作时间内，不按规定穿戴劳保护品，不按车间要求签到、挂取上岗牌者，发现一次，小组扣2分
2、在火工品生产区域带烟、带打火机、手机，酒后上岗者，发现一次，小组扣3分，同时个人按公司、车间的相关规定进行处罚。
3、当班中区域卫生没有打扫干净者，卫生工具定置摆放，窗帘脱落不能及时修复，门、窗没有按规定打开的，工作结束后，水、电、门、窗不及时关上的，小组扣3分
4、在车间和班组日常检查过程中，发现有违反班组管理制度的现象，出现一次，小组扣5分。
5、小组内部或小组与小组之间搬弄是非，集体劳动偷奸耍滑，车间、班组安排临时工作执行不彻底者，小组扣5分。
6、生产过程中发现安全隐患不及时整改，设备保洁、保养不到位机器带病运转，不及时找人修理者，小组扣3分。
7、在公司及车间组织的各项检查时，卫生清擦不彻底，小组扣5分。违章操作者小组取消参赛资格。
8、生产前、生产中或生产间隙扎堆儿说话，班中出行不能按班组规定路线行走、窜岗者小组扣3分。
9、在生产区域内，严格执行靠右行走的交通规则，并以两人成行，三人成一坚列为标准，如有违反者，小组扣3分。
10、公共物品故意破坏的，造成重大损失，影响生产者，每次小组扣3分。
11、生产过程中，因操作工责任心不强，而产生废品并影响下道工序正常生产者，取消参赛资格。
12、各小组卫生区域内如出现绑线、皮筋、胶带、橡胶塞等生产所用辅助用品，随意掉落在工库房周围，发现一次，小组扣3分。
13、班组组织学习期间，不遵守纪律，说话、看报、打闹等，每次小组扣1分。
14、班前会迟到，班会中所传达内容不详细记录，会后不认真执行的，每次小组扣2分。
15、学习期间未经允许，不办理请假手续不到，无故请假者，每次小组扣1分。
16、每月定期阅读2本书，并写读书笔记和读书心得，6人以下小组每月交一篇稿件，6人以上小组每月交二篇稿件，不能按时完成任务者小组扣5分。
17、在公司和车间组织的各项检查中没有不合格项者，小组加5分。
18、小组每月的出勤率达到100%，小组加5分。
19、全月内小组安全无任何扣分项，小组加5分。
20、无用户投诉以及生产中无任何质量问题，保质保量完成工作任务，小组加5分
21、在节能降耗、小改革小创新方面积极献计献策，提出的合理化建议，在班组或车间得到实施认可，并实施奖励者，每项奖励小组3分。
22、苗圃内无杂草，能定期进行浇水、锄地平整者，小组加3分。
23、工序和个人有突出贡献受到公司或车间表彰的小组加3分。备注：未尽事宜由班组研究决定。
2011导爆管雷管导爆索车间
装配班 年7月1日
第17篇：一年级(4)班合作小组建设方案
一年级（4）班合作小组建设方案
三立小学 盛秀花
课堂上，学生合作小组的建立，有助于提高课堂学习效率，打造高效课堂。打破原来单一的“插秧式”的授课方式，更能体现“以人为本”的生本教育理念；培养学生小集体的团队精神；给学生提供展示的机会，增强学生的自信心，特别是学困生能够参与到课堂展示的机会更多了；增强了学生的自我管理的能力，有利于班主任的管理。因此，特制订三立小学一年级（4）班高效课堂合作学习小组建设方案如下：
一、组建小组
1.从管理入手分好学习小组。
学习小组的设置一般以6——8个小组为宜，每组4——6人为最佳。六人小组可按好中差三类划分，形成AABBCC式的小组模式；四人小组的划分可依据上期期末考试成绩，按名次把学生分成两大类，成绩在班内居前一半的学生分别担任大、小组长，然后与后一半学生依次结对，成立两人一小组、四人一大组的合作学习模式。小组划分可遵循的原则：（1）男女比例分配要适中。（2）学生性格搭配要互补。（3）优势学科与弱势学科要结合好。（4）座位的安排要合理。
2.小组内的基本机构人员设置。
正组长主抓学习方面工作，副组长侧重于纪律、卫生、生活等方面的工作。根据学生各科成绩的不同，设置组内科代表，每人负责1个学科的作业收交和批改工作。
二、小组长的选拔
在合作学习中，小组长是小组活动的灵魂，既是小组活动的领导者，又是小组活动的组织者，同时又是教师的小助手。只有明确了小组长的职责，开展系统有效的培训，充分发挥小组长的作用，小组合作学习才能真正产生实效。 1.学习成绩最好是中上等学生。小组长是一个管理者，小组长在各方面必须能够起到带头引领作用，小组长不一定是学习成绩最好的，但必须是小组内学习方面的的佼佼者，只有这样才能服众，他的话组内同学才会听，自己在小组管理方面 才会有号召力，才能把整个小组管理好。
2.性格应外向；作为老师应挑选外向的同学做小组长，如果小组长内向的话，那么他在很多方面都起不到带头引领作用。如在课堂展示中不会积极主动地进行展示，那么其他的组员也不会太积极主动，想让组内同学主动展示，积极参与，小组长必须率先垂范、作好表率。
3.责任心、组织管理能力要强；一个优秀的小组必然有一个责任心很强、组织管理能力较强的小组长。如果小组成员学习不投入、不认真，课堂展示中不参与，小组长应该及时发现及时进行整改，否则，学生的学习效果不会好。所以老师在选小组长时，必须挑选责任心强的同学，至于组织管理能力，老师可以在以后的工作中对小组长进行专门培训，通过后天的培养锻炼小组长的管理能力会得到一定程度的提高。
4.小组长的选拔方式要多样。可自荐、可老师指定、也可组员评选。
三、小组长的职责
1.小组长的带动作用学习中积极主动，课堂中积极参与，勇于展示，敢于点评，善于补充，做学生学习的榜样，更好的带动同学们去展示。
2.组长要充分挥其组织管理的作用，带领学生遵守班规和组规，按规定完成各项学习任务，课前组织好课本的预习，课中组织好各个环节的学习和活动管理，课后跟踪各项作业的完成情况。
（1）课前准备：要起到提醒、督促作用。提醒组员及时就位、摆放好学习用品、清理好桌面、等待上课。（2）管理好本组的学科代表、学习对子、师徒关系。要组织、督促他们各施其职。（3）关注组员状态、落实对组员的过关检测和帮扶措施。作为小组长应该及时的和组员进行沟通，特别是组内特殊的同学，从而让小组内的每一个成员都能够非常积极主动的参与课堂。
四、小组长的培训
1.培训方式：班主任定期培训，科任教师定期培训。
2.培训内容：教师培训的内容是组织管理的方式方法、作业的检查及批改等；每周至少组织一次小组长会议。班主任每天都要对小组长的管理工作进行关注，抽时间与小组长进行座谈，了解他们在管理小组中的困惑，给他们指导管理小组的方式、方法，帮助他们增强小组的荣辱感，交给他们如何对组内特殊同学进行帮扶，为他们在管理中遇到的困难扫清道路。
作为班主任，要想培养好小组长，不但要有方式方法上的指导，也要采取各种措施不断地进行激励，让同学们都能很快的得到提升。
五、小组文化建设的步骤
1.定组长带领组员定组名、组号、组歌、组牌、组誓词等，在制定时，应围绕学校的理念或班级文化来引领学生起一个积极向上富有新意的响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。如智慧小组、奋斗小组、快乐天使小组、精灵小组、精英小组、团结小组等。
2.由正副组长带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从常规的到校、卫生、午休、纪律到课堂的参与、学习状态、作业等都要根据班规制定本组的组规。
3.每日由小组长反思每天小组成员表现。有表扬、有批评、有鼓励。 4.由班主任指导，班级策划，由正副组长共同组织一次形式多样的小组活动。如开组会、座谈、游戏等，和谐组员之间的关系，增强小组凝聚力，促进组内同学的相互了解和团结协作，形成团结向上、勤于钻研、积极进取的组风。首先就要把本次培训精神传达给组员。 5.组建小组管理机构。在班主任指导下，安排自己的副组长（常规、卫生、纪律等）、值日组长。给每个组员进行分工，让自己不是一个人在战斗！
6.以身作则，成为榜样，善于处理组员间的矛盾，做好组员的思想工作，团结小组组员一起为实现小组目标而努力！
六、小组的评价
客观准确的评价工作就是对分组学习的画龙点睛，对于学习小组的成员日后更好的开展合作学习，起着良好的反馈促进作用。
（一）评价原则
1.及时性：最好是当堂的评比当堂公布，当天的评比一定要当天公布。让组员及时知道自己加了哪些分，扣了哪些分。
2.客观性：一般情况加扣分的标准统一为2分/次。对个别重大贡献可以事先通过组规约定额外加分，如获得了大奖、参加了大型活动等。
3.公正性：安排值日组长进行值日，组长和所有的组员要加强督查，确保加扣分都按要求进行，如遇加扣分纠纷，一般由组长判决。
4.激励性 ：评比对事不对人，客观公正，这是起到激励作用的前提。 5.团体性：对小组的评价一律采用捆绑式评价，培训他们的合作意识与团队精神。.另外，还要注意结果与过程相结合，教师在具体操作时要灵活把握，在兼顾效益与公平的原则下，最大程度地调动每一个学习小组和个体成员的学习积极性是做好小组评价的关键。
（二）评比要求
1.每节课统计，每天评比，每周小结，每月、每期总结等。要求每个副组长统计出自己组的每个同学一天中参与课堂展示的次数，填写好表格。根据次数的多少排出名次。参与次数多的同学在第二天晨会上会受到全班表扬，并且积累作为评选月优秀个人的依据。对于参与次数少（或没有参与）的同学，.第二天进行跟踪。对于问题比较大的学生老师要亲自了解情况，和学生共同讨论解决办法和拟定目标。
2.从评价的主体来讲，可以是教师评价，可以是学生自评，可以是生生互评。可以据此评选出最佳小组长、最佳组员、质疑之星、展示之星、自学之星、对子帮扶之星、合作之星等等。各组也可以在此基础上创新评价方式与评价办法。比如受网络虚拟积分的启发，可联想到“QQ式”等级评价（星星、月亮、太阳、黄钻）或者发QQ币，大大增强了学生参与学习的兴趣和对小组学习愿景的共同期望；有的创造性地将军衔制引入小组评价；有的课堂颁发表扬信或是喜报，比如“××同学在××课堂上，积极展示，表现出色，特发此证，以资鼓励。”
3.建立优秀小组、优秀个人、待改进学生的专栏，每日进行公布。4.班主任总结：每周要评选出上周最佳展示组员，最优小组及其成员，并进行公布，且在班会课上进行表扬。
（三） 评价激励
评比奖励采取小组捆绑式评价。班级每周把优秀合作小组的评比结果汇总一次，班内展示公布。期末一次大评、大汇总，最后给予一定的奖励。
第18篇：七(7)班加强小组文化建设总结
班级小组文化建设总结
七（7）班班主任：谢继伟
本学期我校各班开始成立学习小组，开展小组竞赛活动，便于高效课堂的探索与发展。我作为班主任，在这里总结自己在成立与建设学习小组中的几点工作和经验。
首先是分组。分组要考虑的因素很多，每个组在综合数据和实力上要平衡，要协调，像一家人过日子，如男女比例、学习成绩、潜能生的拆分，班委的分配，特殊学生的照顾（近视、小矛盾等）。只有综合考虑，合理分组，才能保证公平，这是活动的关键所在。
其次是活动规则的制定，内容分德育和学习两大块。在学习方面注重加分，在德育方面更多的是扣分。德育方面，包括纪律（迟到、自习、课间等）、卫生、课间操；学习方面，每天每节课的学习情况及月考成绩。加分扣分有执行者、监督者，有记录，有总结。 再次是组织领导。每组设立学习组长一名，设记录员一名每组分配一名班委，总体协助组长抓好本组工作。还有，每组还有一名 别的组的班委负责检查和记载该组的扣分和加分情况。
最后活动的意义和价值。通过小组的竞赛活动，每个学生有了归属感，班级有了活力，，每个组有了向心力。学生在互相帮助和竞争中成绩和综合表现整体上扬，从而带动了整个班级的综合表现不断完善，不断提升。当然，班级结合学校工作，把各组评为优秀小组，良好小组和合格小组，并进行精神和物质奖励。还有，在开展小组竞赛的同时，一定要杜绝个别同学以自我小组为中心，与其他小组争吵闹不团结的情况，要制定严厉的处罚措施，保证班级在和谐中进步！
附：各小组文化建设情况
第一组
组名：团结组 组长：蒋义文
口号：团结力量大，突破一切困难更上一层楼！ 愿景：共同进步
组规：1上课不走神
2上课坐姿端正
3上课积极回答问题
4上课认真听课
5不说脏话
6不做小动作
7下课时不打闹
8上课时不乱说话
第二组 组名 ：拼搏组 组长：张敏
口号：青春无失败 拼搏在今朝 愿景：只为第一 组规：1上课不做小动作
2静音时不说话
3不说脏话
4积极交流 团结合作
5上课认真听讲
6下课间不打闹
7坐姿端正
第三组
组名：汇星组 组长：曾函
口号：永不言败 永不退缩 愿景：共获第一
组规：1上课认真听讲
不做与学习无关的事 2保持卫生整洁 不乱扔垃圾 3积极发言 4上课不迟到 5认真完成作业 6不说脏话
第四组 组名：友谊组 组长：万利杰 口号：
愿景：独立自主，刻苦学习组规：1积极参加小组讨论 2不说脏话 3不打闹
4上课不大声喧哗 5上课姿势要做端正 6上课注意听讲 7上课不着小动作 8上课不东张西望
9其他小组展示的时候要安静倾听 尊重他人
第五组 组名：追星组 组长：郭梦茹 口号： 愿景:欲穷千里目，更上一层楼。 组规：1不抄作业 2不讲话 3讲文明 4不吵架
第六组 组名：奋斗组 组长：褚梦丽
口号：分秒必争，坚持不懈。争分夺秒，只为第一。愿景：让我们为理想奋斗！ 组规：
1、不准打骂
2、字体要整洁
3、不准乱扔垃圾
4、上课要认真听讲
5、不准和老师和总班组顶嘴
6、老师是不让做的事不能做
7、排队时不能乱说话
8、要团结友爱 ，互相帮助。
9、要有礼貌，见到老师要打招呼。
第七组 组名：励志组 组长：冯莉莉
口号：我们要用行动实现梦想，用行动证明自己，我是最棒的。
愿景：友好相处，快乐学习。
组规：1上课时不说话，端正坐姿，认真听讲，努力学习。2上课前不迟到。
第八组 组名：向上组 组长：吴晓娟 愿景：勇夺第一。
口号：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 组规：1上课不做小动作。 2上课不迟到。
3上课不讲与学习无关的话题。 4上课不打扰他人写作业。 5上课坐姿端正。 6不大声喧哗。 7上课认真听讲。
8认真完成老师布置的作业。 9积极回答老师提出的问题。
第九组 组名：超越组 组长：李欣睿
口号：七（7）七（7），不抛弃不放弃，恒念不息。 愿景：超越一切，超越自我！ 组规：1上课坐姿端正。 2上课不说闲话。
3上课不做与课堂无关的事 4上课尽量不迟到 5上课时不交头接耳
6小组讨论时一定要投入，不说与讨论无关的话 7可见不追逐打闹 8不说脏话
第19篇：高一(19)班学习小组建设管理制度
高一（19）班学习小组建设管理参考制度
一、扣分：
1．迟到早退现象，个人所在小组扣1分。
2．值日生值日不到位（或未值日），经值日班长提醒仍不及时整改的，个人所在小组扣1分；若被年级学生会扣1分，个人所在小组扣2分。
3．中午午休及自习课随便讲话、下位，个人所在小组扣1分，严重者扣2分。
4．课堂不遵守纪律，被老师点名批评的，个人所在小组扣1分；有不服从老师管理当场顶撞老师的，个人所在小组扣2分。
5．不服从班级干部或值日班长管理的，个人所在小组扣1分，情节严重的扣2分。
6．值日班长到位不及时，工作不认真努力，导致班级管理混乱的，班级被年级扣分的，个人所在小组扣2分。个人班级公开检讨并向全体师生道歉。
7．小组所在区域读书声音太小或基本无声音的，扣该组1分；经提醒仍旧没声音的扣2分。
8．课间大声喧哗、追逐打闹的，个人所在小组扣1分，情节严重的扣2分。
9．损坏公物的，除按价赔偿外，个人所在小组扣2分。
10．作业不交、老师课堂检查背书、拼写单词不合格者，个人所在小组每人次扣1分；
11.一天累计小组上课无人参与发言的，小组扣1分。
12、考试在年级排名退步300名以内，扣1分/人；退步300名以上者扣2分/人；排名在年级1180之后的扣2分/人。（不重复扣分，两项均符合者，以最高分扣）
二、加分：
1、一日小组无任何违规违纪，表现良好，全组加2分；
2、认真听课，积极思考，主动有序发言，每节课小组有两人及以上者参与课堂发言的，或小组课堂表现获得老师积极肯定的，每节课小组加1分。
3、每次考试进入年级前100名，+5分/人；前200~300名，+3分/人；前560名，+2分/人；其他取得进步者，进步350名及以上，+5分/人，200~349名，+3分/人；50~199名，+ 2分/人，50名以下者，+1分/人（不累计加分，以最高分加分）
4、作业书写工整规范，被班级选出展示者，小组+1分/人。
5、参加各项集体活动并有优异表现者，所在小组酌情加1~5分，运动会第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，其他名次加1分；运动会支援者服务、拉拉队队员每人加1分；班级文娱晚会，积极参与者均可加1~2分。（其他情况参照上述加分）
6、小组参与主持班会，每次加3分（提前一周申请安排）
7、考试竞赛优胜学习小组，优胜者小组加5分；（小组间PK竞赛）
8、一周测评，当选为优秀值日班长的，全组加2分（一周内表现良好才加，否则不加）
9、一周测评，当选为最佳值日班长所在的小组加3分；
10、乐于助人，好人好事，个人先进事迹获校或年级表彰者，加5分/人；班级表彰加3分/人。（如拾金不昧、爱心大使、个人突出英雄事迹等）
三、考评考核办法：
1、所有小组每周从零积分开始，累计得分后按从高到低顺序排名。
2、一周统计汇总公布一次小组积分，对表现优异的小组进行表扬，对表现差的小组进行曝光；
3、每月一次月度优秀小组和组长（大小组长）评选，并进行座位调整，优秀学习小组（前5名），享有优先挑选座位权利；并计入档案，作位学期末和年度三好学生、优秀学干，学习标兵等各项荣誉称号评选的唯一依据。 （各项先进只从优秀小组中产生）
4、对学习大组组长的考评，参考学习小组模式，每月分别评出一位最佳和最差大组长，以大组长所在的学习小组优秀率来考核，优秀率高者为优
第20篇：高一(11)班小组合作学习管理制度
小组合作学习管理制度
高一（11）班 班主任 俞发俊 语文老师：潘承露 数学老师：王真
英语老师：杨天波 物理老师：刘泽林 化学老师：唐士露 生物老师：饶珍
政治老师：杨丽菁 历史老师：文胜芳
一、学习小组的建立制度
1、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
2、建立学习小组的目标
学习小组更加能够促进同学们积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
二、学习小组的规范
（一） 组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天组织检查督促组员学习完成情况，落实课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。
4、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
（二）合作学习要求
各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排，学习做到有分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时保质保量完成各学科的预习提纲、当堂检测、周测考和课后作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。
6、小组之间互相监督，采取“建议——整改”形式展开
三、小组内学生评价细则
1、小组课堂加减分情况由专人班干（田茂林）及科任老师具体负责，根据课堂纪律、讨论情况、回答问题情况等进行加减分
2、小组之间相互监督，专人班干（田茂林）负责记录，小组内有在教室期间不穿校服的，每人次扣小组积分1分，集会不带校牌的，每人次扣小组积分2分。
3、课堂上，有组员打瞌睡、讲笑话等，每人次扣小组积分1分，个人操行分2分，看课外小说，玩手机等，每人次扣小组3分，个人操行分5分。
4、课堂上，来时要求讨论时需全体起立讨论，完成讨论的组方可全组成员一起就座，禁止一个组内组员还在讨论，就有组员坐下，违反的小组扣小组积分1分。
4、早上七点到7:00到7:10之间为英语晨读时间，不积极进行晨读的小组，扣小组积分1到2分，视晨读音量大小而定；每节早读课，除科任老师有要求外，全班必须站着早读，有偷懒的同学，扣小组积分1分。
5、小组积分加减受个人行为影响，因组员重大违纪被扣操行分，小组扣百分之二十积分，因个人表彰加分，小组加百分之四十积分
6、每周公布个人操行分情况，小组平均操行分第一名加小组积分2分，小组平均操行分最后一名扣小组积分0.5分。
7、个人操行分与小组积分相关，每周的评比 ，小组前三名分别加个人操行分5分,3分，1分（小组长在此基础上加1分），后三名分别扣个人操行分3分，2分1分。（小组长在此基础上扣1分）
四、评价结果
1、小组积分每周一统计，利用班会课时间公布小组积分情况，选出每周的最优小组进行表彰与惩戒。
2、小组积分每月一次大统计，进行嘉奖，并进行存档，下月小组积分清零，重新记录统计。
五、奖惩制度
1、每周评比以小组积分为准，依靠小组名次，优先选择小组位置，最后三名小组分别打扫教室卫生3天，2天，1天。
2每月评比以小组积分加上小组月考成绩的百分之三（四舍五入制，如：小组平均成绩为453.25，该小组积分加15分，小组平均成绩为449.99，该小组积分加12分）为最终成绩，排名第一的小组，可利用周末时间要求班主任请客，并可将小组影集展示在班级新闻角，排名最后一名的小组，成员每人写一篇800字以上的说明，并且限定一天之内交到班主任处。
