日语研修报告范文
推荐第1篇：研修报告
国培计划研修报告
2011年9月12日——12月31日，我有幸接受了国家教育部组织的为期近4个月的农村骨干教师国培计划。通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔了眼界，增强了科研意识，对以后的教学工作会有很大的帮助。本次培训中也有幸结交了来自呼市以西六个盟市的教育同仁，大家一起分享工作中成功的经验、失败的遗憾和在“国培”中的学习心得。学习中，大家相互鼓励，生活上，我们互相关心，增长了知识，收获了经验，增进了友谊。现总结如下：
集中学习“丰富精彩”
在培训中，内蒙古师范大学首先安排了一个月的丰富的集中学习，使我们这些一线教师再次回到课堂上听专家、教师的讲课，内容科学充实，风格迥异，每一个讲座都绽放着一位讲师的独到的思想火花。他们先进的教育理念，精辟的专业理论知识，高超的教学技能，给我们以强烈的震撼和深刻的启示。更重要的是，我们从来自区内外的各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师”的道理，体会到从事教育工作的热情和光荣，并且也感受到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。这次，“国培”请到的专家有：李俊和、方芳、刘子明、张扬、程晓堂等大师和教育专家，课程内容上涵盖了教育教学理论、新课程标准、新教材、学科教学技能与素养等各个方面。专家的报告让我们深思，作为国家投巨资进行培训的骨干教师，我们必须规划自己的近期、远期职业生涯，清楚自己的发展目标，要有成为教育家的雄心，要有走专家型教师之路的信心。
课程中提供的具体素材和宝贵的经验，对于我们日后在教育教学上少走弯路，提高小学语文教育教学质量有着深远的影响。通过培训课程的学习，使我的教学技能水平也有了明显的提高，使我的教育教学和学科知识也更加系统化、具体化，对今后的教学工作帮助很大。教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。教师肩负着为国家培养有理想、有抱负、有能力的合格社会主义建设者和接班人的使命，我们必须树立良好的师德风范，在教学中除了传授专业知识和技能外，还应培养学生正确的人生观、价值观。
基地研修“如影随形”
按“国培计划”课程安排，师大在一个月的集中学习后还组织我们到呼市的各个学校进行基地研修学习，因为理论要联系实践嘛，真正地走到课堂里，把所学转化成所用。两个月的基地研修我分别到呼市34中和呼市35中学习，分到每个学校，每个人给分配具体的“影子教师”，主要观摩自己“影子教师”课，课后与他们交流一些自己教学中的困难及不足，帮助影子教师批改作业（随时理解学生的学情），参与他们组里的教研活动，另外，基地研修期间，我还听了新城区的公开示范课，并参与了评课，新城区的所有英语老师都参与评课，讨论就某个实际教学问题怎么解决的过程，这次公开课对我很受益，使理论与实践相结合，学以致用，收到了很好的实际教学效果，体会到教育反思的强大作用。
这一次，国家投入很大的人力、物力和财力，进行这次国培计划，其目的，就是把我们这些学员，当做一颗颗种子，去提高当地教师的专业水准。我们深感任重而道远。
感谢“国培计划”给了我们这个宝贵的学习机会，让我们一线教师，能够坐到一起共汇教育心得，共沐大家思想润泽，机会难得。在学习中、交流中、生活中，以培训为平台，以工作为纽带，以责任为动力，以真诚为基础，我们又感受到了久违的学生时代所独有那种单纯、那种灵动、那种抱负、那种激情。不一样的是，我们又增加一份责任和深邃。这次培训真正体现了其“引领师范、雪中送炭、促进改革”的作用，同时，我们作为学员又深感责任重大，回去后，我们一定要把自己在这儿学到的、想到的和同志一起分享，一起提高，为国家的教育事业和民族复兴贡献毕生精力。我们庆幸能有这么好机会，重回校园重回课堂，重新做回一名学生，在培训中我们从教育理论到教育实践，从专业知识到专业技能，无不体现“充实”，专家的报告，向我们传递着“方向比努力更重要”、“过程比方法更重要”这些信息，使教师的教学内涵变得深厚，眼界变得高远。在这次培训中，不论是作报告的专家还是做课的普通教师对课程标准非常重视，如数家珍，备课先分析课标，再细化成课堂目标，用课标作为课堂指南，避免课堂走偏，盲目性，这点非常值得我们学习。过去，很多教师对课标重视不够，备课时一般只有备教材、备学生两个视角，这样做出的课会有时会感觉缺少地理的味道，或者仅停留在教材的层面，就教材教教材，难以顾及学生的长远发展。通过培训，弥补了我们在课标认识、使用方面的缺口。
这次培训让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。教师应该有教育家的情怀，应不断总结自己的教学经验逐步上升到教育理念，能够提出自己的教育主张，培养自己的教育风格；教育是科学更是艺术，应该用琢磨的态度与学生心灵的沟通；和学生生活在一起，拓宽学生的视野，唤醒学生需求，千方百计帮学生成功。
我会以本次培训作为新的起点，适应新课改的精神，领会《纲要》精神，确立起符合时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，把自己作为一粒种子，形成燎原之势，在推进课程改革和教师培训方面发挥骨干示范作用。
最后，诚挚地感谢培训期间各位专家为我们讲课，将最宝贵的教学经验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我留下了深深的印象，这是我学习榜样和工作努力的方向。感谢内蒙古师范大学的全体师生领导、工作人员在我们学习期间在学习和生活上给予的无微不至的支持和关怀及诚挚的感谢班主任及辅导老师，你们一直在默默地工作着、奉献着。诚挚的感谢教育部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教育理念，我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献！
推荐第2篇：研修报告
研修报告
射桥镇后刘小学胡新英
从7月29日到8月12日，我有幸参加2011年新一轮继续教育培训。在平舆县教师进修学校与全县教师一同学习，一起探索，一起交流，我收获了很多知识，得到了很大的提高。
在研修期间，我及时认真的完成了《教师职业道德修养》、《小学班主任专业成长》、《教师心理成长教程》、《上好课：问题与对策》（小学数学），只要有时间，我都会自觉学习，观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很高兴，也很乐意，因为它陪伴我在知识的海洋中成长。参加了继续教育培训，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感触颇深，值得学习的地方“太多了”。通过研修使我真正的感受到了知识的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。
在这段研修学习中，我虽然忙碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们所有的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老朋友，新朋友，潜心地讨论，真诚地交流，使我受益匪浅。现将自己研修情况总结如下。通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”。新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。
这次继续教育研修让我转变了观念。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。同时增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
这次继续教育研修让我找到了自信。作为一名从教二十多年的教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入这次继续教育研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点„„通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性„„总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。
在闲暇时，我一直在回想这次继续教育学习的一幕幕。虽比较艰辛，但充实而快乐。我在暗暗构想如何将今天的学习色彩描绘在自己的工作岗位上，我认为这种生动的学习过程远远比理论说教要实在。这次机会让我接触到了很多知名的教育家，大家的交流与学习是一次思想与智慧的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，收益非浅。在此我真诚的感谢这次继续教育为我们提供的平台，让我开阔眼界，增长见识。我也希望以后能够更多这样的机会，使自己不断提高。这次学习，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。眼界决定观念，观念决定发展，发展决定生存。本次学习的几点收获
一是增强了工作责任心和事业心
在学习当中听取了一些同行的观摩课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，对于小学课程改革也有了新的认识。对于小学教师职业化，专业化的发展有了更加深刻的认识。我详细的记录了本次学习的一些资料，有力的推动了本次今后工作的信心和责任感。课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。我们从自己的实际出发，做得很实很细，真正地求实悟道。孔子说“教无定法”，找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合学生发展的切实有效的教学方法。
二是拓宽了工作思路
我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。一个小学教师的成功在于在教育教学过程中找到自信和成就感，小舞台一样可以有大的作为。
三是更新了教学理念和教学方法
视野决定高度，高度造就人生。作为人类灵魂的工程师，要有一颗健康的，建设性的心态。这样才能在学生中建设知识的桥梁，同时也能构建自身良好的形象。借鉴他们经验、教学模式的基础上努力打造适合我校特色的高效课堂。
四是掌握了一些教育技能
在学习的过程中我看到了现代继续教育研修对于学生学习的重要性，教育要有一个开放的心态，取长补短，将最新的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上。
我看到教育专家们在台上侃侃而谈，认真听取了他们的经验介绍，并和他们交流平时的心得体会，让我在心里非常佩服他们。我能感受到这次继续教育作用，有了很多的收获。如果没有平时的努力，得到这些成绩是不可能的。回忆在教育教学中自己所走过的路，当我走进了真心教育房间，听到一些老师对教学问题剖析的那么透澈，衷心的感到钦佩。自己也曾经在麦上发表自己的看法，但却不能引起在大家的共鸣，这也许是自己的经验不足，所学习的理论知识也太少了，缺少新的教育理念的支撑。我也申请了博客，但是在自己
的博客中却只有廖廖无几的几篇博文，有些时候也想写一写，但不是因为平时的工作太忙，就是一些琐碎小事的耽搁，把应该做的事情都忘了。这也许都是为自己找借口。以后，我想的最多的是要利用所有的空闲时间对于这次继续教育研修进行学习，把自己平时教学的所思所感积累下来，多与教师和专家们进行交流，以促进自己的发展。
这次继续教育研修给我留下了美好的回忆。每天的听课，写作业，交流，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。虽然你一言我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的会回忆。
推荐第3篇：研修报告
二年级数学《买电器》课例研修报告
衡山镇中心学校王爱民
一：课例研修背景
本学期我在同事和研究人员的支持下对北师大版二年级数学下《买电器》的教学进行研究，研究过程中以新理念指导课堂教学，不断生成新经验促进教学行为的改进，课题组每一位成员共同参与研究，共同进步。
二：研究过程：
上课前我首先对教材进行了研读，对于上课的基本流程有了初步的了解，并设计了教案：
本节课的教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第六单元\"加与减
（一）\"第一课时\"买电器\"。
本节课的教学重难点：
重点：掌握整百、整十数加减的口算方法。
难点：理解“相同数位上的数才能相加减”的算理。
教学目标：
1、在知识技能方面：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。
2、数学与思考方面：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
3、情感态度方面：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。
教学主要流程
一、创设情境、激发兴趣
以“淘气搬新家”为素材激发学生探究的兴趣，引出课题。
二、自主探究，交流算法
1、看一看：商场到了，商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）
2、复习巩固整十整百数的组成。
3、提问：根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？培养学生的提问提的能力。
例如：
（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？
（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？
（4）1台洗衣机和1台电风扇共花多少钱？
（5）1台电视机比1台电风扇贵多少钱？......4、探索整百整十数的加减口算方法：
小淘气想买 1台洗衣机和1台电视机你知道他共花了多少钱吗？
根据生回答师板书：500+800=
请大家估计一下，小淘气买这两样电器大约需要多少钱？ 小组讨论：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。
师：还有别的结果吗？
各小组展示算法。你们小组有什么好办法？
5、小结：引导学生观察黑板几个算式中的数都有什么共同特点？（通过集体讨论，使学生领悟到整
十、整百数的加减口算与百以内数的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大了，计算时要注意相同数位上的数才能相加减。） 接着我们数学教学研组 进行了集体说课和备课，大家针对我的教案提出了很多宝贵的意见和建议，例如课前进行两位数、整十数的口算利用知识的正迁移与新课自然衔接。对于500+800=算式的估算环节可以省略节约时间进行自主探究等。我又根据老师们的建议结合
自己的理解对初案进行了修改，接着我在本班上了这节课，课题组成员进行了观课并填写课堂记录单，课后针对本节课的课堂实录评课、议课提出很多建设性意见: 例如在教学重点的突破上“学生对相同数位相加减算理”理解不够透彻。老师们建议用上计数器增强教学的直观性，便于学生对知识的理解。前面的复习时间过长导致新授课时间过短，给与学生的探索思维的时间不够，可以适当压缩此环节，新授课的练习量不够，可以变换形式增加练习量同时培养学生的学习积极性。根据课题组反馈的意见，我及时地进行了教后反思，修改了教学设计，第二天我在平行班二（1）班又上了一节课，科研组的老师们再进行实践跟进，课后及时评价每位课题组成员都各有收获。通过课堂教学的连环改进教研效果明显。
三：问题讨论
在这次课例研修中遇到的主要问题是:怎样结合情境发展学生提出问题和解决问题的能力。我以学生身边熟悉的购物场面创设情境环节激发学生的积极性，学生思维很活跃，可在提出问题时学生却提出了很多和本节教学无关的问题，例如有学生提出:电冰箱的价钱是电扇价钱的几倍？四样电器都买供需多少钱？等等问题，这些问题超出大部分学生理解能力，我也只能说留在以后解决。课后老师们经过探讨得出，首先学生要理解问题情境，第二在学生提出问题前老师可以适当地给问题划一个范围，这样既不影响学生思维的发展也培养了学生观察能力和提出问题的能力。在第二次研修课中我采取了老师们
的建议，果然学生们再也没有提出与教学无关的问题。从而节省了大量时间用在关键问题的探索上。
四：研修结果
通过本次教研研修，在研修员的指导下，与同伴教师合作研究，为我们提供了实践反思、对话、交流分享经验的平台。通过这次研修我基本能以新的教学理念指导课堂教学，合理使用教材及校内外教学资源，充分体现了数学学科的特点，注重对学生思维和习惯的培养，让我在今后教学中教学思路更加清晰，在新的教学理念指引下不断生成新经验，促进教学行为的不断改进，研修效果明显，受益颇多。
推荐第4篇：研修报告
研修报告
一转眼6个月的研修生活马上就要结束了。首先、感谢公司给我提供这次在日本的研修机会。研修期间我学到了很多东西，开阔了视野，看到了中国以外的世界。日本发达的经济、先进的理念、优美的风景、富有特色的风土人情都给我留下了深刻的印象。以下简单地作以报告。
9月28日8点30分飞机从大连周水子机场起飞，10点30分到名古屋机场。真正身处繁华的日本都市时，我们不得不惊叹这美丽发达的现代日本，惊讶于它飞速发展的经济、充满能量与活力的生活节奏以及独具特色的建筑风格。总之，初识日本，我便被它的城市魅力所吸引。
早就听说日本人十分文明，印象最深的是他们夸张的问候方式“90度鞠躬”。然而真正置身于他们之中时，并没有想象中的做作，倒使我们从内心感受到礼貌的重要性。也正是这种传统的文明方式铸就了日本社会秩序的井然。无论走到哪里，都不会出现拥挤嘈杂的场面，即使只有两名顾客，他们也会自觉地前后站立而没有并排的概念，显然排队已经成为一种习惯。所以，在日本购物、观光，真的是一种享受，不仅是观光它的自然风光与风土人情，就连这在他们看来是正常现象的生活方式也成为我观赏的对象。
在日本的自动化东西也比较多，乘电车、地铁、新干线时，都是自动售票机、检票机。路边也有很多自动售货机，比较方便。
在国内乌鸦是不祥之鸟，在日本却非常多，随处可见。白天在路上大遥大摆的走来走去，晚上也会嘎嘎的叫。虽然乌鸦比较多，但乌鸦屎却很少见到。道路上每天都非常干净，几乎看不到尘土，原来是每天夜里都有很多清洁车在路上清扫。
走在大街上，没有看见一例有人往地上吐痰，也没看见有男女搂抱在一起，更没看见抓小偷的热闹场面。我注意到，这个各种电器的生产大国，很少有人带MP3之类的东西在街上行走，少见有人在大街上大声接听电话。
日本是汽车的王国。狭窄的乡村道路上,随处可见停着的各式汽车。大型的停车场比比皆是。给人印象最深的是停车很有秩序。每辆车都是停在线内,不偏不倚，而且给司机和乘客留有下车的空间。车头同一方向、车由内向外依次停放，井然有序。即使是在农田附近简易停车处，也是整齐划一。
在宾馆，逃生通道、避难口、安全出口(非常口)的标志非常醒目。在工厂内、建筑工地旁，“安全第一”的警示牌也非常醒目。工厂的显眼位置上张贴着应急预案、疏散线路图，并写清每个环节的负责人、联系电话。在红绿灯口，很少见到交警，而在修路的地方，交警、社区志愿者却在现场指挥。
在食品包装袋上，都标明万一食品变质，你可向什么地方反映或咨询、投诉，并承诺会及时处理。一旦出现伪劣商品，电视、报纸会进行跟踪访问，使制造厂商无处遁形。
本社的同事都对我非常关心、照顾。工作中遇到不明白的地方，大家耐心地教我。生活方面也给予我很大的帮助。在这里真诚地向大家致谢：非常感谢！很高兴在日本和大家相识，因为有了你们，才使我半年的研修生活丰富起来。以后不论我走到哪里，都不会忘记大家的容颜。同时也会把大家的鼓励与祝福带在身边，相信会激励我更加努力地工作、积极地生活！
如今就要离开这片美丽的土地，心中纵有万般不舍，但是还有新的工作在等待我。大家对我种种的好，一幕幕浮现在眼前，使我泪眼模糊。半年间一直承蒙大家照顾。真的非常感谢！我会在大连为公司的发展及大家的幸福一直祈祷。
推荐第5篇：研修报告
学中领悟，悟中进步
阿卜来提·伊萨木丁 莎车县阿扎提巴格乡中学
2018年3月26日早晨九点左右，我心上带着多伟的求知欲望和无比的兴奋前往上海市师资培训中心，今天我生命意义匪浅的一日，过去的生活碎片中虽然有些幻觉当中的上海感悟，但是今天第一次亲眼看到上海市“风貌”，心灵上非常激动„！人人忙忙碌碌„！灵活老人忙着锻炼„！帅哥美女赶着时间„！绿绿环境使情腾飞„！滴滴出行让人快飞„!美团打车优惠不断„！文明出行交通不乱„！看到以上情景，脑海中浮现出对发达城市人文素质并不一般的“高”的一种尊敬感和自豪感!
一、细听讲座，深受刺激
按照师资培训中心为我们制定的培训计划前四天听取上海市教科委有关专家，全国各地中小学名校长、中层干部等老师们的精彩讲座，讲座内容非常丰富，涉及面很广，从学校党建、德育、教学工作到怎么去制定学校办学理念，怎么去挖掘附近教育资源，学校发展规划的制定方略，学校课程设计都有非常新颖的教育理念武装我的头脑，在此基础上最后让我们听取“新时代教育发展人的策略”的讲座，从中我感觉到新时代校长必须要有的新思想和新想法！四天的时间总共听取了六位专家老师的讲座，感觉脑子一亮，好像找到以前很想干但是找不到思路的很多有意义的实际工作，特别是学校德育工作怎么设计，怎么去挖掘学校德育人才，怎么合理运用学校师生的作用，启发他们对学校德育工作、学生养成习惯的关注力度！作为校长怎么操控教学，怎么去设计有效课堂，怎么引导老师提升教学水平，怎么去听课、评课等方面给我们传到了符合我区实际情况的有效工作理念！初步学到了学校发展规划的制定框架、思路、结构等理论知识！
二、跟岗培训，遂心如意
按照师资培训中心的统一安排，我被分配到上海市青浦区珠溪中学，我很幸运的是贵校规模跟我当前任职的学校规模大致相同，因此在这边学到的有些先进的管理理念、工作思路和发展模式比较容易结合我校实际，能够设计出自己的办学理念和育人思路！因此我很兴奋，严格要求自己，不断探索，努力提升自己！珠溪中学领导专门制定跟岗培训方案，按照方案上的工作思路引领我们跟岗学习。还给我们发了三本书（习近平谈国理政 第二卷、习近平讲故事、追求理解的教学设计），暗示我们靠着自己内部因素提升各方面的素质，我利用闲时和双休日的时间读了部分内容，从中学到了很多哲学性思维和按照问题导向解决问题的很多方法！严格要求自己写出阅读后的“读后感”，结合平时写的学习日志将它共享到“百度文库”！
接近三个月的跟岗培训给我留下了深刻的影响，珠溪中学科学谋划学校发展、自由民主
管理学校、公平公正对待师生、全身心投入提升质量、强化家校合作、关心学生社会接触的工作思路我记在脑中刻在心中！在这三个月，学校有意无声的影响着我的思想，在我的骨髓里发芽了怎么去引领全体师生发展学校的美好观念！在此期间的感悟非常的多，可以说有海洋般的感悟，下面将感悟海洋当中心灵深刻的千篇万余捞出来分享如下：
（1）积极作为，尽力获取校领导的思路引领。时不时的询问校领导给我详细介绍学校概况（师生人数、教师分年级组情况、学生分年级、分班情况等等），从中我初步了解珠溪中学总体情况，后在计划自己学校的有些细节性工作，产生一种“心中有数”的状态！积极作为深入课堂，初识珠中课堂，校长就亲自给我们上了一堂精彩的语文课：根据上海市教委安排，上海市范围内的全部中小学都用上海教育出版社出版的教材，今天讲的内容是“第34课 狼”，校长上课能力很强，教学环节方面，首先简单的总结学生上一节课作业做出情况，将典型和优劣作业利用投影仪展示给学生看，然后作业具体要求再次提醒学生，之后就开始上课。讲授新课方面，张校长课堂教学能力方面很有技巧，完全符合教学规律，可以说完全就是从浅到深！很了不得！我觉得这堂课方法非常简单，一旦努力师师可都能做到，效果非常明显！学生齐声朗读课文相当于让学生初步了解课文，让学生解释生字词相当于让学生深度了解课文，让学生回答提前刻意设计的高难度的问题让学生更加剖析课文大意，让他们完全了解课文内容！到了这个学校第一堂听的课对我的影响很深！我非常高兴能有机会听珠中校长的课！此外，校长为了让我们看一看、审一审珠溪中学等四所中学联合组织的期中考试的试卷，带我们参观练塘镇颜安中学，让我们外部参与期中考试试卷审题的过程，从中让我们懂得“什么是校长？什么是专业性强烈的校长？”等跟校长职务密切相关的很多道理。校领导以自己热情好客的性格时不时的到我办公室跟我交谈，给我分享自己在从事教学第一线工作时的亲身感受及其此项工作的复杂性和，从中我体会到学校教研工作推动学校教学质量的“主力棒”，必须认真对待！认真开展！珠中领导以“扎根课程教学实践推进区域教育转型”为主题的讲座，让我了解到课程教学的重要性、具体评估方法等重要知识！
（2）积极配合学校安排，尽力全能全程参加各种会议、培训性讲座、社会实践活动。学校让我们积极参与每周召开的行政例会，从中我们仨学到了不少管理技巧和通过问题导向解决问题方法。我们也参与了党支部换届会相关的几次会议，从中掌握了相关的党建管理知识和会议日程的设计与实施！通过参加教研组考试质量分析会、家长会，九年级学生填写升学志愿等相关活动，感觉到了学校质量分析提升教学质量不可取代的作用，家校合作提升教育质量的重要性，以学生兴趣爱好谋划他们未来的必要性。学校关心我们让我们参与各年级学生都同时开展的“社会实践”活动，从中体会到了教育真正的目的不仅仅是在校园里面让学
生读书，而且让学生跟社会实践接触，从中让学生亲身感受“不学不行”的真理！积极响应学校本学期组织的“教学节”活动，深入课堂，听了几节优质课，从中感受到上海市教材、教师、教法都处于全国优先水平的重要原因！就是教材设计思路很清新、很有水平，教师在课堂中运用的教学方法很灵活，气氛活跃，教学设计很有针对性！外部参与评课、说课活动，从中感受到上海老师爱岗敬业的精神面貌和细心重视教学研究的专业精神！及时的参与每日举行的升国旗仪式，完全体会到上海市对学生进行的爱国主义教育很很有针对性，特别是对重大节假日、纪念日、学校大型活动、期中、期末考试等主要活动，专门让学生交流发言给学生创造平台，试图提升学生的写作能力和演讲能力！学校足球展示活动中，学生自由自在的展示了自己的能力，各班学生发挥的作用很好，学生心态上有一种积极向上的精神，我们还参与了学校精心策划的“班主任研讨会”，从中感受到上海市对班主任工作、班主任老师的极大关心和关爱！参加学校志愿者活动，亲身体验以身作则对学生带来的无比的灵感和对自己带来的劳动的光荣！
（3）邀请珠中中层干部给我们讲一讲自己的工作经验。除了校领导班子成员也很关心我们，有意展现自己工作范围内的有效做法，学校副校长、教务科、公会、政教处以“汇报”形式给我们展示了珠溪中学当前在用的管理理念和往年各项工作中获得的成就，特别是学校副校长张老师以“‘清溪’乡村学校少年宫”申请背后的思路及开展的实际活动相关的汇报和学校教务科潘老师以“从‘用力气’教学到‘用智慧’教学”为主题的汇报发言对我们影响非常的深，让我们脑子一亮，给我们留下了学习小课题研究的思路和灵感！
三、论坛交流，万分收益
按照上海市师资培训中心的有意策划，新疆喀什、贵州遵义影子学员精心准备，本人积极作为，认真参与“三期” “2018年西部校长‘追求卓越’研修沙龙论坛”：新时代校长角色的重新定位、中小学德育工作的设计与实施、优化教学管理促进优质管理，每期论坛主题设计的思路非常接近当今我区教育状况的局面，都是我校急需解决的主题，因此每一期“沙龙论坛”我都认真写记录写感悟，学到了新时代对校长职务的新的要求，领悟了学校德育设计的很多思路，找到了教学管理，教学研究，引领师生，关心教师和学生等各方面的先进工作理念！研讨性听课、诊断性听课等几种听课评课的有效技巧！特别是每一期的专家点评给我留下的印象非常的深刻，第一期论坛中，专家点评总结了一句“教育没有哲学是不行的”，此句对我的影响很深，本来就很喜欢读哲学性书籍，听了以后此项意志更加强化！第二期论坛中，专家对学校德育工作设计的思路相关的点评给我的灵感很很深！第三期论坛中，殷主任听课评课相关的、有效管理教学有关的指导性点评给我带来了无比的灵感！
总之，在上海学习提升过程的三个月，对我来说千载难逢的机会，因此我非常珍惜，强迫自己积极观察上海教育，积极阅读优秀教育书籍，积极面对跟岗培训的每一个细节和每一期闪龙论坛等学习态度，学到了许多知识，继续写每天的学习日志，总共写出了接近几万字的学习心得体会，将它分享到“百度文库”，共同仁们共享。认真制定学校发展三年规划，为学校发展初步奠定基础。通过只要“细听讲座一定能够深受刺激”的学习态度，认真学习理论知识，为追赶上海发达的、先进的、优先的、当今全国领先的教育实况打好基础，通过“跟岗培训必须如影随风”的深入实地考察学习的态度，深入上海乡村教育的第一线，认识了符合发展乡村教育的很多有效的工作思路，通过“论坛交流我需受益匪浅”的学习意识，认真对待每一期“沙龙论坛”，在论坛中代表发言的学员和专家的点评中受到了不少领悟，为我校以后的科学进步奠定了响应的思想基础和思路根本！
上海市青浦区珠溪中学“求知楼”四楼办公室（写）
2018年6月1１日
推荐第6篇：日语实践报告
青年旅行社の実習
今度,私はとてもうれしい青年旅行社に来て実習をします.小さい旅行社けれども、これは私の人生の中で 一番の重要な経歴です.
ちょうどここに来て,まずの仕事は舞台の接待とコンサルティングに責任を負うのです.この仕事の中で私はまず十分に旅行社の出現のラインを理解します.例えばラインの行程はどのように手配します.これを除いて, ガイドの仕事を兼ねます.はじめのときに,先に引き続き古いガイドが団を出すのです, ゆっくりすべての情況を熟知します.実習期間の間に，それぞれの仕事の中で私がすべて接触して多くの珍しいことがありました.そしてお客の心の中を模索することをマスターすることができました.これに対していくつか経験を総括しました.これらの仕事の経験が私に対して卒業した後に本当に社会奉仕活動に踏み込んでもっと大きい影響があります。
舞台の接待の仕事の中で私は収穫が多いです.これらは私が学校で習うことができないのです。例えば、客と旅行するラインについでのことを話し合う時の談話、挙止などについて適切になります。客はあなたに対しての第一印象がとても重要です。顔にはほほえみがあると思っています。客に親切な感じがあります.はじめては日本の観光客を受け付けます.少し緊張しています.しかし観光客はとても親切でした。緊張ない。みんなに親切に対しています。その日から、私は習慣を身につけて、毎朝彼らのすべてほほえみなければならないのが音の“朝”あるいは“おはようございます” と言うことに会って、あれは私の心の底の心からの挨拶です。私はいつも感じて、いつもいくつかのかすかなものは私達に見落としやすくて、たとえばかるやかな1回の挨拶、しかしそれは同僚の友達に対する配慮に対して表現して、同じく他人に重視に関心を持たれることと感じさせます。何日の時間だけで、私は同僚達と一体になって、私の心は“透明な人”の事になってまったく発生していません。私は、私の誠実であるべきで、同僚と観光客の信用を交換によって手に入れましたと思っています。彼らは私を友達にして、仕事を私に割り当てることをも願います。ラインを紹介しる時には,いつも客の立場から出発して、客の好みに迎合します。第3,外出して遊ぶ紹介しるときには,直ちに客に現地の消費の情況、風習の情況、注意事項などを説明します。
ガイドとする時には,私の獲得したのは名所に対して紹介して経験を掌握したのなだけではなく，さらに重要なのはどのように客と付き合う経験の上でマスターするのです。第一,団の過程の中でとても小さい子どもを配慮しておおきい年齢の観光客をしっかり見るだけではなく,至る所に観光客に関心を持ちます。意外な情況が現れるときに,客の利益を第1位にします。サービスは周到になります。第二,すべて付き添う仕事の中で，観光客との関係をもっとうまく処理して、至る所に観光客を中心にして、観光客にあなたに対していっそう信用しても彼らに楽さと感じさせました。外での旅行の過程の中ですべての名所を詳しく紹介をします。朝から晩まで，客の安全に関心を持って注意しています，よく客と話し合います，彼らの要したものを理解します，客の利益と旅行社の利益で重要とします，第
三、私は送迎機のプログラムにわかりました.出迎えに行くプログラムの中で必ず便の時間をはっきりさせなければならなくて，送って機の中で出発する前に客に注意事項と旅行の目的地の現地のいくつかの情況と現地が必ず社の連絡方法をつなぐと説明しなければなりません。空港に到着した後に必ず客のために搭乗手続を取り扱います。 今社会を競争するので、竟争はたきつけて並べて、そのため優勝劣敗の1割は1種の歴史 1
の必然です。長江は後のものが前のものを促してたえず前進して、ほとばしりは海洋に向って止まりません。人々は常に景が景を聞くほうがいいことを見ると言います。観光客に似ていて友達とチャットしていることを解説します。あなたは観光客を観光客の知らない事を言いますに友達に見なして喜色満面に、ようやく彼らの注意力を捉えることができます。別の半分は解説の技巧で、それは１つのとても奥深くてとても複雑なもので、実はそれではいくつの条がとても簡単で、操作の規則を交換することがあります。第1あなたは何が客の郷里あるいは彼の熟知するものとすべて対比して言いなければならないと言います。あなたが一人で一大を言うことに対して彼の熟知しなかったものの彼の会越を積み上げて聞きますもっと疲れて、しかしあなたは彼の郷里のもの、彼の熟知するものに言及して、彼は必ず精神に来ます。その他に、ガイドは多くできるだけいくつか各方面の笑い話を覚える方がよくて、随時随所に解説の過程の中で１つの関連している笑い話を挿入して、そのようにして解説を生き生きとずっと面白くならせること。最後、何も掌握し終わって、しかし客の生理の情況を掌握していないで、解説はやはり惨敗するかもしれません。たとえば客は長距離の列車が来ますに乗ってで、夜すべてよく眠っていないで、あなたはそこに興味津々で彼らに大いに特に言うと言って、たとえあなたは言うのがとても悪くないとしても、しかし彼らの生理の上は居眠りに困ってそれともすべてのすばらしい解説を打ち負かすかもしれなくて、彼らのいびきの音はこのようにあなたに打撃を与える自信ができます。この時にあなたは知っていて、あなたは解説の上で失敗ではありませんて、失敗です
この三ヵ月の実習の中で,私が体得するのはすこぶる深いです。第
一、私の日本語のレベルは更にそんなに高くありません。交流の能力は下手です.専門する学生についで，交流能力はとても重要です。その上中国はもうWTOに参加したので，一歩進んで国際と統合して,社会が進歩して，経済が発展しています.専門だけに限られるのがはるかに足りません。私達はその他の国家の言語を勉強するべきです.このように自身の競争力を引き上げます。第
二、自分の共通語はあまり標準的ではなくで,濃い東北の発音を持ったことがあります。第
三、私達は間もなく年直面する就職情勢がとても厳しいことをを体得します。良い仕事を探すのはとても困難です。絶えないで自分を充実させべきです。第
四、自身の素質はとても重要的です.今度の実習の中で，自身の素質が足りないために観光客からの苦情を訴えるガイドもいます。だから,私は一名の大学生とすると思っています.私達は自分の総合的な資質を必ず引き上げらなければなりません。第
五、よく人との関係を処理します.良い人と人との間のネットを創立します。このようにやっとあなたの今後の仕事に利益があります。よく他の人と交流します。その中からいい経験を取ります。このようなはあなたはようやく更に多い発展の空間と機会を得ることができます。社会に淘汰されないで、社会に立脚します。
総じて言えば，今度の実習から多い利益を得ます。仕事の中で自分の学習の成果を検証しても実践の中で貴重な経験を蓄積することができるだけではありません。私を後で仕事の中でひとつのとても重要な方法にまた多くならせました。旅行社の実習の中で,私に接触していくつの部門の仕事まで一歩進んで私に全体の旅行社の管理と運行に対して深い理解を得させたことがあります,一方も私に自身の不足を見させました。私は今後の学習の方向と動向を明確します。今度の実習と前回のホテルから実習して互いに結合することができて、経験と教訓を総括して、努力して学んで、絶えず自分を昇格させます.その後の仕事のために堅固な基礎を築いて、譲った後の仕事が過ぎることができるのはいっそう魚が水を得たようになることができて、気楽にのびのびします。
約3ヶ月半の実習を経て、私は仕事の実践の中で多くの教室の上で書物の上で習うこと
ができない知識を学びますと。私達はずっと要して理論と実践を互いに結合することを強調して、今度は１つのとても良い機会を実習します。私達のためにこのような目標を実現しました。つを持って過程を実習します中で私は深く1名のガイド人員の演じた役とあるべきな仕事を理解するだけではありません，そして団を持つ中で吸収して経験を総括します。自分の以後で働くひとまとまりの方法に適することを求めます。旅行社の内部が働く上に，私は舞台の従業員の接待の仕事に接触しても旅行社の内部の運行の仕事の情況に接触するだけではありません。一定の程度の上で旅行市場に対して運営して十分な認識と学習を得ました。その他に私から旅行社の日常の管理と計の異動になる観察に対して，勉強した事に対して過ぎる管理学とマンパワーの管理学などの科目の深い理解に役立ちます。自分の管理能力を高めたことと自身の知識の体系を更に改善しました。このごろに対してこれは専門技術と全方位の能力の人材の市場の中で自分が必要とすることを理解したことを必要として、長所を取り入れ短所を補って、とを補っていっそう学んで、私後で学習の上でそれともに対して生活の中ですべて極めて大きい助けを持っています。
推荐第7篇：日语实习报告
实习期间，我在一家日本公司。
虽说不是正式职员，每天朝九晚五，有种做白领的感觉。进了公司才知道，平时课堂上学的那些东西非常浅薄。其实我的二外事日语，学习起步较晚，这也算个原因吧。天的时候日本人对我说：“你辛苦了。”我想不出回答他什么，就小心翼翼地说：“哦。”然后日本人露出了非常郁闷的表情。
回住处后仔细回想了下老师讲过的知识，暗暗骂自己笨，应该回答他：“您也辛苦了。”这个问题终于在第二天圆满解决，接着新的问题又来了。日本人回去的时候对我说：“我先走一步了。”
我就挥挥手，很小心地对他说：“拜拜！”结果他又给了我一个郁闷无比的表情。我表哥因为最近要出国也在啃日语，他告诉我，我应该回答他：“您辛苦了。”日本人大略知道了我的口语水平，觉得应该照顾新人，于是他们尽可能地对我说中文。而我不甘示弱，一律对他们用日语。无奈彼此的中文和日语都非常蹩脚，结果双方都听得极为迷茫。
我实习了一周后，开始习惯性微笑和鞠躬。比如别人说你的工作完成得很出色我就微笑，别人说你做得真糟糕我也微笑，我对着镜子试过了，两种微笑果然没有什么区别。怪不得日本人的微笑是世界公认的职业微笑。再说鞠躬，日本人真的是很喜欢鞠躬。记得我实习的第二天下午办公室的人都出去了，有两个客户来访，那时我的口语还菜得很，我和两个客户总共说话没超过三句，鞠躬倒是相互鞠了十来个。
鉴于我的日语水平有限及太短的实习时间，我好好整顿了一下心态，决定把重点放在与我所学的英语专业的联系，我萌发了一个念头，总的来说我的实习内容分以下几个方面：
1、塘沽的工业密集区，落脚点为我所在单位的简单介绍。
2、欧美企业与日企的区别，具体在经营理念，内部分工
3、外企在中国的潜力比较，并与我国的国企与私企作对比，及二者的互利程度，供应与供出客户源以便为以后自己的发展作更准确的规划
4、细分一下并包括与我联系最紧密的问题，或者说直接决定了我以后的学习方向。
1） 工作中对日常用语和专业日语的要求，亦可延伸至英语方面。
2） 2)实习中对翻译的要求，举止，表达，面部表情等等，牵扯到大学生礼仪方面的知识等等。
3）企业的经营理念与日本人的民族性格的关联，琐碎，安全意识，等等
4）企业内部的员工培训与涉外培训，这个有关当前比较热的一个方向：ppI
5、最后也是我们都比较关注的一点，大学生找工作难，我是这样考虑的，我们与企业的冲突在哪里，是薪酬还是能力，或者是不对口。
这里我想声明一点：我的报告大纲是自己勾画的，对于各个方面的展开参考了许多资料，但是我个人认为这些内容值得关注。
还有一点，因为我自己临时准备的实习要点，所以不可能将其按照每天作了那个方面的调研认识，这些都是根据自己实习过程中所见所闻总结了一下自己更应该关注那一方面的学习经验，每天都有所思所想，这些问题大致都有一定的联系，所以实习的日程表会有稍许冲突。
塘沽的大型企业与他的工业密集区落脚点为我所在单位的简单介绍。
一塘沽是天津市发展最快的地方，也是近几年外商投资的重点所在地，就我所了解的，开发区内已经形成了一个企业相对集中的地区，我所在的单位在第九大街，从第四大街到第九大街都是工业区，相当于青岛市在黄岛开发区的海尔工业园，其余三大街是休闲娱乐的地方。工业区有台资的，日资的，法国企业和某些国企。
二公司简介(Company Information)：
天津丰通汽车设备有限公司是日本丰田通商株式会社在天津开发区投资设立的独资企业。天津丰通汽车设备有限公司的经营范围是汽车制造用生产线设备及零部件的设计、制造、售后服务；服务对象为天津一汽丰田汽车和丰田集团在华投资企业，面向全国汽车行业；公司位于天津市经济技术开发区第九大街66号丰华工业园内
日本丰田通商株式会社于2003年12月12日起，先后在塘沽区注册成立了天津丰通汽车设备有限公司、天津丰田通商钢业有限公司、天津丰通再生资源利用有限公司、天津丰通汽车零部件装配有限公司四家独资公司，从事汽车流水线设备的安装、钢板的切割加工、废钢回收利用、轮胎组装等业务，直接为丰田第二工厂配套。总投资额约3200万美元，购地80000平米。
丰田通商株式会社是世界500强企业，属丰田集团中的紧密层公司，也是集团内唯一的综合贸易公司，随着汽车产业的发展，其业务范围也在不断扩大。涉及汽车行业的金属材料、塑料化工材料、化学品、橡胶、燃料以及加工机械设备等加工制造业领域都在积极参与投资。
此次丰田通商在开发区连续投资四家公司，不仅体现了一汽丰田作为龙头企业的巨大集聚效应，也标志着开发区的汽车配套环境正在走向成熟。
欧美企业与日企的区别
在日资企业中，严谨的工作作风在一定程度上能推动个人的工作进程，越是了解日企的文化、工作流程，对工作环境的适应性越高,在工作中就游刃有余。但是日企的工作环境与欧美企业会有很大差异，这种差异在什么地方？日企文化有什么特点？如何去适应不同的企业文化？
推荐第8篇：日语实习报告
实习总结报告
外 国 语 学 院
日
语 103
X
X
201
4年4月11日
外国语学院日语专业2010级实习工作总结
一 实习期间：
1 实习动员周 ：2014年3月3日--2014年3月9日 2 实习过程期间 ：2014年3月10日--2014年4月6日 3 实习总结周 ：2014年4月7日--2014年4月11日 二 指 导 教 师 ：
朝中指导教师 ：
三 实习者 ：日语103班 四 实习地 点 ：XXX市朝鲜族中学校 五 实习计划
㈠实习单位：齐齐哈尔市朝鲜族中学校 ㈡实习日期：从3月3日到4月11日 ㈢计划的目标：
1、上好实习课︰在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及同学的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作︰实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。
3、适应实习生活︰通过这次实习检验自身实际知识的运用和方面的能力水平。争取在短短的一个月里使自身能力素质有所提高，为毕业后走上工作岗位打下良好基础。
六 实习总结
（一） 实习目的
通过教育实习可以进一步培养锻炼大学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解中学实际，获得检验自身实际知识的运用和能力水平的机会，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以使学院加强与中学的联系，了解和学习中学教育教学改革的经验，检验学院教育教学质量和效果，进而推动学院的教学改革和教育科学的研究工作。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感 1
性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备，为即将走上工作岗位做准备。
（二）实习单位情况介绍
朝鲜族中学是齐齐哈尔市唯一一所朝鲜族学校，也是齐齐哈尔市仅有的两所民族学校之一。齐齐哈尔朝鲜族中学有鲜明的民族特色，在1992中国与韩国建交之后三年，即1995年与韩国知名的中学五山高等学校建立姊妹关系，在互帮互助中成长。齐齐哈尔朝鲜族中学还与哈尔滨工程大学建立创新实验基地，每年哈工程的学生到齐市朝中来展示各种各样的航模，船模，机器人。学校规定每年的四月的最后一个星期日为学校科普活动日，是全市第一个举行科普活动的学校也是第一个设定科普活动日的学校。为国家培养一批创新科技人才打下坚实的基础。
（三） 实习内容
1.课堂教学实习
(1)实习生在双方教师指导下，至少完成四个不同内容教案的课堂教学任务。
(2)实习生在双方教师指导下，要认真学习所授科目的教学大纲，根据大纲要求钻研教材，结合实际备好每节课。教案应在试讲前两天写好交双方教师审阅，并进行试讲，试讲合格经指导教师签字后方可正式上课，实习生不要任意改动教师签字后的教案。
(3)实习生讲完每节课后，要认真做好自我分析，在此基础上，双方指导教师应对实习生指出课堂教学中的优缺点和改进意见。对每个实习生的课堂教学至少召开一次评议会。
(4)实习期间，实习生应互相听课，取长补短。各系在实习中应组织好实习生的观摩课。 2．实习班主任工作
(1)实习生应在实习中学原班主任指导下，根据中学的要求和原教学班的实际情况，制定出实习班主任工作计划，并按计划积极开展工作。
(2)实习生要积极参加实习学校组织的各项活动。要深入班级，广泛接触学生，尽快地了解班内情况，协助原班主任做好工作。
(3)以现代教育理论和素质教育观念为指导，通过开展班级活动或进行家访、谈心等方式对学生做耐心、细致的思想工作，要对青少年进行爱国主义教育、革命理想教育和思想品德教育。
(4)在中学原班主任指导下，除开展班主任工作和各种形式的集体活动以外；还应独立组织一次主题班会。
3．教育调查
为进一步深入了解中学教育、教学现状，实习生要对中学的学生、教师、管理、教育教学改革以及中学对学院教育教学工作的反馈信息等问题进行专题调查，写出调查报告，在组内或系内交流。通过调查，充分发挥实习生的主观能动性和创造性的工作与思维方式，掌握调查研究的基本内容与方法手段，培养实际写作的能力，为从事教育科学研究打下基础。
（四） 实习的步骤、方法和措施
1、实习的准备。
在实习前老师对我们做了相应的指导工作。说明了实习的要求和注意事项。要求学生做好相应的知识准备和心理准备。
2、实习的实施。
(1)进入实习学校，了解实习学校概况，认识实习学校的领导和教师，接受实习工作任务，观摩实习班级的教育教学活动。
(2)进行教学和班主任工作实习。参加原任教师的授课,做好见习记录,课后虚心请教。认真钻研所实习学科的教学大纲,新课程标准和课程内容.掌握教材的精神实质,对于基本理论,基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通。熟练掌握教材基本内容，通过对指导老师教案的深入研究，结合教科书完成新课教案。
（3）讲授新课4节或以上，总课时不少于8节。每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导。
（4）深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标,重难点,教学方法,写出详细教案,要进行集体备课.教案必须交原任教师指导,必须按指导教师的意见进行修改.（5）了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。
（6）开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。
3、教育实习总结。
（五） 收获与感想
1、知识储备方面
能够熟练掌握教材中的基本内容，在实习的准备工作中，一方面加强了日语专业知识的积累，另一方面加强了教学理论、教学方法的学习。强化了说课知识、基本的语法知识、熟练掌握单词的发音。
2、信息技术与学科教学整合的能力
信息技术与学课程整合其实质是以信息技术解决课程和课程学习中的各种问题，因此通过整合，可以有效的培养学生利用信息技术解决问题的能力，培养信息素养。充分的利用促进课程内容的学习，帮助学生主动的建构知识、探究学习、发现学习，发挥学生的主体作用、探索新的教学模式、培养学生的创新能力。
3、能力方面
通过对新工作的判学习、吸收、总结、沉淀，不断地自我否定，自我塑造，在实习中看到了许多不足，及时弥补所缺。在工作中不仅增强了成就感，增强了自信，在很多方面都得到了锻炼，过程中得到了指导老师们的许多帮助，使我各方面的能力较实习前有所提高。
4、其他方面
通过了这段时间的实习，也让我更近一步的接触了社会，了解了老师在课堂之外的另一面。也让我更加体会到作为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。今后我要不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的工作中。
外国语学院
日语103 XXX 2014年4月11日
推荐第9篇：日语学习报告
工程勉強レポート
日期：2011．09.03土曜日
工程：裁断
責任者：趙吉萍
勉強アイテム：粗裁ち/バンドナイフ
まず、親切に教えてくれた趙さんに感謝しております。
型入れと延反などの裁断準備が終わってから、まず粗裁ちをします。
一、粗裁ち
粗裁ちは型入れの図面を延反した生地の上に置いて、ナイフで何枚のパーツを一部分として、生地からカットすることです。注意点は
① ぎりぎりと型紙の線に沿ってはいけません。2cm～3cmのゆとりをとることが必要です。だから、延反する時、型入れの長さより長く延反します。その長さの計算公式は型入れの縦にある型入れ長さ＋パーツ数×１ｃｍ＋1cmです。また、パーツが詰まっている時、計算公式は型入れ長さ＋パーツ数×1cm＋2cmとなります。そして、型入れの生地幅（有効生地幅）も実際の生地幅より２センチを小さくしております。
② 芯地と書いている部分は別にカットして、まず芯地を付けてから、バンドナイフのところに運びます。
二、バンドナイフ
バンドナイフは型紙に沿って、精確にパーツをカットすることだと理解します。この工程がもっと硬い型紙に沿ってカットします。カットする時、いくつのクリップを利用して、型紙と粗裁ちしたパーツを固定します。注意点は
① 型紙の中心線を地の目に平行します。粗裁ちの時、パーツの周辺にゆとりをとったので、調整することができます。
② カーブがある時、カーブの半分ずつカットします。
三、パーツ検査
バンドナイフでカットしたパーツが、穴、飛び込み、色斑などがあるかどうかを一枚ずつ検査することです。
① パーツの裏と表両方とも検査することが必要です。
② 飛び込みがある場合、錐でその毛羽を除います。元生地に穴をつけないように注意します。
③ どうしても利用できないパーツは生地からまた新しいいいパーツをカットして，チンジします。
④ 左右対称の検査。袖、ポケットなどの部分は必ず左右対称にする必要があります。 その検査方法は、左右のパーツをひとつずつ出して付き合います、ぴったりとあうと合格です。
⑤精度の検査。一重ねのパーツは第一枚と最後の一枚を付き合います。その差は0.2
ミリメートル以内であれば合格です。
以上です、間違いと不足がありまして、是非ご指導をお願い致します。よろしくお願い致します。
孫琳1
推荐第10篇：日语实习报告
现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。下面小编为你整理了日语实习报告，希望能帮到你！
日语实习报告（1）
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结旅游日语岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在旅游日语岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合旅游日语岗位工作的实际情况，认真学习的旅游日语岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在旅游日语岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在旅游日语岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对旅游日语岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据旅游日语岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成旅游日语岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到旅游日语岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对旅游日语岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：
1、做好实习期工作计划，继续加强对旅游日语岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2、以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4、继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
日语实习报告（2）
实习期间，我在一家日本公司。
虽说不是正式职员，每天朝九晚五，有种做白领的感觉。进了公司才知道，平时课堂上学的那些东西非常浅薄。其实我的二外事日语，学习起步较晚，这也算个原因吧。第一天的时候日本人对我说：“你辛苦了。”我想不出回答他什么，就小心翼翼地说：“哦。”然后日本人露出了非常郁闷的表情。
回住处后仔细回想了下老师讲过的知识，暗暗骂自己笨，应该回答他：“您也辛苦了。”这个问题终于在第二天圆满解决，接着新的问题又来了。日本人回去的时候对我说：“我先走一步了。”
我就挥挥手，很小心地对他说：“拜拜！”结果他又给了我一个郁闷无比的表情。我表哥因为最近要出国也在啃日语，他告诉我，我应该回答他：“您辛苦了。”日本人大略知道了我的口语水平，觉得应该照顾新人，于是他们尽可能地对我说中文。而我不甘示弱，一律对他们用日语。无奈彼此的中文和日语都非常蹩脚，结果双方都听得极为迷茫。
我实习了一周后，开始习惯性微笑和鞠躬。比如别人说你的工作完成得很出色我就微笑，别人说你做得真糟糕我也微笑，我对着镜子试过了，两种微笑果然没有什么区别。怪不得日本人的微笑是世界公认的职业微笑。再说鞠躬，日本人真的是很喜欢鞠躬。记得我实习的第二天下午办公室的人都出去了，有两个客户来访，那时我的口语还菜得很，我和两个客户总共说话没超过三句，鞠躬倒是相互鞠了十来个。
鉴于我的日语水平有限及太短的实习时间，我好好整顿了一下心态，决定把重点放在与我所学的英语专业的联系，我萌发了一个念头，总的来说我的实习内容分以下几个方面：
1、塘沽的工业密集区，落脚点为我所在单位的简单介绍。
2、欧美企业与日企的区别（当然是在华范围内），具体在经营理念，内部分工
3、外企在中国的潜力比较，并与我国的国企与私企作对比，及二者的互利程度，供应与供出客户源以便为以后自己的发展作更准确的规划
4、细分一下并包括与我联系最紧密的问题，或者说直接决定了我以后的学习方向。
1） 工作中对日常用语和专业日语的要求，亦可延伸至英语方面。
2） 2）实践中对翻译的要求，举止，表达，面部表情等等，牵扯到大学生礼仪方面的知识等等。
3）企业的经营理念与日本人的民族性格的关联，琐碎，安全意识，等等
4）企业内部的员工培训与涉外培训，这个有关当前比较热的一个方向：ppi（项目管理）
5、最后也是我们都比较关注的一点，大学生找工作难，我是这样考虑的，我们与企业的冲突在哪里，是薪酬还是能力，或者是不对口。
这里我想声明一点：我的报告大纲是自己勾画的，对于各个方面的展开参考了许多资料，但是我个人认为这些内容值得关注。
还有一点，因为我自己临时准备的实习要点，所以不可能将其按照每天作了那个方面的调研认识，这些都是根据自己实习过程中所见所闻总结了一下自己更应该关注那一方面的学习经验，每天都有所思所想，这些问题大致都有一定的联系，所以实习的日程表会有稍许冲突。
塘沽的大型企业与他的工业密集区落脚点为我所在单位的简单介绍。
一塘沽是天津市发展最快的地方，也是近几年外商投资的重点所在地，就我所了解的，开发区内已经形成了一个企业相对集中的地区，我所在的单位在第九大街，从第四大街到第九大街都是工业区，相当于青岛市在黄岛开发区的海尔工业园，其余三大街是休闲娱乐的地方。工业区有台资的，日资的，法国企业和某些国企。
二公司简介（company information）：
天津丰通汽车设备有限公司是日本丰田通商株式会社（丰田汽车集团成员）在天津开发区投资设立的独资企业。天津丰通汽车设备有限公司的经营范围是汽车制造用生产线设备及零部件的设计、制造、售后服务；服务对象为天津一汽丰田汽车和丰田集团在华投资企
业，面向全国汽车行业；公司位于天津市经济技术开发区第九大街66号丰华工业园内 丰田通商株式会社是世界500强企业，属丰田集团中的紧密层公司，也是集团内唯一的综合贸易公司，随着汽车产业的发展，其业务范围也在不断扩大。涉及汽车行业的金属材料、塑料化工材料、化学品、橡胶、燃料以及加工机械设备等加工制造业领域都在积极参与投资。
此次丰田通商在开发区连续投资四家公司，不仅体现了一汽丰田作为龙头企业的巨大集聚效应，也标志着开发区的汽车配套环境正在走向成熟。
欧美企业与日企的区别（关键词用黑体标出便于理解）
（当然是在华范围内，具体在经营理念，内部分工）
在日资企业中，严谨的工作作风在一定程度上能推动个人的工作进程，越是了解日企的文化、工作流程，对工作环境的适应性越高，在工作中就游刃有余。但是日企的工作环境与欧美企业会有很大差异，这种差异在什么地方？日企文化有什么特点？如何去适应不同的企业文化？
第11篇：日语实习报告
日语实习报告
这学期的实习要求是与日语有关的，我的家在广州，其实在广州的日企是非常多的，但是找日企也花费了我好些时间，我实习的公司并不是日企，而是一家其中买日本家电的一家公司，但是却会用到日语，我想这也应该算是有关日语的实习吧。
我实习的单位是仁狮（珠海）有限公司，公司成立于2010年,营业面积500平方米,现有员工4000多人,是东北大型家电企业,同30多个厂家建立了友好合作关系,经营一万多品种家电.被省评为名优企业.主要经营目标公司主要从事家用电器的销售业务 其经营产品主要包括：彩电、音响、冰箱、洗衣机、空调、饮水机等，经营品牌有：东芝、西门子、索尼、亚都、TCL、飞利浦、伊立浦、虎牌、海尔等。
在实习期间，我的工作是文秘，就是在总经理办公室的外面坐着，有自己的专用桌椅，负责端端茶，倒倒水，送一下文件，报一下通知，打印打印文件之类的，其实就是一跑腿的，刚开始我就想这种工作能算得上是日语专业的实习吗？但是我工作了几天后，韩叔叔（我实习单位的经理，因为实习是托人找的，所以是认识的）说他要和一个日本人视频商讨事情，问我要不要听一听，我一听就高兴了就答应了下来，我后来才知道，因为公司的进货都不是在本地进的货，有什么不是特别重要的事情要和进货公司的上级谈，在不用去外地的情况下是可以视频聊天的。然后一直为这件事准备着，其实韩叔叔也就是要我旁边听着，毕竟我学的日语并不是很好，要是让我直接给翻译我恐怕不行，当然这是我之前想的，当那天听完了之后，我才发现，我那不是恐怕不行，是真的都听不懂，我当时很郁闷，我都已经学习日语两年了，为什么都没有听懂？那个日本人说话有点快，而且很模糊，我听得不是很清，要不是旁边有翻译我都不知道他在说很么，不过有的时候还是能够听明白的，只要不是很长就还行。当天的交涉用了很长时间，韩叔叔说因为不是第一次交涉，所以气氛还是很轻松的，不过在我看来也是用了好长时间才谈妥，确定了一下货品新的发货时间和数量，还有一些存在的问题，与日本人谈判真的想任老师在泛读课上讲的那样，很麻烦，不直接进入话题，总是我感觉我听着都很累，跟不用说进行谈判的韩叔叔了，事后韩叔叔和我说以后我给别人当翻译的时候，一定要有耐心，关于这点我记住了。
实习的日子过得很快，像与日本人视频这样的事情也就是进行了三次，每一次我都会有很大的感想与收获，能听到很多生词，同时锻炼自己的听力，因为这几次都是于同一个日本人交涉，所以越往后我能听懂的也就多了。其实在实习期间我感觉我学到的也很多总的归纳
起来有4点：
日语专业知识的灵活运用；
日常工作中的人际交往；
电脑的实际运用；
以后应该如何学习和日语水平
关于这四点我想很多人都有很多不同的感受和很多相同的感受，不同的感受因为每个人因面临的工作环境的不同而有不同的感想，而相同的感想则是对于日语工作的大体工作范围内的共同的感想，下面我就对于这四点分别说明一下我自己的实习感想。
首先对于第一点，我想很多人都会意识到它的重要性，现在的社会是一个以能力为主要的社会，如果你有能力那么你就能立足于这个社会，如果你没有能力，对不起，这个社会不养庸人。我们为什么要上学？是因为我们需要培养我们的能力，在学校学的东西是很重要的，有些人说在学校学的东西没用，到了社会上什么也用不到，这可能吗？这不可能！就拿我们日语专业来说，我要是没学日语，别说当翻译了，就是和日本人最基本的沟通都不会，那能说我在学校学的东西没用吗？我认为，这个关键就是灵活运用的灵活两个字。工作中我们不能照本宣科，况且我们也没有“本”可照，一切都需要自己的应变能力，这就需要有丰富的经验，我想这也是为什么我们要实习的原因吧，如果什么都不懂就直接上任，那工作就真就法儿做了。比如说，你要是和日本人谈判，日本人是很容易跑题的，那么你要如何间接地引回主题，这就是一门学问了。还有，就是我们日常生活中也是一样，认识有不同思想的，不可能就沿着一条线直接下去吧，你要是做的准备工作只考虑到着一根线，那就可能整件事情都进行不下去了，就比如说，我在听韩叔叔和日本人商谈前，我查过好多的单词，就怕听见了不懂是什么意思，结果呢？根本就不给我考虑的时间，人家直接就转到别的话题去了，让我不得不感叹日本人的思维灵活和他们的跳跃度。我感觉我们做事不能以不变应万变，那终究是费力不讨好的。所以我们在工作、日常生活和人际交往中要懂得应变。日语也是不能死记硬背，要灵活运用。
其次我要说明第二点，我们工作啊，生活啊又不是自己一个人，还有很多的工作伙伴、同学、朋友、乃至于陌生人等等，这是一个大集团，有着错综复杂的联系，人与人之间的交往就事关重要了，生活中还好说，周边都是自己熟悉的人，也并没有太过于明显的利益关系，
可是工作中就不一样了，像我妈妈讲话了，在工作中一定要搞好同事间的关系，说先就是能有一个好的工作环境，其次就是保护好自己，不要连什么时候被别人骗了都不知道。我刚开始还认为不能吧，这也太恐怖了，可是工作中我才发现，虽然没有我妈说得那么恐怖，但也是有着一些不好的事情。同事之间有很多人都是在有些人面前说一样，而背后却是另一回事，还有就是，有些人特能巴结领导等等，我感觉这方面就和日本人工作发面有着差异。学的课程里有这么一个词就是：日本人的集团意识，可是我感觉中国人的集团意识要比日本人差很多，我想工作就是工作，出去工作时间你愿意干什么就干什么，没有人能管，可是我们都是为公司工作，你要是弄点什么也影响别人的工作心情啊，所以我感觉同事之间的关系一定要弄好。
再说第三点吧，现在是二十一世纪，也是信息化的世纪，电脑是必不可少的，工作之中更是每人一台电脑，那么对于电脑的运用就至关重要了。其中的office软件就是每个白领的必备软件了。而其中的word文档和excel表格是必须掌握的。说到这个我就要说一下我的实际体验了。又一次领导让我写一个报告，于是我就带回家去做，为了省事我就在自己的笔记本上直接做了等拿回去的时候竟然发现公司的电脑竟然打不开，因为我的word是2010版的，而公司的时03版的，于是我又重新回家用座机写了一份，这就让我知道做事情之前应该了解情况，要不然做的都是无用功。
最后一点，以后应该如何学习日语，在实习之前我们只是在学校按照老师教学计划学习课本上的日语知识，可是在工作中，课本上的知识是远远不够的，我们还要自己去学习一些课外的知识。而且我也发现了自己关于日语学习的弊端，我的听力和口语十分不好，我将来的日语学习要有所注重，取长补短，这学期的实习让我确定了一定要好好学习日语的决心，通过实际的交流我才发现我的日语居然这么不好，太打击人了，真是不知道自己是怎么学的，在学校中成绩还是可以的，怎么到了实际运用中就这么不堪一击呢，有时候感觉特不好意思，和别人说我都学习日语两年了，可是就讲成这样太丢人了，所以我就决定等着接下来的时间好好的学习，不然出去都太不起头。听力，口语，必须征服，一定得尽自己的最大努力，中国古话说：铁杵磨成针。什么事情都要靠自己的努力才会成功，有信心是好的，实际行动才是最重要的，我打算这学期寒假再去实习，多多益善嘛！
关于实习，我认为就是积累经验，只有经验足够了，工作才会有把握，其实这个和背课文一样，只有一遍一遍的把课文背熟了才会流畅的说下去，实习是为了将来能更好地工作打
下一个良好的基础，所以我们要看重实习，同时实习也给我们一个能够发挥自己能力的机会，所以这次实习感触良多，也收获很多，在此，感谢仁狮（珠海）有限公司给与我这次的实习机会。
第12篇：日语寒假报告
私の冬休み
10商务日语（1）班陈舒 时间のたつのが速い、大きい2の第一学期は終わり、春节もますます近く。冬休みと来た心に喜んで。
冬休みに一番嬉しかったことは春节を过ごしました。お年玉、団おせち、お祭り、花火と思っても嬉しいですね。
中国で一番重要な祝日ーー春节は必ず家族と一绪に过ごします。春节のために、いろいろな准备をやらなければなりませんでした。食べ物とか饰りとかお酒とか爆竹、いっぱい买いました。旧暦30日に家族を集まって、すごく赈やかでした。家族と一绪に饺子を作ったり、お酒を饮んだり、テレビ番组を见たり、新年をお迎えたり、うれしかったです。それは一年中で珍しい时期で、みんなは楽しく集まって、でも、もっともうれしい人たちは子供たちでした。大人たちにあいさつをしたら、お年玉をもらえます。今度の春节で私は2000元もらいました。それはわたしの楽しい冬休みです。また、来年の春节を期待します。
大きい2の第二学期の計画は、首を通して、現在の日本語の2级の試験です。そうだ。そのため、私には多くの準備をしなければならない仕事経験談だ。例えばヒヤリング、文法、語彙力などを強化しなければならないという面も。2学期からゆっくりとなるだろう」とあわただしくなった。
我的寒假
时间过的很快,大二的第一学期结束了,春节也越来越近。寒假的到来让人兴奋。 寒假,最令人高兴的事情是春节,度过了漫长的岁月。发压岁钱、团圆饭、逛庙会,烟花庆典,想着就高兴。
中国最重要的节日——春节一定要和家人一起度过的。为了春节得做很多准备。食品啦装饰、酒、爆竹,买了很多。在阴历30家人们相聚在一起,非常热闹。和家人一起吃饺子,边喝着酒,看电视节目迎接新年,真的感到非常高兴。那是一罕见的时节,大家都快乐地聚在一起,可是,最高兴的人,是孩子们。大人的话,发压岁钱。这次的春节,我就得了2000元。就是我的快乐的寒假。另外,很期待明年的春节。
大二的第二学期的计划是,通过目前的日语2级考试。因此,我要做很多准备工作。例如听力,语法,词汇量等应该加强的。第2学期开始慢慢地非常忙碌。
第13篇：日语实习报告
实习报告
摘要：实习是大学一次重要的实践性教学环节。通过毕业实习不仅可可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解未来就业工作环境；还能增强我们的感性认识培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识。通过实习把理论和实际结合起来，是我们的专业综合能力。本次实习通过在本琦玉商事会社的实习，学习到了书本上没有的知识，为以后毕业找工作打下了坚实的基础。
1开始实习
今年4月份到6月份，我在日本琦玉商事株式会社福州代表处进行了为期两个月的实习，职位是总务科的日语翻译员。对于实习生来说，刚进公司时，很清楚自己作为一个还没有毕业的大学生来说，不能奢望公司能够给自己独立进行翻译工作，接待外国人的机会，但是也希望通过这次实习对公司内部有些须了解，使自己专业知识能得到小小发挥。而且我心中时刻记得龙岩学院对我的教诲，一定要好好工作，不给学校抹黑，给学校增光。
2工作内容
我的工作内容主要是进行一些资料整理收集和分发，因为公司的很多机器都是从外国进口的，有些的日语英语资料要翻译，而我们就又是帮忙翻译些简单的产品介绍资料之类的东西。我真的是很高兴，不管机会多不多，能够将自己的专业派上用场总是很开心的。换上工作服的我，开始我新的实习计划，这里的大家都穿上一致的工作服，不管上司，下属，不管是办公室的，还是车间的，大家都一样，这样，同事之间的距离感就不会很大，关系也会很和谐。而且公司制度特别严格，上班的时候是一点马虎都不得。 2.1经理助理
接下来谈谈我的具体内容吧，日语专业不同于英语专业，日语专业有着自己独特的优势。日语学习者远远少于英语学习者，但是日语已经日渐成为一种世界上广泛使用的语言，随着世界经济的发展，经济一体化进程的加快，中国的崛起，中日经济联系的加强。进来的第二天才发现，工厂的总务科其实事情并不多，工作内容也不多，科长把我们介绍给办公室的每个人认识，因为大家接下来都会每天见面，所以提前的认识与介绍是必要的。
在实习期间，我的工作是文秘，就是在总经理办公室的外面坐着，有自己的专用桌椅，负责端端茶，倒倒水，送一下文件，报一下通知，打印打印文件之类的，其实就是一跑腿的，刚开始我就想这种工作能算得上是日语专业的实习吗？但是我工作了几天后，韩经理说他要和一个日本人视频商讨事情，问我要不要听一听，我一听就高兴了就答应了下来，我后来才知道，因为公司的进货都不是在本地进的货，有什么不是特别重要的事情要和进货公司的上级谈，在不用去外地的情况下是可以视频聊天的。然后一直为这件事准备着，其实韩叔叔也就是要我旁边听着，毕竟我学的日语并不是很好，要是让我直接给翻译我恐怕不行，当然这是我之前想的，当那天听完了之后，我才发现，我那不是恐怕不行，是真的都听不懂，我当时很郁闷，我都已经学习日语快四年了，为什么都没有听懂？那个日本人说话有点快，而且很模糊，我听得不是很清，要不是旁边有翻译我都不知道他在说很么，不过有的时候还是能够听明白的，只要不是很长就还行。当天的交涉用了很长时间，韩经理说因为不是第一次交涉，所以气氛还是很轻松的，不过在我看来也是用了好长时间才谈妥，确定了一下货品新的发货时间和数量，还有一些存在的问题，与日本人谈判真的想任老师在泛读课上讲的那样，很麻烦，不直接进入话题，总是我感觉我听着都很累，跟不用说进行谈判的韩叔叔了，事后韩叔叔和我说以后我给别人当翻译的时候，一定要有耐心，关于这点我记住了。 2.2翻译
自从进去到实习结束出来，我做的最多的是翻译，当然是书面翻译（中翻日），其中大多数都是简单的一些产品资料介绍翻译，看似简单，但真的很难，因为专业术语太多。第一次当公司拿过来一些资料让我翻译下的时候，我在无比激动自己终于有机会试一下的时候发现真的是太多专业术语了，有的我根本不会，这和课堂上作的翻译很不一样，很多专业术语都没有接触过，我在一边遭受打击的时候一边只能依靠不断的查电子词典，以及和同事们商量，才勉强翻译出了一份资料，而且最后还要由一个专业翻译帮我们校对一下，那时候觉得自己好像很没用的感觉。我还很感谢我们学校的外教老师，当我有不懂翻译的时候还会去请教他们，他们对我们踏入社会的毕业生十分关心，给了我很多日语上的帮助，以后我也会像外教一样不求回报的去帮助别人。
3.收获
3.1实践的重要
其中最让我记忆犹新的是一次会议。学生时代我们对“纸上谈兵”、“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”这些词句并不陌生，但是说实话我们并没有领悟到其中的真谛。当我真正走出大学校门，走进工厂的时候，我才渐渐体会到它们的内涵之意。在我进入公司的第一天，和日本代表处的田中先生一起参加了一个小型会议，那次的经历让我至今记忆犹新。那天我连工场的师傅说的汉语都没听明白，更别提翻译成日语了，整个会议过程，我没有发挥到任何作用。正是这一次的经历，使我深切地感受到了压力之大。后来领导们给我找了很多资料让我学习，不懂的地方大家都会给我认真的讲解、分析，使我对公司的产品渐渐有了初步的认识。但是由于没有机械、电气方面的基础，接触的现场环境也还很少，所以我对公司产品的认识还只是皮毛，今后还需要加倍努力！ 3.2安全的重要
其次，我感受到的是安全的重要性。注意安全、注意安全，无论走到哪里人们都总是在强调注意安全，但说实话我始终没有感受到安全问题的严肃性。直到这三个月，和同事进了几次现场，我才感受到“注意安全”这四个字的分量之重。在现场上演的一切，没有彩排，不是玩笑，不容大意。我没什么实战经验，对潜在的危险没有认知、也没有做出迅速反应的能力，这也是今后需要多多学习，积累经验的地方。进入现场，我觉得我现在要做的最重要的事情就是：听从领导、师傅们的安排，多看、多听、多留心，手不要随便乱动。 3.3继续学习的重要
我还了解了日语这个专业在社会的需求度，不管什么专业都有利弊,日语也是一样, ,现在的日语就业形势不如从前了,很多人都在学日语,但是也不是什么机会都没有,专业是没有好不好的,只有你学的好不好,再一个,现在光是日语可能不太具有竞争力,复合型人才比单一型人才有优势的, 语言能力只是“敲门砖”在日资企业的招聘广告中，“日语能力1级”或“日语能力2级以上”是最为常见的语言要求。然而，手持日语二级甚至一级证书者并非就能满足日企所需。因此，日语能力考1级、2级证书充其量只是进入日企的敲门砖。另外基本上进入企业或者事业单位之后,所工作的内容与我们所学的基本没有什么联系,在大学里面所学的东西,只是为了能进入事业单位或者企业里面去,并不是学什么就靠什么吃饭的,日语只是一种交流工具,主要还是要学习另外的技能,。机遇只偏爱有准备的头脑 ”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲， 胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞， 加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 3.4知识灵活运用的重要
关于一点，我想很多人都会意识到它的重要性，现在的社会是一个以能力为主要的社会，如果你有能力那么你就能立足于这个社会，如果你没有能力，对不起，这个社会不养庸人。我们为什么要上学？是因为我们需要培养我们的能力，在学校学的东西是很重要的，有些人说在学校学的东西没用，到了社会上什么也用不到，这可能吗？这不可能！就拿我们日语专业来说，我要是没学日语，别说当翻译了，就是和日本人最基本的沟通都不会，那能说我在学校学的东西没用吗？我认为，这个关键就是灵活运用的灵活两个字。工作中我们不能照本宣科，况且我们也没有“本”可照，一切都需要自己的应变能力，这就需要有丰富的经验，我想这也是为什么我们要实习的原因吧，如果什么都不懂就直接上任，那工作就真就法儿做了。比如说，你要是和日本人谈判，日本人是很容易跑题的，那么你要如何间接地引回主题，这就是一门学问了。还有，就是我们日常生活中也是一样，认识有不同思想的，不可能就沿着一条线直接下去吧，你要是做的准备工作只考虑到着一根线，那就可能整件事情都进行不下去了，就比如说，我在听韩叔叔和日本人商谈前，我查过好多的单词，就怕听见了不懂是什么意思，结果呢？根本就不给我考虑的时间，人家直接就转到别的话题去了，让我不得不感叹日本人的思维灵活和他们的跳跃度。我感觉我们做事不能以不变应万变，那终究是费力不讨好的。所以我们在工作、日常生活和人际交往中要懂得应变。日语也是不能死记硬背，要灵活运用。 3.5团结的重要 我要说明第二点，工作不是自己一个人，很多的工作伙伴、同学、朋友、乃至于陌生人等等，这是一个大集团，有着错综复杂的联系，人与人之间的交往就事关重要了，生活中还好说，周边都是自己熟悉的人，也并没有太过于明显的利益关系。课程里有这么一个词就是：日本人的集团意识，可是我感觉中国人的集团意识要比日本人差很多，我想工作就是工作，出去工作时间你愿意干什么就干什么，没有人能管，可是我们都是为公司工作，你要是弄点什么也影响别人的工作心情啊，所以我感觉同事之间的关系一定要搞好
在单位的领导们的批评和指引下，我真的认识到毕业生的实习是必要的实践，把我们在学校所学的知识，运用到客观实际中去，使自己所学的知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实习可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我从中可以吸取养分，来升华自己。找到自身的不足，完善我的性格，克服种种困难。更了解社会，让我更容易融入它，而不是恐惧、排斥它。我总有机会在社会中大展拳脚，也许只是一次试练，但我将重视它，因为它将使我受益匪浅。我对自身存在的问题和不足也有了进一步的认识，今后我会努力改正、弥补这些不足，争取早日进步。不足之处主要有：
1、日语听说能力不足，日语基础有待提高；
2、对公司产品、设备缺乏认识，有机会要多到车间去学习锻炼；
3、工作经验不足，在处理事物方面要多向同事请教学习等。
4.未来的规划
通过这次实习，让我对未来有了一个规划，我会在这几点多下功夫，克服缺点，争取早日进步。所以我给自己的做的初步规划是：
（1）加强日语的学习，尤其是口语交际能力，同时还要去学习和了解日本的一些文化和日常习俗，多读一些日本的小说或文学作品，争取能够进行交流。向老师和学长们打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。
（2）刚才提到的光是掌握日语是很单调的，必须要同时掌握其他的适合自己的技能，所以我想在大三学习有关会计的知识，然后参加会计资格证的考试。毕业后如果进入日企工作，大都是有关贸易的，虽然在课程上有所涉及，但那是不够的，必须要有所准备的。
（3） 加强英语的能力，多练口语，使英语也成为自己的应职得一门工具。 （4）抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有。干出一点成绩，不一定非要得到他人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
（5）同时我认为加强自己的道德修养和训练自己的意志力也很重要的，要有承受压力的心理素质人生之路不可能一帆风顺，有些小挫折在所难免。还有生活中的一些小细节也需注意，改掉小毛病，为今后的职场生涯生活树立良好形象。
在这里，日子过的很快，工作内容虽没有自己想象的有趣，但认识了很多同事，很多朋友，他们各个都很善良，很朴素，因为他们，我很开心! 两个月的时间，让我学到了很多书本中学不到的东西，收获颇多；两个月的时间，让我深刻的认识到自身存在的很多缺欠，为我指明了今后的努力方向；两个月的时间，我得到了各位领导和所有同事无私的帮助和关怀，倍感温暖。
实习虽然不能改变我多少，但是我在思想上收获了很多。使我走出了美丽的象牙塔，感受外面世界才真正体会到：从前的我如井底之蛙，笼中之鸟，丝毫感受不到社会工作的复杂与艰辛同时也体会到了学校学到的知识少没有实际操作经验和技能，书上的理论和现实还有很大的距离等等。在一家出口企业实践了两个月的翻译，虽然比较辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋,现在想想发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
5.总结
以上是我的实习报告，通过这段实习生活，让我得到了很多感触。首先让我实践了这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及我的翻译能力。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生.。两个月的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却很多。也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如翻译能力还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！
虽然只是短短两个月的实习，不过我们并没有遗憾，因为在这里，我们学到了很多，而且对自己的未来也有了一个更加明确的目标，带着这些学到的，我想我们的前景一定会很光明！
参考文献
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第14篇：上海研修报告
调准课改航向 驶向梦想彼岸
下堡中心校 田世强 小学数学骨干教师培训班
紧张愉快的学习已经结束了。在回到工作岗位的这段时间里，边工作边整理自己的笔记，梳理自己的学习心得。回望整个培训过程，各方面都安排得井然有序。从主讲人来看，有华东师大新基础教育研究中心的教授，有华东师大数学系的教授，也有上海本地的教研员。从学习内容来看，有与课堂教学紧密相关的，如《让课堂充满生长的气息》，《备好一类课，在教学转化中促进学生养成》，《新课程改革与学习方式的改善》等。有与教师职业使命紧密相关的，如《课改背景下教师的职业定位和专业素养》；《对当前我国重大教育问题的若干研究与思考》等。从培训形式来看，有大学课堂密集的理论培训，有深入上海当地学校的实践考察。短短两周在华东师大的脱岗学习，收获是多方面的。
一、更新了教育理念
通过听华东师大李伟胜教授《新课程改革与学习方式的改善》和华东师大吴亚萍教授《备好一类课：在教学转化中促进学生养成》的讲座，我觉得自己的教育理念有了根本的转变。在学校多年的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可就是没有像这次在头脑中形成这么清晰的印象。“长程两段”教学策略遵循了学生的养成规律：先慢后快。在教一类课的起始课时可以用较多时间来教学生结构，通过整体感知、合理猜想、辨析真伪、提炼结构、拓展延伸5个环节使学生认识该类知识的结构，然后就可以运用结构用较短时间学会其他同类知识。然而我们实际教学中缺乏这样的研究，抢进度，平均用力的现象普遍存在。结果就是学生学得累，教师教得苦。几年来课改中模式化教学被老师们和教育管理者奉若灵丹妙药，诚然，好的教学模式确实会让教师和学生有一种清风扑面之感，一定产生教师乐教，学生想学的积极作用，而如果滥用教学模式，就一定会使人有淫雨扰人的厌烦之感。实际情况是我们更多被模式约束，考虑多的是这个学科适合什么模式？而非这类课适合什么教学策略？我想我们小学数学学科真的是太需要在“长程两段”教学策略方面做点研究了，把一到六年级的所有内容按照属性分类整理，分成一类类课，不同类课分别适合什么样的教学模式，同类课中，什么阶段的课属于教结构？什么阶段的课属于用结构？如果我们能把“长程两段”教学策略真正融入到课改中，相信一定会让教师和学生有一种清风扑面之感。才能真正驾驭我们的课堂，让课堂充满生长的气息。两位教授在讲座中还不约而同地提到了“打开空间，用时间换空间”。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。教师不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，可以自己获取知识，终身受用；除了学习，也要注重启迪学生的智慧，给学生充分的时间、空间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、认识到学习的重要性
通过听华东师大李政涛教授《让课堂充满生长的气息与生命自觉》和王意如教授《课改背景下教师的职业定位和专业素养》的讲座，我深深的认识到，在急速发展的现代社会要想让学生在自己的课堂中获得心智上的成长，不加强学习是万万不行的。集中学习中对老师讲的一些理论、方法、策略感到陌生，就是因为自己平时没有坚持学习，一直在 “吃老本”。李教授在报告中的一句话“谁自主自觉，谁的生存空间越大”让人深思。换言之如果教师不自主自觉地学习，就没有生存的空间。
教师的学习是全方位的，放首位的是课堂，尤其是自己的教学现场，若每堂课都能反思、感悟、重建，我们与名师就是零距离了。但平时自己做得太少了，有时总是埋怨没时间、学校其他事太多，现在想还是自己不自觉没有形成习惯。未来的日子里，我要把每堂课的反思、感悟、重建放在一切工作的首位。
其次是积累，李教授说：“教师要成为温暖的教育者需要三大积累：实践积累、阅读积累、写作积累。”冷静思索，三者存在着关联，实践探索中，需要通过阅读来提升理论修养，也才有可能提高写作水平。王教授也提到教师要提高文化涵养需做到会看书、会写作。看来阅读、写作应该是我们新时期教师必备的基本功。如今自己的阅读、写作能力还很有限，要提高就要多读多写。今后，我将把学习放到生命自觉的高度。每年除了认真学习继续教育考试书籍，还要认真阅读1本教育专著，做好笔记。扎实做好课题研究，写1篇高质量的文章发表。努力做“学者型”教师！
三、知道了如何进行课题研究
通过听华东师大周彬教授《课堂密码——课堂教学的结构与效率》和华东师大郭继东教授《课堂的观察与研究》的讲座，一直困扰我的“课题研究该如何进行”得到了答案。每一学年学校都要求老师做课题研究，我总是感觉束手无策。现在找到原因了，那就是脱离了教师的前沿阵地——课堂而研究问题。教学与研究两张皮，自然行不通。课题研究的基础是课堂的观察与研究，课堂的观察与研究有以下5个环节。
1、主题先定，教师反思教学寻找问题，校方激发思考选定主题。
2、理论跟进，教师围绕主题学习研讨，校方提供资源建立模型。
3、实践尝试，教师个人自主备课，执教教师上课；校方开展集体会诊，安排课堂观摩。
4、课后评议，教师个人课后总结，校方组织评课活动。
5、成果延伸，教师开展课题研究，校方提供专业服务。从这一程序中，不难发现要进行课题研究，需要教师校方共同做出努力。要进行课题研究，离不开前面四个环节，环环紧扣。要改变目前课题研究进展不大，效果不好的现状，就要仅仅围绕这一程序开展活动，并形成相关制度。利用课题研究的成果促进课堂教学改革！
此次培训给予我的不仅仅是上面谈的几点，还有许多。培训只是一个开端，对于培训给予我的知识，我会尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。把听出来的，上出来！做出来！实践出来！
四、明确了三年自我发展规划
一、自我审视
本人经过师范院校学习及平时努力，具备了较为扎实基础知识，热爱教师这份职业，有较强的责任心和进取心。又有踏实的工作作风和乐于奉献精神，谦虚好学，自觉接受新思想、新观点、新的教育理念，并善于向优秀教师学习。同时也存在如下问题：理论素养不高，思考问题深度和广度不够，先进教育教学理念有待进一步学习。平时读书的时间太少，每堂课的反思、感悟、重建做的不到位。通过本次研修学习，虽然收获颇多，但目前还只停留在“听出来”的阶段，要上出来！做出来！实践出来！还有很长的路要走。
二、规划目标
希望通过未来3年的努力使自己成为有先进教育思想和教育理念，丰富的教学经验、较高科研工作能力、学科教学突出、学生喜爱、家长较满意的教师。
1、教学方面：做好常规工作，勇于课堂实践。继续积极参加每学期的区域教研活动，未来3年积极参加市局组织的千名教师大比武活动，不为名不为利只为在讲台上锤炼自己。
2、科研方面：，每学年至少撰写一篇高质量的学科教学论文，并积极投稿争取在省级以上刊物发表，力争在今年年末能发表一篇。
3、学习方面：把学习融入到自己的生活中，成为自己生命重要的一部分。每年除了认真学习继续教育考试书籍，还要至少研读一本理论专著，平时多阅读教育教学期刊，并做好学习笔记。
三、实施措施
1、勤于反思，提升自我。坚持把教学中的得失写下来，进一步挖掘、思考教育问题。积极把先进的教育理念转化为自身的教学方法，从反思中提高教育教学水平。要坚持写教学案例、教育叙事、教研论文等，在总结经验中不断完善和提升自我。并通过多种途径提高自身理论水平，使自己拥有较高的理论素养，科研能力有一定进步，尽快向学者型教师转变。
2、转变教育思想，创新教学方式。在日常教学中认真落实本次研修学习中学到的教育教学新理念，形成具有自身特色的教学风格。教学水平有明显突破，能在学科教学中起到带头和示范作用，所任班级的教学质量不断提高。
3、学习实践，不断提高。认真钻研教材，研究教法，不断提高自己的业务能力。多看权威性的教育期刊杂志，勤听课，虚心向优秀教师学习，不断提高自己的教学能力，不断完善自我，促进个人专业知识的不断提升，让自己成长。积极参加网络学习，尤其是要利用好市局搭建的城域网平台，多向身边的同行取经。
4、紧紧围绕课题研究活动，带动所在学校的全体老师深入实践“长程两段”教学策略。准确把握课改航向，争取在3年内使我校达到课改合格校的标准。
有眼界才会有境界！有思路才会有出路！有作为才会有地位！有实力才会有魅力！
华东师大研修学习心得
调准课改航向 驶向梦想彼岸
田
世
强
第15篇：远程研修报告
远程研修观课报告
在2017暑假网络研修学习中，我观看了优秀教师的课程资源，充分感受到教与学的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。他们精湛的普通话，严谨的设计以及广博的知识等都给我留下了深刻的印象，在老师的引导下，学生的思维非常活跃，思维度深而广，学生的主体地位得到了充分的体现。从这个课堂里学到了较多的教学经验，下面谈几点我的观课感受:
一、课堂评价：各位老师教学基本功扎实，教学情景创设贴近学生生活实际，能够激发学生兴趣，同时培养学生从生活中发现问题的能力，学生的关注度高，思维度广而深。课堂上，老师将学生分成团队，形式新颖，团队之间进行PK，学生们摩拳擦掌，激发了课堂学习氛围，调动了学生学习热情。另外，教学中充分利用多媒体等教学资源，实现了教学过程的最优化，是一节比较成功的物理课。
二、主要优点：
1、教学目标明确。在体现知识技能上从开始复习到任务、到设计总结，都较好利用老师的引导，锻炼学生自主探究的能力。首先让学生复习回忆前面所学知识，以服务本节节课做好知识准备。在过程和方法上是采用教师引导，学生参与交流合作实验、教师再引导，从而达到情感、态度价值观的目标。 首先让学生复习前面知识点，以服务本节节课做好知识准备。在过程和方法上是采用教师引导，学生参与交流合作实验、教师再引导，从而达到情感、态 度价值观的目标。
2、教学内容重难点明确，教学思路清晰。落实了知识特点，培养锻炼了了学生的能力。具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性，教学资源题材多样、内容丰富、语言真实。最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。
3、教学思路清析。通过“面试环节——实习任务——团队pk——场外比拼”环环相扣，体现了有理论到实践，由浅入深的教学意识，并能全面的照顾到各个层次的学生。在教学电路的设计中，特别的关注了后续教学，，不仅让学生学会了本计科的内容，还复习了前面的知识。
4、课堂效果明显。本节课课堂气氛活跃，师生关系融洽，教师含着鼓励和希望的话语，为课堂营造了一个愉快、宽松的气氛，学生在这种氛围中极大地发挥着参与课堂的激情，增加了学习的信心，很熟练掌握了相关知识和动手能力，同时，学生们还收获了学习的喜悦和成就感，体会了真正将所学知识用于实际的乐趣。知识、方法、技能和情感态度的目标都达到了。
5、注重学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。老师让学生先自己动手设计，再自己动手做实验，谈谈自己的心得体会。老师只是适时地引导，真正做到了还课堂给学生，还主体给学生。
6、注重探究，教学方法多样化。整节课营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究活动中，设计的实验让学生主动探究，提出改进方案然后进行 思考是否可行，最后对自己的改进方法进行总结，最后让学生课下设计双控楼道灯，让学生明白“探究的科学过程”，教给学生的不止是物理知识，更重要的是教会了科学探究的方法，这是学生最大的收获。
7、刘老师较强的课堂驾驭能力。教学过程中，整节课互动有序。在学生实验后发现规律，有点着急时，老师只是淡淡的说：再仔细的看一看。当学生 一筹莫展时，刘老师温馨的提示：看看电路连接有没有问题。留给学生思考的空间，学生检查后，茅塞顿开：原来开关与灯泡并联了。学生成功完成后，如释重负。 刘老师及时表扬：并强调连接电路时，要断开开关，保证个电路元件的安全。让学生自己发现问题，解决问题，这样，才能真正促进孩子们的成长！
8、教师评价及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的资料很有价值”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。“对于学生的评价不仅是“好”，还要对于他回答的问题给予一个准确的评价。”才能让学生准确的判断和调整自己的思维方式以及自己获得信息的准确性。还有一种评价，就是对小组的评价。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。这样的评价甚过对学生个体的评价。
9、在教学中放手。学生能自学学会的老师坚决不讲，学生能通过讨论学会的就给他时间让他讨论学会，效果比老师教给他的效果要好，要相信学生的能力，正是因为少讲，老师才为学生节约了更多的时间让学生动手实验，效果很好。
10、所利用的教学资源符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平，具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性，教学资源题材多样、内容丰富、语言真实。最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。
11、在教学中，各位教师结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式，创设了民主、和谐的学习环境，营造积极的心理氛围，面向全体，注重差异，学生参与面广，不同层次的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展，同时努力发掘学生潜能，发展学生个性特长。如：通过动手实验培养动手、观察能力。活动的内容和形式贴近学生的生活实际，符合学生的认知水平和生活经验。师生交往是多向式、交互式的，既有师生的交往，又有生生的交往，这种师生与生生间的多向交往满足了学生的求知欲，发挥了学生的主观能动性，也提高了学生的智力活动水平。
12、课堂教学中，教师尤其注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。
三、教学建议：
1、建议教师让学生多参与讨论。讨论应该在学生思考的基础上进行，但学生思考时间较少，应该尽量给学生留出足够的独立思考的时间。师生双边活动中，还应进一步突出学生的主体地位。
2、在实习任务环节中，创设学生更为熟悉的问题情境。
3、建议教师增加教学实例应用和教学信息量。注意加强与学生沟通，让学生多参与讨论。
四、观课感悟：
备课的周密详细程度决定一节课成败的关键。一节成功的物理课往往需要教师的周密思考，尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和严谨性，充分体现学生学习的自主性和参与性，使教与学达到最佳的效果，从而提高教育教学质量。
第16篇：学前教育研修报告
2015年学前教育研修报告
转眼间八天的研修培训已经结束，虽然这次培训学习实践是短暂的，但留给我的记忆却是珍贵的、永久的。本次培训活动，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。培训期间，各位专家分别给我们讲授的内容有：学习《纲要》，开创幼教工作新局面；幼儿教师健康与心理调适；幸福教师的追求；教师依法执教与幼儿安全保护；《幼儿园教师专于标准》解读；幼儿问题行为矫正；图画书与儿童阅读；在看与做中学习——儿童认知发展的规律与必要环境等，这些都是我们在实践工作中经常遇到，或是感到茫然的问题，经过专家的精彩讲座后，我用心领悟教育理念观点，是我提高了认识，理清了思路，学到了新的教育理念，找到了自身的差距与不足，开阔视野充实自己，使我受益匪浅。
在基础教育司王文湛司长的讲座中，为我们解读了十八大报告中贯彻《纲要》精神，“努力办好人民满意的教育，办好学前教育，每个孩子都能成为有用之才”。我作为工作在一线的幼儿教师倍受鼓舞，这激励我在今后的工作中，努力提高个人修养，重视个人能力的提升，做好教育工作，以自己的实际行动，为幼儿教育事业奉献一份力量。当好一名幼儿教师首先要爱岗敬业，教师具备了爱岗敬业的精神，才能为祖国培养高素质的人才。同时我们要不断提高自身的业务素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。
在《幼儿园教师专业标准》的解读中，使我对教师专业发展有了新的理解，幼儿教师提高专业能力，是幼儿教师专业化发展在教育实践中的集中体现，他直接影响到幼儿园的保教质量和幼儿园的发展。教师应该是终身的学习者，只有在持续不断的学习与不断完善自身素质的过程中，才能实现专业发展，不断的进行反思，进行探索和制定发展规划，积极参加培训，才能不断提高自身的素养。再就是让我意识到教师要有良好的职业道德，以幼儿为本，师德为先，尊重孩子的个性因材施教，做到保教结合，为孩子创设良好的生活和学习环境。通过培训，我真正感受到应该给自己的角色定位，专业标准应该提高，现代社会的幼儿园教师不仅成为终身的学习者，还应该成为幼儿教育的反思着和研究者。
结合自己的实践经验，我在想怎样才能做好一名爱孩子或孩子爱的幼儿教师呢？我想首先要热爱和尊重幼儿，想要走进孩子的童心世界，要用平等的阳眼光去对待每位孩子。在一日活动中要时刻关注每一个孩子，就算是一个鼓励的眼神，摸摸孩子的头，拉拉孩子的手，都会使孩子喜欢上你，并且愿意和你玩。再就是我们要善于和孩子交流沟通，了解每个孩子的脾气、性格，认识到孩子之间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱真正落到实处，为孩子营造快乐的气氛，在鼓励中学会自信，把爱渗透到孩子的日常生活中，我们应该全心的呵护、照顾，培育好每一个孩子，用爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑去面对每一位孩子，这样才会使孩子感受到老师那份深深的爱。通过培训，努力使自己成为拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
现在，有了好的政策方针，有了新的教育理念，政府加大投入了对公办性幼儿园、普惠性幼儿园的建设和硬件设施的配备，学前教育有了更好的发展前景。身为幼儿园教师该拿出怎样的成就来教育好我们的孩子呢？
我们现在所面临的问题是要逐渐改变农村幼儿家长的育儿观念，特别是根深蒂固的小学化教育。作为一名幼儿园教师，首先帮助家长真正理解和形成“以幼儿发展为本，终生教育和科学的幼儿园教育”的新思想，改变幼儿家长对幼儿园教育小学化的认识，要让家长认识到幼儿的认知力、理解力还没有达到小学生的水平，让幼儿去学习小学知识对孩子只能机械模仿，死记硬背，体会不到学习的快乐，儿童需要在游戏中学会交流、感知、玩才是孩子的天职。科学的学前教育应该培养儿童的综合能力，比如培养健全的人格、健康的身体、良好的个性以及正确的行为习惯等等，这才是学前教育的重中之重，它将为孩子的一生打下坚实的基础。
比如胡清芬老师给我们讲授的《在看与做中学习，— 儿童认知发展的规律和必要环境》中，家长都不愿自己的孩子输在起跑线上，但也绝对不该是抢跑，关键是让孩子做好热身运动，这样孩子才会跑得更远。幼儿专家指出：幼儿教育小学化违背教育发展归侓 ，幼儿的身体机能和神经系统都很脆弱，长时间注意力太集中大脑易疲劳，会对神经系统造成伤害，此时幼儿心里发展还不够完善，还不具备系统学习的能力。过早地强制灌输知识，还会使孩子产生厌学和恐惧的情绪，专家认为长期处在机械的读、写、算的状态中，会扼杀孩子的想象力，死记硬背的训练方式又限制了孩子的思维发散，影响孩子创造力的发展。
为了更好的让家长支持和理解我们的工作，我们可以在农闲之时，开设家长课堂，使家长懂的幼儿教育知识及社会上形成科学的幼儿教育发展观的氛围很重要。家长要树立新知识观，教育的内容包括健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、动手的能力、语言的表达等等，这些都不能用成绩来衡量，幼儿的发展水平和认知特征，决定其学习方式更多地依靠实际活动：游戏、生活、探索、交往，主要依靠在做中学。幼儿教育不以教学识字、算术为主，而是以培养兴趣和学习习惯为主。无论从哪个角度看，幼儿教育小学化都是错误的，不可取的。为此，家长就要清楚的认识到孩子在幼儿园以该接受怎样的教育。作为一名幼儿园教师，从自身做起 ，采取可行措施，全力节制 幼儿教育小学化倾向，给幼儿创设一个舒适、安全、和谐发展的学习环境，使孩子们都能健康、快乐的成长。 通过学习我静下心来反思自己，幼儿教师爱孩子固然重要，但更重要的事要学会怎样爱？我们要尊重孩子，做到真正知道孩子需要什么、想干什么，而不是把自己的意愿强加给孩子。如今很多家长把幼儿期当作孩子知识积累的起步阶段，孩子在幼儿园里学了什么，会不会读拼音、会不会做算术，成为家长选择幼儿园的标准，为了迎合家长的需求，许多私立的幼儿园为了站稳脚，开设了以知识传授为主的课程。由此可见，这是我们幼儿园面临的最大问题。家长工作难做，但是很重要，家长是幼儿园重要的合作伙伴，教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育任务，有时间多跟家长交流，对家长进行教育引导，还可以让家长亲自参与孩子的活动，使家长更快的转变对幼儿教育的观念，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
最后，再次呼吁我们的家长，幼儿时期是人生的起步阶段，知识积累是次要的，更重要的是要保护孩子的求知欲望，唤起他们的学习兴趣，这才是孩子真正需要的爱。
第17篇：个人研修报告
个人研修报告
今年我有幸参加了国培计划的学习，在阜阳物理2班里，通过在线的课程学习及线下的集中讨论。使我的思想和业务水平都得到了很大的提高。下面就我参加学习的具体情况作如下汇报。
一、个人参加活动的整体情况
自从接到上级的通知，我认真参加中心校的培训，及时在线注册并详细登记个人信息。给自己制定计划，每天至少学习1—3个小时。认真做好笔记，并及时反思自己的教育教学行为，研究教育教学中遇到的问题，与同单位教师交流意见，并在线与物理教学界的同仁交流。即时在线互动。从中学到了很多教育教学的方法与技能，特别是物理学科中队重难点的解析与教学中遇到问题的解决策略。从而我在教育教学中灵活运用，收到了良好的效果。到目前为止，我在线学习课程用了2310分钟；作业完成7篇；发表文章3篇；发帖21次；回帖50次；参与答疑10多次。其中优秀作业有4篇；热力推荐文章1篇。总体感觉参与给予我宽阔的交流的平台，使我有了很大的进步。我会不断的继续参与，继续学习。从而不断的提高自己的综合素质，以适应现在教育的发展。
二、实践成果
学习的最终目的是让知识应用于生活，是生活更精彩。教师学习就是在不断地改进教学方法，不断的适应当今学生的发展。通过这次学习，我感觉到师爱是教育成功的根本、好的教育方法是开启学生思维的金钥匙。在探究性学习的今天，教师要合理的处理好探究学习与
课时的矛盾。教师首先要做好充分的准备。凡事预则立、不预则废。在我的物理课堂教学中，一般情况下是采取课堂实验与课下实验相结合的模式。有些实验让学生在课下完成，从而可以节约课堂时间。在课堂上让学生交流家庭实验或课下实验的现象与结论。从而可以解决上述矛盾。教育本身是一个复杂的系统工程，实验生活化可以有效的培养孩子的好奇心。因为学习本身就源于好奇。要想培养孩子的好奇心可以从以下几个方面培养。在我们的教育教学中，要想让我们的孩子学好知识，首先要培养孩子对学习知识的好奇心，这是非常关键的。这就要求我们的教育工作者从小学抓起，特别是小学自然科学科目教师，充分利用好科目特殊性。
1、带领孩子们到大自然中，体会大自然的奇特！大自然中的万物是最好的教具。通过大自然的神奇来激发孩子的好奇心。
2、做好一些小实验。实验的简短与直观，可在短时间内激发孩子的好奇心。对于孩子而言，教师做好一个小实验，不亚于著名魔术师刘谦的魔术表演带给全国观众的乐趣。
3、家长带领孩子做好家庭小实验。当孩子在家时，鼓励协助孩子利用家庭现有的生活用具去做一些实验。比如让鸡蛋在盐水中漂浮起来等等。
总之给他知识，更要给他求知的心；给他动力，更要给他探索的热情；给她讲故事，更要给他叹为观止的科普世界。
三、学习反思
国培拓宽了教师学习交流的平台，更有利于教师的成长。农村教
育的关键在于教师，教师的成长就决定了农村教育的发展。学习师德方面的知识，是我的思想素质得到了提高。使我认识到，当今教育的发展离不开教师对教育事业的态度，教育学生离不开教师对学生的热爱。俗话说没有爱就没有教育。在教育教学活动中，教师只有用爱心去教，才能收获快乐！在学习了教育教学方法与技能知识后，使我对教学中的问题有了新的认识。在教育教学中遇到问题，要及时反思，运用学到的知识改进教学方法，使课堂教学变得有实效。确实有难题，可以与物理教育界的专家在网上互动，虚心寻求有效方法。
四、个人发展规划
教师学习的最终目的是适应教育发展的需要，要专业发展。争取在未来的3年里，成长为具有以下素质的优秀教师。优秀的教师是指能够实现自己预订的目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师。他们具有如下特点：
1、先进的教育理念。
2、扎实的专业知识和合理的认知结构。
3、良好的意志品质。
4、独特的教学个性与风格。
5、深厚的教学基本功。
总之我会不断的努力，主动学习，争取成长为一名优秀的教师。
第18篇：校本研修报告
个人校本研修工作总结
近几年来，教师进修学校认真组织、实施对全县中小学教师进行了新教材教法的培训，我校也认真贯彻执行上级的相关政策，组织教师进一步展开研讨交流。
通过学习，我深刻的体会到新课标要求全面提高学生的素养，要求扩大知识面，要求课堂教学中师生互动学，我将根据新的能力实践定位，致力于学生综合素质的提高，促进课程的呈现方式和学生学习方式的改变，对于教师来说，即要转变教的方式，又要改变学的方式，培养和形成“自主合作、探究”的学习方式，把新课标的学习与教材教法研讨结合起来，要钻研新教材，理解把握新教材，用好新教材，重要注重教学反思。
在教学实践中，我主要来用以下几点做法：
1、认真学习教材教法，深入领会《课标》的精神实施，切实转变观念，克服以往在教学中，忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神，真正确立教育的概念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重学生实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习领域。
2、通过学习教材法，我能力从整体把握实验、教科书弄其偏写意图，体系特点，弄清教科书与《课标》以及教程之间内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，以及备课和教学活动中，准确设定教学重点，找准课标提出的目标和落脚点，有效实践教学目的。
3、从教材编辑、思想的基础上，从学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造和灵活性的运用多种设计，采取合适的教学策略，把实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、探讨式教学，积极开发课程学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通创造性的开展活动，让学生在实践中丰富积累，掌握学习方法，提高基本技能，着重养成良好的学习习惯，打下扎实的基础。
4、教材教法应立足于现代社会要求学生所具备的各种素养，把学生的评价落实到实处，有利于学生的发展。
总之，通过学习，我的教学水平有了进一步的提升，在今后的工作中，我一定继续加强学习，不断提高自生的业务水平，使课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
个 人 校 本 研 修 工 作 总 结
韦庄中学
邓盛华
第19篇：个人研修报告
2012年度个人研修报告
定远县仓镇初中：武孝月
自十月份以来，我积极参加了本年度的思品国培计划学习，在学习中我始终做到从实际出发，学满时多答疑，并积极和同组内的成员合作顺利完成同备一节课的岗位实践学习。我把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，并决心把这一阶段所学到的新知识新理念带到课堂教学中去，和学生共同分享新课改的丰硕成果，现将研修学习情况报告如下：
一、研修过程和体会
1、我积极地参加网上国培计划的各种研修活动，在研修的过程中，我能做到认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃答疑，并认真聆听了专家精彩的讲座，观看同仁的学习成果展示，在网络平台积极与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。
2、本次培训我能广泛利用业余时间阅读各类书籍，然后积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与教师和专家视频面对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，使我在教学工作中游刃有余，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。
3、我每天除了要上网浏览群里同行新发表的文章，并对自己感兴趣的话题发表评论，还及时与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界、最新的潮流。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，及时缩短与外界的差距；同时自己也有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
二、反思及自我成长规划
1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。认真开展有效备课，有效课堂教学的研究，在自觉主动有效上下功夫，严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。
2、积极参与网络研修，全面提升自我素质。每天都上网浏览研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
3、加强新课程理念研修。继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓，重点学习《教师怎样提升教学技能》一书。
4、需要勤奋学习，树立终身学习的观念。我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断补充自己知识空白，使得自己能够与时俱进，争做一名合格的思品教师。虽然本年度研修活动即将结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航……
第20篇：研修报告格式
出国人员必须提交一份高质量的研修报告（字数不少于5000字），研修报告格式、基本内容（提纲）如下（根据实际情况可作适当调整）：
题目（自拟）
作者简介（中英文对照）
摘要（中英文对照）
关键词（中英文对照）
一、研修基本情况（具体小标题可做适当调整）
1、研修选题及具体研修问题
2、研修目的及主要任务
3、研修的方式与主要方法
4、研修过程与主要研修活动
二、研修的收获和体会
三、研修启示与借鉴
1、对我院工作的启示；
2、对所在系部、处室发展的借鉴；
3、对我院专业建设、课程建设、师资队伍建设、实习实训基地建设等等方面的借鉴作用；
4、对我国高职教育政策方面的启示与借鉴。
四、研修建议与预期成效
1、研修建议
2、预期成效
五、研修存在的不足与深化
1、研修存在的主要问题
2、今后深化的方向
六、参考文献（可有可无）
