行规示范员事迹范文

推荐第1篇：行规示范员事迹

行规示范员事迹

如果要用一个词来说我们可爱的她，那可以用“自觉”。这一份自觉在现在的孩子中，尤其是二年级的孩子，真是太难得了。她的“自觉”表现在早晨到校后自觉地打扫教室，身为中队长自觉地管理班级，自觉地完成作业，自觉地背书、默写，自觉地担负起老师小助手的工作，更自觉地准时到校，穿好校服、带好绿领巾、遵守行为规范。

平时能遵守学校的各项规章制度。在行规方面能严格要求自己，而且她还能热心帮助同学。热爱学习、勤思好问，能积极参加各项活动，是一个有开拓精神的小女孩。作为小干部，工作认真负责，并以身作则。给中队的儿童团员们起到榜样作用。大家一致推选她为本次行规示范员。

她在课堂上认真听讲，积极举手发言。按时完成作业，成绩优异。生活中他总能热心助人，为班级服务。认真对待广播操、室内操和眼操，在班中起到榜样和示范作用。成绩在中队里名列前茅，在每次考试中都是前三名。他是老师的好帮手，身为数学课代表，能认真完成老师布置的任务。每天还帮老师锁门、锁电脑。工作认真负责值得全体儿童团员学习。

平时能做到静静地午休，下课不大吵大闹，做到文明休息；看到有人做不文明的动作会去劝阻、批评；看到纸屑能主动地捡起。她希望能早日成为同学们眼中最好的榜样，老师们眼中最好的小助手！以前她成绩在班里算中等，现在，通过她自己的努力，她的成绩有了很明显的提高，还当上了小队长。她的字迹工整，学习从不马虎，作业的质量也很高。

Sunflower中队的王世杰：她在课堂上认真听讲，积极举手发言。按时完成作业，成绩优异。生活中他总能热心助人，为班级服务。认真对待广播操、室内操和眼操，在班中起到榜样和示范作用。 Angel中队的郑伟杰：成绩在中队里名列前茅，在每次考试中都是前三名。他是老师的好帮手，身为数学课代表，能认真完成老师布置的任务。每天还帮老师锁门、锁电脑。工作认真负责值得全体儿童团员学习。 Sunshine中队的崔玮娴：平时能遵守学校的各项规章制度。在行规方面能严格要求自己，而且她还能热心帮助同学。

jojo中队的赵祉羽：遵守行规，待人有礼貌。热爱学习、勤思好问，能积极参加各项活动，是一个有开拓精神的小女孩。

rainbow的任禹笛：作为小干部，工作认真负责，并以身作则。给中队的儿童团员们起到榜样作用。大家一致推选她为本次行规示范员。

Magic中队的沈韵雯：在学校能协助老师工作，表现在以下几个方面：是班里的劳动委员，每天下午会帮同学一起打扫。她还是值勤队员，每天早早地来到学校，帮助队长检查同学们的迟到情况。 Vo中队的郑艺锦：她的日常行规做得不错，也能接受别人提的意见。非常开朗，心情每天都很快乐，还有一些欠缺的地方，但大家都相信她会努力的。I can and I do. Dream中队的陈毅蓉：我是一个热爱学习、热爱老师、同学的小女孩儿。平时，看见老师我会主动打招呼。同学有困难，我会帮助他。上课时，我会认真听讲，把老师讲的话背在脑子里。我爱唱歌、画画、科技活动。我希望下次大队长竞选时能有我的身影。在此我想对全校同学说：You can and you do! Star中队的张悦怡：学习努力，与同学团结相处，是老师心中的好学生，同学心中的好榜样。同时在乒乓训练中她也是非常刻苦，很多次在全国、市级的乒乓比赛中获得众多教练的好评。

Bee中队的徐徤一：平时能做到静静地午休，下课不大吵大闹，做到文明休息；看到有人做不文明的动作会去劝阻、批评；看到纸屑能主动地捡起。她希望能早日成为同学们眼中最好的榜样，老师们眼中最好的小助手！

Kitty中队的朱毅仁：是中队的宣传委员。他有一手好字，画画也很棒。每次出黑板报都非常细心。他为人热情，乐于助人，遇到同学有困难总是第一个伸出援手。他是大家的好伙伴，好榜样。

童之话中队的周彦颉：一个自律的女孩。她能以学校的各项规章制度来严格要求自己。如：每天认真出操；自觉佩戴红领巾；认真地上好每一节课；发现同学有违反行规的现象能主动给予规劝。最可贵的是她能做到“老师在与不在一个样”，并能以自己的言行为榜样，教育、提醒身边的同学一齐来遵守行规。 Best中队的汪美惠子：她很文静，下课从来不奔跑，而是静静地坐在教室里看书或观察书包架上的小动物。以前惠子的成绩在班里算中等，现在，通过她自己的努力，她的成绩有了很明显的提高，还当上了小队长。她的字迹工整，学习从不马虎，作业的质量也很高。

推荐第2篇：小学行规示范班评比方案

一、指导思想：

“小事成就大事，细节成就完美”。从细节处见文明，在小事中显修养。行为规范的养成教育是学校德育工作的重要组成部分。本学期，拟通过一年级行为规范示范班的评选，提高教师的教育积极性，培养一年级学生良好的行为习惯，探索学生行规养成教育的新途径和新方法，使我校的行为规范养成教育再上新的台阶。

二、领导小组成员：

组长：龙玉洁

组员：陈建英王建民肖绍国蔡咏蒋铭孟育炜姚强

汤育红汤明丽骆梅诸菊美徐美虹许卓佳

三、评比程序：

1．教导处制定并上挂“东风小学一年级行为规范示范班评比”方案。

2．任教一年级两个班及以上教学的教师（潘远丹、金佳佳、朱敏娟、严春萍、周继琴、徐露萍）集中评价，占20%（12月21日中午12:30集中在心源楼一楼会议室）。

3．根据9——12月“十好行规班级”竞赛情况，折算成相应的分值，占20%。

4．12月13日—17日，由“一年级行为规范示范班评比”领导小组成员分项目进行实地检查评比打分两次，于12月17日中午前上交教导处，教导处汇总，占60%。

进校早读：王建民汤明丽课堂常规：龙玉洁陈建英肖绍国

课间文明：蔡咏汤育红午餐纪律：孟育炜诸菊美

清洁卫生：姚强骆梅放学排队：徐美虹许卓佳

5．总结评比（按照得分情况，评比出2个行规示范班和4个单项示范班）。

四、评比标准：

进校早读

1．学生过警示牌自觉成一路纵队，排队进校门。

2．学生进校，自觉文明地向值日老师、值日队员问早问好。

3．学生到校后，完成打扫卫生等工作后，及时进行早读，做到珍惜时间。

4．全体同学读书时精神饱满、姿势端正，书声琅琅。不随便讲话，不滥竽充数。

5．早读有老师辅导或有学生干部组织，并起到良好的指导作用。

课堂常规

1．课前准备充分，上课铃响后要立即进教室静侯老师来上课。

2．当老师走进教室说“上课”时，全体起立，目视老师。师生问好，老师说“请坐!”后，方能轻轻坐下。

3．上课遵守纪律，做到精神饱满，坐姿端正，不随便插嘴讲话。

4．认真听讲，积极动脑，做到回答问题先举手。

5．读写姿势正确，书写端正。

课间文明

1．课间休息要做健康有益的游戏，严禁在楼道走廊打闹追跑，游戏时不大声喧哗，不做危险动作。

2．无论是在走廊、过道还是上下楼梯，都要靠右行、轻声慢步、相互礼让。

3．利用课间休息，提前做好下节课的准备工作，能排好队伍到专用教室上课。

4．教室内无人时，做到随手关灯、关电视投影等，爱惜公物，节约水电。

5．尊重他人的劳动，保持校园卫生，不在课间吃零食，不乱扔垃圾，不随便出校门。

午餐纪律

1．用餐时要安静有序，不大声喧哗。

2．每位学生必须把所分配的饭菜全部用完。

3．用餐时保持清洁卫生，尽量不把汤汁饭粒撒落到桌上、地上。

4．用完以后，餐具要整齐轻声摆放到指定地点。

5.餐后水果统一在教室内食用，果皮集中收回原塑料袋，并及时清理。

6．每天均能安排值日生负责在班级同学用餐完毕后打扫、检查清洁卫生工作。

卫生保洁

1．班级地面整洁，无纸屑杂物乱丢现象。

2．课桌椅排放整齐，无乱涂乱刻现象。抽屉内干净整洁无纸屑。

3．教室内物品摆放整齐有序。电视机、实物投影、开关等要保持干净。

4．包干区保持干净。

5．学生衣着干净、整洁，讲究个人卫生。

放学排队

1．整理书包，排队放学做到静、齐、快。

2．离开教室时，门窗电源等及时关闭。

3．出校门做到队伍整齐，不随便讲话和离队。

4．排队过警示牌后方可安静离队。

推荐第3篇：劳资员事迹

Xxx2007年从事人事员工作，几年来她都是默默地在平凡的岗位上，在枯燥、繁琐的工资管理工作中，把一位女性所具有的吃苦耐劳，做事认真细致，乐于奉献，优良品质深深地镌刻在工作岗位上。曾多次获得集团和公司年度先进个人称号。

1、用奉献炫染工作美

在外人眼里，工资管理工作似乎是件轻松活儿，有什么可值得渲染的。的确，工资管理岗位上的同志，靠的不是大把的力气和风雨里的奔波，而是用心去接近它、掌握它、战胜它，并最终完成它。当长年工作的枯燥、繁琐频频袭来时，当“急、难”任务摆在面前时，当工作和家庭发生矛盾和冲突时，一个没奉献精神的人，是难以胜任这项工作的。

一百多员工常用的数据资料，常常能够做到“一口清”。并不断总结积累工作中的经验，按照工资管理内在的规律性，想出了许多小窍门，拓展应用电脑管理手段。无论多么复杂的统计、核对工作，只要在她手里准会准确快速的统计出精准的数据，大大提高了工作效率。

2、用热忱架起连心桥

大家对自己的工资除了关注之外，更多的是信赖。这种信赖是依靠工长期的辛勤劳动一点一点积淀而来的。正是以那饱满的精神风貌、精益求精的工作作风，在她和广大员工之间架起一座连心桥，传递着组织上无时不在的关爱，而这些成绩的背后，渗透着劳资人员的无私的奉献和崇高的追求。

“工作着，就是美丽的。”这是xxx常常说的话。五年来，她就是在这个岗位上，精心地演绎着自己的美丽人生，把一份平淡无奇的工作干得有滋有味、有声有色。

推荐第4篇：行规教育

行为规范教育是德育的基础工程，是一项塑造人的奠基工程。为了把行规教育提高到更高的层次，且具有鲜明的时代性、积极性、创造性，促进学生的个性发展，现作如下总结。

一、充分认识行为规范教育的地位和作用

行为规范是人们在社会交往中必须遵循的公共生活准则，一个人整体素质的支柱。行为规范水准的高低将直接影响到学生整体素质的提高，又将直接影响到整个社会的文明程度及国家的兴衰。

几年来，我们通过学习培训，专题研讨等形式和手段，从上到下达成共识，全面实施素质教育，必须从行为规范教育训练着手。为此，我校从校长到教职员工形成了多级管理网络，各部门各司其职，先后制定了《一日常规评比检查制度》，《卫生评比制度》，《班级行规等级考核制度》，《班级值周劳动制度》，《教育教学奖惩条例》,《班主任岗位责任制》，《班主任奖惩条例》。这些制度的制定和实施，使我校的行为规范教育有章可循，步步落实。

行为规范教育的对象是学生，如果他们没有认识到行规教育的重要性，那么我们的教育只能是事倍功半。因此，我校把这项工作列为行规教育的首要一步，从行为规范调查卷中得知，经过我们的努力，现有97%以上的学生认识到行为规范学习和其它学科学习相比，重要性是一样的，这使我校的行规教育能得以顺利实施。

二、明确目标，抓认知训练，重在内化

通过行为规范的教育与训练，逐步把学生培养成有道德，讲文明，具有良好礼仪修养的一代新人，教会学生做人，根据这一目标，我们加强了对学生的认知训练，通过新生入学教育，校班会课由政教处和班主任经常向全体学生进行宣讲；抓住个案进行宣讲，同时一学期进行一至二次认知测验，要求人人过关。但是要使学生在离开了教育者的要求和他人的监督的情况下也会自觉地遵守社会公德，规范自己的行为，做到自律，这就需要在内化上下功夫。在探索行为规范任何内化的过程中，我们注意了教育方法的尝试与探究。从调查卷中可以了解到，被调查的学生中有90%的学生喜欢老师用具体的事例或个别交谈的方式来进行行为规范的教育，为此我们采用了以下几种教育方法：

（一）说理教育法，通过摆事实，讲道理，帮助学生提高认识，启发自觉，使学生弄清道理后，产生相应的行动。

（二）榜样示范法，在我们的校园内活跃着几支示范队伍：教师的榜样礼仪示范，行为规范示范员，行为规范示范班，数个考试免监考班级以及一批市、区、校三好学生、优秀团员和干部。孔子曰“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。榜样示范有着很大的感染力和说服力，树立榜样、典型引路的方法符合青少年的心理特征，易被学生接受。

（三）践行法，被调查的学生中约有55%以上的学生乐意参加社会实践活动，我们就有目的、有要求、组织形式多样的社会实践活动。我们充分挖掘社区资源，把长恒敬老院作为我校的道德实践基地，广泛组织学生开展志愿者服务，获得了敬老院领导和老人的一致好评。在行为实践中培养学生的优良行为习惯，学生品德的形成，从知开始，以行结束。实践锻炼不仅可以形成行为习惯，而且还可以在实践中加深认识，在实践中培养情感，在实践中促进道德内化。

（四）评议讨论法，我校在评为杨浦区行为规范金座校后曾开展过“评为金座校后怎么办？”的大讨论活动；在申报区行为规范示范校的过程中，也开展了“我们能示范什么？”的评议活动。在班主任的指导下，

学生们就这些问题及学校的现状敞开思想，各抒己见，经过讨论和争辩，统一了思想，提高了认识，培养了学生的道德判断能力，促进了学生的行为规范向更高层次发展。

三、行为规范教育须多管齐下，做到多方位结合

（一） 行为规范教育与学校各项教育活动相结合

开展生动活泼、贴近学生的各项教育活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且为每个学生带来了极大的生理满足和施展才能的机会。每学年，学校都开展爱国主义的各种教育活动、主题教育，如“迎APEC”、“申博”活动中的“迎APEC,做文明人”的演讲比赛，“让城市更美好，让校园更清洁”师生签名和大讨论活动，“我为校园添光彩”系列教育活动，以及当前“以优异成绩迎接党的十六大”征文活动等。举办艺术节、科技节、运动会，鼓励学生人人参与。今年我校举行的第四届校园文化艺术节，从七个专场、四个展室的预赛、复赛至决赛，场场比赛，秩序井然。艺术节的闭幕式在上海音乐厅举行，我校学生的精神面貌、文明举止都给音乐厅的工作人员留下了深刻的印象，展现了我校学生的真我风采。针对独生子女多，生活自理能力差的情况，学校实行校园轮扫和天天扫的劳动制度，同学们用自己的双手净化、美化校园环境，从中受到锻炼，增强卫生保洁意识。目前，一个环境优雅，举止文明的校貌初见雏形。

（二） 行为规范教育与班集体建设相结合

班集体建设是行为规范教育的载体。学生的自评和互评是在班集体内进行的，学生品德行为的训练是在班集体内进行的，班集体建设为行为规范教育创设良好的环境，而行为规范教育是班集体建设的基础.学生通过行为规范教育，自我评价，进一步遵守纪律、热爱集体、勤奋学习，有利于形成良好的班风、学风，而且学生把自己的言行与班级的集体荣誉联系起来，增强了建设班集体的责任感，激发了主人翁的热情。每年的市、区先进集体，校行为规范示范班，金银铜座班的评比，都从行规教育、学风、文体、卫生、集体舆论、综合治理、重大教育活动等评比内容中进行综合评定。2001学年，学校评出初二（2）班为校行为规范示范班，金座班个，银座班个，其中初二（2）班为市优秀雏鹰中队，初一

（1）班、三（ ）班为区优秀雏鹰中队。

（三） 行为规范教育与九年一贯制德育分层递进工作相结合

我校于2002年与原殷行一小合并成为一所九年一贯制的学校，为了发挥九年一贯制的教育优势，依据中小学生的思想状况、行规现状和德育认知水平，探索在德育工作中实施德育分层递进。以学生为本，采用循序渐进、因势利导的方法，步步为营，适度超前，分层递进。现已初步拟定了各阶段、各年级的思想道德教育的目标、重点内容和具体要求。行为规范教育就与之相结合，无论是在哪个阶段和年级，行规教育是抓手、是重点，但随着学生年龄的增大，行为规范教育的内容、要求和目标都有所不同，从认知、训练、体验、到内化，逐步实施教育。

四．引进科研机制，使行规教育向高层次发展

我校的行规教育已经有了良好的基础，但要使学生行规从他律向自律转化，并真正落实到内化，还必须增强科研意识，引进科研机制。我校科研室以现初三（5）班为实验班，开展“习惯培养”的课题研究，通过两年的实验、探究、小结，已略有收效。政教处把“如何转化后进生”作为第三届德育研讨会的主题，组织班主任

等有关人员撰写论文、交流讨论、编辑成册。第四届德育研讨会将于11月初召开，分别邀请有经验的班主任作专题发言，涉及的内容有：班集体建设、良好习惯的培养、后进生的教育转化工作、学生的自主管理、班干部的培养、环境育人问题等，通过本届研讨会，我们要开出信心，开出干劲，开出办法，开出实效。我们相信，在行规教育常规工作的基础上再实施科研探索，一定能使我校的行规教育向更高更深的层次发展。

五．行为规范教育中注重队伍建设

行为规范教育能否取得成效，关键在于领导，关键要有一支以班主任为主体的全员德育队伍。加强德育，师德先行，我校十分重视德育队伍的自身建设，不断提高教师队伍，特别是班主任队伍的素质。调查卷中显示，学生了解中学生行为规范的渠道主要是学校广播和班主任教育，其中选择班主任教育的比率更高些；在班主任对学生进行行为规范教育的次数调查中，有52%的学生选择“几乎天天有”，这充分说明了在行规教育中班主任教育的重要性。因此，我校坚持抓班主任的思想建设、制度建设，坚持在班主任例会上学习先进的教育理念，学习他人的优秀的教育经验，指导工作方法，分析思想动态，统一思想认识。一学期召开一次班主任工作交流会，一学年召开一次德育研讨会。使班主任工作有法可依，有章可循，有样可仿。本学期，按照我校三级网络管理模式，加强了年级组长的管理力度，年级组长不再担任班主任工作，以充足的时间和充沛的精力组织、管理年级组工作，特别是加强起始年级组的管理，收到了良好的效果。

此外，我校还十分注重学生干部队伍建设。调查卷中有两道题：容易造成两分钟预备铃班级同学做不到“三线一静”的原因；如要做好，应加强哪些工作？这两题的选项中“班干部没有发挥管理作用”及“班干部带头维持纪律”的选择率分别达到44%和65%，这两个数据说明学生干部没有充分起到带头示范作用。为此，校团委、少先队大队部及时开办干部学习班，增强他们的示范意识、管理意识，提高管理能力，发挥学生干部在行为规范教育中的主力军作用。

六．行为规范教育中有待思索的问题

1． 如何再扩大行规教育的途径，增加其实效性。其出路在班主任要转变观念，摆正位置，班主任是学生的引路人、服务者，强调学生为主体，以人为本，真正让学生成为班级的主人。

2． 如何在现有行规教育特色的基础上再向纵深发展。初步思考是加大行规课题研究，增加“启发、思索、体验、升华”等教育方法的研究，真正提高行规训练的层次性和自觉性，缩短从“他率”到“自律”的转化周期。

3． 在对后进生的教育转化问题上，我们已经作了第一步的研讨，下阶段如何在此基础上做好理论和实际的联系，使教育转化工作更具科学性、实效性。

4．随着改革开放的深入，素质教育的实施，如何在行为规范教育中突出重点，删去条框，发扬学生良好的个性发展，培养学生的创造力，符合学生的多重角色，提高教育的有效性。

推荐第5篇：值班员行规

一、单选（共21题）

1.信号机防护的方面为（ ）。

A.内（后）方B.外（前）方C.内（前）方D.外（后）方 ★标准答案：A ★考生答案：

2.装有轨道电路的车站，轨道绝缘原则上应设在 ( )。 A.与信号机同一坐标处B.信号机前方1米

C.信号机后方6.5米D.信号机前方1米或后方6.5米处 ★标准答案：A ★考生答案：

3.斜坡起止点间的高程差与水平距离之比值，称为线路坡度，即线路（ ）。 A.实际坡度B.平均坡度C.换算坡度D.限制坡度 ★标准答案：A ★考生答案：

4.集中联锁道岔使用的手摇把(速动扳手)，数量由车务与电务共同商定，指定存放地点，车站保管，电务统一编号、加封，统一装箱，电务、车务双方加锁，钥匙分别保管(无信号工区的车站，车务加锁，钥匙由（ ）保管)。

A.车站值班员B.车站站长C.胜任人员D.信号工区 ★标准答案：C ★考生答案：

5.《行规》中，列车开向而尚未到达的车站称为（ ）。 A.前方站B.后方站C.内方站D.外方站 ★标准答案：A ★考生答案：

6.《行规》中，列车已越过的车站称为（ ）。 A.前方站B.后方站C.内方站D.外方站 ★标准答案：B ★考生答案：

7.《行规》中，安全线、避难线、有联锁装置能起隔开作用的道岔统称为（ ）。 A.联锁设备B.安全设备C.隔开设备D.避难设备 ★标准答案：C ★考生答案：

8.《行规》中，在自动闭塞区间因特殊原因，不改变原闭塞方法，仅按站间区间间隔放行列车的方法称为（ ）。

A.按站间区间掌握B.按特定闭塞法行车C.停基改电D.按大区间行车 ★标准答案：A ★考生答案：

9.《行规》中，在两个及以上车站调车作业的调车机车统称为（ ）。 A.通用调车机车B.区段调车机车C.区域调车机车D.枢纽调车机车 ★标准答案：C ★考生答案：

10.《行规》中，列车或车列最前一辆车的前端称为（ ）。 A.前端B.前部C.后端D.后部 ★标准答案：A ★考生答案：

11.《行规》中，尾部是指（ ）。 A.列车或车列最前一辆车的前端

B.列车或车列后部（不含最后一辆车）的适当位置 C.列车或车列后部（含最后一辆车）的适当位置 D.列车或车列的最后一辆车 ★标准答案：D ★考生答案：

12.《行规》中，后部是指（ ）。 A.列车或车列最前一辆车的前端 B.列车或车列后部（不含最后一辆车）的适当位置 C.列车或车列后部（含最后一辆车）的适当位置 D.列车或车列的最后一辆车 ★标准答案：C ★考生答案：

13.2辆及以上车辆挂在一起时称为（ ）。 A.车列B.列车C.调车组D.车组 ★标准答案：D ★考生答案：

14.下列数量连挂在一起的车组中，（ ）为中组车。 A.2辆B.3辆C.6辆D.8辆 ★标准答案：C ★考生答案：

15.由车站操纵的信号设备，其铅封、锁的完整性由（ ）负责。 A.电务部门B.车站C.使用人员D.维护人员 ★标准答案：C ★考生答案：

16.在正常情况下带铅封或设有计数器的信号设备按钮（ ）。

A.不准使用B.应在登记后使用C.应由信号部门开启使用D.信号人员使用 ★标准答案：A ★考生答案：

17.非集中联锁道岔或集中联锁的道岔联锁失效时的加锁钥匙由（ ）保管。 A.车站值班员B.调车区长C.扳道人员D.站长指定的人员 ★标准答案：C ★考生答案： 18.停放救援列车、装载爆炸品及气体类危险货物车辆的固定线路道岔加锁时，钥匙由（ ）保管。 A.扳道人员B.站长C.值班主任D.车站值班员、调车区长或站长指定的人员 ★标准答案：D ★考生答案：

19.配备公用钟表的车站信号楼（行车室）、派班室、调度室，应于接班后与（ ）校对钟表。 A.车站值班员B.列车调度员C.信号部门D.站长 ★标准答案：B ★考生答案：

20.未接入铁路同步网的运输生产管理信息系统的计算机时钟由使用单位负责按（ ）规定进行校对。

A.一、二类设备B.三类设备C.特殊类D.车站 ★标准答案：A ★考生答案：

21.无线调车机车信号和监控系统的英文缩写是（ ）。 A.LBJB.CIRC.MMID.STP ★标准答案：D ★考生答案：

1.双线区间未设反方向闭塞设备或反方向闭塞设备故障，反方向行车时，应停用基本闭塞法，改用（ ）行车。

A.电话闭塞法B.半自动闭塞法C.特定闭塞法D.自动站间闭塞 ★标准答案：A ★考生答案：

2.《行规》中，信号机显示的方面称为（ ）。 A.信号机后方（内方）B.信号机前方（内方） C.信号机前方（外方）D.信号机后方（外方） ★标准答案：B ★考生答案：

1.双线区间未设反方向闭塞设备或反方向闭塞设备故障，反方向行车时，应停用基本闭塞法，改用（ ）行车。

A.电话闭塞法B.半自动闭塞法C.特定闭塞法D.自动站间闭塞 ★标准答案：A ★考生答案： 2.《行规》中，信号机显示的方面称为（ ）。 A.信号机后方（内方）B.信号机前方（内方） C.信号机前方（外方）D.信号机后方（外方） ★标准答案：B ★考生答案： 1.（ ）列车不得超长运行。

A.快运货物列车B.直达、直通列车C.路用列车D.摘挂列车 ★标准答案：D ★考生答案：

1.分界站区间属邻局设备故障，工务、电务等部门签认后，由（ ）通知邻站。 A.列车调度员B.工务C.电务D.车站 ★标准答案：A ★考生答案：

2.在自动闭塞区间，列车调度员、车站值班员发现列车占用表示丢失后，应立即扣停（ ），再通知本列停车，并通知后方站停止向该区间放行列车。 A.列车B.前行列车C.后续列车D.邻站列车 ★标准答案：C ★考生答案：

3.原则上禁止在分路不良区段上停放（ ），必须在分路不良的线路上停放车辆时，要在控制台线路两端或分路不良区段做好揭挂表示。 A.机车车辆B.机车C.车辆D.小车 ★标准答案：A ★考生答案：

二、多选（共2题）

1.（ ）属于隔开设备。

A.安全线B.避难线C.有联锁能起隔开作用的道岔D.人工扳动的道岔 ★标准答案：A,B,C ★考生答案：

2.下列关于闭塞机及控制台上揭挂标志的规定中，正确的是（ ）。 A.在闭塞设备不能表示区间空闲时，占用区间揭挂“区间占用”表示牌 B.停止基本闭塞法改为电话闭塞法时，揭挂“停基改电”表示牌 C.封锁区间时揭挂“区间占用”表示牌 D.表示牌均为白底红字

★标准答案：A,B ★考生答案：

1.下列有关路票填写的说法正确的有（ ）。

A.双线正方向改按电话闭塞法行车时，须得到接车站承认闭塞的电话记录，在发 车进路准备妥当后，方可填发路票。

B.除使用电子路票外，路票只填写一张交给司机。

C.除使用电子路票外，路票编号应填记在《行车日志》的“记事”栏内。 D.列车出站后，司机应将路票注销。 ★标准答案：A,B,C ★考生答案：

1.下列有关路票填写的说法正确的有（ ）。

A.双线正方向改按电话闭塞法行车时，须得到接车站承认闭塞的电话记录，在发 车进路准备妥当后，方可填发路票。

B.除使用电子路票外，路票只填写一张交给司机。

C.除使用电子路票外，路票编号应填记在《行车日志》的“记事”栏内。 D.列车出站后，司机应将路票注销。 ★标准答案：A,B,C ★考生答案： 1.回送客车底列车（ ）。 A.派车辆乘务员值乘

B.除外租整列回送客车底安装客列尾装置外，其他回送客车底列车不安装客车列 尾装置，但须插设尾部标志灯。

C.运行速度按旅客列车办理D.接发按货物列车办理 ★标准答案：A,B,C,D ★考生答案：

2.办理超长列车闭塞（预告）时，发车站应将（ ）通知接车站。 A.列车车次B.列车编组C.列车重量D.列车换长 ★标准答案：A,D ★考生答案：

1.（ ）使用前应分页编号，注明启用时间和车站（场），用完后及时更换并注明停止使用时间。 A.《行车设备检查登记簿》B.《行车设备施工登记簿》 C.《调度命令登记簿》D.行车日志 ★标准答案：A,B ★考生答案：

2.( )应在《行车设备施工登记簿》中登记。

A.纳入月度施工计划的施工项目B.维修天窗中的项目 C.设备故障D.临时更换重伤钢轨 ★标准答案：A,B ★考生答案：

1.( )每日自零时开始更换日期，重新编号。

A.A电话记录号码B.绿色许可证C.红色许可证D.出站(跟踪)调车通知书 ★标准答案：A,B,C,D ★考生答案：

三、判断（共6题）

1.列车开向而尚未到达的车站为前方站。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

2.在自动闭塞区间由于天气不良或有特殊原因，不改变原闭塞方法，仅按站间区间间隔放行列车称作按站间区间办理。A.对B.错

★标准答案：B ★考生答案：

3.前部是指列车或车列前部（不含最前一辆车）的适当位置。A.对B.错

★标准答案：B ★考生答案：

4.加封、加锁由电务部门负责，由车站操纵的设备，铅封、锁的完整由使用人员负责。有加封、加锁条件的主要信号设备应加封、加锁。 A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

5.装有轨道电路的车站，轨道绝缘距警冲标应不少于3.5m和不大于4m。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

6.特殊情况，轨道绝缘允许设置在出站信号机前方6.5m或后方1m的范围内。A.对B.错

★标准答案：B ★考生答案：

1.轨道起重机重量在15t及以下如未注明设计速度，回送速度不得超过( )。 A.20 km/hB.30 km/hC.40 km/hD.50 km/h ★标准答案：C ★考生答案： 2.列车编组中有回送机车时，车站值班员(助理值班员)应通知列检值班员并在( )中注明“有动力”或“无动力”。

A.车统-11B.车统-12C.车统-13D.车统-14 ★标准答案：D ★考生答案：

1.中间站利用本务机车及区域调车机在非中心站调车时，调车作业计划由调车领导人负责编制调车作业通知单(有现车系统时应使用现车系统编制、打印)交车站作业人员和司机使用，另交司机( )标有线路有效长、停留车组数、车数、车组间隔的车站平面示意图。 A.一份B.两份C.三份D.四份 ★标准答案：B ★考生答案：

1.除尽头站台，安全线、避难线、机回线和牵出线外，尽头式线路应在车挡前安装挡车器。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

2.列车在到达线路内拉道口、对货位、直接后部摘车、本务机车(包括重联机车、补机)摘挂及转线、转场、企业自备机车进入站内交接线整列取送作业、自轮运转特种设备、救援列车转线可不使用调车作业通知单，但车站须使用语音记录装置作用良好的列车无线调度通信设备，向司机传达计划。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

1.双线正方向改按电话闭塞法行车时，在发车进路准备妥当后，即可填发路票。A.对B.错

★标准答案：B ★考生答案：

2.列车由区间返回或在双线反方向及多线区段运行时，须在调度命令中注明返回车次及线别，仍使用该区间路票。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

1.双线正方向改按电话闭塞法行车时，在发车进路准备妥当后，即可填发路票。A.对B.错

★标准答案：B ★考生答案：

2.列车由区间返回或在双线反方向及多线区段运行时，须在调度命令中注明返回车次 及线别，仍使用该区间路票。 A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

1.单线区段原则上不准对开超长列车，必须开行时，应组织列车在到发线有效长度能容纳一列超长列车的车站交会。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

1.仅在区间维修作业时,在就近车站办理登销记。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

1.准许车站值班员(车务应急值守人员)使用语音记录装置良好的列车无线调度通信设备或调度命令无线传送系统向司机转达或传输天气恶劣行车及恢复正常的调度命令。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

2.自动闭塞区间成段更换钢轨后，发生轨道电路分路不良后，放行第一趟列车时，原则上应安排单机、重型轨道车、施工作业车运行。A.对B.错

★标准答案：B ★考生答案：

3.在轨道电路分路不良的区段（股道、道岔）上，不能使用车站信号控制台或显示屏锁闭进路、开放信号时，有关行车作业须按“无联锁线路”作业方式办理。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

1.行车日志于每日18时开始更换日期。A.对B.错

★标准答案：A ★考生答案：

推荐第6篇：行规教育

行规教育，打好人生的底色——柏彬校长在行规示范校评审汇报会上的发言

行规教育，打好人生的底色

—— 柏彬校长在行规示范校评审汇报会上的发言

各位领导、专家：

欢迎大家！文来初中行为规范教育的情况在报告和资料中有全面介绍。我就学校在行规教育方面的一些认识和体会，向大家作补充汇报。

首先，我谈对行规教育的两点认识。

第一，我们认为行规教育的意义不是划定做人的底线，而是打好人生的底色。

如果把行为规范跳出学校教育这个范畴，放在一个人终身发展的角度来看，我们会对行规教育有更充分的理解和认识。我们曾对十多年前毕业的几届学生做过抽样跟踪调研，看看他们现在情况怎样，结果发现都很好。尤其出乎老师意料的是，当年学业成绩很不理想的一批学生，他们现在的发展远比我们想象得要好，我们又对这批学生进行案例分析和归纳，发现了他们成长过程中一些共性的东西，其中很重要的一条就是“行为规范良好”。所以从长远看，行为规范养成对学生将来成人成材的意义和作用远比一时的学业成绩更重要。我们的行规教育不仅仅是告诉学生不能做坏事，更要着眼于帮助学生打好人生的底色，这有助于他们将来走得更踏实稳健，也更利于彰显他们的才华和本领，使人生更加灿烂。

第二，我们认为行规教育的目的不是把人管死，而是把人激活。

现在有个误区，就是把行为规范一些表象的东西当作行规教育的目标去片面追求，比如为了安静、秩序、听话，就要求学生吃饭不准说话、排好队上厕所、对家长老师必须绝对服从等，我是不太认同的，我们在替学生立规的时候也应该考虑他们的感受和想法，特别是对于青春期的初中学生。我们认为，行规教育的目标应该是追求人对自身行为价值的一种自觉认识和主动发展，应当注重激活人的成长动力以及个性思想的独立成熟。

基于以上两点认识，文来在行规教育方面有一些自己的体会和做法，我向大家作简要介绍。

第一，我们把行规教育界定为“体验式教育”。

讲得明白一点，就是行规教育的本质应该是“行中规”，即在做的过程中去体验、理解、领悟一些规矩的重要性和必要性；而不应局限为“规中行”，即在规定中做。尤其不能把行规教育等同于“约束性”、“管教式”、“限制型”教育。所以，在文来诸如“必须”、“严禁”、“否则”之类的刚性规定和惩戒措施是被严格限制在必须前提下的最小量，而我们为学生提供的各种体验式行规教育的活动、机制、平台，却是大量、丰富、生动、新颖的，我们希望学生通过亲身参与和体验，从中感受并领悟到行为规范对自身成长发展是很重要和必要的。

以校园卫生为例。2300多位学生的大学校，我们没有请一个清洁工人，所有卫生保洁工作均由学生完成。自己的教室，自己负责整洁和美化；学校公共区域划分成包干区，分到每个班级；每天下午轮流有一个班级不上课，负责打扫全校；寒暑假各班组建“护校队”，轮流接力打扫假期中的校园；卫生巡视、检查等工作由“学生自律委员会”完成；评价、反馈等由值周班负责；包括文明卫生的宣传工作，也是由“小宋动漫社”等学生社团主动承担。学生在亲力亲为的体验中更懂得爱护环境和热爱劳动。这种“体验式教育”的理念渗透在学校所有行规教育的过程中。

第二，我们注重在“全面育人”的过程中自然渗透、强化、内化行规教育。

虽然今天是行规教育的专项评审，但我们在日常工作中并没有刻意把行规教育单列出来，而是融入在学校全面育人的每个环节中。实际上为行规而行规的教育效果不一定好，真正有效的行规教育恰恰蕴涵在“润物细无声”的育人过程和细节之中。

比如：在探究型课程外出做问卷调查时，学生真切体会到礼仪礼貌的重要性；参加社区公益劳动，提升了自觉爱护环境卫生的意识；通过“9·18”主题集会、学习钓鱼岛知识，加深了理性爱国的情感；参加慰问孤老、爱心义卖、志愿服务等活动，懂得了关爱弱势和善待他人；“感恩节”里给老师递杯茶、给妈妈送束花、为家人做早餐，体悟尊师孝亲的传统美德；参与学校民主管理、献计献策，开启了民主平等的启蒙意识……

人的全面综合素养和人文精神品质得到提升，行为规范自然随之进步完善。我们坚持“全面育人”的学校教育，相信学生的行为规范肯定会好。

第三、我们力求把握当代学生的身心特点，在行规教育的内容和形式上与时俱进。

当代初中学生具有鲜明的身心发展变化特点，行规教育如果一成不变就会滞后脱节，事倍功半。近年来，我们开办了《一周BOBO秀》电视节目，用学生喜闻乐见的话语系统传递学校的主流价值观；开通校长微博、“一呼‘柏’应”栏目，在倾听、尊重、回应学生心声的基础上传播学校对学生的教育期望。基于民主、平等、包容的校园文化，学校教育更易贴近学生、走进心里，行规教育同样如此。

我们注重结合时代特征、捕捉当下热点，开展行规教育。比如：钓鱼岛事件发生后，我们第一时间在历史、地理、政治等学科跟进渗透，开展理性爱国教育；教师节，我们赠送给学生特制的感恩卡并调整放学时间，鼓励大家回母校看望小学老师，以此开展尊师感恩教育；儿童节我们开展“文化·六一”活动，让学生走出校园，参观考察沪上的各类博物馆、艺术馆、科技馆，在学习探究和社会实践中锻炼行规、内化行规。

随着时代的发展，行规教育也会生成新的内涵。两年前，胡锦涛总书记在全国教育工作会议上提出，新时期素质教育的内涵首先就是“服务国家、服务人民的社会责任感”。我们以志愿者服务作为抓手进行落实。两年来，我们将志愿服务活动课程化、常态化、全员化，给每位学生发放《志愿者服务手册》，建立考评激励机制。实践证明，社会责任感培养对于行为规范的自觉养成和主动践行具有很大的促进和激励作用。

第四、我们的行规教育同样关注个性化差异。

行规教育也不能一刀切。文来的“学生观”中有一条核心理念，就是“敬畏生命、尊重差异”，这是由我们的教育理念决定的，同样也作用于我们的行规教育。有些行规要求看似天经地义，比如每天按时交作业、错题要订正、上课认真听讲，但实际上确实有学生做不到，或是需要一个过程才能做到，其中的原因是复杂深层的，可能也不是学校一方面所能解决的。所以在行规教育方面，对学生同样应该给予最大的包容和等待，即使所有的教育方法用过都无效，依然要坚持给予关爱和期待。本学期，我们为七年级每一位学生建立了个性化的“电子成长档案”，其中不包括学业成绩，主要就是行为规范，这个成长档案我们不打分、不定性、不比较，希望通过每位学生成长中的点滴记录汇成个性化的发展轨迹，为探索个性化教育的培养模式提供依据和参考。

关注个性差异，不意味着行规教育没有底线。在文来初中有四条底线是不能碰的，第一偷窃、第二作弊、第三辱骂师长、第四危及自己或他人的生命安全，若有触犯一律给予最严厉的处分。当然即便这样的学生，学校还是会给予特别的关爱和教育，每学期开学初，我都会和全校带着处分的同学逐个戒勉谈话，每次谈完后的感受是这些学生都是向善有希望的，我相信他们很快都会变好。他们自己也有这样的信心和决心。

第五，我们努力构建多方协力参与的行规教育“大环境”。

从某种意义上看，行规教育是一种环境教育，需要家庭、学校、社区共同营造一个有利于学生行规养成的大环境。首先，家校之间要达成行规教育的理念共识。我们通过家委会、家访、校访、家长会、家校论坛、家校信箱、校长微博、飞信、QQ群等途径，目前能够做到全天候的家校畅通互动；其次，努力拓展行规教育的时空。我们鼓励学生走出校园，多参加雏鹰假日小队、志愿者服务、公益劳动等社会实践活动，希望行规教育从课内向课余、从校园向社会延展；还有，整合各方的行规教育资源。最近家委会进行了改革，成立了一处六部，其中“课程资源拓展部”本学期邀请了上海戏剧学院的专业老师，给我们学生开设《口才与表达》必修课，培养学生说话的礼仪技巧和终生受益的表达能力；邀请了华师大的教授团队，为我们学生开设《走进大师》必修课，培养学生的家国意识和理想信念。再比如“课外活动拓展部”组织策划了对口援助新疆泽普三中、“童鞋奔跑”爱心义卖等有意义的活动。还有“亲子坊”，一批在家庭教育方面有经验的家长，每天回答家长们的咨询，一起开展交流和讨论，每晚九点到十点半是家委会官方QQ群聊时间段。

我的汇报就到这里。如果用一句话概括，就是希望文来初中的行规教育试图去触及到学生的心灵滋养和思想人格的成长，为学生打好人生的底色，这是我们努力的方向。希望各位领导和专家与我们的学生、老师深入接触，通过你们的专业评估帮助我们把行规教育做得更好。谢谢各位！

推荐第7篇：行规教育

上海市杨浦职业技术学校德育处2013学年

加强学生日常行为规范管理总结

一、将行规教育和养成训练贯穿于学校教育的全过程，

1、坚持不懈抓好学生行为规范、文明礼仪教育，维护良好的校纪校风。抓住新生入学教育的良好契机，进行行为规范的养成训练。利用新生入学教育的时机，组织学生学习《上海市中职学生行为规范》和《杨浦职校学生一日常规》，并有针对性的进行行为训练和矫正，使新生进校伊始就能树立遵纪守规的意识，克服松散的行为习惯，以良好的精神面貌步入新的学习生活。

2、结合时政热点，强化文明礼仪教育。

结合全社会开展的学习践行八荣八耻“的热点，组织全校学生进行“知荣明耻，做文明学生”的教育活动；利用升旗仪式、板报、橱窗等宣传渠道和征文、评比等方式，组织全校学生投入文明礼仪学习、宣传活动。使学生进一步提高思想认识，明确社会责任，增强文明意识。

3、大力推行行为规范示范班的评选。

激励班级争先创优，激发学生的集体荣誉感和良性竞争意识。落实经常性的检查、评比、反馈工作。每月评选一次，在升旗仪式上为示范班授旗。并把行为规范的评比与班主任的绩效考核结合起来。进一步调动教师加强班级管理，创建班级特色的积极性。

4．坚持对学生进行法制教育和禁烟、禁毒、禁赌教育，大力倡导健康生活方式。本学期聘请警官来校对学生进行法制报告。通过法制宣传周、心理健康教育月活动、健康教育课程等载体，结合重大节假日等契机，加强宣传教育力度，增强学生法制意识、公德意识和健康生活观念。

二、坚持行规教育和各项德育活动相整合，提高教育有效性。

我们在实践中认识到，学生的行为方式和行为习惯的形成是受多种主客观因素影响和制约的。包括家庭文化背景和生活环境、人际交往环境、思想认识水平、个性心理特质等因素。因此进行行规教育不能靠空洞说教，也不能靠强制约束来企求“一烙铁烫平”，而要通过知——情——意——行的学习、内省、转化、实践的过程而逐步内化为良好素养。为了改善行规教育的方式，提高教育有效性，我们在行规教育中力求做到几个结合：

1、将行规教育与德育课程相结合，分层落实教育的目标。

职一年级以“职业生涯规划”课程为主，增设《人际交往与礼仪》课程，以爱国、爱校、爱专业教育为核心，以日常行为规范教育与养成训练为抓手，强化校风、班风、学风教育。二年级结合以“职业与道德”课程，以社会主义法制教育和行规教育为核心，增设《公共关系》、《心理健康》课程（40课时），使学生增强法制观念，树立职业（行业）规范意识，提升文明礼仪素养和职业交际的能力。 三年级以《职业道德和就业指导》课程为核心，结合就业和升学指导，开展生涯规划和职业道德教育，使学生树立正确的人生观、价值观、职业观，树立艰苦创业，勇于进取和开拓的意识，增强职业规范意识。

2、将行规教育与各项主题教育相结合，发挥“活动”育人效应。我们认识到学校德育的有效性往往取决于它的可接受性。有效的德育是能使学生真正参与实践活动中，并能从中有所体验、感悟和收获的。所以我们积极倡导“活动育人”的理念，通过各种德育活动的设计，让每个学生参与其中，让学生成为德育活动的主体。

结合当前形势，设计每月德育主题和活动形式，以主题教育为径，以社会热点的宣传教育活动为纬，将常规的德育因素融入其中，既保证了教育内容的深度，又呈现了教育形式的丰富多彩。使学生在参与活动的过程中，逐步形成主流价值观，同时增强自我管理的能力。

在形式上，采用升旗仪式、专题讲座、主题班会、征文演讲、板报橱窗等宣传方式，这些活动在内容上与文明礼仪、行为规范教育有直接、间接的联系，在组织过程中突出主体作用，充分发动学生踊跃参与，让学生自行设计、组织，主持，使教育活动丰富多彩，喜闻乐见，起到寓教于乐的效果。

三、加强校园文化建设，营造德育“软环境”。

我校十分重视环境育人的作用，成分发挥美术主干强项专业的优势，不仅在物质形态上建立花园、画廊、橱窗、文化休闲区等优美高雅的校园环境，而且在校园内营造出一种较为和谐、宽松的人际环境，和富有书香、艺术气息的文化氛围，使学习生活丰富多彩、生动活泼。使思想品德教育如春风化雨，润物无声，潜移默化的影响学生的行为举止和人格形成。

1、学校提出了打造“艺术校园、活力校园”的口号，确立了“让学生共同感悟艺术”的校园文化主题，设计策划了一系列学生喜闻乐见的园文化活动，如“中国梦 杨职情”读书演讲”等活动；开展了“校园自编礼仪操比赛”、“篮球对抗赛”、“校园歌手大赛”等活动。我校每年举行盛大的校园文化节活动，并且广泛发动学生参与艺术节会标设计，举行大型文艺汇演，学生自编、自导、自演精彩的文艺精彩的文艺节目。这一系列异彩纷呈的校园文化活动，不仅使学生得到了高雅文化的熏染，有利于思想素养的提升，也使学生平日里的边缘爱好有了用武之地，并因此有了展示自己、尝试成功的体验，大大增强了自信心。

2、积极开展社团活动，挖掘学生潜在能力，培养学生个性特长。

学生社团活动，是校园文化建设的基本载体，它能更大限地激发主体的创造潜能，为同学搭建成功的舞台。学校建立了各类学生社团，如摄影社、街舞社、影评组、合唱队、舞蹈队、篮球队、礼仪队等，在校内外的各项重大活动中成为最活跃、最出彩的群体。而且在市、区比赛中屡创佳绩。

四、整合各种教育资源，推进行规教育的不断深化。

1注重与家庭、社区、和企业的合作，整合资源，同创、共建、形成了三位一体的行规教育网络。各个分部都成立了家长委员会，定期召开家长会，及时反馈学校的教学信息和重大事件，对行风政风建设进行监督，注重学生家庭的参与性。通过走出去，请进来的方式，定期组织学生参观，考察，听、讲座，进行生涯规划和就业指导，学习职业道德规范，强化行规教育。

2、积极利用社会教育资源，加强学生思想品德教育。定期校外辅导员校对学生进行法制报告，禁毒教育；聘请消防队教官对学生进行消防安全培训；邀请社区老干部对学生进行爱国主义和革命传统教育。

学校致力于将“成才教育”和“成人教育”有机结合，使学生既有踏上社会的生存能力，也能具有服务社会的积极意识。我们把志愿者服务活动作为增强教育开放性、实践性的重要途径。充分发挥学生的专业技能，使之能将专业所学和社会实践紧密结合，实现“学以致用”的境界，在提升学生专业学习的成就感的同时，增强学生回馈社会的责任感。

上海市杨浦职业技术学校德育处 2014.6

推荐第8篇：《行规》题库

一、选择题

1.《行规》适用于武汉铁路局管内( B ) km/h以下普速铁路（仅运行动车组列车的铁路除外），在行车工作中，除执行《技规》及上级有关规定外，均须执行本规则规定。

A.120 B.200 C.250 D.350 2.通过台有（ A ）的旧型客车不得与装用

16、17型车钩的铁路货车直接连挂。

A.铁风挡 B.橡胶风挡 C.遮棚风挡 D.塑料风挡 3.客车与货车混编连挂时，可以与下列那种货车有人力制动装置端连挂。（D） A.棚车 B.敞车 C.罐车 D.平车 4.局管内旅客列车经（ D ）批准，可不隔离。

A.运输处长 B.车辆处长 C.机务处长 D.铁路局长 5.旅客列车中乘坐旅客的车辆，与机车相连的客车端门、尾部客车后端门由（ B ）加锁

A.车辆部门 B.客运部门 C.机务部门 D.公安部门 6.行李车作为隔离车与机车相连的端门由（ C ）负责加锁。

A.车辆乘务员 B.列车员 C.值乘人员 D.公安人员 7.旅客列车列尾装置的检修及运用管理由（ A ）负责。

A.车辆部门 B.客运部门 C.机务部门 D.电务部门 8.车站担当段管线取送车作业时，由（ C ）负责采取防溜措施

A.车辆乘务员 B.库检人员 C.车站作业人员 D.客运人员 9.在段管线内因检修车辆等需拉口时，应由（ C ）分组做好防溜。 A.车辆乘务员 B.库检人员 C.车站作业人员 D.客运人员 10.旅客列车进行甩、挂作业完成后，必须全部接通软管并进行自动制动机（A）。 A.简略试验 B.全部试验 C.持续一定时间的全部试验 D.贯通试验 11.调动乘有旅客的车辆时, 必须全部接通软管并进行自动制动机（A）。 A.简略试验 B.全部试验 C.持续一定时间的全部试验 D.贯通试验 12.集中供电列车的调车作业，其车辆的摘挂和软管的摘结由（ C ）负责。 A.列检人员 B.车辆乘务员 C.调车人员 D.客运人员

13.集中供电车列车的调车作业，其车辆的摘挂和软管的摘结由调车人员负责；其他由（ A ）负责，无列检作业时由车辆乘务员负责。

A.列检人员 B.车辆乘务员 C.调车人员 D.客运人员 14.密接式车钩车辆调车时应通知（ A ）到场并打开车门。 A.车辆部门 B.车站人员 C.调车人员 D.客运部门 15.用中间体过渡车钩进行调车时，可不连结软管，一次调车连挂客车不得超过（ A ）辆。

A.4 B.6 C.8 D.10 16.用中间体过渡车钩进行调车时，中间体过渡车钩的拆装由（ A ）负责。 A.车辆部门 B.车站人员 C.调车人员 D.客运部门 17.列车在区间被迫停车，如需分部运行时机车司机在手账内记明遗留车辆数和停留位置，旅客列车由（ B ）留在区间按《技规》和《行规》规定做好防护工作后，方准牵引列车前部车辆按信号机显示要求运行至前方站。 A.非操纵司机 B.车辆乘务员 C.学习司机 D.客运人员 18.列车自动制动机需进行简略试验时，有列检室外作业的列车由（ A ）负责。 A.列检人员 B.车辆乘务员 C.调车人员 D.客运人员 19.列车自动制动机需进行简略试验时，有列检室外作业的列车由列检人员负责；无列检室外作业的列车由（ B ）负责。

A.列检人员 B.车辆乘务员 C.调车人员 D.客运人员 20.列车自动制动机需进行简略试验时，无列检、无车辆乘务员的由（ C ）采取徐徐打开列车尾部折角塞门，作短时间放风的方式检查列车软管贯通状态，司机确认风表压力下降后鸣笛一长声，然后缓解开车。

A.司机 B.客运人员 C.车站助理值班员 D.调车人员 21.列车在进入长大坡道前停车时，无论停车时间长短，开车前必须进行（ A ），不受停车20分钟的条件限制。

A.简略试验 B.全部试验 C.持续一定时间的全部试验 D.贯通试验 22.下行开往沪蓉线方向的旅客列车在宜昌东站停车时应由司机负责、车辆乘务员配合进行列车自动制动机（ C ）。

A.简略试验 B.全部试验 C.持续一定时间的全部试验 D.贯通试验

23.铁路局车辆运行安全中心监测站红外线调度员预报旅客列车轴温激热时，应（ C ）。

A.继续跟踪 B.通知车辆乘务员处理 C.立即停车 D.不须理会 24.无车辆乘务员的列车在运行途中发生车辆故障时，由（ A ）进行检查处理。

A.司机 B.客运人员 C.车站值班员 D.调车人员

25.动车组以外的旅客列车在运行途中发现空气弹簧故障时，车辆乘务员应切断空气弹簧的风源，并及时通知司机以不超过（ B ）km/h的速度运行。

A.60 B.120 C.140 D.160 26.动车组以外的旅客列车在运行途中因故（含途中更换机车）需将整列车由双管供风改为单管供风时，应进行列车自动制动机（ A ），在有客列检的车站由客列检负责，在无客列检的车站由车辆乘务员负责。

A.简略试验 B.全部试验 C.持续一定时间的全部试验 D.贯通试验 27.车辆检查人员在站内线路上检查、修理、整备车辆时，必须按规定插设带有脱轨器的安全防护信号，两端防护距离不得少于（ D ）m。

A.5 B.10 C.15 D.20 28.响墩、火炬应固定存放在防止受挤、受潮的容器内，距火源（ B ）米以外。 A.0.5 B.1 C.2 D.2.5 29.响墩、火炬使用单位在每年的“（ C ）”期间，对库存响墩、火炬应进行一次按批抽样试验，并贴上检验标记备查。

A.春整 B.暑运 C.秋检 D.防寒整备

30.列车在非自动闭塞区间停车后，机车司机未发出警报信号或停车未超过（ B ）min时，车辆乘务员不得远离，待停车原因消除后，机车司机可自行开车。

A.5 B.10 C.15 D.20 31.列车在非自动闭塞区间停车后，如停车超过（ B ）min，车辆乘务员应与机车司机联系。

A.5 B.10 C.15 D.20 32.旅客列车在区间被迫停车遇自动制动机故障，或电气化区段接触网停电，

停车时间超过（ D ）min时，司机应立即使用铁鞋对列车头部进行止轮防溜，以列车无线调度通信设备并辅以鸣笛信号（连续鸣笛“三短声”）通知车辆乘务员。

A.30 B.40 C.50 D.60 33.发现旅客列车尾部标志灯光熄灭时，车站值班员应及时通知车（ C ）整理。 A.司机 B.列车长 C.车辆乘务员 D.公安人员

34.旅客列车发生火灾、爆炸时，对甩下的车辆，由（ D ）负责采取防溜措施。 A.司机 B.列车长 C.车辆乘务员 D.车站

35.旅客列车发生火灾、爆炸时，对甩下的车辆，在区间由（ C ）（无车辆乘务员时由司机）负责采取防溜措施。

A.司机 B.列车长 C.车辆乘务员 D.车站

36.列车在危险地段停车后不及时退行将有严重后果时，准许列车司机以不超过（ A ）km/h的速度将列车退至安全地点。

A.15 B.20 C.40 D.60 37.救援列车应时刻处于整备完好的待发状态，必须保证在接到调度命令（ B ）分钟内出动。

A.15 B.30 C.50 D.60 38.信号员、扳道员、引导员在执行职务中应于左胸前佩带胸章，胸章一律为（ A ），由站、段统一制作。

A.红底黄字黄框 B.黄底红字红框 C.红底白字白框 D.黄底白字白框

39.信息系统一类设备必须配备不间断电源（UPS），UPS的后备时间不小于（ B ）小时。一类设备无法按一级负荷供电时，UPS的后备时间不小于4小时。

A.0.5 B.1 C.1.5 D.2 40.信息系统一类设备无法按一级负荷供电时，UPS的后备时间不小于（ D ）小时。

A.1 B.2 C.3 D.4

二、判断题

1.《武汉铁路局行车组织规则》是对《技规》有关规定的细化和补充，是我局普速铁路行车组织的基本规章。（对）

2.车辆段对车辆技术作业场使用的空气压缩机、电动脱轨器等装置必须按规定进行定期检修，保证正常运用。（对）

3.设备定期检修影响向列车正常供风试验时，车辆段须提前将设备检修计划通知有关车站、机务段、车辆技术作业场。（对）

4.向列车供风、试验的设备临时发生故障，影响正常供风试验时，车辆技术作业场应及时通知车站利用机车试风，并及时派人修复。（对）

5.因供电部门检修原因造成整备场停电影响列车正常整备时，由检修单位提前与车辆段协商确定停电检修时间段。（对）

6.通过台有橡胶风挡的旧型客车不得与装用

16、17型车钩的铁路货车直接连挂。（错）

7.客车与棚车混编连挂时，应与货车有人力制动装置端连挂。（错） 8.客车可以与平车、平集共用车人力制动装置端连挂。（对）

9.客车与平车、平集共用车人力制动装置端连挂时，平车、平集共用车的人力制动装置应处于工作状态。（错）

10.在装设集中联锁的区段，并设有列车运行监控装置时，旅客列车可不挂隔离车。（对）

11.局管内旅客列车经铁路局长批准，可不隔离。（对） 12.旅客列车两端客车列尾装置必须完好。（对） 13.旅客列车列尾装置的检修由电务部门负责。（错）

14.车辆人员应按规定对旅客列车列尾装置进行检测，确保始发列车设备状态良好。（对）

15.旅客列车列尾装置故障的客车车底不得出库。（对）

16.列车在站停留摘下机车前，应使车辆停妥并保持制动状态。（对）

17.列车在调车作业时停车摘下机车前，应使车辆停妥并保持缓解状态。（错） 18.调车一批作业结束，由车站作业人员采取好防溜措施后，与岔线、段管线、工程线指定人员在《防溜交接簿》上办理防溜互签后，方准摘开机车。（对） 19.在段管线内因检修车辆等需拉口时应由车站作业人员分组做好防溜；中途移动车辆时，由作业单位指定胜任人员负责采取防溜措施。（对） 20.使用铁鞋、止轮器防溜时，必须紧贴车轮踏面。（对） 21.段管线由段、专用线由产权单位提供防溜器具。（对）

22.利用人力制动机进行防溜时，应按照《站细》要求的数量拧紧人力制动机。（对）

23.交接班时，对车辆的防溜措施、防溜器具数目和状态，应进行交接和检查，并与室内揭示板（牌）的记录核对，做到交、接、点三清。（对）

24.调动5辆及其以上的空客车时必须全部接通软管并进行自动制动机全部试验。（错）

25.洗刷旅客列车外部时，客运部门应负责关闭门窗、卸下方向牌、顺位牌及纱窗，并应将餐车侧门安全链挂好，以防损坏车辆。（对）

26.自动闭塞区间通过信号机显示停车信号时，列车必须在该信号机前停车，司机应使用列车无线调度通信设备通知车辆乘务员。（对）

27.用中间体过渡车钩进行调车时，可不连结软管，一次调车连挂客车不得超过6辆。（错）

28.中间体过渡车钩的拆装由车辆部门负责。（对）

29.列车运行在长大上坡道的区间，被迫停车后禁止退行，应就地制动，请求救援并按规定防护。（对）

30.列车在长大坡道的区间被迫停车后，除事故救援外，禁止分部运行。（对） 31.列车在进入长大坡道前停车时，无论停车时间长短，开车前必须进行简略试验，不受停车20分钟的条件限制。（对）

32.机车故障救援时，原则上采用前部救援的方式进行。（对）

34.列车因THDS热轴预报停车后，有车辆技术作业场的由车辆技术作业场处理。（对） 33.THDS热轴预报标准分为微热、强热、激热三级，微热设置为多级。（对） 35.列车因THDS热轴预报停车后，没有车辆技术作业场的由车辆乘务员确认；没有车辆乘务员的由机车司机确认能否继续运行。（对）

36.客运乘务组等列车乘务人员使用紧急制动阀停车后，应及时报告车辆乘务员。（对）

37.车辆乘务员接收列车时，须确认值乘车辆紧急制动阀的封印是否完整，如发现不完整，应重新施封。（对）

38.使用紧急制动阀停车后，司机及车辆乘务员应检查机车、车辆及其连结装置有无损坏。（对）

39.紧急制动阀使用后（包括客运乘务组等列车乘务人员使用紧急制动阀），车辆乘务员应在乘务日志上记载使用原因。（对）

40.因铁路交通事故或故障在中间站摘下的车辆，由调度所通知车辆段调度派人前往检查处理。（对）

41.车辆段派往检查处理中间站摘下的故障车辆的人员，应及时将检查结果报告车辆段调度并书面通知车站。（对）

42.无车辆乘务员的列车在运行途中发生自动制动机故障，维持运行至有列检作业的车站后，司机应会同列检人员用本务机车试验并做成记录。（对） 43.无车辆乘务员的列车在运行途中发生车辆故障时，由司机进行检查处理。如不影响行车时，可运行至有列检作业的车站，并将情况告知列检人员。（对） 44.由于铁路交通事故造成破损的车辆，需装车运送至车辆工厂或车辆段时，其装车手续，由有关车辆段负责办理，费用由车辆段向事故责任单位清算。（对） 45.动车组以外的旅客列车在运行途中发现空气弹簧故障时，车辆乘务员应切断空气弹簧的风源，并及时通知司机以不超过140km/h的速度运行。（错） 46.动车组以外的旅客列车在运行途中因故需将整列车由双管供风改为单管供风时，应进行列车自动制动机简略试验，带真空集便器客车试验前由客运人员负责锁闭全列厕所，防止集便器使用。（对）

47.旅客列车运行途中全列改为单管供风后，不再恢复双管供风，到达终到站后，由库检（不入库的列车由站检）恢复双管供风状态，并用铁丝捆绑施封后与车辆乘务员交接。（对）

48.机车途中因故不能向客车供电或供风时，机车司机应通知车辆乘务员，并 报告列车调度员。列车调度员根据报告，组织换挂机车或救援。车辆乘务员应及时通知列车长，共同采取措施。（对）

49.各列检作业场应在到发线、编发线以及处理临修的股道上配备带有脱轨器的安全防护信号。（对）

50.车辆检查人员在站内线路上检查、修理、整备车辆时，必须按规定插设带有脱轨器的安全防护信号。（对）

51.车辆检查人员在站内线路上检查、修理、整备车辆时，不具备插设脱轨器条件的临时作业须插设红旗（夜间为红灯）防护。（对）

52.车辆检查人员在站内线路上检查、修理、整备车辆时，如两端防护距离不足20m时，应通知车站值班员将道岔锁闭在不能通往该股道的位置，同时在《列车技术检查记录簿》（车统－14）上做好记录。（对）

53.不摘换机车的无调中转列车检修作业时，列车首尾车辆应插设红旗（夜间为红灯）防护，可不插设脱轨器。（对）

54.利用本务机车进行列车自动制动机试验的列车检修作业时，列车首尾车辆应插设红旗（夜间为红灯）防护，可不插设脱轨器。（对）

55.使用移动脱轨器时，在防护条件允许的情况下，应在该线列车两端警冲标内方，留有停放一台机车的距离。（对）

56.同一线路内停有两列及其以上列车或数个车组，在检修的列车或车组两端插设红旗（夜间为红灯）进行防护，并通知车站封锁道岔。（对） 57.各单位应有脱轨器使用、维修、管理制度。（对）

58.各单位脱轨器操作人员必须经过考试并持有操作合格证方准作业。（对） 59.脱轨器插拔应有监插监撤、联系汇报制度，严禁无防护信号作业。（对） 60.旅客列车在到发线上进行技术检查或装卸检修所检修车辆时，可不设脱轨器。（对）

61.旅客列车在到发线上进行技术检查时，可不设脱轨器，但须在机次一位客车前端站台侧和尾部客车后端非站台侧设置防护信号。（错）

62.车辆乘务员单班单人值乘列车，在无客列检车站进行站折技术检查作业时，仅在来车端一位客车前端站台侧设置防护信号。（对） 63.在列检人员未撤除防护信号前，禁止移动机车。（对）

64.除安全线、避难线外，尽头线末端车挡上均应设车挡表示器。（对）

65.段管线内的尽头线末端车挡上车挡表示器的设置及管理，由该段负责装设、维修、清扫及着灯。（对）

66.响墩、火炬应固定存放在防止受挤、受潮的容器内，距火源0.5米以外。（错）

67.响墩、火炬使用单位在每年的“秋检”期间，对库存响墩、火炬应进行一次按批抽样试验，并贴上检验标记备查。（对）

68.响墩、火炬使用单位在每年“秋检”期间，对已配备的响墩、火炬应进行一次普查，对失效和不合要求的及时更换，并记录检查时间和检查人备查。（对） 69.擦燃火炬时，不要对向人员面部。（对） 70.试验响墩只准利用调车机车进行。（对）

71.昼间列车在隧道内运行时，应使用夜间标志，列车尾部标志必须着灯。（对） 72.旅客列车在中途站摘挂客车时，设有客列检的车站，由客列检人员通知车辆乘务员移置列车尾部侧灯。（对）

73.旅客列车在中途站摘挂客车时，无客列检作业的车站，由车站值班员通知车辆乘务员移置列车尾部侧灯。（对）

74.在旅客列车尾部加挂带瞭望窗的试验车时，后端部应有两个红色标志或在其两侧加挂侧灯。（对）

75.在客车尾部加挂带瞭望窗的试验车时，后端部应有两个红色标志或在其两侧加挂侧灯。标志的定期检修，由试验车的主管单位提出，车辆段负责维修。（对） 76.列车在区间被迫停车后，司机应使列车保持制动状态。（对）

75.旅客列车在区间被迫停车后，机车司机应发出一长三短声警报信号，并指派学习司机（非操纵司机）由列车运行方向右侧向后，车辆乘务员由同侧向前，进行检查，待取得联系。（对）

76.旅客列车在区间被迫停车后，查明停车原因并处理后，按车辆乘务员与机车司机指派的学习司机（非操纵司机）商定的办法发车。（对）

77.列车在非自动闭塞区间停车后，机车司机未发出警报信号时，车辆乘务员不得远离，待停车原因消除后，机车司机可自行开车。（对）

78.列车在非自动闭塞区间停车后，停车未超过10min时，车辆乘务员不得远离，待停车原因消除后，机车司机可自行开车。（对） 79.列车在非自动闭塞区间停车后，如停车超过20min，车辆乘务员应与机车司机联系。（错）

80.电话中断后发出的带有《技规》附件3通知书之2的列车，当车辆乘务员前去防护尚未到达规定地点，听到召集信号时，可就地燃点火炬后返回。（对） 81.单班单司机值乘的旅客列车在区间被迫停车不能继续运行时，司机不得离开司机室，除按规定报告两端站（列车调度员）外，应立即指派客运乘务员、车辆乘务员（随车机械师）进行防护。（对）

82.单班单司机值乘的旅客列车在区间被迫停车不能继续运行时，司机应立即指派客运乘务员在列车前方（使用司机室配备的响墩、火炬等防护用品）进行防护，列车后方由车辆乘务员，无车辆乘务员的由司机指派客运乘务员负责。（对） 83.单班单司机值乘的旅客列车在区间被迫停车不能继续运行时，可能妨碍邻线时，车辆乘务员（随车机械师）和指派的客运乘务员还应对邻线来车方向短路轨道电路。（对）

84.单班单司机值乘的旅客列车在区间被迫停车不能继续运行时，司机应指派车辆乘务员沿邻线一侧对列车进行检查，发现妨碍邻线时，车辆乘务员和指派的客运乘务员还应分别对列车的头部和尾部附近的邻线进行防护。如发现邻线有列车开来时，应鸣示紧急停车信号。（对）

85.旅客列车在区间被迫停车遇自动制动机故障，停车时间超过60min时，车辆乘务员得到司机通知后，应立即通知列车长组织列车乘务组人员拧紧全列人力制动机就地制动。（对）

86.列车制动系统恢复正常或救援列车挂上制动系统故障列车（车列）、接通软管进行制动试验后，司机（救援列车司机）以列车无线调度通信设备并辅以鸣笛信号（连续鸣笛“二短声”）通知车辆乘务员，由车辆乘务员通知列车长，列车长组织乘务员完全松开全部人力制动机。（对）

87.车辆乘务员在得到列车长完全松开全部人力制动机的回复后，在车下逐辆确认全列人力制动机缓解并做好检查记录，使用无线列车调度通信设备通知司机，司机确定列车具备发车条件后发车。（对）

88.车辆乘务员在车下确认全列人力制动机缓解状态时，禁止动车。（对） 89.发现旅客列车尾部标志灯光熄灭时，车站值班员应及时通知车辆乘务员（随

车机械师）整理，通知不到（包括无法整理）时，应及时通知前方站，并报告列车调度员，由列车调度员根据情况安排处理。（对）

90.旅客列车发生火灾、爆炸时，按《关于处置旅客列车爆炸、火灾事故的应急方案》妥善处置。其要点是：立即停车、疏散旅客、迅速扑救、切断火源、设置防护、报告救援、抢救伤员、保护现场、认真取证、尽快开车。（对） 91.旅客列车发生火灾、爆炸时，负责统一指挥者应先疏散旅客和人员，并有权组织和调动一切铁路职工和灭火器材进行抢救。（对）

92.救援列车所在地的车务、机务、工务、电务、车辆、供电、通信、房建、医院等单位，应成立不脱产的救援班，需要时，随救援列车出动。（对） 93.“5T”系统列入信息系统一类设备。（对）

94.重要机房UPS不间断电源、空调设备应冗余配置，采用一级负荷供电，满足运用及检修需要。（对）

推荐第9篇：中学生行规

上课不讲话，少吃零食。邵温怡

1.见到老师鞠躬、问好。2.上课不能吃零食。陈心怡

1.早上到校坐到位置上，无急事不离位。2.不辱骂同学，不对同学取侮辱性绰号。陈以诺

1.见到老师，应停住脚步，45°鞠躬向老师说：“老师好！”2.地上有垃圾应随手拾起。张夏瑜

1.见到老师鞠躬、问好。2.地上有垃圾捡起扔到垃圾桶里面。夏俊琪

不随意在班级里面追逐吵闹。谢凯尔

1.按时去班级，提早做好课前准备。2.不讲脏话，不乱扔垃圾。3.上课不讲闲话。曹思源

1.早上遇到老师要打招呼。2.不要随地乱扔垃圾，看到垃圾应该及时捡起。3.不讲脏话，

做文明人。邓建生

1.不随意锁班级前后门。余丽莎

1.每天按时完成作业。2.上课认真听讲。邹自灿

1.自修课要休息或者认真学习。2.做值日认真，不随意打闹。林温特

1.上课认真听讲。2.有爱心。邵逸剑

1.在校园中见到老师要问好。2.在课堂不吵闹，积极发言。陈烁烁

1.尊敬师长，勤奋好学。2.认真做好值日劳动。曹颖颖

1.早到早退，遵守课堂纪律，不在公共场所大声喧哗，随手捡垃圾，不随地吐痰。夏国荣

1.不在上课讲闲话。2.不说脏话。黄河

1.尊敬师长与同学和睦相处。2.看见垃圾主动拾起。黄思瑶

1.认真做好值日工作，并保持教室的整洁优美，爱护公物。2.对待他人要尊重，不随意打断他人讲话，不打扰他人的学习和休息，不给别人起外号，妨碍他人要道歉。王海莉

1.每天按时到校。2.到校后不乱走动，做好课前预习。陈静静

1.在教室里认真学习，在家中认真完成作业。2.午自修不吵闹，安静学习睡觉。叶世明

1.按时完成作业，按时到达学校，按时上课，培养初中学生的时间观念。2.上课不东张西望，不吃零食，不开小差，要认真听讲，仔细阅读积极发言。艾桢芸

1.及时打扫卫生。2.认真完成作业。陈瑜瑜

1.自觉打扫卫生，清洁整人、个人环境。2.与同学友好相处，不取绰号。刘垒

1.见到老师要问好，不在教室里面追逐打闹，打扰他人学习。邹浩宇

1.不在别人没有同意的情况下拿走别人东西。2.不迟到、不早退，见到老师要问好。吴昊

1.上课不吵闹、睡觉。宋昊燃

1.自修不乱走动，吵闹。郑家俊

1.积极参加好人好事与课外活动，以增加自己的阅历。2.当遇到危险的时候，不应该莽撞行事，沉着冷静，机智应对，否则会让无辜的人受伤。朱茹茹

1.升国旗时应立正，面向国旗，手放身体两侧，行注目礼。徐慧琪

1.见到老师鞠躬问好。2.在上课时簿随意吵闹，与老师顶嘴。林寅杰

1.好好做值日，打扫干净。2.关爱帮助集体。张文治

1.不拿父母的名字开玩笑。1.不能对同学取侮辱性绰号。邵恩达

1.午间值日时不大声说话，认真做好值日工作。2.按时到校。朱俊贤

1.早自修不乱走动吵闹。2.遇见老师要问好。吴庆贤

1.当看到垃圾时应当及时捡起。2.上课认真听讲做好笔记，回家认真完成作业。林紫千

1.不准带手机来学校。2.不给他人取侮辱性绰号。王硕

1.不给同学取绰号。2.自修不随意走动说话。3.不经他人同意不拿别人东西。4.不在教室大声喧哗。5.见到老师要问好。6.不说脏话。杨明远

1.见到老师应问好。2.与同学和睦相处，有疑问可以询问老师同学，加强交流。林丽燕

1.不对同学取侮辱性绰号。2.好好学习，天天向上。孙阳灿

1.按时完成作业。2.上课不与他人说话。蔡皓

1.不大声喧哗，不在走廊嬉笑、打闹。邵铭辉

1.看到老师要问好。2.校服穿戴整齐，校卡佩戴在胸前。叶竟艳

1.对待学习要认真，对待老师要尊重。2.认真完成作业，做好订正。3.在自修上课要安静，学会认真听讲。金柳

推荐第10篇：餐饮示范事迹简介

绥中县积极创建餐饮服务食品安全示范县

绥中县以创建餐饮服务食品安全示范县为契机，全面提升餐饮服务食品安全管理水平，通过加强领导，落实责任，加大宣传，规范经营行为等措施，坚持科学监管、创新监管，使餐饮服务食品安全示范县创建工作稳步推进，基本达到省级餐饮服务食品安全示范县标准。

首先是加强领导，建立组织机构。县政府高度重视餐饮服务食品安全示范县创建工作，专门召开主管县长主持的动员大会，制定了《绥中县创建餐饮服务食品安全示范县工作实施方案》，成立领导小组，为创建餐饮服务食品安全示范县工作提供了有效地组织保证。动员广大餐饮单位积极参与创建活动，增强创建活动的社会效果。二是明确任务落实责任，各负其责，分部实施。建立健全城乡餐饮食品安全监管网络，开展农村宴席备案制，全面加强餐饮食品安全监管能力建设。三是有步骤地开展了食品安全知识进基层、进社区、进乡村、进学校、进企业、上媒体“五进一上”的宣传活动，大力宣传报道全县创建工作先进做法、经验和成效，营造浓厚的创建活动氛围，保障餐饮服务食品安全示范工程建设工作顺利开展。四是规范餐饮服务经营行为，进一步提升餐饮服务提供者的食品安全管理水平。强化 三个“档案制度”；全面落实“八统 一”；全面实施餐饮食品安全监督量化分级管理。B级以上达81.2%。认真开展各项专项整治工作，监督检查覆盖率达100%，两年来查处违法行为案件500余起，处罚款,110余万元，起到了教育和震慑作用，全县食品安全得到切实保障。

第11篇：果茶示范基地事迹

马山脚下果茶香

——记赣榆县厉庄镇谢湖妇代会事迹

连云港市谢湖果茶示范基地座落在赣榆榆县厉庄镇谢湖村北马山脚下，现有果茶面积500亩，为苏北最大的果茶示范基地，从事果茶种植的妇女600余名，年创产值200余万元。

谢湖村位于苏鲁两省交界，属于典型的丘陵山区，全村560户人家，8个村民小组，2032口人，妇女劳力680人，耕地2200亩。

从1992年起，该村妇代会在村党支部的带领下，发扬愚公移山的精神，与男劳力一起，利用6年的时间，顶风冒雪，披星戴月，先后修建蓄水塘13个，打大口井4眼，修砌石渠600米，跌水坡1500多个,水渠3200米，扩修环山路、环村路30公里，新建桥、涵、闸26处，天池1座，扩大水浇地面积1400亩，建成高产田2000亩。一条条山路，一片片果园，一个个水利设施，凝聚了她们无数的心血和汗水，赤诚与奉献。

辛勤的汗水，结出了丰硕的果实。现在，谢湖村昔日荒山秃岭变成了片片粮田，片片果茶园。

该村妇代会深知，要使妇女姐妹们有钱花，单靠种粮食是不能的。面对连绵的荒山坡地，她们苦苦地探索着。一个以科技为先导，以山区综合开发为重点，让荒山披绿、献宝的决策形成了。她们与市妇联、市科委联系，在全市率先试栽了100亩西洋大樱桃，妇女骨干带头承包经营。可是，栽植初期，因

1 为没有掌握栽培技术，连续5年没有结果。妇女们怀疑果树品种有问题，许多专业户纷纷要求毁果还田。1997年，为了解决大樱桃不挂果的问题，村妇代会请来了市科委、烟台果树研究所的专家会诊，并培训果农掌握管理技术，当年大樱桃便挂果。

为了提升果茶的科技含量，扩大果茶的栽培规模，增加林果茶的经济效益，村妇代会在市、县、镇、村领导的帮助下，跑省城，去北京，请专家，引资金，兴建了名特优果茶示范基地，集母本园、育苗、试验示范、推广于一体，先后从山东果树研究所、烟台科技发展中心、江苏省农科院、中山植物园等地引进国内外桃、李、杏、枣、梨、柿等珍稀杂果13大类多个品种，建立母本示范园进行苗木繁育，并通过技术传导、种苗供应，带动千家万户发展名特优果茶生产，让更多的妇女姐妹走上种植果茶致富之路。

近年来，谢湖村妇代会在村党总支的支持下，积极带领全村妇女走科技致富之路。她们充分利用本村得天独厚的自然资源，坚持以市场为导向，围绕“农字”唱山歌，大力发展以绿色产业为主的多种经营。不断进行新的林果资源开发，着力引进推广市场潜力大的名、特、优、新珍稀果树新品种，形成了“人有我有，人有我新，人新我优”的发展格局。西洋樱桃、大雪枣、日本脆柿、油桃、美国布朗李、蓝莓等23多种小资源被发展成为富有竞争力的特色产业。目前，全村已发展优质大樱桃300亩，红雪枣、脆柿、蓝莓、板栗等杂果100亩，茶叶100亩。这些名特优果茶已于近几年先后获得高效，成为国

2 内外市场的抢手货，其中大樱桃、大雪枣等市场价格高达每公斤10多元，现已获省农林厅、省农开局、财政厅批准实施立项，逐步在全省普及推广。妇代会主任王吉梅率先在苏北鲁南一带搞起的日光温室茶叶，亩产值达2万元。所产的凯碧云雾茶获连云港市茶叶评比第二名。99年甜樱桃获江苏省极早熟优质果品，并获金杯奖。2003年8月，国家有机食品发展中心对该村200亩大樱桃、100亩茶叶进行有机食品认证，并颁发了有机食品证书。

由于该村果茶市场销路较广，果农不用为果茶销售发愁，但增收幅度不大，名牌产品少，市场占有率低，制约了果茶经济进一步壮大。针对这种情况，村妇代会在市、县妇联和有关部门的帮助下，邀请南农大市场营销教授孙行生为村进行果茶市场营销策划，以增强果茶知名度，提高果茶价格，增加果农收入。

2004年6月初，孙行生教授来村，结合山村实际，为全村妇女、党员干部、果茶专业户讲授市场营销知识，拓宽了村民的视野。

近年来，全村已有600多名妇女投入该“绿色工程”建设，获得可观的经济效益，有16名妇女因种植大樱桃、制茶年收入超过15000元，成为致富标兵。

二00四年六月二十六日

第12篇：网格员优秀事迹

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我是衙署街社区第二网格管理员张迪。我汇报的题目是《我是社区小小网格服务管理员》。

社区网格服务管理员不是什么“官”，他（她）就是民生事务的服务员、矛盾纠纷的调解员、平安建设的组组员、政策法规的宣传员、民情信息收集员、社区服务工作员。工作虽然工作平凡，但却心连千家，事事连百姓。

今年，1月1日上岗以来，我们也渐渐的从工作中成熟起来，把党和政府的关怀，一次次送进千家万户，热心积极地为辖区居民排忧解难，逐步赢得了群众的信任和支持。

4个月来，我们每天上班第一件事就是巡查自己所负责的片区，查看是否存在安全隐患，是否有没有经过登记的流动人员出入；查看楼院环境卫生状况，地面是否干净、垃圾是否日产日清；查看沿街门店是否按照城市化管理要求经营。通过日巡查，每天都能第一时间发现问题、把问题解决在萌芽状态。真正做到了人在网中走，事在网中做。

社区网络管理工作是一项长期的工作，不是一朝一夕就能做好的，特别是在与居民关系的建立上，更要花一番心思。这就需要我们做到“四勤”：一是要做到腿勤，每天到辖区里转一转，到楼栋里走一走；二是要嘴勤，多与辖区居民朋友聊聊天，及时掌握他们的生活动态，不懂的问题多问问相关部门与领导；三是要手勤，将每天的工作记录在案，及时写下工作日志；四是要脑勤，多想想，多反思，怎样将自己的网管工作做到更好，要作一个工作的有心人！

我服务管理的第二网格内共有人口1458人，其中常住人口1188人，流动人口270人，有街巷7条、楼栋34处、机关企事业单位3个、开放式小区4处、重点场所2个、商铺103个、大型市政公用设施包括光缆、电信管网、消防等共4处，协管帮教对象1人。

这四个多月来，我共录入基础信息1810条，处理事件25起。下面我就处理的事件中列举几例和大家分享一下。

2014年1月14日下午2点30分，我还是像往常一样在自己的辖区内走访巡查，当巡查到保险巷27号（百货公司宿舍）时，闻到了一股浓烈的天然气的味道，第一直觉告诉我，一定是有什么地方的天然气泄漏了。于是，我开始在四周认真的查找，终于发现小区大门内右边的铁箱内的天然气总表在泄漏，我马上给宏源燃气公司打去了电话，告知了此事，宏源公司也马上派来了工作人员进行了维修，终于将安全隐患消除在了苗头状态，避免了重大事故的发生。充分体现了“排查在先，苗头问题早消化”“预防在先，安全隐患早消除”，这也就是我们网格管理员们工作中必须要做到的“四先四早”。

现在我每天在我的网格内巡查，与居民交谈，居民们从不知道我是干啥的到现在的热情主动的反映情况，大家都说现在有了网格管理员真好，有了困难知道找谁解决了，有了问题知道向谁反映了，再加上我们平时对政策和法律法规的宣传，现在社区居民的觉悟和警惕性也提高了。比如：

2014年4月1日，在我辖区内守公厕的王大哥给我打电话说，他回家放东西的时候，发现他家楼下的一家人，行动有点可疑。据王大哥说，几天前有一个小伙子在公厕向他打听，附近是否有空房屋出租，王大哥好心的向他介绍了自家楼下的空房子，并帮他联系了房东租下了房子，但是最近几天，王大哥老是发现在他家楼下有陌生的青年男女三三两两的进进出出，他就觉得很奇怪，没想到，今天他回家放东西，从门缝里看到十几个男男女女的年轻人坐在一起，好像在听什么人讲课，王大哥觉得不对劲，这会不会是传销？于是王大哥马上给我打来了电话，我立刻将此事汇报给了社区的刘书记，刘书记知道事情的严重性，她马上给我们的片区民警张警官打去了电话，并通知了110干警，不到一会儿，张警官就带着110干警赶到了迎春巷9号，在我的带领下来到2单元4楼2号，将这一群人带回了派出所进行调查，经过调查核实，这一群人来自

5、6个省市，确实是在这里进行传销活动。派出所的民警在对这10几个人进行了法制教育以后这一群人遣送回了原籍。

正因为社区和咱们网格管理员的法制宣传到位，咱们社区居民的法律意识也渐渐的加强了，发现可疑的人员马上上报，杜绝了一些违法事件的发生。

2014年3月5日早上8点半，我们还是像往常一样，准时到社区签到，签完到后大家正在交流昨天处理事件的心得。这时，一位看起来有70多岁的老婆婆来到社区，向大家哭诉，说她的儿媳妇，不给她饭吃。大家一听，这不是虐待老人吗，怎么可以。于是详细的询问老人情况。

老人姓向，家住太空路城北大厦二单元4-2号，儿子长年在外打工，家里只有她和儿媳妇、小孙女三个人。我在了解了向婆婆的情况后，就和她一起回家，找她的媳妇了解情况。

据向婆婆的媳妇彭女士讲，并不是不给向婆婆饭吃，而是做好了饭，向婆婆不吃。因为彭女士和向婆婆的儿子是重组家庭，向婆婆一直不是很喜欢彭女士，老是在外人面前讲媳妇的闲话，在对待孙子的问题上也比较重男轻女，喜欢大儿子的孙子多一点，在家也一点不讲卫生，就因为这些种种原因造成了婆媳两人的矛盾。

在听取了两方面的情况以后，我心里已经有数了，于是开始耐心的劝解婆媳两人，最后在我的劝说下，两人达成了和解，当着众人的面承诺一定改掉以前的坏毛病，一家人和睦相处。婆媳两人重归于好，一个家庭又恢复了宁静。居民的小家和睦快乐了，我们社区这个大家才会和谐。

这些看似不起眼的小事，但只要是与居民的生活息息相关，对我们网格管理员来说就是大事。

网格管理员，一个平凡的不能再平凡的岗位，却关系着辖区居民的幸福生活，因为为人民服务，所以我们的生活更精彩；我们要在平凡的岗位上，做出不平凡的事迹，为我们的五彩人生更添一抹色彩！

群众利益无小事

射洪县子昂街道办事处水浒宫社区

网格管理员

何

兵

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我是水浒宫社区网格管理员何兵。我汇报的题目是《群众利益无小事》。

2013年12月我被招聘为社区网格员。今年，1月1日，正式上岗以来，我始终牢记“为人民服务”的宗旨，把社区群众的“苦”与“乐”，时刻铭记在心中，“群众利益无小事”。我向社区群众的庄严承诺是：“有事找我，我为你服务！”

社区网格化服务管理对我这个既没有社区工作经验，又没有群众工作经验的年轻人来说，确实很困难。上岗以来，我和我的同事们迅速地以饱满的热情投入到自己的工作中。总结出一认识，二熟悉，三融入的“三步走”服务社区群众的工作方法，顺利的与网格内的+居民群众建立了良好的关系。

赠人玫瑰，手留余香！4个月来，我以辛勤的工作，为网格内的居民做了一些力所能及的事情，对群众竭尽所能的帮助服务，逐步取得了他们的好感与信任，群众的满意也成就了我们对自己工作的十足信心。

2014年正月初五早晨，家家户户都还沉浸在节日的喜庆气氛之中，我接到网格内迎春小区门卫人员的电话告知：他们小区化粪池严重堵塞，粪水已经溢流到街面，小区里的住户也无法进出。我随即赶赴现场实地查看，看到情况确实很糟，已经严重影响该小区居民的生活和街面行人的过往。但现在又是春节期间，很难找到施工队，让该小区居民马上集资清掏又不现实，怎么办？通过权衡利弊，本着特事特办的原则，我决定：不管怎样难，一定要让该小区居民过好年。于是我立即联系自己认识的清掏化粪池的朋友，请他无论如何也要在今天动员他们施工队员前来清掏，并且价格一定要以平时的价格算，不能让小区居民吃亏；我还以我个人的名义作担保：先清掏，清掏费等春节后我再收起来交给他。经过我不懈的努力，终于在当天中午使溢流现象得到解决，到第二天上午整个清掏工作全面完成。在整个事件的处理中，我一直在现场予以各方面的协调。这一事件的圆满解决得到了该小区住户的一致赞扬：社区真的是我们的家，网格员真的是我们信赖的人！

2014年3月24日至26日我和我的同事一起深入我社区“两劳”释放人员及涉毒人员家中进行走访帮扶。每到一家，我们首先对当事人员及他们的家人表达我们社区的问候，再通过拉家常的方式询问了解他们目前的生活状况，拉近我们之间的距离。当我们了解到一位以前有吸毒史的女孩文某某，他的父亲现在患有慢性病，丧失了劳动能力需长期服药，家庭经济很困难的情况后，立即向社区领导作了汇报，并提出了一些建议，社区领导立即向上级部门反映为她家申请低保以解决她家的实际困难，使文某某一家从心里感到了党和政府对他们的关心。让这些以前走过歧途的人，能够迷途知返，重新回归我们这个温暖的社区，是我们网格员应尽的职责。

在全国“两会”召开期间，作为网格员的我，为了确保我们社区不发生非正常上访的事件！我走访了北大路滨江小区的居民胡××，胡××原系中铁五局的退休职工。因为不满目前的薪酬待遇，已经多次跟随原单位人员到省上及北京进行非正常上访，给社会带来了诸多不稳定的因素。鉴于这种情况，我每天坚持早中晚3次到他家里看他是否在家，并通过拉家常，侃新闻，嘘寒问暖等方式了解他的心理动态，同时不失时机的向他宣传国家的一些方针政策，积极主动地向他传导社会的正能量，并以社区的名义表达对他家庭的关怀，尽最大可能化解他对以前事情的怨气，不遗余力地使他感受到党和政府的温暖，并最终使他明白一个道理：无论什么事都不要去走极端，不能妨害正常的社会秩序。只有国家这个大家稳定，我们的小家才会幸福，否则一切都是空谈！

在“两会”期间经过我坚持不懈的劝导陪伴，胡××被深深的感动了，一直没有离家，在思想上也减少了以前的许多过激想法。我利用邻里之间和谐相处的感情，做了耐心细致的劝导，收到了不错的效果，而且也渐渐得到了当事人的认可！精诚所至，金石为开！在每天的劝导陪伴中，我始终牢牢的铭记着：社会的稳定高于一切！我们网格员就是矛盾纠纷的稀释剂和降解剂，只有尽量使矛盾化解在最基层，我们的党和政府才能心无旁骛集中精力搞建设，才能更好更快的带领我们的人民实现伟大的中国梦。

“独木难成林”，我们网格员是个共同的团队，都是社区的一份子，我们都有一个共同的愿望：就是为我们的居民排忧解难，把我们的社区建设成为一个宜居，宜业，平安，和谐的大家庭！为了这个美好的愿望，我愿意与社区所有的同事们一起奉献出自己的青春与力量！

用实际行动为我的梦想代言

射洪县紫云街道办事处建设社区

网格服务管理员

周小菊

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我是建设社区第四网格网格服务管理员，周小菊。我汇报的题目是《用实际行动为我的梦想代言》。

社区是城市居民的家园，社区的安定直接关系到一个城市的繁荣与稳定。社区工作看似简单的，但实际却是复杂而烦琐的。城市社区网格化管理是社会管理的新课题、新手段、新趋势。2013年12月，我抱着服务社区居民这份梦想，经过层层选拔和培训，成为了紫云街道建设社区一名社区网格员。

4个月来随着网格工作逐渐深入，我对网格工作由模糊又抽象的感知转变成了细微而具体的认知。那么，作为一个网格员，如何作好网格管理工作？这是我常常在想的问题，也曾不断的从工作中去摸索、获取经验。刚走上工作岗位时，由于缺乏群众工作经验，入户走访时遭遇冷言冷语，吃闭门羹是常有的事。记得一天晚上我去采集“一标三实”时，敲开门一看是一个熟人心中不由一阵热，心想：熟人应该会配合的我工作,因应该不会为难我。当我表明来意时，他犹豫了半天，拿出户口本让我采集到不完整的信息，他的心思我已明白打完招乎，准备出门。房主叫着我说：“你呀，什么工作不好做，一千多块钱干嘛非要来做个这呢，哎......”这一声长叹，意味深长，深深地刺痛了我。走在回家的路上，城市的夜依旧很宣哗，我的心却陷入了一片沉思，是啊，千余块的工资，走到哪也不止这个数啊，难道这就是我的选择，这就是我的梦吗？

昨晚的话依旧在耳旁回响，我懒懒地出门继续工作。刚走进小区门口时，看见一位阿姨正哭着迎面走来。我好奇的上前询问，原来阿姨姓衡儿子小王是肇事精神病人今年已28岁了，刚才就因犯病打伤了阿姨。有病为什么不送去就医呢，还是肇事精神病，这样放在家里多危险啊，我在心里这样想着。在跟阿姨深谈中得知，家里很困难承担不起药费才将其接回家休养。我及时上报办事处，并与社区干部协调社区卫生站，减免大部份药费将其送回医院就医，帮助他家申请了城市低保。衡阿姨很是感激，看着她感激的泪我的心顿时平静了，这就是我一个网格员力量，着实为居民解难释惑。

社区网格员一个平凡的岗位即然选择了，我就一定要做好，做一个合格的网格员。每天带上工作牌、拎着公文包到网格内三巡查，每走到一处都主动与小区居民打招乎，告诉他们我是谁，我是你们的网格员，有事您找我，我为您服务。时间久了，大家熟悉了，从刚开始采集信息的举步为艰，到现在的全力配合。我使用社区E通进行了人口、房屋等基础信息的收集录进，现在录进率达到90%，排杳、调解矛盾纠纷35起，完成了对网格内特殊人群的摸底及帮教工作。

2014年3月12日，我接到一个电话：“喂，你好！请问你周小菊吗？我是这里的居民，我有事找你。”电话那头传来一个陌生而又熟悉的声音。原来谢先生把安宁巷两居室的房子出租给一个年青人，一年期满后现在联系不上他，据周围的居民反映每每夜半里面会时常传出殴打的声音，他很担忧。这件事可大可小，我立即前往小区与谢先生一起敲门，半天里面也没反应。这时住在对屋的王阿姨出来了，我上前去了旬问，王阿姨说：“白天在这里是找不到人的，只有等晚上家里才有人。”随后，王阿姨还给我们讲了她所知道的一些情况。我把电话号码留给王阿姨，告诉她：“等租客回来时打个电话通知我们。”我与谢先生商量着先告知派出所，如有事就请他们出面协助。晚上十点过，王阿姨打来电话说家里有人了，又传出现了打闹的声音。我与谢先生赶过去并在途中给派出所干警打了电话。等人员到齐了，一起上楼敲门，只见里面有4个年青人，东西凌乱的放着，桌椅沙发等家具都存在不同程度的损坏，公安干警拍照留作证据。谢先生上前表明来意，看着有公安干警年轻人没多说就同意把房子退还给他，并承诺于第二天搬出。由于房屋东西损坏严重，在我的劝解下年青人同意将原付1000元压金作为家具损坏赔偿。

第二天下午，我巡查回访时谢先生很是高兴，并再三表示感谢。他说：“当时不知道怎么办，别人让我打外面联系卡上的电话找网格员，我还半信半疑，现在看来这一切都是真的，网格员真的是为我们老百姓办实事、办好事的服务员”。

在网格内我认真履行网格员的职责职能，工作上做到“四早四先”，力争大小事不出网格。3月20日，我例行对网格开展巡查，巡至绸厂小区门口时，见那里围着一群人，正在大声的吵闹，情况很不乐观。我赶紧上前了解情况，得知刘某因电被停与陈先生吵架而刘某所用的电是与邻居十几户共用一只总表，每月由陈先生负责查电收钱，然后上交电利公司。进一步了解得知，断刘某家的电实属无奈，他家已三个月没交电费了，多次崔缴无效才出此下策。我把刘某拉到一旁对他晓知以理、动知已情进行一番思相沟通，刘某终于把拖欠的电费缴上了，陈先生也将电源给接上。为了彻底解决两人的矛盾，我又将两人拉在一起做进一步的思想工作，讲明各种道理、要害，最后两人双双握手言欢和好如初。

在我四个多月的网格管理服务经历中，我始终认为做好信息网格化管理工作，必须有强烈的责任感、紧迫感、使命感，必须有一定的群众基础，必须有坚定的服务热情。安下心、扑下身，深入网格内的居民小区、单位，准确掌握政策法律和与群众打交道的方式方法，随时熟记网格内的社情民意、环境动态，时刻了解居民的需求信息、人情冷暖，将群众的想法和要求第一时间上传给社区或办事处，又将党的方针政策、与市民群众相关的法律法规第一时间下传给我们的群众，这样才能不断拉近党和群众之间的距高。

真心付出并赢得组织的肯定、市民的认可，群众的信任和赞许，他们满意的微笑——这就是我是我的梦想。我是社区网格员，我将用实际行动为我的梦想代言！

做好平凡点滴事 服务居民心连心

射洪县子昂街道办事处保河社区

网格服务管理员

江艳

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我是子昂办事处保河社区网格管理员江艳。对我而言，担任网格员既是人生的转折，也是一次严峻的挑战。进入社区工作四个多月以来，我曾一度茫然无措，也曾经委屈落泪，但在社区领导的关心帮助下，我渐渐融入了社区这个大家庭，并通过一点一滴的细致工作赢得了群众的信任，被群众亲切的称作“小巷里的格格”。 短短四个多月的网格管理员经历，我真切地体会到走进小格子也能登上大舞台。 借此机会，我以《做好平凡点滴事，服务居民心连心》为题，向各位领导汇报我当网格管理员近半年来的工作体会。

在真诚的沟通中拉近距离

网格员的首要工作就是居民基础信息采集。我负责的第九网格有封闭式小区3个，楼栋26栋，总户数800余户，总人口 3300余人。网格内留守儿童和空巢老人教多，所以小区居民防范和戒备心理较强，对此，我坚持从一点一滴的细节做起，在信息采集过程中，我努力做到“礼、细、诚、信”这四个字。即：入户敲门“礼”字当先、信息采集“细”致周全、带着“诚”心为民服务、取“信”于民乐于奉献。

为避免入户过程中“门难进、脸难看、口难开”的尴尬局面，提高信息采集效率，我首先与小区物业管理人员取得联系，告知他们工作内容并请求他们协助、配合。同时在小区的宣传栏、楼栋单元口等处张贴《网格员入户调查公告》，与此同时请社区民警一道，用小喇叭宣传要入户采集的信息项目，取得居民的信任、理解与支持。一开始，我在上班时间上门采集信息，但一段时间后发现小区也有一些居民上班时间不在家，入户结果并不理想，于是我调整入户时间，采取错时入户。每晚6点后再到小区内开展入户工作，大大提高了工作效率。在信息采集中，由于不愿提供信息的人为数也不少，情况也各不同，于是我灵活运用各种沟通方式，通过平时遇到对方后主动打招呼、给对方门口贴纸条预约、主动为对方服务等方式与居民接近，进行真诚、坦率的沟通，从而拉近了我与居民的距离，解决了信息采集工作中的难题。通过努力，我已掌握了网格内3个小区共计400余户居民的基础信息，为以后更好地服务社区居民打下了坚实的基础。

在为民服务中取得信任

记得岗前培训中，领导告诉我们，网格员的职责就是了解民情、传达民意、处理民事。虽然只有短短12个字，但它却诠释了网格员全部工作职责。在实践中我深深体会到，只有心里装着居民，为居民办实事，办好事，让他们感受到自己的真情服务，才能取得居民的认可。网格巡查中，我发现，诸如城市低保申请、廉租房申请、养老金的领取、各种证件的办理等等这些关系到居民切身利益的问题屡屡被居民问到，刚开始自己很难给出正确的解释。为做好对居民的贴心服务，我把所有的问题详细记录下来，回家后再找相关政策、查资料，向社区其他同事领导请教，一点一滴地进行学习积累，并将相关政策依据带在随身的包中。当再次与他们交流时，能够做到对相关问题准确解答，受到居民普遍欢迎。后来，很多居民经常会找我咨询政策与相关法律法规。电影小区的顾娟在我与小区居民闲聊中试探性打听能否为她办一份低保，于是我仔细的向她询问着家庭情况并作下记录。原来，顾娟现在是重组家庭，继子李义是一名侏儒症患者，也是一名智力残疾人，已经26岁了，还只相当于4岁儿童的智商。顾大姐她自己也有一个孩子。现在外读大学，因为自己也50多岁了还要照顾残疾孩子李义，她无法出去找工作，所以全家四个人的生活重担就压在了在外打工的老公身上。随即我将顾大姐的基本情况积极向社区周主任作了汇报，周主任也马上安排为她作了详细的申请，虽然这份申请还在上级部门的批复当中，但顾大姐还是非常感谢我为她的积极努力。逢人就说社区的网格管理员真的是为人民办实事的。

工作以来，我主动为居民提供服务15余次，辛勤的付出获得了居民的信任。现在我只要走在负责的网格内，就不停地有居民跟我热情的打招呼。每当此时，一种工作的成就感和自豪感便油然而生。

在化解矛盾中获得认可

在日常工作中，我一直牢记社区田书记讲的“社区的事做好了都是小事，但做不好就会出大事”这句话，事实也确实如此，只有每个网格稳定了，小区才会安定；每个小区安定了，社会才会和谐。在进行矛盾纠纷调处的过程中，只要多动脑筋，多想办法，我相信事情都会得到解决。

4月的一天，电影小区6幢3单元4楼3号的邓小莉打来电话：“江姐，麻烦你，楼上邻居家的水管漏水，我家墙面和屋顶都已浸了很多水了。我已经找了他们很多次了，可他家老没修理好。不好意思哦得请你帮忙解决一下。”听着邓妹妹客气的话语，我没有半点迟疑，因为前段时间电影小区6幢3单元一楼的下水管破裂，我去过很多次，所以对他们3单元的地理和居民都很熟络。进入邓小莉的家，我看到她家的饭厅墙面已经浸湿，尤其是埋有很多电线的吊顶上也有着大片的水渍，想着浸湿的电线会存在一定的安全隐患。所以我又立马联系了物业杨经理和小区业委会何主任，也因为我为他们小区处理过几件棘手的事件，他们很配合的立马赶了过来，我们三人初步研究了一下，就敲响了5楼3号钟哥家的门，还好钟哥在家。他说他知道漏水的事，自己也不知道原因，因为太忙也没请到合适的工人师傅。一看钟哥的态度，我心里有数了。我们几人一合计，物业杨经理、业委会何主任和我我们三人负责联系可信赖的工人师傅，钟哥负责支付费用。看着三位大哥得力的配合，我心里真的是一片艳阳天。经过几天的检查、修理，漏水的水管修理好了。事后，邓小莉高兴的对我说：“江姐，我们家终于可以开着灯吃饭了”。

网格管理员的工作有苦、有累，也很繁琐，但是当我们成功化解一起矛盾纠纷，看到各方当事人握手言和的时候；当我们完成一项代办服务事项，赢得社区群众赞许的目光的时候；当我们和空巢老人们拉着家常，询问他们生活起居时，他们慈祥地拍我们肩膀的时候，往日里工作里的那些小小困顿瞬间涣然冰释。现如今，每当我走进自己的责任网格，小区里的孩子们就会拉着我的裙摆，请我吃他们手里的苹果，嬉笑在我周围；大叔大妈会在我询问情况时，悄悄给我杯子里续上热水......此情此景，我哪里还有什么苦和累？网格已分明成了我的幸福家园。

我，是网格里的“小格格”！我，愿意为你服务！

网格是我家，我爱我的家

射洪县子昂街道办事处三元宫社区

网格服务管理员

郭

莉

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我叫郭莉，是子昂街道办事处，三元宫社区的网格员，我汇报的题目是《网格是我家，我爱我的家》。

我是去年11月份通过笔试，面试公开招募到社区的网格员。说心里话，刚到社区，一个陌生的环境，心里很忐忑，不知道该做些什么，更不知道该怎样去和居民沟通，鉴于这种情况，县综治办和办事处对我们进行了一系列严格的培训。受益匪浅，心里有了底气，再面对我网格里的居民的时候，没有了畏难情绪，我主动找他们聊天，谈心，向他们宣传国家的惠民政策等等，网格里的居民也逐渐接受了我，知道了网格管理员这个新名词，同时也乐意我为他们服务。

印象最深刻的是春节前夕的一天。午饭后，我在网格里例行巡查，忽然闻到一股刺鼻的天然气味，我赶紧追寻气味的源头，发现气味是从一栋开放式小区4楼2号家里传出来的，我使劲敲门却没人在家，刺鼻的气味越来越浓，我连忙上报给了社区网管站，网管站接报后立即通知了宏源公司，并派出本社区所有网格员查找屋主，我站在那儿一步也不敢离开，害怕有路过的人抽烟，哪么后果将不堪设想。宏源公司的工作人员及时赶到，关掉了总气阀。我们网格员也在麻将馆里找到了屋主，原来，是她烧开水，水烧开了闷出来把火浇灭了，她没发现，也没关天然气灶就去打麻将了，差点酿成大的事故。当事人回来后，拉着我的手千恩万谢，感激万分。周围的居民也纷纷称赞：“设立这个网格员真好，不管什么事都可以找网格员。”网格化服务上门，让他们觉得很贴心。

前不久发生的一件事，让我心有余悸。接上级领导紧急通知：我网格有一居民许××因怀疑他妻子在网上与他人关系暧昧，打政府热线12345，要政府出面干预，不然就模仿昆明“3.7”暴恐案报复社会。接到通知时，我正在吃午饭，饭也顾不上吃了，立即扔下碗就跑。随即办事处分管领导和社区领导相继来到许某某家里了解情况。许××性格一直比较偏激，孤僻，从不与外人接触，加之现在又疾病缠身，很容易做出过激的事情。我们对他进行了疏导，劝解，让他先平静下来，冷静处理此事。我把他妻子叫到旁边，让她以家庭和谐为重，不要做有伤夫妻感情的事，何况两个女儿都快成年了，又都乖巧懂事，好好的珍惜现在所拥有的的幸福。他妻子听到我发至肺腑的话后，对自己的行为进行了反思，表示不再与他人网上聊天，好好过日子。为了让许××彻底放弃过激的想法，第二天我们办事处分管领导会同社区民警又亲至赶赴大英回马，通过当地派出所找到和许××妻子聊天的对象，并对他进行了教育和规劝，让给他不要因言行不当影响当事人的夫妻关系。通过教育邓×意识到自己的错误，表示不再和许××妻子联系。

我及时把处理意见反馈给许××，他也表示满意，只要他妻子不再和他人暧昧，他就安心不再闹事。但我还是不放心，每隔两天我都要到他家里去和他聊聊天，拉拉家常，为他做点力所能及的事，切实做好稳控工作。努力将社会矛盾化解在基层、消除在萌牙状态，实现小事不出网格，大事不出社区，矛盾问题不上交，切实维护社会稳定和谐。

还有一件小事，让我感触很深。社保局每年都要要对退休人员进行年审，往年所有的退休人员都统一在社保局年审，人又多又拥挤，很不方便。今年为方便群众，直接到办事处便民大厅就可以年审。我及时把这一消息告知了我网格里的居民。有一位陈奶奶，她儿子媳妇都在外打工去了，她一个人在家，眼睛又不好，我就很随意地把带她去办事处，帮她填好了表，年审好后再把送她回家，这点小事举手之劳，我没当网格员我也会这样做的，何况现在这也是我工作的一部分。可陈奶奶拉着我的手见人就说：“这个妹妹才好哦，要活两百岁......”这么一件微不足道的小事，得到这样高的评价，我顿时感到脸红了，更觉得自己为他们做的事，做得不够多也还不够好。

通过这两件事后，我赢得了我网格里的居民的信任和认同，无论是入户调查，还是人口登记他们都主动积极配合，

去到他们家里更是热情的为你泡茶，削水果，装花生，有时天色太晚，害怕我回家不安全，还主动送我，让我非常的感动，我心里也把他们当我的亲人来看待。

“赠人玫瑰，手留余香”，在帮助他人，关爱他人，服务好他人的同时，我也收获着快乐和幸福，这充分体现出我的价值。我将秉承“帮助他人，快乐自己”的这种理念，把爱心传递，继续努力干好自己的本职工作，当好党和群众联系的纽带。我庄严承诺“我是网格员，我为你服务”，我将信守承诺把网格当成自己的家一样来维护。网格是我家，我爱我的家。

老百姓永远在我心中

射洪县子昂街道办事处保河社区

网格服务管理员

胥芝兰

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我叫胥芝兰，来自子昂街道办事处，保河社区的一名网格管理员。今天我汇报的题目是《老百姓永远在我心中》。

在2013年12月，经过层层选拔我有幸通过了射洪县保河社区招聘网格员考试，成了社区的一名网格管理员。

网格员的工作是详细掌握网格动态，了解居民的基础信息，与居民面对面的交流和沟通，踏踏实实把居民的每件事情办好。

我是保河社区的12网格员，这个网格片区有村民的自建房、有单位办公楼和单位宿舍楼，大致可以划分为保河小区、金色水岸、滨江花园和保河

3、4组。总户数有1300户、总人数由4430人，我网格内低保户信息（60—69）、（70—79）、（80—89）岁和90岁以上老人的信息、社保、医保等都作出详细的划分和统计。工作在我熟悉的一片天地，有了快半年的工作经历，使我更加喜欢这份工作。因为我深知自己所做的事情都是与居民生活密切相关，虽然目前所做的时间不长，还没有做出多少成绩，但在与辖区居民打交道的过程中，从居民的脸上看到了他们对我的满意，这是因为我们之间有了一种默契，那就是理解、信任、友情。

作为一名网格管理员，如何在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩，是我一直想要寻找的答案。曾经认为社区工作没有什么好做的，不就是东家吵架了，西家出事了吗？记得在年前，我在网格内巡查的时候，在滨江花园小区内，与居民聊天时，得知小区2栋2单元有一位叫姚云芬的大姐，家中有一位98岁的老人和一位双目失明的丈夫，生活很困难，家里就靠这位大姐微薄的打工收入维系生活。得知这一情况后，我迅速到她家中了解具体情况，给他们宣传了政策，动员他们申请城市低保救助，姚云芬大姐得知可以办理这样的救助后，久经苦难没有生机的双眼焕发出了绝处逢生的光彩。我立即向社区领导反映了这家的情况，并协助他们办理了低保相关事务，还为他们办理了养老保险、医疗保险，让他们生活无忧。姚云芬大姐非常感谢我，此刻我才真正明白，原来我们所谓的小事，就是老百姓心里的急事、大事。

在网格服务管理平常的工作中，我每天都要在网格内进行巡查，2014年3月20日，我在巡查中发现，保河3组，由于城市建设，无法供应天燃气，造成居民生活不便，群众怨声载道，得知这一情况后，我迅速深入居民家中了解了情况，立即向社区汇报，并积极与燃气公司相关单位进行协调和沟通，几经努力，居民的问题得到了全面的解决。一位老大爷拉着社区田书记的手，用颤抖的声音不停的说道“谢谢你们啊，你们真是我们的父母官”看着这些，听着这些，我的心情非常的激动和欣慰。群众工作无小事，老百姓的肯定才是对我工作最大的肯定。

记得4月的一个周末，早上九点多我去金色水岸做入户调查，因为金色水岸的住户基本上都是上班族我们只有在中午、晚上和周末去他们家里做登记，我佩戴好工作证，轻轻敲响他们的门后，只见一位大姐探出头来问我什么事情。我说“你好，我是保河社区网格管理员，我们要进行一标三实服务调查，希望你配合。”大姐很不耐烦的说在单位已经登记了不用再登了，不要没有什么事情找事情做。我给这位大姐解释了很多次，大姐还是将门关上了。看着他们鄙视的眼神，听着他们不理解的话语，我的心情感到迷茫和彷徨，我的眼泪在眼眶里不停的打转。好几次我都想打退堂鼓，然而想到工作就像人生，不会苦一辈子，但总会苦一阵子，不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！我坚定了自己的信心，对居民的态度也很理解，只要多敲门，多走访，不怕居民出难题，我相信他们一定会转变观念的

“不进门，就不知道居民的问题，就不知道居民的需求”平时我们都将“问题工作手册”带在身上，将问题记录下来，把问题手册带回家，才能实现我们网格员“出门一把抓，回家再分担”的工作理念。

“孙子独生子女证在哪里办，还有我们家的门牌不见了，要去哪里登记办理？”前些天，我到环城南路钟光德家中作采集信息时，钟大叔迫不及待说出了一个个问题，我将其登记下来，并告知钟大叔办证需要的各种材料，答应将这些事件带回去代办，3个工作日内进行答复。钟大叔的妻子闻声从楼上跑下来，兴奋的竖起大拇指，她说“街坊们天天都在说社区网格员会送服务上门，我还挺怀疑，没有想到办实事、解民忧，还真的不含糊”。我现在只要一走进我的网格，网格里的居民们都跟我熟得像一家人，嘘寒问暖，让人心里热乎乎的。有时候居民们还拿出水果来招待我，甚至有位老大爷看见我冷，将他的外套脱下来披在我的身上。想到这些，我的心里真温暖，再苦，再累，我也值得。因为我现在是这个大家庭的一份子，我心里就好像一首歌唱的“那个美啊、那个乐”！

作为一名社区网格员，在今后的工作中，我要努力做到“以人为本、倾心本职、热忱服务、甘于奉献”，把百姓事永远铭记在心中，

把服务的触角延伸到网格的每一个角落，及时了解网格内居民的思想动态，及时处理民间的矛盾，及时帮助居民排忧解难，让我们网格内的居民生活得幸福，让我们的社区更加和谐，让我们的社会更加安宁！

为群众服务倾心尽力—我无怨无悔

射洪县子昂街道办事处黄磉浩社区

网格服务管理员

周春梅

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我是黄磉浩社区网格员周春梅。我汇报的题目是《为群众服务倾心尽力——我无怨无悔》。

任何人都有自己的梦想，只要为梦想去努力、去奋斗，都会有所收获。我既是一名共产党员又是一名网格员，我的梦想就是如何在平凡的网格中编制绚丽缤纷的人生。

网格工作就是为民服务。我每天按时在网格内巡查,并做好相应的工作日志记录，及时准确掌握居民的基本信息和利益诉求,努力了解居民关心的热点、难点问题。俗话说“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。任何工作本身都没有未来，未来掌握在工作者手里。我将每一步踏稳、踏实，取得居民的信任，为自己的网格化工作奠定了坚实的基础。在日常的工作中，我帮助老年人购买医保，帮助居民接送孩子上学、放学，帮助留守儿童辅导家庭作业。邻里之间、夫妻之间、婆媳之间或者兄弟之间有了矛盾我都会第一时间赶去劝调,这就是我，一个社区网格服务管理员的工作。

2014年2月1日（大年初二）晚上10 时，开源小区7号楼天沟内线路起火。我接到电话后，立即赶到现场，一边组织人员灭火，一边拨打119电话，经过大家共同努力很快把火扑灭了。这个事情处理起来比较复杂，因为涉及到许多家庭，涉及到许多单位，涉及到事情发生的时间较为特殊等等原因，但我还是立即向社区领导汇报，立即与电力公司、网通公司、电信公司联系，经过我反复协调，第二天上午各公司组织人员将烧坏的线路维修完好，让小区居民过上了一个愉快的春节。作为网格员的我及时圆满解决了此事，深受广大居民的好评。通过这个事例，我相信：天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光！只要我不断努力，问题总会解决。

3月7日，东汇市场居民，投诉小区1栋6单元2楼1号食品小作坊晚上机器加工的声音很大，影响了居民休息。我接到投诉后，立刻赶到小作坊，向商家转达了居民们的意见，宣传城市管理的法律法规。请商家晚上九点后停止使用产生噪声的机器，经过多次的协商，商家觉得我作为网格员为了居民的利益非常尽职尽责，并且认识到自己的错误，最后表示晚上九点后不再使用噪声加工设备，至今再没有接到居民的投诉。通过这个事情，我更相信：诚信比一切智谋更好！我更坚定了为社区居民服务，为居民办好事办实事的信念。

5月4日上午我在日常巡查时，发现滨江河畔一居民家防盗门上插着一串钥匙，敲门后发现家中无人应答。我立马意识到是不是主人出门的时候忘记取钥匙了，就在我想应该怎么联系主人时，我突然想到对这个小区的居民我都做了入户登记。我马上拿出我的手持终端机，通过社区e通查询到该户详细资料，并与户主取得了联系。果然是户主早上外出时忘记了拿东西，返回拿了东西之后就忘了钥匙还插在门上。该居民半小时以后才急急忙忙赶回来，幸好没有财产损失。女主人非常诚恳的把我送出家门，嘴里不停的说：“谢谢啦!幸好有你们网格员的日常工作，我们才居住的特别有安全感。”短短的一句话，却反映出了居民对网格员多么的感谢！

为把明天的工作做好，最好的准备就是把今天的工作做好。作为网格管理员的我，不断加强文化知识学习，不断提高政治理论素养，因为只有自己掌握了法律法规知识，才能为居民做好法律法规宣传,只有自己综合素质提高了，才能更好地为居民服务。近段时间，社会上、网上到处都在说融资出事、高利贷出事，我在网格内的各个居民小区楼栋张贴了远离非法集资宣传资料，并多次向居民讲解了非法集资的危害性，讲解了高利诱惑是一个陷阱，从而保护了网格内居民的利益。

我们不能改变世界，只好改变自己，用爱心和智慧来面对一切。网格工作既复杂又简单，就是要做到把居民当作亲人对待，把居民的事当作自己的事。我坚持乐意吃苦、乐意为人、无私奉献为目标，坚持以网格化服务管理的职责为原则，严格要求自己。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。我会在网格员的岗位上一直努力做下去，让网格化服务管理这朵鲜花开得更加艳丽！

在平凡的网格中编制出我绚丽缤纷的人生!为社区的建设贡献自己的力量，为群众服务倾心尽力——我无怨无悔！

真情奉献，让我的心与群众贴得更近

射洪县平安街道办事处清家堰社区

网格服务管理员

赖

颖

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！

我叫赖颖，是平安街道办事处清家堰社区第八网格管理员。今天我汇报的题目是《真情奉献，让我的心与群众贴得更近》。

家庭是社会的细胞，社区是居民的家园。网格员是联系家庭和社会的纽带，是家庭和社会的融合剂，是党和政府与人民群众联系的“勤务兵”。让每一个细胞更健康，让每一个家园更和谐。从我担任网格员的那天起，我就深感肩上责任的重大。

在我分管的第八网格有楼栋18栋，总户数452户，总人口1816人，单位3个，商铺70余个，封闭式小区4个，开放式小区1个，重点场所1处，重点管控人员1人。从上岗以来短短的四个多月里，我从一个对网格管理工作一点不熟悉的人，逐步地成为了能为社区居民服务的网格管理员。今天有幸在此，与大家一起分享我当网格员以来的点点滴滴：

贴近百姓，细致入微，真心真意换民心。刚上任初，我最苦恼的事就是：老百姓“见面不认识你，上门不理你，有事不找你，解决事情不帮你”，总感到“格格不入”。于是，我转变思路：贴近百姓，多为他们办好事、办实事，用真心换真情，用“情”争取群众的信任，用“行”去赢得群众的理解和支持。近段时间，我们在做基础信息入户采集，因为作息时间不一致，就只能利用早、中、晚错时到居民家中、到各个小区、楼院，进行宣传、登记，期间经常遇到不愿意配合、不提供信息、有的甚至把我拒之门外的情况不管受多大的委屈，我从不发火，总是面带微笑，亲切称呼：大叔、大妈、大哥、大姐，打扰一下，我是这片区的网格员赖颖，正在在做基础信息采集入户登记，请你配合与支持。一次不行跑两次，两次不行跑三次，直到采集到完整准确的信息。到目前为止，我格内的信息采集量已达90%以上。

真情关爱，心心相印，架起“连心桥”。最近两个月来，在开展当党的群众路线教育实践活动中，县直机关各单位党员进社区，许多的机关党员们利用周末来到我们社区，开展一对一结对帮扶。我先后陪同他们走访慰问三无老人罗中六等贫困群众20余户，并送上慰问金、米面油、被褥等生活用品，为敬语欣、李小龙等12名留守儿童送去了书包、文具、课外书籍，跟他们谈心，教育孩子们树立正确的人生观；把党的温暖、政府的关怀，送进了千家万户。这事儿对我触动很大，我想，如果不是怀着一种强烈的责任感，如果没有爱心，他们怎么会对非亲非故的贫困群众有着如此的深情厚谊呢？

受此启发，在此后的工作中，我更加勤奋了。先后跑遍了格内所有的小区。采取灵活多样的方法，以走访关爱架起连心桥，完成了社区交给我的一个又一个任务。走访了格内困难家庭、空巢老人、高龄老人、退休老干部、复退转军属等居民代表户计30余户；帮助他们做些力所能及的的事，帮空巢、高龄老人整理一些内务，握着他们的手，将爱心传递；陪他们聊天，作精神慰藉；关爱留守儿童，跟孩子们谈人生、理想，慢慢地，我和居民们的关系近了，小区居民大都认识我了，孩子们亲切地叫我“格格阿姨”、年长的则叫我“小赖”，听着这样的称呼，我心里暖融融的。同时，许多居民主动找我咨询相关政策：如异地就医的报账程序、社保年审需要的手续、如何办理下岗失业就业证等等；发现了治安问题、安全隐患、可疑人员的也向我反映；邻里纠纷、甚至下水道堵塞也找我解决。这些琐碎的小事，我都认真对待，该向上反映的，通过手机及时向社区传递信息，能解决的，我主动上门，及时解决。从上岗以来，我解答居民政策咨询无数，成功调处了矛盾纠纷3起，解决居民遇到的民生难题6起。其中有几件事让我至今难忘：一是本月初，太和镇城北集资楼南北楼改换水表，期间遇到几户不愿意改换、拖拉扯皮的现象。得知情况后，我就挨户上门，动之以情、晓之以理，做他们的工作，两天内就协调处理好，并协助管委会积极与川投水务公司协调，使改表得以顺利进行，同时协助做好水管预埋、清理垃圾等扫尾工作。历时5天，于5月15日圆满结束，让居民用上了放心水，赢得了住户的好评。现在，我一到小区，大叔大妈们就围了过来，有的还拉着我的手，亲切地对我说：“小赖呀，辛苦你了，你为我们做了一件大好事哟，你们这些网格员儿，真的不错哎！”“莫得啥子，这是我应该做的，为你们服务是我的职责，以后有啥子需要，尽管找我就是”。话是这样说，心里却乐滋滋的，辛勤的付出化成了居民开心的笑容，往日的苦累一扫而光。第二件事是送三无老人李国林回老家。3月28日上午，我接到群众反映，新华书店宿舍的车库前几天住进一位老大爷，吃了上顿没下顿，据说老人以前在皇都酒店做过事。我立马赶到新华书店小区查问，可老人没在，我当即报告了社区，并同社区领导一起到皇都找餐厅老板吴女士了解情况。原来老人叫李国林，68岁，无儿无女，广兴3村1社人，两年前就没有在皇都做事了，酒店谌总见老人无依无靠，就把酒店库房给老人栖身。由于现在餐厅的货要存放库房，吴总就给老人另租了个房屋，前几天租期满了，老人就自己搬了出来。经我们协商，吴总欣然答应另找住房，一切费用她负责。征得老人的意愿，他想回老家，于是我们联系到广兴三村的罗主任，在广兴镇为老人找好了一处住房。4月1日上午9时许，我们叫上拖车，会同办事处相关领导、餐厅吴总等，将老人的家私物件装上车，把李大爷送回到广兴，安顿好一切事宜后，才与老人依依道别，老人噙住泪水，用朴实的语言不停的说：“谢谢、谢谢你们你们都大好人啊！”我们也叮嘱老人保重身体，并请罗主任务必将老人纳为农村低保，解决好老人的晚年生活。在回来的路上，吴总十分动情地说：“我太感动了，你们好有爱心哦，是真正的为民所想，为民所急，我一定要去做一面锦旗送你们。”我们当时就说，一件小事，不值一提，是我们应该做的。没想到，5月14日上午10时许，吴总和她的员工们真的给社区送来了一面锦旗，上面书写着八个大字：“廉洁奉公 一心为民”。我深深地被感动了，这是群众对我们工作的肯定、是对我们的褒奖、更是对我的一种鞭策，它激励着我今后要更好地为群众服好务，也时时提醒我牢记“为人民服务”的宗旨、和一个共产党员的神圣职责！

我时常想，这份工作看似不起眼，可同样能体现人生价值。虽然解决的都是人们生活中鸡毛蒜皮的小事，却与群众息息相关；居民遇事找我，说明是对我的信任，一件小事的解决，也许就化解了一件信访矛盾、就解除了一起安全隐患。办好群众的小事、大事，就是干了不平凡的事；只有解决好群众关心的问题，群众就会理解和支持我们，我们的工作才能变被动为主动，把各种矛盾消除在萌芽状态，我就是这样用真情的奉献，以诚心、爱心、责任心赢得民心的。

尊敬的各位领导，同事们，我做网格工作仅仅4个多月，还是个新兵。在今后的工作中，我要更加努力，做一名爱心的使者，力争成为一名合格的、优秀的、网格员。积极响应县委县府的号召，为让我们的家乡——射洪，城市的天空更蓝、涪江河的水更清，人民群众更加幸福安康做出努力。俗话说：“一人一双手、做事无帮手，十人十双手、泰山能移走”，让我们一起伸出自己的手，为建设我们美好的家园——美丽新射洪，做出自己应有的贡献！

用心用情做 “格格”

射洪县平安街道办事处银华社区

网格服务管理员

何丽莉

各位领导、同事们：

大家好!

我叫何丽莉，是平安街道办事处银华社区的一名网格服务管理员。我汇报的题目是《用心用情做“格格”》。

记得刚接触的网格管理工作时，我的脑海里是一片茫然，不知道从何下手，在社区领导、网格管理服务站站长及同事们的帮助下，我渐渐的知道了网格管理工作的重要性，刚开始他们和我一起到网格内做人口信息采集，很快我就进入了角色，自己每天穿梭在我的格格里，和我的居民们交流、谈心，从陌生到熟悉到相识再到相知。并熟练的掌握了手持终端机的使用。准确的录入了楼栋、户籍、特殊帮教人群、育龄妇女、失业人员、重点场所等的基础信息。在我所管理的辖区内共有居住户292户，有居民651人，其中，老年人69人，残疾人4人，精神病人4人，低保户2户。

网格管理工作看上去简单，但事实上却是复杂而繁琐的，做的都是最基层的群众工作，通过我们的工作将政府关心群众、服务群众，为群众办实事的宗旨得到了体现和诠释。当自己的付出和努力得到群众的肯定和认可时，我的心里比吃了蜜还甜。因为让感受到自己的人生价值得到了真正的体现。为了做好网格管理员的工作，更好地为群众服务，我利用电视、网络以及报刊书籍等了解和掌握各项新出台的关于民生方面的法律、法规及政策，以此来完善自身的知识结构，提高自身的业务能力，为居民详细、透测的解答他们所提出的各种咨询。在群众问询的过程中，我坚持“热心、耐心、细心、诚心”的工作作风，多做换位思考，“群众的需求多问一句、群众的难题多想一点、群众的不知多说一次，群众的不快多管一管”。当然也有一些居民对我们的工作不理解，不给予配合，态度不友好，甚至还出言不逊。记得在开展“一标三实”工作入户的时候，有一次，我到一居民家里做入户登记，开门的是这家的男主人，我向他讲明了来意，男主人很热情的将我请进了屋，可是就在男主人给我拿户口簿和身份证的时候，女主人出来了，她得知我是来入户登记的，马上把脸拉了下来，我们不登，登这个对我们有什么好处，你们给我们发多少钱？并将男主人手里的户口簿和身份证抢了过去，没好气的说：“谁让你拿出来的，我们不登。”当时的我委屈极了，泪水在眼眶里直打转。真想撂挑子不干了，但是想想当初既然选择了做一名网格管理员，就已经想到会面对各种困难和挑战的考验，要树立干一行、爱一行、乐意吃苦、乐意为人、无私奉献精神，只要用真心肯定能换来真情的，想到这些，我的心里也就释怀了。当然，像这样的事毕竟是少数，更多的是对我们工作的理解与支持。

在工作中我始终坚持以网格管理员的工作规范严格要求自己，坚持每日两巡查，认真收集整理基础信息，详细询问居民有无烦心事、有无矛盾纠纷，对居民反映的各个问题能解答的就现场解答，不能解答的我就将电话记下来，等弄清楚后再向居民回复。自开展工作以来共采集各种基础信息329条，人口信息的采集量达到了90%，家庭户数采集量达到100%，为群众排忧解难12次，劝解各种矛盾纠纷6起，排查安全隐患1处。

在与辖区居民打交道的过程中，我们之间已经建立了一种相互信任、相互认知的感情，那是对我们工作的理解与认同。在我的辖区内有一居民王大琼，因本人患精神病常年住在医院治疗，其母亲现年80多岁高龄，老人孤身一人身体不太好，还要照料王大琼（每天给她送饭），因为王大琼的牙齿不太好，医院的饭比较硬，所有老人常年坚持每天给她送饭，拆迁还房后要装修新房，我了解到情况后，主动为老人排忧解难，为其联系装修公司并谈好价格，在同等的条件下节约了2000多元钱，并随时帮她督促检查工期、质量和进度，使老人顺利的住上了新房。她对此非常感激，饱含深情的拉着我的手说：你就是我的亲孙女啊，要不是你帮助我，我一个老婆婆不知道什么时候才能住进来啊。多么朴实的语言，却深深地温暖着我的心。这虽然是一件极其平常的小事，可是在我看来这正体现了我们网格管理员的最最平凡之处，帮助那些需要帮助的人，让他们的生活美满、让我们的社区祥和安定，是我们的工作目标，今后我将会一如既往的尽职尽责的做好本职工作，为党和政府排忧、为社区广大居民解难， 把社区的基层工作做得更好，更完善！让我们的社区更加和谐、文明、幸福、安定！用心用情做一名受百姓拥戴的、优秀的好“格格”。

小小网格，大有作为

射洪县平安街道办事处团结社区

网格服务站系统管理员、副站长

蒋小侠

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

我是平安街道办事处团结社区网格服务站的系统管理员、副站长蒋小侠。我汇报的题目是《小小网格，大有作为》。

作为社区网格服务站的系统管理员、副站长，我的主要职责是：“网格服务日常管理、综合信息分类反馈、网格服务管理督导、分办事项跟踪落实。”上岗4个多月来，我深深体会到：“在小小的网格，也可以有大大的作为。”

作为网格员，我接受的第一份工作是协助社区进行“经济普查”，刚开始普查时我们总是小心翼翼的，见着老百姓说的第一句话是，“您好，我是社区的网格员，我们在进行经济普查，请您配合一下。同时您有什么困难、什么要求、什么意见都可以告诉我，我一定尽力帮你解决、反映。”听到这样一句开场白，多数群众都会积极的配合我们，有的还会热情的送上茶水。与此同时我们也碰过钉子，吃了很多闭门羹，有的群众抵触情绪很高，我们普查时要不说老板不在、要不说资料不齐、要不告诉我们今天没空改天再来„„总之他们用各种理由搪塞我们，有的还态度蛮横，言语刺耳，每当这时心里有说不出地委屈，眼泪在眼眶里打转，有时真想就放弃了，但一想到这是自己的职责，做人应该有担当，于是我告诉自己，笑一笑没什么大不了，只要我真诚，一定可以换来他们的支持和理解。于是强忍住眼泪，再次耐心地向他们解释，一次不成我就跑两次，两次不成我就跑三次„„直到成功普查为止。就因为这样来回跑的次数多了，我和老百姓成了熟人，他们拿我当 “领导”，我把他们当朋友，见面了会点头问好，有的还会寒暄几句，当然他们有什么心里话、什么困难也愿意告诉我。

4个月以来通过组织网格员上门登记、入户核查，我全面熟悉和掌握了辖区的基本情况：辖区总人口13800余人、其中常住人口12500余人、街巷12条、居民小区53个，院落5个，楼栋161处、机关事业单位3个，商业商铺498个，重点场所17处，大型市政公用设施38处。4个月以来，我录入了各类基础信息6000余条，独立处理各类事件13起，其中有几件事至今历历在目。

2014年3月26日，八网格员李小兵报告阳光水城商家与业主因清淘化粪池发生争执，请社区协助处理。接到报告后，我立即赶到了现场，一看双方情绪非常激动，一场不可避免的冲突即将爆发，我立即上前劝导，并承诺一定会给双方一个满意的答复。随即我们通过实地勘察、多方了解，掌握了矛盾冲突的原因。于是，我们决定先与商家挨个进行沟通，希望他们达成共识。这项工作说起来容易，做起来难啊！有的商家下水道没有堵塞，不必清淘，有的老板今天不在明天出差的，很难聚齐。于是，我们就分头行动，错时上门，费了好大劲，终于跟他们都联系上了，但有的根本不配合，有的甚至说我们多管闲事。于是我们通过多次上门，多次协商，努力游说，终于有三个商家愿意共同承担此次费用。万事具备，只欠东风，可是业主委员会又提出要交600元押金，双方再次陷入了僵局。于是我们再次与业主委员会交涉并协助他们制定了清淘方案，我们的诚心打动了业主委员会李主任，于是他动情地说：“算了，看在这两个网格员天天为我们这么辛苦的份上，就不收押金了。”最终商家业主达成共识，一场干戈化为玉帛。

2014年4月9日，四网格员吴芳报告太空丽苑业主委员会因资金交接问题发生矛盾，请社区协调处理。接到报告后我立即赶到了现场，和吴芳通过多方面了解，原来是上下两届业主委员会因资金交接问题出现分歧而引发了矛盾。于是我们分别找到了上下两届的业主委员会主任和部分业主了解了情况，并制定了调解方案。并即时上门与双方沟通，通过我们多次上门、多次协调、对他们动之以情、晓之以理，并对上届承诺：一是一定坚守其中的秘密，二是一定监督好业主委员会的工作。终于当我们第三天再次去找上届主任时，他微笑着说：“你们也太负责了，小区有你们两个监督，我也就放心了，好吧，我愿意配合移交。”此时，我想若是将上届主任不配合交接的真实原因告诉本届业主委员会，可能会引发更大的矛盾，于是我决定说一次善意的谎话。随即找到了本届业主委员会，告诉他们说：“上届主任愿意配合换届交接，之前不配合是为了激励你们自己经营。”一场矛盾因我们的努力而平息，此时的我心里轻松了不少却又感到肩上的担子又重了许多。

自从当上了网格员，虽说不是领导，但还感觉自己责任重大。每当听到辖区里有人吵架，会义不容辞的跑去劝架；在路上遇到交通事故，会主动上前去了解情况，帮忙协调处理；辖区里的孤寡老人，我也会抽时间去陪他们聊聊天，帮他们做一些力所能及的家务；走在路上看到哪有“小广告”、“牛皮癣”之类会顺手将它们清除掉„„这都是些微不足道的小事，有人觉得没有意义，但我却不这样认为，因为群众工作无小事，把群众再小的事做好就不是小事，把群众再平凡的事做好就是不平凡。

随着社会改革的深入，网格员将越来越多地承担从党政机关事业单位分化出来的工作任务，工作的面会越来越广，对网格员的要求越来越高，面对这一形势，我要如何履行好自己的职责，做一名真正合格的系统管理员呢？

首先，要端正自己的工作态度，服从领导的安排。其次，努力当好五大员，并建好各类台帐，按照“小事不出网格，大事不出社区”的原则，尽量把一切苗头、隐患、不稳定因素消灭在萌芽状态。最后，要与时俱进要加强学习，不断提高自己的政策水平、法律水平、业务水平及为民办事的能力。要始终不忘自己的职责，管理好辖区内的人、事、物、组织，真正实现“上面千条线”和“基层一张网”的无缝对接。

作为一名共产党员、一名基层的网格系统管理员，我还要树立全心全意为人民服务的思想，坚持从群众中来来，到群众中去，用真心换真情，把服务送到群众家里，把党的温暖送进群众心里，用优质的服务架起一座党和人民的“连心桥”，让绚丽的青春在小小的网格中发出光和热！

第13篇：优秀共产员事迹

2010—2011年优秀共产员事迹

钱伟长（1912-2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现\"科学救国\"的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。

才哇 （玉树不会忘记的康巴铁汉 。）才哇，男，青海省玉树州结古镇扎西达通村第三社社长。 2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级地震，住在玉树州粮油公司的才哇在一阵山摇地动中懵了，回过神来以后他立即冲出了家门，开车赶往扎西达通村，他要去救自己的村民。在路上，他看着四处坍塌的房屋和被困的受伤群众，马上停下来投入到救人当中。“才哇，你们家的房屋全塌了，人被压了，你快去看看吧！”一名村干部带来的这一噩耗如晴天霹雳。然而，才哇继续在废墟里刨挖的双手却一直没有停歇下来......在紧张运送了近30多名受伤的各族群众后，他安排好下一步工作，急急忙忙赶回家去。可那个时候，呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面，看着刚从废墟中挖出的3位亲人的遗体，撕心裂肺的巨大痛苦迅速穿透了才哇的身心。当他在中央电视台举办的救灾晚会上接受采访时，他最大的愿望依然是能以最快的速度回到玉树，回到他的村民身边。

郭明义 \"雷锋传人\"

郭明义，1958年12月生，辽宁鞍山人，1977年参军，1980年入党，1982年复员到齐大山铁矿工作。历任鞍山钢铁集团矿山公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。先后任矿用大型生产汽车驾驶员、车间团支部书记、矿党委宣传部干事、车间统计员兼人事员、英文翻译等。郭明义曾先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖金奖、中央企业优秀共产党员、全国“五一劳动奖章”等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人。 入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是\"郭菩萨\"、\"活雷锋\"，矿业公司

领导则称因郭明义使整个\"矿山人\"的精神得到了升华。 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。

1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。 郭明义曾先后获部队学雷锋标兵、鞍钢劳动模范、鞍山市特等劳动模范、全国无偿献血奉献奖金奖、中央企业优秀共产党员、全国\"五一劳动奖章\"等荣誉称号，是鞍山市无偿献血形象代言人。

王伟

大荔军人 舟曲之子

王伟，27岁，陕西省大荔县埝桥乡游斜村人，武警甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。

2010年8月7日晚11时20分，雷电、暴雨笼罩着舟曲县城，27岁的王伟正在单位值班，不敢一个人住在家的妻子当晚睡在娘家。屋外的雨越下越大，王伟立即向中队领导汇报雨情，准备应对突发事件。集合哨响起，73名武警战士带上雨披和应急灯开始清点人数。集合完毕不久，营房开始晃动......

11时48分，王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。天像裂开了口子，雨水砸在王伟脸上，周围一片漆黑，即使打开应急灯，能见度

也不足5米。扶着倒塌的碎石，凭借着记忆与呼救声，王伟与救援队战士搜寻着生还者。没有任何工具，王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾，他与战友营救20多个小时，让23条生命逃离了死神的威胁，而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难，被浑浊的泥石流无情吞噬。 救灾的那几天，王伟总会习惯性地掏电话、看妻子的未接来电。\"不知道她最后会说什么……\"王伟拭去眼泪又说：\"我现在就想多救人，多救出一个人，心里才能好受一些！\"

王万青，男，汉族，66岁，上海人，中共党员，甘肃省甘南藏族自治州玛曲县人民医院外科主任医师。2003年退休。

1968年从上海第一医学院毕业后，自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作，在贫穷落后的玛曲草原一呆就是42年，其间，他放弃了多次回上海的机会，凭着对玛曲人民、对藏族同胞的深厚感情，艰难地通过了生活关、语言关，毅然选择长期留守在高原。40多年来，他视藏乡为故乡，视牧民为亲人，克服重重困难，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和爱戴，书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。

“警界保尔”孙炎明

孙炎明，男，1962年10月出生，浙江省东阳市看守所任监管民警。

从警28年来，孙炎明同志立足本职，恪尽职守，教育挽救了一大批失足人员。2004年被查出患脑癌，6年来三次作手术，与死神擦肩而过。但是他始终保持快乐向上的心态，与病魔抗争，并坚持战斗在公安基层一线。 “只要我在岗一天，就要干好一天的工作，监所安全我才心安。”孙炎明说。

9年来，孙炎明分管和协管的监室从未发生过任何安全事故。他分管的两个监室在所里保持着两个最好：在押人员秩序最好，教育改造效果

福建省南平市延平区法院少年审判庭庭长詹红荔 ——“爱民为民、情铸和谐”的好法官

詹红荔，女，1963年出生，中共党员，1979年参加工作，1984年调到法院工作，现任福建省南平市延平区人民法院党组成员，少年审判庭庭长。

从事法院工作27年来，尤其是从事少年审判工作9年来，现在的她正处于事业的巅峰和荣誉的海洋。

论事业，她9年来审理近500 起未成年人案件，涉及1140多名少年犯，无一重审，无一错案，无一投诉，无一上访。目前，辖区内未成年人犯罪案件，已由9年前的每年57件，下降到了去年的18件。经她判处非监禁刑的680多名少年犯，重新犯罪率不到3%。 论荣誉，短短两三年时间里，她以令人炫目的速度囊括“福建省五一劳动奖章”、“福建省道德模范”、“福建省优秀共产党员”、“全国优秀

法官”、“全国模范法官”、“全国政法系统优秀党员干警”、“全国道德模范提名奖”等大大小小数十项荣誉，荣立个人一等功，中央政法委、最高人民法院、福建省委先后专门作出向詹红荔学习的决定。

第14篇：行规行约

焦作市怀药行业行规公约

第一章总则

第一条 为了进一步推动和发展怀药产业的发展,促进人民身体健康,维护焦作市怀药行业市场的秩序,依照《中华人民共和国食品卫生法》《药品管理法》及国家有关法律、法规建立起焦作市怀药行业行业的自律机制,规范行业与企业生产经营行为,提高行业整体素质,树立良好的行业形象,使之成为社会和消费者认同的合格行业,制订本行规公约 :

第二条 在本市从事怀药生产、经营或兼营怀药生产、经营的企业都要遵守本规约。

第二章行业道德

第三条 怀药是关系到人民健康的特殊商品,怀药行业的员工必须具有良好的职业道德和质量意识,以天下人健康为己任的理念从事科研、生产和经营,以优质产品奉献给社会,以优质服务奉献给人民。

第四条 怀药企业要学习和掌握现代科技知识,现代生产工艺和现代生产设备,积极研制开发科技含量高,功能因子明确,作用机理明显,质量稳定的怀药产品。

第五条 怀药企业要树立质量是企业生命的意识,把产品质量管理作为管理的核心,进行全面质量管理,强化生产的质量监控,向社会提供健康、安全和优质产品,流通领域要依法进行商品的审查和检验,不让假冒伪劣和虚假宣传的产品流入市场。

第六条 怀药企业要提倡文明生产, 文明经商, 努力建设企业文化, 培育企业精神和经营理念 , 树立良好的职业道德, 培育企业品牌, 以自己的名牌产品和企业形象赢得广大消费者的认可。

第七条 怀药企业提倡行业团结、互助和合作, 共同承担怀药的市场责任、社会责任, 注重行业整体形象, 对行业中的热点、难点等重大问题采用研讨、协

调的方式解决。

第八条 怀药行业内提倡科技竞争, 质量竞争, 服务竞争, 反对以压价、贬低中伤其它企业的不正当竞争行为。

第九条 怀药行业内提倡诚信经营，自觉抵制假冒伪劣产品的生产销售，不生产、加工、销售涉嫌侵犯他人外观设计、准专利的产品，尊重专利权利人和专利申请人的劳动成果，维护专利权利人和专利申请人的合法权益。尊重他人的知识产权，自觉抵制各种侵犯他人知识产权的行为，未经权利人许可，不得实施其专利，不得使用其商标，不得仿冒其版权作品，并不得实施其他不正当竞争行为。

第三章行业规约

第十条 国家颁布的《食品卫生法》《广告法》《质量法》《保健食品管理办法》《消费者权益保护法》 《药品管理法》等有关法律法规是推动怀药发展的法律依据,怀药企业要把有关法律、法规作为员工普法教育的重要内容。以法律法规为准绳,来规范企业和员工的法律行为。同时, 各企业都要自觉接受政府职能部门和消费者的监督, 不断提高知法守法意识。

第十一条 各怀药企业保证以国家批准证书和产品说明书作为产品外包装和说明书的内容 不增加、删除和修改字句而使说明书等内容产生异议。

第十二条 各怀药商业流通企业, 在接受经营怀药产品时, 严格核对产品说明书和外包装说明内容, 如遇有与卫生部批准证书等内容不相符合时应加以劝阻和说明, 并不经销其产品, 以防有误导消费者的行为发生。

第十三条 各怀药企业印发的广告宣传材料保证经卫生监督所审批, 在进入媒体时不增加其它功能和夸大宣传的内容。

第十四条 商业流通部门对怀药企业提供的宣传材料, 应根据卫生部门签发的证明进行审查, 不在零售系统散发印有夸大和虚假广告的宣传材料。

第十五条 各怀药企业对涉及性功能的产品不以编写低级趣味和黄色下流的广告内容进行宣传和散发。

第十六条 怀药企业保证不将普通食品作为怀药产品进行功能宣传。

第十七条 各怀药企业根据《健康相关产品命名》规定, 不用消费者不易理

解的专业语及地方方言虚假、夸大和绝对化的词语, 如特效、高效等；不用庸俗或带有封建迷信色彩的词语；不用与己经批准的药品名同名；不用外文字母、汉语拼音、符号等 命名。不改动己批准的产品名称。不使用明示或暗示治疗作用的文字。

第十八条 各怀药企业在已批准的产品成分中保证不加入其它药品,以防产生损害消费者的后果

第十九条 各怀药在广告宣传中保证不以患者名义证明产品有显著作用的词句, 以防误导消费者的购买行为。

第四章行业管理

第二十条 随着政府机构改革和职能转变,大量的行政职能下移到行业协会,为了完成行业管理的职能保护行业共同的合法权益和整体形象,并使行业规约和自律机制真正落实, 要会同政府有关部门共同抓好行业管理。

第二十一条根据国家的产业政策, 组织开展行业调查, 结合行业和市场实际,提出行业的中长期发展规划, 供政府有关部门决策参考。

第二十二条 认真做好市统计部门下达的行业统计工作任务, 定期向行业主管部门提供行业状况的报告, 并向协会会员单位提供统计信息资料。

第二十三条为了推动行业发展, 行业内将运用报告会、讲座、简报、参观等各种形式努力做好科技市场、生产信息的交流。

第二十四条 名牌产品是企业综合竞争力的体现, 行业协会积极做好名牌产品的推荐 , 审评的各项准备工作 , 帮助企业拓展市场, 提高声誉。

第二十五条 组织行业内外和国外的交流活动, 以促进行业在科技、生产、管理和市场的全面进步。

第二十六条 组织行业定期进行行规行约的自律检查, 对产品的质量、广告、服务等方面存在的问题提供整改意见, 并组织行业性的等级评估和评选先进活动, 提高行业的社会声誉。

第五章规约管理

第二十七条 焦作市怀药行业协会每年组织对规约执行情况的检查,对认真执行行规的单位给予表彰奖励, 并进行通报宣传。对有违规违约行为的单位, 由协会组织人员进行调查, 并提出处理意见。

第二十八条 凡对协会调查, 并对处理意见有异议的单位, 可以提出复议意见, 提交协会常务理事会审议。

第六章附则

第二十九条 本规约经焦作市怀药行业协会会员代表大会审议通过之日起施行。

第三十条 本规约解释权属焦作市怀药行业协会常务理事会。

第三十一条 本规约有不符合国家政策法规的, 以国家的政策法规为准。

焦作市怀药行业协会

2010-12-16

第15篇：行规标兵发言稿

演讲稿：

“行规标兵”感想

上海市彭浦第三中学 预备（1）班陈高仔铭

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！新的学期，斩新的校园处处吐露着欣欣向荣的气息！此时，我心情无比激动。

我是（1）班的陈高仔铭，现在班里担任班长。这次我很荣幸地被评选为“行规标兵”，这是老师和同学们对我的一个肯定，在此，我要对老师和同学们给我的帮助和鼓励说声谢谢！谢谢你们！

作为学生，我认真学习，乐于助人，努力遵守学校的规章制度和班规。作为班干部，一切从自我做起，以敬业奉献为己任，严格要求自己，秉着全心全意为班级、为同学这一宗旨去开展工作。

遵规守纪，做一个文明的初中生，是我们每个人都应该做到的。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足，无不体现一个人的气质与素养。作为学生，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。所以，同学们，清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，尊敬师长；团结同学，爱护公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；

社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。上海正在追求八个字的文明价值取向，即公正、包容、责任、诚信。我认为，这些价值取向都包含着“尊重”两字，有了尊重，办事才会公正；有了尊重，才会有包容；有了尊重，才体现责任；有了尊重，就有诚信。同学们，我们是不是也应该尊重校规、尊重老师、尊重同学、尊重校园的一草一木呢！

同学们，让我们携起手来，让文明行为之花开满校园的每个角落，遵规守纪，做一名合格的彭三学生！

谢谢大家！

第16篇：加强行规教育

第三章

加强行规教育

教育部颁布的《中学生日常行为规范》和《小学生日常行为规范》是对学生思想品德和日常行为的基本要求。其目的在于加强对学生的基本伦理道德教育和基础文明训练，促使学生从小养成良好的行为习惯。日常行为规范的要求本身就是德育教育的重要内容，是加强德育工作的一个重要抓手，也是加强校园文化建设，优化育人环境的一个重要方面。行为规范的教育不仅是学校的发展之本，更是学生的发展之本。

《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》中提出要育人为本，把“为了每一个学生的终身发展”作为核心理念。要让每一个学生终身健康发展，就是要让每一个学生从小树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，教会学生学会做人，学会学习，学会做事，学会生存，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

第一节 行为规范教育的内容

一、概念界定：行为规范——规定人们该怎么做和不该怎么做的行为准则。

二、《中（小）学生日常行为规范》的内容

（一）《小学生日常行为规范》内容解读 （20条）

教育部于2004年9月颁布了新修订的《小学生日常行为规范》，修订后的《小学生日常行为规范》仍为二十条。

《小学生日常行为规范》从“文明礼仪、学习习惯、生活与劳动习惯”三个方面对小学生提出了具体的日常行为规范要求。  文明礼仪: 在校： 尊敬国旗

仪表大方 尊敬老师 有爱同学

1 在家： 尊敬长辈

礼貌待客 邻里和睦

在社会：行路礼仪

做客礼仪 公共场合礼仪

 学习习惯

在校：认真上课、作业

读写姿势端正 遵守考场规则 在家：做好与复习

认真作业 学习兴趣广泛

在社会：关心身边事，遇事多问为什么。

 生活与劳动习惯 在校：遵守学校生活制度

保持学校环境卫生 在家：讲究卫生

生活自理 帮做家务 自我保护 在社会：讲究卫生

热爱劳动 爱护公物 遵纪守法

（二）《中学生日常行为规范》内容解读（2004年9月修订） 2

教育部于2004年9月对《中学生日常行为规范》部分内容进行修订和调整，修订后的《中学生日常行为规范》仍未四十条

《中学生日常行为规范》从五大方面规范学生的行为习惯，提出具体的、操作性较强的要求。 ◆自尊自爱，注重仪表 ◆真诚友爱，礼貌待人 ◆遵规守纪，勤奋学习◆勤劳俭朴，孝敬父母 ◆严于律己，遵守公德

 文明礼仪：

在校：尊敬国旗国徽，维护国家荣誉；

穿戴整洁、得体、朴素大方； 见到教职工，主动行礼问好； 上下课起立向老师问好； 使用礼貌用语，不说粗话脏话； 坐正立直，举止文雅； 不在教室和楼道内大声喧哗； 要守信。

在家：尊敬长辈，尊重父母；

邻里之间团结有爱，相互关心； 客人来访热情接待，招待客人注意礼节； 在社会：尊老爱幼，待人热情，谦让助人，举止文明；

衣着整洁，仪表大方；

遇到外宾，以礼相待，不卑不亢；

 学习习惯：

在校：做好课前准备工作。

上课认真听讲，积极思维。

3 作业独立完成，书写规范。 注意用眼卫生，读写姿势规范。 遵守考场规则

在家：合理安排作息时间，养成良好的生活习惯；

做好预复习； 独立完成作业。

在社会：接触大自然，关心身边事。

 生活与劳动习惯： 在校：上下楼梯靠右走

保持教室和校园环境整洁 爱护校舍和各种公物。 节约粮食，节约水电 遵纪守法 在家：讲究卫生

主动打扫公共场所，保持环境整洁； 掌握基本的安全知识； 学会干力所能及的家务事； 生活俭朴，勤俭节约。

在社会：遵守公共场所规章制度，准时、有序；

爱护公共设施和公物；

图书馆看书要安静，借阅书籍要归还； 遵守交通规则；

遵守七不规范；参与社区活动； 遵规守纪

第二节 行为规范教育实施的途径

一、制度保障

《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》是学校对学生良好行为 4习惯的准则与规范，对学生良好行为习惯养成，学校形成良好的校风、学风、教风起到很重要的作用。

班主任作为贯彻和落实日常行为规范教育的具体实施者，应对《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》内容了如指掌，把一些基本的道理、准则、规范融于心中。

根据《守则》及日常规范要求，结合班级实际，制定班级学生行为规范和养成教育制度，即《班级规章制度》或《班级一日常规》，规范学生的日常行为。作业本收交、两操、课间文明、卫生习惯、上课要求、午餐管理等一日常规要体现“细、小、实”。细化每一个规范要求，从小事抓起，扎扎实实地把行为规范教育落到实处，讲究实效。让规范成为学生的一种习惯。

二、加强训练，持之以恒。

日常行为规范的教育、训练与实践，也就是“知”和“行”结合起来。文明行为是调节人与人之间、个人与社会之间关系的行为规范，有很强的实践性。它不仅要求人们有道德修养的知识，更重要的是要求人们按照道德规范去行动。如果学生掌握了良好的道德观念和行为标准，但是，不付之行动，不能认为他们已经具备了良好的道德品质，文明行为。所以要解决教育、训练与实践的关系，“知”和“行”的关系。

班主任在进行日常行为规范教育中不是为抓规范而规范，而是让学生知晓日常行为规范为何要规范人们的行为。只有明白了规范人们行为的要求，学生才能从思想上、行为上真正付诸行动，成为自觉的行为。

1.强化训练。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕的，必须反复抓，抓反复。培养学生良好的行为习惯关键在于训练，并反复强化，使其达到规范化的程度。班主任在实施行为训练要求时，围绕文明礼仪、学习习惯、诚实守信等，做到每月一主题，每周一重点，每月一评比来促进学生的行为习惯的养成。同时班主任应抓住教育契机，开展“规范在我心中”、“好习惯伴我成长”、“做一个文明人”等主题系列活动，让学生从“他律”走向“自律”。

2.加强评比制度。班主任应按照班级的实际制定合理、公平的行为规范评定制度。评定更应体现实事求是的精神，对学生做的好的方面加以肯定与鼓励，对 5 做的不够的方面指出努力的方向，从而使学生扬长避短。一套科学、合理的评价制度的建立，对于学生良好行为习惯的养成，班集体的建设有着非常重要的作用。

班主任应充分发挥任课教师、班干部、学生在班级行规教育中的作用，建立一支班级行规检查评比队伍，检查班级学生落实行规情况；建立班级行规告示栏，将行规检查情况和学生行规得分进行公布；开展小队（小组）行规竞赛活动；评出班级行规示范员、星级小队（组）。

三、榜样示范

1.班主任模范带头作用

学高为师，身正为范这是师德规范中对教师提出的师德要求。班主任应对自己严于律己，要求学生做到班主任首先要做到，以教师的示范带学生的规范。例如学校开展的各项活动，班主任要亲力亲为，以规范的言谈、举止成为学生学习的榜样。校会课上，班主任应于学生一样认真收听，做好记录。另外，班主任老师在教育学生时同样要提高自己，多学习，善思考，必须注意自己的行为表现，在日常生活中做学生学习的楷模，做到身教重于言教。

2.学生（群体）示范引领作用

班主任老师要注意挖掘学生身上的闪光点，利用一切教育时空对学生的闪光点加以肯定与表扬，对日常行规做得好的学生可在壁报栏、黑板报等宣传阵地上介绍他们的闪光之处，以此激励更多的学生规范自己的行为，矫正不良习惯。班主任还可以在班级中开展“我的榜样我学习”、“我向榜样学什么”的活动，让学生学有榜样，赶有方向，达到自我教育的目的。

四、学生自主管理能力培养（另有它章详述）

当代著名的教育家魏书生说：“班级的管理，一靠民主，二靠科学”。所谓学生自主管理，实际上是学生自我管理，是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。

班主任要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构。

1.班干部队伍建设。一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，建立一 6 支责任心强、素质高、工作肯干的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。通过民主选举产生学生心目中的班干部，根据学生的个性、特长进行合理分工，并明确每个岗位自己的职责范围。在班集体建设中，班主任还可采用班干部轮换制，让更多想为班集体服务的学生走上岗位，不断挑战自己，不断得到锻炼。

在培养班干部时，班主任要学会放手，让班干部大胆地处理班级的一些事情，工作中班干部难免会遇到许多无法解决的问题，这时的班主任应该手把手的教会班干部处理解决问题的方法和策略，不要一味地指责和埋怨，扶着他们一步一步学会观察问题，分析问题，解决问题。

2.班级学生责任意识的培养。一个良好的班集体不仅需要一支得力的班干部群体，更需要集体中每一个成员都有为集体服务的意识和责任。培养学生的集体意识应从身边的小事做起，如在班级中设置劳动岗位，让每一个学生人人有岗位，人人有事做。岗位的设置，可以增强学生的主体意识和责任意识，增强对自己负责，对他人负责，对集体负责。

3.发挥学生在班级活动中的主体性作用。比如主题班会课可以交由学生来组织完成。班主任作为参与者可以与学生一起策划活动方案，指导学生开展活动，但活动还是应让学生自己设计、自己组织，真正体现学生的能动性和主体性。其他如壁报栏，黑板报的内容，温馨教室的创建等等活动都可以成为学生进行自我锻炼的平台。

五、于学生活动之中

班级活动的开展应以《两纲》教育为抓手，紧紧围绕爱国主义教育这一主线，把培养学生成为一个有道德的人作为工作目标，将行为规范教育落到实处。

比如升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的一个很好平台，这中间体现了许多爱国的行为规范。出旗、升旗时学生的站姿；严肃的程度，唱国歌时；声音响亮；升旗时对国旗的尊敬；少先队敬队礼姿势标准。班主任要抓住这一有效途径对学生进行规范礼仪教育，使之在活动中内化为自觉的行为。

7 主题班（队）会：针对班级学生中存在的行规问题，有针对性地召开主题班（队）会，剖析问题，解决问题。班队会的召开对学生自主能力的提高，规范学生的行为起到积极地推动作用。

传统节日： 春节——吉祥如意，年年有余。长一岁，定目标

元宵节——吃汤圆，猜灯谜，营造温馨的集体氛围。

清明节——对逝者的怀念，对生命的尊重。祭祖、扫墓，悼念革命

先烈。

端午节——纪念屈原，以生命表达自己对国家的忠诚，对自己的操

守、人格的坚持。吃粽子，赛龙舟。

中秋节——对故土、对家乡的眷念（团圆）

重阳节——尊老敬老，不忘祖先勤俭美德；家人团聚，友人和睦；

吃腊八粥。

国庆节——对国家的认同，强大的民族凝聚力；先辈们为新中国的

建立付出的艰辛与代价；国家富强、民族繁荣的强大使命感。

三节：体育节——培养学生坚忍不拔的意志品质和顽强拼搏永不服输的团队精神。

艺术节——陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。

科技节——培养学生的科学精神和创新精神，激发学生探求知识的欲望。

社会实践：安全教育，学生自主能力的培养。

除此之外，少先队建队日、十四岁生日、十八岁成人仪式本身蕴藏着丰富的德育内涵，是班主任开展行为规范教育很好的活动载体，是提升学生道德水平的有效途径。

班主任要注重班级活动的开展，上面的活动在规范学生日常行为习惯中都有具体的规范要求。以活动的形式，让学生在活动中认知规范，体验规范，感悟规范，进而内化为学生的自觉行为。

第三节 行为规范教育的难点

8 班主任在抓学生行为习惯养成中会遇到诸多棘手的问题，如特殊学生的行为矫正问题；学习习惯的养成问题；学生参与班级管理意识淡薄问题；偶发事件的处理问题„„这些问题困扰着班主任，也影响着班主任的工作效率，成为班主任开展行为规范教育的难点。 案例1 小光的“好译通”被人偷走了。这个“好译通”是他妈妈花2000多元买的。晚自习快结束时，老师宣布：我们班的小光同学丢失了一个很贵重的好译通，这个好译通可能现在还在我们教室里。我们今天晚上要好好地找一下，争取把它找出来。今晚要是不把这个好译通找出来，我们大家都甭想回去睡觉。第一，每个同学先把自己的抽屉和书包找一遍。然后，所有的人到教室外面去排队，由老师和几名班干部在教室里再找一遍。这一步保证好译通会在某个同学的口袋了。第二步，老师再宣布，五分钟后，准备搜身。现在想要上厕所的同学先上厕所。这时候有学生说要去上厕所。老师同意。另一个学生也要去，老师说，等一等，一个个地去，等前面的人回来了，下一个再去。很多学生上厕所之后，突然，有一个从厕所回来的学生大声喊：老师，好译通找到了。在厕所的窗台上。（编者按：但愿那个学生不把好译通扔进茅抗里。）

摘自万玮著：《班主任兵法》，华东师范大学出版社2004年版

案例2 吴某，女，今年19岁，高二年级，在学校观易冲动，有暴力倾向，抽烟、喝酒、上网吧，同学很怕她平时连看都不敢看她一眼。上课要么睡觉，要么找前后左右的同学说话，老师若有批评，她就在课堂上找老师胡闹，让同学看老师笑话。整个班级的正常学习活动不得不经常地受到她的干扰。不完成家庭作业，说谎话是她的“家常便饭”。平时经常请假，理由不是头疼就是拉肚子，要去看医生。

摘自立发中学石朗俊老师文章

案例3 初中开始对flash制作感兴趣，05年考上重点高中以后，父母奖励其一台电脑。一次偶然机会，王某向同学展示自己的作品，同学不屑一顾，并大谈时下流行的网络游戏。王某感觉自己对此知之甚少，于是便开始接触各类游戏，以证

9 明自己的全面发展。最初，父母以为儿子浏览不健康网页，很恼火，后来发现只是在玩游戏，心想男孩子喜欢打电子游戏也很正常，便没有多加干涉。时间一长，王某便沉迷网络游戏之中。半年后引起父母警觉，对其进行上网控制。开始父母管教尚有效，后来则不听父母管教，无节制上网，痴迷网络游戏（CS），无心学习，成绩一落千丈。同时，也与其母展开了控制与反控制的斗争，母子矛盾不断升级，上网行为也愈加严重。经常晚上待父母睡后便偷偷爬起上网，直至凌晨其母起床再悄悄去睡觉，后来发展到连父母都不回避，通宵上网，学也不上，吃饭都不愿离开电脑。其母趁其不在关掉电脑，回来后则大发雷霆。为上网不惜撒谎、逃学，甚至与母亲反目。一旦不能上网，则出现焦躁、不安、郁闷、发脾气等症状。

摘自威海家庭教育网

本章作业： 单选题

1、（ ）是每个公民首要的，也是最基本的道德要求。 A.遵守公共秩序 B.热爱祖国 C.勤奋学习D.诚实守信

2、要求中学生头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰是为了教育中学生（ ） A.生活俭朴，讲究卫生 B.遵规守纪，勤奋学习C.热爱集体，爱护公物 D.真诚友爱、礼貌待人

3、一天早晨，某中学举行升旗仪式，一位同学因家中有事迟到了。当他急急忙忙赶到操场时，升旗仪式已经开始，五星红旗已徐徐升起。这时这位同学应该怎么办呢？（ ）

A.回避，离开升旗场所。 B.就地肃立，面向国旗，敬礼、唱国歌 。 C.跑步进入班级列队，参加升旗仪式。 D.无所谓，照样不慌不忙地往前走。

第17篇：9行规心得

读行规行纪之感

自我收到州分行汇编的行规行纪这本书，使我认真过目的看了一 遍，我深感行规行纪的重要性，利害性和真实性。

为加强州分行劳动纪律管理，州分行下文规定，上班时间和下班的规定，中午职工不回家，凭票在指定的餐馆就餐。上下班必须执行打卡制度。如有不打卡和忘记打卡的，一律按考勤制度的规定处罚。 为加强员工的管理，了解员工的思想动态，特规定员工把当天所做的工作全部记录在行踪日记本中。这样对以后更有利于员工的帮做。日记内容要详细记录到岗和离岗时间，工作内容和8小时这外的行踪，如记录不完整和不真实的，按考核处罚。

州分行特意对员工工作和行踪日记进行了质量考核办法。这加强了员工的管理，了解员工的工作情况和思想动态，行踪日记必须真实填写，不能弄虚作假，每一个项目必须填写完整，工作内容详细记录当天所做的工作。员工的行踪日记必须交到部门负责人签字认可，部门负责人可以在每位员工的日记第一页批注检查意见和签名字，但必须对所有写的日记负责。对不接受部门负责人对日期记进行管理和审核的要作停岗处理。各部门必须在周二之前将员工的行踪日记交到州分行办公室，办公室应在周五之前整理完毕并呈交行领导审阅。行踪日记还专门成立了日记检查评比领导小组。日记评比领导小组可每季度对日记开展一次检查评比活动对写得好的前三名给予不同的奖励，对写得不规范的后三名要给予不同的处罚。不管哪位员工涉及到质量考核每一条，造成情节严重的要提交到行务会研究处理。 一个企业就好比一个军队，企业也要实行军事化管理。这样才能磨练出员工意志锻炼出员工的品格，培养出员工的军人精神，形成良好组织纪律观念。通过部队的军训培养，增强了员工的凝聚力、向心力和战斗力，提高升了全体员工的整体素质和良好的企业形象。为了使员工的军训素质成果得到长期的保持，将部队的优良作风带到工作中，提高执行力和工作效益。为了使每个员工在遇到紧急情况时能迅速的组织起来，投入到紧急状况的应急处理中。这样才能把部队学到的军事化管理带到位企业中去，使企业不断的发展和壮大起来。

天柱县支行

周礼文

2011年5月28日

第18篇：行规礼仪教育

行规礼仪教育(一) [上学、放学行规礼仪要求]

1、穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。

（儿歌：做完作业理书包，作业学具全带好；校服穿着要整洁，带好领巾和岗标；我是文明好学生，按时上学不迟到。）

2、上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。 （儿歌：靠右走上人行道，不要追逐与哄闹；乱丢纸屑吃零食，攀折花木可不好。横穿马路要记清，红灯止步绿灯行；遵守规则保安全，我做文明好学生。）

3、进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早

上问“早”；下午问“好”。），同学见面要互相问候。 （儿歌：上学来到校门厅，自觉排队莫高声；不吵不闹不拥挤，开门铃响按序行；见到老师先行礼，问早问好记分明；同学见面互问候，都做文明好学生。）

4、放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。

（儿歌：放学铃声呤呤响，我们及时离课堂；安静有序出校门，不吵不跑不推搡；见到老师道“再见”，尊师落实行动上。）

5、放学后，及时回家，不在路上逗留，不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所，不在河边、池塘旁等有安全隐患的地方玩耍；要顺路到亲友、同学家玩，事先应征得家长同意。

（儿歌：放学途中莫逗留，家长同意再访友；路过网吧与河塘，有害身心快点走。）

1 [在校学习生活行规礼仪要求]

1、上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。

2、上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说 “老师好！”，听到老师说“请坐”后，再就位。

3、如果上课迟到，应先“报告”，老师同意后再进教室。

4、坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音洪亮，使用普通话；读书写字做到“三个一”——眼睛距离书、本一尺，执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。

5、下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说“谢谢老师！”，听

到老师说“休息”后，再解散离位；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。

6、自学时，要保持自习课安静，不大声喧哗，不做影响他人的事情。

7、课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。

8、同学间互借钱、物等，应及时归还，并致谢意。（儿歌：预备铃声响，快快进课堂；准备好学具，安静等师长。老师进课堂，班长口令响；起身立正好，鞠躬敬师长。如果迟到了，“报告”声要响；老师准进后，坐好快听讲。坐姿要端正，专心悉听讲；发言先举手，说话声洪亮；使用普通话，态度要大方；读书和写字，“三个一”不忘。下课铃声响，老师下课堂；班长喊起立，“谢谢”齐声讲；要出教室门，人人知礼让；先请老师走，再走勿慌忙；上下楼梯道，靠右走

2 勿搡；人多时礼让，安全有保障。上自习课守规定，认认真真做事情；不喧哗，不扰人，保持自习课安静。值日生，要主动，擦黑板，要干净。借人钱物及时还，说声“谢谢”理当然；有借有还有礼貌，下次再借才不难；互相帮助解难题，集体生活比蜜甜。）

[进出老师办公室行规礼仪要求]

1、进老师办公室须先敲门，喊“报告”，经老师同意后，方可进入。

2、进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课、办公；跟老师谈话应采取站立姿式，老师让座后，方可坐下。

3、向老师汇报工作、谈事情，或回答老师的问题，态度要诚恳，语气要平和，不要七嘴八舌，打断别人说话。

4、离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。

（儿歌：同学们，要注意，进办公室守礼仪；先敲门，喊“报告”，老师批准再进去。脚步缓，别喧哗，老师让座再坐下；谈工作，说事情，语气诚恳平和话。要学会，尊重人，听人说话要虚心；离开老师办公室，礼貌道别关好门。）

[参加升旗仪式行规礼仪要求]

1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。

2、迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼；升国旗时，面对国旗行少先队队礼或红星团团礼，直至国旗升顶毕。

3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

4、听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要鼓掌致谢；升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。

（儿歌：听到集合号声响，迅速列队整服装；行进有序快静齐，精神抖擞进操场。升旗式，受教育，尊重国旗守礼仪；迎、升国旗要肃立，大家齐敬队、团礼。唱国歌，要庄重，唱正确，放高声。专注听讲守规章，话前话后要鼓掌；升旗仪式结束后，整齐安静快退场。） [参加体育运动行规礼仪要求]

1、积极参加各项有益的体育运动，学会正确使用活动器械，加强自我保护，不做有危险的活动；遇到运动场地或器材不足，要主动排队，注意礼让，保障安全。 （儿歌：下课堂，到操场，做游戏，活动忙，讲安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，滑滑梯，捉迷藏„„守秩序，知礼让，危险活动我不做，加强保护别受伤。）

2、观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。

（儿歌：看比赛，有规定；运动员，要尊重；喝倒彩，可不行！我为健儿助声威，争做文明好观众。）

3、自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。（儿歌：选手来到比赛场，参赛礼仪不能忘；尊重服从裁判员，树立文明好榜样。）

4、参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”；做操时，动作要做到规范整齐。做眼保操，要做到及时参加、态度认真，动作规范。

（儿歌：集合号声起，整队快静齐；行进有队形，步伐要整齐；抬头挺起胸，摆臂有神气。做早操，真重要，基本要求要做到；动作规范又整齐，天天做操身体好。保护视力很重要，天天要做眼保操；音乐响起闭双眼，张望说话可不好；按准穴位力均匀，动作规

4 范要做到。）

[参加校内外集会行规礼仪要求]

1、集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座，领导、来宾到场时，要起立鼓掌。

2、遵守纪律，集会时不看书报，不谈笑，不吃东西，不扔杂物和随意走动。

3、大会发言人上、下台时，要鼓掌欢迎或致谢，听讲时坐直，不前俯后仰，不左顾右盼，认真聆听发言，不品头论足；自己发言时，先向师长和听众致礼，发言结束要道谢。

4、接受奖品或其他物品，应起立双手接过，并敬礼致谢。

5、会议中途不要随意离位外出，如遇特殊情况需外出，要向老师或家长说明原因，得到批准后再离位，离座时不要发出响声。

6、参加集会不早退，集会结束时，欢送来宾、领导、老师首先离开会场，再有序退场，不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫，并注意扶老护幼，保护体弱的观众。

（儿歌：集会会场准时到，指定座位快坐好；领导来宾到场时，起立鼓掌应知晓。自觉遵守会纪律，不看书报不谈笑；随意走动也不行，勿吃东西杂物抛。大会发言人上台，鼓掌欢迎要做到；专心听讲不评论，话完鼓掌谢意表；自己发言先敬礼，讲话末尾把谢道。接受奖品或他物，起立双手要接牢；接好物品再敬礼，恭恭敬敬谢领导。会中不要乱外出，特殊情况先报告；得到批准再离位，快去快回把假销。参与集会到终了，无故早退可不好；集会结束送来宾，礼让老师和领导；再有秩序退出场，不拥不挤不喊叫；体弱观众须照顾，注意护幼与扶老。）

5 行规礼仪教育(二) [在图书阅览室活动行规礼仪要求]

1、保持安静，不高谈阔论或来回走动。

2、阅读开架报刊后，应及时按原序放回。

3、爱惜书刊，不损坏图书，不撕插页，不在图书上乱涂乱画；不擅自带走图书杂志。

4、借阅图书应按时归还，损坏图书主动赔偿。（儿歌：来到图书室阅览，赶快就座把书看；切勿喧哗乱走动，不扰同学理当然。看书求知好习惯，爱护图书别撕烂；精美图书大家看，书上乱画不雅观；擅自带了图书走，那会急坏管理员。阅读图书知识添，看后及时原处还；开架报刊原序放，要借走书把名签；损坏书籍要赔偿，及时还书守时间。）

[在学校就餐行规礼仪要求]

1、课间餐喝豆浆，应有礼貌，适时向为大家服务的老

师和同学致谢。

2、在学校就午餐，及时到进餐地点，讲文明礼貌，不高声叫喊，不敲餐具，进餐时不说话；尊重工作人员，适时对他们为大家的服务表示感谢。

3、爱惜粮食，不乱泼乱倒饭菜，维护就餐地环境卫生。（儿歌：喝豆浆，好舒服；服务员，真辛苦；我同学，懂礼仪；向他们，致谢意。在校吃午饭，及时进餐点；讲文明礼貌，不高声叫喊；随意敲餐具，形象不雅观；接受服务时，感谢服务员；进餐不说话，以免呛了饭；粮食来不易，爱惜理当然；切莫乱泼倒，浪费要批判；保护就餐地，不污桌地面。）

[在家生活行规礼仪要求] （起床行规要求）

1、按时起床，学会并坚持自己穿衣、叠被，及时整理

房间，摆放好自己的物品。

2、自觉刷牙、洗脸、梳头，适当地活动身体，及时用好早餐。

3、如需朗读、背诵课文或听广播、看电视，音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。

（儿歌：天已亮，快起床！叠被子，穿衣裳。整理房间摆物品，我的事情我承当。自觉刷牙洗净脸，梳头整齐又漂亮；适当活动勤锻炼，早餐吃好保健康。如要朗读看电视，注意控制好音量；左邻右舍还休息，打扰他人理不当。） （着装打扮行规要求）

1、日常着装要得体、合群，符合小学生的年龄特点和身份，不追求名牌。

2、女生不化妆、不戴饰物、不烫发、染发；男生不留长发、怪发。

（儿歌：日常衣着要适宜，不求名牌求得体；符合年龄和身份，整齐干净就可以。女同学，要知详，别戴饰物把头烫；不染头发别化妆，塑造淑女好形象；男同学，要自强，穿衣打扮学好样；留长发，理怪发，乱追时髦损形象。） （饮食行规礼仪要求）

1、按时就餐，不要家长三请四邀。

2、就餐时，先请长辈入座，不专挑自己喜食的饭菜，更不能将爱吃的菜端到自己面前独吃。

3、吃饭要细嚼慢咽，不要发出咀嚼声响，不在菜中乱翻乱拣，不要暴饮暴食。

4、不乱倒饭菜，不乱扔食物。

（儿歌：按时就餐要记牢，别让家长再三邀；就座先请长辈坐，学会敬长与尊老。不挑饭菜不偏食，抢食独食可不好；进餐细嚼要慢咽，暴饮暴食把病招；注

7 意别出咀嚼声，夹菜切莫乱翻挑；吃剩食物别乱倒，只因粮食宝中宝。） （卫生行规要求）

1、饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，勤换衣服、鞋袜，勤理发。

2、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物。

（儿歌：同学们，要记下，讲究卫生不能差：饭前便后要洗手，经常洗头剪指甲；勤洗澡，勤理发，勤换衣服和鞋袜；个人卫生要保持，身体健康病不发。不要随地乱吐痰，垃圾装袋别污染；严格自律讲文明，养成卫生好习惯。） （从事家务行规要求）

1、要当好父母的小帮手，承担一些力所能及的家务——主动从事整理房间、擦地板、倒垃圾等劳动，帮助

父母洗菜、烧饭、洗餐具„„。

2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷„„。

（儿歌：我是父母好儿郎，从事家务本领强；擦地板，倒垃圾，整理房间也在行。父母做饭真辛苦，我有空闲帮帮忙：洗菜烧饭洗碗筷，家务同干心欢畅。自己事情自己做，洗衣刷鞋不留脏；我有一双勤巧手，参加劳动最荣光！）

（观看电视行规礼仪要求）

1、观看电视，要有选择，不看有黄色、暴力、赌博内容的影视片；有节制，不长时间地看电视，以免影响学习和健康；电视音量不要过大，以免损伤自己的听力，又影响和干扰别人。

2、看电视时，要注意礼让他人，不与他人争频道。（儿歌：看电视，守规范：有节制，要挑选，黄赌黑，

8 我不看！有意义，适宜观。观看时，控音量，声过大，自身伤，对别人，坏影响；选节目，要商量，想他人，知谦让，争频道，不应当！） [亲友交往礼仪要求]

1、上学前、归家后，要向家长打招呼。见到家长离家或归来应主动招呼，递接物品。

（儿歌：上学前，归家后，要向家长打招呼；长辈离家归来时，主动招呼递接物。）

2、经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎；对长辈有意见，应礼貌地指出，不闹脾气，不顶撞父母、长辈。

（儿歌：经常向家长，汇报己情况：谈在校生活，学习与思想；不隐瞒过错，更不能撒谎；知错就改错，才是好儿郎。要交换意见，礼貌不能忘：发表己观点，道理细细讲；听家长看法，是非慎思量；不能闹脾气，

更不要顶撞！）

3、亲友来访要面带笑容，起身迎接，并主动问候，为客人让座、送水；回答客人提问要起立，说话要得体、周全；不随意打断客人和家长的谈话。

（儿歌：门铃响，有客访，带笑容，快礼让，请入座，茶敬上。致问候，礼亲友，客提问，须应酬：起身答，话语周。我家长，与客谈，宜当听，是非辨，须记住，别打断。）

4、节日或父母长辈生日要致问候；自己过生日要节俭，不要请客、收礼。

（儿歌：长辈生日要记牢，致以问候表孝道；每逢节日贺尊长，慰问祝福话语到。自己生日要节俭，不要请客收礼包；感谢父母养育恩，合家欢聚乐陶陶。）

行规礼仪教育(三)

9 [参加社会活动礼仪要求] （乘坐公交车行规礼仪规范要求）

乘坐公共汽车、地铁，要排队上车，主动刷卡或购票；遇到孕妇、带小孩的及老弱病残者应主动让座；不在车厢内喧哗、打闹。

（儿歌：往来交通乘公交，排队上车不乱跑；主动刷卡或购票，礼让座位给幼老；不在车内乱哄闹，文明乘客人称道。）

（旅游活动行规礼仪要求）

1、

游览时，对公共设施（包括绿化）、名胜古迹要珍惜爱护，不乱刻乱画。

（儿歌：来到观光游览地，爱护公物要注意；请勿随意乱刻画，名胜古迹要珍惜。）

2、在游览地不可喧闹，过桥、穿洞、窄路要主动让行。（儿歌：游览场所不喧闹，文明安全要确保；过桥穿

洞行窄路，主动礼让须做到。）

3、休息时，不在有危险隐患的地方休息，要选择合适的地方文明休息；见老幼妇孺、伤残人应主动让座，别人让座要致谢意；不乱丢垃圾，自觉保护旅游地环境。

（儿歌：游览中途要休息，选择安全歇息地；人有困难我帮助，主动让座表心意；别人座位让给我，说声“谢谢”有礼仪；保护环境我有责，不能胡乱丢垃圾。）

4、拍照时，不要争抢场地，不遮挡别人镜头；如需别人避让，应有礼貌地请求。

（儿歌：风景秀丽想拍照，游客众多地方小；挡人镜头抢场地，这般行为可不好。自己站位待拍照，行人来往有干扰；请人避让要客气；说声“谢谢”表礼貌。）

5、遇外宾时，不得围观尾随，不随意接收外宾礼物。（儿歌：外国朋友在游览，不要尾随又围观；更别随

意收礼物，损坏形象不雅观。） （参观活动行规礼仪要求）

1、先要看清《参观须知》上的要求，遵守秩序，服从讲解员或管理人员的安排；保持安静，若遇问题，须有礼貌地向讲解人员或管理员提出。

2、不要一边参观一边吃零食，不要议论谈笑、随意走动，干扰别人参观；要爱护公共设施，不触摸展品；养成记参观笔记的好习惯。

（儿歌：参观前，“须知”看，明要求，守规范。要尊重，讲解员，听安排，莫笑谈，吃零食，不雅观，乱走动，行不端，会影响，大家看。展览品，要珍惜，手不摸，保无虞，爱公物，如爱己。有问题，礼貌提，听讲解，受教育，记笔记，能受益。） （社区生活行规礼仪要求）

1、

自觉遵守“社区居民文明规范”，爱护公共设

施，保护绿化；增强安全意识，不做危险游戏，不上马路骑自行车，不玩火，参与喜庆活动、过节日，如燃放烟花爆竹，应在规定地点，保证安全。

（儿歌：小区是我家，建设靠大家；自觉守规范，要爱护绿化；小区的设施，为方便大家，正确使用好，护它别损它。小区人车多，路况也复杂；活动要安全，别冒险戏耍；骑车上马路，安全隐患大；规范己行为，平安你我他。

同学们，要记清：熊熊大火可无情！一时大意失把火，危及财产和生命。造成损失无法补，事后懊悔已无用！守法规，正己行，预防火灾责任重。爱玩火柴打火机，烧荒野炊不良行，一旦不慎失了火，生命财产遭不幸。过生日，过春节，燃放鞭炮表喜庆；防火灾，保安全，燃放地点有规定：空旷处，无易燃，在这燃放才能成；爆竹响，烟花升，平平安安真高兴！

11 争当安全小卫士，谨防火灾看我行！）

2、

家里的垃圾分类装袋，定点投放，不随地吐痰、便溺、乱涂乱画，自觉维护社区环境卫生。

（儿歌：家里垃圾分袋装，定点投入垃圾箱；随地吐痰和便溺，行为不端太荒唐；走廊墙壁柱子上，乱涂乱画不应当；保护环境我有责，正己正人学好样。）

3、

在社会生活中，要礼貌待人，热心为社区做好事，积极参与力所能及的服务实践活动。

（儿歌：社会生活讲文明，礼貌待人见行动；尊老爱幼做好事，服务社区我能行；争做五好小公民，梅山少年树新风。）

[访友作客行规礼仪要求] （访友行规礼仪要求）

1、事前要约好时间，按时到达。

2、到朋友、同学家， 不要径自而入，应该轻轻地敲

门，听到主人邀请后再进门，要主动与人打招呼，彬彬有礼。

3、交谈时间不宜过长，以免耽误人家做事或休息；未经主人的同意，不拿走主人的任何东西。

4、未经允许，不动用他人物品，不拆看他人信件及日记。

5、告别时，注意向主人打招呼、致谢，及时回家，以免家人挂念。

（儿歌：拜访同学和朋友，事先约定碰好头；按时到达不迟到，轻轻敲门静等候。主人邀请再进屋，彬彬有礼打招呼；交谈时间不宜长，以免主人事耽误。未经主人的同意，千万别动人东西；信件日记不乱看，借物要经主人许。拜访结束临离开，告别致谢理应该；主人送行道“留步”，及时回家莫徘徊。） （作客行规礼仪要求）

1、作客时要入乡随俗，服从主人的安排，不轻易对主人家里的陈设品头论足。

（儿歌：作客入乡要随俗，文明礼貌记清楚：服从主人的安排，不宜品头又论足。）

2、不在主人家乱进房间、乱翻东西，想看某本书或玩某种东西须征得主人的同意，爱惜他人东西，轻拿轻放，不要损坏，用后归还原处。

（儿歌：主家房间不乱闯，行为失仪不像样；要看书报玩东西，事先告知主人详；征得同意再取物，用后记住原处放；乱翻乱拿惹人烦，损坏人物更荒唐。）

3、入席时应向其他客人礼让，不要争抢座位；进餐时若打喷嚏、咳嗽，必须把头转个方向，用手帕或纸巾掩住口鼻，以免污染饭菜；不要挑食、抢食自己爱吃的饭菜，不要当场评论主人家的饭菜好坏。

4、离开主人家，要与主人和其他客人说“再见”。

（儿歌：入席时，知礼让，爱幼小，敬尊长，座有序，切莫抢。进餐期，讲礼仪，要咳嗽，打喷嚏，转过头，掩口鼻。好菜饭，莫抢占，菜好坏，勿评判，回家时，道“再见”。）

[打电话行规礼仪要求]

1、接打电话，先说“您好”，再自报姓名，打错电话，应向对方道歉。

（儿歌：接打电话先问好，再把自己姓名报；如果不慎拨错号，及时道歉要做到。）

2、接到打错的电话，不要发脾气，要体谅对方，温和地告诉对方“您打错了”。

（儿歌：倘若对方错通话，千万别把脾气发；“您打错了”温和说，要多体谅别人家。）

3、说话口齿清楚，讲清事情后，及时挂好电话；忌用电话开玩笑和攀谈，以免造成浪费。

13 （儿歌：通话简明说要务，口齿用语要清楚；长时攀谈开玩笑，造成浪费又粗俗。）

[购物行规礼仪要求]

1、在商店里，购买东西时，不要用手敲柜台，要礼貌地和售货员打招呼。

2、购物过程中，遇上不满意的事，不要发脾气，有理要好好说；当售货员为你解决了困难、问题和购好物后，要对售货员为你的服务表示感谢。

（儿歌：来到商店购买物，文明礼仪记清楚：不可用手敲柜台，礼貌待人打招呼。取物近看或提问，“请您”二字先说出；客气话语暖人心，“售货”热情服好务。购物之中不满意，心平气和讲道理；谁是谁非说清楚，不要得理发脾气。遇上困难别着急，售货阿姨帮助你；解决问题购好物，可别忘了致谢意。）

第19篇：行规你我知

行规你我知，习惯你我晓

活动目的：通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立班级的良好集体形象和个人影响。（行为规范教育）

活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

活动程序：

一、播放歌曲

合 ：老师们，同学们，大家好！

王宇晨：我叫 王宇晨张佳丽： 我叫 张佳丽

王宇晨 ：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

张佳丽：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。

王宇晨：那么 张佳丽 你有什么习惯呢？

张佳丽：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！

二、生活实例窥探

主持人 合： 请欢迎 张敏强 和 施沈潇 同学为我们表演小品，请潘晶明、夏悦辉和钱大双 同学做准备。 场景 一： 小品表演：（人物：A、B时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A：借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

B：这可是在公路边，不行呀。A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办？我的球„„

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）旁白

场景二 ： （ 旁白： 体育课上刚打完篮球，课间回教室途中）演员三人 潘夏王

A今天打得真痛快啊！B 不过这个手有些脏，我们去洗洗手吧？

A 不要紧，反正现在不吃零食，等一下吃饭时，下课洗一下就可以了。

B 哦，说的也是。（一起冲回教室，碰到朋友小欣，小欣手里拿一包零食，吃得正欢）旁白

A小欣，还在为体育课的消耗而补充能量呢！C呵呵你们也来补充点吧！

B 与A好啊!那我们就不客气了！（说着，A与B伸手 抓起零食放进嘴里，津津有味地吃了起来）旁白 （主持合） 伴掌声）我们先以热烈的掌声感谢 小演员的精彩表演，接下来是老师的特别提醒。

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

场景一 是同学们不注意安全问题，场景二 是学生没有养成良好文明的课间习惯和卫生习惯。那么麻烦刚才的小演员们再表演一遍，请同学们看好了，他们哪里犯错误了，请大家及时 大声地阻止他们。STOP

小结： 场景一 中 多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，值得吗？那时可不只是习惯问题了，是安全问题，是我们的人身安全问题！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

三规范人人知，眼疾手快

张佳丽： 下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

1．下课了，不能干什么：①打球。 ②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。 ②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：①跳高、跳远。 ②攀越围墙、滑楼梯。 ③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：①靠右行。 ②靠左行。 ③左右行都可以。

（王宇晨）请大家欣赏 安全警句朗诵安全警句朗读：剧5 （张淑琳、王嘉艳、谢杨萍、宋旭妮盛霞飞每人一句）（课件出示）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

齐诵学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。（自由读一读）

总结：（小主持合）学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

四、行规讨论交流

（张佳丽） 请再欣赏由 石晨杰蔡岩强同学带来的精彩表演 ―― 话在课堂

场景三：话在课堂演员 ：石晨杰蔡岩强

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡 和 小陈一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是标准时间8：

35）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）旁白潘晶明

蔡： 现在想睡觉了，你困不困啊

陈：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，真没意思。

蔡：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，呵呵（他们就这样喋喋不休讲个没完）旁白潘晶明

（张佳丽） 老师通过这安排这3个小品表演 想告诉我们什么呢？请大家看大屏幕，这儿有提示：针对以上3个小品表演，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范学生行为的立场，思考：

1.你认为同学违背了学生行为规范的哪些条例，请选择：（王宇晨）

①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师

③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课

⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

2..请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？(张佳丽)

３.如果让你去帮助同学们克服这些不良习惯，你有何高招？( 王宇晨 )

请大家自由发言！讨论3分钟 。（过程略）

（张佳丽）好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是个别同学，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识。（王宇晨 或 合）总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。 （课件出示）案例：某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。

这个事例告诉我们要注意自己的穿着和举止，注意自己的仪容仪表，希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。

五、快板表演：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

六、倡议书签名

王宇晨：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。

张佳丽：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

（班长与小主持合） 同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹 ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑨ 我爱花，我爱草，我爱青青小树苗 。不摘花，不踏草 ，不折树枝 ；不乱摇，花草树木是朋友，大家都要爱护好 。 ⑩不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机 。不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架„

全班齐读细微之处见公德，举手之间显文明。

七 尾声（合）同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让我们五（3）班行动起来，在校园留下我们文明的踪影！

（王宇晨） 由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来代表全班同学签名。（签名过程）( 播放音乐 ) （张佳丽）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生。（合 一起说）我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

今天的主题班队课就到此结束。谢谢老师们的观看，指导！

第20篇：行规你我知

行规你我知，习惯你我晓

——10-39班主题班会程序

设计执行者：徐生香、黄陈晨

活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立10-39班的良好集体形象和个人影响。

活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

活动程序：

一、奏唱班歌《隐形的翅膀》

主持人A、B：老师们，同学们，大家好！

主持人A：我叫徐生香

主持人B：我叫黄陈晨

主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

主持人B：习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。

主持人A：那么黄陈晨你有什么习惯呢？

主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！

二、生活实例窥探

请欢迎蔡娟娟和裴莲同学为我们表演

场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡和小裴一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）

两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上） 蔡：现在想睡觉了，你困不困啊

裴：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷

蔡：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小林和小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起） 值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！

小蔡：我有急事

（小蔡甩头就跑）

场景三：游戏人生

（晚上9：00小林和小陈急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小陈：你往左边，我走右边，带上匕首

快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

小蔡：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了 你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

小裴：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

小蔡：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们 ）

场景四：迟到万岁

（早自修时间已过了一半，小林不紧不慢地走向校门口）

保安：这位同学你的校徽呢？

小蔡：没有，丢了

（小蔡随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

三、行规讨论交流

我们先以热烈的掌声感谢小裴和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

1.你认为小裴和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲

②不顶撞老师

③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑨不抽烟，不喝酒

⑩不斗殴打群架

⑾不迟到、早退、旷课

⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

2..请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

３.如果让你去帮助小裴和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家自由发言！讨论3分钟 。

（过程略）

好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小裴和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

四、反面案例启示

案例一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：某公司要招聘英语人才，有个青年前来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。

这两个事例告诉我们不能随意翻看别人的东西，要注意自己的穿着和举止，注意自己的仪容仪表，希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。

案例三：请欣赏话剧《习惯影响你一生》

场景一：

时间：一天早晨地点：高二学生宿舍208寝室

人物：小陈、小李道具；一张整齐的床和一张乱七八糟的床

小李：（正搞宿舍卫生，自言自语）扫完地来擦窗户，叠好被子洗衣服

小李：（看见置一张乱七八糟的床不理而在喝可乐的小陈，走过去）让我轻轻的告诉你《让我轻轻的告诉你》，习惯影响你一生，好吃懒做可不行，劝你快整理好床。

小陈：（站起来）你别对我讲大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性难移，什么你也不用说

小李：小陈啊小陈，你不要太固执，改掉坏习惯，对你不会是坏事。

小陈：（打断）你不要这样的管着我，小心我拿你下火锅，你不要象无尾熊缠着我《我是女生》，你快点给我滚出去（小李叹了口气，转身走）

女声伴奏：一个勤劳一个懒，习惯影响你一生，一个勤劳一个懒，习惯影响你一生。 场景二：

时间：二十年后一天地点：马路街头

人物：小陈、小李

小李：时间过得真快哟咧，一转眼间二十年，如今我已赚了大钱，勤劳是秘决 女声伴奏：阳光洒满路，洒呀洒满路，勤劳是呀是秘决

小陈：（乞丐装扮）无情的寒风将我心撕碎，仓皇的脚步我魂魄皆飞，如今我沦落在这番景地，嘶哑嘶哑着我的眼泪。（向小李走过去讨钱）大爷行行好，大姐行行好

（两人撞到一起，发现对方）

合：（惊喜的）是你，是你，果真没错就是你，（两人相拥在一起，泣不成声）《甜蜜蜜》

小李：小陈你为何要行乞，流落街头受人欺，告诉我原因好让我和你分担心情，过去的日子你受到什么非人的待遇，为什么面容憔悴衣裳褴褛„„

小陈：如今你是否会想起，好吃懒做的我，如今你是否还惦记，拥有坏习惯的我《同桌的你》，从前你曾经劝说我，我却将你拒绝，如今想起来后悔，已经太晚了，因为我好吃懒做，老板将我开除，如今我没有了工作，只能讨饭过活。

女声伴奏：可怜的人哪可怜的人，从小养成坏习惯，哎！都是坏习惯惹的祸

小李：哎，勤劳是一种好习惯，我希望你能够拥有，我希望你能够勤劳致富，过上幸福的生活

小陈：谢谢你我的朋友，今生今世我难忘怀，谢谢你，我的同桌，我要重新来做人。《谢谢你给我的爱》

齐：让我们从现在开始，改掉那坏习惯，让我们从现在开始，一起养成好习惯，请大家记住一句真理，习惯影响你一生，习惯影响你一生。

（林言营）谢谢两位同学给我们带来的精彩表演，的确，小陈和小李的不同命运告诉我们残酷的现实，生活不能懒惰，因为像这类不良习惯的危害实在太大了。接下来请让我们感受王训海和温在迁同学为我们演出的快板《坏习惯危害大》。

五、快板表演：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

六、倡议书签名

主持人A：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。主持人B：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

（合）同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架

„„

（合）同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让马高永远留下10-39班！（徐生香）由于时间的关系，我们决定选派各组组

长以及全体演员上来代表全班同学签名，（签名过程）（黄陈晨）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。（合）今天的班会到此结束，谢谢大家！（唱班歌）

《行规示范员事迹范文.doc》

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