学校督导自查报告
推荐第1篇：学校督导自查报告
土门三小学校督导自查报告
多年来，在上级的正确领导下，我校以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持教育始终为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进素质教育，全面提高了教育教学质量，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的步伐。下面，就自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
土门第三完全小学坐落在土门镇台子村。学校服务范围主要是台子村村，受益人口2200多人。学校占地 16500平方米，校舍建筑面积 1165平方米。现有教学班9个，学生297名，专任教师19人，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校图书能满足教学需要。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践精神的合格小学生。
二、主要成绩与做法。
（一）、明确办学方向，确立办学思想
我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做人、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，坚持“质量求生存，创新求发展”的办学思想。1
(二) 科学建立管理机制，确保学校长久发展素
我校始终遵循依法治校、科学管理、与时俱进、可持续发展的人本理念，强化人文教育，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。
始终坚持依法治校。学校始终坚持办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教研；积极贯彻安全卫生条例，学校能充分关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。
健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了《教育教学常规制度》、《教研制度》、《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《安全管理制度》，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师，注重过程，讲求实效，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。
着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展
的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历 8人 ，专科学历 10人，学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥示范作用。
积极创建和谐校园。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，我校做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从2009年起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，下大力气对学校用水进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加快了学校发展。学生家长赞不绝口，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会，每周对学生进行安全、学习、德育等教育，并通过墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加
强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。
（三）高度重视德育工作，着力提高育人质量。
我校切实加强和改进德育工作，树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教育促进学生发展，具体做法是：
1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。
2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。
3、认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习、记忆、背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》《规范》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一个特色是，校园文化净化学生心灵，具体做法是：
1、开设了文化橱窗。每个教室置了学习专栏，将学生的优秀作品张挂上墙，展出学生艺术作品；教学楼内到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的交流。
2、利用好少先队活动以及课外活动等，根据不同年级学
生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
养成教育促进了学生健康成长，校园文化净化了学生心灵。我校学生已能遇到老师问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。
（四）认真实施素质教育，稳步提高教学质量
学校在实施素质教育过程中，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，我校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。
以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长李生泽同志以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，为学校教科研的深入开展取到了很好的推动作用。学校教师树立 “以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的主要过程。。
三、存在的主要问题
这几年来，我校办学条件和水平都有了长足的发展，但还存在一些问题和不足。一是学科教师不能配套，缺少音、体、美及英语等学科专任教师，影响着素质教育的全面实施；二音、美、科教学器材缺
乏，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。
四、改进措施
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。
2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。
3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。
5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。
6、加大投入，添足教学设备。
回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育。
古浪县土门第三完全小学2010.08 .28
推荐第2篇：学校开学督导自查报告
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是学校开学督导自查报告，请参考！学校开学督导自查报告范文
我校认真组织领导班子学习“苏教督委(20**)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“苏教督委(20**)4号”文件及20**年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：
一、学校开学条件保障
学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。做好第一次作业。
二、学校安全工作
2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况
学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。
四、教师队伍建设
教师配备不足，音体美教师严重缺乏，不能满足教学的需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。
五、学校自查、抽查情况
为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。
六、专项工作部署落实情况
学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作，抓好工作的落实。
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教学工作 课程管理：
学校严格执行市颁布的课程方案和课程标准，严格按规定开齐课程，开足课时，做到了不随意增加课时，教学中根据我校生源实际情况做到了不提高教学难度。
学校树立了新课程的理念。各年级都按要求完成国家课程和地方课程的教学任务，同时我校自主开发了校本课程——剪纸，受到了学生的欢迎。 学校认真贯彻、执行市教委和塘沽教育局有关“减负”的各项规定，保证了家庭作业量不超过1.5小时的标准，为减轻学生过重的课业负担，做实了工作。依据市教委和塘沽教育局的文件要求，为促进学生的发展，对学生进行了多元评价方式，使学生从中得到综合发展。 教学方面：
积极推进高效课堂教学，学校为了解教与学的情况，经常深入教学班听课，课后及时与老师交流，发现问题及时协调解决，每学期校长、分管校长、主任听课节数都达到规定的要求。
学校制定了教学管理的制度，做到了科学管理，细化管理，各项工作都能按部就班的实施好，为提高教学质量做了大量的工作。
为进一步提高课堂教学的高效，学校推出了“导、思、讲、练、测”五环节教学模式，在各教研组研讨的同时完成好教学模式研究课的教学。使课堂教学发生质的变化，课堂教学的效益也随之提高。
学校为调动两个积极性，即师生的积极性，学校做好学生的学情分析，通过表扬、奖励等手段激发学生的学习热情和学习积极性。学校通过教学分析、评价手段来对教师的教学情况予以评价，并提出改进意见，从而促进了教学质量的提高。 教学质量：
学校十分重视每位学生都能顺利地完成九年义务教育，对有流失迹象的学生做了大量的教育工作，保证了学生巩固率达到99%以上。毕业班学生合格率超过98%。
教学装备：学校对现有的专用教室加强了管理，并得以充分地使用，教学中理、化、生学科加强了演示实验和分组实验的教学。各学科实验的开出率均达到100%，极大地培养了学生观察能力和动手操作的能力。极大的激发学生的学习兴趣。学校在教学楼的前厅陈列了部分生物标本，实验仪器和实验设备等。为使学生了解更多的标本、仪器做了不少工作。
学校加强了图书馆的建设与管理，图书生有数已超40册，上级每年都将补充部分图书以扩大图书的总册。方便了师生的借阅，图书馆每天向学生开放，图书的借阅率已达100%。
学校对循环教材书加强了管理，做到了专人管理，定期消毒，借还规范，保证了教学的正常使用。 学校信息化：
学校建有标准信息技术专用教室，有多媒体设备，有专职人员，保证了教学的需要。为保证教学的需要，学校配备了电子备课的设施，供教师们查阅资料和备课使用。信息技术教师对教师进行专项培训，校园网站及时更新内容不断升级。 办学思想：
学校十分重视弱势群众，为家庭困难的学生减免学费，外来务工子女在评优、奖励等方面都享受了与本地户籍学生同等的待遇，确保他们很好的完成九年义务教育。 体育卫生工作：
体育方面：学校全面贯彻、落实学校体育工作条例，并按市、新区及塘沽管委会关于体育工作的要求认真做好学校的体育工作。学校把体育工作纳入学校工作中的重要组成部分，学校按规定配齐了体育教师，按市颁布的课程标准开齐了课程，开足了课时。学校深入课堂听体育课的教学。为丰富学校的课余生活，每年春、秋两季校运会，使学生的身体得到锻炼，使学生的意志得以磨练，使班集体观念得以提升。学校每年都举办如三跳、长跑、拔河等小型多样的体育比赛，使学校群体活动开展的有声有色，极大的调动了学生们的积极性。
学校把三跳做为学校的传统体育项目，每年区三跳比赛总成绩均为前列。学校抓好大课间活动，保证了学生在校每天体育活动不少于１小时。开展好阳光体育活动，坚持做好学生体质健康的达标工作，学生基本掌握了２项体育运动技能和一项艺术爱好。
卫生方面：学校十分重视卫生工作，树立了学生健康第一的思想，认真学习和贯彻学校卫生工作条例，配有兼职卫生保健老师，全面负责学校卫生工作，卫生室建设基本达到国家标准。学校定期更换必备的一些药品，为学生突然出现的意外做以简单的处治。为应对各种流行性传染病，卫生室制定了各种传染病的预案，一旦出现传染病源就启动应急预案。为防患于未然。学校坚持每天的晨检工作，实行对缺勤学生进行跟踪访询工作，如有特殊情况做到及时汇报学校，学校及时上报于学校保健所。学校十分重视学生视力，每学期都对学生的视力进行普查的同时，还对如何保护视力通过板报、厨窗、广播进行宣传，起到了积极的作用，学生的近视率得以较好的控制。学校在各年级均开设了健康教育课，做到了有内容、有教案、有上课教师，使学生了解更多的健康方面的知识。学校通过宣传吸烟有害健康的方式，已全面戒烟，成为无烟学校。 交流合作：
加强城乡学校的合作，与塘沽一中、塘沽五中为“手拉手”学校，共同研究活动内容，举办教学研究活动，与塘沽一中共同举办了“手拉手”活动成果的展示，受到了与会者的好评。 教学素质：
组织老师积极投身于教学改革之中，不断改进教学方法，大力推进素质教育，努力培养全面发展的合格人才。
学校鼓舞、支持、要求老师有终身学习和持续发展的意识和能力，加强了业务理论的学习，不断提高研究教学的能力，以更好地适应教育改革和发展的需要。
为更好的推广普通话，要求教师无论课上还是课下都讲普通话；为提高教师规范板书的能力，学校在每周都组织老师进行硬笔书法的练习。按市、区的要求组织教师较系统的学习信息技术，参加好培训，学校教师都已经考取了计算机高级证，以适应教学的需要，学校要求教师根据教学自行设计和使用课件，为教学服务，做到了信息技术与教学的有效整合。 教师教育：
我校十分重视教师的继续教育工作，按要求按规定努力做好工作，我校教师全部通过了第四周期的继续教育并获取了合格证书，现在正组织教师分批参加好第五周期的继续教育，以进一步提高教师的综合素质。
学校通过各种形式对各类人员的政治业务及教育理论的再学习，组织教师参加各层次的培训活动，拓宽了教师的视野，也提升了教师的综合素质。 学校为提高教师们发展意识，各自制定了自我发展的目标和计划，并按目标和计划很好地实施。 存在问题和改进的方面：
推荐第4篇：学校督导评估自查报告
杨店九年制学校示范性学校
自 查 报 告
两当县杨店九年制学校
二〇一三年五月十日
杨店九年制学校示范性学校自查报告
本年度，在县教育局的正确领导下，学校围绕社会发展整体目标，以党的“十八大”精神为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以抓好教师队伍建设为中心，全面推进学校的发展，大力推进“主动发展教育”为特色的素质教育，全面提高了教育教学质量。为了全面提升办学水平，积极迎接督导评估复查，我校组织有关人员，严格按照《甘肃省中、小学综合督导评估方案》（试行）文件要求，逐条逐项进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
杨店九年制学校前身为杨店中学，2010年为优化整合教学资源，与杨店小学合并成为杨店九年制学校。学校现有11个教学班，下设4个教学点，在校学生339人，教师49人（其中村学教学点10人；中心39人，请假3人，专任教师32人）。
二、办学方向
我校坚持社会主义办学方向，依法诚信规范办学，广泛开展素质教育，各项制度齐全。
三、办学经费
我校经费落实到位，管理规范、合法，无任何违纪现象。
四、办学条件
学校选址符合国家规定，规划科学，校园绿化、美化成为全县亮
点。体育场地基本达标，寄宿制符合标准，校园文化氛围浓厚、鲜明，标准化实验室配备齐全、规范。
五、教师队伍
2、职业道德。师德师风建设是教师队伍建设的核心。我校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度，定期开展师德教育活动，不断提高思想认识，不断强化政治素质，加强政治业务学习。由于不断坚持学习，教师队伍中绝大多数同志对工作具有高度的责任感和事业心，教学中严格要求自己，以《中小学教师职业道德规范》为准绳规范自己的行为。教师中比贡献、讲奉献、敬业爱岗，关心学校工作，遵纪守法的氛围浓厚。全体教师为人师表，尊重家长，关心和爱护学生，对后进生的教育尤为重视。教师都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教职工无涉毒、涉赌、参与邪教、暴力等违法违纪现象。
3、培训提高与继续教育。在教师培训方面，学校制定出了教师中长期培训计划，鼓励教师在职学历提高。我们更注重教师的校本培训，除每周一次的集体学习外，更多的要求教师自学。近几年，
我们更加注重教师的岗位胜任能力的培训，所有课改教师都参加了省、市级的培训，每年都举行一次优质课教学比赛。利用远程教育资源、网络资源等信息化资源对教师进行信息技术教育全员培训，教师能自制多媒体课件应用于教学。狠抓骨干教师，青年教师培养，切实有效提高了教师的岗位胜任能力。
4、班主任。学校建立有专门的班主任培训制度，除学校自己组织培训外，还让个别班主任参加省市县组织的培训。有班主任工作评价机制和奖惩制度，班主任队伍整体素质高，学生对班主任满意度高。
六、学校管理与教育教学
（一）领导班子 我校领导班子由六人组成，设置校长一人、具有本科学历，中级以上职称，能比较熟练的掌握计算机应用技术，并参加过校长岗位培训。教导主任一人，总务主任一人，少先队/团委书记各一人，工会妇联主任一人，均具有专科以上学历，能比较熟练的掌握计算机应用技术。领导班子年龄、学科结构合理，团结协作，凝聚力强。
学校实行校长负责制，学校领导深入教学第一线，经常听课、评课，包抓教研组和年级组，学校干群关系和睦，运作机制高效。
（二）常规管理
学校教职工施行全员岗位聘任制度，由教导处统一安排教学工作。学校各项工作都有长期规划和年度计划，切实指导各项工作，重视过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明
确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核。学籍管理制度健全，学校严格执行《学籍管理办法》，无留级学生，全体学生学籍档案齐全。
（三）教学工作
1、课程开设。严格执行国家颁布的新课程标准，开齐开足课程，不随意增减和提前结束课程，重视地方课程和校本课程的开发，积极开展综合实践活动，依据教学管理制度，认真备课，上课、辅导作业，按照课程方案认真考核学生成绩，提高课堂质量。
2、教学过程管理。学校制度健全，运行良好，参与管理的人员目标明确，职责分明，团结协作，计划、制度、总结齐全，奖惩措施具体细致，各部门均有专人负责，督促检查、评比记载，学校统一考核，档案管理严格，学籍管理制度健全，资料积累完整，管理规范。
3、课堂教学。加强校本培训，提高教育水平，校本教研活动显生机。“问题即课题，教学即教研，成果即成长”的教研理念已深入人心；丰富多彩的群众性的听课、评课、说课、集体备课、个案研讨等活动逐渐成为教学常规。
4、课题研究扎实有效。学校教研活动开始走向有主题、有讨论、有调查、有研究的轨道，课题研究逐渐承担起为学校教育教学服务的任务。
5、校本教研硕果累累。校本教研活动的扎实有效开展，促进了篇2：2013小学督导评估自查报告
2013小学督导评估自查报告
一、学校基本概况
xxxx寄宿制小学始建于2005年10月，在xxxx中学校址，由7所村小和一个国营牧场小学合并而成。
学校占地面积69149平方米，建筑面积4083平方米，其中教学楼1829平方米，宿舍楼1673平方米，餐厅581平方米。现有教学班14个，教职工77人,在校生360人。
目前，学校以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。
二、自评工作的组织领导和安排部署
学校依据《林西县中小学校督导评估实施办法》和《赤峰市义务教育阶段中小学校督导评估细则》文件精神，按照县督导室的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，并作出详实的自评报告。
三、主要成绩与经验
（一）依法规范办学
1、制度建设
学校严格执行教育法规政策，依法维护学校、教师学生的合法权益，牢固树立依法治校的管理理念。制定了各项工作目标管理制度和
考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。
学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会和职工代表大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校委会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。
学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。
学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。
2、总务后勤管理
学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、暖、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
学校财务制度健全，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，坚持每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。
3、安全管理
学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育、每周的安全排查和每大周安全演练，师生的安全意识浓厚，坚持上好安全课，对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，坚持实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。
（二）办学方向
学校坚持 “为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学宗旨，牢固树立 “用责任和智慧奠基未来”的办学理念，形成了“我工作、我幸福、我学习、我快乐”的校风；“爱生、敬业、探索、创新”的教风；“乐学、善思、合作、探究”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳步提升。制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，为学校的持续发展奠定坚实的基础。
学校校园建设规划已逐步实施，一年来，在上级主管部门的支持下与帮助下，共投入资金90多万元用于校园建设，其中改建操场5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼儿园310平方米。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。学校又把教学楼、餐厅、宿舍重新布置，努力营造良好的育人氛围。使校园布局合理、优雅美观，集美化、净化、人文化、素质化于一体，营造了文明、愉悦、和谐的育人环境。
（三）教育教学
1、德育管理工作
全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育，聘请法制副校长来校讲座，开展了学法懂法活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。
少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划并认真执行落实。
学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人
工作，效果良好。针对留守儿童较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；实行对留守儿童、“学困生”实现三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先”； 针对留守儿童、单亲儿童和孤儿较多现象，学生的看病难的问题，学校安排李志强老师24小时接送就医，并为其垫付医药费，解除了家长的后顾之忧；因此，我校在关爱留守儿童中受到了市级表奖。
建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。家校联系多样化，活动落实，效果好。
2、教育教学与教研工作
学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《林西县教育局教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛等现象。认真执行《小学生减负十条规定》，减轻学生的课业负担。
学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课现象。
学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；学生兴趣浓厚，课堂教学效率高。
学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校进行推门听课，开展教师课堂教学基本功竞赛活动，
切实提高中青年教师课堂教学水平。我校在上学期组织了语文青年教师课堂教学基本功竞赛活动，本学期组织了数学青年教师课堂教学基本功竞赛活动，并向教研室推荐参加全县基本功竞赛，均取得较好成绩。我校xxx老师在参加全县语文教师课堂教学基本功竞赛中获得一等奖，并被推荐代表全县农村学校参加市级基本功竞赛，获得一等奖和最佳教学设计奖两个奖项。xxx老师在本学期全县数学教师课堂教学基本功竞赛中获得了二等奖。
在教研工作中，学校坚持以校为本的研训活动，在活动中学习、交流、成长，无疑是教师尽快融入课改的捷径。学校以课程改革为契机，培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。本年度教研工作主要有以下几点：
（1）、组织教师积极参加“星级教师”评选活动，注重教师的专业知识发展，要求教师认真学习学科知识和业务理论知识，如今，我校的25名专任教师有16人被评为一星级教师。
（2）、鼓励教师积极开展学科教研活动。教研活动的主要目的是解决教学中的实际问题。重视教研组长的作用。
（3）、加强集体备课，实现资源共享。“新课改”要求教师们不仅要研究教材，更要创造性的使用教材。为了能够运用合适的教学法体现教学内容，达到提高学生综合素质的目的，我校加强了同学科集体备课活动。集体备课坚持“集体研究—— 一人执教——互相观摩——评课交流——反思修改——再次执教”的“六步骤”教研模式。认真上好每一节课，进而带动教师备课、上课、作业设计等各个教学环节的提升。
（4）、坚持教育教学反思和教育叙事，注重教学研究的自主性、目的性。教师的自我反思不能仅体现在教学层面，更要展现在教育层面;不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思，在教学中进行调整性反思。我们要求教师的自我反思要包括教学观篇3：舟山小学督导评估自查报告 舟山中心小学2011年督导评估自查报告
2010年一年来，舟山中心小学在各级政府、主管部门的正确领导和关怀下，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，全面推进素质教育。坚持科学发展观，坚持依法治校和特色立校相结合，坚持以提高教育质量为中心，以人为本、民主管理，不断促进学生的全面发展和教师的专业成长，不断改善办学条件和扩大办学规模，积极构建符合时代发展要求的新型特色学校。根据《舟山区普通中小学办学水平督导评估标准》的内容要求和区教育局的指示精神，我们组织全校教职工认真学习，并对照我校各方面的工作进行自查、自评，现将自查、自评情况汇报如下：
一、学校概况
学校创建于1985年，占地面积35亩，建筑面积8682平方米。学校现有24个教学班，1030名学生，教职工73名，教师学历达标率100％。校园整体布局合理，教学区、活动区、生活区、实践区科学规划、功能明晰，学校绿化、硬化、美化与整体环境相协调，整洁美观，并富有学校独特的文化品位。学校按照教育思想现代化、办学条件标准化、学校管理规范化、学生素质优良化的要求，构建适合学生个性发展和终身发展的教育体系，确立了“办人民满意学校，育合格加特长人才”的教育理念，以省级课题《以读写为突破，提升师生的文学素养》”为依托，确立了“书香伴我成长，经典润泽人生”的经典诵读办学特色。学校现已成为一所管理科学、人文气息浓厚的育人摇篮。
二、学校自查自评工作情况 (自评得分957)
（一）办学条件（满分180，自评得分175）
1.筹资金，硬件、环境建设齐头并进。一年来，为加强学校的基础设施建设，实现教育的均衡发展，我校根据学校三年发展规划和2010年度实施计划方
案，按照《山东省普通中小学办学条件基本标准（试行）》的要求，多方筹措资金，重点改善村级学校的办学条件。投入45万对沂州希望小学的校园进行硬化，对学校整体校园文化进行创设，加快了学校建设的步伐；投入18万实现东三重小学操场改造和校园文体建设；投入107万实现了巨峰小学校园内的全部硬化、绿化、美化和特色文化建设，并建起了塑胶跑道。如今几处村小可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁，校园文化氛围特色凸显。严格按照《标准》要求配备了田径、排球、篮球、乒乓球等运动场地及器材；跑道规范、平整、无杂物积水；室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全，确保了个校内教学区、办公区、生活区、活动区等各功能区科学、合理的规划。
2.扩充软件，实现办学条件的高标准。一年来，学校的实验室、仪器室、微机室、电教室、科学探究室、机器人室、图书室等功能室的软环境得到进一步提高，各室软件建设得到进一步配备。学校先后投入17万元增加了体育卫生器材，中小投入40万多元更新了电教设备，本月底将全部安装到位。更新教师用电脑，实现教学、管理、办公等信息交流的网络化，建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网和电子备课系统；投入1万余元加强教师培训，保证教学人员能熟练操作并经常应用计算机及网络技术开展教育教学。扩充全区最大的图书超市藏书数量，投入27万对图书进行更新和充实，现图书室有图书50多万册，学生人均50多册。各功能室在配好的基础上要求管好用好，图书室、实验室全天开放，科学活动室、机器人室等定期组织兴趣小组开展活动，美术室、音乐教室、书法教室、微机室、德育室、心理咨询专室专课专用。各室的开放和使用促使学生在活动中实践能力得到提升，如我校今年荣获机器人比赛市一等奖，艺术节区级一等奖。
3.加强财务管理，合理经费开支，确保学校健康平稳发展。财务工作本着服务于学校发展需要的理念，合理利用教育经费，保证学校正常运行和长期稳定发展。学校实行财务公开和民主理财，实现了经费支出结构合理，专管专用的目标。认真执行家庭困难学生资助政策，建立贫困生救助档案，拨付救助资金4400多元，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。立足需求，开拓思路，坚持“服务一线，勤俭办学”的原则，加大校产管理力度，以校产管理员、班主任、班级为主建立了学校、处室、班、组校产管理网络。建立健全制度，完善固定资产建帐立卡，做到物、帐、卡相符。努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。建立食堂的监督检查机制，规范过程管理，严格落实定点采购和物品合格证制度。严格收费、结算制度，无乱收费现象发生。
（二）学校管理（满分120，自评得分118）
1.规范管理体系，完善管理机制。学校管理的目的是为了促进教师和学生的发展，从而促进学校的发展，因此，在管理中我们体现以人为本、民主激励，以无情的制度，有情的管理，来激发教师潜能。我校一是强化目标责任机制。各级各室负责人认真思考、规划运筹，把各项工作目标分解量化到具体工作，落实到具体责任人，排出时间进度，明确完成时限，建立横向到边、纵向到底的责任体系，认真执行计划完成情况跟踪制度；二是强化工作推进机制。在工作推进过程中，要求严，力度大，对重点工作、难点工作和全局工作，强化协调，全力攻坚，重点突破，务求落实；三是强化检查考核机制。检查考核是推动落实的重要手段，我们进一步完善全程考核、全员考核制度，制度面前没有特权，学校作出的每一项决策、部署的每一项工作，都要及时检查，及时评比，及时公布，及时进入管理档案并和期终考核挂钩，并把教职工的绩效工资进行捆绑，按工作量与实绩考核发放。
2.端正办学思想，规范办学行为。中心小学在推行均衡教育过程中，把规范办学行为作为重中之重来抓。严格执行《基本规范》的相关要求，向全处家长下发了深入推进素质教育的一封信，在信中对学校考试、作息时间、作业量等内容作了准确的说明，公布了学校电话、网址，在校门口设立了意见箱，随时接受社会监督。认真执行阳光体育和大课间活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时，定期举行体育活动和体育节。今年我校在全区运动会上取得了第四名的好成绩，在大课间评比中获小学组一等奖第一名。严格控制小学及学前班入学年龄，严格按片区就近入学，建立了电子学籍管理网络，严格转入转出制度，无辍学现象发生，入学率、巩固率达100%。
3.家校联手育人才。重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，积极开展“家校行”活动，并从开课计划、组织、授课等全过程进行考核记录。针对单亲、无亲学生、心理有问题学生成立了心理咨询室，定期对学生进行体质测试和查体，在保证学生身体健康的同时让学生心理健康，做一名阳光学生。
4.多举措，创平安校园。学校安全工作事关小学生的健康成长，关系到千万个家庭幸福和安宁。我校以安全工作为主线，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，时刻提高师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出一个“严”字，有效地避免了各种事故的发生。首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。其次是严密组织机构。形成层层抓安全工作的网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。再次是严格管理，学校层层
落实安全工作目标责任制。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合汤庄交警中队对校门口的车辆进行综合治理，配合付庄派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告，如今我校安全体系健全，形成了步调一致，齐抓共管的良好局面。
（三）师资队伍（满分150，自评得分150）
1.教干务教树榜样。班子成员和中层教干作为学校的管理者，首先转变了观念，从繁杂的事务中解脱出来，研教务教，听课评课，掌握教情，了解学情。我校对业务教干实行蹲点包组制度（即对薄弱学校视导，对薄弱学科指导，对薄弱班级督导，对薄弱学生辅导，对薄弱教师引导）来促进教学质量的均衡发展。教干学习回来做专题报告，深入一线搞教研活动，按计划进行教学专题研讨，表率示范作用得到充分发挥。
2．教师管理重师德，强师能。我校高度重视师德建设，落实师德学习制度，开展师德形象讨论，经常组织全体教师学习《教师职业道德规范》和《舟山区教师职业道德考核办法》。学校加强了师德月考评，组织师德演讲、师德征文活动，分两期对班主任工作进行了经验交流和上岗培训，收到了较好的效果，倡导了文明从教之风，提高了教师的师德修养。建立教师梯队培养模式，继续实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过为青年教师结对子、拜师傅等形式，制定帮辅措施，实行骨干教师与弱师捆绑制。通过随堂听课、同步备课、指导教法等形式，加大对青年教师的指导和培养力度。对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的教师提供交流、展示的平台，让骨干教师充分展示自己的特长，充分发挥示范、带动、辐射作用，通过做报告、上示范课、带教研组、送教支教等活动，带动青年教师登堂入室，带动了学科课堂教学的改革。
推荐第5篇：学校工作综合督导自查报告
学校工作综合督导自查报告
转眼间本学期多半已去，迎来了一年一度的学校工作综合督导。现将我校本期主要工作回顾如下：
1.狠抓了文明礼仪常规教育，本期初学校组织全校学生举行了一次文明礼仪专题讲座。坚持每两周让五六年级更换黑板报一次，内容涉及到文明礼仪方面、节日庆祝方面、学习方法方面、经典诵读方面等，目前已经更换了7次。
2.坚持每周每班开好主题班会，抓好学生的思想教育。班级内还开展了手抄小报、绘画等活动。
3.重视教学的环节管理。坚持教案、作业抽查通报制度，并有量化打分和书面反馈意见；要求各级各科每两周进行一次检测、每周进行一次听写、计算测试;班级内设有课文背诵表、家庭作业检查登记表和德育积分表，并做好及时运转；
4.加强了教学业务辅导和校本培训。在教研会上，重点进行了三次业务辅导：一是《如何培养学生的阅读能力》辅导、二是《怎样培养小学生的计算能力》辅导、三是再一次学习了河南永威的《先学后教，促进全面发展》的教学思想；10月中旬我校由校长主任牵头，组织中青年教师开展了一次课堂教学评优活动，评选出2节良好课、3节合格课；提倡和鼓励老年教师运用模式一教学、中青年教师运用模式二教学，制定了远教操作校本培训计划，目前我校有7名中青年教师能够自主制作课件独立进行远 1
教教学，一名老年教师能进行模式一教学；在中考前我校对薄弱学科三年级的数学还进行了抽考，评卷结束后与科任教师及时交换了意见，指出了改进的方法，并初见成效。
5.重视了阶段性工作总结。及时召开了开学典礼和中期工作总结，在两次大会上，分别分析了语数英三科试卷，指明了学生在知识上、学法上存在的问题；先后表彰奖励了9人次的教学成绩优异者，100余名成绩优异学生和暑假作业完成较好学生；在教师前半期总结会上，教师个人逐一进行了述职，并进行了质量分析，制定出了今后努力方向，共计收缴论文、案例等10余篇；在学区主办宁县教育专刊时，我校先后共选送了3篇论文、1篇案例、20余条对联。
6.加强文体活动。本期十月中旬举行了一次小学生田径运动会，共有参赛项目六项，参赛队员达144人次占总人数的78%。
7.持之以恒地抓好经典诵读活动。我校本期以古诗文读本为载体，要求学生每天坚持诵背一首古诗，每人专设一本读书笔记。在11月中旬我校还开展了一次经典诵读比赛活动。
8.强化了学生安全教育。开学初要求各班主任在班内宣学了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、要求班班有《班级公约》，并在中考前还集中进行了一次安全常识教育报告会。要求每任值周员在周一早操时间专讲安全教育一次。学校还与每位家长、每位教师签订了安全责任书，界定了安全责任范围。
9.
努力改善办学条件。截止现在，我校共计花费资金1.6
万余元购臵新桌凳110余套，一至六年级学生全部坐上了新课桌上课；开学初又完成了学校校门和300余米围墙的新建工程，共计资金13万元左右；12周又调动全校师生齐动手，铺设教室门前砖路约250平方米。另外，我校还新添篮球架一座，宣传栏两架。我校的校容校貌有了很大的转变。
但是，我校工作还存在着许多不容忽视的问题，主要体现在以下几个方面：⑴教学成绩停滞不前，有些学科甚至有下滑明显，拿本次中考看，有7科的成绩排名在全乡10名以后，其中有3科在全乡的倒三之内；⑵作为学校负责人，在工作上缺乏创新，墨守陈规，不敢越雷池一步，管理观念不能与时俱进，怕这怕那，能过就过的思想严重；⑶教学环节管理还需再严再细、业务辅导和校本培训有待进一步强化与提升，推普、经典诵读、远程教育等三项工作的进展不尽人意；⑷过分注重了常规教学，而忽视了学生的校园生活，致使学生活动的开展不够丰富多彩，学校氛围缺乏激情和活力；
面对这些问题，今后我们的打算是：⑴牢记质量立校意识，解决教师等、靠、看的消极思想，让每位教师深切感受到质量就是根本、质量就是声誉、质量就是生存，从内心深处激发他们奋发向上、努力工作的热情，从而产生工作的动力，重点解决个别教师责任心不强、工作不主动的问题；⑵学校班子成员在工作上
要有创新意识，坚决克服掉墨守陈规，不敢越雷池一步，管理观念不能与时俱进，怕这怕那，能过就过的严重思想，加强科学管理，采取制度管理和情感管理并举的方针，增强教师队伍的向心力和凝聚力；⑶要切实加强过程管理、业务辅导和校本培训，重点解决青年教师经验不足和方法运用不到位的问题；⑷采取推门听课、跟踪检测、指导验收等多种形式狠抓薄弱学科和薄弱年级的教学，彻底扭转质量下滑的被动局面，；⑸活跃校园文化生活，开展形式多样、有声有色的教学活动，以拓展学生德视野、陶冶学生的情操；
我校整体工作汇报完毕，请各位领导和督导组成员核查指正，并提出批评意见和建议。以指导我校教育教学工作向着更好更快更健康的方向发展。
2010-11-30
推荐第6篇：学校 初级中学督导评估自查报告
**初级中学2012年上半年督导自查报告提纲
首先我代表**初级中学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。
一、自查工作的组织、实施
1、成立自查领导小组
2、自查领导小组人员分工
3、自查工作安排及进程
二、学校基本情况
三、学校自评分析
（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展
（二）健全组织机构，严格学校管理
（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量
（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量
（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理
（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全
（七）严格财务制度，改善办学条件
四、存在问题及对策
（一）师资问题
（二）校舍问题等
**初级中学 2014年04月 **初级中学2014年上半年督导自查报告
首先我代表**初级中学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。
为认真贯彻执行《**县2014年教育工作要点》、《2014年**县教育督导室工作计划》和《2014年上半年教育督导方案》等文件精神，切实加强学校管理、提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自查，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自查，现将自查情况汇报如下：
一、自查工作的组织、实施
1、成立自查领导小组 组 长： 副组长： 成 员：
2、自查领导小组人员分工
**同志全面负责自查工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自查有关情况；**2同志负责教导工作的自查、自查报告的草拟和各种档案资料的汇总归类整理工作；**2同志负责思想政治品德教育的自查工作；**同志负责总务后勤工作的自查工作。
3、自查工作安排及进程 第一阶段：学习有关文件，进行宣传动员，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。
第二阶段：对照督导方案查资料，归类整理档案。 第三阶段：对照督导方案，草拟自查报告。
第四阶段：向全体教职工公布自查结果。反馈自查信息，研讨改进措施，审定自查报告。
二、学校基本情况
**初级中学创办于****年，现有占地面积****平方米，建筑面积****平方米，绿化面积****平方米。我校现有教职工58人，其中男42人、女16人，有57名专任教师、1名工人，专任教师中，中级职称22人，初级职称35人，大学本科39人，专科18人，年龄结构以中、青年教师居多；现有15个教学班，学生868人，其中男生****人，女生****人。校内外寄宿生：
近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。
三、学校自评分析
（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展
大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和后进生，保证进得来留得住，无流生。 学校始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排名，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。
我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行“一费制”收费标准，我校没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相体罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐开足各类课程，保证学生全面健康的发展。
（二）健全组织机构，严格学校管理
近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、团支部、教导处、总务处、教研组、年级组、德育工作领导小组等。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。
健全各种管理制度。近年来，我校立足校本实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。
（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量
我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。
1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一位教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了三评活动，通过召开学生和家长座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。
2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论和业务学习，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理等知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持，每学期为此支出的费用逾万元。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。
（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量 我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。
1、坚持教案签阅登记制度，严格备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求每周签阅登记一次。要求每个教师必须做到课前有备课。每周备课后，都及时送教研组和教导处登记、盖章。
2、坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员都参与了听课活动，较好地完成了既定的任务。
3、坚持教育教学工作检查制度化。我们都对教师的教案、班主任笔记、听课笔记、学生作业、教案检查记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核。
4、重视了课题研究工作。鼓励教师积极参加课题研究申报活动和撰写教育教学论文。近年来教师共申报十余项课题研究和撰写并发表论文近每人一篇，有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。
（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理
我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。
1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。
2、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。党支部和团支部针对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。
（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全 我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。
（七）严格财务制度，改善办学条件
严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。严格按照上级规定的收费项目、收费标准进行收费，做到收费许可证和收费票据的统一，学校从未发生乱收费现象。
总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。2013年中考，我校按照计划超额完成了任务，整体录取情况创下了历年来的新高。在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不合理，学校经费短缺。但以党员为核心的教师队伍正满腔热情地投入到教育教学工作中，为办人民满意的教育贡献自己的力量。
四、存在问题及对策
（一）师资问题 分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近几年我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。
1、骨干教师的流失，新教师的不断增多。
2、解决问题的策略：继续加大新教师培养力度。
（二）校舍问题等
虽然上级部门不断地对学校的教学设施进行修建，但是学校现在还存在着教师住房紧缺情况。
解决问题的策略：新建教师公寓和学生图书馆。
**初级中学
2014年4月
推荐第7篇：大刘学校督导自查报告
大刘学校督导自查报告
我校按照《德州市督导责任区2013年度教育工作督导方案》的要求，对照评估标准，对我校有关项目进行认真的自查，特写出如下自查情况报告：
建立健全了各项控辍制度，学校采取了控辍措施；档案健全，分类科学管理规范，并开展了平安校园的创建，学校安全制度健全，各项记录齐全，学生资助，助学金发放，学生名单明细表签字完整。
存在的不足：教育信息资源使用率较低，学校的其他资源没有得到充分利用。
推荐第8篇：某学校督导评估自查报告
xx学校督导评估自查报告
督导评估是发展教育事业的需要，近年来，永和学校特别重视教育督导评估工作，并取得了一定的成绩，多次得到上级主管部门的认可和好评。本着“查漏补缺、逐步完善”的原则，近期我校进行了自我评估，现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况以及专用教室情况
xx学校是一所区属九年一贯制学校，学校占地面积9630平方米，生均占地面积5.35平方米；建筑总面积8900平方米，生均建筑面积4.94平方米；教学楼一栋，校园可分为教学区、体育运动区、生活区，体育运动区配有环形塑胶跑道和草坪；学校目前设有小学、初中33个教学班，在校学生1850人，教职工124人。学校配有音美教室、理化生实验室、仪器室、卫生保健室、心理咨询室、计算机教室、多媒体教室、电子备课室、多功能教室、图书室、阅览室、体育器材室专用教室，配有校园网，实验器材、电教仪器、器材均按《河北省初中理科教学仪器配备目录（试行）》配备；按照2007年4月《河北省初中、小学教学仪器配备目录》配有小学、音美教学器材；图书30862册，生均18册。
二、教师情况
学校有专任教师118人,年龄结构合理，45岁以下中青年教师占70%，其中高级职称49人，中级职称45人。26人具有大专以上学历，92人具有本科及以上学历，学历达标率100%。学校有校长1人，书记1人，副校长5人，副书记1人，先后经过岗位培训、提高培训，培训合格率为100%.
区委区政府重视教育工作，多年来一直确保教师工资按时足额发放，并不断创造条件提高教师福利待遇。我校全体教师人心齐、情绪稳、干劲
大、凝聚力强。
三、重视督导，狠抓各项工作落实提高
1、领导重视，齐抓共管，搞好督导评估工作。
为了搞好督导评估工作，我校专门成立了“督导评估”领导小组，校
长主抓，校务会成员科学合理分工，认真搞好各项督导工作。
2、积极开展各项工作，切实达到督导目的。
(1) 不断完善学校管理制度
为实现学校管理目标和管理工作的科学化、规范化，调动职工搞好教
育教学的积极性、主动性和创造性，学校制订了各项制度，主要有：全校
的岗位性责任制度、各种安全管理制度、财务制度、教代会制度、考勤制
度、会议制度、奖惩制度、教职工绩效考核办法、德育工作制度、校务公
开制度、教学方面的校本教研制度、教师备课、听课、评课制度等，另外，
我校还特别注重制度的完善和落实工作，学期初有计划，学期中有检查，
学期末抓好总结，从而使学校的工作井然有序，有条不紊。
（2）扎扎实实搞好教育教学
为了搞好德育工作，学校建立了一支“学校、家庭、社区”三结合的
德育工作队伍，我们明确提出了德育工作以领导班子为核心，校、班、团、
队齐抓共管，切实做到“管理育人，教书育人、服务育人”。
开展督导评估，端正了办学方向，改善了办学条件，优化了师资队伍，
促进了教育改革，为学生的健康成长创造了一个良好的环境。切实减轻学
生的课业负担；开全课程，开足了课时；不设重点班和非重点班，开设了
艺术类（音乐、美术）课程。在体育卫生方面，每天有一小时体育活动实
践，学校保证了“两操一课”的顺利开展，每学期都要进行一次常规体检，
做到“有病及时知道，无病提前预防”。
四、取得的成绩及存在的问题
05年以来，我校在丛台区委区政府、区文教体局的正确领导下，学校
建设日新月异，教学成绩逐年提高，0
5、0
6、0
7、0
8、0
9、
10、11年，连
续七年中考取得优异成绩，连续三次被市教育局授予“中考成绩优秀”荣
誉称号，连续五次被区委区政府授予“中考成绩优秀学校”荣誉称号，今
年中考再次续写辉煌，继续在全市名列前茅。我校还先后被国家、省、市
命名为“国家体育总局国际象棋传统学校”、“省优秀少年军校”、“ 河北
省中小学信息技术创新与实践活动先进学校”、“邯郸市国际象棋训练基
地”、“邯郸市一中优秀生源学校”、“市德育先进学校”、“市艺术节先进学
校”、“市体育先进学校”、“市优秀少年军校”、“市思想政治工作创新先进”：
“ 市学校食品卫生管理工作先进集体”等。
在“校本革命”活动的推动下，学校积极推进新课程改革，创建新课
堂模式，提升学校品位。我校以课题为引领，创建了“三维十度”评价体
系，在这个评价体系的监控下探索总结出“三环节六我”和谐新课堂模式。
将“有效教学，有效学习”双有效教学研究蕴含于“三环节六我”师生和
谐新教学模式的研究与实验中，效果显著。由于我校突出的教科研工作成
效，2010年11月5日，邯郸市校本革命第一次现场会上我校为深度观摩学校。
2011年9月28日邯郸市“课题引领推进新课堂建设现场经验交流会”在我校
召开。2011年11月14日河北省教育厅杨勇厅长对我校新课堂进行调研，对
我校的新课堂及评价体系给予了充分肯定。我校的新课堂和评价体系也受
到了《河北教育》、《人民教育》等媒体的关注、报道和同行们的好评。2012
年我校被授予河北省第一届基础教育“教育创新奖”，由于我校良好的社会
声誉，近年来共接待了几千人次来自全省各地市主管教育科研的专家领导
和兄弟学校的观摩学习，我校的新课堂及评价体系受到专家领导的一致好
评。学校近年来有40余位教师先后参加国家省市区级讲课比赛均获一二等
奖。申报省市级课题十五项。由于我校的高效和谐课堂及现有的评价机制，
国家级课题《初中课堂评价研究》已在我校立项，正在开展研究。
取得成绩的同时，也存在需急待解决的诸多问题，如
1、教育质量有待
进一步提高。
2、生均建筑面积不足；
3、学校绿化用地不足、生均运动场
地面积不足；
4、缺少语音室、劳动器材室和部分教学仪器设备；
5、学校
周边环境不好，有集贸市场；
6、生机比不达标；
7、图书数量不足。我校
将多方面采取措施，狠抓工作落实到位，以开展督导评估工作为动力，决
心以德为先，以人为本，以和为根，狠抓教育管理，扎扎实实加强队伍建
设，坚定不移提高教学质量，大力推进素质教育，积极争创办学特色，为
所有的孩子提供良好的学习环境，为满足人民群众接受优质教育、平等教
育的需要而继续努力。
以上自查如有不当之处，请批评指正。
xx学校
2012年10月
推荐第9篇：鱼亮子学校督导自查报告
向阳镇鱼亮子学校教育督导自查材料
为了认真贯彻齐局长在通化市2012年度教育重点目标工作目标 责任制培训会上的讲话内容，遵照市督学提出的具体要求，依据同时是2012年教育工作责任制指标体系的C级指标认真进行自查自评，先将自查自评结果汇报如下：
一、教育事业发展
我校根据关于转发《通化市教育局关于推进义务教育均衡发展的实施意见》的通知、柳河县教育均衡发展“十二五”规划，学校制定了“十二五”期间发展规划。推进义务教育均衡发展任务目标明确，配套措施完善。
学校能够按义务教育阶段的政策措施办事，本着就近入学的原则，免试入学，有特殊群体子女与正常儿童受同等教育。
二、教育投入
学校加大了学校办学的投入，今年学校“三化”建设修筑围墙、平垫操场，教育局投资11万元，本校投资1万余元进行基础维修和食堂改造；购置体育器材花费2000余元。学校办学条件大为改善，学校管理水平也大有提高，受到了上级教育部门领导的好评。
学校严格按照义务教育阶段免收学杂费，免费提供教科书的要求，保证在校生人都能使用免费教材，未向学生收取 1
费用。
进一步完善农村义务教育经费保障机制，按标准落实公用经费，实行校财局管的报帐制，学校资金使用更加规范。
三、改善办学条件
体、音、美均按吉林省小学器材标准配备。卫生室能够保证学生日常卫生处理。达到省规定的要求。小学实验仪器配备率为96%，开出率96%；
四、教师队伍建设
首先强化师德建设，按照中心校制定的教师职业道德规格细则，认真组织教师学习，并通过记录学习强化学习；开展育人经验交流会等，学校除了组织教师学习外地先进教师外，更主要的是树立身边的典型，学习身边的榜样。另外，每年教师节期间，都要表彰一批业务水平高、具有奉献精神的优秀教师，鼓励先进、鞭策后进，促进教师队伍素质整体提高。
五、教育教学管理
学校严格执行教学计划，开齐开足规定课程。依据2012年柳河县教育局关于“以学生发展为本，打造高效课堂”校本培训与教研活动方案通知的要求，先后参加了全镇全镇数学、语文、英语、体育研讨会；我校同时开展了一系列推进课堂教 改革，提高了课堂教学效率活动；认真落实“六个一”教学研究制度；制订了切实可行的方案，效果较好，能
强化教育科研的引领作用，并能深入课堂及教学一线，及时总结规律，研究方法，注重实效。极大的调动了教师的参与热情，促进教师的专业成长和观念的更新。
依据《减轻中小学生过重课业负担的工作方案.》的要求。学校制定了减负工作计划，措施得力，未发现加重学生负担的现象发生；我校认真落实体育大课间活动，切实实现了“每天锻炼一小时”的运动目标。
认真按照柳河县人民政府《关于加强全县中小学生思想道德建设》的文件精神，加强学生思想道德教育。学校以文明习惯养成教育为切入点，以养成教育序列化实施细则为突破口，按高、中、低三个阶段对学生进行道德教育、行为习惯养成教育。学期初通过开学典礼、班队会、广播等贯彻《小学生守则》、《行为规范》、《各年段培养目标》。强化落实，注重过程。文明岗与值周相结合，强化行为的养成；深化文明行为习惯的养成。学校还结合传统节日搞好常规教育活动。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生健康的心理和健全的人格，形成了团结向上的校园氛围。
依据关于印发《全县教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的通知的要求，学校建立了“五五”普法领导机构，有普法工作计划，普法工作落实到位，无涉教案件发生。
学校均制定完善的章程；普法宣传教育培训活动广泛开
展；校长、教师和学生整体法律素质得到提升。
六、安全工作稳定
学校结合中心校关于安全工作的要求，制定了安全工作计划、总结，建立安全应急预案、层层签定责任制，工作落实到人头。
开展安全教育，安全制度健全，校长认真组织排查不安全因素，每学期进行两次安全大检查，学校安全设施完善。
鱼亮子学校
2012年11月17日
推荐第10篇：小学学校督导评估自查报告
小学学校督导评估自查报告范文（精选3篇）
时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学学校督导评估自查报告范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
小学学校督导评估自查报告1
一、基本情况
我校是1988年XX小学改建时新建的一所寄宿制小学。现占地面积9000平方米，有砖混、砖木结构房屋84间，总建筑面积1680平方米，生均5.2平方米。现有图书8497册，生均26.1册，教学仪器381（件）。
本期共有学生326名（女生155名），其中六年级56名，五年级52名，四年级64名，三年级58名，二年级39名，一年级57名。分设9个教学班，一、四、六年级各设两个班。有教职工26名（含保安2人）其中公派教师21名；教师中党员6名；大专以上文化程度13名，中专13名；学历达标率100％，获小学高级职称9名。
二、抓管理，促落实，不断增强办学活力
“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。
1、学校一班人积极组织广大教师认真学习教育思想，坚持“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的办学理念，在教育改革、教学管理、队伍建设、校园文化建设以及体育卫生工作等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。
2、坚持常规管理，进一步强化过程管理。开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学年的具体工作目标及措施。修改完善了工作管理、职工考勤、绩效分配等各项管理制度，每位教师根据自己所教学科，制定了切实可行的教学计划和教学目标。开学典礼会上，奖励了二至六年级获得全乡会考前五名的22名学生，用先进鞭策后进，携手共进。严格兑现了教师12—13学年教育教学质量奖惩及班级班风奖，有奖有罚，全面、准确、公正地评价了教师的工作实绩。
3、学校坚持领导随意听课制。今年前季，学校组织，语、数两教研组牵头，对所有任课教师进行了为期两周的推门听课，随后进行了听课交流，督促年轻教师尽快进入角色，年长教师更新教法。教导处配合教研组每学期进行两次常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，查缺补漏，使每位教师都能做到超前备课，教研组长坚持每周签字。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过五千字。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实准确，有据可查。
三、抓育人，促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，抓紧抓好。
1、研究和制订了《小学生德育量化考核细则》，把学生日常的升旗活动、广播操、班级卫生、课堂纪律、学生出勤、眼保健操、日常违规等情况，进行数据化评价，每周公示一次，先进班级授予流动红旗。期末总结，年终总评。对获得班级量化考核前一、二、三名的给予表彰奖励。
2、以学生的习惯养成为出发点，利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话，有效的对学生进行思想教育和日常行为规范的培养。通过检查服饰、卫生和考评日常行为规范以及开展“爱我班级，美我校园”和向孙杨老师学习的活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，实现班级、校园“无屑”、“无污”、“无印”、“无死角”、“无嘈声”的目标。特别是把培养学生“学会做人”作为重点，使他们从小养成良好的行为习惯。因此，好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。大到10元人民币，小到一支铅笔、一枚橡皮，均能拾物交公，足显幼小心灵的纯洁。因而涌现出县级优秀少先队员3名，校级优秀少先队员９名，优秀学生干部９名，。
3、家校携手，共育桃李。学校每年定期召开家长会，签订两份《安全管理责任书》，一份由学校与班主任；一份由教导处、班主任和家长、学生四方签订。各司其职、靠实责任。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，去年冬季，学校按照县局精神，每师拿出100元开展了教师学困生一对一帮扶工作。确保每一位学生健康、全面的完成九年义务教育。学校德育工作也形成了学校、社会和家长齐抓共管的新格局。
四、抓师资、促课改、全面提高教育质量
教师是立校之本，强校之基，优化师资队伍整体水平，深入开展师德师风建设专项教育活动，是全面推进素质教育，全面提高教育质量的关键。
1、认真贯彻落实环办发（20xx）136号《关于在全县教育系统开展师德师风建设专项教育活动的安排意见》和全县师德师风建设工作会议精神，确保师德师风建设专项教育活动扎实开展，取得实效。学校领导以身作则，精心部署，周密安排，制定工作方案，落实实施步骤。在动员学习阶段，学校每周组织集体学习2小时，教师自学每天不少于1小时。集体组织学习考试一次，教师的学习笔记均超过2万字以上；在分析评议阶段，教师根据意见安排开展“三对照、三剖析、三查看”活动，深挖细查，找准问题，落实措施。学校发放问卷调查50多份，每位教师完成一份自我剖析材料；对查摆出的问题，认真分析、限期整改，绝不应付。真正使我校的师德水平大幅提高。
2、开学初，学校针对调入青年教师多的特点，把青年教师的培养工作列入议事日程，通过远教资源，名师指点﹑外出培训等手段使他们“一年基本规范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成为骨干，”尽快脱颖而出。20xx年以来，全校55岁以下的教师全部参加了远程教育培训，均拿到合格证。9名教师参加成人自学考试，其中7人已拿到大专或大本学历。
3、优化教学过程，促进教育教学质量的大面积提高。教育质量是学校的生命线，抓教育质量的提高是学校永恒的主题。教导处全面落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。从优化教育教学过程入手，“有效”施教，“有效”训练，“有效”评价（考试）。分管领导严字当头，抓好开头；持之以恒，抓好过程；自始至终，抓好教育教学质量的不断提高。
（1）进一步推进学习困难学生跟踪考核和有目的有重点的质量调研工作。根据县、乡教育例会精神，学校已把合格率、平均分作为评价教师教育质量的重要指标。在抓好期中质量调研、期末质量普检的基础上，每月有重点地对某年级某学科进行质量调研，以确保在乡、县教学质量抽测中获得较好成绩。对薄弱年级、薄弱学科，学校采取质量跟踪调研的办法，督促并催逼着这些薄弱年级、薄弱学科尽快迎头赶上。用全面的发展的观点看待学生，平等地对待每一个学生，尤其对后进生，要投入更多的关爱，善于发现他们身上的闪光点，帮助他们树立起进取的自信心。
（2）学校施行站预铃制度，确保40分钟教学质量。科任教师在上课铃响之前，必在教室门口等候上课。上课期间不得离开教室，随身携带的通讯工具一律关闭。
（3）语、数学科以大幅度提高合格率为前提（辅之于优秀率的明显提高），力争达到甚至超过学区规定的合格率标准。音体美品英诸学科也把大幅度提高教学质量作为重要指标，对各学科教师教学质量的评估考核主要看这样三个方面：一是认真上好每一堂课，包括备课、上课、教后反思、相关作业的批改等；二是学校、乡、县局学科教学质量的抽测结果；三是在乡、县级以上各级各类竞赛评比中的获奖情况和完成学校相关工作的质量与表现情况。通过全体师生实实在在的埋头苦干，精益求精，把学校的教学质量全面提高到一个新水平。
4、在教研教改方面，我们设文、理两个教研组，每周活动一次。采取互相听课、说课、评课，专题讨论，集体备课等形式，培养教师驾驭课堂的能力；利用资源中心，收看优秀课例和教改信息等活动，加强新课程理念学习，不断拓展教师的知识视野。每周三、日晚为业务学习时间，要求教师苦练“三功”（语言、教态、三笔字基本功），争创“三优”（优质课、优秀教案、优秀教研成果），根据各自的实际情况和所任学科进行业务进修，并书写进修笔记。教研组发挥老教师的传、帮、带作用，使部分年轻教师脱颖而出。教师张艳妮、刘会彩两同志踊跃参加了县级优质课竞赛，均获得一等奖。同时鼓励教师在平时的教学中注意总结经验，撰写教学论文15篇，两篇发表于《教研通讯》。张燕妮、**霞、刘会彩三同志的教学案例获县级一等奖，梁向宁同志获二等奖。
五、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长
为了给学生单调枯燥的学习注入无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的空间。因此，学校成立了计算机、美术、体育、书法、棋艺、舞蹈等内容的课外兴趣小组。专人负责，利用每周星期三最后一节课来张扬学生个性特长。学校还号召全体师生大力开展读书、普通话、校园文化建设三项活动。学校对三项活动拟定具体的实施方案，要求低年级学生每天至少阅读100字；中年级学生每天至少阅读800字；高年级学生每天至少阅读2000字，中高年级应写读书笔记，广泛交流阅读体验。学校每天下午安排20分钟读书时间让全体师生博览群书，开阔视野。图书管理员每周星期二下午为师生借阅图书，让五倍于学生的图书走进教室。图书来源在原配基础上，部分来自社会各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的学生自发组织“千里草”捐赠助学活动，为我校捐赠各种图书达367册，两名学生在他们的倡议下，找到了资助念书的好心人。今年北大又为我校捐赠2000多册，残联、采七分别捐赠293册、141册，给我校图书室注入新的血液。去年梁向宁同志组织学生参加了《爱我家乡》征文活动，八名学生获奖，本人也获“优秀辅导奖”。六一期间，我校举办了第四届田径运动会，同学们发扬友谊第一，比赛第二的精神，赛出了成绩，赛出了风格。今年，在乡党委、政府的关心和支持下，过了一个别开生面的教师节，节上表彰奖励了13名优秀教师，中学、中心小学联袂举办了文艺演唱会，既丰富了校园文化，又发展了学生的综合素质。
六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境
总务后勤工作必须为教学服务，不仅保证物资供应，还为教学创造有利条件。
1、自筹资金，绿化美化育人环境。学校先后自筹资金2万多元硬化院落185平方米，种植塔柏40棵，侧柏墙100多米，各种花草330株，购置垃圾桶10个、大幅宣传牌8面。
2、多方争取资金，改善办学条件。20xx年市残联对口帮扶我校，购置了多媒体小平台一套，电脑12台，为我校信息技术课的开设填补了空白。当年学校又添置了一套校园广播、音响设备；12年学校又购置了一套安防监控设施，开通了校园局域网络。13年为班级购置图书柜10面，刷新了教室墙面，更新了教室屋顶。既改善了办学条件，也保障了校园安全。
3、落实好“两免一补”、“营养餐”政策。在实施过程中，我们的做法是：一要找准救助对象。在确定救助对象时，班主任先摸底，学校领导小组审查，最后开会定员的方式，确保我校贫困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一补”资金。二是及时兑现。上级专款一下拨，学校便专门组织力量，及时到乡农财核对导入，尽早把款打入农户一折通。三是加强宣传力度。为了让党的富民政策家喻户晓，我们实行“两公开”，即救助政策宣传公开、受助人员花名公开。“营养餐”我校成立了以后勤主任为组长的领导小组，完善了制度，落实了供餐内容（每周一顿肉），购置了餐具，在实施过程中两人采购，两人管库，餐账每月公示。做到既适量可口，又安全卫生。受到家长们的啧啧称赞！
4、学校经费收支透明，无乱收费现象。自校财县管以来，我校会计严格按照先收条据、校长审批，再交学区会计、主任审批后，最后上报的原则，重大开支先打报告上级审批，然后采购。每学期学校组织五人以上的审核小组，对帐务进行清算，并公布与众，接受师生监督。
5、学校重视体育、卫生、艺术工作。积极推行和实施《学生体质健康标准》，建立和健全学生体质健康监测。每学年到乡卫生院体检一次。对检出有疾病的孩子，责令家长赴院治疗。学校倡议师生加强体育锻炼，除每周低年级4节、中高年级3节体育课外，每天坚持一小时的阳光体育运动。除此而外，学生通过对美育课程的学习，增强对事物好坏乖丑的'分辨能力。学校还成立防控领导小组，切实做好流行病的防疫工作。
七、抓安全、促平安，构建和谐校园
1、完善各种制度，靠实安全责任。学校始终把安全工作放在首要位置，警钟长鸣。组织人力修改完善了25种安全管理制度，学校与各部门、各部门与班主任签订了《安全管理责任书》，责任到人。去年，学校和电信局签约，安装了“家校互动平台”，早晨学生到校时先刷卡，向家庭报平安，下午放学时再刷卡，短信通知家长接孩子，学生走出大门后所发生的一切事故与学校无关。这样既统一了管理，又靠实了安全责任。
2、加强安全教育，构建和谐校园。学校要求各班把安全教育渗透到班会及思想品德课中。说文明话，做和谐事。尤其重视和加强小学生饮食安全、交通安全教育。学校还安装了一套安防监控设施，配备了两名保安，看守着校园，放学时用红绳扎死南来北往的车辆，等学生过完马路后，方可通行。保证了学校师生人身安全和财产安全。
由于我们狠抓常规管理，积极推行素质教育，加强教研教改，教育教学质量稳中有升。多年来，我校在全乡质量检测评比中始终名列前茅，多次获县、乡“教育工作目标管理先进集体”奖。20xx年获县局“教育目标管理”二等奖。教师受到各级表彰奖励的达39人次，其中市级1人/次，县级15人/次。
八、存在的问题：
1、学校缺少音体美教师，特别是音乐教师更是极度匮乏。严重影响小学生的全面发展。
2、现代教学设备较少，学校只有一台电子白板，无法进行正常教学。
小学学校督导评估自查报告2
一、学校概况
xx小学有教学班9个，在校学生327人，其中寄宿学生209人。教职工34名，县级以上教学能手、骨干教师4人，高级教师12人，大专以上学历29人，有7名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。
二、基本情况
（一）师资水平
1、现有专任教师21人，专职教师18人，均持证上岗。教师本科7人，大专学历14人，学历合格率100%。职务结构中，现有小学高级教师12人，小学一级教师9人。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、美术、英语课程均有专职教师，体育、信息课程配有兼职教师。
2、现有校长1人，副校长1人，其他班子成员2人，50%持证上岗。
（二）办学条件
校园面积约3790平方米，可供活动场地面积约1800平方米，校舍建筑面积6000多平方米，各类用房3幢，功能室7个，普通教室、专用教室能满足教学需要；学校有行政和教师办公室、多媒体室、微机室、实验室、远程教育室、档案室、图书阅览室、仪器室、器材室、广播室、数码照相机、数码摄像机、打印机、教学仪器、图书资料等软硬件配套齐全，基本达标，信息技术设备基本达标。
（三）经费投入
为推进义务教育的均衡发展，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极利用校舍加固工程的契机，新建学生宿舍楼一幢，改造了其它各类用房，实现了班班配备多媒体的目标，设立了专门的信息技术课教室、活动室、图书阅览室，新购电脑28多台，移动多媒体设备一套，电视15台等器材，按省定标准配备音、体、美器材，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了城乡学校之间的差距，为每个适龄儿童接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。
三、主要成绩
几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校先后荣获“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”、“xx县教学工作先进单位”、“阳城县先进文明学校”、“xx县卫生三星级学校”、“乡教具制作应用研究先进学校”。
四、工作措施
（一）加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。
我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。我校领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。为切实加强我校的素质教育工作，我校成立了以校长为组长的“xx小学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。
（二）加强教师队伍建设，努力建设一支高素质教师队伍。
实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。
（三）加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。
我校认真贯彻“德育先行、安全至上、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。
1、成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。
2、选拔一批责任心强、工作能力高的班主任教师组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。
3、通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。
小学学校督导评估自查报告3
一、学校基本情况
彬村山第一小学位于彬村山农场东部。学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。
二、评估的准备情况
我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。
三、评估指标的执行
1、普及程度
严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。
2、经费投入
我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。
3、教师队伍
我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。中专学历的6人。其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。
4、学校管理
我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。在校生违法犯罪率为零。
四、教育教学工作的主要做法
（一）转变观念，优化管理，大胆创新
1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。
3、加强学校档案建设，逐步完善档案管理。
（二）培训教师队伍，探索育人之路
1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。
2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。
3、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。
（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
1、重视网络资源。网络为我们教师提供了一个很好的学习的平台，我们要充分利用教师博客，做到资源共享。
2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。
3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
4、在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。
5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。
五、存在的问题
1、专业发展方面：教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。教学研究活动不够深刻。教师的教学研究能力还有待提高。
2、评价体系不完善。品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位。
3、经费紧张，学校的配套设施有待完善。
总之，这次督导评估工作，必将对规范学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展，为了学生的发展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能发展，实现我们的办学目标：让每个孩子都学会终身学习，养成良好的行为习惯。
第11篇：成人学校督导评估自查报告
古冶成人教育学校省级督导评估自查报告
近年来，古冶区成人教育在区委、区政府的正确领导下，在教育局的大力支持下，我们本着“依法治校、以德立校、以廉养校、以能兴校”的办学理念，围绕“三新、四创、六化”的工作思路，推行“制度+目标”的管理模式，采用“日清、周结、月提高”的工作方法，大力加强学校标准化建设，不断完善教学设施，积极普及现代教育技术，全面强化学校管理，努力提高教师素质，深入探索教学改革，全方位推进校园文化建设，逐步形成了自己的管理特色。
学校先后获得国家级农村成人教育先进学校、农民培训工作突出校；省颁农业科技培训工作先进单位；唐山市成人教育先进单位；多次受到区委、区政府的表彰并被命名为农村社会事业发展先进单位、为民服务工作先进单位、诚信平安创建先进单位。
一、领导重视，加大投入，确保乡校可持续发展 古冶区总人口36万人，其中农业人口9万人，辖四乡一镇，122个行政村，下设5所乡镇成校。近几年来，区委、区政府落实了每人每年1 元的成人教育经费，并纳入了区财政预算。2007年拨付18万元，2008年拨付36万元，2009年拨付28万元，使成人教育、农民培训经费得到保障。2007年至2009年新农民素质教育工程的培训任务，我们充分利用现有教育资源优势，加大对农村实用人才培养力度，开展多层次、多渠道、多形式的农民教育培训，大力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。
二、多措并举，彰显特色，全面提升农民素质
以人为本，服务三农，大力实施了“三新”工程，即“培养新农民、推广新项目、服务新农村”;构建了“媒体进村，教师进村，人才培养进村”三进村办学模式，在普及科学文化知识、服务“三农”工作中作出了应有的贡献，取得了显著成绩。 一是开展订单培训菜单式教学，增强农民致富本领，近年来我们全面开展了实用技术进农家工程，实施了村级“两员”专门培训，对122个行政村的农民技术员、畜牧防疫员进行了轮训；对农村干部进行7天的塑型培训，每年对我区境内的初中毕业生进行 “三加一”为期一个月的教育培训，自编了《创业教育》和《实用技术》培训教材；农民科技培训，我们主要采取农民点单的方式，授课形式有课堂讲解、现场答疑、田间指导等形式，培训内容涉及沼气池建造、科学种田、科学养牛、养鸡、养鱼等方面的实用技术。累计订单培训330期，培训农民3.6万人次。使农民素质得到了明显提高，让农民跟上了时代的步伐。
二是推进“科技广播入村”工程，投资3万多元，为10个村购买了10台VCD、10台MP3，2000盒科技光盘、5000盒录音带、10000册科技图书，我区有9个村被河北省命名为“大喇叭广播示范村”；每年投资近万元，创办科技小报让实用技术入户，每月一期，分别以《辇农信息》、《农民之友》、《卑乡农情》、《致富金桥》、《科技农报》为刊名，及时为民传授科技信息，推广科普知识，介绍典型经验，剖析病虫害防治方法，介绍新品种，新技术，新项目，让实用技术走进千家万户。
三是协助农民成立了三个农民专业合作社，即“楼兴农民养殖专业合作社”、“农泰畜禽农民养殖专业合作社”、“利鲜红薯农民种植专业合作社”，到目前以发展会员230余户，协助注册“楼兴牌”无公害猪肉商标一个，“脆之郎”薯片商标一个，从而增加了农产品的附加值，拓宽了农产品的销售渠道，提高了农民收入。
四是积极开展科技帮扶活动，我们确定了10 个帮扶村，一名乡校教师帮扶一个村，面向被帮扶单位，广泛征求意见，对970户进行了问卷调查，对于征集的问题和建议，进行分类整理后，确定培训内容。根据农民需求确定培训教师。一是请我区技术人员、“土专家”解决。二是聘请科研院所、大专院校专家教授实行技术对接（唐山市新农源办公室的张树林、唐山市农牧局的阚致秀、唐山市农科院的王友存、唐山市农牧局土肥站的冯自军、开平农业局的冯玉民、丰南畜牧局的兰小阳等十几位专家到我区讲学），进行零距离培训，面对面指导，解决农民生产中的实际问题，为农民致富提供原动力。
三、立足实际，科学谋划，借力发展乡成人学校 为了使成人学校发挥更大的作用，把乡成人学校办成“产研训”一体化的省级示范校，我校投入30多万元，把原三所小学废弃的操场改造成三所科技试验示范基地。我们在引进、试验、推广工作中立足当地，引进科技含量高、经济效益好的新品种和新项目，首先在“三园”（科技园、试验园、示范园）基地内进行试验，一旦成功，及时推广。几年来，我们先后引进新品种12个，示范项目8个，推广新品种6个，我们从河南省许昌市科研所引进红薯868新品种1000株、从蓟县引进红薯“金海一号”3000株；从昌黎果树研究所引进葡萄新品种：摩尔多瓦50棵、奥古斯特40棵、峰后40棵、香妃40棵；从滦县食用菌基地引进“白灵菇”1000袋；从秦皇岛引进核桃新品种100株，从唐山市农研所引进小麦新品种“轮选
518、918”试种3亩，引进獭兔40只。这些新品种均试验成功，并辐射到全区122个行政村，成为“做给农民看，带着农民干”试验示范基地。
四、拓宽思路、广辟渠道，做新农村建设的助推器
一是开展长班学历教育，为了提升农村干部素质，我们每年招收“素质工程”大专班，累计培养农村两委班子人员496人；自2007年在全市率先举办了“计划生育家庭学历教育”班,有400个家庭参加了系统培训；实施了“一村一名大学生”人才培养实事工程，三年来招收农村高中以上的青年132名，到河北农大参加2年脱产学习，毕业后我校对他们进行了为期一个月的创业技能培训，有的走向农村、有的到了企业、有的成为了养殖专业户，在不同的岗位发挥着自己的聪明才智。 二是按照对接需求开展培训，为企业、社区员工充电，近年来与区财局联合举办会计证、初、中级会计师的培训，每年有近百人参加会计证辅导学习；与区就业局联合组织岗前培训；与妇联组织妇女创业培训；与计生局联合举办乡医、与农林局联合举办农村技术员培训；与残联联合举办残疾人计算机培训等等，为春兴集团、宏文集团培训会计管理人员，全年累计培训3168人次。
好风凭借力，扬帆促发展，古冶成人教育将以此次省教育督导为契机，全面贯彻落实科学发展观，总结经验，查找不足，深化管理，为不断提升古冶成人教育水平，推进我区成人教育科学、健康、和谐发展，办人民满意教育做出更大的贡献！
古冶成人教育学校
2010-10-8
第12篇：小学学校督导自查报告 2
小学督导评估自查报告
2013年9月，教育局领导在学区杨校长的陪同下，对我校工作进行了督导检查，期间他们肯定了我校工作的亮点，同时也指出了不足，提出了改进意见。下面，就我校自查情况汇报如下:
一、学校基本情况
我校是乡中心小学，坐落在尖山脚下，东临212国道，与乡政府，与中学为邻，校园环境优美。师资队伍年轻进取。学校现有教学班10个，学生302名，教师18人，其中女7人。专任教师占教职工总数百分比为100%。学校现有中级职务教师6人，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。
二、督导评估指标完成情况
（一）、办学方向
我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。一年来，我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。
(二) 队伍建设
1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、郑州市《中小学教师职业道德规范》，严格执行“十项规范”、“十不准”规定，全面提高教师的职业道德水平。
2、认真开展“月查月评”活动。依据学区要求，把师德建设放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。月查指每个月我们对学校各项工作进行全面检查，检查做到有专人负责，有意见反馈，并将检查结果统一汇总上报学区，对检查出的问题进行整改落实，在下月检查落实情况。月评指班级管理月评比。每个月我们对每个班级及班主任进行班级管理评比，分低年级组和高年级组，评比与学校、学区评优挂钩。
（三）、教育教学
我校认真执行《中小学教育教学管理规程》和新课程标准，开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。
1、德育工作 我校长期以来一直坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
2、教学教研
首先，利用好优秀的教学案例。认真落实了每周两一次的教研活动和业务学习。每次教研活动前，先由组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高了教学研讨的针对性和实效性。认真做好了每期一个特色主题的研讨活动。我们要求各教研组组做好 “主题教研活动”，每期集中研究解决一个问题，认真总结得出一个结论。做好每期的教研成效监测评价，对每一节公开课进行评比打分，期末开展了“主题教研成果展示评比”活动。
其次，抓好特色学科的创建。语文学科我们把是否做到“书声琅琅，积累语言，举三反一，提升能力”作为评价一节语文课的重要标准，要求教师做到“课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读”，积极引导学生大量阅读课外书，探索出一条阅读与习作、课内引导与课外阅读互动的新路子，使语文课堂充满浓浓的书香味。我们积极开展早读，晚读活动。利用中午饭后20分钟和下午课外活动的时间，引导学生进行阅读。班级创建读书角，向学校图书室每2周借阅图书一次，图书借阅保证人手一册。真正做到了学生有书读，有时间读。
数学学科的“数学模式课堂探究”：我们要求数学学科根据自己的教学特色，依据执教年级的特点，以年级为组织，探究理想高效的数学课堂教学模式课。
鼓励教师学习借鉴清源二小高效课堂教学模式，大胆尝试。抓住40分钟，向每一节课要质量。我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一堂课要质量。学校领导则从每节公开课开始，深入到教学一线，通过抽、听、评，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。最后我们又以学科教研组为组织，不仅就本学科在统测中凸显的共性问题做了全面的剖析，而且还围绕本学科暴露出来的问题开展了各种形式的校本教研活动。
（四）、办学条件
我校为农村小学，现有学生302人，10个教学班，每班人数均未超过45人，办学规模、班额符合标准要求；我校占地面积6400平方米，生均21平方米；校舍建筑面积1878平方米，生均5.86平方米。班班有标准教室，使用面积为55.8平方米，符合标准每个教室不小于54平方米。校园用地面积和校舍建筑面积符合标准要求。
学校现有藏书9554多册，生均47.5册。我校两个多媒体教室，学校教办室均联网，网络畅通，能下载各种教育教学资源，各学科有相关课件供教师用于教学。
三、存在的问题和改进办法
（一）、存在的问题
1、教育设施有待加强
2、管理有待提高，教育教学水平还需提升。主要有： （1）、对教材的理解和把握不够。
一少部分教师根本不去深究教材，教育观念还没有根本地转变。拿着新教材用着旧方式，凭着陈旧的经验使用教材，很少体现出创新的意识。由于教师未能把教材与生活、社会、自然、活动相联系，缺乏对重点，难点，以及知识结构的宏观把握，课堂教学显得死板僵化。
（2）、学校主要领导听课节数较少，没有深入教学一线，对教师课堂教学进行督促和指导。
（3）、教学成绩有待进一步提高。上学年在全县统测中，我校双合率为85.59%，全合率为85%。
（二）、改进的办法
1、积极争取项目支持，计划在1-3年的时间内，在学校前院的西面拟建食堂和寄宿生宿舍，标准化的计算机教室。
2、精打细算，用好公用经费，从有限的经费中挤出一部分资金，购置相关教育设备，建设符合标准要求的实验室。
3、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，以高效课堂建设为基点，继续提高教学质量，尤其是要抓住教学成绩这一重点，毫不放松，毫不动摇，争取使学生学业成绩达到标准要求。
总之，我校将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育而努力拼搏。
侯家寺小学督导评估
自 查 报
侯家寺小学2013年9月
告
第13篇：学校素质教育督导评估自查报告
学校素质教育工作督导评估自查报告
为了认真贯彻落实《宁夏回族自治区中小学校素质教育督导评估实施方案（试行）》，我校坚持按照《中卫市教育局学校素质教育工作督导评估三年工作计划》的各项要求，积极全面实施素质教育工作，大力实践素质教育思想，全面落实新课改要求，深入贯彻落实各级教育部门关于实施素质教育的有关规定和要求，学校教育教学质量稳步提高，取得了良好的社会办学效益。现就我校实施素质教育工作的情况自查汇报如下：
一、学校基本概况
二、各项指标达标情况
（一）办学理念
（二）制度建设
学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务会制度，讨论并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括教师、学生、教学、德育、党务、安全、卫生、后勤、财务等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。
（三）办学行为
学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。学生在校时间不超过6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，节假日不补课，每学期进行两次期中、末考试。不体罚和变相体罚学生,对学生的评价采用等级制。
（四）德育工作
学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究。定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，精心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作用，加强各项常规评比。通过国旗下的演讲、“红领巾”广播站、集会、橱窗、展板、黑板报、壁画、知识墙报、师生画展、温馨提示语等渗透德育教育；通过挖掘地方传统文化、节庆文化对学生的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在学生中大力弘扬爱国主义和传统美德。通过定期召开家长座谈会、上门家访等形式密切与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，促进了学生的健康成长，养成了学生良好的习惯，奠定了人生的基础，逐步形成健康的人格。
（五）课堂教学
1、全力打造学习型校园。学校鼓励教师通过自修提高学历，全员参加业务学习和培训，积极为每一个教师提供展示自我、脱颖而出的舞台，努力培养一支理念新、善于钻研、教艺精湛、业绩出色的教师队伍。为了实现教学质量的跨越，增强“工作学习化、学习工作化”的意识，提倡领导带头学，做学习型领导，教师善于学，做学习型教师，促进了教师的专业发展。
2、教学教研精细化。学校重视课题研究，加强理论指导教师教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。学校明确主张教学教研活动应针对学校实际情况，要小型化，实际化，小而精，精而细，不搞大而散，散而乱，跟风走的形式活动；不开展不求实效的公开课、观摩课、优质课等。要求教研组之间和教师之间加强交流，互通有无，“教声相闻”，反对背靠背，彼此封锁，老死不相往来的做法。通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。通过听课与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。通过积极参与市教育局教学评优及各类教师培训学习活动，加强对各学科课型的研究，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践研究，提炼个人上课特色，推出校级、市级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。
3、天然去雕饰，走进新课程吗。学校深入开展“平常课”——有效课堂教学的研究，大力提倡教师上好自己的“平常课”。教师们没有了公开课那样的非常态教学环境和过多的负担及忧虑，也没有功利因素的干扰及作秀导致的大量粉饰与雕琢，在师生都处于一种平常的心态下，去展示自己最自然的、原生态的东西，投身于真实的教学活动中去。学校再辅之以恰当有效的听课与走课，进一步进行引领、规范和提升质量与效益，使教师走进新课程，打造“高效课堂”、促进教师专业成长与学生自主合作学习都落到了实处，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
4、打破常规，务求实效。学校减少了“蜻蜓点水”式的在教室门前走一趟的查课行为，改变查教案、查作业的一贯模式，每学期在学生中做问卷调查，从中了解教师的课堂教学质量、受欢迎程度、上课态度等，学校还特别重视教师布置作业的质量和份量，强调批改作业的次数与精细度，促使教师及时掌握学生的学习疑难，及时调整教学方向和重心，做到因材施教，因人施教 。
5、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。面对学校中老年教师占大多数，教学止步不前、新教师逐年增多的严峻形势，在校领导的大力倡导与监督下，我校提出青年教师教学能力培训提高“四步走”规划，即：“洗脑子”——组织学习教育教学理论和课程标准，进行自学与讨论，个人谈学习心得体会，撰写论文；“结对子”——抓备课、听课与评课；“压担子”——多给青年教师创造锻炼的机会；‘搭台子’——开展教学评比，提升青年教师教学水平”。
在此前提下，我校把深入一线课堂听课、评课视为了解、亲近、培养、提高青年教师的最佳途径，给每个年轻教师指定了业务能力强，教学经验丰富的中老年优秀教师为指导教师，要求他们对新教师的理论学习、课堂教学、教案备写、作业批改等竭尽所能给予精心的、无私的帮助与指导，使年轻教师得到了长足的进步，见到四两拨千斤、立竿见影、教学相长的效果。正因为有了“一路上有你传、帮、带”“师徒挂钩”的育人模式，造就了一张帮教队伍密密层层织就的师徒网，才使得“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展，为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为学校老中青教师形成教育教学合力和学校可持续发展提供了不竭的动力。
6、把好质量分析关。本着“关注平时，淡化期末”的思路，学校广泛深入开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究，结合课改实验的要求，结合新的考试模式和要求，探索在新课程理念下的质量评估办法，做到抓过程与抓结果相结合，重知识与重能力相结合，重课本与重实践相结合，有针对性地提出整改措施，全方位、多角度地开展课堂教学活动，努力促进了教师教学行为的变化与创新，促进了学生的全面发展。
（六）办学成效
我校办学条件能满足现行教育教学的需求，促进了我校素质教育的有效实施。我校学生毕业率100％，学生道德行为合格率100％，《学生体质健康标准》达标率100％。学生具有积极向上精神风貌，学生个性与特长得到一定发展，学科教学成绩整体优良。近年来，学校先后荣获“全国教育先进集体”、全区“安全示范校园”、“安全文明校园”、“双合格优秀（示范）家长学校”、“少先队红旗大队”，中卫市教育系统年终综合考核、安全卫生、综合治理、文体竞赛等荣誉数十个，初步实现了“让人人都享受一份爱，让人人都得到尊重，让人人都享有机会，让人人都有所追求，让人人都体验欢乐和成功”这一工作目标。
三、存在问题
1、我校实施素质教育所需现代教育手段、教学设备配置不到位。如我校无电子白板，无语音室、无电子阅览室、无教室电视等现代化教学仪器设备，教师不能达到人手一机。
2、教师配备缺失较大，专任教师仅有37人。其中，教育局借调1人，50岁以上的教师
人，30-50岁的教师
人，30岁以下 人，教师结构不合理，工作繁重，压力大，对实施素质教育十分不利。音体美。信息技术教师
专业结构不合理
3、教师素质仍需进一步提高，学习意识、责任意识、争先创优意识不强，突出表现在学科知识教学、音乐教学、体育教学、实践活动指导、现代远程教育资源应用等方面。
4、教学质量仍需大力提高，多种原因造成部分弱势年级、弱势科目，学困生比例略有增加的趋势，必须强化教学过程的监管和指导，下大力气转化。
5、校园教育科研文化氛围不高，教研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低。
四、今后努力的方向
1、继续加大学校办学条件标准化建设力度，积极争取上级部门投资，尽早实现学校办学条件标准化。
2、进一步按标准通过统配和自筹资金购置各类仪器、器材，装备各功能室，增添室内外活动设施等。坚持“管用并重，注重实效”的原则，使各功能室最大限度发挥作用，服务教学，服务师生。
3、加强师资队伍建设，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，加强专项培训力度，壮大骨干教师群体，提高教师的专业素质，加强校际交流，积极为骨干教师和新教师成长提供良好的环境和平台。要常深入查找教育教学工作中的不足之处，下大力气提高课堂教学的实效性，切实提高课堂教学质量，努力提高教学质量和办学效益，
4、进一步完善教学常规管理各项制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导，提高课堂教学效率，把好质量分析关。要突出质量重心，务实年级科目领导包干制度，激发教职工全身心投身教育教学工作的积极性、主动性和创造性。
5、加强教师作风和效能建设工作。着力整顿抓好教职工思想作风、工作作风，逐步形成风清气正、干事创业的良好局面，使全校上下逐步形成比学习、比工作、比能力、比突出业绩和比工作成绩的良好氛围。切实做到内强素质，外树形象，提高工作效率和服务质量。
5、重视各类竞赛与常规活动，为学生搭建展示与锻炼的舞台，全面挖掘师生的潜能。
6、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学校考试、考试命题、学科成绩组成、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。
总之，我校不断规范办学行为，全面实施素质教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好以后的工作，努力办好人民满意的教育。
中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学
二0一三年八月二十六日
第14篇：学校卫生工作督导自查报告
学校卫生工作督导自查报告
我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，坚持树立“健康第一”的指导思想，把增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，全面实施《学生体质健康标准》，根据《河北省中小学校卫生工作专项督导检查标准》以及县、镇要求，针对学校实际情况逐项进行了自查。现将自查情况汇报如下：
一.加强领导，我校领导十分重视卫生工作，把该项工作作为学校工作中的一件大事来抓。成立学校卫生保健工作领导小组。对于学校举行和参加的卫生保健活动，则给予人力、物力、时间上的保证。并纳入班主任量化考核。以推动学校的卫生保健工作进一步发展。
二.严格落实学校卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风、文明班级、文明小卫士的重要内容之一。校园管理实行分卫生区包班级，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病（如流感、手足口病）等预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，发现学生有问题及时反馈到家长手中。
三、进一步加强了卫生知识的宣传教育工作。充分利用板报、卫生小报、班队会等各种途径，对学生进行传染病防控知识的宣传教育，力求让每名学生都能够了解、掌握一些常见病和传染病的防控措施，提高学生防病意识和健康水平。
四.加强个人卫生监督检查，培养学生养成良好个人卫生习惯。学校每个月组织检查一次全校学生个人卫生，班级每周检查一次学生个人卫生，通过监督检查学生个人卫生，从而培养了学生良好的个人卫生习惯，有效降低了常见病发病率。
五.加强传染病防控工作。坚持每天对学生进行健康晨检、午检，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，有效控制传染病的传播扩散，确保学生的健康成长。
六、查找问题，认真整改。
我校在卫生保健工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；基础条件也不完善。今后，我们要积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进，不断开创学校卫生保健工作的新局面
学校卫生工作督导自查报告
我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，坚持树立“健康第一”的指导思想，把增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，全面实施《学生体质健康标准》，根据《山东省中小学校卫生工作专项督导检查标准》以及县、镇要求，针对学校实际情况逐项进行了自查。现将自查情况汇报如下：
一.加强领导，我校领导十分重视卫生工作，把该项工作作为学校工作中的一件大事来抓。成立学校卫生保健工作领导小组。对于学校举行和参加的卫生保健活动，则给予人力、物力、时间上的保证。并纳入班主任量化考核。以推动学校的卫生保健工作进一步发展。
二.严格落实学校卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风、文明班级、文明小卫士的重要内容之一。校园管理实行分卫生区包班级，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病（如流感、手足口病）等预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，发现学生有问题及时反馈到家长手中。
三、进一步加强了卫生知识的宣传教育工作。充分利用板报、卫生小报、班队会等各种途径，对学生进行传染病防控知识的宣传教育，力求让每名学生都能够了解、掌握一些常见病和传染病的防控措施，提高学生防病意识和健康水平。
四.加强个人卫生监督检查，培养学生养成良好个人卫生习惯。学校每个月组织检查一次全校学生个人卫生，班级每周检查一次学生个人卫生，通过监督检查学生个人卫生，从而培养了学生良好的个人卫生习惯，有效降低了常见病发病率。
五.加强传染病防控工作。坚持每天对学生进行健康晨检、午检，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，有效控制传染病的传播扩散，确保学生的健康成长。
六、查找问题，认真整改。
我校在卫生保健工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；基础条件也不完善。今后，我们要积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进，不断开创学校卫生保健工作的新局面！ 我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，坚持树立“健康第一”的指导思想，把增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，全面实施《学生体质健康标准》，根据《河北省中小学校卫生工作专项督导检查标准》以及县、镇要求，针对学校实际情况逐项进行了自查。现将自查情况汇报如下：
一.加强领导，我校领导十分重视卫生工作，把该项工作作为学校工作中的一件大事来抓。成立学校卫生保健工作领导小组。对于学校举行和参加的卫生保健活动，则给予人力、物力、时间上的保证。并纳入班主任量化考核。以推动学校的卫生保健工作进一步发展。
二.严格落实学校卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风、文明班级、文明小卫士的重要内容之一。校园管理实行分卫生区包班级，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识。学校重视学生用眼卫生教育、教育学生掌握了科学用眼的知识和方法，注重纠正不正确的阅读、学习姿势，控制近距离用眼时间；坚持每天组织学生做眼保健操，努力降低学生近视率。加强防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病（如流感、手足口病）等预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒，发现学生有问题及时反馈到家长手中。
三、进一步加强了卫生知识的宣传教育工作。充分利用板报、卫生小报、班队会等各种途径，对学生进行传染病防控知识的宣传教育，力求让每名学生都能够了解、掌握一些常见病和传染病的防控措施，提高学生防病意识和健康水平。
四.加强个人卫生监督检查，培养学生养成良好个人卫生习惯。学校每个月组织检查一次全校学生个人卫生，班级每周检查一次学生个人卫生，通过监督检查学生个人卫生，从而培养了学生良好的个人卫生习惯，有效降低了常见病发病率。
五.加强传染病防控工作。坚持每天对学生进行健康晨检、午检，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，有效控制传染病的传播扩散，确保学生的健康成长。
六、查找问题，认真整改。
我校在卫生保健工作取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；基础条件也不完善。今后，我们要积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进，不断开创学校卫生保健工作的新局面！
第15篇：督导自查报告
合作市中学政教处迎接州教育局督导
自
查
报
告
为了更好地迎接州教育局对我校进行综合性督导评估，我校政教处依据《甘肃省高级中学综合督导评估方案》，提前做了比较充分的各项准备工作，为更好地展示我校取得的各项成绩，达到以督促改、以评促建的目的，现将我校政教处自查报告汇总如下：
一、我校政教处基本情况概述
我校政教处有主任1名，副主任3名，干事3名，主抓学校安全工作、德育工作、校园卫生工作。本着“内强素质、外树形象”的工作理念，带领六个年级组组长和41个班主任，做好常规管理工作；主抓2100名学生的寄宿生管理工作。
二、成立自评领导小组
组 长：敏强
副组长：才旦 贾芝英 夏吾才让
组 员：刘玉春 马福全 何巍巍
三、督导自查使用指标与自评项目
政教处本次自评项目：C5.办学行为的(7)、（9）项，C13.学校与社区的沟通与合作中(26)项，C15.学校与家庭的沟通联系中的(28)项，C16职业道德的（29）项，C17.研究和尊重学生中的（30）项，C24.道德品质中的（38）项，C27.交流与合作能力中（41）项，C28.运动与健康中的（42）项。总共自评9项，分值225分；因高中学生班额人数超过50和没有建立专业的心理咨询室，扣除6分。
四、自评结论
（一）事实依据 政教处自接到通知之后，成立领导小组，对近三年的文档资料进行了系统归类和整理。以上自评信息依据《突发事件应急预案》《安全疏散演练简报》《学生情况一览表》《教育讲座简报》《军训简报》周边环境、荣誉室、校园橱窗、《家委会制度》《家委会组织机构》《家长座谈会简报》《教师谈话记录表》《合作市中学违纪违规暂行处理办法》《新生入学手册》、教室文化建设、《学生体育健康达标手册》《学生获奖简报》《广播操、早操及课外活动剪影》等。
（二）分析意见 通过本次自评活动，更加规范政教处的工作，不断找出需要补充的环节；制度不断完善，各项工作逐步有序地推进。由于政教处工作琐碎、繁多，教学任务重，使得深入年级组、班级的时间较少，导致有些工作做的不够精细。
（三）成绩与经验 通过加强班主任队伍建设，实施《班级、班主任量化细则》，把校园文化建设与学校的德育管理有机结合起来，常抓常规管理，加大学生会、校园执勤队宣传教育、检查督促工作，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象。抓好学生和班级的常规检查工作，做好住校学生宿管工作，做好年级组长、班级、班主任的培训、考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，同时协调各处室共同抓好学生自我管理工作。
2 从而校园内形成了优良的学习氛围和良好的生活习惯。提高了学生思想政治觉悟、学习积极性、安全防范意识和学生自主管理能力；转变了学生思想意识和学习态度；为创建平安校园、示范性寄宿制学校和民族团结示范校打下了坚实的基础；拓宽了德育管理网络和安全管理网络；使爱国主义民族团结教育、学生思想政治教育、安全教育、纪律卫生文明礼仪教育深入人心。
五、存在的问题、原因以及对策
1、在学生管理上还没有达到精细化管理要求，仍然处在比较粗放管理阶段。在本学期开始对全校学生实行量化考核管理，使学生管理进一步做到细化量化。
2、管理制度不太完善，不能调动工作积极性，工作效率不高，特别要完善年级组长、班主任、常规值周、值班组考核制度，提高工作效率。
3、政教处对年级组长，班主任工作了解不够全面。为了全面了解年级组长、班主任工作，政教处制定值日制度，每人深入年级、班级各项工作展开情况，在开展工作时做到有的放失。
政教处 2013.10.8
第16篇：督导自查报告
青州市南张楼小学督导自查报告
青州市南张楼小学
2014.12
青州市南张楼小学督导自查报告
依据《青州市小学教育工作督导与自评纪实》， 首先，成立了领导小组，组长：张好国。副组长：张桂丽负责全面督导工作，孟凡吉负责安全、体质健康，设备开放使用等。组员：袁晓龙负责财务、贫困生资助、信息技术等。袁振荣负责档案整理。现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
1、我校总面积17640平方米，人均占地42.92平方米；其中建筑用地6140平方米，生均14.94平方米；体育用地9000平方米，我校最近投资120余万元建设250米环形塑胶跑道，100米直跑道，有篮、排球、足球场地，新购进了所有的体育设施；绿化用地2500平方米。校园园林化建设取得长足进展，被评为潍坊市绿化美化先进单位。
2、校舍建设标准。投资20多万元，新建了400平方米的功能教室，包括音乐教室、美术教室、体育器材室、综合实践活动室、综合实践器材室、德育展览室、心理咨询室。各种仪器、设施到位。
学校校舍用房面积和校舍建设符合标准要求，满足了需要，并能充分利用。
二、各项工作完成情况
B1教育教学质量
1、学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。
在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。
2、全面提高教学质量
学校根据教管办的工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，控制学生流动，杜绝不符合手续学生转学；严格招生政策，做到政策公开，，使所辖片内的适龄儿童全部入学。 学校注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生。
3、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。
学校按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处每月对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。
各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。教务处每月对教师备课、上课、辅导、批改作业进行检查，学校定期召开教学工作会。
4、注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。
几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提
高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生，向课堂教学40分钟要效率。
5、认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划，每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。
B2，学校安全稳定
根据督导方案要求，第一，切实把安全工作落实到实处，包括：保安情况落实到位，安全演练及时，安全隐患及时排查，建立安全台账；各种安全设施达标等。第二，做好档案整理工作。不足：保安年龄偏大。
B3学生体质
第一，认真落实体育活动一小时；第二，根据《国家学生体质健康标准》做好学生的体质监测，并按要求对学生进行每年一次健康体检和四次视力检测。
B4音体美卫生工作
今年我校音、体、美教师专职，教学计划、教案、课堂教学正规、及时。心理健康教育课程有教学计划、教案、作业等。
B5开放使用
根据教育局《关于开展教学设施设备开放使用试点的工作意见》开展了各项活动。
B6信息技术和科技创新教育
我校信息技术课程有专任教师，并能按时上课，按时记录，开展了网络教研和学生素养展示。3——6年级，每周一节信息技术课，班班通情况使用和设备维护情况良好，并积极开展网络教研和科技创新小发明活动。
B8个性化发展
我校开展了具有德国特色的校本课程——木工课，并积极开展学生素养、校园舞、经典诵读等活动。
B12，规范办学，禁止有偿家教专项治理
第一认真落实国家课程标准和作息时间；第二根据上级要求，加强师德建设，杜绝各种违规现象。学校与教师签定了规范办学责任书、禁止有偿家教责任书、承诺书，开展了《爱岗敬业演讲比赛》每位教师建立规范办学学习笔记。
总之，我校根据上级工作要求，把督导工作落实的日常工作中去，落实到实处。在工作中不断改进、创新。让每个学生在欢乐中学习知识，让每一位老师在忙碌中感到充实和愉快。让我们学校时刻走在教育的前列。
第17篇：督导自查报告
督导评估自查评估报告
鲁 山 八 中
2011年8月
督导评估自查评估报告
一、学校开展自评时间
学校开展 2010-2011年度自评。
二、成立了自评领导小组
以校长李天佑为组长，成员： 景艳霞、林富生、张三刚、石建军、任学军、宋春光、张耀华、王学增、张向培、栗鹏、杨伟青。
三、自评准备及方案学习
以校长李天佑为首开展自查评估准备工作，指导全体教师学习评估方案。发动全体教师整理各种资料及表格。准备阶段：一是组织准备，建立自评小组，负责宣传发动，拟定工作计划，协调各方面，领导自评工作全过程。二是准备材料，首先要掌握指标体系，划清各项指标的内涵，评估涉及到的那些方方面面；其次，召开全体教师协调会，分清任务搜集信息资料；最后，按指标分类整理，编写目录，分类订装保存。
四、自评估的方法与步骤
在李校长为主制订了评估方法具体步骤。校长带领教师认真组织学习《评估方案》制订评估方法、原则、组织评估人员学习有关文件，掌握评估方法和基本程序，步骤协调分析，评估指导，报告撰写，结果处理。
五、本校基本情况
鲁山八中占地面积11400平方米，建筑面积6231平方米。2010-2011学年有四级18个教学班，其中六年级5个班 325人，七年级5个班351人，八年级4个班262人，九年级4个班231人，本学年共有在校生 1169人。我校有教职工 102人 ，其中本科学历25人，大专学历68人，中师及高中学历10人，专任教师学历合格率达100%，任胜利、白艳娜等为省市级骨干教师，教师业务素质稳步提高，并多次开展示范课、观摩课活动，有效地提高了教师在新课程改革中的转变。
2010-2011学年我校取得了令人欣喜的好成绩，有多人发表省市级论文或者论文在CN刊物发表，毕艳华等多位教师获得县级优质课教师称号，上冬梅等几位教师获得县级优秀教师称号。
六、存在问题
1、教师的教育观念需要进一步的转变，个别教师在认识上，只重分数，而忽视对学生的全面评价，忽视对学生学习的主动性、学习能力的培养。
2、教师需要加强知识的更新，跟上现代教育发展步伐。
3、经费紧张， 学校的配套设施等待完善。
七、评估综合结论
以课程教材改革为核心，以课堂教学策略转变为中心，以教育科研为抓手，以现代化教育技术为手段，从学生发展需要出发，主动、积极而又全面地实施素质教育，
把学校建成具有人文化的教育环境、人本化的管理机制、主体精神的教师队伍、自主发展的学生素质的特色学校。建成较为完备的网络设施。信息技术、多媒体教学等教学手段应积极运用。
进一步完善学校管理体系，以人为核心，贯彻校园网络为管理服务的宗旨，做到运行规范、决策民主、人尽其才，人人得到发展。继续开展精神文明建设，加强师德教育，提高广大教师的思想素养和专业技能，今年争取上市规范化学校。继续开展小学生行为规范教育与训练工程，以学生交往能力的培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养以“发挥主体教育，促进主体教育，促进整体发展”为整体改革课题，研究主体发展规律，科学设立主体性教育目标，从现代化的教育观念、教师素质入手，促进学生素质的提高，力争本年建设成较为完备的网络设施。
完善学校分层管理和较合理的教师评价体系，管理上做到“以情感人，以理服人”，确立全面激励的思想，形成团结、向上的氛围。加强师德教育，努力建设一支一专多能的教师队伍。建立德育实体和有效运行机制，在有创造性的、有特色的教育活动中，培养学生主体进取的精神。课堂教学整体策略和教学模式的研究紧紧围绕提高学生学习自觉性，主动性。积极推进多媒体教学。
逐步提高运用现代化技术实现智能化管理的程度，构建较合理的学生主体发展的评价体系。努力提高教师素质，形成由专家顾问、骨干教师、一专多能的教师组成的育人队伍。从“发挥主体作用，促进整体发展”整体改革课题入手，构建和优化课堂教学方式，促进学生综合素质的提高。学生素质能达到“基础实、能力强、品格高、会创造”的各项要求。
八、在自评中发现的问题及整改计划与措施
主要措施
（一）转变观念，优化管理，大胆创新
1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。
3、加强学校档案建设，完善档案管理，实现运用计算机管理的目标，争取达市级标准。
4、提倡创新意识，设置点子小信箱，鼓励教职员工为学校发展出谋划策。
5、新三年中完善学校规章制度，使激励机制更趋科学和民主。
（二）培训教师队伍，探索育人之路
1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。
2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。
3、广泛开展专项课题研究。
4、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。
（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
1、重视网络资料库的建设。为了使校园网满足学校教育教研、管理的需要，建立教学信息库 。
2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。
3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
4、在课堂教学手段上，运用现代化的教学媒体，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。
5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。
四、计划的监督与评价
（一）建立学校发展计划监督与评价小组，校长任组长、成员由班主任、家长代表及教师代表组成。
（二）监督与评价小组平时加强监督，每学期期末在听取班主任的总结报告及查阅资料、个别访谈、问卷调查的基础上进行评价，并及时将结果反馈班主任。
（三）校务公开制度，进一步加强教职工主动参与学校管理的主人翁意识。
第18篇：督导自查报告
2012年度小学素质教育督导评估自查报告
洪洞县山焦第二小学
（一）序言。洪洞县山焦第二小学地处山焦二厂家属院内，占地，我校有学生 人，教师 人，环境优雅，教风学风严谨有序。为落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，推动我校切实规范办学行为，全面实施素质教育，校长亲自挂帅成立了自评工作组。组长：毛胖 成员：董彬 郭晓英 李红星
（二）
第19篇：督导自查报告
西节村小学2018年开学工作专项督导自查报告
西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，2000人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好2018年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：
一、开学条件保障情况
1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。
2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。
3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。
4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。
二、学校安全工作
8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。
学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。
消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。
食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。
三、规范办学行为情况
1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。
2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。
3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。
四、教师队伍建设
1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。
2、学校相继组织老师学习中央“八项规定”内容，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，做到学习有安排，人人有笔记。职教师无有偿家教情况。教师无违反教师职业道德规范行为
五、教育信息化开展情况
为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。
六、校园文化建设情况
学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的思想。
七、学校素质教育开展情况
学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。
下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。
第20篇：督导自查报告
西平中心小学督导评估自查报告
2015年我校六年级毕业考试成绩湖西三镇第一名。一年来，在县教体局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校各项工作得以顺利开展，圆满完成了本年度各项目标任务。现就我校2015年度督导教育教学工作自查情况汇报如下：
主要工作成绩
（一）依法治校，规范办学行为
为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《学校章程》，印制了《制度汇编》，人手一册，使各项工作有章可循。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神，组织教师深入学习《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教
育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。
（二）规范教学管理，提高教学质量。
1.认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足上好所有课程。
2.加强对常态课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有管理人员都必须完成一定量的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。
3.加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。制订出相关的计划，每两周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。加强交流，并组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。
4．积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例。加强教学管理，落实“八个精心”，向“管理”要质量，向“常规”要质量。
（三）突出创新意识，追求德育实效。
1.重视和加强师德建设，有具体措施，扎实开展师德承诺和师德读书演讲比赛活动，建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》、《微山县师德规范“十不准”》、《教育干部“六不准”》，召开学校德育工作会议，开展各级优师“师德标兵”评选活动。
积极开展校本研训，制定了详细的方案活动效果较好。
2．进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。
3．利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。利用主题班队会、格言征集、诗词诵读活动等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。
4．充分利用每周国旗下讲话，对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查；坚持每周二卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角，发挥“流动红旗”的作用;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。
5．继续加强和完善少先队建设，培养队干能力。文明卫生值日岗每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检早读、检课前纪律。使学校纪律严明，活动有序。
6．做好和家长联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观，并懂得正确的教育方法，定期召开家长会，保证家校联系畅通无阻，形成教育的合力。
（四）注重体育卫生艺术教育工作。
体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,抓好了体卫
艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围, 开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。
1.加强健康教育。心里健康教育，在课堂教学和各项教育活动中，及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力，增强少年儿童适应社会生活的能力。充分利用各种宣传手段，对学生进行健康知识宣传，使每位学生都养成良好的卫生习惯。
2.体育艺术教育,本年度我校继续把体育艺术教育作为推动学校管理、提升办学活力、实施素质教育的有效抓手，上午规范“两操”、下午“规范”大课间活动。社团活动(腰鼓、剪纸、舞蹈、书法、合唱队、编织、运动队等)实现“三落实”：落实到每一次活动上，落实到每个教师身上，落实到每个学生身上。积极发展学生特长，营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。定期举办校园文化艺术节，通过各种比赛活动，把“艺术教育”这块品牌继续做大、做强。
（五）安全工作常抓不懈。
认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五．提高安全意识。执行行政领导值班制度，强化教职工安全监督的意识，有计划开展安全法规、安全常识教育，增强师生的自我安全防范意识。严格执行有关安全规定，加强对学生校园活动、体育锻炼、参加集会、外出活动的安全管理，强化检查，严格防范。每学期都进行安全逃生演练；组织专业人员对全校消防设施维修及更换，又安装了应急照明灯。
（六）措施得力，后勤保障充足
落实上级教育专项经费管理与使用，财务、内部审计人员的业务能力提高情况，财务人员熟悉会计、统计、内部审计法规政策，财务、审计人员持证上岗，业务精练并逐年提
高，学校收费与代收费管理使用规范合理；认真执行收费政策，按《收费许可证》核批的收费项目、标准收费；等代收费项目实行自愿的原则。实行收支两条线制度，作业等代收款项及时与学生结算，多退少补。
财务管理状况。学校成立民主理财小组,财务收支，除上级同意学校有较大投资项目外无超支；支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理，做好会计辅助帐表的登记管理工作；教育资金使用效益高；公用经费支出用于教学方面所占比重高；招待费不超规定标准；无滥发资金补贴现象等。
每年暑假对固定资产进行全面清查，并编报“年度固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对，发现问题及时处理，固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理规范，档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时，档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。
每学期都按规定对校舍进行排查、鉴定和管理，及时登录信息平台，及时排查校舍，发现危房及时上报，学校无D级危房。校舍安全抗震加固改造规划科学合理，及时将规划、工程进展及资金投入情况录入信息平台，校舍安全工程工作协调到位，任务全部完成。
建立健全教育信息化机构；制定了切实可行的教育信息化管理制度并落实。加大对教育信息化建设的投入、管理力
度，加强资源基地建设和校园网站建设。积极组织、参加现代教育技术培训活动。组织各种现代教育技术研究、应用活动，并取得丰富应用成果，获得县级以上奖励。建立健全实验室建设工作组织机构；制定实验室建设规划和管理制度并落实到位。实验用房、实验仪器等实验设施达到基本配备标准。
（七）突出特色，打造育人环境最优化
班级是学校的重要组成部分。为进一步调动班主任的积极性，加强班级管理，激发学生积极上进的活力，促进学生良好的养成教育，大力推行了班级量化评比，分别从“路队、纪律、卫生、公物爱护、文明礼仪各方面。管理学生，每一方面赋予一定的分值，制定相应的考评细则。考评小组根据细则对各班每周进行定期和不定期两次考评。学校根据考核结果，每月评比一次红旗班。一年累计按分数多少确定年度优秀班主任，并纳入本人的年终考评。
另外，我们加大投资力度，精心设计规化，校园内设立景点及警示标语牌，教学楼走廊布置以传统文化、安全和环保为主题的板快。各楼层走廊张贴了学生自己制作的手抄报、剪报、配画古诗文等。做到了处处景点会说话，面面墙壁都育人。给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，撒下最好的养料，使他们受益终生。
存在问题及努力方向
虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校操场跑道不太规范，无法满足学生活动和学生发展的需要，骨干教师和名师的数量还相对较少等。但是我们相信，只要不懈努力，总会找到解决的办法。所以，下一步，我们将进一步加强教科研工作，突出办学特色，打造学校品牌；进一步加强教师队伍建设，不断壮大骨干教师队；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质；想尽一切办法，尽快规范操场，满足学生成长和学校发展的需要。
