督导自查报告
2020-03-03 13:57:08 来源：范文大全收藏下载本文
合作市中学政教处迎接州教育局督导
自
查
报
告
为了更好地迎接州教育局对我校进行综合性督导评估，我校政教处依据《甘肃省高级中学综合督导评估方案》，提前做了比较充分的各项准备工作，为更好地展示我校取得的各项成绩，达到以督促改、以评促建的目的，现将我校政教处自查报告汇总如下：
一、我校政教处基本情况概述
我校政教处有主任1名，副主任3名，干事3名，主抓学校安全工作、德育工作、校园卫生工作。本着“内强素质、外树形象”的工作理念，带领六个年级组组长和41个班主任，做好常规管理工作；主抓2100名学生的寄宿生管理工作。
二、成立自评领导小组
组 长：敏强
副组长：才旦 贾芝英 夏吾才让
组 员：刘玉春 马福全 何巍巍
三、督导自查使用指标与自评项目
政教处本次自评项目：C5.办学行为的(7)、（9）项，C13.学校与社区的沟通与合作中(26)项，C15.学校与家庭的沟通联系中的(28)项，C16职业道德的（29）项，C17.研究和尊重学生中的（30）项，C24.道德品质中的（38）项，C27.交流与合作能力中（41）项，C28.运动与健康中的（42）项。总共自评9项，分值225分；因高中学生班额人数超过50和没有建立专业的心理咨询室，扣除6分。
四、自评结论
（一）事实依据 政教处自接到通知之后，成立领导小组，对近三年的文档资料进行了系统归类和整理。以上自评信息依据《突发事件应急预案》《安全疏散演练简报》《学生情况一览表》《教育讲座简报》《军训简报》周边环境、荣誉室、校园橱窗、《家委会制度》《家委会组织机构》《家长座谈会简报》《教师谈话记录表》《合作市中学违纪违规暂行处理办法》《新生入学手册》、教室文化建设、《学生体育健康达标手册》《学生获奖简报》《广播操、早操及课外活动剪影》等。
（二）分析意见 通过本次自评活动，更加规范政教处的工作，不断找出需要补充的环节；制度不断完善，各项工作逐步有序地推进。由于政教处工作琐碎、繁多，教学任务重，使得深入年级组、班级的时间较少，导致有些工作做的不够精细。
（三）成绩与经验 通过加强班主任队伍建设，实施《班级、班主任量化细则》，把校园文化建设与学校的德育管理有机结合起来，常抓常规管理，加大学生会、校园执勤队宣传教育、检查督促工作，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象。抓好学生和班级的常规检查工作，做好住校学生宿管工作，做好年级组长、班级、班主任的培训、考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，同时协调各处室共同抓好学生自我管理工作。
2 从而校园内形成了优良的学习氛围和良好的生活习惯。提高了学生思想政治觉悟、学习积极性、安全防范意识和学生自主管理能力；转变了学生思想意识和学习态度；为创建平安校园、示范性寄宿制学校和民族团结示范校打下了坚实的基础；拓宽了德育管理网络和安全管理网络；使爱国主义民族团结教育、学生思想政治教育、安全教育、纪律卫生文明礼仪教育深入人心。
五、存在的问题、原因以及对策
1、在学生管理上还没有达到精细化管理要求，仍然处在比较粗放管理阶段。在本学期开始对全校学生实行量化考核管理，使学生管理进一步做到细化量化。
2、管理制度不太完善，不能调动工作积极性，工作效率不高，特别要完善年级组长、班主任、常规值周、值班组考核制度，提高工作效率。
3、政教处对年级组长，班主任工作了解不够全面。为了全面了解年级组长、班主任工作，政教处制定值日制度，每人深入年级、班级各项工作展开情况，在开展工作时做到有的放失。
政教处 2013.10.8
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