均衡督导自查报告
推荐第1篇：均衡发展督导检查自查报告
昆仑初中义务教育均衡发展
自查报告
根据川办函[2012]（217号）文件《关于开展创建资阳市义务教育均衡发展合格区迎检工作专项督导检查的通知》精神，临江镇昆仑中学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。结合我校开展的各项工作，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一．学校规模
学校现有教职工12名，所有任课教师学历均达到要求。教学班3个，学生144余名，住校生126余名。学校按教学区、运动休闲区设置，有教学楼、操场、食堂、学生宿舍等，布局合理。有标准的理化生实验室。
二、完成工作情况 (一)领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长童建勇为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制
学校所辖服务范围学生适龄学生入学率达到100%。每学年向社
会公布学校招生范围及招生人数。义务教育巩固率达100%。
(三)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(四)师德建设
学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)教师教学活动
教师教学工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校深入教学第一线，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。
我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)、教育教学质量
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课。
(七)办学行为
学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的
课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销资料现象。
(八)关爱机制
学校对残疾学生入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、完成指标数据
我校144名学生
1、教学用房面积1290平方米，生均4.154平方米。
2、体育活动场面积1200平方米，生均11.21平方米。
3、图书9969册，生均69.23册。以上各项指标均达标。
四、存在的问题
1、学校操场小，制约了学生体育活动的开展。
2、校园绿化差，需要建几个花园，栽些树木，但缺金费。
3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。
4、标准课桌椅学校没有配置齐全，还差100套。
5、目前学校缺体育、美术、计算机教师。
五、今后改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备操场建设，并进入重要工作议事日程。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、比质量”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。
临江镇昆仑初中 二0一五年三月
推荐第2篇：义务均衡发展督导评估自查报告
**学义务教育均衡发展督导评估 自 查 报 告 及 整 改 方 案
根据修订后的《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督[2012]1号）和2011年省教育厅印发的《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（鄂教规[2011]3号）文件精神，我校认真进行了义务教育均衡发展自查，现将自查情况汇报如下：
一、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）统筹管理
根据区政府制订的义务教育均衡发展规划和相应的评估考核制度，结合我校实际制订了学校义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，各项工作扎实开展，有序推进。
（二）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。义务教育经费保障机制改革实施及时足额到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，学校无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近三年来，我校共争取资金450多万元用于校安工程建设、仪器图书购臵及各类功能室建设，使我校的硬件设施处于全区领先水平。
（三）办学条件
我校是一所市、区共建的九年一贯制学校。学校于2010年12月8日开工建设，总投入基础建设资金近6000万元，校园占地面积66000
平方米，生均49.4平方米，建筑面积19419平方米，生均14.5平方米。校园三区分开，布局合理，正对校门的是科技楼，楼内有能容纳600人的学术报告厅和各类设备领先的功能教室，科技楼两侧各建有一栋教学楼和综合楼，楼与楼之间连廊相连，合为一体，组成了宏伟壮观，设备先进，方便适用的教学区。教学区后方东侧是足球场、篮球场，田径场等设施齐全的运动区。西侧是学生公寓、教师公寓和师生食堂和休闲小山组成的生活区。
1、教学设施：学校所有建筑物匀为框架结构，其中教学及辅助用房9000平方米，生均6.7平方米；学校体育运动场面积19600平方米，生均14.7平方米，直跑道110米，田径场400米，标准足球场1个，篮球场6个，排球场1个，体育设施齐全；校园内绿化面积19980平方米，绿化率30.2%，花草树木错落有致，绿草茵茵，四季繁花似锦；实现了道路硬化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化，建设标准化。
2、功能室：学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室、直播课堂录播室、音乐室、美术室、陶艺室、荣誉室、会议室等各种教学辅助功能室，其中理化生、科学教学实验按一类标准建设，仪器设备195800元，生均1465.5元，学校藏书53670册，生均图书40.61册。各功能室设施设施齐全，设备先进，较好的满足教学的需要。
3、学校目前有计算机教室两间，多功能教室2间，计算机总台数为231台，每百名学生拥有计算机台数为17.3台；每个班都配备了“班班通”教学设备，所有班级所有学校都实现了多媒体白板教学；
我校已接入100MB光纤，建成100MB校园局域网和**学校网站，教师每人拥有一台笔记本电脑并实现网络平台办公，不仅是老师的计划、备课实行网络管理，目前我校所有的制度、通知、常规教学检查各学校日常工作检查通报全部是通过学校自建办公平发布，。
4、普及程度：辖区适龄儿童入学率100%，辍学率控制在为3％以内，义务教育完成率为97%。
5、布局调整：目前我校具备开设48个教学班，容纳2400名学生就读的办学规模。学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享，无大班额，有利于教育质量的全面提高。
（四）教师队伍
1、全校教职工总数为81人，其中专任教师81人，初中师生比1：13.9，小学1：18.6，其中合格学历教师数为81人，合格学历教师比为100%，高于规定学历初中23人，高于合格学历63.9%，小学45人，高于合格学历100%，中级及以上专业技术职务教师人数为51人。
2、学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。现任专任教师平均年龄38岁，基本上能够及时参加各种业务培训。
4、我校十分重视师德师风建设，与每位教师签订了“三严禁”工作责任状，并由行政蹲年级、蹲班负责，全体教师都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。
（五）教育教学管理
一直以来，我们都严格执行课程标准开足开齐课程，从不分快慢班，有效促进了学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。我校在教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。
适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度和实施方案，完善了师德师风评价体系，使我校校园风气纯正，教学质量稳步上升。
（六）质量效益
我们秉承“乐知善学、知行合一”的办学理念，以“注重品行培养，培育健康体魄，激发学习兴趣，养成良好习惯”为育人核心，探索体育艺术特色教育，开展综合实践活动，学校办起了特色课程超市，开设体育类、艺术类、美术类共30多门选修课程，学生自主选修喜爱的特色课。“大张旗鼓”、“绳采飞扬”、“歌声嘹亮”、“妙笔生画”四大特色必修课，经过全体教师两年多的探索、研究，已取得初步成效。“绳采飞扬”课题研究更是被评为省级“优秀课题”，学校也因此获得省级课题研究“先进学校”，以绳为载体开展的各项教育教学活动已经成为我校的校本课程。20
13、2014连续两年中、小学教育教学质量综合评估都是全区
二、存在的问题
1、教师队伍的整体素质还不是很高，缺泛名师在各个学科中起到“领头雁”作用，教师们教育观念和教学方法与教育技术的快速发展不相适应，对新课程和课改以及素质教育理念缺乏深刻的理解，原始创新能力和科研能力较为低下。
2、教师从结构上存在一定缺口。除体育、美术外，音乐、信息技术、小学科学教师严重缺泛，目前以兼职为主，英语学科相对比较薄弱。
3、办学行为亟待规范，办学水平亟待提高。一是特色办学和学生个性特长的发展与当前的教育质量评价体系存在一定的冲突。二是学校在严格执行课程标准的过程中遇到家长的不理解甚至来至老师的阻力。三是社会上的“唯教学质量论”严重阻碍了学校“乐学、乐教”思想的贯彻执行，学生良好行为习惯的培养还有很多工作要做。四是学校安全工作，在重压之下有时因噎废食影响了学生各种实践活动的开展。
4、学校办学条件还有待进一步提高。虽然我们学校是按标准化新建，但各个功能室的仪器、器材装备水平和使用效率还有较大的提升空间，部分器材设施生均水准较低，如体育器材。
三、整改措施及办法
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，
因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。
2、学校要坚持推进素质教育、课程改革和特色创建不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，努力打造一支“乐学善导”的教师队伍，着力培养“乐学善行”的良好学风。让“笃学善行，尽善尽美”成为我们学校的优良校风。
3、积极争取上级教育部门支持，进一步优化教师队伍结构，强化教师专业化培养，加大薄弱学科的培训力度，改变教师结构不合理的现状，使得优质教育资源能在我们学校得以均衡。
4、进一步巩固均衡教育建设成果，抓好现有教学设施的维护，努力提高使用率，同时，学校要本着勤俭节约的原则，想方设法开源节流，将现有的资金进行筹划，并积极争取上级教育部门支持，进一步改善办学条件，保证办学条件的一直领先。
5、规范办学行为，加强后勤保障工作，进一步推进学生关爱工程，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园，让“乐人之乐，择善而从”成为全校师生的行为准则，真正把**学校办成“群众满意”的名校。
咸安区**学校 2014年11月6日
推荐第3篇：义务教育均衡发展督导检查自查报告
xxx义务教育均衡发展专项
督导检查自查报告
根据（353号）文件《关于开展创建xx市义务教育均衡发展合格区迎检工作专项督导检查的通知》精神，结合我校开展的各项工作，特拟定如下自查报告：
一．学校规模
学校现有教职工xx名x所有任课教师均达到本科及其以上学历。教学班103个，高中93个，初中10个，学生7000余名，初中学生xx余名，住校生xx余名，初中住校生100余名。
学校占地xx亩，建筑面积x万余平方米，按教学区、生活区、运动区、休闲区设置，布局合理，环境优美。有教学楼、实验楼、图书楼、学生食堂、学生公寓、x等x幢建筑。有标准的理化生实验室、标准的塑胶足球场篮球场.。
二、坚持科学管理，民主决策。1.制度健全
根据学校部门岗位职责健全，完善了财务、资产 2.学校坚持重大问题教代会决策制。
定期召开教（工）代表大会，在大会上讨论、修订、表决有关学校重大决策。学校的分配制度、评职晋级都由教代会表决；学校中层以上干部在教代会或教师大会上述职，接受教代会代表或全体教师的民主测评；学校的政务坚持了三级公开制，实行大 1 小事物采购按月公示制。各个建设项目和大宗物品采购都进行公开招标，并将招标结果向全校公示，在迎接市、区有关部门的各类检查中，一致认为我校的决策、管理、财务、基建等工作都是阳光操作，公开度、透明度强，学校获得市总工会、市教委命名的“重庆市校务公开先进集体”荣誉称号。
三．规范办学行为
1.规范收生、收费。严格按照区教委下达的收生指标招收计划生和择校生，在学校醒目处设收费公示栏，严格执行物价局制定的收费标准，绝无搭车收费、自定项目收费等乱收费行为。
2.规范课程设置。按照有关规定，先后将音乐、美术、心理健康、综合实践课、选修课、活动课等课程排进课表，和其他课程一样纳入考核。并制定了相应制度，对在这些非中（高）考课程教学中取得了显著成绩者进行重奖。
3.认真执行对义务教育阶段学生“两免一补”工作，爱心午餐，贫困生补贴的落实。
4.学籍管理规范。及时完善学生学籍档案，对异动学生的变化数据做到准确，转入、转出学生的程序规范。
四、教育教学管理规范
教育教学管理水平是学校增强竞争力的原动力。为了强化教育教学管理，我校主要做了以下工作：
1.制定相应的管理制度，注重过程管理，强化常规到位。为了加强过程管理，考核终端效应，学校统一印制了教案格式，形成了集体备课制度、月考统一命题制度、教师课堂教学双向评估制度、教师评教制定、教师教学业绩考核制度、班级日志 2 管理制度，实现了从备课、上课、辅导、考核、考试等全方位全过程的监督和考核模式，实现了规范化管理。学校领导班子在现有规范化管理的基础上，积极探索，努力创新，走人性化、细节化管理新路，力求以新的管理模式提升学校管理层次。
2.加强教育科研工作。
在学校的统一布署下，加大对新课标的培训、学习力度：校长在教师大会上亲自主持培训；各教研组由教研组长和年级教研组长对全组教师进行有计划有目的的长期、深入的学习，将新课程方方面面的理论注入教师的脑海中，并开展新课程理念教学研讨活动，学了用，用了研，研后再学，再用、再评，不断实践、总结，为新课程标准的实施打下坚实的基础。
五、加强师资队伍建设 1.加强干部队伍建设
学校领导班子的思想水平、政策水平、管理水平、执政能力是干部队伍建设的核心。学校制定了干部管理办法，中层干部年龄45岁以下，最年轻的干部28岁。
2.加强继续教育力度
针对我校教师高起点特点，学校在继续教育上作为提高教师队伍素质的突破口，加强教师专业化水平的提高，加大对教师继续教育资金的投入，尤其是接受新课程标准的培训和教师专业化培训。鼓励教师参加各级正规的专业学术团体，参加各种学术研讨会。使全校教师的教育教学水平达到一个较高高度，从而集体升格。
3.加强青年教师的培养力度
为促进青年教师快速成长，我校从1996年起推行“青年教 3 师锻造工程”，制定、实施了一揽子计划，包括青年教师拜师制度、青年教师听课、赛课制度，培训、考核制度，青年教师擂台赛、青年教师论坛、青年教师观摩名师教学活动等。为其搭建学习、交流、展示、比拼的平台，使一大批年轻人脱颖而出，成为各学科的教学骨干。
4.加强名师工程
学校制定相应规定，督促特级教师、高级教师、名优教师、学科带头人、各级骨干教师、教研组长参与校本课程资源开发和校本课题研究，以教育科研促进新课程理念的实践，提升教学质量提高，促进名师的成长和诞生。
5.加强全校教师的师德修养
学校组织全校教职工认真学习市教委的中小学教师从教行为“六不准”和区教委的“八不准”，通过学习提高了教师的职业道德责任感，学完后组织了考试。并要求在暑假全校教师中深入开展教育服务进万家活动，通过家长会、师生交流等形式加强师生联系。个人师德在晋职、晋级、评先中一票否决。学校每年对师德优秀、教学成绩突出的教职工给予精神和物质奖励，充分发挥榜样的示范作用，推进师德师风建设。
6.强化法制意识。
学校与关工委密切联系，聘请法制辅导员，而且在法院聘请了一名法制校长，每学期进行两次以上的法制讲座。
liu、学校安全与稳定工作
学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，常常观注，在学校工作的各环节中，安全先行，始终把师生的平安放在首位。
4 1.加强校园安保工作，加大校园周边环境的整治。 学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。全年无安全事故发生。
2.做好安全稳定工作，认真做好师生及家长来信来访工作，积极化解矛盾于基层。配合社区综合治理办公室，积极开展校园周边环境整治工作。肃清了给学校带来的不稳定因素。
3.学校卫生防疫制度落实。
学校建立健全了防疫预警机制和流行病防治预案，责任明确，管理规规范。
5.加强对食堂、超市的卫生食品安全监督。
投入资金对食堂的设施设备进行改造，使之适应学校发展的新需要，符合上级的新要求，保持了“xxx级示范食堂”称号。
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推荐第4篇：义务教育均衡发展督导评估验收自查报告
义务教育均衡发展督导评估验收自查报告
千江有水千江月，万里无云万里天。促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在县局和中心学校领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，高举理想教育大旗，践行真教育，加速学校发展，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大的改善，教育质量有了明显的提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进我县义务教育均衡发展，确保顺利通过省政府督导评估验收，我校对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》，逐项进行了认真全面的自查，自查结论为达标。现将我校义务教育均衡发展督导评估验收自查情况报告如下：
一、学校概况
黄梅县濯港中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村初级中学。她创建于1958年，历经黄梅七中、濯港区中、濯港社中、濯港镇中、濯港一中等校名的变更，2011年因布局调整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中学三校合并而成。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播，被誉为鄂东教育明珠，系全国教职工之家、湖北省体卫艺工作先进单位、黄冈市示范初级中学、黄冈市示范家长学校、黄梅县合格学校。
学校坐落在太白湖畔的细岭山头，东高西低，因势而建，三级阶梯，巧夺天工；校园内，松樟掩映、花草绕梁，道路幽深宁静，运动场绿草如茵，游泳池碧波荡漾。教学区、生活区、办公区、运动区，独立划片；教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、教工宿舍楼，气势恢宏。 学校现有学生1490人，28个教学班，班额53.2人；用地面积65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面积24500平方米，生均16.4平方米；绿化用地21000平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场4个，理化生实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室2间，多媒体教室1间，图书室藏书65010册，生均43.6册。学校现有教职工108人，其中专任教师100人，本科学历69人，专科学历31人，合格率为100%，师生比为1:14.4。“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色，形式多样，生动活泼。受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定。在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，为此，我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。近年来，学校以科学发展观统领工作全局，开拓进取，发展学校内涵，创办人民满意的理想教育，成绩显著，多次获得省、市、县的荣誉。去秋，县局2011年度五干实绩考核名列前茅；今春，八年级一中理科实验班招生考试和中考都获得了历史性的突破。
二、自查情况
A1-发展规划及保障。
根据县政府制订的义务教育均衡发展规划及各级领导的相关要求，我校制订了《濯港中学义务教育均衡发展规划》《濯港中学义务教育均衡发展规划实施方案》，成立了以王志雄校长为组长的领导机构，落实目标责任制并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期开展义务教育均衡发展督导检查活动。建立学校及周边综合治理联席会议制度和学校安全管理制度，学校近几年安全事故为零。
近几年，上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高，农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位。我校实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近三年来，我校共争取资金100万余元用于学校各功能室的建设和添置班班通等设施，使我校的办学条件得到极大的改善。 A2-学校标准化建设。
近几年来，我校采取多渠道筹措资金，加大学校标准化建设，办学条件基本满足均衡教育的
需要。特别是2011年，在教育局、镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校加大资金投入力度，按照义务教育均衡发展达标要求，对教学设备设施进行修缮，最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。
学校校园校舍面积和各种设备设施都达标。学校用地面积65000平方米，生均43.6平方米；校舍建筑面积24500平方米，生均16.4平方米；绿化用地21000平方米，跑道300米，田径场1个，篮球场或排球场4个，理化生实验室、体音美器材设备均达标，计算机教室2间，多媒体教室1间，图书室藏书65010册，生均43.6册。学校设有远程教育室、荣誉室、音乐室、美术室、标准会议室等各种教学辅助功能室，并建设了校园局域网，所有班级开通了班班通。学校各功能室设备设施均能正常使用，管理和使用情况良好，各种资料齐全。 A3-教师队伍建设。
学校教师配置达标。学校现有专任教师100人，师生比为1:14.4。其中高级职称5人，中级职称80人，助级职称9人,省市县骨干教师人；男教师76人，女教师34人，平均年龄41.6岁。学校大力推进教师专任化，学校教师专任化率达96%，有专职体育教师4人、美术教师2人、音乐教师1人、信息技术教师1人。全校教师学历达标。本科学历69人，专科学历31人，学历达标率100%。
加强师德师风建设。大力提倡“正己、敬业、爱生、奉献”八字方针。每期末，采取教师自评、学生问卷打分、学校考核小组量化相结合的方式，对每位教师师德情况进行量化打分，结果与评优、晋级、绩效工资、人员分流等直接挂钩。学校编印了濯港中学师德修养20条，以及针对教师、学生、家长等不同对象的搞好教育建议30条，不断形成师德师风规范。
注重领导班子建设。学校严格执行《关于加强中小学干部队伍建设的意见》和《黄梅县中小学领导干部选拔、聘用管理暂行办法》，学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率为100%，中层干部实施竞争上岗，增强了领导班子的凝聚力和战斗力。 重视教师的培训。学校制订了《濯港中学“十二五”期间校本培训规划》，完善了教师培训制度，鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习，全校有十多位教师正在参加高学历函授学习。建立了规范的教师个人成长档案，专人专盒专厨。
扎实开展“两课”活动。一年来，学校印发“‘两课’活动简报”25期，出版“‘两课’宣传栏”四期。在“课内比教学”活动中，全校105位专任教师共计讲课近400节，人均4节；听评课3136节次，人均达到32节次。在“课外访万家”活动中，共家访1620余人次，回访980余人次，回复家长建议300余条。教师撰写“两课”论文200余篇，心得400余篇。 A4-教育教学质量。
规范办学行为。学校开齐开足国家课程，落实地方课程和综合实践活动课程。严格执行县局统一的作息时间，不提前，不推迟。实行小班额教学，全校班平53.2人；不办重点班、特色班；坚决不补课。规范教师教学行为，切实减轻学生课业负担。坚持全面评价学生的发展， 每期只举行期中、期末考试，对学生评价实行等级制。扎实抓好规范收费工作，创建“规范收费示范学校”。不定购和使用盗版教学用书，不超标准收费，不以任何形式组织学生购买教辅资料。
落实三全德育。做到全员育人，全程育人，全面育人。在德育过程中，我们充分做到“三利用”，在德育教育工作中要讲求实效，做到“六坚持”，每期召开一次家长会，加强家校沟通，加强班主任建设，开设“班主任沙龙”，狠抓学生“五有”“五无”的养成教育，利用一切机会，对学生进行爱国主义、集体主义、感恩、爱学习、讲文明、讲卫生等方面的教育。 安全警钟长鸣。学校实行安全巡查制度，实行领导教师值日制度，做到定岗定点，实行关键时刻专人值班、重要路段专人负责的责任追究制，完善学生请假批准制，实行每节课点名制度和每天安全事故0报告制度。不定期、不间断地对学生寝教室以及公共设施进行安全排查，
对发现的隐患进行根治，并做好记载，并与派出所一起查“三无”车辆和网吧整治，每月进行一次管制刀具收缴，确保学生的身心安全。邀请公安、工商、卫生等职能部门进行专题安全知识讲座，每期举行紧急疏散逃生演练，提高了全体师生的自我保护意识，增强了师生面对突发事件的应变能力和自救、自护的能力。
加强了教学基层教研组管理，着力“草根”教研坚持教学改革，探索集体备课，指导教师开展教学活动，提高了教师的教学水平和能力。加强教学常规管理，每月对教师进行了教学常规的抽查和考评，做到有要求、有检查、有记载，努力提高课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，落实“阳光体育锻炼”工程，建立学生体质健康监测制度，学校定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。
“大家唱、大家跳”艺术教育活动是我校特色。形式多样，生动活泼，受教育部艺术教育委员会周萌菖副主任、省教育厅黄俭副厅长等领导专家的充分肯定，在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，
A5-教育关怀。
学校认真好做好寄宿贫困生资助费发放工作，做到公开、公正、公平，将党和政府的温暖送到真正需要资助的学生家庭，去年，贫困生生活补助793人次，金额892125元。同时，学校还为学生免费提供必要学习资料，如去年免费为学生订阅《英语学习报》，仅印刷的纸张费近4万余元。
学校建立问题生、学困生、留守生相关信息，开展“三关工程”。即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。
三、主要做法
1、加强组织领导，落实义务教育均衡发展的重要地位。
（1）健全组织机构，明确岗位职责。我校按照各级教育工作会议精神，全面落实义务教育均衡发展战略，成立了以王志雄校长组长的领导小组，下设五个工作小组：一是发展规划及保障工作小组，由办公室成员组成；二是学校标准化建设工作小组，由总务处实施；三是教师队伍建设工作小组，政教处负责；四是教育教学质量管理小组，由教导处具体落实；五是教育关爱工作小组，由工会承担。
（2）认真组织实施，落实每一个环节。自去年以来，我校组织专班，对照《湖北省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《义务教育均衡发展档案建设目录》，逐项进行认真组织实施，夯实每一过程，落实每一环节。特别是今秋以来，我们组织多次自查自纠，确保验收顺利过关。
2、规范教学行为，保证教师素质均衡。
（1）带着情感，促教师观念转变。 一是以思想引领教师观念更新，学校组织全体教师开展“要什么样的教学质量”大讨论；二是以评价机制引导教师观念转变，逐渐实施与教育局《初中教育质量评价方案》接轨的评价方案，三是以纠正教学问题，促教师观念转变，要求老师们用博爱的心灵感知学生的灵魂，用欣赏的眼光关注学生的闪光点。
（2）肩负使命，促教师专业发展。一是以抓课堂教学为重点，向实效要质量，加强课堂管理，实行领导推门听课制度，有效备课，推进“导学案”实验，围绕学校制订的《课堂教学评价方案》开展赛课活动，提高“教”的能力；二是以提升教师专业素养为抓手，向教研要质量，利用远程教育资源开展了校本教研，开展了新教师和骨干教师结对帮扶活动，鼓励和鞭策教师学习提高，全校十多位教师在参加高学历函授学习，重视行家引领，开展“走出去，请进来”学习活动。
3、改善办学条件，保障教育资源均衡。
近一年来，在教育局，镇党委政府、各级部门的大力支持下，我校教学设备设施得到了改善，
最大限度地为学生创造优美的生活环境和优越的学习条件。办公室的装饰，让教师舒适、舒心工作；班班通的开通，让学生接受全新的教育；电子备课室的创建，提供了最优质的教学资源；音乐室、美术室和体育器材室的配备，语音广播系统的更换，优化了教学手段；路灯、专变的安装，供电、供水设施的改造，优美了生活环境；微机室电脑、学生课桌椅的更换，优越了学习条件。基本满足义务教育均衡发展的需要。
4、实施“三关工程”，促进教育公平。
“三关工程”是我校从2010年提出实施，并得到上级领导的首肯。即思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀留守生，促进学校和谐发展。
（1）、思想疏导，感化心灵，关爱问题生。 一是点燃青春，走进社会，走近自然，培养情感。二是舞动青春，展我才艺，现我风采，陶冶情操。三是奉献青春，帮贫助困，播撒爱心，净化心灵。
（2）聚焦课堂，提振信心，关心学困生。一是以关心为先导。二是以激励为要旨。三是以教学评价为杠杆。四是以实效为目的，实行个性与共性相结合。教学实践中，不少包保教师用一颗爱心，一片耐心，一份恒心，去温暖、教育、感化着学困生。
（3）多管齐下，补偿亲情，关怀留守生。针对留守生亲情断线、亲情弱化的育人盲区，团总支投入了不拘一格的关爱行动，并收到了良好的教育效果。
5、艺术教育进入常态，促进学生全面发展。
“大家唱、大家跳”艺术教育活动常态化。我校广播操、武术操、校园集体舞、流星球、乐队等集体项目，球类、呼啦圈健身操等自由项目丰富多彩。学校举行形式多样的艺术比赛活动，演讲比赛、红歌会、元旦晚会、文化艺术节等丰富了师生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活动在县教育局评比中获全县一等奖，在黄冈市艺教活动展演中，我校选送两个节目获全市两个第一名，及团体总分第一名，参赛40名学生因此按有关政策在他们的中考中，奖励或加分。今年4月份，湖北省教育工作会在黄梅召开，我校为大会献演了文艺节目并为与会领导专家提供了大课间活动展示参观现场，获得教育部艺术教育委员会周萌菖副主任，省教育厅黄俭副厅长等领导专家的称赞。我校被省教育厅评为体卫艺工作先进单位。 2012年5月15日的《鄂东晚报•教育导刊》以《一唱一跳促发展，艺术教育谱新篇》为题，对我校的“大家唱、大家跳”艺术教育活动作了专题报道。
6、提高教育教学质量，提升办学品位。
以集体办公为抓手，强化办公纪律，提高公正效率。一是改善办公条件，添置办公桌椅，安装空调，放置饮水机等，让教师觉得舒适；二是规定办公人员和时间让教师清楚明白；三是完善办公制度，做到既有硬度，又有弹性，让教师感到人性关怀；四是专人记载，定时公布，让教师觉得公平公正。
以考试为切入点，狠抓考风考纪的教育，利用“国旗下讲话”、张贴《倡议书》、设立“诚信考试曝光台”等形式，教育师生诚信考试，诚实做人，确保考试的公平、公正，让诚信之风在学校上空飘扬。
实施分层教学，加强培训、训练力度。正如八年级物理教师赵丽珍所说：“我今年做到的题目，是我过去十年之和。”加大教学奖励力度，用有限的资金最大地调动教师的积极性。加强常规教学管理力度，每月一次常规教学检查，期中和期末进行教学常规大型检查，每次检查的结果都公布于众。
四、不足与反思
金无足赤，人无完人。近几年，我校在教育管理、办学条件改善、师资队伍建设、教育质量等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足：
1、学校运动场面积小，档次不高，有待改进。
2、学生宿舍、厕所老化、陈旧、落后，亟需改造。
3、学生床还是老式的木质床，存在安全隐患。
4、体音美的教学器材要进一步添置。
5、学校图书室图书已破旧过时，不能满足学生要求。
6、教师平均年龄偏大，音乐、美术专任教师不足，不利于学校的长远发展。
7、教师培训经费不足。
8、学校文化氛围和办学特色还有待提高。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。着眼未来，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，遵循上级的政策法规，与时俱进，不断完善学校各项管理制度，加大师训力度，提升教师专业化水平；深化课题实验研究，强化特色学校建设，强化学校文化建设，走内涵发展之路，创办优质教育，扎实推进义务教育均衡发展，高举理想教育旗帜，践行真教育，为办人民满意的教育而努力奋斗！
濯港中学
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12、
9、16
推荐第5篇：学校义务教育均衡发展督导检查自查报告
学校义务教育均衡发展
自查报告
根据（xx号）文件《关于开展创建xx市义务教育均衡发展合格区迎检工作专项督导检查的通知》精神，结合我校开展的各项工作，特拟定如下自查报告：
一．学校规模
学校现有教职工xx名x所有任课教师均达到本科及其以上学历。教学班xx个，，学生7000余名，学生xx余名，住校生xx余名，。
学校占地xx亩，建筑面积x万余平方米，按教学区、生活区、运动区、休闲区设置，布局合理，环境优美。有教学楼、实验楼、图书楼、学生食堂、学生公寓、x等x幢建筑。有标准的理化生实验室、标准的塑胶足球场篮球场.。
二、坚持科学管理，民主决策。1.制度健全
根据学校部门岗位职责健全，完善了财务、资产 2.学校坚持重大问题教代会决策制。
定期召开教（工）代表大会，在大会上讨论、修订、表决有关学校重大决策。学校的分配制度、评职晋级都由教代会表决；学校中层以上干部在教代会或教师大会上述职，接受教代会代表或全体教师的民主测评；学校的政务坚持了三级公开制，实行大 1
小事物采购按月公示制。各个建设项目和大宗物品采购都进行公开招标，并将招标结果向全校公示，在迎接市、区有关部门的各类检查中，一致认为我校的决策、管理、财务、基建等工作都是阳光操作，公开度、透明度强，学校获得市总工会、市教委命名的“xxxx公开先进集体”荣誉称号。
三．规范办学行为
1.规范收生、收费。严格按照区教委下达的收生指标招收计划生和择校生，在学校醒目处设收费公示栏，严格执行物价局制定的收费标准，绝无搭车收费、自定项目收费等乱收费行为。
2.规范课程设置。按照有关规定，先后将音乐、美术、心理健康、综合实践课、选修课、活动课等课程排进课表，和其他课程一样纳入考核。并制定了相应制度，对在这些非中（高）考课程教学中取得了显著成绩者进行重奖。
3.认真执行对义务教育阶段学生“两免一补”工作，爱心午餐，贫困生补贴的落实。
4.学籍管理规范。及时完善学生学籍档案，对异动学生的变化数据做到准确，转入、转出学生的程序规范。
四、教育教学管理规范
教育教学管理水平是学校增强竞争力的原动力。为了强化教育教学管理，我校主要做了以下工作：
1.制定相应的管理制度，注重过程管理，强化常规到位。为了加强过程管理，考核终端效应，学校统一印制了教案格式，形成了集体备课制度、月考统一命题制度、教师课堂教学双向评估制度、教师评教制定、教师教学业绩考核制度、班级日志 2
管理制度，实现了从备课、上课、辅导、考核、考试等全方位全过程的监督和考核模式，实现了规范化管理。学校领导班子在现有规范化管理的基础上，积极探索，努力创新，走人性化、细节化管理新路，力求以新的管理模式提升学校管理层次。
五、加强师资队伍建设 1.加强干部队伍建设
学校领导班子的思想水平、政策水平、管理水平、执政能力是干部队伍建设的核心。学校制定了干部管理办法，中层干部年龄45岁以下，最年轻的干部28岁。
2.加强青年教师的培养力度
为促进青年教师快速成长，我校从1996年起推行“青年教师锻造工程”，制定、实施了一揽子计划，包括青年教师拜师制度、青年教师听课、赛课制度，培训、考核制度，青年教师擂台赛、青年教师论坛、青年教师观摩名师教学活动等。为其搭建学习、交流、展示、比拼的平台，使一大批年轻人脱颖而出，成为各学科的教学骨干。
3.加强全校教师的师德修养
学校组织全校教职工认真学习市教委的中小学教师从教行为“六不准”和区教委的“八不准”，通过学习提高了教师的职业道德责任感，学完后组织了考试。并要求在暑假全校教师中深入开展教育服务进万家活动，通过家长会、师生交流等形式加强师生联系。个人师德在晋职、晋级、评先中一票否决。学校每年对师德优秀、教学成绩突出的教职工给予精神和物质奖励，充分发挥榜样的示范作用，推进师德师风建设。
三、学校安全与稳定工作
学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，常常观注，在学校工作的各环节中，安全先行，始终把师生的平安放在首位。
1.加强校园安保工作，加大校园周边环境的整治。学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。全年无安全事故发生。
2.做好安全稳定工作，认真做好师生及家长来信来访工作，积极化解矛盾于基层。配合社区综合治理办公室，积极开展校园周边环境整治工作。肃清了给学校带来的不稳定因素。
3.学校卫生防疫制度落实。
学校建立健全了防疫预警机制和流行病防治预案，责任明确，管理规规范。
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推荐第6篇：三小义务教育均衡发展督导评估自查报告
若羌县第三小学义务教育均衡发展工作
自查自评报告
根据《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法》和《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，我校对义务教育均衡发展工作进行了自查自评，自查自评结果如下：
A1组织领导（赋分170分）
该项A级指标所含9项C级指标自查得分170分） A1-B1-*C1优先发展(赋分20分 自评分20分)
我校依据县委、县人民政府下发的《若羌县义务教育均衡发展工作规划》成立了义务教育均衡发展领导小组，制定了《若羌县第三小学义务教育均衡发展工作规划》、《若羌县第三小学义务教育均衡发展工作实施方案》及年度计划，并按计划落实工作任务。
该项自查自评分得分为20分。
A1-B1-*C2责任落实(赋分20分 自评分20分) 我校成立了义务教育均衡发展领导小组，确立了校长是第一责任人，对领导小组进行了责任分工，责任明确、任务到人，保障了我校均衡发展工作的落实。
该项自查自评分得分为20分。
A1-B2-*C3目标管理(赋分20分 自评分20分) 学校按要求制定了《若羌县第三小学义务教育均衡发展目标管理制度》，有详实的工作流程，制定了学校义务教育均衡发展工作分工一览表，责任清晰，工作计划、内容、质量、完成时间落实到人。
该项自查自评分得分为20分。
A1-B2-*C4督导检查(赋分20分 自评分20分) 我校建立了《若羌县第三小学义务教育均衡发展督导检查制度》、《若羌县第三小学义务教育均衡发展督责任追究管理制度》、《若羌县第三小学义务教育均衡发展工作分工一览表》，学均衡发展工作领导小组对校义务教育均衡发展工作进行督导检查，对上级部门到学校检查反馈的意见及时整
1 改。保证了各阶段工作任务按时完成。
该项自查自评分得分为20分
A1-B3经费投入(赋分90分 自评分90分) 该项自查自评分得分为90分
A2发展水平(赋分360分) 该项A级指标所含14项C级指标自查得分360分） A2-B4-C10保障机制(赋分20分 自评分20分)
我校落实义务教育经费保障机制，生均预算内公用经费达到自治区规定的标准。
该项自查自评分得分为20分。
A2-B4-C11规范管理(赋分20分 自评分20分) 我校已建立规范的财务核算、财务管理等制度；义务教育经费保障机制资金、学生营养补助等经费足额按时到位。
该项自查自评分得分为20分。
A2-B5-*C12编制落实(赋分30分 自评分30分) 我校按照自治区机构编制委员会（2003）103号及（2013）1号文件规定，落实人员机构编制，及时调整补充，确保在编在岗，满足教育教学工作需求。在若羌县中小学、幼儿园教师管理暂行规定中建立教师补充、退出机制。现我校专任教师54人（包括学点），行政人员 2人，教辅人员2人，共计58人。学生总人数556人，师生比 1:10 。
A2-B5-* C13轮岗交流(赋分30分 自评分30分)
我校根据县教育局下发《若羌县小学、幼儿园教师轮岗交流工作实施方案》若教发【2013】141号文件精神，与县一小建立了 “联盟捆绑”规划和实施方案，努力推进义务教育均衡发展。我校专任教师54人，轮岗交流教师5人（一小4人，新建学点1人），交流率9.26%。校长、书记2人轮岗交流1人，交流率50%。
2 A2-B5-* C14绩效工资(赋分30分 自评分30分)
学校根据自治区办公厅下发《关于自治区义务教育学校绩效工资实施意见的通知》新政办发【2009】144号文件、州人民政府办公室下发《关于自治州义务教育学校绩效工资实施方案的通知》巴政办发【2009】129号文件精神，制定并全面实施义务教育绩效工资制度，充分落实在编、在职教师待遇，尤其是特岗教师工资、社保等待遇与公办教师同工同酬严格按照文件精神执行。
A2-B5-* C15 管理队伍(赋分30分 自评分30分)
学校严格按照县教育局下发《若羌县中小学校长（园长）培训规划》（2011-2015）的具体要求，坚持校长(书记)持证上岗，定期培训，符合任职相关规定。
A2-B5-*C16教师队伍(赋分30分 自评分30分)
我校根据2013年9月教育事业统计报表，在编教师学历、任职条件、教师资格全部符合。专任教师54人（包括学点），专业不对口人数8人，专业对口率85.19%。
A2-B5-*C17教辅队伍(赋分30分 自评分30分)
根据自治区人民政府办公厅文件：转发自治区机构编制委员会办公室、教育厅、财政厅关于《新疆维吾尔自治区中小学机构编制管理暂行规定》的通知，学校按规定配齐教辅、工勤人员。其中配备2名专职教辅人员，6名兼职教辅人员（实验员1人，，远程教育技术员2人，卫生保健员1人，心里辅导员1人，校医1人）。配齐食堂服务人员3人、安全保卫8人（包括学点4人），全部持证上岗。
A2-B5-*C18教研队伍(赋分30分 自评分30分)
学校依据自治区《关于加强和改进基础教育教学研究工作意见》（新政发【2011】189号）文件精神，我校配备了兼职教研员并建立了教研室办公场地，
3 建立了教研员工作制度及考核办法。按照学期教研计划，各教研组落实开展了“优秀教师观摩课”、“优秀教案评比”、以“导学案”为模式的先学后教示范课、“撰写教育教学论文”等一系列有特色的教研活动。
A2-B5-*C19教师培训(赋分30分 自评分30分)
加强教师培训，培训机会向薄弱学校倾斜。我校工作一年以上的专任教师按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》全部参加了第四个五年管理周期继续教育集中培训，工作一年以上的专任教师继续教育培训完成率100%。教师培训（含继续教育）经费得到落实，2012年教师培训经费45200元，其中县财政拨付教师培训费42900元，义务教育保障机制公用经费用于教师培训经费2300元,认真落实了不低于学校公用经费的5%用于教师培训的规定。
A2-B6-*C20入学率(赋分20分 自评分20分)
2013-2014学瓦石峡镇适龄儿童总数404人,入学404人，入学率为100%达标。
该项自查自评分得分为20分.A2-B6-*C21巩固率(赋分20分 自评分20分)
2007-2008学年新招生中户口在瓦石峡镇的新生76人,2012-2013学年年末实际毕业人数72,户籍巩固率为94.7%。
该项自查自评分得分为20分.A2-B6-C22残疾儿童少年入学率(赋分20分 自评分20分) 本年瓦石峡镇无残疾儿童。 该项自查自评分得分为20分。
A2-B6-C23双语教育普及率(赋分20分 自评分20分) 2013-2014学年瓦石峡镇少数民族适龄儿童数（维吾尔）190人,已入双语教学班的学生有189 人,双语普及率为99.7%。
该项自查自评分得分为20分。 A3教育教学质量（赋分270分）
4 该项A级指标所含14项C级指标自查得分264分） A3-B7-*C24平等入学(赋分20分 自评分20分) 我校依据若羌县《外来务工人员随迁子女平等就学管理方案》和《义务教育阶段就学管理办法》，制定了学校保障务工人员随迁人员子女入学的有关制度和措施，保障外地人员在我校就读不收一分钱，享有本县学生一样的待遇。建立了学区外学生就读统计表及花名册、新生花名册、毕业生花名册、6-12周岁学生就读情况表、异地就学学生证明等材料，保证了外来务工人员随迁适龄儿童少年入学就读，建有学籍档案，与当地学生享有同等待遇，并建立了举报机制。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B7-*C25关爱留守儿童(赋分20分 自评分20分)
我校根据《若羌县关爱留守儿童工作实施方案》精神，制定了关爱留守学生的各项制度和措施。建立了留守学生的基本情况登记表、留守儿童花名册、档案卡、心理辅导记录、结对帮扶记录、留守儿童教育的案例和论文等资料，保证留守儿童全部入学，并得到更多的关爱。
该项自查自评分得分为20分。 A3-B7-*C26高中招生(赋分10分) 该项得分为10分。
A3-B7-*C27 课程设置 (赋分20分 自评分20分) 学校全面落实国家和自治区规定的义务教育课程设置方案和双语授课学校义务教育课程设置方案，安全教育，国防教育，健康教育书法教育、民族团结等课程均设置在课程表中，开足开齐国家课程，落实地方课程，学生综合实践活动课程。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B7-*C28学生减负(赋分20分 自评分20分) 根据《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》规定，制定了我校减负实施方案，学生在校时间、作业时间、锻炼时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》规定。学校没有利用节假日，公休日及课余时间组织学生有偿补课。学校规范办
5 学措施、行为得力，切实减轻了学生的课业负担。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B7-C29*均衡配置(赋分20分 自评分20分) 根据教育行政部门出台的学生入学区域划分等规定合理招生，平行编班，没有重点班。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B7-C30收费管理(赋分20分 自评分20分) 贯彻落实《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，依据有关义务教育收费管理文件，学校成立领导小组，制定了治理教育收费的工作计划，收费制度和监督机制。由于我县已经实现了15年免费教育，学校没有收费项目，学校没有代收费行为，没有强制学生统一购买教辅、寒假作业等违规现象。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B7-C31校园安全(赋分20分 自评分20分) 学校成立了校园安全工作领导小组，建立健全了安全工作制度和预案健全，责任落实，措施到位，还建立了安全工作责任制和事故责任追究制，教室、运动场等师生活动场所无安全隐患。制定并执行了食品卫生等管理制度。落实校方责任保险，完善了校园意外伤害事故风险管理机制。学校按不同季节开展了各种安全逃生演练活动，并要求各班每周班会课必讲安全教育，极力创建平安校园。学校拟定安全隐患排查制度，认真做好各种台账、排查、整改记录。学校成立了学校食堂安全工作领导小组，所有餐饮服务人员均取得健康证明持证上岗，建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B7-C32法制与德育 (赋分20分 自评分18分) 学校设有德育处，配有德育处（正副）主任2人，将品德课设计在学校课程表中。充分利用各种重大节日，开展祖国好家乡美、爱国主义教育、法制教育、民族团结感恩教育等活动，坚持依法治校，学校获得县级德育示范校和依法治校示范校。但是，德育工作开展不够扎实，
6 该项自查自评分得分为18分，扣2分。 扣分原因：德育工作的实效性还需进一步加强。 A3-B8-C33课程改革(赋分20分 自评分18分) 全体教师都进行了新课标培训，教师人手一册课标。对教师进行多种方式的培训，学校制定课程改革实施方案，积极推进新课改，不断探索教学方式、学生学习方式，引导学生主动、合作、探究学习，目前学校正积极推进生本教育教学方法。
该项自查自评分得分为18分，扣2分。 扣分原因：教师的教学方法还有待提高
A3-B8-C34小学质量检测(赋分20分 自评分20分) 我校教育教学质量检测达到96%，学业成绩达到要求。
该项自查自评分得分为20分。 A3-B7-*C35高中招生(赋分10分) 该项得分为10分。
A3-B8-C36双语教学质量检测(赋分20分 自评分20分) 我校教育教学质量检测达到了89%，学业成绩达到要求。
该项自查自评分得分为20分。
A3-B8-C37综合素质(赋分20分 自评分18分) 我校学生综合素质评定合格率均为99.5%，达到不低于99%这一标准；学生《国家学生体质健康标准》合格率为100%，达到95%以上这一标准；
学校为了落实每天1小时校园体育活动的学生每天一小时体育锻炼的目的，制定了实施方案，定期巡查实施方案。根据自治区教育厅办公室新教体艺办【2011】28号《转发教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+N项目”的通知》，制订了开展“体育、艺术2+N项目”实施方案，开展“体育、艺术2+1项目”活动覆盖率达到100%。
该项自查自评分得分为18分，扣2分。
扣分原因：“体育、艺术2+1项目”活动的特色不足。 A4校级均衡（赋分200分）
该项A级指标所含8项C级指标自查得分200分）
7 A4-B9-C38生均教学辅助用房面积
我校教学和教学辅助用房建筑面积9739㎡，学生556人，教学、生活、办公用房齐全，教学及辅助用房建筑面积3854㎡，生均教学及辅助用房建筑面积6.9㎡，达到标准要求。
该项自查自评分得分为满分。 A4-B9-C39生均体育运动场馆面积
我校运动场地充足。我校室外建有200M环形塑胶跑道、足球场、篮球场、兵乓球、排球、游戏等场地，室内运动场地315.48㎡.体育运动场地总面积12485㎡，生均体育运动场地22.4㎡。
该项自查自评分得分为满分。 A4-B9-C40生均教学仪器设备值
我校各功能室齐全，器材配备达标，管理使用规范。教学仪器设备值3373940.9元，生均教学仪器设备值6068元，均达标。
该项自查自评分得分为满分。 A4-B9-C41每百名学生拥有计算机台数
我校现代教育技术设备配备齐全，多媒体、校网、信息、数字资源等管理使用正常，有学生用计算机48台，生机比11:1，每百名学生拥有计算机9台。此项达标。
该项自查自评分得分为满分。 A4-B9-C42生均图书册数
我校图书22类17878册，生均图书32册。教参工具书250种，报刊杂志120种。并且，每年在此基础上新增5%的图书。
该项自查自评分得分为满分。 A4-B9-C43生师比
我校学生556人，专任教师54名，生师比10：1。 该项自查自评分得分为满分。 A4-B9-C44生均高于规定学历教师数
我校专任教师54名，高于规定学历教师有42名，生均高于规定学历教师数0.0755。达到标准要求。
8 该项自查自评分得分为满分。
A4-B9-C45生均中级以上专业技术职务教师数
我校中级以上专业技术职务教师26名，生均生均中级以上专业技术职务教师数0.0468。达到标准要求。
该项自查自评分得分为满分。 自查自评结果：
A1 组织领导 (赋分170分 自评分170分) A2 发展水平(赋分360分 自评分360分) A3 管理与质量 (赋分270分 自评分264分) A4 校级均衡 (赋分200分 自评分200分) 自查自评总得分994分。
若羌县第三小学
二○一四年三月十日
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XXX学校义务教育均衡发展 督导评估自查自评工作报告
近几年来，XX学校在各级政府及教育主管部门的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全县义务教育均衡发展，确保顺利通过验收，我校依照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》《云南省义务教育学校办学标准》和河口县政府教育督导室提出的要求，对照方案及标准，学校细致扎实地开展了自查自评。现将学校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：
第一部分：十项指标完成情况
一、生均占地面积
学校现占地面积有57895㎡，按照学校目前在校生数1020人计算，生均占地面积为小学53.9㎡/生，中学59.3㎡/生，符合云南省小学生均≥19㎡，中学≥20㎡的标准，此项学校已达标。
二、生均绿化面积
学校现有绿化面积为5850㎡，按照学校现有学生数，生均绿化面积为小学生5.4㎡/生，中学6㎡/生，符合云南省生均绿化面积小学生≥4㎡，中学生≥5㎡的标准，此项
- 1 生均≥30册标准计算，学校目前小学部生均29册，中学生生均31册。此项学校已达标。
九、学生与教职工之比
学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，专任教师47人；中学教职工64人，专任教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人。其中小学部学生与教职工之比为10:1，中学部学生与教职工之比为8:1。符合云南省学生与教职工之比小学生≤19，中学生≤13.5的标准，此项学校已达标。
十、高于规定学历的专任教师比例
学校现有专任教师小学部47人、中学部60人。其中小学部研究生学历1人，本科学历17人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为98%；中学部本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。符合云南省高于规定学历的专任教师比例小学生≥75%，中学生≥70%的标准，此项学校已达标。
第二部分：政府推进义务教育均衡发展工作自评情况 A1.入学机会（总分20分，学校自评为19分） B1.将进城务工人员随迁子女入学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系
学校一直重视进城务工人员随迁子女入学的工作，积极响应县教育局的文件精神，将保障进城务工人员随迁子女入学工作纳入到学校的常规工作之中。学校因此建立了《XX学
- 3 入学时，按照正常适龄儿童一样，正常予以办理入学手续。同时，组织教职工、学生对残疾儿童进行关爱与帮助，教师关爱，同学互助，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的目标。此项分值为3分，学校自评为3分。
B4.优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高
此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分 B5.小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上 此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分 B6.小学、初中辍学率分别控制在1%和3%以下 控辍保学一直是政府及教育部门最为重视的工作之一，学校也将此项工作作为学校的常规工作之一。为了让学生更好的接受义务教育，享受受教育的权利，学校专门制定了《XX学校控辍保学实施方案》，每年针对流失的学生进行调查了解工作，对确定为辍学的学生，由班主任进行家访劝返；对偏远的地区则采取电话联系，或者直接与学生进行沟通交流。若此无效，则由学校统一组织控辍保学小组，深入村寨，入户劝返。3年来，我校多次前往莲花滩乡各村寨进行劝返工作。虽经学校各种努力，但仍有部分学生因举家外出务工无法取得联系。此项分值为3分，学校自评为2分。
A2.保障机制（总分25分，学校自评为25分） B7.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制
- 5 值为3分，学校自评为3分。
A3.教师队伍（总分35分，学校自评为34分） B14.全面实施义务教育绩效工资制度
学校积极响应县政府及教育主管部门出台的教师绩效工资改革方案，并制定了《XX学校教育综合改革绩效工资实施方案总则》《XX学校教师绩效工资考核方案》《XX学校后勤工作人员绩效工资考核细则》《XX学校班主任、中层管理干部考核方案》等一系列相关措施，确保将教师绩效工资落到实处。此项分值为3分，学校自评为3分。
B15.义务教育学校学科教师配备合理，生师比分别为小学≤
26、初中≤21
学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，任课教师教师47人；中学教职工64人，任课教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人（截至2017年9月）。其中小学部学生与教职工之比为9.54:1，中学部学生与教职工之比为8.48:1。其中小学部教师研究生学历1人，本科学历16人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为95.7%；中学部教师本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。此项分值为10分，学校自评为10分。
B16.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度
近三年，学校交流进校长、副校长3人，并建立有“河
- 7 结。近几年，学校开展了教职工师德师风演讲比赛、红歌向党合唱比赛等专题活动，同时学校还注重教师的理论学习，《中小学教师职业道德规范》《专业技术人员职业修养与发展》《习近平总书记系列重要讲话读本》等都在教师学习之列。此项分值为5分，学校自评为5分。
A4.质量与管理（总分20分，学校自评为20分） B19.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程 学校按国家义务教育课程计划，严格执行，设置一至九年级的课程。开学前由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划，安排课程总表、班级课表和教师课程表。坚持做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。此项分值为2分，学校自评为2分。
B20.小学、初中巩固率分别达到85%以上
学校近几年建立健全了“控辍保学”工作机制，坚持教育工作领导小组制度，层层签订“控辍保学”责任书，落实好责任制，实行学校领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。同时政府、学校、家庭三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工，与乡镇政府、村委会牵手摸清适龄儿童、少年的基本情况和流向。另
- 9 6分。
B23.中小学生过重的课业负担得到有效减轻
学校严格按照国家、省、州、县关于减轻中小学学生课业负担的有关规定，严格执行教育部颁发的《义务教育课程标准》和《义务教育教学大纲》，按新课程标准开齐、开足课程。初中的史、地、生学科学业水平考试纳入教学质量考评体系； 根据省、州、县相关文件规定，严格控制学生在校学习时间为7小时(含课间休息)。家庭作业严格控制，小学部、中学部作业量不得超过1小时和2小时。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。此项分值为4分，学校自评为4分。
学校自评总分为98分。
第三部分：存在问题及改进措施
一、存在问题：
1、个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其它科任教师兼任，导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。
2、学校整体规划和布局比较合理，但在基础建设方面仍存在不足，学校围墙问题亟待解决。
3、大量本地农民外出务工，导致孩子留守在家或随
- 11
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义务教育均衡督导整改措施
根据3月份对我校义务教育均衡发展各项指标的评估还存在几个方面的问题，现将相应的整改措施汇报如下：
1、田径场无跑道：
由于操场为沙土混合且部分受施工影响所以跑道容易损消。施工完成后，我们将定期划跑道并注意平时的保护。
2、校舍档案不健全：
由于校舍为仪封村所建造，所以相关的一些建造资料在仪封村。下一步，我们还是要积极与村里联系完善相关的资料，把一些学校自己能提供的资料全部准备好。
3、缺心理咨询室、体育活动室等公共教学用房：
由于仪封村正在筹建仪封小学的实验楼（近期就能交付使用），所以有特种两室合并、面积较小、种类不全等的现象。新的实验楼交付使用之后，这些问题将迎刃而解，学校力求所有的特种教室都配全配齐配好，达到相关的要求。
对于其他一些还不是很完善的小项目，学校将根据标准，继续进行完善和补充，力求我校办学条件标准化情况：达标。
羊里镇仪封小学
2014.4
推荐第9篇：均衡督导评估知识
1、初中专用教室16室：物理仪器室、物理准备室、物理实验室、化学仪器室、化学准备室、化学实验室、生物仪器室、生物准备室、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）。
2、完全小学10室：仪器室、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）、少先队和科技活动室。
3、专用教室总体布置要求：总的原则是整洁有序，内容充实，体现功能室特点。图书、仪器、器材要摆放规范，取用方便、账物相符。全部专用教室要挂专职管理或任课教师基本情况及照片上墙；音体美、实验、图书等功能室要有课程表或计划表、相关制度上墙。张贴科学家肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，管理员配备情况，活动、实验开展情况等。根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。各功能室和仪器器材的管理要尽量实现电子化。张贴不能直接贴墙上，应制框要规范使用漂亮。写标签一定用黑笔。
4、少先队和科技活动室：
①上墙内容：五簿五上墙。五簿：设备登记簿、设备借用登记簿、设备报损登记簿、设备维修登记簿、活动记录簿。五上墙：管理制度、管理员岗位职责、活动机构上墙、团队誓词及科技活动图片、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等。
1 ②设置要求：小学要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”，呼号下方正中有“队徽”，两旁有“誓词”“队歌”“组织机构”“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词：“时刻准备着”。一面墙两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。其他墙壁为五旗（党国军团队）、五徽（党国军团队）、五图（世界、全国、省、市、县地图）和德育等方面的内容。有鼓架、号架、旗架。配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。
室内有“两台”，一是展示台，展示素质教育成果或展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作（声光电）、剪纸等，叠纸可有但不需要太多太滥；二是制作台（会议台），有桌牌、必备的制作工具，供召开少先队会议及进行学生制作。
5、图书室和阅览室：
①上墙内容：中小学图书室：四簿（表）六上墙。四簿（表）：学校图书室情况统计表、图书登记簿、学生图书借阅登记册（记录）、图书损失或赔偿登记簿。六上墙：图书室管理制度、图书室管理员岗位职责、学校图书借阅制度、图书借阅规则（流程）、开放时间、图书管理机构。
中小学阅览室：三簿七上墙。三簿：学校阅览室设备明细清单、阅览室报刊杂志登记簿、学校阅览室使用记录。七上墙：学校阅览室守则、阅览室管理员岗位职责、学校阅览室阅览须知、学校阅览室阅览流程图、开放时间、醒目美观的“静”字、鼓励学习的名人名言。
②设置要求：馆（室）藏图书内容应当以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为主。图书室和阅览室可为一体，但面积要大，应超过两个教室面积。阅览室内有阅览桌椅等，每桌摆有分组号
2 码牌。要按中图法分类编号贴书签。教学用书和小画册不算藏书量，但可保存。有条件的学校，图书借阅管理要使用计算机电子扫描化管理。馆（室）藏书，小学生均不低于25册，初中生均不低于40册。有条件的学校应配备电子读物，逐步实现图书馆（室）的计算机管理。馆（室）藏书应当按照规定及时剔旧更新，一般每年新增图书比例不应少于藏书标准的1%。学校报刊、报纸上架，刊物要分类整齐摆放。
6、计算机教室
①上墙内容：中小学计算机教室：五表（单）六上墙。五表（单）：计算机教室设备清单、分学期计算机教室使用情况登记表、信息技术课程表、利用计算机教室开展学生活动、教师培训登记表。六上墙：计算机网络教室管理制度、计算机网络教室使用制度、计算机网络教室管理员岗位职责、学校计算机教室学生上机制度、全国青少年网络文明公约、学校文明上网制度。
②设置要求：学校应当积极推进数字化校园建设，配备满足信息技术教育课程和其他学科教学需要的信息化基础设施设备，每间多媒体计算机网络教室按标准班额每人一台的标准配备学生用机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比10:1。每台要有固定的学生分组使用表；初中、小学要有多媒体教室或移动多媒体机。室内布置体现功能特点，有使用合格证（微机）。室内保持卫生整洁、通风，配备灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。
7、仪器室、准备室、实验室
①上墙内容：
⑴小学（数学）科学、中学物理仪器室：一标签两帐五表（单）四上墙。一标签：仪器橱柜标签（每个室仪器柜外必须有标签）。两帐：仪器设备总账、
3 教学仪器明细台账。五表（单）：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。四上墙：实验教师和实验技术人员岗位职责、实验室危险品管理制度、实验室仪器设备报损报废制度、实验室仪器设备损坏赔偿制度。
⑵小学（数学）科学实验室、中学物理实验室：一电六表（单）六上墙。一电：电到桌。六表（单）：实验室配置清单、实验登记表、实验室兴趣活动情况记载表、实验通知单（演示实验提前3天，分组实验提前1周）；实验原始记录单（作实验当天）；学生实验报告单（作实验当天）。报告单要有教师批改批语和日期。
六上墙：实验目录、实验课程表、实验室规则、学生实验守则、实验室教学管理制度、实验室安全防护管理制度。
⑶中学化学、生物仪器室：一标签两帐五表四上墙。一标签：仪器橱柜标签。两帐：学校仪器设备总账、教学仪器明细台账。五表：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。四上墙：实验教师和实验技术人员岗位职责、实验室危险品管理条例、实验室仪器设备报损报废制度、实验室仪器设备损坏赔偿制度。
⑷中学化学、生物实验室：一水七表（单）六上墙。一水：化学、生物水到桌。七表（单）：实验室设备明细清单、实验室完成情况统计表、实验登记表、实验室兴趣活动情况记载表、实验通知单、实验原始记录单、学生实验报告单。六上墙：实验目录、实验课程表、实验室规则、学生实验守则、实验室教学管理制度、实验室安全防护管理制度。
以上档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。
4 ②设置要求：
⑴初中理化生仪器室： A、仪器橱数量适宜，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。B、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。 C、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
⑵初中理化生准备室：每室要有实验准备台和存放档案资料与报告单的档案橱，其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫（玻璃版面不用）。准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
⑶初中理化生实验室：每室实验桌凳56座（2人一组，28组），室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫（玻璃版面不用）。生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
⑷小学仪器室：A、仪器橱数量合适，有准备台1个，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。应有足够的维修工具。B、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》，以满足教学的需求为最低标准。
⑸小学科学实验室：实验桌凳数量适宜，一般为48座（2人一组，24组），电源到实验桌、讲台，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，水源到桌，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
需要强调：
①以上中小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相联通。
5 ②实验室要有灭火器、沙箱和排风扇。化学实验室应有防护屏。 ③学校档案中，教学器材的使用也要有记录，要有实验教学工作计划、实验教学工作总结、实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况）、实验教学考核情况（包括制度、计划、总结、试题、成绩等）档案材料。
④仪器室要加强管理，仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方便、无尘土；仪器分类要明确，要有编号和橱目标签，分类入橱；易耗材料帐并做到账物相符；仪器应实行盘架化管理，能够上盘上架，仪器要有托盘；仪器室内要放有仪器维修工具，要有仪器维修记录；化学仪器要设有危险品专用柜，要设两把锁，双人管理，要有危险品存取记录，化学药品瓶标签有防腐措施；有总账（后勤），明细账（仪器室），做到帐帐相符、账物相符。
8、音乐教室：
①上墙内容：三表（单）三上墙。三表（单）：音乐室器材配备清单、音乐教室使用情况记录表、音乐室活动记录（兴趣小组、特长生培养等）。三上墙：音乐室管理使用制度、学校音乐教学器材管理制度、音乐室管理员职责。
②设置要求：要有音乐器材橱，仪器存放科学、分类明确、编号准确，取用方便。音乐室有五线谱黑板、钢琴（或风琴）、合唱台、资料柜等，一类有钢琴，起码有教学用脚踏风琴或电子钢琴，一个班额的打击乐器和学生用的电子琴，还要有积木凳（学生凳）、地毯、形体镜等。墙壁可张贴国歌图片，音乐家图片、乐理及舞蹈知识挂图，也可悬挂一些民族乐器，营造艺术氛围。
9、美术教室：
①上墙内容：三表（单）三上墙。三表（单）：美术室器材配备清单、美术
6 教室使用情况记录表、美术室活动记录（兴趣小组、特长生培养等）。三上墙：美术室管理使用制度、学校美术教学器材管理制度、美术室管理员职责。
②设置要求：美术教室有美术教具橱柜，仪器存放科学、分类明确、编号准确，取用方便。有标准静物台、写生灯、窗帘、画架、画板、画笔、书法展柜等美术器材，在室内摆放师生的美术作品、教师的三字一画、手工制作等成果。墙上可张贴师生书法、绘画作品、美术家画像、美术知识挂图等。
10、体育器材室：
①上墙内容：五簿（单）三上墙。五簿（单）：体育器材明细清单、体育器材借用登记簿、体育器材报损登记簿、自制体育器材登记簿、体育器材维修登记簿。三上墙：体育器材室管理等制度、体育器材室管理员岗位职责、器材借用制度、器材损坏、丢失、赔偿制度。
②设置要求：有器材存放架及存放台，数量要满足各种器材存放需要，器材摆放科学规范、分类明晰、整齐有序，便于使用，球毽类等常用器材要数量充足、及时补充。
有体育教学工作计划、工作总结、各项达标情况统计表、教学计划、运动会比赛成绩等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。
11、卫生保健室（心理咨询室）
卫生保健室：
①上墙内容：四簿四上墙。四簿：设备明细清单、药品登记簿、运行记录、学校卫生教师花名册。四上墙：卫生保健室管理制度、卫生保健室管理员岗位职责、卫生保健工作组织机构、对数视力表。
7 ②设置要求：卫生室是检测学生生长、发育、健康状况，预防疾病，临时救治的地方，不是专门医疗机构更不是医院。要有橱柜2个（一个器材柜，一个OTC药品柜），有常用药品、消毒灯器、视力表、体重计、污物箱等，办公桌1个，诊床1个。灯光视力表、卫生挂图等上墙，体现出卫生室的特点，禁止有处方药。
设备和档案资料要有所侧重，注重学生生长、发育情况，每年对学生进行一次体检，要有记录、有图表、有总结报告。
心理辅导（咨询）室：
①上墙内容：五表（单）六上墙。五表（单）：设备明细清单、学生心理档案、心理健康辅导记录表、班级心理辅导记录、心理咨询个案记录表。七上墙：管理制度、心理辅导员或咨询室守则、咨询室管理员岗位职责、来访者须知、学校心理健康教育工作内容、适量的心理测试和疏导挂图。
②设置要求：心理咨询室一般包括办公接待区（兼档案区）、团体游戏区、个别辅导区三个区域。1个教室大小。所需心理学产品配置：学生心理健康检测系统、心理学设备管理系统、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、游戏心理辅导包、沙盘游戏成套设备、心灵加油站、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。
12、劳技教室（选配）
劳技室要有工作台、劳动工具、器材柜、活动用工具及材料等。劳技室和劳技器材是进行劳动技术教育的，不是纯粹劳动，器材配备选2—3项，缝纫、烹饪、木工、机器修理等，不要只摆放劳动工具。
13、专用教室管理人员要求：一是要底数清，图书、仪器、器材种类和数量等
8 要全部掌握；二是要熟悉标准，按学校类别要掌握应该配备的数量；三是要会管理使用，仪器名称、仪器用途、仪器的使用方法都要掌握，会做全部学生实验；四是要掌握课程设置标准，开课时间，课程计划等具体事项。
14、宣传要求：各中小学校至少一板义务教育均衡发展工作宣传展板。展板内容为学校简介、近几年教育的亮点、历史上的亮点，领导关怀，群众办学积极性，校园规划图，学校领导班子、全体教职工照片各一张，校容校貌、硬件设施设备，教育教学活动等状况。
15、宣传口号：推进均衡发展、维护教育公平等。
16、全面落实“九统一”要求提升办学管理水平：①统一标牌②统一标签③统一更新有关设备，提高设备档次④统一校园文化宣传⑤统一教室、办公室摆放办公用品、用具⑥统一卫生清理标准⑦统一台账⑧统一档案材料⑨统一开展相关人员培训。
（2017年6月26日）
推荐第10篇：督导自查报告
合作市中学政教处迎接州教育局督导
自
查
报
告
为了更好地迎接州教育局对我校进行综合性督导评估，我校政教处依据《甘肃省高级中学综合督导评估方案》，提前做了比较充分的各项准备工作，为更好地展示我校取得的各项成绩，达到以督促改、以评促建的目的，现将我校政教处自查报告汇总如下：
一、我校政教处基本情况概述
我校政教处有主任1名，副主任3名，干事3名，主抓学校安全工作、德育工作、校园卫生工作。本着“内强素质、外树形象”的工作理念，带领六个年级组组长和41个班主任，做好常规管理工作；主抓2100名学生的寄宿生管理工作。
二、成立自评领导小组
组 长：敏强
副组长：才旦 贾芝英 夏吾才让
组 员：刘玉春 马福全 何巍巍
三、督导自查使用指标与自评项目
政教处本次自评项目：C5.办学行为的(7)、（9）项，C13.学校与社区的沟通与合作中(26)项，C15.学校与家庭的沟通联系中的(28)项，C16职业道德的（29）项，C17.研究和尊重学生中的（30）项，C24.道德品质中的（38）项，C27.交流与合作能力中（41）项，C28.运动与健康中的（42）项。总共自评9项，分值225分；因高中学生班额人数超过50和没有建立专业的心理咨询室，扣除6分。
四、自评结论
（一）事实依据 政教处自接到通知之后，成立领导小组，对近三年的文档资料进行了系统归类和整理。以上自评信息依据《突发事件应急预案》《安全疏散演练简报》《学生情况一览表》《教育讲座简报》《军训简报》周边环境、荣誉室、校园橱窗、《家委会制度》《家委会组织机构》《家长座谈会简报》《教师谈话记录表》《合作市中学违纪违规暂行处理办法》《新生入学手册》、教室文化建设、《学生体育健康达标手册》《学生获奖简报》《广播操、早操及课外活动剪影》等。
（二）分析意见 通过本次自评活动，更加规范政教处的工作，不断找出需要补充的环节；制度不断完善，各项工作逐步有序地推进。由于政教处工作琐碎、繁多，教学任务重，使得深入年级组、班级的时间较少，导致有些工作做的不够精细。
（三）成绩与经验 通过加强班主任队伍建设，实施《班级、班主任量化细则》，把校园文化建设与学校的德育管理有机结合起来，常抓常规管理，加大学生会、校园执勤队宣传教育、检查督促工作，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象。抓好学生和班级的常规检查工作，做好住校学生宿管工作，做好年级组长、班级、班主任的培训、考核工作，准确、及时的做好各种数据的统计、汇报和公示，同时协调各处室共同抓好学生自我管理工作。
2 从而校园内形成了优良的学习氛围和良好的生活习惯。提高了学生思想政治觉悟、学习积极性、安全防范意识和学生自主管理能力；转变了学生思想意识和学习态度；为创建平安校园、示范性寄宿制学校和民族团结示范校打下了坚实的基础；拓宽了德育管理网络和安全管理网络；使爱国主义民族团结教育、学生思想政治教育、安全教育、纪律卫生文明礼仪教育深入人心。
五、存在的问题、原因以及对策
1、在学生管理上还没有达到精细化管理要求，仍然处在比较粗放管理阶段。在本学期开始对全校学生实行量化考核管理，使学生管理进一步做到细化量化。
2、管理制度不太完善，不能调动工作积极性，工作效率不高，特别要完善年级组长、班主任、常规值周、值班组考核制度，提高工作效率。
3、政教处对年级组长，班主任工作了解不够全面。为了全面了解年级组长、班主任工作，政教处制定值日制度，每人深入年级、班级各项工作展开情况，在开展工作时做到有的放失。
政教处 2013.10.8
第11篇：督导自查报告
青州市南张楼小学督导自查报告
青州市南张楼小学
2014.12
青州市南张楼小学督导自查报告
依据《青州市小学教育工作督导与自评纪实》， 首先，成立了领导小组，组长：张好国。副组长：张桂丽负责全面督导工作，孟凡吉负责安全、体质健康，设备开放使用等。组员：袁晓龙负责财务、贫困生资助、信息技术等。袁振荣负责档案整理。现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
1、我校总面积17640平方米，人均占地42.92平方米；其中建筑用地6140平方米，生均14.94平方米；体育用地9000平方米，我校最近投资120余万元建设250米环形塑胶跑道，100米直跑道，有篮、排球、足球场地，新购进了所有的体育设施；绿化用地2500平方米。校园园林化建设取得长足进展，被评为潍坊市绿化美化先进单位。
2、校舍建设标准。投资20多万元，新建了400平方米的功能教室，包括音乐教室、美术教室、体育器材室、综合实践活动室、综合实践器材室、德育展览室、心理咨询室。各种仪器、设施到位。
学校校舍用房面积和校舍建设符合标准要求，满足了需要，并能充分利用。
二、各项工作完成情况
B1教育教学质量
1、学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。
在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。
2、全面提高教学质量
学校根据教管办的工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，控制学生流动，杜绝不符合手续学生转学；严格招生政策，做到政策公开，，使所辖片内的适龄儿童全部入学。 学校注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生。
3、严格落实课程计划，开齐开足各门课程。
学校按课程计划设置各年级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注重校本课程开发。教务处每月对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求教师按教学进度计划上好每节课。
各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时计划。教务处每月对教师备课、上课、辅导、批改作业进行检查，学校定期召开教学工作会。
4、注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。
几年来，我校严格控制学生在校时间，不加课，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提
高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生，向课堂教学40分钟要效率。
5、认真开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作计划，每个教研组也制订本组的教研活动计划。各教研组按计划分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参与各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题研究、专题讨论为主。校本教研确为交流教学经验、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推进作用。
B2，学校安全稳定
根据督导方案要求，第一，切实把安全工作落实到实处，包括：保安情况落实到位，安全演练及时，安全隐患及时排查，建立安全台账；各种安全设施达标等。第二，做好档案整理工作。不足：保安年龄偏大。
B3学生体质
第一，认真落实体育活动一小时；第二，根据《国家学生体质健康标准》做好学生的体质监测，并按要求对学生进行每年一次健康体检和四次视力检测。
B4音体美卫生工作
今年我校音、体、美教师专职，教学计划、教案、课堂教学正规、及时。心理健康教育课程有教学计划、教案、作业等。
B5开放使用
根据教育局《关于开展教学设施设备开放使用试点的工作意见》开展了各项活动。
B6信息技术和科技创新教育
我校信息技术课程有专任教师，并能按时上课，按时记录，开展了网络教研和学生素养展示。3——6年级，每周一节信息技术课，班班通情况使用和设备维护情况良好，并积极开展网络教研和科技创新小发明活动。
B8个性化发展
我校开展了具有德国特色的校本课程——木工课，并积极开展学生素养、校园舞、经典诵读等活动。
B12，规范办学，禁止有偿家教专项治理
第一认真落实国家课程标准和作息时间；第二根据上级要求，加强师德建设，杜绝各种违规现象。学校与教师签定了规范办学责任书、禁止有偿家教责任书、承诺书，开展了《爱岗敬业演讲比赛》每位教师建立规范办学学习笔记。
总之，我校根据上级工作要求，把督导工作落实的日常工作中去，落实到实处。在工作中不断改进、创新。让每个学生在欢乐中学习知识，让每一位老师在忙碌中感到充实和愉快。让我们学校时刻走在教育的前列。
第12篇：督导自查报告
督导评估自查评估报告
鲁 山 八 中
2011年8月
督导评估自查评估报告
一、学校开展自评时间
学校开展 2010-2011年度自评。
二、成立了自评领导小组
以校长李天佑为组长，成员： 景艳霞、林富生、张三刚、石建军、任学军、宋春光、张耀华、王学增、张向培、栗鹏、杨伟青。
三、自评准备及方案学习
以校长李天佑为首开展自查评估准备工作，指导全体教师学习评估方案。发动全体教师整理各种资料及表格。准备阶段：一是组织准备，建立自评小组，负责宣传发动，拟定工作计划，协调各方面，领导自评工作全过程。二是准备材料，首先要掌握指标体系，划清各项指标的内涵，评估涉及到的那些方方面面；其次，召开全体教师协调会，分清任务搜集信息资料；最后，按指标分类整理，编写目录，分类订装保存。
四、自评估的方法与步骤
在李校长为主制订了评估方法具体步骤。校长带领教师认真组织学习《评估方案》制订评估方法、原则、组织评估人员学习有关文件，掌握评估方法和基本程序，步骤协调分析，评估指导，报告撰写，结果处理。
五、本校基本情况
鲁山八中占地面积11400平方米，建筑面积6231平方米。2010-2011学年有四级18个教学班，其中六年级5个班 325人，七年级5个班351人，八年级4个班262人，九年级4个班231人，本学年共有在校生 1169人。我校有教职工 102人 ，其中本科学历25人，大专学历68人，中师及高中学历10人，专任教师学历合格率达100%，任胜利、白艳娜等为省市级骨干教师，教师业务素质稳步提高，并多次开展示范课、观摩课活动，有效地提高了教师在新课程改革中的转变。
2010-2011学年我校取得了令人欣喜的好成绩，有多人发表省市级论文或者论文在CN刊物发表，毕艳华等多位教师获得县级优质课教师称号，上冬梅等几位教师获得县级优秀教师称号。
六、存在问题
1、教师的教育观念需要进一步的转变，个别教师在认识上，只重分数，而忽视对学生的全面评价，忽视对学生学习的主动性、学习能力的培养。
2、教师需要加强知识的更新，跟上现代教育发展步伐。
3、经费紧张， 学校的配套设施等待完善。
七、评估综合结论
以课程教材改革为核心，以课堂教学策略转变为中心，以教育科研为抓手，以现代化教育技术为手段，从学生发展需要出发，主动、积极而又全面地实施素质教育，
把学校建成具有人文化的教育环境、人本化的管理机制、主体精神的教师队伍、自主发展的学生素质的特色学校。建成较为完备的网络设施。信息技术、多媒体教学等教学手段应积极运用。
进一步完善学校管理体系，以人为核心，贯彻校园网络为管理服务的宗旨，做到运行规范、决策民主、人尽其才，人人得到发展。继续开展精神文明建设，加强师德教育，提高广大教师的思想素养和专业技能，今年争取上市规范化学校。继续开展小学生行为规范教育与训练工程，以学生交往能力的培养为突破口，大力加强综合素质和能力的培养以“发挥主体教育，促进主体教育，促进整体发展”为整体改革课题，研究主体发展规律，科学设立主体性教育目标，从现代化的教育观念、教师素质入手，促进学生素质的提高，力争本年建设成较为完备的网络设施。
完善学校分层管理和较合理的教师评价体系，管理上做到“以情感人，以理服人”，确立全面激励的思想，形成团结、向上的氛围。加强师德教育，努力建设一支一专多能的教师队伍。建立德育实体和有效运行机制，在有创造性的、有特色的教育活动中，培养学生主体进取的精神。课堂教学整体策略和教学模式的研究紧紧围绕提高学生学习自觉性，主动性。积极推进多媒体教学。
逐步提高运用现代化技术实现智能化管理的程度，构建较合理的学生主体发展的评价体系。努力提高教师素质，形成由专家顾问、骨干教师、一专多能的教师组成的育人队伍。从“发挥主体作用，促进整体发展”整体改革课题入手，构建和优化课堂教学方式，促进学生综合素质的提高。学生素质能达到“基础实、能力强、品格高、会创造”的各项要求。
八、在自评中发现的问题及整改计划与措施
主要措施
（一）转变观念，优化管理，大胆创新
1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
2、注重过程的管理。以日常检查与阶段抽查相结合；以精神鼓励与物质奖励相结合，激励全体教职员工认真履行本岗位职责。
3、加强学校档案建设，完善档案管理，实现运用计算机管理的目标，争取达市级标准。
4、提倡创新意识，设置点子小信箱，鼓励教职员工为学校发展出谋划策。
5、新三年中完善学校规章制度，使激励机制更趋科学和民主。
（二）培训教师队伍，探索育人之路
1、提倡业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。
2、提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。
3、广泛开展专项课题研究。
4、深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。
（三）重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
1、重视网络资料库的建设。为了使校园网满足学校教育教研、管理的需要，建立教学信息库 。
2、在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。
3、在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。
4、在课堂教学手段上，运用现代化的教学媒体，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。
5、以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。
四、计划的监督与评价
（一）建立学校发展计划监督与评价小组，校长任组长、成员由班主任、家长代表及教师代表组成。
（二）监督与评价小组平时加强监督，每学期期末在听取班主任的总结报告及查阅资料、个别访谈、问卷调查的基础上进行评价，并及时将结果反馈班主任。
（三）校务公开制度，进一步加强教职工主动参与学校管理的主人翁意识。
第13篇：督导自查报告
2012年度小学素质教育督导评估自查报告
洪洞县山焦第二小学
（一）序言。洪洞县山焦第二小学地处山焦二厂家属院内，占地，我校有学生 人，教师 人，环境优雅，教风学风严谨有序。为落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要，推动我校切实规范办学行为，全面实施素质教育，校长亲自挂帅成立了自评工作组。组长：毛胖 成员：董彬 郭晓英 李红星
（二）
第14篇：督导自查报告
西节村小学2018年开学工作专项督导自查报告
西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，2000人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好2018年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：
一、开学条件保障情况
1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。
2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。
3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。
4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。
二、学校安全工作
8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。
学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。
消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。
食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。
三、规范办学行为情况
1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。
2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。
3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。
四、教师队伍建设
1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。
2、学校相继组织老师学习中央“八项规定”内容，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，做到学习有安排，人人有笔记。职教师无有偿家教情况。教师无违反教师职业道德规范行为
五、教育信息化开展情况
为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。
六、校园文化建设情况
学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的思想。
七、学校素质教育开展情况
学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。
下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。
第15篇：督导自查报告
西平中心小学督导评估自查报告
2015年我校六年级毕业考试成绩湖西三镇第一名。一年来，在县教体局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校各项工作得以顺利开展，圆满完成了本年度各项目标任务。现就我校2015年度督导教育教学工作自查情况汇报如下：
主要工作成绩
（一）依法治校，规范办学行为
为全面贯彻党的教育方针,加强规范化管理，提高办学质量，我校制订了《学校章程》，印制了《制度汇编》，人手一册，使各项工作有章可循。认真贯彻落实省、市素质教育工作会议精神，组织教师深入学习《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》全面规范办学行为。一是规范课程和课时，严格执行国家《课程方案》，开全课程，开足课时；二是规范作息时间，严格控制学生到校、放学和在校时间；三是规范课外作业，严格执行上级关于作业的规定，对学生书面家庭作业实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业；四是规范考试，不以成绩高低给学生排名次；五是规范评价，建立促进学生全面发展的评价体系，实行日常评价和期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制，推行考试无分数评价，用好学生成长记录袋。加强了义务教
育资料和学籍管理，建立了义务教育学生电子档案。确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。
（二）规范教学管理，提高教学质量。
1.认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足上好所有课程。
2.加强对常态课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有管理人员都必须完成一定量的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。
3.加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。制订出相关的计划，每两周安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。加强交流，并组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。
4．积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例。加强教学管理，落实“八个精心”，向“管理”要质量，向“常规”要质量。
（三）突出创新意识，追求德育实效。
1.重视和加强师德建设，有具体措施，扎实开展师德承诺和师德读书演讲比赛活动，建立健全教职工师德个人档案，教师熟知并遵守新修订的《中小学教师职业道德规范》、《微山县师德规范“十不准”》、《教育干部“六不准”》，召开学校德育工作会议，开展各级优师“师德标兵”评选活动。
积极开展校本研训，制定了详细的方案活动效果较好。
2．进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用，将品德与生活，品德与社会等学科的教学与学生的生活紧密结合，以明荣知耻为重点，提高学生道德水准，养成良好的班风、校风。
3．利用节假日,用好校外德育基地提供的优质资源,有计划、有步骤、主题鲜明的组织学生开展实践体验活动。利用主题班队会、格言征集、诗词诵读活动等丰富多彩的活动,让学生接受教育，塑造自我。
4．充分利用每周国旗下讲话，对学生进行常规教育。少先队抓好每天行为规范检查；坚持每周二卫生检查制度，重点是各功能室、教室及卫生死角，发挥“流动红旗”的作用;各值日教师履行职责,每天巡查发现问题及时教育,督促学生良好习惯的形成。
5．继续加强和完善少先队建设，培养队干能力。文明卫生值日岗每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检早读、检课前纪律。使学校纪律严明，活动有序。
6．做好和家长联系工作。帮助家长建立正确的教育观、成长观和质量观，并懂得正确的教育方法，定期召开家长会，保证家校联系畅通无阻，形成教育的合力。
（四）注重体育卫生艺术教育工作。
体育卫生工作。树立“健康第一”的思想,抓好了体卫
艺技类课程教学,落实教学计划,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。组织师生积极开展群众性文体活动,丰富校园生活,营造文化氛围, 开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。抓好学校预防传染病和食品卫生工作,开展学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。
1.加强健康教育。心里健康教育，在课堂教学和各项教育活动中，及时对学生进行心理指导，培养学生珍惜时间的习惯、艰苦朴素的精神、坚韧不拔的意志和自我管理的能力，增强少年儿童适应社会生活的能力。充分利用各种宣传手段，对学生进行健康知识宣传，使每位学生都养成良好的卫生习惯。
2.体育艺术教育,本年度我校继续把体育艺术教育作为推动学校管理、提升办学活力、实施素质教育的有效抓手，上午规范“两操”、下午“规范”大课间活动。社团活动(腰鼓、剪纸、舞蹈、书法、合唱队、编织、运动队等)实现“三落实”：落实到每一次活动上，落实到每个教师身上，落实到每个学生身上。积极发展学生特长，营造积极、健康、向上的校园艺术氛围。定期举办校园文化艺术节，通过各种比赛活动，把“艺术教育”这块品牌继续做大、做强。
（五）安全工作常抓不懈。
认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动,层层签定安全责任状,明确“一把手”责任,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。二是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力,尤其要把学校防火安全、交通安全放在突出位置,严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品,加强宣传和教育,杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境,维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作,妥善处理校内学生伤害事故,维护学校和未成年学生的合法权益。五．提高安全意识。执行行政领导值班制度，强化教职工安全监督的意识，有计划开展安全法规、安全常识教育，增强师生的自我安全防范意识。严格执行有关安全规定，加强对学生校园活动、体育锻炼、参加集会、外出活动的安全管理，强化检查，严格防范。每学期都进行安全逃生演练；组织专业人员对全校消防设施维修及更换，又安装了应急照明灯。
（六）措施得力，后勤保障充足
落实上级教育专项经费管理与使用，财务、内部审计人员的业务能力提高情况，财务人员熟悉会计、统计、内部审计法规政策，财务、审计人员持证上岗，业务精练并逐年提
高，学校收费与代收费管理使用规范合理；认真执行收费政策，按《收费许可证》核批的收费项目、标准收费；等代收费项目实行自愿的原则。实行收支两条线制度，作业等代收款项及时与学生结算，多退少补。
财务管理状况。学校成立民主理财小组,财务收支，除上级同意学校有较大投资项目外无超支；支出严格按照《财务管理暂行规定》规范管理，做好会计辅助帐表的登记管理工作；教育资金使用效益高；公用经费支出用于教学方面所占比重高；招待费不超规定标准；无滥发资金补贴现象等。
每年暑假对固定资产进行全面清查，并编报“年度固定资产清查报表”、寒假对固定资产进行校对，发现问题及时处理，固定资产应做到帐、表、卡、物四相符。校舍档案资料齐全、完整，“八防”措施完善、制度健全、管理规范，档案能按要求进行续建。《学校管理档案》续建及时，档案完整、准确。配备的课桌凳及讲桌管理使用完好无缺。
每学期都按规定对校舍进行排查、鉴定和管理，及时登录信息平台，及时排查校舍，发现危房及时上报，学校无D级危房。校舍安全抗震加固改造规划科学合理，及时将规划、工程进展及资金投入情况录入信息平台，校舍安全工程工作协调到位，任务全部完成。
建立健全教育信息化机构；制定了切实可行的教育信息化管理制度并落实。加大对教育信息化建设的投入、管理力
度，加强资源基地建设和校园网站建设。积极组织、参加现代教育技术培训活动。组织各种现代教育技术研究、应用活动，并取得丰富应用成果，获得县级以上奖励。建立健全实验室建设工作组织机构；制定实验室建设规划和管理制度并落实到位。实验用房、实验仪器等实验设施达到基本配备标准。
（七）突出特色，打造育人环境最优化
班级是学校的重要组成部分。为进一步调动班主任的积极性，加强班级管理，激发学生积极上进的活力，促进学生良好的养成教育，大力推行了班级量化评比，分别从“路队、纪律、卫生、公物爱护、文明礼仪各方面。管理学生，每一方面赋予一定的分值，制定相应的考评细则。考评小组根据细则对各班每周进行定期和不定期两次考评。学校根据考核结果，每月评比一次红旗班。一年累计按分数多少确定年度优秀班主任，并纳入本人的年终考评。
另外，我们加大投资力度，精心设计规化，校园内设立景点及警示标语牌，教学楼走廊布置以传统文化、安全和环保为主题的板快。各楼层走廊张贴了学生自己制作的手抄报、剪报、配画古诗文等。做到了处处景点会说话，面面墙壁都育人。给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们，撒下最好的养料，使他们受益终生。
存在问题及努力方向
虽然学校取得了很大进步，但还有很多不足，比如，学校操场跑道不太规范，无法满足学生活动和学生发展的需要，骨干教师和名师的数量还相对较少等。但是我们相信，只要不懈努力，总会找到解决的办法。所以，下一步，我们将进一步加强教科研工作，突出办学特色，打造学校品牌；进一步加强教师队伍建设，不断壮大骨干教师队；进一步提高教育教学质量，提升学生的综合素质；想尽一切办法，尽快规范操场，满足学生成长和学校发展的需要。
第16篇：督导自查报告
龙固镇第一中学督导自查报告
新的学期拉开了序幕，为做好新学期学校各项工作，在校领导的带领下，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年秋季开学暨年度重点工作落实情况专项督导检查工作的通知》精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：
一、开学条件保障情况
1、师生到校情况
（1）教师到校情况：我校全体教师于8月28号全部到岗，进行了为期两天的师德师风、班级管理、学生管理及业务方面的学习。8月30，31日先后召开了班子会、全体教师会，进行了领导工作分工，班级的设定、班级教师的配备，教学科目的设定等，对近期我校的整体工作进行了安排部署：如各口做好各项工作计划，做好学校环境卫生工作，做好集体备课工作，调整作息时间表，活动时间表，安排好各级部、各班主题活动内容，准备上好开学第一课。9月1日正式上课。全校应到教职工人64人，实到64人。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
（2）学生到校情况：为确保初一新生及初二，初三学生正常入学，各班教师进行了班级卫生打扫，桌凳摆放。目前已到校学生920名，学生入校工作圆满结束。学校情况良好，确保了教学工作的有序进行。
2、落实学生资助政策情况。我校积极落实国家资助政策，没有出现学生因家庭经济困难而辍学的情况。
3、教材使用情况 。严格按照国家要求配发学生学习用书。
4、后勤保障情况 。我校开学初对校园用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证了各项工作运行良好。
5、教育活动开展情况。开学第一天对学生进行常规教育，一周内结合主题活动内容对学生进行节粮、节水、节电的主题教育。结合节日等，开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育。
二、党建和思想政治工作
我校始终以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真领悟落实习总书记关于对新时期教师的重要讲话精神，大力加强我校党建和思想政治工作，将思想建设、组织建设和作风建设有机结合，组织党员及教师积极学习相关精神，在工作中充分发挥党员的先锋模范带头作用，为我校在环境建设、教育科研、人才培养等方面的发展提供思想保障和组织保障。不定期组织全体教师进行有关师德师风的理论学习。
三、规范办学行为
1、收费情况。我校严格执行国家教育政策方针，无乱收费、乱办班等社会关注和群众反映强烈的问题。
2、校务公开情况。严格执行教育收支公示制度。
3、规范办学行为情况。根据国家规定的班额大小，严格控制班额及班内人数，不存在超大班额，现有班级16个。科学合理安排在校学生一日活动，保证学生的户外活动时间。
四、教师队伍情况
1、教师配备情况。我校现有在职教师64人，教师学历除个别老教师外均达到本科，教学能力较强，工作热情高涨。集体会议上，全体教师共同学习了教师师德师风建设的有关条例。我校教师工资由县财政按时统一发放，无拖欠工资的情况。学校制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。
（五）、安全工作
1、安全隐患排查情况。开学前学校组织专门人员对教室、寝室、伙房、办公室及各功能室以及户外活动器械等安全隐患进行了排查，对出现的问题进行了及时的处理。
2、学校“三防”建设落实情况。开学前学校已经配齐必要的安全防护、应急处置装备。校已实现了室内、室外视频监控全覆盖。 在开学初已制定了完善的地震、火灾、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并确定了具体演练时间。
3、校园周边防控情况。我校门卫配有专业的执勤工作人员，以确保学生在校期间的安全。我校无校车的使用，学生走读或家长接送，在学校门口道路设置了警示牌、减震带等，以保证道路的通畅和有序。
4、安全教育开展情况。我校除将安全教育活动渗透于一日活动之中，每周一校会，班会专门由学校负责人，班主任对学生进行安全常识教育，还保证每月组织进行一次专题安全教育活动。并通过校讯通，致家长的一封信等方式向家长宣传防溺水、交通安全、消防安全等各方面的安全常识。
以上为我校2016年秋季开学督导自查报告。在今后的工作中，我校将以本次督导自查评估为契机，团结一致、开拓创新，整体全面的推进我校各项工作的开展，大力提高我校教育教学水平，培养新时期优秀中学生。
龙固镇第一中学
督
导
自
查
报
告
2016.9
第17篇：督导自查报告
杨庄镇一中督导自查报告
我们杨庄镇一中始建于1982年，现有十八个教学班，在校生1000余人，教职工76人。占地17687平方米，各类教学仪器和电教器材达二类标准，体、音、美、劳器材达三类标准。
近年来，镇政府和学校投入几十万元，学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下，全体师生在周长钦校长的带领下，锐意进取，艰苦创业，坚定不移走和谐发展之路，精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作，学校面貌发生了巨大变化，“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”的花园式学校雏形，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，综合实力迅速增强，学校先后被评为县教学工作先进单位，学校食堂建设暨管理先进单位，杨庄镇综合评估第一名，继2006年中招取得全县总评第三名，七科单科第三名的优异成绩的基础上，2007年中招再创辉煌，255名考生中被一高正式录取25人，超二高分数线142人。这些成绩的取得，在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。
现把我校教育督导与评估工作汇报如下：
一、健全组织，宣传动员
学校领导一班人高度重视督导评估工作，并把它列入学校重要议事日程，成立了以校长为组长的督导评估工作领导小组，制定计划，组织实施；多次组织全体教师认真学习《初中督导评估标准》及《细则》，教育教师提高对评估工作的认识，做到全员参于，全面评估。
二、对照《标准》，全面自评
在认真熟悉《标准》和《细则》的基础上，首先，我们召开教务处、政教处、后勤、团支部、教代会、教研组长主要负责人会议，明确责任目标，搞好自评工作；其次，各处室，各群团组织针对分管工作，组织教师认真对照《标准》和《细则》检查自身，做好自评工作，；第三，分部门搜集整理与评估小组有关的各种信息资料；第四，对照《标准》和《细则》，根据各部门提供的信息资料，学校督导评估小组对每个评估指标的各种数据资料进行科学处理并逐项打分，撰写出
自评报告；第五，建立自评档案。学校选定懂业务，会管理的人员专业负责整理工作，力求材料齐全、文字规范、数字准确、分类合理、装订整齐、立卷及时、保管安全。
三、查找问题，及时整改
对学校督导评估督导评估小组领导小组通过自评查出的问题，及时召开有关部门负责人及全体教师会，总结反馈，查找原因并限期整改。要求负责人在限期内无正当理由不得推委、拖延时间，评估小组对整改后的情况及时回访直至达到满意为止。
几点体会
督导评估工作必须引起学校领导班子所有成员的高度重视，坚持按章办事，依法治校。
1、督导评估自评工作应该做到四个结合；二是自评与学校对教职工的量化考评相结合；抓好三个环节的工作，一是抓好平时考核工作，学校平时的各项工作都应该依《标准》行事；二是认真做好随机督查工作，根据需要对有关项目内容进行随机抽查和全面验收并及时记录在案；三是认真做好阶段性考评工作，每期期中和期末应有两次阶段性自评，并及时将结果向教职工反馈，对存在的问题提出整改意见和建议。每学年要进行综合性评估，并写出自评报告。
2、加强学校制度化、规范化管理的力度，坚定不移的认真贯彻执行党的教育方针，督导评估小组全面推进素质教育，创办特色学校。
3、积极争取学校实验室、图书室、电教室、阅览室等硬件建设。
通过督导评估，我们学校管理工作逐步走上了规范化、制度化的轨道，教职工的积极性明显提高，各项工作有计划、有事实过程、有检查、有总结、有记录。学校与镇派出所结成了“警民共建学校”；定期召开家长会，建立了学校、家庭、社会三结合的教育网络；形成了“封闭式管理，开放式教学”的教育模式；丰富多彩的第二课堂活动，开发了学生智力，发展了学生个性，增强了学校的凝聚力，受到了镇、县领导的好评。
杨庄镇第一初级中学
二零一一年七月
第18篇：均衡发展自查报告
新房乡新联小学义务教育均衡发展
自查报告
我校从2017年12月正式启动义务教育均衡发展工作。对照《贵州省县域义务教育办学基本条件评估指标体系（修改）》要求，以促进义务教育均衡发展为契机，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学条件，通过自查，达到评估认定标准，具体报告如下：
一、学校概况
新联小学创办于1956年3月，位于纳雍县西南角，距离县城45公里，离新房乡政府11公里。学校现有学生472名，教职工24名，其中食堂工勤人员4名，安保按人员2名。服务新房乡四个行政村：平硐村、大河坝村、瓦厂村和三岔河村,较远的是平硐村
一、
二、
三、六组和三岔河村组。自建校以来，历任校长都非常重视教学质量，如今，学子已遍布各个角落，在各个岗位上做着应有的贡献。近年来，学校教学质量一直处于全乡前列。今天，学校在抓质量的同时，正朝着特色方面发展，学校目前组建了一支足球队和一支篮球队，教师和学员正勤奋练习。在各级政府及教育部门的正确领导和关心下，在全体师生的努力下，学校正蓬勃发展，相信在不久的将来，学校各项工作会更上一个新台阶。
学校现有学生471人，教师19人，开设12个教学班。校园占地面积7542平方米，其中校舍建筑面积2477平方米，生均5.25平方米；体育活动面积4500平方米，生均9.5平方米；学校藏有图书11423册，生均24册；教学仪器值3.6万元；学校有计算机42台，其中办公用机12台，教学用机30台，每百名学生平均6.4台；专任教师19人，本科学历9人，大专学历9人，中专学历1人，师生比1：24.8；现有班班通1套，尚缺11套；平均班额39.3人，最大班额43人。
二、工作开展及取得成绩
1、成立义务教育均衡发展领导小组 组 长：彭海峰 副组长：秦怡江 胡超级 成 员：赵宇 郭正伦 卢林文 余清文 钟仕强 蒋运虎
领导小组下设办公室在义务教育均衡发展室，由秦怡江兼办公室主任，具体办公，负责义务教育均衡发展日常工作。根据义务教育均衡发展要求，及时收集上报各项数据材料，开展学校各项工作。
2、改善办学条件，构建和谐平安文明校园
2015年，通过多方努力，争取到两批老板总共捐赠价值近10万元的校服1000余套，彻底统一了学生衣服五花八门的历史；2016年，政府投资20余万元改造运动场地，使之焕然一新；2016年投资10万余元，购置图3000余册，仪器柜书柜20余个，计算机30余台，实验仪器一批，为义教均衡验收夯实了基础；2016年，评得县级骨干教师3名，大大推动了学校教育教学工作；2017年，中国扶贫基金会捐赠价值4.8万的现代化食堂设备一套，彻底改变了烟熏火燎的做饭模式。
经过全体师生的不懈努力，学校先后被评为：“德育工作示范校”；“平安校园”、“安全文明校园”、“五好关工委”、“教育教学先进学校”、“常规理先进学校”、“控辍保学先进学校”、“校园建设先进学校”、“师资培训先进学校”、“教学质量先进学校”等称号。
3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处
学校制定严格的防控保学制度，与班主任签订防控保学责任书，班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有签名。期初查入学率，期末查巩固率。校领导、班主任，任课教师认识到位，防辍保控工作扎实有效。
4、狠抓教学常规，促进教师队伍成长
本着减负增效的原则，变“要结果”为“要过程也要结果”，以管促效。采取教研组月查，教务处抽查月统计，按月对教师常规工作进行考评。通过集体备课、校本教研等活动，提高教师课堂教学水平。目前我们采取“走出去”的方式，外派部分教师到县内外等地参加学习培训，开拓教师的视野。下一步争取能够“请进来”，邀请专家到我校视导教育教学工作。
5、关注困难学生群体。以德育工作和留守儿童关爱为载体，加强学生道德品质教育。每年深入学生家中，对全校困难学生进行认真排查。在学习和生活上开展校领导“一帮几”活动,帮助家庭困难，成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心。每学期分别为他们送去大米、植物油等生活必需品，每年“六一”活动，校领导为他们购买书包、雨伞、文具盒等学习用品等，为“困难学生”构筑温暖“大家庭”。
6、加大宣传工作力度，营造义务教育均衡发展迎检良好氛围。
采取切实有效的形式，要宣传好、贯彻好《义务教育法》，使其家喻户晓，努力营造全社会关心、支持义务教育均衡发展工作，充分利用标语、展板、家长会等形式大力宣传义务教育均衡发展工作，采取有效措施，从行政、经济、法律、教育管理等方面切实保障适龄少年接受义务教育的权利。
7、加强自查，高标准建好义务教育均衡发展档案。
对照《贵州省县域义务教育办学基本条件评估指标体系（修改）》，组织人员严格按照义务教育均衡发展建档要求，建立统一齐全、规范准确的档案，认真作好档案的续建工作。
8、重视和强化安全工作。成立学校安全工作领导小组，明确安全工作的责任和工作的具体要求，学校坚持安全工作责任到人，牢记 “生命重于泰山”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。学校定期组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何安全事故。
三、存在的问题
1、教科研力量薄弱，教学研究、课题研究等能力仍相对薄弱，教学中应用新理念的意识还有待于进一步提高。
2、信息化试点工作的推进，对学校的精细化管理提出更高的要求，还需要通过制度建设把信息化建设的各项工作任务进行分解量化。
3、需要抓好教师的学习培训，分层次、分梯队对教师进行外出学习培训，开拓教师视野，解决如何更好地利用信息化设备为高效课堂服务的问题。
4、没有专职的实验员、图书管理员，兼职的老师日常工作量过大。
5、学校现有班班通一套，按照每班一套，尚缺11套，已经与商家签订采购合同。
6、学校现有学471人，专任教师19人，师生比为1:24.8，按照师生比1：22的标准，尚缺3人。
四、今后努力方向
1、加强改善办学条件。薄改工程五月启动，修建980平方米的综合楼和100平方米的厕所已经动工，力争九月份投入使用；结合学校现有财力，采用分期付款的方式向商家采购班班通11套，争取六月份投入使用。
2、通过特岗计划，向上级教育主管部门申请配备师资3人，争取九月份达到师生比1:22的标准，提高师资力量和办学水平。
3、加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。
4、认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。
5、在今后学校义务教育均衡发展工作中，不断总结经验，努力提高学校办学水平，完善设施设备仪器建设等工作，满足教学要求，使学校基本办学条件更上一层楼。
我们与先进学校相比，还有一定差距，学校基础薄弱，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。我们将以这次义务教育均衡发展验收评估为契机，努力做好各项工作。虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，开拓创新、奋发进取，力争学校整体工作再创新佳绩！
新房乡新联小学 2018年5月
第19篇：均衡发展自查报告
义务教育阶段中小学办学
基本条件自查报告
---南峪学校
为了全面贯彻落实《义务教育法》和山西省《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（晋教基[2014]37号）等文件精神，全面推进我县义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育发展基本均衡县，扎实推进我校义务教育均衡发展，根据《义务教育阶段中小学办学条件评估体系》（8.23）结合我校实际，认真对照标准展开自查，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下：
一、基本情况
我校是一所公办学校。始建于1952年。2008年在县、乡政府的大力支持下，经村委多方集资1建起了一座占地3074平方米，集绿化、美化为一体，水电暖设备齐全的高标准的新型农村学校。新的学校抗震裂度按8级设防，占地面积3074平方米，建筑面积1844平方米，包括教学楼、餐厅、厕所、操场及其它附属设施等。现有教职工10人，学生53人。学校服务范围为刘家山、石河村以及周边矿区随迁子女。
二、对照指标自查情况 (一)校舍建设
1、我校占地面积3074㎡，生均48㎡。
2、建筑面积为1844㎡，生均34.8㎡。
3、我校没有环形跑道（符合标准的操场），有平整、适用的运动场地占地面积1650.7㎡，生均31㎡。
以上数据均为实地测量和计算，数据属实，这三项高于国家标准要求，为合格。
4、专用教室中设有图书阅览室、音乐美术教室和科学实验室。图书室和阅览室共用，此项为基本合格。
（二）装备配置
5、课桌椅一位学生一套，实用、美观、整齐，有利于学生的健康成长，此项为合格。
6、图书装配：由于图书配备时间过长，学生使用过度，有部分图书破损严重，造成图书部分损失，现有图书1060册，生均图书20册，未达到国家标准，此项为合格。
7、理科仪器按照标准配备齐全，能够满足分组实验要求，此项为合格。
8、音体美器材配置符合国家标准配置，个别仪器因各种原因损坏，但够用为合格。
（三）信息技术
9、计算机网络教室，有计算机教室，有教师专用机，有学生机，此项为合格。
10、校校通、班班通。校校通没有实现，普通教室全部没有实现多媒体教学设备及优质教学资源班班通，此项为不合格。
（四）办学规模
11、规模编制。学校为单轨制，办学条件满足办学规模，最大班容量为21人，此项为合格。
（五）队伍建设
12、学科配备。教师学科结构合理，现有专任教师6名，其中汉语言专业1人，英语教育1人，音乐、体育无专职老师，小学教育3人。能满足开足开全国家规定课程。此项为基本合格。
13、教师学历。小学教师高于规定学历教师比例为100%，此项为合格。
14、优师分布。小学中级职称及以上2人，符合标准要求，此项为合格。
（六）生活设施
15、安全保障。学校达到“人防、物防、技防”安全制度健全，配备保安人员2名，配备安保人员2名，安保装备齐全。此项为合格。
16、饮食条件。有食堂和餐厅，能够满足师生就餐需要，能够为师生提供安全卫生的饮食和饮水，学校供水为二次供水，水质经过过滤，此项； 合格。
17、寄宿条件。宿舍安全够用卫生整洁，每生一床，此项为合格。
18、厕所。学生蹲位男女各6个，教师蹲位男女各两个，男厕便槽2米长，达到国家要求标准，此项为合格。
（七）管理质量
19、办学行为。学校各项管理制度齐全，管理规范科学，形成良好的校风、教风和学风，学生免试入学，面对服务区招生，均衡编班和配置教师。此项为合格。
20、国家课程设置。在学校有限教师范围内，依据教师特长，积极创造性的把国家课程开足开全，各种安全教育活动有效落实，积极开展阳光体育活动。此项为合格。
21、教学管理。教学规范有序，评价科学合理。注重学生综合素质的发展。不做唯分数论学生。此项为合格。
22、教育质量。全面实施素质教育，促进学生全面发展，认真开展学生综合素质评价，注重学生素质评价的实效性和连续性。学生体质健康测试合格率达93%。此项为合格。
（八）校园文化
23、校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，宿舍文化和餐厅文化氛围一般，此项为基本合格。
通过此次对照标准的自我检查，我校摸清了自己的“家底”，看到了自身存在的薄弱环节，针对存在的问题，我校会借此次全面改薄和均衡发展的机会，查漏补缺，完善好我校的各个方面的软硬件，使我校真正达到了国家要求的标准，为我校的学生创造更好的学习环境，使学生们真正感受到在乡村也可以和城里娃享受一样教育的幸福感。
义务教育阶段中小学办学基本条件
自查报告
南 峪 学 校
2015年4月
第20篇：均衡化自查报告
实施义务教育均衡发展
工作情况自查报告
怀远县龙亢镇胡刘小学 2014年4月1日
1 龙亢镇胡刘小学实施义务教育均衡发展
工作情况自查报告
根据上级关于教育均衡化发展相关文件精神，我校从发展规划及保障、学校标准化建设、教师队伍建设、教育教学质量、义务教育关爱五个方面对义务教育均衡发展进行了自查，现将自查情况汇报如下。
一、基本情况
胡刘小学位于怀远县龙亢镇大西北的胡刘村，南临X046县道，通往学校有一条3.5米宽的水泥路，交通比较便利。过去的胡刘小学面积较小，2009年前学生不足100人，教职工不满10人；破旧的教室一字排开，教学设施简陋，教学环境较差。承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的胡刘小学焕然一新。一栋崭新的教学楼于2010年12月拔地而起，校园面积达4000平方米（其中校园绿化近1000平方米），水泥操场、校内水泥路面有1000多平方米，在校学生达到200余人，在校教师共有10人。
学校先后被上级评为“先进单位”、“蚌埠市示范留守儿童之家”等光荣称号。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。
二、自查情况
依据上级相关会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传达相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督导边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。此外，近几年来，上级财政筹集资金为我校新建了一座2层教学楼，并配备了部分教学仪器。
（二）学校办学条件
1、学校占地面积3895㎡，其中绿化面积将近1000㎡（部分区域正在建设绿化），运动场地1100㎡,校舍819㎡.生均将近5㎡（学校在2014年暑期前打算新建标准化功能室，竣工后生均建筑面积会大大超过规定的标准）。
2、学校十分重视硬件建设，学校建有教学楼、广播室、留守儿童之家，音乐教室、实验室、美术室、体育室等专用教室在2014年暑期会竣工，同时建成了校园网。全校共有学生图书500册左右，生均不足的图书等待新添以及标准化图书配备。
（三）教师队伍建设
1、学校现有教师9人，其中本科学历1人，专科学历4人，中专学历4人，小学高级教师3人，小学一级教师2人。教师年龄、学科、职称结构较合理，能够及时参加各种业务培训。
2、学校设有校长一人，即将参加岗位培训。
3、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生和违法犯罪问题。
4、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
（四）教育教学质量
1、学校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导。学校办学思路：习惯先从养成开始，大爱先从孝敬开始，做事先从计划开始，视野先从阅读开始；办学宗旨：让学生在学校尽量受到最好的教育，学会做人，学会求知，学会做事；办学方向：学校充满希望，教师工作充满激情，学生脸上充满阳光；办学理念：让真情在这里传递，让真谛在这里感悟，让真理在这里闪光；办学目标：让快乐写在脸上，让人生更加精彩。我校努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”的宗旨，与时俱进争发展，开拓创新创一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校，满意教育而不懈奋斗。
2、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程。切实保证学生每天至少1小时的体育活动时间，由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
3、我校班级人数控制基本符合要求，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。
4、学校实行就近、免试入学制度，适龄儿童入学率100﹪，辍学0人，辍学率为0﹪。
5、学校一如既往地重视学生体质的监测工作，每个学生都建有成长档案。
（五）关爱特殊群体
1、学校建立留守儿童关爱制度，留守儿童档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落实到位。让留守儿童不因家庭原因而辍学，让学困生不因基础差而掉队，在全体在职教师中开展师生“一帮一”结对帮扶活动对贫
4 困生，所结对的老师给与经济与物质帮助，为其购买学习用品等，用爱心唤醒他们热爱学习、热爱生活之情。对学困生，所结对的老师则利用课外时间，义务为他们进行文化知识补习，让他们学习跟上班，培养他们的学习兴趣，不断提升他们的学习成绩。
2、三残儿童入学率为100﹪。
四、存在问题和整改措施
1、学校硬件建设有些没有达到标准，如学生运动场地以及学校校舍的的建设需要进一步的资金投入。
2、随着学校知名度的提高，生源的扩大，需要补充教师。
