英语课后小结范文

推荐第1篇：课后小结

学期末课程情况小结

07－08－1学期，我院迎评工作进入攻坚阶段，该学期可以说任务重，压力大。对于本人所承担的学校体育系2006级专科排球而言，共计72学时，为了不耽误系的正常教学办公室工作，本人利用业余时间，积极备课，认真制作教案。由于准备的充分，顺利的完成了教学任务。现根据教学情况，做如下总结：

首先，课前准备是上好每一堂课的前提，由于教学对象是2006级专科毕业班学生，高校的一切事务对他们而言都很熟悉，因此，如何在一开始就提高学生的学习兴趣，为其今后进入良性循环打下坚实的基础就显得尤为重要。为做到这一点，我在课前进行了积极的准备，在课堂上采取准备活动主要以游戏的方式，和学生一起做准备活动、一起练习，大大的吸引了学生，提高他们学习的积极性和主动性。

其次，整个教学过程，多做示范，让学生多实践，在实践过程中发现问题解决问题，使学生很容易的有感性认识升华到理性认知，提高了教学效果，加深了学生对动作要点的把握。

最后，教学过程中，注重综合知识的切入，教学过程中将显性知识和隐性知识有机结合，大大的激发了学生学习的兴趣，提高了教学效果。教学过程中发扬人文关怀，用教师个人魅力来打动每一位学生，培养学生能力，注重换位思考，多用温暖的语言来鼓励，为学生创造自我展示和积极发挥的机会。

由于我的充分准备，收到了很好的效果，学生的积极性提高了，不仅在课上，而且在课下的问题也逐渐多起来；师生关系融洽。

教师签名：牛洪超

2008 年 1 月 8日

推荐第2篇：课后小结

课后小结

一、思想、精神、情绪方面。

通过本次课的教学时学生充分锻炼了吃客耐劳的坚忍品质，让学生在课堂中得到了精神上的放松，情绪上的高涨，让学生产生精神、心理上的快乐。从中达到体育育心、育人的目的。

二、生理及心理方面。

本次体育课最根本、最客观的任务是给学生创造优越的条件增强体质，促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我通过足球教学课，制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并进行测试记录。测评学生的生理、心理变化情况，客观地总结体育课的成效，使体育课真正成为健康和快乐的运动。

三、运动技能及技术方面。

体育教学课的另一个独特任务，就是要求学生通过体育课教学，学会并掌握体育运动的技术技能，学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后，我们要了解学生掌握运动技能及技术的情况。通过对各体育项目的技术评定，测试学生的技术水平；通过达标考核，测定学生完成各项运动的能力，评定学生的学习成绩。使我们体育教师今后能很好的开展体育教学，提高学生的运动技能水平，达到体育的锻炼目的。

四、教学方法和教学组织方面。

本次体育课在课前教师很好的根据学院的情况设计的课堂教案，因地制宜，根据我们学院学生的自身情况组织学生进行体育课技能学习。在教学过程中，教师根据不同学生的情况，男女分开教学，巡回指导练习，在巡回指导的过程中纠正学生错误的技术动作，使学生更好的提高体育技能。让一些学习困难的同学，通过重复练习，循环练习的方法，提高运动技能水平。

五、运动设施及安全保护方面。

运动设施是教学的保证，课前课后都应该检查场地器材设备的安全措施，使安全保护更深入人心，树立“安全第一”的观念，防患于未然，严防事故的发生，如果发生事故，要及时做出处理，如无法处理应立即报告领导妥善安排。只有在安全得到保障的前提下，体育课教学才能顺利完成。

在本次课前，教师认真的检查了学院的场地，排除影响教学和安全的问题和东西，是教学能正常进行，以及安排的准备教学器材，在上课时能让学生按时用上完整无破损的运动器材。

李晶2014年6月9日

推荐第3篇：课后小结

课后小结“优”“缺”“点”

课后小结是对教学过程的自我反思，自我诊断，自我提高的过程，它不仅能帮助教师及时的发现问题，还能将教学灵感准时地记录下来，为以后的教学提供实践依据。因此，本人认为作为一名教师，无论你的教龄有多长，无论你的知识面有多广泛，也无论你的课讲得多么出色，当上完一节课以后，都应及时地写好课后小结。

优点作为教学参考

“优”即优点。将教学中达到预先设想的目的的做法记录下来，如在场地器材的布置、教学情景的创设、教学方法的运用等方面感到满意并取得良好的教学效果的内容。

一堂较成功的课，往往使学生感到学习轻松、舒服，能极大地提高学生的注意力和学习积极性。而每位教师在教材处理、教学方法等方面都有自己的独特设计。例如巧妙的语言能激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂注意力；对学生做出合理赞赏的评价，能提高学生学习的信心等。教师将这些成功的课堂经验记录下来，作为今后的教学参考。

缺点找出解决措施

“缺”即缺点。将处理不当的或安排不妥的教学内容、练习手段记录下来，及时吸取教训，加以改正。在教学过程中，每节课都或多或少地出现一些不尽如人意的地方。有时候是语言使用不当，有时是教学方法处理不当，有时是教材内容搭配不当等。

针对上述情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生不愿配合教学或者学生没有顺利掌握动作的原因，并及时找出改进措施。

发现疑点和闪光点

“点”即疑点和灵感点。将学生在学习过程中遇到的疑点记下，以便再教时更准确地确定学习难点。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

总而言之，课后小结是把教学实践中得与失的“片段”加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，使我们每位教师都能从“教书匠”变成“教育家”，为此我们一定要准确地把握时代的脉搏，以创新的精神去总结，从中找出有价值的东西，来提升自己的教学能力。

推荐第4篇：英语课后

大学第一册unit1

Why I like to learn English Why I hate to learn English Keys Why I like to learn English I have learned English for about seven years.I should say that I am highly motivated to master English.First of all, learning English is useful, as it is becoming a world language and people from different countries often communicate with one another in English.If I am good at English, it will be much easier for me to communicate with them.Secondly, I like traveling a lot.A good mastery of English will make things much easier for me when traveling around the world.Finally, I like literature a lot.If I am very good at English, I can read great works by Shakespeare and Dickens and many other English writers instead of reading the translated versions.(118 words) Why I hate to learn English I have learned English for about seven years.I should say the more I learn English, the more I hate it.First of all, learning English is boring.I have to memorize many new words or rely on a dictionary to frequently check unknown words.Doing so wastes a lot of my precious time.Secondly, I don\'t understand why we have to learn a foreign language.I don\'t want to go abroad and I can always find a job that doesn\'t need English in China.Finally, I can always read translated versions of the books I want to read.So, if I don\'t have to learn English, I would rather use the time I spend on English to do things I like.(121 words) 大学第一册unit2 1.I was very unhappy with my mother \\ father the other day ...2.I was grateful that my mother \\ father criticised me the other day ...Keys 1.I was very unhappy with my father the other day.He must have called out to me for help with some housework, but I was so absorbed in reading that I didn\'t hear him.He stepped into my room, apparently in anger, grabbed my book and threw it on the floor.I got upset and insisted that he should pick it up and apologize to me.When he remained silent, I ran out and went off to play games with my friends in the neighbourhood.When it was turning dark, I saw my father looking around for me.He patted me on the head and walked back home with me, his arm wrapped around my shoulder.When I got home, I saw my book had \"returned\" to my reading table.(130 words) 2.I was grateful that my mother criticised me the other day.I had been asking her for money to buy all kinds of things that my friends have — a new pair of shoes or some new clothes.Every time I was refused, I played the same trick-threatening to pour the dish she cooked for the family into the river.My mother gave in each time I threatened to do that, but one day, she criticised me really hard.She scolded me for being selfish and inconsiderate and asked me to sit in a corner and reflect on my own behaviour.I couldn\'t believe my mother would be so angry with me and I grew afraid.I learned a good leon and changed a lot afterwards.I was thankful that my mother made me realize my mistakes.(139 words) 大学第一册unit3

a.Describe a few of your own personality traits.Then identify your favourite colour and see if the descriptions of the colour in Text B match your personality.b.Think of the person you admire most.Write two personality traits that you like most about this person.Remember to give an example for each personality trait.c.Imagine that you had been given a wish to change your life.Write about two personality traits that you would like to have and give your reasons.d.Write about a person whom you dislike most and give one or two reasons or examples why you dislike him or her so much.Keys a.I have been described by many friends as a warm, sociable, and outgoing extravert.I find it easy to make new friends and I enjoy the company of people who share similar characteristics as I.When I am at a party, many people including those I do not know, will talk to me.I am not a great beauty, neither am I rich and intelligent.In fact, I am just a very simple person who is happy and smiles a lot.Maybe being happy is the attraction.I like bright colours, especially red.It is said that people who like red are paionate and have a lot of energy.I agree that I am enthusiastic about many things and like doing many things at the same time.So it seems there is some truth after all in what colours say about a person\'s personality.(141words) b.The person I admire most is my father\'s youngest brother.He is known to us as ba shu because he is the eighth son in a family of eleven.He is a high achiever.Since young, he has done well in his studies and work.For example, he received a prestigious scholarship to study at a well-known medical school in England.Today, at the age of 62, he is still as outstanding.He is a well-respected surgeon and has won many awards.What I like most about ba shu is his sensitive nature, especially toward children who are born unlucky.He has volunteered his time and made sacrifices to help those in poor and developing countries.His strong desire to bring happine to these people has impreed me a lot.(131 words)

c.If I were given a wish to have two personality traits, I would choose to be an optimistic and creative person.I would like to be an optimistic person because those who are optimistic are usually satisfied and contented with what they have.They seldom let sadne be a part of their life.I want to be happy and being optimistic is one way to remain happy.I also would like to be creative.I think that creativity is inherited.Some may disagree and say that we can learn to be creative.However, no matter how hard one learns, it is those born with the talent of creativity who will make a great name for themselves like the famous poet Li Bai and the richest man in the world, Bill Gates.(131 words) d.Here is no one person I dislike most but there are a couple of personality traits that I cannot tolerate: aggreivene and selfishne.Aggreive people do not consider others\' feelings and will not think twice about hurting even those closest to them.I once had a neighbour who would beat his wife one day and appear loving the next.His wife lived in fear constantly but could do nothing because he was in control of her.Another personality trait I dislike is selfishne.Like aggreive people, selfish people only think of themselves.There are many everyday examples of selfishne such as those not willing to lend things to others and those not wanting to share exam tips even with their best friends.If you know someone with a combination of aggreivene and selfishne, you should consider whether to call him or her a friend.(143 words) 大学第一册unit4

My GG—that\'s my great-grandma — lived in Maine many years ago.Keys My GG — that\'s my great-grandma — lived in Maine many years ago with her Mom, Dad and four sisters.Life was difficult then, but GG\'s parents tried their best to make their children happy.One Christmas they gave GG a beautiful doll with an exquisite porcelain face and long brown hair.The eyes of the doll opened and closed vividly.GG loved her doll so much that she played with her for a long time and didn\'t want to separate with her until it was time for Christmas dinner.GG laid the doll down gently on the hall table.But before long she heard a loud crash — GG\'s baby sister had pulled her doll off the table and it was smashed into pieces.Though GG\'s mother tried to put the doll together again, it couldn\'t be done.The doll was gone for ever.And so was GG\'s baby sister when she died of pneumonia a few years later.It was a deeply unhappy experience in GG\'s life. 大学第一册unit5 Task One: In about 100-120 words, write about an incident of misunderstanding between you and your mother / father.Tell us about how it all started and what happened in the end.Task Two: In about 100-120 words, describe the similarities and differences in the way your father and mother show their love for you.Be sure to give examples.Keys Task One: One afternoon, I was wandering along the main street of our small town with a friend.Suddenly I saw my mother.She was behaving very strangely.She looked around before going quickly into a shop.When she came out, she had a box in her hand.I was terrified.I knew some of my villagers resorted to theft because they were poor.The thought that my mother could be one of them drove me crazy.I was determined to find out the truth from her.When I questioned her, tears filled her eyes.She told me she was collecting beer cans from some kind shop owners who offered them to her, but would feel embarraed if she was seen by others.I cried and hugged her and felt sorry that I had misunderstood my own mother.(136 words) Task Two: My parents differ greatly in showing their love for me.While my mother appears more anxious and depreed if anything goes wrong with me, my father tends to be silent and exprees his concern for me mainly through actions rather than words.I still remember the day when I left home for university.When my mother was in tears and kept giving me endle advice, my father remained silent.But when he saw an ice-cream man on the platform, he rushed towards him and got me an ice-cream just before the train started to move.I learned from my mother later that father locked himself up in his room after returning home and cried for the first time in his life.I never expected that my departure would trigger such an emotional response from my father. (134 words)

大学第一册unit6 a.I like Christmas because ...b.I dislike Christmas because ...Keys a.I like Christmas because the festive atmosphere created by the occasion is so overwhelming.You can see pretty seasonal decorations everywhere, Christmas lights, flowers, and pictures of Father Christmas with a smiling face.You may even meet a \"real\" Father Christmas on the street busy handing out candies to kids.The atmosphere does lift everybody\'s spirits, since joy and excitement seem to be contagious.Everyone around us looks happier and is more patient with each other during the festive season.We send each other Christmas greetings and give Christmas gifts to our friends and relatives.Even friends who have not been in constant touch also \"appear\" again at this time to send their regards.(113words) b.I do not like Christmas because today\'s Christmas has been entirely commercialized.Shops try all sorts of tricks to attract customers, by putting up fanciful Christmas decorations, by offering seasonal discounts and even by asking somebody to play Father Christmas to give out gifts.Behind all the smiles and the beautiful decorations, I do not see genuine care or a spirit of giving; I only see one word, which is \"profit\".Everybody does Christmas shopping at this time to get Christmas gifts for their family members or friends.As for me, I believe it is more important to show care and concern for my family members and friends all year round than just give them a \"once a year\" Christmas gift.(121 words) 大学第一册unit7 a.In your own words, write down your experience or story similar to any one of the five stories in Text B.b.How I get along with my fellow students.c.How I get along with my family.Keys a.One of my teachers in my high school was an Australian teacher.Always smartly dreed with a shirt and tie, he was a very kind person and would go all the way to help others.Once I needed a book to study which was not available in China, so I asked him for help.He bought it in Australia and sent it to me immediately.I also learned another incident which I can never forget.One year, he came back to China on a busine trip and was asked by many Chinese parents to take some luggage to their children studying in Australia.The luggage he was asked to take was so heavy that he got fined 20,000 Hong Kong dollars at the airport.From this Australian teacher, I have come to realize what selfle love is all about.(141words) b.I think I am an easy-going person and get along with my fellow students really well.I get along particularly well with my roommates, who share the same dormitory with me.We often play poker together and laugh and joke together.Once in a while we need to clean up our dormitory in order to win the award for the cleanest dormitory in the whole grade.Whenever we need to do that, we really work as a team and help one another in doing the best job we can.Though we still haven\'t won such an award yet, the kind of collaboration between us during the big cleaning activity really helps to strengthen our existing strong friendship.I am sure I will cherish my relationship with my fellow students and especially with my roommates in the years to come.(139 words) c.I live in a big family of three children, with one elder brother and one younger sister.I get along well with them all and in particular with my elder brother.During our childhood years, my brother and I needed to do a lot of household chores together, looking after the cattle on the hill and collecting firewood in bushy mountains far away from home.Though only four years older than me, he would always try to protect me and help me when I was unable to cope with my part of the work.Sometimes we also fought with each other.But every time I cried after the fighting, my parents would scold him or even give him a good beating, for which I would laugh silently and secretly.Of course, we never fight with each other any more.(139 words) 大学第二册unit1

Write an eay (of about 150 words) about a memorable experience in which forgivene or a smile worked to clear up misunderstanding or improved the relationship between you and someone else.2) Write an eay (of about 150 words) about human relationships in our society.The following hints might serve as a guide: a.The problems existing in the relationships between people in our society.b.The negative results such problems may bring about to our society.c.What you can do to establish a harmonious society as a student.Keys 1) In my middle school years, I had a best friend.We talked about everything.And we loved singing songs together.Once, however, there was a bitter quarrel between us and we stopped talking to each other.It was obvious that both of us wanted to keep the friendship, but neither had the courage to break the ice.It went on like this for months. Then, one day we were asked to write about friendship.I wrote in my composition what friendship meant to me and the misunderstanding that had separated us.It was given the top mark, and I was asked to read it in cla.When I ended my presentation with the words from our favourite song, my friend was singing along.All misunderstanding was cleared and once again we were best friends.To break down the walls between people is easy; all it takes is a little forgivene! (150 words) 2) We are living in a world of distrust.We live behind cold security bars; we do not talk to strangers, let alone go out of our way to help them; we live in fear of fake products.In short, fear and feelings of insecurity fill the environment we live in. All this greatly harms our society.Growing up in such an environment, we tend to feel isolated and care about ourselves only.If things go on like this, \"trust\", \"teamwork\", and \"harmony\" will eventually become terms unheard of. In my opinion, trusting others and being trustworthy are the two basic principles that we should follow if we want to improve human relationships.We may not be in a position to change others, but we can change the way others see us by winning their trust in us.Mutual understanding and love are the pillars that support a harmonious society. (151 words) 大学第二册unit3 Write a narrative eay (of about 150 words) about your pursuit of a dream or someone\'s experiences in making his / her dream come true.2) People may have different opinions about the key factors for succe.Write a short eay (of about 150 words) and share your opinions with your clamates.

Keys 1) Li Hui, my friend in high school, was born into a worker\'s family.She began to dream of becoming a cartoon artist from her childhood.To her disappointment, her parents strongly opposed her career choice, because the cost of her education would be too high for the poor family, and they were worried about the job opportunities for a cartoon artist.However, Li Hui would not change her mind.She worked hard to perfect her skills and searched persistently for ways to realise her dream.Just before she finished high school, the chance came: a famous art school was holding a cartoon drawing competition.The first three winners would be given a scholarship to study cartoon drawing at the school.Li Hui told herself not to let the chance slip through her fingers.She readily participated and won the second place.She is now studying there and I feel certain that her dream will come true.(156 words) 2) In my opinion, before a person becomes succeful, he or she should fully understand the basic elements of succe: competence, determination and optimism.

For a person to succeed, he or she has to face great competition and excel in his or her chosen career.The person needs to demonstrate and prove his or her competence in dealing with problems.Without competence, the person can neither stand out among the crowd nor attract the attention of those who hold the keys to the doors of opportunity and advancement. Yet ability alone cannot guarantee succe.Often enough, things do not go the way we have planned and failure is unavoidable no matter how intelligent or capable we may be.In such cases one needs to remain firm and optimistic, always believing that hard work will eventually pay off.If the person gives up halfway, succe will never knock at the door.(149 words) 大学第二册unit4

Having read the two paages in this unit, you may have come to a better understanding of life and the times when peimistic and optimistic thoughts take turns to affect your behaviour.Write a letter of encouragement (of about 150 words) to one of your high school friends who failed in the college entrance examination.Tell him or her about your new understanding of the need to remain optimistic.2) The writers of the two texts in this unit convey to us the meage that we need to look at the positive side of anything that comes to us and that we need to take an optimistic and positive attitude toward life.Write an eay (of about 150 words).The following hints may be of some help: a.What is meant by \"thinking positively\"? b.What is the connection between succe and optimism? c.How can we keep an optimistic and positive attitude?

Keys 1) Dear Weihua, I know you are still feeling upset about your results in the college entrance examination.I\'ve just read an article about how peimistic and optimistic thoughts can affect our behaviour and I\'m now sending you a copy, hoping that it will help you step out of the shadows. Naturally, failing the college entrance examination can be very depreing, yet if you continue to dwell on the past, you will never be able to pick yourself up and focus on what is more important for now and the future.Life is full of trials and anyone may suffer setbacks.We must take an optimistic attitude towards the things we have to deal with.Optimism and positive thinking are powerful forces.Good things do come true if we picture them often.Please do have confidence in your potential.Just work hard and prepare for another chance. You will make it. Yours, Janet (152 words) 2) Thinking positively means allowing your mind to be filled with optimistic feelings, and always hoping for the best though still aware of the difficulties that might be involved.

The human mind is powerful; thoughts of optimism and peimism can be a self-fulfilling prophecy.Though it might seem impoible to some, positive thinking and succe actually have a cause-and-result relationship.The reason is that a person with positive thinking will always broadcast goodwill and confidence and that kind of radiating attitude will take a hold on everybody.Gradually, people\'s attitude will shift towards more trust and respect.This not only opens up more opportunities for the individual, but it also feeds back emotionally, and the cycle continues. Though the shaping of a positive or negative personality often happens subconsciously, it is poible to control such procees consciously.A person can try visualizing favourable situations, whether it is remembering a contest won as a child or imagining getting that job offer so long sought after.Over time circumstances will change accordingly. （169 words）

大学第二册unit5

Many stories have demonstrated to us that character is something that gives life meaning and depth, and we can enjoy true happine only by making character the guideline of our lives.Have you had any experience or read any story that conveys the meage? Write an eay (of about 150 words) based on your understanding of the importance of character.2)

Based on what you have learned from both Texts A and B, write an eay (of about 150 words) about the moral condition of our society.Your eay may cover the following points: a.Some cases in which mutual trust in our society is lacking.b.Consequences of the absence of mutual trust.c.What we can do to improve the situation or to enhance mutual trust.Keys 1)

A widespread belief in modern society is that with talent, personal effort and luck alone a person can succeed, regardle of character.However, history has proven over and over again that the morally defective cannot be truly succeful, even if they at times enjoy some temporary glory.A typical example is found in the story of four brilliant Cambridge students.They were all talented and eventually worked their way up to very important positions in the British government, with one even ending up working in Buckingham Palace.During and after World War II, however, they betrayed their country by giving away national secrets to the Soviet Union, which damaged the interests of Britain in many ways.

Eventually what they had done was uncovered.Three of them fled the country and ended up in exile; the fourth lost his knighthood in disgrace.\"Intelligent\" and \"succeful\" as they once were, they are now remembered as traitors to their country.(157 words) 2)

As modern society advances, we are growing more suspicious of each other.This is clearly reflected in our reaction to advertisements.Instead of seeing advertisements as a source of reliable information, we tend to doubt the truth they claim and always aume that the producers are trying to trick customers into buying their products.

One of the most serious consequences of such absence of mutual trust is the constant doubt and anxiety within our own minds.If we see everyone else as a potential enemy, we can no longer make new friends; if we regard all information paed on to us as lies, how can we make use of such sources effectively?

Mutual trust is the glue that holds human society together.As students, we should try to foster mutual trust and help build up a moral society by our own deeds.If we are honest to others and foster mutual trust, we shall soon see the difference.

(158 words) 大学第二册unit6

Based on Text A and what you\'ve discued in \"Voicing Your Views\", write a short eay (of about 150 words) entitled \"A Creative Person\" in accordance with the following outline:a.A creative person I know b.The traits that can be found in him / her 2) Some sayings in our life sound so familiar and natural to us that we take them for granted without a second thought.Do you realize that when you take them as \"absolute truths\", you are locking your mind and creativity? Write a brief comment on such a saying in about 150 words.

Keys 1)

A Creative Person My physics profeor is a very creative person.His research project for his doctoral diertation dealt with a very complicated physics problem at a time when many others thought it was impoible to solve it.But he creatively introduced a new concept and finally resolved the theoretical and experimental contradiction.

He poees many unique traits.He is very energetic and hard-working.He chairs the Physics Department and teaches many hours a week.Meanwhile, he is in charge of the university\'s technology research.Obviously he is an efficient worker.My profeor can be eccentric, once he shocked the whole cla by saying \"Good physics, everyone\" instead of \"Good morning, everyone\".But above all, my profeor has a sincere interest and a strong paion in his research field.No wonder he is highly respected by both his colleagues and his students.(140 word) 2) Popular Sayings May Become \"Mental Locks\" To cultivate a creative mind, one needs to chip away at one\'s \"mental locks\".Some of the \"mental locks\" are shaped by popular sayings, which sound so familiar to us that we tend to take them for granted.Instructive as they may be, these common statements may restrict our freedom to think.

\"Look before you leap!\" We make this remark to caution someone to think carefully before making a decision or taking an action.It may seem sound advice, but it may also put him or her in a paive position.He or she may just keep \"looking\" round and without making a \"leap\".Similarly, we may say to the same person, \"Don\'t let the chance slip through your fingers!\" Then, the person may be motivated to act promptly, regardle of the consequences.

In either case, the personal may fall victim to popular sayings.So, if we want to come up with a new idea, we must break up the \"mental locks\" that close our minds.大学第二册unit7

The questions listed below may serve as an outline.1) What does a team player mean? 2) Why do we need team players? 3) How do we make ourselves team players? Keys A team player is someone who can work well with other people in a team.But it is not enough just to get along with others.A true team player must be more positive and constructive than just following the herd; he or she must also be able to play an active part in decision-making.Our society demands team players because by gathering all our various strengths together, we can accomplish more in a shorter time.It is because of teamwork that most businees are able to function properly.

To become team players we must learn to compromise.When our views conflict with the general view of the team we must restrain our egos and listen to what others say.We should learn how to deal with criticism in a mature way; be honest and be aware of others\' feelings.

推荐第5篇：CAD课后小结

《计算机辅助制图》课后小结

AutoCAD是美国Autodesk公司开发的产品，是目前世界上最流行的计算机辅助设计软件之一，目前已广泛地应用到建筑、机械等工程设计领域。通过本课程的学习使学生能熟练使用计算机制图、掌握AutoCAD的定制、了解AutoCAD的二次开发平台，为以后的专业设计和未来的工作打下良好的基础。

本门课程分为课堂教授和上机两个部分，共40个学时。课堂教学过程中主要讲解了以下内容：AutoCAD 2004操作基础；AutoCAD 2004绘图环境的设置；二维图形绘制；图形修改与编辑；文本标注与编辑；尺寸标注；图形显示控制；图块和属性；查询对象信息和属性；AutoCAD 2004设计中心；部分制图规范；AutoCAD 2004的其他功能；AutoCAD 2004的输出与打印；AutoLisp初步。上机教学过程通过布置作图题，让学生在实践的过程中找到不足和不明白的地方并现场指导。根据环境工程专业特点，布置了污水厂平面布置图和构筑物施工图等几道题目。在内容方面，通过教学觉得学生对制图规划了解很少，对比例等基本概念还不是很不是很清楚，以后可增加在这方面的教学内容。

在教学的过程能做到认真背课，在上机的过程中，对同学碰到的问题能做到耐心讲解，对学生做的图能做到认真批改，指出其不足。

课后找学生谈上课缺点时，学生反映课堂教学的过程中，当时能记得操作步骤，可自己上机的时候又不记得了。总结原因可能有两个方面：一，本门课程是门操作性比较强的课，需要亲自动手来加强。二，课堂互动不够。思考过后觉得可以从以下方面来改善：一，教学也在机房，边讲解，学生边动手。二，课堂中提问学生，提高其注意力并加深印象。

推荐第6篇：前滚翻课后小结

因此，我在《鱼跃前滚翻，快速跑》这课设计过程中，根据体育与健康课程标准，结合八中的实际场地器材，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。

本课的教学内容是鱼跃前滚翻及快速跑(游戏)，在课的开始部分，我的设计图形是把２７个小垫子摆放成三条弧形，要求学生利用小垫子做垫上健美操展开诱导热身，激发学生学习兴趣。在体验运动激发兴趣阶段，我给学生进行了前滚翻的示范模仿教学，

在这环节中，课堂出现了“冷场”，我及时挽救了这种尴尬局面，我是利用一张小图纸夹下巴的方法去做前滚翻，效果是大部分的学生完成了前滚翻动作，于是我让学生学习远撑前滚翻动作，学好远撑前滚翻后，再让学生看小图纸自主学习鱼跃前滚翻动作，发挥学生学习的自主能动性。当大部分学生学习动作出现困难的时候，我再进行完整示范教学，让学生更直观的观察动作的连贯性和优美性。

在示范模仿教学的环节中，我邀请完成动作较好的同学给其他同学做示范，并强调保护帮助的重要性及正确的动作要领。

在学生自主练习的过程中，我反复纠正学生的错误动作并要求学生不断提高动作难度，还教会学生怎样更好的摆放垫子使的更好的完成动作。在这环节中，学生做到了小组讨论，自主探究的学习鱼跃前滚翻。

在复习提高部分，我要求学生根据自身能力进行分组并设计组合动作展示，在这个环节中，我根据水平从高到低，以李宁、特步、安踏命名分三组。

学生根据现场提供的体育器材进行组合设计，尝试各种方法的设计配合，我讲解完展示内容和要求后，巡回观察和指导各组的动作设计，其中，学生感受失败同时也体会成功，在这种氛围下，学生通过学习、设计、体验等过程，渗透了体育当中特有的德育。

最后在展示环节，各组都展示了独特的组合设计并完成了动作，发扬了团队精神，培养了学生的团队意识。展示结束后，我主观的评价了各组的表现，并以奖状的形式发给各组以致鼓励和表扬。

在素质练习部分，我以游戏的形式进行设计的，游戏的名称叫滚捡接力游戏（规则：分三组人数相同，比赛开始时，每位学生必须把球从起跑线滚出，等球越过前方10米线后方可快速捡回，以接力的形式完成比赛），在这环节中，我以最快的速度讲解游戏规则及游戏要求，并以身示范，比赛后实施一定的奖励办法。

学生在游戏中表现活跃，增强了运动强度，到达体育锻炼效果。

在最后身心放松阶段，我采用原先的弧形进行瑜伽操放松，学生在柔和的音乐中得到了全身心的放松，紧接着让学生冥想这堂课的内容，唤起学生学习的美好瞬间，由我小结教学成果，表扬同学们在学习新内容的过程中不断的战胜苦难，勇往直前的优良品质，并阐述了学习鱼跃前滚翻对同学们的实际现实意义，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

本节的上课情况基本上达到教案的要求，但也存在一些不足之处，

具体如下：

１、由于学生对前滚翻动作比较陌生，同时也存在一定的恐惧心理，在教法上，我没能更好的去思考以求达到更好的学习效果。２、在鱼跃前滚翻教学中，我没能利用有限的器材提高学生的动作难度，导致学生完成动作缺少优美性。

３、在纠正错误上，我没能使用有效的方法予以纠正，导致部分学生的错误动作屡屡出现。

前滚翻课后小结（2）：

技能技巧是人体的基本活动能力之一，低年级技巧教材内容贯穿于简单，易学有趣的游戏教学之中，对培养学生的身体形态，发展学生柔韧性、协调性具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、力量和协调素质与能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢，果断和勇于克服困难的意志品质，让学生在欢快的游戏中体验成功的快乐，培养学生热爱祖国、热爱生活的美丽情感，促进学生身心全面健康发展。

一、指导思想：

本着健康为指导，发展为中心，兴趣为基础，个性为重点的现代体育教学理念，根据水平二的课程目标：激发学生参与运动的兴趣，发展灵敏和柔韧的身体素质，培养友爱互助，交流合作良好的人格品质。选择人教版体育教材三年级下册：前滚翻和障碍跑为本课教学内容。采用“展示式、体验法”的现代体育教学模式，运用自主、合作的教学手段，谋求通过教学与练习，发展学生健康的运动意识和积极向上的运动品质，促使学生全面和谐发展。

二、教学目标：

1、参与、技能目标

能积极的投入到游戏及技能的练习中。体验前滚翻的正确方法，使90%以上学生能基本完成前滚翻的动作，通过障碍跑进一步改善和提高前滚翻技术。

2、身心健康目标

通过展示与体验促进学生的协调、柔韧素质的发展。培养学生敢想、敢做、敢表现的心理品质，达到身心和谐发展。

3、社会适应目标

提高学生交流与合作的能力，养成互帮互助，共同提高的社会意识。

三、教学内容：

前滚翻和障碍接力赛（水平二）

四、学生情况分析

本班学生男女共52人，身体发展不均，运动技能差距较大，学生有意注意力也较弱，但学习主动积极，对新事物好奇，参与兴趣浓厚，力求通过引导启发，在轻松欢快的氛围中努力达成教学目标。

五、教学任务分析：

技能技巧是人的最基本的活动能力，对提高学生灵敏协调素质，发展运动素质有至关重要的作用，准确的滚翻动作及方法尤为重要，本课采用学生喜欢《障碍接力》活动，融发展运动素质与其中，让学生充分体验正确的滚翻动作，体验成功的喜悦之情。

六、教学构思与设计：

1、考虑到学生差异性较大，在教学中，将分组合作学习与自由分散练习相结合，并把健康知识融汇在课堂教学中，教师做学生练习的指导者，帮助者，以学生为主体，练习为主线，将学生置身于神话般的美丽情境之中。

2、教学程序：

①在课的开始以游戏为主-，在游戏中体现问题，在快乐中锻炼身体。边游戏边思考，让锻炼容入到游戏中。

②在教师的引导下，以分组合作探究学习为主要学习形式，让学生发挥自己的想象力及协作探究精神，练习前滚翻的动作规格和动作要领。

③通过探究性学习，学生自己基本掌握动作要领，再举行一次同样的《障碍接力》比赛，让学生得到充分的活动和锻炼。培养学生的合作能力，体现了学生为主体的教学思想，提高学生的学习兴趣。

④最后学生带着喜悦的心情，随着豪情奔放的鼓乐跳起欢快的舞蹈，欢庆胜利。

4、学法指导：本课采用师生互动、生生互动，边学边练，练习中思考，思考中练习，主动体验的练习方法。

推荐第7篇：体育课课后小结

首先这节课是在新课标指导下的一堂体育课。本节课是从课标理念和学生生活体验出发，让学生从中感到“新、奇、乐”。并且通过激发学生的学习兴趣，突出学生的自主性、合作性、活动性、创造性，注重培养学生的探究和创新精神。

在这一节课中学生练习的气氛热烈，“加油”声不断，学生们成了课堂的真正主角。

这次课较好的完成了本课教学目标，并且在教学中收到以下几点成效：

1、一开始的形式拉近了学生与老师之间的距离。

在开始上课的时候老师宣布和同学一起去“参观大森林”，激发学生的兴趣，给大家留下了一个悬念。结合学生生活实际，一上课我就带着学生先做“抓尾巴”的游戏，先让一学生用自带的废报纸折成纸棒夹在身体后面做“小尾巴”，让学生自由组合进行游戏，先让学生体验要想抓住别人的“尾巴”是要加速的；完成了本节课的运动技能目标。

让学生们玩有目的，乐有所得。

2、在教学中运用激励机制启发、诱导学生不断地向学习的深度拓展、延伸，利用和“小豹子”比本领激发学生在浓厚兴趣的驱使下经过自主学习、合作学习、探究学习，发展扩散性思维，促进创新能力的提高。

3、整节课师生关系平等、和谐，学生很少受约束，学生学习积极、主动，营造了培养学生主体参与的氛围，激励学生创造思考发扬团队精神。主要内容“快速跑的练习”，改变了以往以技能传授为主的传统教学模式，以符合学生心理特点的游戏和比赛的形式进行练习并用篮球为道具，使学生对快速跑的练习充满了浓厚的兴趣和学习的热情。

体育课课后小结（2）：

第一、课后小结与教学反思相比同样要写“实”。要有针对性，可以选几个比较突出的问题有重点的反思，不要面面俱到。不要把它看成是一种形式或一种负担，相反，应该把它视为一种需要、一种乐趣，记录的内容必须真实，对今后的教学有促进作用。

第二、课后小结与教学反思相比同样要“快”。要及时写，只有及时才能把教学中的问题、心得如实地记录下来。否则，随时间的推移将会逐渐淡忘。同时也要注重贵在坚持。写课后反思不能三天打鱼，两天晒网，贵在坚持，日积月累。

第三、课后小结要与教学反思相比关注的内容大致是相同的，不同的是课后小结的撰写不需要像教学反思那样“深”。主要是对教学中存在的问题做好记录外，结合学生实际情况，以及教育教学理论适当地、简单地进行分析，从而发现问题，解决问题。不求数量，但求质量，有感则长，无感则短，切中要点，避免形式，能表述清楚存在的问题就行，不必要求多少字数，少则几十个字，多则一两百个字。

体育课设计中的重点难点？重点是教材或教学内容本身固有的，是在教学中必须理解或掌握的最主要知识点、运动技术环节或运动能力，对这一内容的正确理解或掌握将直接影响整个教学的顺利进行，或是否有效。而难点，是教学中对于学习者而言难以掌握、理解的主要知识点、运动技术环节或运动能力。

另外说明两点：第一，重点是教学内容本身包含的，难点是教学中生成的，重点和难点有时是相关联的；第二，对重点的正确理解和把握反映的是一个教师对教学内容理解的专业素养，是教师的专业知识基本功；对难点的正确理解或把握反映的是一个教师教学能力的基本功，是一个教师对教学过程预测和对学生学习情况预测的能力。

推荐第8篇：课后辅导小结

如果我们认真对待每一次教学，对照教学目标，经常反思自己的教学理念是否科学、自己的教学行为是否恰当，在这个前提下再在细节上多下功夫，课后反思就能帮助我们提炼经验、捕捉灵感，对我们整合自己的教学理论、提高自己的教学技能起到实实在在的促进作用。因此，就本节课的实施效果，我自己主要从以下五个方面进行了总结和反思：

一、教学目标完成情况

本课的教学目标是（1）认知目标：认识到情绪调节对于高考的重要性。理解abc认知理论和其它情绪放松技巧。（2）情感目标：缓解考前的焦虑情绪，体验到在重大考试面前自信心的提升。（3）技能目标：学会使用abc理论、深呼吸、面部肌肉放松等缓解考试焦虑的技巧。本次教学中，教学目标贯穿课堂教学始终，讲解与练习均围绕教学目标进行，基本完成教学目标。

不足之处：虽然整个课堂教学目标的相关内容均有涉及到，在情感目标的实现上，基本做到唤起学生共鸣并激发学生信息的作用，但在认知目标和技能目标的处理上，明显力度不够，且缺乏联系实际的案例和对在场学生针对性的问题处理。所以，我认为，在下堂课的处理上应该加大引导学生自身讨论与思考的力度。

二、课堂结构设计的合理性

在时间安排上总时间长短（约一小时十分钟）设置基本合理。

不足之处：在各部分的时间分配上不够妥当。比如，本课的思路是让学生通过音乐冥想的方式来体验考试焦虑的情绪状态，然后在及时教给学生放松情绪的技巧，而本课的重点是想让学生学会放松的技巧，因此，时间应该重笔分配在学习技巧上，然而本堂课在处理上，却将两者时间分配相当，不够合理，重点没有得到突出，因此，我在考虑将体验紧张情绪的环节应该适当删减一部分活动，以达到突出重心的目的。

三、教学方法灵活性和多样性

教学过程中根据初三学生的心理特征，采取故事讲解、测试题训练、小游戏、小组讨论、视频赏析、放松催眠等多种方法，激发、培养、调动学生的兴趣，符合了初三学生思维活动的基本特点是抽象逻辑思维已占主导地位，但有时思维中的具体形象成分还起作用的特点。 不足之处：虽然教学中运用到了多种方法，但是，本课中在思路设计的时候，只考虑到了音乐疗法为主，整堂课的方法处理上，时间的分配过度的集中在运用音乐疗法通过学生的听觉感官来获取信息这个层面上，忽视了帮助学生通过其它感官来获取有意义的信息，因此，我认为，在下堂课的处理当中，应当考虑到帮助学生综合运用其它感官来进行体验和学习，比如还可以多借助视觉、触觉等。

四、学法指导的情况

在本课的教学过程当中，所需涉及到的知识内容的传授基本达到要求，能够帮助学生找到新旧知识之间的衔接点和发展点，发挥学生自身的能动性，创造良好的学习方法。比如说通过击鼓传花的活动，让学生通过击鼓传花活动的紧张情绪联想到考试焦虑的情绪，并从中发掘自身以往克服焦虑的方法和对策，教师在此基础上进行提炼引导，让大家在主动思维当中碰撞，借助发现试学习的方式，让学生在克服紧张情绪的问题上获得方法上的收获。

不足之处：学法指导的过程中缺乏实际案例的分享。本堂课当中，理论梳理有一定的内容，但在实例方面却涉及甚少，给人较空洞的感觉。

五、教师主导作用和学生主体作用的发挥情况

根据认知教育理论，在教学活动中应当以学生为中心。课堂的教学活动以学生的学为主，教师的职责与任务主要是组织者、引导者、参与学习过程的活动者。在本次教学中，教师运用各种手段、方法，积极调动学生学习的积极性、创造性和主动性，启发引导，使教与学的双边活动开展基本顺利。

不足之处：本堂课中，在音乐体验完以后，老师与大家分享的时间不够，没能很好的引导学生展开思维来借助自己的力量获得成长。

以上就是我对本堂课的总结和反思，我会努力要求自己能在反思中得到进步。

推荐第9篇：体育课后小结

一、思想、精神、情绪方面。

体育教学课包括教与学两个方面，这两个方面都应具备正确的、健康的教育思想，而且是教学相长、相辅相成的。我通过征求意见、沟通交流，把学生反映的情况加以总结、分析、研究，以便改进教学。

二、生理及心理方面。

体育教学课最根本、最客观的任务是给学生创造优越的条件增强体质，促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我通过体育俱乐部教学课，制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并进行测试记录。测评学生的生理、心理变化情况，客观地总结体育课的成效，使体育课真正成为健康和快乐的运动。

三、运动技能及技术方面。

体育教学课的另一个独特任务，就是要求学生通过体育课教学，学会并掌握体育运动的技术技能，学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后，我们要了解学生掌握运动技能及技术的情况。通过对各体育项目的技术评定，测试学生的技术水平；通过达标考核，测定学生完成各项运动的能力，评定学生的学习成绩，也是我们课后总结的重要组成部分。

四、教学方法和教学组织方面。

体育教学课的目的与内容任务制订以后，教学方法将是一个决定因素，如何做好内容与方法的统一，是值得深入研究的新课题。我采用的教学方法应是因时、因地、因人制宜，灵活多样，放而不乱，统而不死。在整体发展的同时，尽量做到有利于学生个体发展。

五、运动设施及安全保护方面。

运动设施是教学的保证，课前课后都应该检查场地器材设备的安全措施，使安全保护更深入人心，树立“安全第一”的观念，防患于未然，严防事故的发生，如果发生事故，要及时做出处理，如无法处理应立即报告领导妥善安排。只有在安全得到保障的前提下，体育课教学才能顺利完成，这在总结中是不可忽略的。

推荐第10篇：体育课后小结

一、思想、精神、情绪方面。

体育教学课包括教与学两个方面，这两个方面都应具备正确的、健康的教育思想，而且是教学相长、相辅相成的。我通过征求意见、沟通交流，把学生反映的情况加以总结、分析、研究，以便改进教学。

二、生理及心理方面。

体育教学课最根本、最客观的任务是给学生创造优越的条件增强体质，促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我通过体育俱乐部教学课，制订出一些身体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并进行测试记录。测评学生的生理、心理变化情况，客观地总结体育课的成效，使体育课真正成为健康和快乐的运动。

三、运动技能及技术方面。

体育教学课的另一个独特任务，就是要求学生通过体育课教学，学会并掌握体育运动的技术技能，学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后，我们要了解学生掌握运动技能及技术的情况。通过对各体育项目的技术评定，测试学生的技术水平；通过达标考核，测定学生完成各项运动的能力，评定学生的学习成绩，也是我们课后总结的重要组成部分。

四、教学方法和教学组织方面。

体育教学课的目的与内容任务制订以后，教学方法将是一个决定因素，如何做好内容与方法的统一，是值得深入研究的新课题。我采用的教学方法应是因时、因地、因人制宜，灵活多样，放而不乱，统而不死。在整体发展的同时，尽量做到有利于学生个体发展。

五、运动设施及安全保护方面。

运动设施是教学的保证，课前课后都应该检查场地器材设备的安全措施，使安全保护更深入人心，树立“安全第一”的观念，防患于未然，严防事故的发生，如果发生事故，要及时做出处理，如无法处理应立即报告领导妥善安排。只有在安全得到保障的前提下，体育课教学才能顺利完成，这在总结中是不可忽略的。

体育课后小结（2）：

课后小结是体育教学一个十分重要的环节，也是备课的最后的一个环节。说他重要是因为：

一、它是提高教师业务水平的有利时机和有效途径。课后小结完成的过程是一个不断提高和自我完善的过程。它要求教师对所教授的每一节课，进行回顾，总结每一课教法的选择，过程的设计，双边活动等的成功之处以及不够完善仍需改进的地方。从而在今后的教学中，扬长避短，不断提高教学质量，发展学生的素质，提高学生的能力。

二、它是了解学生实际情况的一个过程。课后小结时，教师必须去回顾学生练习的情况，发现学生在练习中的薄弱环节以及学生的兴趣爱好，生理、心理特点，身体素质发展程度和技能水平，教法是否符合学生实际情况，对学生生理、心理强度的调节是否到位，致使学生积极性不高，情绪低落的原因，男女生的差异等。从而在今后教学中能依据学生实际情况组织教学。

三、它是沟通师生感情的纽带。小结过程中，教师通过回顾，发现师生间的不协调，寻找原因，改正教师的不足，纠正学生的错误，达到相互谅解，培养学生的情谊。

四、它是培养体育教学、研究能力的催化剂。小结的过程是一个不断改进教法，寻找教法与学生实际情况结合点的过程；也是教师完善自我的过程。通过小结的撰写发现教学规律，各项目之间的内在联系，总结成功经验，找出失败原因。对养成科研习惯，培养科研意识，发展教师科研水平，提高能力是大有帮助的。

综上述，课后小结，是教师提高自我的有效途径。因此，体育教师应该重视课后小结的完成。

第11篇：室内设计课后小结

1、室内设计的基本概念

室内设计使随着人民生活水平的提高而逐渐星期的一门相对独立的新兴科学，它是指：运用一定的物质技术手段与经济能力，根据对象所处的特点环境，对内部空间进行创作与组织，形成安全、卫生、舒适、优美、生态的内部环境，满足人们的物质功能需求与精神功能需要。室内设计的对象并不总是局限在建筑物内部，诸如飞机、轮船等的内舱设计，也带有强烈的室内设计特征，也应该属于室内设计的范畴。室内设计的含意比“室内装饰”、“室内装潢”、“室内装修”更为广泛，与建筑设计有着密切的关系。

室内设计师是专门从事室内设计专业的专业人员，合格的室内设会计师应该受到良好的教育、具有一定的经验、具备完善内部空间功能与质量的能力。室内设计师具有自己的相关学术组织，代表性的有：中国建筑学会室内设计分会、NCIDQ组织、日本室内设计师协会、室内建筑师/室内设计使国际联盟等等。

2、室内设计的过程与学习方法

室内设计使一项复杂的系统工程，设计师的工作可以分成：设计准备阶段、方案设计阶段、深化设计阶段、施工图设计阶段、现场配合阶段和使用后评价阶段。在实际工作中，应该抓住每一个阶段的特点认真对待，确保过程项目的顺利进行。

设计师在思考中可以从以下几个方面着手，即：大处着眼、细处着手，总体把握与细部深入推敲相结合；从里到外、从外到里，局部与整体谐调统一；意在笔先或笔意同步 ，立意与表达并重。

室内设计的学习一般分为理论学习和设计实践两部分。室内设计理论学习应注意：注重对人和自然的关怀、注重全球文化与地域文化、熟悉人类工效学和环境心理学、学习相关工程知识、熟悉相关规范等方面。室内设计的实践学习则主要包括：案例学习法、室内空间体验学习法、室内设计专题训练施工现场实践教学。

3、室内设计的演化

一般认为室内空间是与建筑同步产生的，两者的发展息息相关，关系十分紧密。中国传统室内设计经过原始时期，春秋战国时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐五代时期、明清时期的发展，终于形成了传统建筑中室内设计的基本特征，即：内外一体化、布局灵活化、陈设多样化、构件装饰化、图案象征化。

西方室内设计涉及范围广，内容丰富多彩。古埃及、古希腊、古罗马、欧洲中世纪、欧洲文艺复兴时期、巴洛克与洛可可时期、19世纪时期都产生了不少精美的作品，其影响力至今很大。20世纪初期，现代主义运动兴起，室内设计也受到现代主义思潮的影响，得到蓬勃发展，并终于从单纯装饰的束缚中解脱出来。与此同时，建筑物功能的日趋复杂，经济发展后的大量改造工程，进一步推动了室内设计的发展，促成了室内设计的相对独立。1957年，美国“室内设计师学会”成立，标志着室内设计学科的确立。

20世纪晚期，室内设计的发展也表现出多元化的趋势，晚期现代主义、后现代主义、高技派、解构主义等的思潮不断涌现，展现出生气勃勃的景象。

4、室内设计的主要设计原则

在室内设计中可以通过设立、围合、覆盖、突起、下沉、悬架和质地变化的手法在原空间中限定出另一个空间。与此同时，用于限度空间的限定元素的特性和组合方式也与空间限定度有很大的关系。

室内设计还涉及到不同空间的组织，一般形式有：以廊为主的组合方式、以厅为主的组合方式、套间形式的组合方式和以某一大型空间为主体的组合方式。这几种方式既各有特色又经常互相综合使用，形成了丰富多彩的空间效果。有时候还涉及空间序列的问题，完整的空间序列一般包括：序言、高潮、结尾三部分。在主要人流方向上的主要空间序列可以概括为：入口空间—一个或一系列次要空间—高潮空间—一个或一系列次要空间—出口空间。在实际设计中，可以结合具体情况灵活运用。

室内设计具有能被人们普遍接受的形式美准则—多样统一，即在统一中求变化，在变化中求统一。具体又可以分解成：均衡与稳定，韵律与节奏，对比与微差，重点与一般。

5、室内空间的造型元素

室内空间的造型元素包括形、色、质、光等。形通常分为点、线、面、体四种基本形态，形的比例尺度对于形成合理的空间十分重要，同时不同的形状可以使人获得不同的心理效应。

色彩的视觉效果非常直接，不同的色彩可以使人产生不同的心理感受与空间效果，在内部空间色彩设计中一般采用色彩和对比色类两种方式。

质感是人们对材料内部空间造型元素，室内光线分为天然光和人工光两种。其中人工光环境设计又与光源、灯具等因素密切相关。

上述每一种造型元素均有其相对独立的特征和相应的设计手法，在室内设计中，它们相互影响、相互制约、相互配合，共同创造着良好的整体空间氛围。

6、室内界面及部件的装饰设计

界面、构件和常用部件是室内空间中的重要组成元素。界面分为顶界面、底界面和侧界面，结构构件和常用部件的装饰设计使室内设计中的重要内容，一把情况下可以从造型设计和构造设计两方面进行思考。

界面和部件的造型设计涉及形状、尺度、色彩、图案与质地，基本要求是符合空间的功能与性质，符合并体现总体设计思路。构造设计涉及材料、连接方式和施工工艺等内容，需要做到：安全可靠、坚固适用；造型美观、具有特色；选材合理、造价适宜；反复比较、便于施工。

7、室内环境中的内含物

室内环境中的内含物主要包括：家具、陈设、绿化、标识等。家具是人们日常工作生活中不可缺少的器具， 是室内环境中体积最大的内含物。家具的形式多样，历史悠久，各国家具均有自身的特色。在内部空间布置家具时，要充分考虑家具的款式、风格、数量和布置方式，以形成完整的空间布局。

陈设的形式多种多样，内容丰富多彩，主要包括：装饰品、日用品、工艺品等等，它们是室内设计中的重要组成内容。可以说，室内环境必然或多或少地存在着不同品种的陈设物品，室内空间的功能和价值也往往通过陈设物品来进一步展现。

室内绿化是指把自然界中绿色植物、山石、水体经过设计、组织而形成的具有多种功能的内部自然景观，它能给人带来生机盎然的环境气氛，日益受到人们的青睐，成为室内环境中具有生命活力的设计元素。

室内标识系统是指在室内整体设计理念指导下，对人们进行指导、引导、限制，并极富 个性化特征的统一的导向识别系统。在室内设计中，一定要确保标识系统的明快、醒目与易懂，同时要根据室内公共场所的特征，努力创造一个与公共环境相协调的室内标识系统。

8、室内设计与其他相关学科

室内设计与人类工效学、心理学、室内装修施工等有着密切的关系。就人类工效学而言，人体尺寸就与空间大小和空间布局有着十分密切的关系，家具设计、室内物理环境等也与人类工效学具有直接的关系；就心理学而言，心理需要层次论、气泡理论、好奇心理等对室内设计产生了很大的影响，形状、色彩、质感等造型元素对于人的心理状态也有重要影响。

室内装修施工是与设计互动的过程，是一个再创作的过程，设计师应该对施工工艺、构造和材料有充分的了解，同时要与施工人员充分配合和沟通，只有这样才能创造出优秀的室内设计作品。

9、特殊人群的室内设计

室内设计的“以人为本”就是要满足真实、具体的使用者的切身需要，对老人、儿童、残疾人这样的特殊人群更应如此。应该努力做到自设计伊始，便着眼于整体，做好充分的预期与规划，并在设计过程中认真考虑每一个细部，将对他们的关心体现在每个细节之中。

应该充分认识“无障碍设计”在现代社会生活中的重要意义，将“无障碍设计”的理念深入、细致地贯彻下去，使其成为日常生活不可或缺的环境要素。过去，许多人总是对“无障碍设计”存在偏见，认为其服务对象仅仅是某一部分特殊人群，而与大多数人的实际生活相去甚远，因此“无障碍设计”长期以来始终没有得到应有的重视。其实，这样的理解是完全片面和错误的。每个人一生中都要经历不同的人生阶段，无论是处于婴儿期的人们、还是因为一时的原因出现暂时行动障碍的人们、抑或是步入老年的人们，都需要环境能给予充分的支持，以保证在任何时候、任何人都能生活在一个安全与舒适的环境之中，得到环境与社会的尊重，并享有各自在生存权上的平等。只有这样，才能保证社会的和谐与可持续发展。

10、当代室内设计的发展趋势

当代室内设计界流派众多，大体表现以下几种主要倾向，即：可持续发展的趋势、以人为本的趋势、多元并存的趋势、注重环境整体性的趋势、运用新技术的趋势、尊重历史的趋势、注重旧建筑再利用的趋势、极少主义及强调动态设计的趋势。

这些设计倾向与当今社会、经济、文化和科技等因素密切相关，反映人们对地球生存环境的高度关注，反映出人们对人的价值的重视，反映出人们对人的价值的重视，反映出对环境整体性的追求，反映出对科学技术的热爱、反映出对传统的珍惜······，相信随着人类对自身认识的不断深化，室内设计业将永无止境地向前发展。

11、室内设计的评价原则

设计评价是人类认识自身的重要手段，对室内设计师而言，评价体系为其设计创作提供了参照尺度，两者的良性互动关系对设计师的创作具有重要的意义。

室内设计的评价原则主要包括：功能原则、美学原则、技术原则、人性化原则、生态与可持续原则、继承与创新原则。

（功能原则主要指室内设计应该满足人的使用功能要求和精神功能要求；美学原则主要指室内设计既要满足形式美的要求，又要满足艺术美的要求，技术经济原则主要指室内设计技术经济应该与功能相结合，技术经济应该与美学相结合；人性化原则则强调树立以人为本的设计理念、强调重视多种感觉体验，强调空间的场所精神，强调在细节上考虑人的需要；生态与可持续原则主要涉及营造自然健康的室内环境，节约使用不可再生能源和资源，充分利用可再生能源，适当利用高新技术；继承与创新原则提出了继承是创新之本，创新是继承之魄的概念，并提出了继承与创新的评价标准。）

第12篇：英语课后反思

课后反思

主题：Sharing

教师：周亭利 目标：

1、学会用英语表达拥抱: hug

2、学会使用句子：We share ...教学方法：采用五步教学法，通过单词、句子、故事、游戏、歌曲学习。

收获：这节课利用糖果让小朋友们学习用英语表达分享，在分享糖果的同时，小朋友们还需要分享一个拥抱，老师和小朋友分享糖果和拥抱，小朋友与小朋友之间分享糖果和拥抱。整节课时间安排紧凑，由易到难，层层递进，所有小朋友都参与到其中，通过糖果分享的游戏和抽取卡片说出句子游戏，让小朋友们融入到分享的情境中，快乐轻松地学会了拥抱和分享。

不足：

1、导入环节的韵律没有达到过渡的效果。使用Follow me 这个韵律让小朋友的注意力转移到课堂中后，直接进入到了上节课单词的复习中，此环节显得比较生硬。

2、故事讲解不生动，缺乏故事情节。故事本能很好的吸引小朋友的注意力，此环节，没能有效的利用故事情节传递和导入知识点信息。

3、游戏设计不够完善，未关注到所有的孩子。当有小朋友上台参与到游戏中时，台下的小朋友会分散注意力，在游戏中，未能全面分配每个小朋友任务，让所有小朋友都参与到每个环节。

4、自编的韵律没达到良好的巩固知识点的效果。韵律难易程度控制不当。韵律的学习过快，小朋友们没有真正的感知到韵律的内容，没达到帮助小朋友们轻松记忆的效果。

5、情感目标没有得到升华。在整个教学活动后，每个小朋友手中都拿到了自己和老师拥抱后分享到的糖果，但是，没有将这些糖果和小朋友之间进行分享。没能深入地体验到分享的快乐。

改进办法：

1、积累儿童喜欢的韵律和歌曲素材，以便在教学活动的导入和结束活动中能够吸引小朋友的注意。同时帮助小朋友轻松学习和记忆知识点。

2、游戏活动的涉及需充分考虑其科学性。在游戏的设计中，既要有趣味性，又要有知识性，同时还要考虑到参与面的广度。

3、扩散课堂教学内容。在整个教学活动中，主题需要适当延伸，让活动更加生动。

第13篇：英语课后总结

英语课后总结

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

新课程改革必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长 。

第14篇：英语课后答案

第一单元

Reading Comprehension 1.正确答案是C。

解析： 问题是 “人类不能阻止污染是因为……” 。 选项A “全球污染发展很快”; 选项B “;人们使用太多的人造物质”; 选项C “我们有了更多的工业”; 选项D “我们正在生产更多的汽车,卡车和公共汽车” 根据第一自然段,我们可判断出正确答案为C。 2.正确答案是B。

解析：问题是 “人们挤进城市是为了……”。 选项A “他们非常渴望找到高薪工作”; 选项B “他们渴望享受我们社会的成就”; 选项C “他们厌倦了他们的家乡”; 选项D “他们极其想当工人” 根据第二段第六句 “eager fro the benefits of our modern society” ,我们可判断出正确答案为B。

3.正确答案是A。

解析：问题是 “根据这篇文章,人类最看重下列各项的什么? ”。

选项A “工业”; 选项B “;健康”; 选项C “清洁的空气”; 选项D “孩子的未来” 根据第二段,第三句 “We make „increasing industrialization our chief aim‟”,我们可判断出正确答案为A。

4.正确答案是D。

解析：问题是 “飞行员的故事告诉我们 ……”。选项A “人类知道社会改往哪里走”; 选项B “;人们不欢迎现代社会的快速发展”; 选项C “人类对污染问题束手无策”; 选项D “作者为社会的未来担心” 根据第三段,我们可判断出正确答案为D。

5.正确答案是B。

解析：问题是 “什么是解决严重工业污染的最好办法？”。选项A “随着技术的发展，污染成了严重的问题。”; 选项B “;降低发展的速度停止污染。”; 选项C “到了我们采取行动降低污染的时候了。”; 选项D “随着工业快速发展，污染是自然结果。” 根据文章,我们可判断出正确答案为B。 第二单元 1. D 2. A 3. D 4. D 5. B 第三单元 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 第四单元 1.C

解析：本题需要根据信息判断。根据第一段 “There is probably some truth in both arguments, but in recent years the Olympic Games have done little to support the view that sports encourage international brotherhood.” 只有C 最准确地描述了作者的观点，即近年奥林匹克运动没有对增进国际间的友谊起到多少作用。 2.B

解析：本题需要推断含义。根据上下文，该经理人是在认为该场比赛不公的情况下说出这样的话的，在根据 “finished”可以推断B，即不公的裁判断送了曲棍球及国际曲棍球联盟。 3.A 解析：本题也为含义推断题。该例子说的是美国队对奥运会的一场篮球冠军争夺战是否应该延时三秒以及最后拒绝接受第二名的事。通过”But in the present organization of the Olympics there is far too much that encourages aggreive patriotism.” 也可以得出答案为A。 4.C

解析：含义推断题。作者在第2和第3段中分别描述了曲棍球比赛和篮球比赛的两个例子。 5.A

解析：本题为概括主题。还是通过 “But in the present organization of the Olympics there is far too much that encourages aggreive patriotism.” 可以看出作者的观点：现在奥运会组织当中有太多能够激发具有敌意的爱国情绪的东西。因此可以得出结论 A: 奥运会的组织工作有待改善。 第五单元 1.B 解析：问题是“DeMille的妈妈在他爸爸去世后，为了支撑家庭，都做了什么事情”。选项A“她写了很多的剧本，然后把它们卖掉”；选项B“她和其他的家庭成员一起开了一家电影公司”；选项C“她去做了演员”；选项D“她让她的儿子来管理公司”。根据文中“His mother kept the family together by establishing a theater company.他的妈妈通过建立一家电影公司使一家人团结在一起。” 。因此正确答案是B。 2.C 解析：问题是“Jee L.Lasky Feature Play公司是在哪一年成立的”选项A、B、C分别是1881年，1903年和1913年，选项D“未提及”。根据文中“He continued working in his mother‟s theater company as an actor and a manager until 1913.That year, he joined Jee L.Lasky and Samuel Goldfish to form the Jee L.Lasky Feature Play Company.那年(在1913年)，他加入Jee L.Lasky and Samuel Goldfish，组建了Jee L.Lasky Feature Play Company新公司。”， 因此正确答案是C。 3.D 解析：问题是“为什么DeMille和公司最终决定选择好莱坞作为制作电影的理想之地的原因”。选项A“因为好莱坞是那条线的末端，他们别无选择”；选项B“因为好莱坞尽管现代，但是很安静”；选项C“因为好莱坞在那时候很出名”；选项D“因为好莱坞不想Flagstaff那样现代，但是在西部是个比较适合制作电影的地方”。根据文中“DeMille thought the area looked too modern.They got back on the train and keep going until they reached the end of the line.They were in a quiet little town in southern California.The town was called Hollywood.DeMille decided this was the perfect place to film the movie.DeMille认为这个地方看上去很现代。他们做火车返回，继续前行知道他们到达这条线的终点。他们到了加利福尼亚南部的一个安静的小镇，这个城镇就是好莱坞。DeMille决定这个地方是拍摄电影的理想之地。”因此正确答案是D。 4.A 解析：问题是“关于„Squaw Man‟下列哪种说法是正确的”。选项A“这部以反映西部生活的全景电影迅速走红。”； 选项B“电影是在Flagstaff Arizona拍摄的”；选项C“电影是描述野性状态下人们的生活，制作于1913年”；选项D“电影是在好莱坞制作的第一部电影”。根据文中“Squaw Man” was one of the first full-length movies produced in Hollywood是其中一部，而不是第一部，因此D错误。是在好莱坞拍摄的，因此B错误。C在文中没有提及。A项根据原文第三段“It was released in 1913 and was an immediate succe.它在1913年播放并取得了快速成功”，因此正确答案是A。 5.C 解析：问题是“关于„Cecil B.DeMille‟不正确的说法是”。选项A“他在电影也知名的先驱”；选项B“他曾经是一家电影公司的演员”；选项C“他曾经认为好莱坞不是拍摄西部电影的理想之地”；选项D“他帮助好莱坞成为电影业的中心”。此题比较明显，他最终成就了，发展了好莱坞的电影业，并且根据第三段“The town was called Hollywood.DeMille decided this was the perfect place to film the movie.这个城镇就是好莱坞。DeMille决定这个地方是拍摄电影的理想之地。”可以得知正确答案是C。 第六单元 1.D

解析：问题是“人们什么时候能结婚”。选项A“他们到了合法年龄”；选项B“他们有了孩子之后”；选项C“他们达到一定的体检要求”；选项D“选项A和C都正确”。根据原文第一段“In the United States，when people attain legal marriage age and meet certain medical requirements，they are free to choose their own mates.在美国，当人们达到结婚的法定年龄，同时达到体检要求，他们可以自由选择配偶。”可知选项A和C的内容都正确，所以选D。 2.D

解析：问题是“下面那种情况能给婚姻带来好运”。选项A“新娘和新郎在婚礼的前一天晚上约会”；选项B“新郎找许多英俊的伴郎在婚礼时站在他旁边”；选项C“新娘向未结婚的女性扔她手中的那束鲜花”；选项D“新娘穿点旧的东西，新的东西，借的东西和蓝色的东西”。根据原文第二段“Another old custom that many people believe will bring good luck to the marriage is for the bride to wear „something old，something new，something borrowed and something blue.‟另一个古老的习俗是人们都相信新娘穿点旧的东西，新的东西，借的东西和蓝色的东西会带来好运。”所以选项D正确。 3.C

解析：问题是“根据文章，下面哪种关于伴郎陈述是不真实的”。选项A“伴郎应该是新郎的好友，在婚礼期间站在新郎旁边帮助新郎”；选项B“伴郎最初是用来打扮成和许多人相似的装扮用来迷惑邪恶幽灵的”；选项C“伴郎是在婚礼时敲钟吓跑邪恶幽灵的人”；选项D“古时候的伴郎应该足够强大去帮助新郎逃脱新娘的朋友”。根据原文第三段“Before the wedding day the bridegroom always chooses a “best man”，a good friend to help him and stand beside him during the wedding ceremony.The idea of having a best man originated from the belief that evil spirits，envious of the couple‟s happine，......The custom of the best man goes back to the ancient days when a strong friend helped the bridegroom escape from the bride‟s friends.在婚礼的前一天新郎通常会找一个伴郎，一个能帮助他的朋友在婚礼当天站在他旁边。新郎最初是因为人们相信他能驱走羡慕新婚夫幸福的邪恶幽灵。伴郎的习俗可以追溯到古时候那些强壮的朋友帮助新郎逃脱新娘的朋友。”所以选项A.B,D都符合原文意思，应该排除。而原文当中确实提到敲钟，可不是伴郎敲的。所以选项C不符合原文的意思。 4.C

解析：问题是“根据文章，下面关于婚戒的陈述那种是不真实的”。选项A“婚戒的圆形意味着婚姻会地久天长”；选项B“婚戒的圆形代表这新婚夫妇一生永结同心”；选项C“婚戒通常戴在右手的中指上”；选项D“婚戒通常是一个纯金环”。根据原文第四段“The wedding ring is worn on the third finger of the left hand.婚戒通常戴在左手的中指上。”可知选项C中的描述是不正确的。 5.D

解析：问题是“这篇文章最好的题目是什么”。选项A“婚戒的传统”；选项B“伴郎和婚礼”；选项C“婚礼上的好运”；选项D“婚礼习俗和传统”。这个问题需要弄懂整篇文章的意思，选项ABC都属于选项D的一部分。所以选项D最能概括原文。 第七单元 1.A 解析：问题是“根据作者的意思，我们住在怎么样的一个世界里”。选项A“人们之间越来越多的相互依赖”；选项B“人们之间的距离越拉越远”；选项C“世界变得越来越神奇”；选项D“世界正以一个我们以前从来没有经历过的速度迅速扩张”。答案参见文章第二段第一句“We live in an increasingly interdependent world.我们住在一个越来越相互依赖的世界”。因此正确答案是A。 2.B 解析：问题是“作者把在国外求学比作了什么”。选项A“自我发现”；选项B“被移植”；选项C“分界线”；选项D“灯”。从第二段的“Being transplanted or transferred from the familiar to the unfamiliar provides a unique opportunity for self-discovery, as well as personal and profeional growth.从熟悉的环境被移植或转移到一个不熟悉的环境，能够为自我发现和个人和职业的发展提供一个独一无二的机会”。因此正确答案是B。 3.D 解析：问题是“下列选项中，哪一个没有被提到作为理解为什么世界别的相互依赖了原因”。选项A“我们应该同其他国家人民建立亲密，有意义的联系”；选项B“我们必须尽力去理解彼此”；选项C“我们要在我们内部寻找异同”；选项D“我们必须经常四处旅行来拓宽我们的视野”。从第二段的

二、三句“To survive and succeed, as individuals and as a nation, we must establish close, meaningful contacts with our colleagues in other countries.We must work toward understanding each other, sorting through our differences and finding the common ties of common people that all of us share.可以得到答案，只有D选项是没有被提到的。 4．C 解析：问题是“为什么一些学生在对于去国外求学的第一步产生犹豫的想法”。选项A”他们感觉他们的文化要优于所有去的国家的文化“；选项B“他们享受不到他们在国内的自由”；选项C“他们对于出国求学有错误的观念”；选项D“国外求学需要成为教育的一个主要部分”。文章最后一句“some students hesitate to take the first step because of certain false stories that surround the idea of studying overseas.提到false stories（不真实的传言）会给学生带来对留学错误的看法和观念。所以正确答案是C。 5.B 解析：问题是“根据作者的观点，世界在逐渐的变小对我们产生了哪些影响”。选项A“我们接受越来越多的教育”；选项B“我们有越来越多的选择”；选项C“我们有更多的空间来生存和发展”；选项D“我们更多的是希望到国外去观光”。最后一段第一句“As the world grows smaller, and our options increasingly expand, studying abroad needs to be a key part of your education.随着世界变得越来越小，我们的选择越来越大，去国外学习需要成为你教育的主要的一部分。”文中的option与选项的choice是近义词，所以正确答案是B。 第八单元 1.B 解析：问题是为什么日本工人在工作中变得不高兴。选项A“他们报酬很低”，选项B“他们要比以前做跟多的工作”，选项C“他们中的大多数失业了”，选项D“他们对他们的雇主不满意”。根据原文首先排除选项C和D。原文第一段“Japanese are becoming unhappier at work, the government said in a report yesterday, highlighting complaints over pay, lack of vacations and a decline in morale.日本工人在工作中开始变得不高兴，政府在昨天的一个报告中强调了工人对工资、缺少假期和士气下降的抱怨。”和第二段的解释 “Workers seem to want more personal time and increasingly want to fulfill their emotional needs rather than materialistic needs.工人看起来是想要更多的个人时间来填补他们的感情需求而不是更看重物质需要。”由此可以看以看出答案A不正确，只有选项B正确。 2.B 解析：问题是日本公司在雇佣人才的时候面临的新挑战是什么。选项A“高工资”，选项B“人口老龄化”，选项C“庞大的职工总数”，选项D“雇员文化素质低”。原文第三段提到“The findings are a reminder of the challenges companies face now in hiring new talents as Japan‟s population ages and its work force shrinks, some economists said.这些发现提醒公司现在面临的新挑战是雇佣人才方面，因为日本人口的老龄化和缺乏劳动力，一些经济学家说”所以可以得知答案是选项B。 3.B 解析：问题是近些年年轻工人跟随的趋势是什么。选项A“他们坚持一生从事相同的工作”，选项B“他们经常换工作”，选项C“他们只做兼职工作”，选项D“他们既做兼职工作也做全职工作”。根据原文第五段“Young workers have in recent years favored carefree lifestyles, hopping from one part-time job to another, or quitting full-time jobs after just a few years年轻工人近几年喜欢无忧无虑的生活方式，他们从一个兼职换到另外一个兼职，或者干几年就把全职工作辞掉。”由此可以得知选项B符合原文意思。 4.D 解析：问题是老工人换工作是因为什么原因。选项A“他们觉得当前的职业很辛苦”，选项B“他们没有被提升”，选项C“他们报酬低”，选项D“他们不能很好的与同事共处”。根据原文第六段“Older workers were switching jobs because they failed to get along with colleagues or were unhappy with how they were being evaluated at companies using performance-based management老工人换工作是因为他们不能与同事很好相处或者是对于公司里业绩考核管理体制评估不高兴。”可以得知选项D与原文符合。 5.A 解析：问题是在以业绩考核的管理体制下，下面那种陈述是不真实的。选项A“工资系统的执行应该改善”，选项B“评估的基本要素应该清晰”，选项C“雇员应该被保证能晋升，同时工资也要提高，不管他们的业绩如何”，选项D“应该为评价提供详细的解释说明”。根据原文最后一段“For an effective performance-based system, efforts are needed to improve the implementation of the wage system, such as making clear the basis for evaluation and providing detailed explanations for the aements一个有效的业绩考核的管理体制，需要在工资系统的执行方面提高上做出努力，如评估的基本要素应该清晰，为评价提供详细的解释说明”得知选项B、C、D都符合原文意思。而原文倒数第二段明确提到“Under Japan‟s traditional lifetime employment system, employees were guaranteed promotions and pay increases as they grew older, regardle of performance.在日本传统的终生雇佣体制下，雇员能保证能晋升，同时工资也会提高，不管他们的业绩如何”所以与业绩考核的管理体制不符。故选项A正确。

第15篇：英语课后翻译

1） 1）我们的计算机系统出了毛病，但我觉得问题比较小。(minor) a)

We have a problem with the computer system, but I think it\'s fairly minor

2） 父亲去世时我还小，不能独立生活。就在那时，家乡的父老接过了养育我（my upbringing）的责任。

a) (at that point) My father died when I was too young to live on my own.The people of my hometown took over (responsibility for) my upbringing at that point.

3） 这些玩具必得在达到严格的安全要求后才可出售给儿童。(requirement)

a) The toys have to meet strict/tough safety requirements before they can be sold to children.

4） 作为新闻和舆论的载体（carrier），广播和电视补充了而不是替代了报纸。(supplement, rather than)

a) Radio and television have supplemented rather than replaced the newspaper as carriers of news and opinion.

5） 至于这本杂志， 它刊载世界各地许多报章杂志上文章的摘要。(digest When it comes to this magazine, it is/carries a digest of articles from many newspapers and magazines around the world

1） 虽然受到全球金融危机后果的巨大影响，但是我们仍然相信我们能够面对挑战，克服危机。(confident)

a) Though greatly affected by the consequences of the global financial crisis, we are still confident that we can face up to the challenge and overcome the crisis

2） 在持续不断的沙尘暴的威胁下，我们被迫离开我们喜爱的村庄，搬迁到新的地方。(threat, compel, settlement a) Under threat of constant sand storms, we were compelled to leave our cherished village and move to the new settlement

3） 根据最近的网上调查，许多消费者说他们也许会有兴趣考虑购买电视广告中播放的产品。(motivate)

a) According to a recent online survey, a lot of consumers say they may be motivated to consider buying products shown in TV commercials

4） 看到卡车司机把受污染的废弃物（contaminated waste）倒在河边，老人马上向警方报告。(spot, alongside)

a) Having spotted a truck driver dumping contaminated waste alongside the river, the old man reported to the police at once.

5） 一些科学家坚信人们总有一天会喜欢转基因农作物（genetically modified crops）的，因为它们能够提高产量，帮助发展中国家战胜饥荒和疾病。(conviction, come to ...)

a) Some scientists hold to the firm conviction that people will come to like genetically modified crops someday since they can increase yields and help combat hunger and disease in the developing world

6） 无论是在城市还是在农村，因特网正在改变人们的生活方式。(urban, rural)

a) The Internet is changing the way people live, no matter whether they are in urban or rural areas

7） 和大公司相比，中小公司更容易受到全球经济危机的威胁。(medium, vulnerable)

Medium-sized and small companies are more vulnerable to the threat of the global economic crisis than large ones

8） 关于期末论文，教授要求我们先分析失业图表，然后对国家的经济发展提供批评性的见解。(analyze, chart, reflection)

a) With regard to our term papers, the profeor asked us to analyze the chart of unemployment first, and then provide critical reflections on the nation\'s economic development.

9） 他从来也没有想到他们队会以大比分赢得那场篮球赛。(by a large margin, it occurs to ...) a) It never occurred to him that their team would win the basketball match by a large margin.

10） 回顾二十年的中学教学，我把我的成功归结为耐心、才能、和对知识的不断追求。(look back on)

a) Looking back on my twenty years\' teaching in high school, I attributed my succe to patience, talent, and the constant pursuit of knowledge

11） 红十字会派遣的志愿人员非常小心地对村里的饮用水进行消毒 (disinfect)，以避免爆发瘟疫。(outbreak, caution)

a) The volunteers sent / aigned by the Red Cro disinfected, with great caution, the drinking water in the village so as to avoid an outbreak of plague

12） 爱因斯坦用了多年时间试图把电磁学理论和引力理论结合起来，但没有成功。(unify

a) Einstein spent many years trying to unify the theories of electromagnetism and gravity but failed

13） 因其在激发学生创造性想象力方面的出色表现，王教授获得了校长奖。(stimulate, imagination

a) Profeor Wang received / won the Presidential Award for his excellence in stimulating students\' creative imagination.

14） 因存在一些设计上的（design）重大缺陷，董事会没有同意那个经济刺激计划（stimulus package）。(approve of, flaw)

a) As there were some major design flaws, the board of directors didn\'t approve of the economic stimulus package. 15） 乔丹（Jordan）意识到没人能给他帮助，终于得出结论他必须面对现实，独自接受挑战。(come

a) Having realized that nobody could help him, Jordan finally came to the conclusion that he had to face reality and take up / meet the challenge by himself 16） 奶奶想当然地认为粮价要涨，所以买了许多大米。(take sth.for granted

Grandma took it for granted that food prices would soar, so she bought a lot of rice. 17） 我可以给你引用几个例子来说明她献身科学的精神。(quote, instance I

a)

can quote you several instances of her dedication to science 18） 20世纪80年代中国一些经济特区（zone）开始迅速发展起来。(see, swift)

a) The 1980s saw the start of the swift development of some special economic zones in China.

19） 两国关系的紧张部分是由最近的间谍事件（spy affair）引起的。(in part

a) Tension between the two countries stemmed in part from the latest spy affair

20） 彼得已在一家律师事务所（law firm）当了多年律师。你可考虑请他做你的律师，

当你需要法律援助时，由他代你行事。(on sb.\'s behalf）

a) Peter has worked in a law firm for many years.You can consider having him as your lawyer to act on your behalf when you need legal help.

21） 这座红房子在参天古树的映衬下十分夺目。（stand out）

a) The red house stands out against the old trees that reach high up to the sky.

22） 我的新工作薪酬很高，但是其他方面我并不满意。（

a) The salary in / for my new job is great, but for the rest, I\'m not satisfied 23） 两条溪流的水在我们村子附近汇合了。（mingle

a) The waters of the two streams mingle near our village.

我们不应该嘲笑别人的宗教信仰。（mock 24）

a) We should not mock at other people\'s religious beliefs.25） 这间房间的窗帘同家具的风格不太协调。（in tune

a) The curtains of the room are not quite in tune with the style of the furniture

第16篇：英语课后反思

课后反思

陵阳小学 郭斌

著名的心理学家罗杰斯强调：只有让学生处于一种无拘无束的空间中，他们才会尽情地“自由表达”与“自由参与”。因此在教学中创设和谐、自由、宽松的学习氛围和建立民主的师生关系是利于形成一个起码的要求。要激发学生的怕英语，总认为自己学不好怪毛病，为他们树立自信，让他们找回自我，自豪地说：“我能行。”

在课堂教学中，我选择以日常生活中、生产中实际为背景的材料，设置具有一定容量和开放性课型。英语课根据内容的不同，有的比较死板、单一，针对学生而言，那是一种枯燥的、令人乏味的被动学习，学生只能跟着老师读记生字、生词，练记句子，但对刚刚接触英语的小学生来说，记背单词是很无奈的，他们只是盲无目的的为记而记，毫无兴趣。为此，在教学中要突破传统的教学模式，构建自主、合作、探究的教学模式，引导学生利用课程资源，选择生动形象、富有个性的体验形式，创最佳的教学情境，使学生以探索者、研究者的角色独立思考，亲自尝试，全身心地参加各种教学活动。要让学生在情趣中进行学生，在愉悦中克服困难，在体验中感悟知识，在满怀热望中不断取得成功，并体验成功的快乐。

在教学活动中，教师要充分发挥学生的个性化行为的作用加入，努力创设情境，营造良好的学习氛围，采用各种手段，有意无意地为学生设下陷井，启发引导他们主动地去读，专注地练，兴致勃勃地模仿，自主地去发现，并主动提出，相互启发，并相互交流，及时反馈，发现差异，及时改正。这样更能激起学生的探求欲望，使他们通过体验和探究实践，对知识的掌握与运用更加渴求，学习兴趣也越来越浓，思维也更加活跃，同时增强了学生对自然现象知识的关心，了解社会、体验人生，主动获取了成功的体验，在内心产生一种愉快的感受，品尝了成功的喜悦，成功地完成任务。

课后反思

陵阳小学 郭斌

评价一堂课的好坏，标准在哪里？是不是说学生们一个个坐得端端正正地听老师讲课，认认真真地跟老师读，一遍接一遍，这就是我们的“课堂标准”吗？当然不是。是不是说学生们上完一节课后喉咙干燥、兴奋劲儿难以消退，当然也不是。

英语课堂应当活跃，但是我们应当要求学生们能够做到“能动能静”。“动”指的就是回答问题的时候要大声回答，小组讲座的时候要积极讨论；但是如果我们老师要讲课了，就要求学生能够立即安静下来，集中注意力听课。所以在英语课上，我采用了“One，two， three”静学法，也就是说当我喊“One，two，three”的时候，不管他们当时在做什么，都必须停下来，认认真真地听老师讲课。这就是所谓的“能动能静”。

俗话说“兴趣是最好的老师”，这一点在英语教学中尤为重要。首先在课前，我是以歌曲导入。对于低年级的学生来说，他们活泼好动，利用英文歌曲，加上简单的舞蹈动作形成较好的课堂组织教学形式。对于游戏，孩子们也是乐此不疲的，在平常的英语教学中，“猜一猜”、“传话筒”、“模仿秀”等游戏都是可行的。教师在设计游戏时要考虑到游戏的难度及适用度，尤其是一些具有挑战性的游戏，孩子们更是喜欢。利用游戏教学，能够真正地实现“在玩中学，在学中玩”。

为了保持小学生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我们可以把他们所学其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。音乐，画画，甚至还可以结合比赛、游戏等等。要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，比如说编儿歌、做动作、演小品，这些学生都是很喜欢的。英语教学就是寓教于乐于课堂之中。

另外，要保证我们自己在进入课堂之前有一个好的心态，而且每堂课后，最好作一次小结，或是说“课后反思”。我们都应该扪心自问“这堂课，孩子们学到了什么？”对于老师而言，“每堂课起码要对得起天真可爱的孩子”。而不能说你今天心情不好，就随随便便地上课。说实在的，我从来不把课前的心情带到课堂中，也很少把课堂中的心情带到课后。有时很多小孩确实很调皮，怎么办呢？学着自己去开导自己，“何必跟自己过不去呢？”有这么一句话，“生气是拿别人的错误来惩罚自己”。所以课堂中保持一个好心态是很重要的。“学着爱上你的行业，爱上你的学生，学会去享受每一堂课。”只要摆好心态，那么我们就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。

第17篇：英语课后反思

英语课后反思

11月8日，在教育局进修学校的组织下，全县的小学英语教师观摩了六位优秀教师的课堂教学。这几节课可以说让在座的各位老师品尝了一顿丰盛的知识大餐，为我们的英语课堂教学指明了方向。在几节课中，他们注重激发学生的学习兴趣，提高学生的口语和交流表达的能力。使学生在情景中学习和运用语言。

我感觉各位老师教学过程很顺利，师生间配合也还默契。下面是我对这节课的反思。

优点：上课的流程快，不拖拉，时间安排得当，操练的方式丰富，游戏设计新颖，学生们都积极踊跃乐于加入其中。但他们的课又各有特色。张老师注重学生能力的培养，她大胆地放手让学生自主学习，给学生锻炼和表现的机会，充分将课堂还给了学生。她的很多做法都值得我们学习，例如她让学生注意倾听学生的回答，及时纠错，长此以往，学生养成了认真听课的习惯。她的这节课的容量特别大，学生在学会了主题句型之后，通过let’read的学习，让学生在一定的语言环境中运用语言。学生的能力不是一朝一夕培养的，由此可见，张老师在平时的课堂教学中注重了对学生使用语言的训练。陈老师的课设计新颖，特别是操练的方式非常丰富，极大地激发了学生的学习兴趣。陈老师比较有个性，课上得也很真实，这生动的一课给在座的各位老师留下了深刻的印象。她的课堂教学环环相扣，紧紧抓住学生眼球，吸引学生的注意力，打造了高效课堂。朱老师流利的口语，会馨的微笑，和谐的课堂气氛，无不让在座的老师拍手叫好。

当然个别教师的课也存在一些问题：

第

一、单词呈现形式较单一，只是一种形式就是图片展示，其实可以加入动作语言用不同的形式呈现单词。

第

二、先进行基本的句子练习，多练习之后在进行巩固，练习可以采用不同的形式，小组间，男女生之间，同桌之间，让学生都参与进来。

第

三、多听录音，让学生多接触真实语言。在授课过程中尽量少用中文，做到按需，需要是在说，尽量用学生学过的英语解释他们刚接触的新知识。 通过这次课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。

通过这次听课之后，我对英语教学又有了进一步的了解，作为教师要不断的学习不断的完善自己，才能取得更大的进步。篇2：英语教学课后反思

英语教学课后反思

在本学期的教学中，深刻的感受到，在新课程的改革中，教学中教师首先必须转变思想观念，提高认识，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。在第一学期的教学中，我认识到以下几个问题：

一、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。

二、教师面对一些整体学生进行教学的态度误区。教师对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，会马虎，注意力不集中。

三、教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复

复强调了，学生仍没有掌握。有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

从以上几个问题中，我体会到：学生学习语言的能力是因人而

异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

我认为关键是从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让

学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，有的喜欢阅读法。因此，英语教师必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

听是学习英语的第一步。在长期的实践教学中，教师们发现学

生语音、语调不正确，主要是由于听的不够、模仿不当造成的。教师应训练学生多听英、美人士的发音，正确地模仿。目前各个学校都已设置了语音室，配置了录音机、录像机等现代化教学工具，为教师教、学生学创造了一定的条件与语言场景。但是，上学期，这些设备使用较少，听力操练的不够多，因此，造成期末考试中，听力这一大题失分较多。

读是学习英语的第二步。让学生听了之后要开口读出来是很困

难的，学生往往胆子小或怕难为情，不敢在课堂上大声的读出来。因此，要以鼓励为主，鼓励学生胆子大一点，大声读出来，这也是提高英语的办法之一。

总之，对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探

索，以丰富多彩的“形”式来点缀、深化英语知识的“神”采，把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中，不断激发其学习兴趣，让课堂充满活力、充满情趣，让学生们学起来有滋有味，轻松自如。篇3：怎样写英语教学反思

怎样写英语教学反思

课后反思对我们每一位老师的成长都很重要，在课后反思中写些什么呢？我认为应写一些在本单元学生在单词，或是在句型等方面的困难点，或是在本单元用的教学方法， 还有就是学会听他人的课.把其教学过程进行记录下来,对其教学中的做法进行分析和推敲,记下你的体会,试想你上课会出现的情景,......多实际,多体会,多推敲,或许你会有你自己的观点去写教学反思。还有更重要的是多层次反思 ：

1 这节课上的知识容量是否过多，语言点难点学生是否能接受。 2 反思你的教学设计在课堂上的“运行情况”，或者课堂的生成给你的新的启发，使你在回顾教案上，重建你当初的教学思路

3 学生的学习情况如何， 即使是学的比较开心， 也要考虑下是否效率高。

英语教学反思的步骤：

1、对教学目标的反思 ：教学目标是影响课堂教学成败的重要因素。反思教学目标是否全面，教师应多思考“我为什么要这样做”。教师要根据整节课的教学实践及学生掌握知识的情况，反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。学生通过该节课的学习，是否达到教学目标的要求。 2.对教学内容的反思。反思教学内容的科学性、思想性和趣味性是否符合学生年龄特点。通过游戏和歌曲，学生兴趣浓厚，求知欲很强。学生借助多媒体，带着问题参观学校。引人入胜的画面，生动的对话，很好地调动了学生的学习积极性。学生都踊跃就课文内容相互提问并解答，以一问一答的方式迅速理解并掌握课文。 3.对教学方法的反思

（1）反思是否以系统的观点为指导，选择合适的教学方法。教学方法的选择和运用要依据以下几方面：教学目的和任务，教学规律和原则，各种教学方法的功能、适用范围和使用条件，学生的实际水平和可接受水平，教师本身的素养和学校提供的条件等。

（2）反思能否根据教学方法的外部形态和学生认识活动的特点，优化教学方法。各种教学 方法都有其优点和缺点，通过反思，能有机地把各种教学方法结合起来，发挥其最大效用，全面发展学生听、说、读、写等英语学习能力。

第18篇：英语课后翻译

English is known as a world language, regularly used by many nations whose English is not their first language.Like other languages, English has changed greatly.The history of the English language can be divided into three main periods : Old English, Middle English and Modern English.The English language started with the invasion of Britain by three Germanic tribes during the 5th century AD, and they contributed greatly to the formation of the English language.During the medieval and early modern periods, the influence of English spread throughout the British Isles, and from the early 17th century its influence began to be felt throughout the world.The procees of European exploration and colonization for several centuries led to significant change in English.Today, American English is particularly influential, due to the popularity of American cinema, television, music, trade and technology, including the Internet.人们普遍认为英语是一种世界语言，经常被许多不以英语为第一语言的国家使用。与其他语言一样，英语也发生了很大的变化。英语的历史可以分为三个主要阶段：古英语，中古英语和现代英语。英语起源于公元5世纪，当时三个日耳曼部落入侵英国，他们对英语语言的形成起了很大的作用。在中世纪和现代社会初期，英语的影响遍及不列颠群岛。从17世纪初，它的影响力开始在世界各地显现。欧洲几百年的探险和殖民过程导致了英语的重大变化。今天，由于美国电影、电视、贸易和技术、包括互联网的大受欢迎，美国英语的影响力尤其显。

中国书法(calligraphy)是一门独特的艺术、是世界上独一无二的艺术瑰宝。中国书法艺术的形成，发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的关系。汉字在漫长的演变发展过程中，一方面起着交流思想、继承文化的重要作用，另一方面它本身又形成了一种独特的艺术。书法能够通过作品把书法家个人的生活感受、学识、修养、个性等折射出来，所以，通常有“字如其人”的说法。中国书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。

Chinese calligraphy is a unique art and the unique art treasure in the world.The formation and development of the Chinese calligraphy is closely related to the emergence and evolution of Chinese characters.In this long evolutionary proce, Chinese characters have not only played an important role in exchanging ideas and transmitting culture but also developed into a unique art form.Calligraphic works well reflect calligraphers' personal feelings, knowledge, self-cultivation,personality, and so forth, thus there is an expreion that "seeing the calligrapher's handwriting is like seeing the person".As one of the treasures o Chinese culture, Chinese calligraphy shines splendidly in the world's treasure house of culture and art.

A M00C (maive open online course) is an online course aimed at unlimited participation and open acce via the web.M00Cs are a recent development in distance education and have now become a surging trend in higher education.These claes are aimed at expanding a university's reach from thousands of tuition-paying students who live in town, to millions of students around the world.In addition to traditional course materials, M00Cs provide interactive user forums to support interactions between students and profeors.M00Cs can encourage communication among participants who bring a variety of viewpoints, knowledge, and skills to the course ; inspire people to "try on" subjects that they wouldn't otherwise pursue or even try on education itself ; provide multiple ways to engage with course material, encouraging multimodal ( 多模式的 ) learning that can addre the needs of learners with a variety of learning styles ; and inspire better teaching and use of technologies for face-to-face courses.慕课是一种网络课程，它旨在通过网络实现广泛参与和开放接入。慕课是远程教育迈出的最新一步，现已在高等教育领域迅速引领潮流。通过这些课程，大学可以扩大影响的范围，从影响成千上万住在城里付学费的学生，扩展到惠及全球上百万的学生。除了拥有传统的课程资料，慕课还给使用者提供互动论坛，支持学生和讲师之间的交流。慕课能够促进参与者之间的交流，使得多种观点、知识和技能涌现到课堂上来；它鼓励人们尝试之前不可能尝试的课程，至是尝试新的教育方式；它提供多种学习课程资料的方式，鼓励多模式学习，以各种

学习风格满足学习者的需求；另外，慕课促进教学的改善，使技术在面对面授课中得以更好地应用。近年来，随着互联网技术的发展，我国的数字化教育资源建设取得了巨大的成就。很多高校建立了自己的数字化学习的平台，数字化教学在教育中发挥着越来越大的作用。和传统教学方式相比，数字化教学方式有很大的优势。一方面，数字化教学使教学资源得以全球共享；另一方面，它拓展了学习者的学习时间和空间，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校学习。这使得人类从接受一次性教育走向终身学习成为可能。

In recent years, with the development of Internet technology, the construction of digital education resources of our country has made great achievements.Many universities have set up their own digital learning platforms, and digital teaching is playing an increasingly important role in education.Compared with the traditional way of teaching, the digital way has a lot of advantages.On one hand, digital teaching makes global sharing of teaching resources poible ; on the other hand, it expands the learner's study time and space to learn, allowing people to get acce to the digital virtual schools through the Internet anytime and anywhere.These advantages make it poible for people to shift from one-time learning to lifelong learning.

As an important part of the American culture value system, "individualism" is admired by most American people.Americans view the family as a group whose primary purpose is to advance the happine of individual members.In contrast to many other cultures, the primary responsibility of the American family member is not to advance the family as a group, either socially or economically.What would be best for the family is not usually considered to be as important as what would be best for the individual.With freedom comes the responsibility to care for oneself, for it is the freedom of choice that carries with it the responsibility: to accept the consequences of the choices.Many Americans give their children a lot of freedom because they want them to be independent and self-reliant.Along with the American emphasis on individual freedom, the belief in equality between parents and children also has had a strong effect on the family.作为美国文化价值体系的一个重要组成部分，"个人主义"受到大多数美国人的推崇。美国人认为家庭作为一个群体，其主要目的是促进家庭各成员的幸福。与许多其他文化相比，美国家庭成员的主要职责，不是在社会上或经济上提高整个家庭的地位。人们通常认为，什么是对个人最好的要比什么是对家庭最好的更为重要。与自由相伴而来的是照顾自己的责任，因为所选择的自由承载了责任，即必须接受自己的选择所带来的后果。许多美国人给他们的孩子很多的自由，因为他们希望孩子们能够独立和自力更生。在美国人强调个人自由的同时，父母与孩子间平等的信念也对美国家庭产生了巨大的影响。

孝道（filial piety）是中国古代社会的基本道德规范（code of ethics）。中国人把孝视为人格之本、家庭和睦之本、国家安康之本。由于孝道是儒家伦理思想的核心，它成了中国社会千百年来维系家庭关系的道德准则。它毫无疑问是中华民族的一种传统美德。孝道文化是一个复合概念，内容丰富，涉及面广。它既有文化理念，又有制度礼仪（institutional etiquette）。一般来说，它指社会要求子女对父母应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养老人等等。孝道是古老的"东方文明"之根本。

Filial piety is the basic code of ethics in ancient Chinese society.Chinese people consider filial piety as the eence of a person's integrity, family harmony, and the nation's well-being.With filial piety being the core of Confucian ethics, it has been the moral standard for the Chinese society to maintain the family relationship for thousands of years.It's undoubtedly a traditional Chinese virtue.The culture of filial piety is a complex concept, rich in content and wide in range.It includes not only cultural ideas but also institutional etiquettes.Generally speaking, it refers to the obligation of children to their parents required by the society, including respect, care, support for the elderly and so forth.Filial piety is fundamental to the ancient "Oriental civilization".

Valentine's Day on February 14 is celebrated in various American and European countries.It is a holiday of love and romance usually by exchanging valentines or love tokens between lovers.There are different origins regarding the festival.One legend goes that the Romans put a priest named Saint Valentine into prison for refusing to believe in the Roman gods.On February 14, Valentine was put to death not only because he was Christian, but also because he had cured the jailer's daughter of blindne.The night before he was executed he wrote her a farewell letter signed "From your Valentine".Later, February 14 became a holiday for people to show affection for their loved ones.Today, people celebrate Valentine's Day in different ways, sending greeting cards and flowers, giving chocolate or other gifts, or joining in romantic dinners.The holiday has now become popular all over the world.In China the festival is also becoming increasingly popular with young people.美洲和欧洲各国都会庆祝2月14日的情人节。这是一个充满爱情和浪漫的节日，恋人之间通常都会交换情人卡和爱情信物。关于这个节日的起源有着不同的说法。一个传说是罗马人把一个叫圣瓦伦丁的神父关进了监狱，因为他拒绝相信罗马神。2月14日那天，瓦伦丁被处死，不仅因为他是基督徒，而且因为他曾治愈了一位监狱看守双目失明的女儿。他在被处死的前一天晚上给她写了一封署名“你的瓦伦丁”的告别信。后来，2月14日就成了一个人们可以为他们的情人展示感情的节日。现在，人们以不同的方式庆祝情人节，他们发送贺卡、鲜花，赠送巧克力或其他礼品，或共进浪漫的晚餐。现在这个节日已流行世界各地。在中国，这个节日也正越来越受年轻人的欢迎。

农历七月初七是中国的七夕节 (Qixi Festival)，是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日。一些大的商家每年都举办不同的活动，年轻人也送礼物给他们的情人。因此，七夕节被认为是中国的“情人节”(Valentine's Day)。七夕节来自牛郎与织女（Cowherd and Weaving Maid）的传说。相传，每年的这个夜晚，天上的织女都会与牛郎相会。所以，在七夕的夜晚，人们可以看到牛郎织女在银河 （the Milky Way）相会。姑娘们也会在这一天晚上向天上的织女乞求智慧，以获得美满姻缘。但随着时代的变迁，这些活动正在消失，唯有标志着忠贞爱情的牛郎织女的传说一直流传民间。

July 7th on the Chinese calendar is Chinese Qixi Festival, the most romantic of all the traditional Chinese holidays.Every year, some big businees organize various activities, and young people send gifts to their lovers.As a result, the Qixi Festival is considered to be Chinese "Valentine's Day".The Qixi Festival is derived from the legend of Cowherd and Weaving Maid.The legend holds that on this particular night every year the Weaving Maid in heaven meets with Cowherd.So, people can see Cowherd and Weaving Maid meeting in the Milky Way on the night of Qixi.On this night, girls would also beg Weaving Maid for some wisdom for a happy marriage.But, with the changing of times, these activities are diminishing.All that remains is the legend of Cowherd and Weaving Maid, a sign of faithful love, continuously circulated among the folk.

第19篇：英语课后答案

Unit 1

TranslationUnit 1 P23

全球化本质上是国际层面上的融合，很多情况下，全球化使经济的融合，由商业活动和贸易协定所推动，在其他情况下，全球化也可以是意识形态的融合，是不同思想和观点在国家和地区之间的交流，但是无论是哪种情况，全球化都包含一个最重要的因素，即交际、有效的交际为个人提供所需信息，使他们能够作为消费者、工人和公民参与今天的全球化社会的活动，只有通过在全球范围内进行有效的信息共享，才能使诸如国际贸易政策到MP3文件传播的活动真正具有国际的本质。

在这样的交际框架下，使用权的概念尤其重要，也就是说，只有对重要信息具有使用权，人们才可以有效的加入到今天有关商品、服务和思想的全球市场中来，反过来，使用权经常依赖于提出和交流思想所用到的媒体和技术，事实上，就全球化而言，信息使用权所必需的媒体通常是电子媒体或者网络媒体，这些媒体之所以重要，就在于他们的快速性和直接性，它们使得个人可以在全球范围内发现并交流信息，比如说，电子邮件可以让一身处波士顿的人与住在北京的某个人快速便捷的进行信息交流，就像这个人在网络对面的某个地方进行交流一样。 Unit 2

Case 1Unit 2 P40

There is a big difference between Chinese and American who is the decision-maker of the work.The Chinese usually work to compline the task according to what their bo or supervisor requires, while Americans, on the contrary, finish their jobs according to what they suppose is right.In this case, Li Hua completed his report within 16 days, faster compared with the actually 20 days, but later than it was agreed on.So the American supervisor got angry, which caused Li Hua\'s resignation.If I were Li Hua, I would tell the American supervisor the fact that I really had made great efforts to finish the report in 16 days though later than 15 days but faster than 20 days that is said earlier.Then, if the supervisor still felt angry and were not flexible would resign just as Li Hua had done.

Case 2Unit 2P41

In Asia especially in Korea a high value is placed on harmonious personal relationship, while conflicts are every effort is made to be polite and non-confrontational.However, Jim comes from American where personal competence in dealing with matters is emphasized in spite of high focus on teamwork.On the other hand, American people are highly practical and realistic, they would think the earlier the problem can be discovered the better solutions can be sought.Therefore, when a problem was finally brought to Jim\'s attention, it was too late for there was no much time left to solve it.In this case, Jim felt exasperated because the problem discovered has left him no much time to solve it.For Jim, he is supposed to build a good intercultural communication, but what he should do first is to know Korean culture well.Koreans hold that American\'s directne in dealing with problems, efforts and even dishonesty is unacceptable.So from Jim himself it is much better to know Korean culture especially their strategy of saving face and losing face.Problems exist really, but if they are discovered earlier people concerned with the problem will lose face in terms of Korean\'s viewpoint.

Case 3Unit 2 P41

Smiling in China means not only that someone is happy but also that he or she is sorry.It is very desirable for Chen Jie to make an apology with a smile, which indicates his humblene and embarrament.But for Peter, this smile does not mean the same thing.He regarded the smile not as a sorry but as smirking, a sign of disrespect.Then it is understandable that Peter refused Chen Jie\'s sorry.IN fact, this story comes from cultural misunderstanding between Chen Jie and Peter.An American thinks that a westerner in Chen Jie\'s situation would probably keep eyes lowered when making

an apology.And a westerner would expect the employee to look at him or her in the eye and definitely not to smile.It can not be more usual for people who make a mistake to say sorry.But if this situation takes place in the proce of intercultural communication, things change.Chen Jie is supposed to know that the sorry he made is not to his Chinese natives but to an American, what he should do is that he would look at Peter in the eye when he made an apology.By doing so Peter will truly believe that the sorry he made came from his honesty.

TranslationUnit 2 P52

“文化”和“文明”两个词在许多语言中的使用一直混淆不清，《韦氏完整版大辞典》对这两个词的定义也是相互解释的：“文化”即是文明中的一个特别的进步阶段或者状态；“文明”则是社会文化的进步。虽然“文明”一词有时仅指“先进的”或者“高级的”的文化，但是在普通以及书面英语里，一直是倾向于把这两个词当做近义词，总体上，这种倾向也反映在作为社会科学中的文学中，戈登威泽1922年写的人类学导论，书名就是《早期文明》。书中有关“文化”的全部引用索引都被归入“文明”一词之下，有些作者反复的使用“文化或者文明”或者“文明或者文化”这些措辞，萨姆纳与凯勒也遵循这种惯例，不过，两人至少在一个地方曾明确表示，二者在概念上仍略有差异，我们所称作的文明史社会调整，它构成了比先前文化更为复杂的聚合体。

Unit 3

Case 4Unit 3 P80

Just as many Americans believe that thirteen is unlucky, the Chinese have strong beliefs about good luck or bad luck aociated with particular numbers.Four is the most negative number, since its sound is the same as the word death.Mr.and Mrs.Lin are obviously Chinese who are fully aware of the negative meaning of four.For the Lins to have death in their addre would bode poorly for their future in this new house.

Numbers have positive and negative values for the Chinese.Sometimes the sound of number word is the same as that of negative connotations, for example, seven is related to the notion that ghosts return seven days after death.Positive meanings are aociated with other numbers: one for guaranteed ;two for easy; three for life; six for happine; eight for prosperity; nine for long life.Furthermore, combinations of certain numbers have significance--by placing a five, which by itself is neutral, in front of an eight, the good effect of the eight is cancelled.

Similarly, the Japanese have a death aociating with the number four as well.The number 666 has ominous connotations for some Christians who aociate it with the mark of the devil.Among the Navajos, four is not only their sacred number, but when they are in a court of law, they do not answer a question until it has been asked four times.

Case 5Unit 3 P81

Evelyn was unaware that her daughter-in-law was observing common Asian postpart..behavior: the new mom goes to bed for a month while everyone pampers her.Family members, and sometimes neighbors, take over cooking and cleaning when the baby needs to be fed, they bring a freshly change infant to the mother.

In China, this practice is called zuo yuezi(sitting through the month).The woman must stay in bed behind closed windows, cover her head, and take many precautions to insure that she not damage her ability to produce breast milk.Once Evelyn discovered that her daughter-in-law was behaving in a customary postpartum manner, she relaxed her attitude.

Sometimes what we perceive as negative behavior has roots in another paradigm.In American culture, the new mothers can do all the things Evelyn think Zen should do; while in some other cultures it is quite different.They give more physical support to new mothers, where family and friends aume household obligations so that the

new mom can rebuild her strength for at least one month after delivery.

Case 6Unit 3 P81

The case illustrates a cro-cultural misunderstanding of a very subtle aspect of culture.How close an individual can get to another while talking is, to a large extent, dictated by one\'s culture? It is said that most middle-cla North Americans choose a normal conversational distance of no closer than twenty-two inches from each other\'s mouth.However, for people of certain South American and Caribbean cultures, the distance is approximately fifteen inches, while still other cultures(in the Middle East)maintain a distance of nine to ten inches.

The problem that occurred between the Latin American and New York policeman was that their respective cultures had different ideas about spatial distancing.The Latin American was attempting to establish what for him was a comfortable conversational distance.Unfortunately, the policeman felt threatened because his personal space, as defined by his culture, was being violated.Had either of them understood this cultural behavior difference, the breakdown in communication and the arrest could have been avoided.

TranslationUnit 3 P82

既然有些跨文化交际的技能是所有文化普遍使用的，我们就可以有效地运用客位的（文化通用的）方法。但要制作一个具体文化的范式，我们也需要运用主位的方法。因此，为了准确描述文化差异，我们需要深入的调查我们打算与之交际的文化。理想情况下，通过主位的方法，不断提高差异意识，应该会产生我们与他人不同的观念，而不总是他人与我们不同的观念。培养人们对差异存在的敏感性是熟练进行跨文化交际的第一步。跨文化交际能力和具体文化交际能力应该被看做是两个独立的概念，二者同时其作用，共同促进特定跨文化交往的成功。为了获得对一个文化的最大认识而从该文化内部进行研究时，我们应该警惕任何文化差异，这些差异很有可能造成交际问题，但可能与任何外部范畴都不相符。我们要记住，文化不是静止的，而是活跃的，是不断发展和演化的。理想情况是，我们要学会在遇到任何不熟悉或冒犯性的语言或者非语言行为时，不要匆忙做出判断，而要问问自己，“这么做有什么用”

Unit 4

Case 1Unit 4 P99

It is sadly true that a lot of Chinese people would try the personal way when they feel that the official way cannot help them achieve what they want.To a very large event, knowing someone who is in charge means a big advantage, as the Chinese place a lot of importance in giving each other \"face\" by trying to accommodate the person in need.In this case, though Guangrui did not initiate the idea of calling Ms.Morim, he could not help thinking that it was Profeor Stevens\' personal relation with Ms.Morim that helped to convince her to change her mind about his project.Sure enough, such \"help\" is not given for nothing.Sooner or later, the person helped will have to return the favor in another form of help to the help.This has been an unpleasant practice that people have been trying to change.

Ms.Morim agreed with Profeor Stevens because he presented his (and Guangrui\'s) suggestions in a calm, rational approach.He had acknowledged her good intentions to help the project succeed, accepted the ideas he could, and made a reasonable case against suggestions that did not fit in with the project.While he felt comfortable calling her because they know each other, her change of mind was not made on the basis of their knowing each other.Instead, she agreed because Profeor Stevens .....Case 2Unit 4 P100

....

open to signify that nothing inappropriate is going on is as strange to a North American as the suggestion that they would need a chaperon.If Lan Lan did not know Kevin, or was concerned about her safety, she should not go to his room at all.Or if she

needed to speak with him, they should do it in a public place.

Given the fact that they were colleagues who trusted each other and that their relationship was not romantic .Kevin would have no sense that Lan Lan would feel the need to keep the door open to protect her reputation.Nor would he think that anyone else had the right to be able to see the two of theme talking.The suggestion that if a man and a woman are alone together behind a closed door, something sexual is happening, is absurd from a Western perspective.

For a very long time in China, tradition has it that it is not appropriate for a man and a woman to be alone together in the same room.Thus Lan Lan deliberately left the door ajar when she went into Kevin\'s room.Though she knew Kevin was decent man and would not try anything inappropriate, she still felt uncomfortable behind a closed door.All this may be old-fashioned, and young people are le likely to keep doors open when visiting, but there are still many Chinese who would do as Lan Lan did.

Case 3Unit 4 P100

The idea of privacy is rather new in China, while people still have fresh memory of the time when they had little personal space.There have been times when consumer goods were in very short supply and people in line had to stand very close to one another to prevent others from cutting into the line.As a result, people have got used to standing close to the one before them.even when it comes to banking.They may not be interested in knowing other people\'s PINs, but their being too close poses a threat to those who want more space for peace of mind.The lack of privacy when banking is something Chinese resent but still put up with because it appears that the new ideas such as privacy need more time to sink in.some public places have posted signs that ask people to keep some distance from the person who is receiving service.\"Personal space\" is one of the cultural differences that people first notice when dealing with individuals from other cultures.North Americans prefer more distance than Chinese do.Some western Europeans, such as Scandinavians and Germans, like even more space.Differences in how close to stand are a source of discomfort or misunderstanding as frequently as are dining habits.

TranslationUnit 4 P109

价值观是所有文化的另一个特点，对不同民族来说，价值观对于保持文化整体性是至关重要的，因为它们代表了对于延续人们生活方式来说最基本的品质，价值观和文化之间的联系非常紧密，很难在不涉及一方的前提下去谈论另一方，正如麦休尼斯所指出的，价值观从文化上定义了愿望、善良和美好的标准，这些标准形成了社会生活的广义指导原则，在关于文化价值观的任何讨论中，关键词都是指导原则，换言之，价值观帮助确立了人们应该怎样行为表现的原则，根据文化差异程度的不同，人们可以预期跨文化交际的参与者在相似的环境下可能会预见到、表现出不同的行为。例如，尽管所有文化都重视长着，不同文化中重视的程度却是很不相同。在韩国和美洲印第安文化中，人们高度尊敬甚至崇敬长者，进而向他们寻求建议，进行咨询。当然，与之形成鲜明对比的是美国文化，青年时重视的焦点。

第20篇：政治经济学课后题小结

导论

马克思主义政治经济学的研究对象

思考题：

1.马克思主义政治经济学是如何产生的？

18世纪末至9世纪中叶，随着资本主义生产方式在西欧的最终确立和发展，资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争开始尖锐化，无产阶级和资产阶级斗争逐渐成为社会的主要矛盾，在西欧的主要资本主义国家里，无产阶级反对资产阶级的斗争持续不断，最著名是三大工人运动(法国的里昂工人起义、英国的宪章运动和德国的西里西亚纺织工人起义)这些工人运动向世界表明西欧工业无产阶级正以独立的政治力量登上历史舞台。然而这些斗争却无一例外地失败了，根本原因就是缺乏无产阶级政党的领导和科学的革命理论的指导。正是在这样的历史背景下，马克思注意政治经济学应运而生了。它的产生反应了时代的客观要求。它批判地继承了资产阶级古典政治经济学和空想社会主义的理论研究成果，创立了完全科学的政治经济学。 ★ 2.政治经济学的研究对象是什么？ 社会生产关系是政治经济学的研究对象。

在物质资料的生产过程中，首先要与自然界发生关系，不仅如此，人们彼此之间也要发生关系。由于单个的人无法与自然力量抗衡，因而个人的生产实际上是不存在的，物质资料的生产总是社会的生产。在生产过程中人们只有结成一定的关系共同活动和互相交换活动，才能与自然界发生联系。人们在生产过程中结成的各种经济关系，叫做生产关系。人们在直接生产过程中相互发生的关

- 1决定上层建筑2，上层建筑对经济基础有反作用。因此政治经济学必须在经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动中来研究生产关系以及其运动变化。

总之，政治经济学虽然不直接以生产力和上层建筑为研究对象，但决不意味着可以离开生产力和上层建筑而孤立地、抽象地研究生产关系，只有联系生产力和上层建筑来研究才能正确揭示它的变化和发展的规律。

4.政治经济学的研究方法有哪些？

经济学是研究现实的社会经济关系的科学。迄今为止经济学的方法概括起来主要有两种，分别是哲学方法和数学分析方法。马克思主义政治经济学采用的基本分析方法是哲学方法。主要包括唯物辩证法、历史唯物主义方法和逻辑与历史相统一的方法。

（一） 历史唯物主义方法

马克思把辨证唯物主义应用到对人类社会的认识上，创立了历史唯物主义。

（二） 唯物辩证法

唯物辩证法是马克思主义的世界观，也是科学的方法论。政治经济学运用唯物辩证法来研究生产关系必须使用科学的抽象法，科学的抽象法是运用这种抽象力来分析客观事物的方法。

（三） 逻辑与历史统一的方法

（四） 分析和综合、归纳和演绎相结合等方法

（五） 借鉴现代科学和西方经济学的研究方法

- 3和它适应的生产关系。这就决定了根本不能用西方经济学取代马克思主义政治经济学。

第五， 纯粹和抽象的市场经济从来不存在，市场经济总是与特定的基本经济制度结合在一起。与资本主义基本经济制度结合在一起的市场经济是资本主义市场经济，与社会主义基本经济制度结合在一起的市场经济是社会主义市场经济。这就决定了根本不能用西方经济学取代马克思主义政治经济学。

第六， 马克思主义政治经济学的阶级性和科学性是统一的。能毫无顾忌的对资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系的本质进行科学探讨，做出客观的、全面的、深入的解剖、分析和说明，与此不同，西方经济学由于固有的阶级局限性，不能做到这一点，这就决定了根本不可能用西方经济学取代马克思主义政治经济学。

第一章：商品与货币

★1.为什么说 商品是使用价值和价值的矛盾统一体？ 商品具有使用价值和价值二因素，它是这两个因素的对立统一体。它们的统一性表现在：使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，也不可能具有价值，因而不会是商品。一些东西虽然有使用价值但不是人类劳动的产品，不具有价值，所以也不是商品;另外未经交换的产品也不是商品。所以，作为商品必须同时具有使用价值和价值二因素。

- 5

（五） 世界货币

随着国际贸易的产生和发展，货币超越出国内流通领域，在世界市场上发挥作用，于是货币便具有了世界货币的职能。

其中，价值尺度和流通手段是货币的最基本职能，是随着一般等价形式转变为货币形式同时形成的，而后才顺次出现了贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。

★ 4.纸币流通规律与金属货币流通规律有什么不同？

流通中的贵金属货币量与待实现的商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比，这既是货币流通规律。纸币流通规律则是以贵金属货币流通规律为基础，纸币的发行限于它象征的代表的金（或银）的实际流通的数量。

5.简述价值形式的发展和货币的产生。

商品的价值形式经历了四个阶段。即从简单价值形式开始，经过扩大的价值形式、一般价值形式，逐渐发展为货币形式。

（一） 简单或偶然的价值形式

简单价值形式是与原始社会后期发生在不同部落之间的偶然的物物交换相联系的。当时生产目的还不是为了交换，用来进行交换的只是部落自己消费有剩余的少量物品，这种交换带有很大的偶然性。所以一种商品的价值职能偶然的、简单的表现按在和它相交换的另一种商品上。简单价值形式已经包含了一切价值形式的本质规定，是价值形式进一步发展的基础。

（二） 扩大的价值形式

- 7劳动的二重性是指具体劳动和抽象劳动。（具体劳动也叫有用劳动，是人们在一定的具体形式下所进行的劳动；抽象劳动是指无差别的一般意义上的人类劳动。）

商品的两因素是由生产商品的劳动二重性决定的。

★ 1.劳动生产率的变化对单位时间内生产的商品价值总量有何影响？对单位商品的价值量有何影响？

劳动生产率的变化对单位时间内生产的商品价值总量无影响。 与单位商品的价值量成反比。 ★3.商品的价值量由什么决定？

商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 ★ 4.什么是货币流通规律？（简述）

执行流通手段职能所需货币量=商品价格总额÷同名货币的流通速度

该公式表示流通中的贵金属货币与待实现的商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比，这就是货币流通规律。

第二章：价值规律和市场经济

★1.价值规律的基本内容及其表现形式有哪些？

价值规律的基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。它包括了两方面内容：一方面，从商品生产的角度来看，价值规律就是价值决定的规律。另一方面，从商品流通的角度来看，价值规律则是等价交换的规律。

- 95.试述市场经济的作用及历史进步性。

就生产领域来说，包括两方面的内容：在微观上，它通过价格的波动引导着消费者的消费和企业的生产经营。在宏观上，它调节着社会生产和社会总共给与总需求，使得社会总供求趋于均衡状态。这两方面都有助于有限的经济资源按比例配置在不同个体和部门中，从而促进了社会生产力的发展。就分配领域来说，它决定了国民收入在全社会的初次分配。生产和分配，构成了国民经济的两大领域在市场经济条件下，市场机制在其中发挥着基础作用。

作为一种资源配置方式，市场经济具有一定的历史进步性。它尊重个体的自主和独立经济利益，通过利益引导，最大限度地调动了微观主体的积极性和主动性。这不仅促使生产者不断提高个别生产效率，而且调节着整个社会资源按比例进行配置。这些都带来了社会生产力的迅猛发展。

第三章 资本与价值增殖

1．为什么说剩余价值的产生既在流通中又不在流通中？ 在流通中产生了价值的增殖，即剩余价值的产生。但是按照价值规律，商品交换应按其价值进行等价交换，因而在流通过程中，商品价值量不能变化，不能发生价值增殖。

★ 2.为什么说劳动力成为商品是货币转化为资本的前提？ 劳动力商品使用价值的使用或是消费就是劳动过程，劳动不仅能保存旧价值，还能创造出新价值。资本家购买劳动力商品就是为了利用它的这种特殊使用价值来使资本价值增殖，资本家当把劳

- 11有价值，工资是劳动的价值或价格，那么劳动的出卖是等价交换还是不等价交换？可见，劳动不是商品。）所以说，工资是劳动力的价值或价格的一种转化形式。这就是资本主义工资的本质。 7.概述工资的本质及其在资本主义制度下的性质与形式。

工资是劳动力的价值或价格的一种转化形式，这就是资本主义工资的本质。基本形式有计时工资和计件工资。

补充：

★1.工资的形式有哪些？

资本主义工资的基本形式有计时工资（按照工人的劳动时间支付的工资）和计件工资（按照工人在一定时间内完成的产品数量或者作业量来支付的工资）。

★2.作为货币的货币与作为资本的货币的区别

作为货币的货币在交换中起的是流通作用，不会发生价值量的变化，而作为资本的货币却是可以带来剩余价值的价值。这是二者最本质的区别。

★ 3.商品流通和货币流通的异同点。 [商品流通形式：商品-货币-商品（W-G-W） 货币流通形式：货币-商品-货币（G-W-G）] 两种流通形式的区别：1.买和卖的顺序不同。前者是先卖后买，后者是先买后卖。2.流通的起点和终点不同。前者起点和终点都是商品，后者起点和终点是货币。3.流通中充当媒介的东西不同。前者是货币，后者是商品。4.流通的内容不同。前者是不同使用价值商品的交换，

- 13相对人口过剩是资本积累的必然产物：1.资本对劳动力需求减少2.劳动力的供给日益增加

相对人口过剩是资本主义存在和发展的必要条件：1.相对过剩人口是资本增长的杠杆。过剩人口形成一支可供支配的产业后备军，绝对的隶属于资本。2.资本主义生产是周期性的。这种周期变化导致的对人口需求的变化，也是靠相对过剩人口来调节的。 ★ 4.试述资本积累的实质

资本积累的实质是在扩大规模上对无酬劳动的占有，资本家的追加资本不是由劳动的来的，而是对劳动的无偿占有。 ★ 5。试述资本积聚和资本集中的相互关系

资本积聚和资本集中既相互区别，又有着密切的联系。（其明显区别主要表现在：第一，资本积聚是靠剩余价值转化为资本来实现的，随着个别资本的增加，社会总资本也会相应地扩大，因而它的作用与积累相同；资本集中则是社会上已有的资本的合并或联合，不过是消灭小资本的独立和互相对立的性质，在个别资本增大的同时，社会总资本却不会相应地扩大，所以它对积累只起到补充作用，即为大规模的积累创造条件。第二，资本积聚是剩余价值资本化的结果，以资本积累为前提，资本积累的规模要受个别资本拥有的剩余价值量的限制，受积累率的限制。而资本集中只是社会总资本在各个资本家之间的分配，它的作用范围不受社会财富绝对量的限制。第三，通过资本积聚，个别资本的增大是一个缓慢的过程，而资本集中可以在一瞬间集合大量的资本，是个别资本迅速增大，从而大

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第五章 资本的循环与周转

★1.什么是产业资本的循环？产业资本循环是哪两个过程的统一和哪三个阶段的统一？

产业资本依次经过三个阶段，采取三种职能形式，使价值得到增殖，最后又回到原来出发点的全部运动，就是资本的循环。 产业资本循环是流通过程和生产过程的统一。 是购买阶段、生产阶段、销售阶段的统一。 ★2．产业资本循环连续进行的条件是什么？

第一，产业资本必须保持三种职能形式在空间上的并存性 第二，产业资本必须保持每一种职能形式在时间上的继起性。 （空间上的并存性和时间上的继起性）

3.什么是固定资本的磨损和补偿？如何加快固定资本的周转以避免精神磨损的损失？

固定资本的磨损包括有形磨损和无形损耗。按照它的损耗成都拙见转移到新产品中去的价值，必须在产品销售以后作为折旧基金提取并积累起来，进行价值补偿，以便在固定资本价值全部转移完毕时，用于更新固定资本。

★4.试析固定资本和流动资本与不变资本和可变资本的划分根据和划分意义。

划分的根据：前者的划分是根据资本价值周转方式的不同，后者的划分则是根据资本不同部分在剩余价值生产过程中所起的作用不同。 划分的意义：固定资本与流动资本的划分是为了揭示生产资本的不同

- 17再加上第一部类的资本家用于个人消费的剩余价值的总和应该等于第二部类原有的不变资本价值和追加的不变资本价值的总和。 7.社会资本扩大再生产的前提条件是什么？ 1.Ⅰ（v+m）>Ⅱc 2.Ⅱ(c+m-m/x)>Ⅰ(v+m/x) 8.资本主义经济危机的实质与根源是什么？ 资本主义经济危机实质上是生产过剩的经济危机。

生产过剩的经济危机的根源，在于资本主义基本矛盾即生产社会化和资本主义私有制的矛盾。

9.为什么说固定资本更新是周期性经济危机的物质基础？ 原因主要表现在以下两个方面：

第一， 固定资本的大规模更新为暂时摆脱危机，促进复苏和高涨阶段的到来准备了物质条件。

第二， 固定资本的大规模更新，在推动生产增长的同时，又为下一次危机的到来准备了物质条件。

第七章 资本主义的剩余价值分配

1.从利润率公式的分解中论述决定和影响利润率的主要因素？ P’=m’ V/(c+v) n 主要因素有：

（1） 剩余价值率。在资本有机构成不变的情况下，利润率与剩余价值率成正比例。

（2） 资本有机构成。资本有机构成的高低与利润率的高低是按相反

- 19因为在平均利润率下降的同时，利润两在日益增加，平均利润率的下降才呈现出一种趋势。

且因为种种原因的作用，虽然不能绝对阻碍平均利润率的下降，但是会使这种下降变得曲折、缓慢，表现为一种下降的趋势。 它会引起和加深资本主义的一系列矛盾。

1． 生产扩大和价值增殖的矛盾 2． 剩余价值生产和剩余价值实现的矛盾 3． 人口过剩和资本过剩的矛盾

4． 加剧了资本主义国家内部资产阶级与无产阶级之间、资本主义国家国内与国际资产阶级之间、发达资本主义国家与发展中国家之间的矛盾。

7.资本主义商业资本的本质和职能是什么？商业利润是怎样产生的？

商业资本指投在流通领域中专门经营商品买卖的独立资本形式。 商业资本的职能，就是用商业资本的货币资本代替了产业资本的商品资本，而独立地实现商品资本向货币资本转化的职能，最终完成产业资本的循环。

商业资本家向产业资本家购买商品，正是按低于生产价格的价格买进的。产业资本家按低于生产价格的价格将商品卖给商业资本家，实质是产业资本家将生产价格中的一部分利润或剩余价值转让给了商业资本家。这是商业利润的真正来源和本质。 8.商业流通费用是怎样划分的？它们如何得到补偿？

- 21值率成正比例。

（7） 资本有机构成。资本有机构成的高低与利润率的高低是按相反的方向变动的。

（8） 资本周转速度。资本周转速度与年利润率成正比例。 （9） 不变资本的节省。一方面，不变资本的节省可以使资本价值构成降低，从而使同量资本能够使用更多的劳动力，榨取更多的剩余价值；另一方面，不变资本的节省还可以减少商品价值中由生产资料转移过来的部分，从而降低商品的生产成本。这两者都会使利润率提高。

（10） 原料价格的变动。原料价格的变动与利润率成反比例。 2.生产价格如何形成的？商品按照生产价格出售为何不违背价值规律？

在平均利润率形成的过程中，随着利润转化为平均利润，商品价值便转化为生产价格。

价值转化为生产价格，价值规律以生产价格规律的形式发生作用，不仅不是对价值规律的否定，而且只有依据价值规律才能得到说明。 3.平均利润和生产价格学说的基本内容和理论意义。

理论意义：马克思运用辩证唯物主义的科学方法，以劳动价值论和剩余价值论为基础，阐明了利润转化为平均利润、价值转化为生产价格的客观规律性，使劳动价值论进一步深化和发展。他在价值规律和剩余价值规律的基础上，科学地阐明了等量资本获得等量利润只不过是剩余价值在不同部门资本家之间的重新分配，从而不仅解决了资产阶

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