2020-03-01 20:47:02 来源:范文大全收藏下载本文
教学目标:
1、有感情地朗读课文,背诵课文;
2、理解由生字组成的词语。
3、知道我国青海湖鸟岛的特点,培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情,进而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重点:通过朗读课文感悟鸟岛景象。
教学难点:激发学生爱鸟的思想感情。 教学准备:课件、图片 教学过程:
课前交流,活跃气氛:
1、小朋友,你们喜欢鸟儿吗?
2、老师来考考你:鸟类中的歌唱家是(
)树木医生是(
)捕鼠能手是(
)神仙伴侣是(
);世界上最大的鸟是(
)最小的鸟是(
)最不怕冷的鸟是(
)
3、鸟儿们漂亮可爱,它们是害虫的克星,是大自然的精灵,更是我们人类的好朋友!它们对维持生态平衡,保护环境具有不可替代的作用。今天就让我们走进鸟儿们的乐园-------鸟岛去看看。
一、复习导入
1、首先看看这些词语朋友你还认识吗?(出示词语) 西部
青海湖 闻名中外
鸟岛
筑巢安家 养育后代 伸手 玉白色 密密麻麻 拾到
因为 人类 朋友
2、谁还记得鸟岛在哪里?它还有个有趣的名字呢,你能用一句话来介绍吗? 过渡:闻名中外的青海湖鸟岛春天是什么样的呢?我们来看大屏幕。
二、精读第二节:
1、配乐出示课件,介绍第二节:每年春天,天气变暖,青海湖中水草丰美,鱼虾成群,吸引了各种候鸟成群结队从远方飞来。瞧,先飞来了一群赤麻鸭,又来了一群鱼鸥,紧接着棕头鸥、斑头雁它们也飞来了,多么壮观的景像啊!
2、书中第二节就为我们描绘了这样的画面:自由朗读,说说你感受到了什么?
(来岛上的鸟很多)
3、你从哪个词看出来的?你能读好这句话吗?指导朗读(谁能读得让来的鸟儿更多)
4、问:这么多的鸟儿是一起飞来的吗?书上用了哪个词? 像这样有先有后,不断飞来就叫——陆续
5、比如说:下课了,同学们陆续(
)。 早晨,同学们陆续来到(
)。 电影快开始了,观众们(
)。
6、这么多鸟不远千里飞来岛上做什么?引读“它们在这里„„”
7、指导朗读:春天,鸟儿们飞到小岛上安新家了,多开心啊!你能用朗读表现出来吗?我看到很多同学都会背了,谁来试试。齐背。
三、学习第三小节,过渡:春天的鸟岛是一幅美丽而充满生趣的画卷,那么夏天的鸟岛又是怎样一番景象呢?老师这儿还有一份资料呢。
1、出示介绍鸟岛的资料,边读边思考:从这段文字中你了解到夏天鸟岛的什么?
2、那么书中是怎样描写的呢?默读第三小节在书上圈出你认为重要的词语。养成不动笔墨不读书的习惯。
3、交流第一句:(1)你认为哪些词最重要?为什么?(你体会到了,说明你刚才用心读了)还有没有要补充的?(你也挺会读书的)
(2)评价:你们说得真好,那谁能通过朗读表现出来呢?(鼓励超过前者,读得谁能比她读得鸟儿更多?)范读
(3)作者有她的办法说鸟多,如:各种各样、鸟的世界。谁还有别的词儿写鸟多?这儿天上飞的,地上跳的,水里游的都是鸟,它们在这快乐地生活。所以我们还可以说小岛成了鸟的------(乐园、天堂、海洋、天地)
(4)各种各样的鸟儿真多,我们去给它们见个面吧。出示图片,师简单介绍: 瞧,这是斑头雁在悠闲地散步,这是鸬鹚静静地蹲在窝里孵蛋,这是鹳鸟在捉鱼吃,那是黑颈鹤在展翅翱翔。
5)这么多的鸟聚在一起干什么呢?发挥你的想象说一说。
六月是鸟岛最热闹的时候,(
)的鸟儿聚在一起,它们有的(
),有的(
),还有的(
),小岛成了鸟的(
)。
4、过渡:(1)夏天的鸟岛仅仅是鸟多吗?指名读
二、三句,思考:你能读出什么?
(2)交流。你是从哪些词看出来的?再读一读
(3)交流。(你读得真仔细)“密密麻麻”是什么意思?(教师在黑板上点粉笔点表示)“一个挨着一个”呢?你能做个动作吗? (4)再看看这遍地都是的鸟蛋,有玉白色的也有青绿色的,多好看呀! (5)你能读好这两句吗?练读,指名读,分男女生读。(谁读得让人听起来鸟窝鸟蛋更多,谁就赢了)
(6)同学们,岛上之所以有这么多的鸟窝、鸟蛋,正是因为--------(岛上的鸟多)
6、小结:是呀,夏天岛上最多达10万多只鸟类,这么多可爱的小精灵在岛上活动,发出的声音汇成了一首雄壮的交响曲,回荡在小岛上空,怎么能不热闹呢?让我们用集体的声音来表现这热闹的场面吧!齐读
7、这么热闹的鸟岛,我发现有些同学已经把它深深记在脑海中了,谁来试试填填(指名补充课文)
四、学习第四小节:
过渡:这么多的鸟儿谁不想去亲眼看一看啊!所以每年来岛上游玩的人也——
1、齐读第四小节;这句话还可以这么说?指名读。比较两句话的不同。谁能来改写下面两句。
2、可是大老远的跑来旅游一趟,不抓几只幼鸟或带几个鸟蛋回去留作纪念,多可惜呀!
3、谁来扮演岛上的管理员,我来演个不文明的游客,谁来劝劝我? 师:我就捉一只不行吗?岛上这么多鸟,少一个也没什么呀? 师:我什么都不带回去,那怎么留纪念啊?
师:这个主意不错,既能留念也不用伤害鸟类了,你真是个了不起的护鸟专家!
4、小结:是啊,鸟岛之所以吸引成千上万的鸟儿来此筑巢安家,不仅仅因为它气候适宜,食物丰富,更主要的是离不开人们的爱护,告诉大家,早在1977年,我们国家就把这里设为自然保护区了,让这里真正成为了鸟的天堂!
五、最后让我们伴随着优美的旋律,再次朗读课文,让这一刻永远铭记在我们心中!
六、布置作业:
1、当个小导游,向你身边的人介绍青海湖鸟岛;
2、为保护鸟类,写几句公益用语。
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