故宫教学设计
2020-03-02 16:02:51 来源：范文大全收藏下载本文
故宫
学习目标
1.读课文，写字词，读准字音。联系上下文，或借助工具书理解词语。
2.本文从哪些方面介绍了故宫? 3.本文主要按什么顺序介绍的? 4.读课文第二自然段并结合课文内容，说说故宫的特点，再说说自己读完这篇课文后学到哪些知识，说说自己读后的感受，写一段话。 课前导航
填写词语。我自信，会妙语连珠。 （南）腔（北）调、（东）张（西）望 （南）辕（北）辙、（左）顾（右）盼 瞻（前）顾（后)、七（上）八（下 ）。
所填写的词语称谓＿＿＿＿词，它有助于我们理解课文写作顺序。按( ）变化 注意红色的词语：
我作为导游带领同学们去北京旅游先从**广场往里走参观午门、太和门到了紫禁城的中心—太和殿、中和殿、保和殿，最后到乾清宫、交泰殿、乾宁宫 我游览的顺序是按（ ）。
同学们，今天，老师作为导游邀请同学们到北京参观被世界誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京《故宫》，当你们进入这座辉煌的艺术殿堂，你会看到令我们华夏子孙感到无比自豪的优秀文化遗产北京故宫，故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
完成学案一： 1.读课文，写字词，读准字音。联系上下文，或借助工具书理解词语。 读一读,再注音。
矗（ ）立 湛（ ）蓝 缭（ ）绕 楼阁（ ） 恒（ ）心
完成学案二：读课文，说说课文从哪些方面介绍故宫的，重点介绍了哪些建州筑？
说说课文从（ ）和（ ）介绍故宫的。重点介绍了（ ）（ ）、（ ）三座大殿。
完成学案三：本文主要按什么顺序介绍的? 依次找出介绍的故宫建筑：
**—端门—午门—太和门—紫金城中心：太和殿、中和殿、保和殿：乾清宫—交泰殿—坤宁宫。 按（ ）变化来写的
完成学案四：读课文第二自然段并结合课文内容，说说故宫的特点，再说说自己读完这篇课文后你学到哪些知识、自己的感受，写一段话。
故宫的特点：规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一。 这座辉煌的艺术殿堂，令我们华夏子孙感到无比自豪的优秀文化遗产北京故宫，故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。故宫丰富多彩建筑艺术和珍贵文物，构成了一座永恒的文华殿堂，让全世界人都了解中国历史，欣赏我国古代劳动人民的辉煌成就。
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