班主任培训总结
2020-03-02 03:48:37 来源：范文大全收藏下载本文
班主任培训总结
刘艺兰
第一次听到被派培训，我心理又兴奋又不安。兴奋是因为终于有了机会到外面输点新鲜血液了；不安是因为不知道到底是什么培训：是艰苦的训练，还是无聊的讲座，还或者是刺激的体验? 带着复杂的心情来到大京，看到住宿条件好，饭菜还算丰盛，我的心也开始平静了。第二天早上的组队活动让我笑得前仰后合，同时感到了一个团队的温暖、团结。然后是几天的专家讲座让我感触颇深，也大有收获。尤其是彭程校长的7S管理模式让我更是想到：要是这种管理模式能在我们学校实行，那学校再也不用戴着名声臭的帽子了。当然，这样做是要校领导和全体校职工付出巨大努力才能行的。然后魏书生的讲座视频也让我十分的感动与受益：他这样一位高级干部竟然能一直在学校坚持当班主任；虽然很少在校，却能让班上的学生个个都能当“家”做主，语文课个个都能自学成才，班级也很出色。在讲座之余又穿插的各种体验活动，让我们真正有了快乐着并学习着的感觉。
今后，我要尽量做到如下几点：
一．提高自身素质，做有魅力的班主任：
1、将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，对可爱的学生偶然的缺点，得宽容且宽容。
2、保持师生心理的零距离。言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如和学生一起做游戏，有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内
容等等。
3、班主任工作，从读书做起。读好知识的书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。班主任一定要是让学生信服的人。
二．搞好班级管理，营造和谐、宽松、民主的班级气氛。做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。多鼓励学生，树立学生的自信心。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁精神。
往后，我会吸取别人的有效经验，打算以搞好班级管理为主，在班干部任用、班级制度的建立卫生包干教室布置等问题上尽量采取民主，充分听取学生的意见，让他们真正感受到自己是班上的主人，从而爱上自己的集体；多与家长沟通，与家长共同管理学生；在对待学生上，我将会花比以前多得多的时间去与他们沟通，真正了解他们，激励他们，让他们快乐的学习，快乐的生活，我也争取做一个快乐的班主任。
2010.8
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