起始课教案

2020-03-02 06:10:09 来源：范文大全收藏下载本文

起始课教案

教学重点、难点：

1、知识和能力目标：掌握并运用初中语文学习的方法。

2、过程和方法目标：介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同。

3、情感态度和价值观目标：激发学生学习语文的兴趣。教学方法：介绍法，互动法。

教学过程：

一、今天我们相识

欢迎同学们来到八中，初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。谁先说说语文是什么？

合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”：

姓名：

我的阅读观：读好书，做好人

我的阅读偏好：小说、散文、古诗

我的写作观：写自己熟悉的

抒发真情实感

我的联系方法：

电话 ×××××××（办公室）

电子邮箱：×××××

下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，抄在记事本上，回家写在周记本上。

二、交流语文学习方法

现在我们开始交流学习语文的方法。首先我们来看一看中学语文都要学习什么内容。

初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？

难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。

教师介绍初中语文学习要求：

（一）学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功

1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为

（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）

（2）“书读百遍，其义自见”

（3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”

2青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。

据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特（信息单位）。它是数字计算机的100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50倍。

3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。

4把背诵与理解结合起来

不可“小和尚念经——有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼——记不住”

（二）学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心

1敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。

2在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容

（1） [德国]马克思：怀疑一切。

（2） [英]培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。

（3）清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。

（三）学习语文必须具有的素养之三——要有“合作探究”之态

1人多力量大，众人拾柴火焰高。

（1）教师与学生的合作

（2）学生与学生的合作

（3）学生老师与互联网的合作

2在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。

3成立合作探究学习小组。

三、具体要求及注意事项

四个好习惯

专注持久地听讲

条理清楚地讲话（记笔记）广泛科学地阅读快速真情地写作

四快基本功

勤查字典快一笔好字写得快记忆力强背得快思辩力强反应快

笔记归纳的九项

1、题目、出处、作者、朝代、评价、背景

2、正音字、多音字

3、写字词、形近字

4、解词

5、概括段意

6、提出不懂问题

7、做题、分析

8、中心思想、写作特点

9、学后一得怎样写学后一得

[例1]学完《丑小鸭》，我受到一次精神的洗礼。一开始我不明白为什么要把它选入中学课本，可是在老师的辅导下，我发现了许多以前没发现的事。比如，这篇童话有作者自传性质；再比如，也有对丑小鸭很好的公雁（以前无论是字书、画书，还是看话剧，连大人都未提及过），但有一点最重要，那就是丑小鸭那颗善良、美好、有理想有追求的

心。

丑小鸭从农舍到沼泽，最后到比以前好得多的环境——有一些朋友，还有一个温暖的地方，但他没有放弃理想、放弃追求，而是在舒适中选择了艰苦，最终实现理想——成为美丽之中最美的一只天鹅。

进行对生命的关怀和人文主义教育。

1把作业与书法结合起来 [汉]扬雄：书，心画也。

作业应书写规范、工整、清楚。

2把学习与生活结合起来

生活中处处有语文，要在生活中学语文。

[清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 [宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3把学习过程和学习结果结合起来。

4准备语文笔记本、随笔本（素材本）、生字词本、预习本、测验本、古文笔记本各一本。

.要求学生按照单元专题，每天搜集、记录有关这个专题的内容，建立素材本。（可在一定范围内自选，如：每天记录爸爸的生活起居，日常趣事，采访妈妈、爷爷、邻居、爸爸的同事等人，让他们谈论爸爸，上网搜集有关父亲的资料等等）

5准备《新华字典》、《现代汉语词典》、《古代汉语字典》各一本。

四、本学期学习任务分听、说、读、写四个方面

１、听说：两分钟讲话。这是我们八中的传统。每课上课前由一名同学做两分钟的演讲。每学期或一段时期由老师指定内容。如开学比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。

五、结束语

完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志，在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深入的观察生活，我们一定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。

最后让我们在散文《寻找语文》中结束今天的课。（学生课前准备、朗诵）

（附）：散文《寻找语文》

真正的语文应当到生活中去寻找。

天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……

语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。

六、布置作业

1、在周记本上写下你的语文自白；摘抄300字；周记参考话题：《写在九月一日》

2、预习《在山那边》（预习本）

熟读课文，按要求写下预习的前六项字词示例：怎样预习课文：

①根据题目和写作背景预设作者将会写那些内容？将会怎样安排结构？ ②初读课文体会结构层次？（怎样开头？怎样结尾？按什么顺序写？） ③熟读课文，捕捉最能表现中心的描写段，揣摩作者或主人公意图。 ④将文段或文句进行加、减、调换，然后思考变化后的效果较原文如何？ ⑤研读句、段把关键词放进具体“语境”进行品味，感悟作者用词之妙。例、《我的信念》问题

１、全文的结构层次是什么？

２、文章