2020-03-03 15:43:29 来源:范文大全收藏下载本文
四年级语文期末测评试卷分析 2010-2011学年度第一学期
一、命题意图
本次质量检测试卷,以语文新课标为依据,从考察学生各方面的能力入手,着眼于学生的实际,试题覆盖面广,难易适度,识字、写字、语言积累、语言表达以及阅读理解、口语交际、习作等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。
二、基本情况
全镇四年级学生109人,参考 109人,总分8735分,人均80.13分,巩固率100%,优秀率20.18%,合格率95.41%。
三、卷面的具体分析
(一)学生答题情况,本次期末试卷,分为六大块,即卷面评价、基础知识、积累运用、语言表达、阅读理解、习作实际六道大题,学生成绩整体较好,不足之处主要有以下几点:
1、卷面评价,学生卷面整洁,答题认真。
2、基础知识方面,一小题读拼音写词语中“幻想”、“宽敞”学生写错的较多。二小题选择正确的词语和句子学生做的较好。三小题填写关联词语中“虽然„„但是„„”学生填错的较多。四小题修改病句中第二句句子意思表达不完整学生改错的较多。
3、积累运用部分
学生对对联和古诗的运用不够准确。
4、语言表达部分,第一小题看图写成语中“本末倒置”这个词语学生全部写错。
5、阅读理解部分,一小题查字典“豹”的部首和音序错误较多,
四、六小题回答问题不完整。
6、习作部分,部分学生意思表达不完整,语句不够通顺,不能完整表达自己心中所想。
(二)检测出的突出问题
1、学生的审题习惯、书写习惯有待加强培养,在每部分都有不同表现,字不能工整的写在田字格,少部分学生习作不会分段,每段的开头不会空两格等,需要在以后的教学中注意。
2、语言运用能力、表达能力培养不够,学生的知识面较窄,课外积累不够,如词语“本末倒置”未在本册教材以前出现,大部分学生不会,因此在今后的教学中要注意学生知识学习的广度。
3、阅读理解仍是老大难.学生对语言的感悟力很肤浅,不能深层次地理解和把握语言文字的意义,没有养成良好的阅读习惯,不能潜心阅读材料,走马观花,对“进得去出不来”的含义不能正确作答。。
4、习作教学指导不够,训练不到位.①审题:有相当一部分同学审题不清,甚至不会审题。由于习作难度较高,不少学生无法正确填写题目。
②表达:学生习作语言平淡无味,用词不准确仍是一个比较严重的问题。有的学生连习作的题目都不会填;有的虽然写满了答卷,但字和字构不成词,当然也成不了句子,这些字都来源于试卷上,学生东抄一个,西抄一个,把习作的方格给填满了;有的学生整篇习作都是“方言土语”,阅卷教师根本无法读通、读明白;还有的缺乏生活常识,使语言表达出现笑话。
四、本次试卷的评价与建议
1、要教会学生正确的执笔运笔的方法,让学生掌握写字的姿势,并能按笔顺写字,把字写得端正、美观。
2、在平时教学中,要注重语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解能力。
3、在平时教学中应加强训练,在做语文习题时,要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。
4、总的来说,本次试题结构合理,除习作稍微偏难外各题均难易适中,建议教师在今后的教学中适当拔高习作训练的要求。
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