2020-03-03 20:52:34 来源:范文大全收藏下载本文
教学内容:武术(五步拳)
教学目标:
1、学习武术、弘扬我国优秀的民族文化遗产。
2、初步学会五步拳的前三个动作,大力开展互学、互帮、互纠、互评活动,不断提高学生的学、练和探究能力。
3、激发学生学习武术的爱好和兴趣。 教学重点:动作的准确性。 教学难点:培养学生的自学创新能力。 教学过程
一、课堂常规
1、集合队伍、报数。
2、师生问好
3、检查服装、人数(同学们知道李小龙、成龙、李连杰、甄子丹吗?他们的专长是什么,武打明星。你们想象他们那样厉害吗?那么这节课让我们好好学习,争取成为班级的武术小明星。)
4、宣布本课内容、目标及要求。
二、热身部分
1、带领学生绕场地慢跑两圈,途中教师吹一次哨子,学生立定后做一个自己熟知的武术动作,整个过程不重复。
2、教师带领学生一起活动手腕、脚踝以及关节的绕环。 a肩绕环b腰绕环c髋绕环d膝绕环e腕踝关节
三、强化三种手型、步型 游戏:石头、剪刀、布
方法:两位同学面对面站立,听教师口令,边喊“石头、剪刀、布”边进行有节奏地上跳,当喊到“布”时,落地成三种姿势。 (1)拳当“石头”, 掌当“剪刀”, 勾当“布”。 (2)弓步当“石头”,马步当“剪刀”,仆步当“布”。
规则:根据姿势判断胜负,石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头。动作不标准算输。
四、下面我们来学习五步拳
1、教师先完整示范一遍动作。
2、每个小组去领一块垫子,针对垫子上的图片进行小组学习。
3、老师来检验一下你们的学习情况, 集体做一遍,
4、个别学生示范。边做边喊,尤其在冲拳时要喊哈,边做边喊动作名称。
5、教师带领学生强化练习。
6、小组内再进行二次学习,并且小组内创编动作。
7、我们来看一下哪个组的动作最棒,小组展示。
五、游戏:“冲过封锁线”
方法:两队相对站立,从第一个同学开始两人“剪子、包袱、锤”,最先到达对
1 方场地的队为胜。
五、放松部分
1、随音乐做波浪操,写“北海”
2、师生一起总结本课:同学们本节课你们学到了什么
3、回收器材。
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