大班语言教案哑剧

2020-03-03 22:58:06 来源：范文大全收藏下载本文

大班语言活动：哑剧表演

兰州石化公司幼教中心文化小区幼儿园赵尹蓉

设计思路: 在一次手语活动中,我发现我们班的孩子对肢体动作很感兴趣，活动结束后，孩子们仍然意犹未尽,充分表现出了他们想通过动作、表情来表现自己的强烈愿望，新《纲要》中指出要为幼儿创造大胆表现的机会和环境，所以我选择了哑剧这一艺术形式，为幼儿提供充分表现自己的机会。活动中，首先让幼儿观看艺术大师的哑剧录像，引起孩子们对哑剧的兴趣，使幼儿对哑剧有初步的认识，然后，鼓励孩子们运用自己的肢体来进行表演，体验哑剧表演的乐趣。活动目标: 1.初步了解哑剧表演的特点

2.尝试用肢体语言进行简单的表演，并体验哑剧表演的快乐活动准备:哑剧表演录象

活动重点:让幼儿在了解哑剧特点的基础上形象地进行哑剧表演活动难点:幼儿尝试小组合作表演哑剧活动过程:

一、引起幼儿对哑剧的兴趣

1.今天,我请了几位小朋友来为我们表演,让我们快以热烈的掌声请他们出场。

2.幼儿上场表演 ⑴拍蚊子

教师提问：谁来说说他表演的是什么？ ⑵吃面条

教师提问：谁来说说他表演的是什么？ ⑶唱歌

教师提问：谁来说说他表演的是什么？表演完三个幼儿拉手谢幕 3.教师表演

二、了解哑剧

1.教师提问：我和小朋友的表演有什么特点？

2.我们今天看到的这种表演就是哑剧。哑剧就是不说话，而是通过我们夸张的动作和丰富的表情来进行表演。

3.现在，请小朋友来看一段我国著名艺术大师表演的哑剧。 4.教师小结：哑剧的动作一定要夸张，表情一定要丰富。