知识竞赛活动总结
2020-03-03 08:00:34 来源：范文大全收藏下载本文
知识竞赛活动总结
随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞，1987年9月16日，全球46个国家的代表在美国纽约签署《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，标志着各国对保护臭氧层的具体行动即将开始。保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。为了唤起公众环境保护意识，1995年联合国规定，从当年起每年9月16日为国际臭氧层保护日，旨在纪念“蒙特利尔议定书”的签署，并唤起公众的环保意识。所以由XX承办举办了以“保护臭氧层，共建美好家园”为主题的知识竞赛。为了提高在校大学生的环境保护意识，鼓励大学生为保护臭氧层做出自己力所能及的事情，XX举办臭氧知识竞赛，演讲比赛，以及校园签名活动，很荣幸我院承办了此次活动，并于9月15日开展了知识竞赛的活动。整个活动顺利进行，达到预期效果。同时本次活动开展中也有许多值得反思的地方。下面将该活动的各项工作总结如下：
一、活动主题：
保护臭氧层，共建美好家园。
二、比赛时间及地点：
2015年9月15日 SJ11教室
三、活动流程：
（一）活动前期准备：
1. 在学校内发放关于保护臭氧层的传单。
2. 校园主干道悬挂宣传照片展览，摊位前展板展览。
3. 借助微博，微信等网络渠道进行宣传。
4. 活动当天安排两个工作人员拉起签名条幅，并准备多支签字笔。
5. 在知识竞赛开始之前有工作人员准备话筒、音响、抢答器、ppt等比赛中需要的东西，并悬挂院旗和党旗。
（二）比赛过程中：
1. “9.16臭氧层保护日系列活动”知识竞赛决赛开始前半个小时，即9.15日下午两点，场外工作人员号召全校师生参与“保护臭氧层，共建美好家园”主题校园签名活动，期间作一些与臭氧层知识有关的小宣讲，签字结束由工作人员引领师生进入会场。
2. 知识竞赛参赛选手两点到场，并抽签决定座位顺序。
3. 两点半，主持人宣布“9.15臭氧层保护系列活动”之知识竞赛决赛正式开始。
4. 首先由主持人宣读比赛规则，本次知识竞赛有三个环节组成，分别是必答题、抢答题以及风险题。每位参赛选手有100分的基础分。之后竞赛正式开始。
5. 参赛选手素质较高，能听从工作人员安排，有序进行相应的比赛。
6. 经过激烈的角逐，由主持人宣布最终成绩，即决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，由环境经济学院主席、分团委书记分别给获奖选手颁发证书并合影留念。
7. 此次活动圆满完成，在结束后打扫干净会场，并同时号召大学生肩负起时代的使命，为保护臭氧层献计献策。
然而，在活动圆满结束的同时，也存在着许多不足，主要概括为以下几点：
1. 观众们的纪律有待加强，有个别观众在选手回答问题时小声说话，打乱会场秩序，影响选手们的发挥。
2. 报名时间仓促，使参赛选手准备时间不充足，造成了一些选手回答问题时紧张，忘记答案现象也时有发生。
针对以上不足，我们特此提出以下解决措施：
1. 比赛开始前由主持人提醒观众尊重选手，保持会场安静，并安排专门人员维持会场秩序。
2. 提前一个礼拜确定比赛规则和具体要求，并及时通知各班班长，让班长及时通知选手，让选手做好充足的准备学习臭氧层知识。
臭氧层是指距离地球25公里至30公里处臭氧分子相对富集的大气平流层。它能吸收99%以上对人类有害的太阳紫外线，保护地球上的生命免遭短波紫外线的伤害，因此被誉为地球上生物生存繁衍的保护伞。XX主办此次活动，让大学生了解保护臭氧层的重要性，并号召大学生为保护臭氧层做出自己力所能及的事情，我国以积极主动、认真负责的态度，在控制消耗臭氧层物质生产和消费方面做出了大量有成效的工作。1999年，我国实现了冻结对臭氧层具有破坏作用的氟氯化碳的生产和消费目标。并且按照《议定书》的要求正在为2005年的削减目标而继续努力。 我们看到，中国淘汰消耗臭氧层物质生产和消费的工作任重而道远。随着淘汰进程的逐步加快，更需要全社会，特别是作为祖国未来的建设者和开拓者的中小学生们的大力支持和积极参与。为此，我们向大学生发出如下倡议：
一、提高对保护臭氧层活动的认识，从全球利益和国家利益的高度认识到保护臭氧层活动的重要性，积极支持淘汰消耗臭氧层物质工作。
二、认真学习臭氧层破坏和保护臭氧层的基本知识，了解臭氧层破坏的基本原理和最新情况，增加自己的环境保护知识。
三、优先选用对臭氧层不具有破坏作用的产品，并监督家长购买非消耗臭氧层物质的产品，以实际行动支持工业界淘汰消耗臭氧层物质的工作。 地球是我们唯一的家园，臭氧层是这个家园的屏障，让我们一起来关爱臭氧层，为地球母亲撑起保护伞，给地球一片绿色，还人类一片安宁！
XX
2015年9月17日
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