杨文丰应用文写作
2020-03-01 20:30:09 来源：范文大全收藏下载本文
四川传媒学院
《应用文写作》课程
教 案
教师姓名 申雪莎
所在系 四川传媒学院传播与经贸系
授课专业 广告学、国标舞、舞蹈编导
课程代码
总 学 时 32 学分 2 教材名称 经济应用写作 2014年9月1日 1 2 3 4 5 篇2：应用文写作 应用文写作
谭梅
一：概述
二：应用文写作基本理论 1：应用文概念及分类 2：应用文书的格式
3：应用文书的制发和处理程序、行文规则。 4：应用文写作中的思维 5：应用文的语言表达 6：主旨与材料
三：常用应用文写作
1：决定、通知、通报、会议纪要 2：报告、请示 3：函 4：通告
5：计划、总结 6：简讯 7：求职信 8：毕业论文
参考书目：杨文丰 中国人民大学出版社《现代应用问写作》 各种正式文件
教学重点：掌握本课程的基本特点
第一部分：概述
1：课程内容及课时安排 2：简述本课程的人文特点及实用特点 a：人文性
（1）：对各种文体的“自由”的运用，化被动为主动
简报 调查报告 简讯 （根据具体工作而定） （2）：弄清领导对公文写作的偏好，以便和谐的工作。（宏观——微观务实） 中国人事体制安排的特点 （行政——党委） a：文采 b：严谨（逐字讨论）c：高层建筑
练习：1）：对藏族学生行为特征的调查报告——针对管理 2）：实行免费师范生——简讯、通告
（3:）：首源整合、围绕具体工作、树立“大应用文”概念
应用文：一种对于事情的观察与思考 比如：留守儿童、成都教育 b：实用性决定了操作性强 （区别与文学性 实用 =! 简单）（=!）表示不等于 比如说：“成都教育”实用型，区别于“再别康桥”等文学型
讲练结合 课堂上动笔。
第二部分：应用文写作基本理论
教学重点：要求学生掌握公文写作的一般理论知识
一：公文的基本知识 1：应用文的概念及分类
应用文：机关、团体、事业单位和个人在日常工作、生产、学习和生活中，办理公、私事务所使用的 具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。
应用文分为：公务应用文和私人应用文两类
如何分别：从作者的属性 例如：启示 广告 海报 家教 2：通用公文的类型
一：政党机关主要公文类
（1）指导性公文（下行文） 1：命令（令） 强制性行政措施 2：指示 指出工作原则和要求 3：决定 对重大事、工作做出安排和决策 4：决议 通过会议而形成的重要决策 5：通知
6：通报 表彰先进 批评错误 7：会议纪要 记载和传达会议情况，主要精神和议定事项
（2）呈报性公文（上行文） 8：议案 提审议事项 （两个人以上提出第**号） 9：请示 请求指示 一事一请 一定要批复 10：报告 汇报工作 不需要批复
（3）商洽性公文（平行文） 11：函
（4）公布性公文 （泛行文） 12：公告 国内外
13：通告 公布社会有关方面 应当遵守或应当周知的事项 14：公报 公开发布重大事件
（5）兼容性公文
15：意见
二：法规和规章 立法机关——人大
省 自治区 直辖市及副省级城市（成都）有权制定法规
三：会议文书
开幕词 闭幕词 会议工作报告 专题讲话
四：计划 决策与反馈文书 计划 总结 答复 （掷地有责 质量上乘的计划）
五：公务信息文书
调查报告 简报 信访摘报
六：机关日常事务文书
（1）公务书信 感谢信 慰问信 邀请书 （2）告启文书 启示 海报 申明 广告
（3）条据 领条 债务
（4）大事记 事件顺序
（5）丧事礼仪文书 讣告 悼词 3：应用文书的格式 a: 特点： 程式化
公文： 文头 主文 结尾 三部分构成
详见资料：成都市人民政府文件 b:微型图（见后）
文头：（1）文件名称（2）发文字号（3）秘密等级（4）紧急程度（5）份号，一般不印 主文：（1）标题（2）主送机关（3）正文（4）附件（5）发文机关（6）签署（盖章）
（7）成文时间（签发时期为准）
文尾：（1）主题词（2）抄送机关（3）印发机关、日期和份数（4）附注（5）页码
注意事项：
空格 字数 标点 （正确使用方括号 圆括弧、间隔线）
排印：
上空白多余下空白 ，左空白多余右空白。 a4 22行 * 28字
字号：
标题 ：2号字体 正文：采用3号仿宋字体 主题词：3号黑体字 大标题（文中名称）：初号宋体字 4：应用文制发和处理程序
公文的稿本：草稿 定稿 正本 副本
收文办理：阅件、办件 oa专门软件 登记—阅件—办件—处理—存档 发文办理：
（1）：拟稿 发文稿纸（表格）
（2）：审核 需行文否、方式妥当否、公文格式正确否
（3）：会签
（4）：签发
（5）：打印
（6）：校对
（7）：盖章
（8）：登记
（9）：分发 5：行文规则
（1）：行文根据规则：条条 不对 块块， 党 政 分开。行政机关和军事机关不能互发指挥性公文。（地震时 温总理不能指挥军队 没有权力）
（2）：下行文应当同时抄送直接上级机关
上行文不能抄送下级机关
（3）：协商一致 （4）：联合行文规则（平级）
（5）请示：不能越级请示、只有一个主送机关、一文一事、不能抄送下级机关
（6）报告：不能越级报告、报告中不能夹带请示事项。
（7）：报刊发表应视作正式公文的规则，不必等“红头”
（8）：一般不得以机关名义向上级机关负责人报送请示、意见和报告
练习： 请柬 海报 6：公文的作用
（1）：明法传令 指挥工作
（2）：联系公务 沟通信息
（3）：宣传教育 引导舆论
（4）：记录记载 以为凭据 7：公文写作的基本知识
（一）：公文写作主体、客体、受体的特点
（二）：公文写作中得思维
（三）：公文的撰写
（四）：公文的语言表达
（一）：公文写作主体、客体、受体的特点
主体
1：写作主体的服从性、被动性 a：体现领导的意志、工作的需要 被动——主动 b：服从中央的路线、方针、政策等这个大局 2：写作活动的群体性
《教育规划纲要》分文学前、小学、义务、高中、职业、大学
集体讨论 分头执笔 共同修改 反复琢磨 3：写作过程及时性
云南地震 启动三级救援方法
入公立幼儿园难 入私立幼儿园贵
快速发展的社会
4：构思行文主要运用逻辑思维能力
逻辑 概念 判断 推理 分析 判断 归纳 总结(对象 材料) 形象思维 语言 “一字千金”
客体：公文写作所需反映的公务活动本身 1：顾全大局
基本同等于：一个中心两个基本点 （以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放） 2：事实求是 一切从实出发 符合人民利益 反例：（* 浮夸风 大跃进） 3：依法行文 作者、文种、内容、程序??必须合法篇3：应用文写作课程指南
绵阳师范学院体育与健康学院 经济安全与管理专业本科课程指南 1 2 3 4 篇4：应用文写作教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲 授课专业（群）：全院相关专业
课程英文名称：pratical writing 学分：2
一、课程的地位和作用
本课程是专业群下设各专业共同必须掌握的一门专业基础课程。本课程在介绍基本理论和基础知识的基础上，比较系统的介绍和讲授了当前社会生活中常用的应用文书写作的知识和技巧，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。通过本课程的学习，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要。还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质，有利于学生的可持续发展。
二、课程教学内容 本门课程为32学时，通过理论授课，使学生掌握应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，使学生的写作水平得以提高，并能够自如进行各种应用文体的写作。
第一章 应用写作理论知识 （讲授4学时）
1、课程内容
本章首先对应用文书写作进行了概述，然后介绍应用文书写作的思路与结构、语言与表达方式，为后续知识的学习奠定基础。
2、重点、难点
（1）教学重点：应用文书的涵义与特点；应用文书写作的常用思路；应用文书的主要表达方式。
（2）教学难点：材料处理的常用方法；递进思路、并列思路和比较思路的用法；材料与观点的组织形式；段落展开的常见方式；
3、基本要求：
（1）掌握应用文书的涵义与特点；
（2）了解主旨的作用，掌握显旨的主要方法；
（3）理解材料处理的常用方法 ；
（4）了解思路与结构的一般关系，理解应用文书写作的常用思路，掌握递进思路、并列思路和比较思路的用法；
（5）了解层次与段落的一般关系、开头与结尾的展开方式，掌握段落展开的常见方式； （6）了解应用文书的主要表达方式，掌握应用文书常用的说明、论证和概括叙述方法 。
第二章 大学生通用文书（讲授4学时）
1、课程内容
本章主要结合学生的学习、就业实际，介绍了大学生通用文书的写作，如竞聘辞、毕业论文、求职信、简历、劳动合同的基本特点和写作方法。
2、重点、难点
（1）教学重点：学术论文编制提纲的方法；工科毕业设计的一般结构内容和写法 ，求职信的写法；能够写出体现自己特点的规范简历。
（2）教学难点：工科毕业设计报告的解释、说明技巧；学术论文的选题、论证方法；应聘式和非应聘式求职信的结构内容和写法；简历中能力、特长及个性评价的写法。
3、基本要求：
（1）了解竞聘辞的含义、用途以及特点和类型；
（2）理解实习报告的含义及写法，掌握毕业论文或设计的写法；
（3）了解求职信的涵义和类型，理解求职信的特点，掌握求职信的写法；
（4）了解简历的含义、用途以及特点和类型，掌握简历的写法 。
第三章 公文（讲授6学时）
1、课程内容
本章首先对行政公文写作知识进行了概述，为后续公文文种的学习奠定基础。然后通过精讲理论知识和实训，对各种公文的涵义、用途进行介绍，使学生明确各种公文的特点和类型，并掌握其写作方法。
2、重点、难点
（1）教学重点：公文格式简图；公文行文方向；会议纪要、通知、请示、函的写作； （2）教学难点：对文头、主文和文尾部分主要内容的记忆；公文行文规则；各种公文适用范围、特点。
3、基本要求：
（1）掌握公文格式，熟悉文头、主文和文尾部分主要内容；
（2）掌握公文行文方向；
（3）了解公文正文基本内容和公文的特点；
（4）了解决定的概念，理解决定的适用范围、特点和类型；
（5）了解会议纪要的涵义、用途，理解会议纪要的特点和类型，掌握各类会议纪要的写法；
（6）了解通告的涵义、用途，理解通告的特点，掌握通告的写法；
（7）了解通知的涵义、用途，理解通知的特点和类型，掌握通知的写法；
（8）了解通报的涵义、用途，理解通报的特点和类型，掌握通报的写法；
（9）了解报告的概念，理解报告的适用范围、特点和类型；
（10）了解请示的涵义、用途，理解请示的特点和类型，掌握请示的写法；
（11）了解函的涵义、用途，理解函的特点和类型及写法；
（12）了解意见的概念，理解意见的适用范围、特点和类型。
第4章 会务文书（讲授2学时）
1、课程内容
本章主要选取了会务文书进行讲解，通过精讲理论知识和实训，对会议记录、开幕词、闭幕词、简报的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行着重训练。
2、重点、难点
（1）教学重点：会议记录的结构和写法；简报的样式、结构；
（2）教学难点：会议进行情况的掌握和摘要式记录的处理；简报的写法。
3、基本要求：
（1）了解会议记录的涵义和特点，掌握会议记录的写法；
（2）了解开幕词、闭幕词的涵义；
（3）了解简报的涵义和类型，理解简报的特点，掌握简报的写法。
第5章 事务文书（讲授4学时）
1、课程内容
本章有针对性地选取了一些事务文书进行讲解，通过精讲理论知识和实训，对计划、总结、启事和产品说明书的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行讲解。
2、重点、难点
（1）教学重点：计划主体的写作内容；总结常见的结构方式；常用启事的写作内容；产品说明书正文的写法； （2）教学难点：计划条文的具体性和可行性；启事标题的写法；产品说明书的特点及与广告的区别。
3、基本要求：
（1）了解计划的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握计划的写法； （2）了解总结的涵义和用途，理解总结的特点和类型，掌握总结的写法；
（3）了解启事的涵义，理解启事的特点；
第6章 经济文书（讲授8学时）
1、课程内容
本章选取了经济生活中的一些应用文书进行讲授，通过精讲理论知识和实训，对经济合同、招标书、投标书、市场调查报告、经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的涵义、用途进行介绍，并对重要文种的写作方法进行讲解。
2、重点、难点
（1）教学重点：经济合同订立的原则；市场调查报告导言和主体的写法；
（2）教学难点：经济合同的写作方法；市场调查报告的材料处理、分析及结论与建议之间的关系。
3、基本要求：
（1）了解经济合同的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握经济合同的写法；
（2）了解招标书、投标书的涵义和用途，理解招标书、投标书的特点和写法；
（3）了解市场调查报告的涵义，理解市场调查报告的特点，掌握市场调查报告的写法； （4）了解经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的涵义和用途，理解经济纠纷起诉状、经济纠纷上诉状的特点和写法。
第7章 礼仪信函（讲授2学时）
1、课程内容
本章选取了一些礼仪信函文书进行讲授，通过精讲理论知识和实训，对感谢信、邀请书、请柬的涵义、用途进行介绍，并对其的写作方法进行讲解。
2、重点、难点
（1）教学重点：感谢信的结构内容和写法；邀请书、请柬的结构内容的齐备性、典雅性；
（2）教学难点：感谢信、邀请书、请柬的写作方法。
3、基本要求：
（1）了解感谢信的涵义和用途，理解计划的特点和类型，掌握感谢信的写法；
（2）了解邀请书、请柬的涵义，掌握邀请书、请柬的写法；
三、课程教学的基本要求
1、课堂讲授
（1）运用多媒体教学手段；
（2）处理好理论讲授和写作训练的关系；
2、教学辅助资料
应用文写作全程课件，包括电子教案、各章节课件、课堂训练等。
3、作业
作业题内容紧扣要求掌握的章节，形式主要以课后习题练习、课堂文体训练为主，加深学生对应用文体的理解与熟悉，认真批改，并按实际给出成绩。
4、考试
期末考试为闭卷形式，考试内容以要求掌握的内容为主，以考查学生对应用文体的基础知识的理解及实际文体写作能力的掌握，尽量避免死记硬背式的考试。期末考试成绩占总评成绩60%，其他作业、课堂表现、到课率占总评成绩的40%。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版