地方课程《心理健康》方案

土贤庄小学《心理健康》方案

为使我校心理健康教育工作不断深入发展，凸显其亮点，本学期根据本情况特定如下计划：

一、指导思想：

认真贯彻市、局关于学校心理健康教育的有关精神，根据学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名学生在日常学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校学生的心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐学习、生活，真正做到开心每一天。

三、主要工作

㈠加强队伍建设，提高自身素质

⒈参加有关心理健康教育的学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，提高教育教学水平。

⒉继续通过实验小学网站、博客、qq群、家长会等多种途径开展学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

⑴学生自愿前往咨询（团体咨询为主） ⑵班主任老师推荐 ⑶辅导老师访谈

2.设立“倾心链接”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3.教师走进社区服务学生的有利时机，举行专题讲座，有针对性的辅导，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

4.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

三、具体安排 二月：

1.制定心理健康教育课程计划 2.心理咨询室排班 三月：

1.扬起你的笑脸班级心理健康辅导 2.雷锋精神伴我行队会 3.关爱生命———应急疏散演练 四月：

1.以“心灵家园”为内容设计班级版报 2.观看心理健康教育影片《暖春》 3.让心理充满阳光班级心理健康教育辅导 五月：

1.结合母亲节《谢谢妈妈的爱》 2.“珍爱生命，心怀感恩”心理健康教育 3.亲子教育———给妈妈洗回脚 4.心理健康汇报课展示课 六月：

1.讲座：《让孩子轻松面对考试》 2.“走进父母，感受亲情”心理健康教育 3.心理健康调查问卷测试 4.法制、安全教育讲座 七月：

1.本期心理健康工作总结。 九月：

1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。 2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 3．做好班级心理咨询员的培训工作。 十月：

⒈组织全体老师聆听有关心理辅导知识讲座 ⒉出好心理健康教育专题黑板报。 ⒊召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 十一月份：

⒈继续指导心理健康保健员在班中开展“开心果”谈心角活动 ⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 3.进行心理健康测试 十二月份：

⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 2.分析小学生心理健康问题成因。 3.整理、收集心理健康个案、资料等。

4.学期末心理健康工作总结。

—学年地方课程方案

地方课程

三年级地方课程评价方案

地方课程和德语课程活动方案

第二学期《地方课程》教学计划方案

四年级上册地方课程考查方案

地方课程工作总结

地方课程教案

地方课程教学计划

地方课程教案

《地方课程《心理健康》方案.doc》

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