2020-03-02 10:32:29 来源:范文大全收藏下载本文
9课课题:纸折青蛙
教学目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
3、提高学生的动手能力,使学生对折纸感兴趣。 教学重点:折纸青蛙 教学难点:折纸
教学准备:活动前带学生观察青蛙图片,正方形纸若干,纸青蛙大范例
教学过程:
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生:三角形。
师:青蛙有几条腿。 学生:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。好,同学们了解了青蛙外形后
2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。 师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 A:引导学生先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感.
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。然后活动自然结束。 活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
10课:看谁的头饰最漂亮
教学目标:
1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状,进行加工、装饰。完成作品。
2、培养学生的合作能力。
教学重难点:
重点:加工动物头饰 难点:加工动物头饰 教学准备:
报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶
教学过程:
一、出示作品,引起学生的兴趣。
1、小朋友,你们看看,今天老师给你们带来了什么?
2、这个摆在家里可以当装饰品,很漂亮呢?你们知道这个是怎么来的?
3、这是我自己做的,好看吗?
4、你们想不想自己也来做一个?
二、示范做法
1、首先,我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的?我们把报纸揉成圆形的。
2、然后,我们做小兔子的耳朵,它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。
3、最后,我们用浆糊把宣纸一层层的粘上,直到全部报纸都给盖住了。
4、我们用吹风筒把它吹干后,涂上你喜欢的颜色,加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。
5、你们可以自己想象,可以做大象、猴子、小羊等动物。
三、学生操作,教师指导
要求:
1、如果自己贴耳朵的时候有困难,可以请你旁边的小朋友帮帮忙。
2、上色时注意颜色的搭配。
3、注意手上、身上的整洁。
四、讲评作品
学生相互欣赏作品,说说谁做的比较好。
11课:美丽的热带鱼
教学目标:
1. 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
2. 提高手部肌肉动作的灵活性。
3. 继续培养学生对海洋生物的兴趣。
教学重难点:
使用剪刀在双三角上变化图形。
教学准备 :
正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。
教学过程:
1.参观海族馆(ppt)
建议在活动中引导学生看看说说热带鱼的特征:色彩斑澜,背鳍、胶
鳍、尾鳍的位置、形状等,培养学生对热带鱼的兴趣。
2.出示范例欣赏讨论。
设问1:制作热带鱼先要折出一个形?
说明:此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。 双三角的折叠法:
a.对折 b.一角向前折,一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角
建议可让学生观察范例思考:尾鳍是什么形状的?怎么能让尾鳍两边对称?两条斜边可以留出做什么?然后让几名学生根据不同的方式来示范,供大家讨论;哪条鱼游得快?哪种方法剪起来方便?
说明:以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法,可能鱼的种类很多.鳍也各不相同,敢于去尝试。
3.学生操作
说明:因学生使用剪刀尚不灵活,折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪,不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法,鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行,最后让鱼游到“海底世界”去。
4. 讲评
集体观察讨论:建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗?为什么?哪条鱼最漂亮?
说明:只要有尾鳍就能游,这是最低层次的要求,在此基础上让学生体会有背鳍,胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看,鼓励学生在区角活
动中继续去探索,有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品,在比较中体会成功,更好地认识自我。
12课:漂亮的水果娃
教学目标:
1、简单了解秋天的几种水果,知道他们的不同
2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃
3、体验制作活动的乐趣
教学重难点:橡皮泥、彩色纸制作水果娃 教学准备:
1、秋天的水果图片
2、橡皮泥、彩纸
教学过程:
一、播放水果化妆舞会的资料,激发学生活动兴趣
教师:“孩子们,水果王国要举行化妆舞会,好多水果都要参加,你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧,教师边说边播放水果化妆舞会的资料,提问:你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请学生说自己见过的水果)
二:认识秋天的水果:
教师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小朋友说出在秋天能吃到的水果。
三:制作活动:漂亮的水果娃
我们认识了好多水果,这些水果也要参加水果王国的化妆舞会,我们也把他们打扮一下,让他们也去参加舞会吧。
1、教师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术,让它去参加舞会”,教师边说边用橡皮泥制作水果娃,老师这还有彩纸,小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来试一试?找学生尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励
2、现在老师这有好多材料,橡皮泥、彩纸,小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作,把他们化妆成水果娃,不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适,比如两只眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各种表情的,笑的,生气的都可以,现在请小朋友开动你的小脑筋,开始制作吧。(学生自选活动材料进行制作,教师巡回指导)
四、作品评析:
小朋友制作了这么多水果娃,有高兴的咧嘴笑的,有撅嘴生气的,咱们看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以参加舞会吧
五:结束部分:
我们做了这么多水果娃,高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?(跳欢乐舞自然结束活动)。
13课:折纸花
教学目标:
1、学会利用卫生纸制作玫瑰花;
2、让幼儿有节约、环保意识。 教学重点:怎样用卫生纸折出玫瑰花来 教学难点:怎样折花瓣
教学准备:一人一段长约25厘米、宽约10厘米的卫生纸;玫瑰花成品一朵 教学过程:
1、导入。教师提问:我们平常用卫生纸干什么?还有没有其他的用处呢?„„
今天,我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。出示成品,让学生观察是什么,用什么做的?
2、教师边示范边讲解,学生跟着教师做。 第一,将卫生纸对折,有折痕的朝上。
第二,在对折好的纸的右边折出一个小三角形,在此基础上再折出一
小三角形,右手捏住小三角形作为花心。
第三,折花瓣。以花心为中心,将剩余的卫生纸错落有致地进行缠绕。 第四,将花的底部捏紧,使其牢固。 第一, 整理花瓣。
1、
2、
3、请学生自己制作玫瑰花,教师巡回指导,强调制作要点。 展示作品,学生之间互评。 请学生思考:
(1)怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色? (2)除了卫生纸,我们还可以用什么来做玫瑰花?
14:植物标本制作
教学目标:
1、通过本课教学,使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。
2、培养学生的动手能力——通过实际练习,初步学会制作植物压制标本。
3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。 教学重点、难点:
培养学生的动手能力——通过实际练习,初步学会制作植物压制标本。 教学过程:
一、导入新课
我们伟大的祖国自然条件非常优越,是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友,为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源,使它造福于人类,我们需要将植物制成标本,长期保存,以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。(板书课题)
二、1.指导学生认识植物标本。
2.谈话:刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶,现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存?为什么? 3.出示植物标本
讲述:这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种,一种是把植物压干,压干后的植物不会霉烂,用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本(示物);另一种是把植物泡在药水里,杀菌防腐,用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红,如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来,多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。
1.指导学生制作植物压制标本。(1)讲解采集和制作的方法。(2)指导学生上台纸。(3)指导学生固定标本。(4)指导学生贴标签。
15课 :手工折纸作品
教学目标:
1、学习用正方形纸折小狗。
2、通过观察并且自己会折小狗。 教学重难点:
用正方形纸折小狗。
教学准备:
准备材正方形纸一张。
教学过程:
第一步对折一下纸张。
将准备好的纸沿对角线对折,之后,再对折,展开。让学生认识折线,箭头,交给学生基本的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵
第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子部分向上折一下。
第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然后点上眼睛跟鼻子就行了。
第五步:让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。 第六步:展示学生的作品
16课:校园环保提示牌
教学目标:
1、欣赏大自然的花草树木,体会亲近大自然的乐趣。
2、通过制作环保提示牌,培养学生热爱大自然,珍爱生命的情感,提高环保意识,美化我们的生活环境。
3、通过讨论,让学生知道环保是每个人的责任,要从身边的小事做起,为环境保护出一份力。
教学重点:培养学生环境保护的意识。
教学难点:让学生懂得环保要从小事做起。
教学过程:
活动一
师:同学们,大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了,一起来看。
师:你有什么感受。
师:是还整理出这样一些图片,请看。看了之后你有什么想说的? 有什么方法可以减少或直至这样事情的发生?
生:电视做广告,宣传,制作牌子提醒大家。
活动二
师:大家的方法都不错,这一节课咱们选择其中一种,做一个环保提示牌。
师:你在哪里见过提示牌,什么形状的,上面的提示语言是什么?
师:这不同地方的提示牌,形态各异,语言不同,但都是在提醒人
们做好环保。老师也搜集了一些提示牌,一起来看。 这些提示牌与平时见得有什么不同。
师:是呀,环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。
师:善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一,还要给他找到合适的家。这样才能起到提示人们做好环保。 活动三
同学们心动不如行动,那就动手做个提示牌吧,现在小组内商量一下,哪些地方需要提示牌,你们小组准备给什么地方做提示牌。
小组汇报。
师:制作提示牌要注意什么问题? 出示小提示
师:比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。 小组活动 展示分享。
活动四
小结
师:是不是有了这些提示牌,就说明我们做好环保了。
师:还要我们自己动手,从身边做起,从自己作起。 还要我们提醒身边一起做好环保。是的,美丽的环保提示牌安家了,我们不仅会做提示牌,还要带头做好环保,环保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天
17课:展示课
教学目标:
1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点: 掌握一些简单折纸 教学准备: 卡纸,剪刀等 教学过程:
1.导入:小朋友们你喜欢折纸吗?喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗? 那你会折纸吗?
2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸(适当夸奖,增强其信心)
3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸
(预计小朋友已掌握的折纸有:裤子 板凳 东南西北 千纸鹤等) 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快,谁折得最好。 6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧!
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