阅读与写作的教育随笔

2020-03-02 05:38:27 来源：范文大全收藏下载本文

阅读与写话

教学随笔

低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。在二年级语文教学中我比较重视学生的说话和写话训练。

运用所学进行联想，把所学过的好词用到自己的生活中。先说后写，展开精妙的想象。一堂语文课，让我发现了学生们都有一对想象的翅膀，都有一个多彩的想象世界。在学习《语文园地二》时，我出示了以下几个词：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间要求学生用上一两个词说句子，看是说得好。学生们纷纷发言，小机灵鬼乔赛北一开始不动声色，等同学们说的差不多了便举起了手。我赶紧叫他回答，每次他都能妙语如珠，我想今天肯定有不同凡响了。只听他条理清晰地说到:“一个阳光灿烂的日子，我带着我的黑白相间的小猫到花园玩。花园里的花芬芳扑鼻，每朵花都随风舞动。正在这时，突然，雷声大作，下起了倾盆大雨。”我的心随着他的发言花儿怒放，仿佛能看到他那对彩色的想象翅膀，也似乎感受到了他描绘的那个多彩的童年。全班学生也禁不住为他叫好。

孩子们的说会话能力训练是写话训练的前奏，在每节快乐的说话过程中学生都能打开想象的翅膀，活跃思维，为鞋话做好自然的铺垫，写话也不再是件苦差事。

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