班主任德育案例
2020-03-03 21:33:23 来源：范文大全收藏下载本文
班主任德育案例
——做孩子成长路上的守护神
班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班六十多人的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。我认为热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。因此，一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。
记得有那么一件事，上课铃一响，我像往常一样向教室走去。到教室门口，听到教室里像炸了锅似的有点不太对劲。心想是不是出事了？我就三步并作两步跨进教室，教室里的喧哗声嘎然而止了，尤其是几个经常爱搞恶作剧得捣蛋鬼坐的端端正正，还装出一本正经的样子。只有刘雅亮在嚎啕大哭。我习惯地把教室扫视了一圈，笑了笑说：“同学们，谁又欺负刘雅亮了？”
这时刘雅亮就像遇到了大救星一样哭声变的更大了，且边哭边委屈的说：“刘静、高飞……他们几个说我没有妈妈”。我还没来得及作答，她又拉着哭腔辩解：“我的衣服，还有裤子都是妈妈给我买的，我妈妈前一段时间还给我买了……”整个过程我都一直默不作声。这时，赵军抢着说：“她妈妈是后妈，平时根本就不管她，我妈妈说的。”贼不打自招了。我不加思索的大吼了一声，王朝辉你给我住口，李瑞的哭声也停了。为了安抚了刘雅亮，我稍作停顿，狠狠的批评了那几个捣蛋鬼。刘雅亮可是我们班的三好学生，不仅学习好、懂事，而且关心班上的每一位同学，对班上的事情很认真，对这样的学生我不允许受到任何的伤害。
课后，我将刘雅亮叫到办公室，给他倒了一杯水，心平气和的询问刘雅亮家里的情况。
刘雅亮将自己妈妈的故事详细的讲给我听，原来她的妈妈在他生下来不久过后就生病去世了。可自从妈妈去世后，爸爸无心工作，整天喝酒打牌，刘雅亮一日三餐都无法按时吃上。衣服破了没人缝补，手脸脏了没人管。渐渐地小朋友们都和他疏远了，甚至有人骂他是没人疼没人管的野孩子，并拿这件事取笑他。可刘雅亮自己没有放弃，慢慢的，他学会了照顾自己和爸爸，洗衣做饭，整理家务样样都干。这对于一个七八岁的孩子来说，多么不容易啊！后来爸爸看到刘雅亮的变化，也慢慢的振作起来、、、、、、，听了他的故事，我心情难以平静，多好的一个孩子，我一定要帮他，让他和其他孩子一样快快乐乐的上学。
第二天利用少先队活动的时间，我给全班同学讲了一个故事，故事的主人公就是刘雅亮，当时刘雅亮和和好多同学都哭了。自由活动时，同学们一个又一个去向刘雅亮道歉并向他伸出友谊之手，特别是那几个调皮捣蛋的学生还流着泪和刘雅亮拥抱，表示以后不再取笑他，要和他做最好的朋友。
虽然这件事已经过去了很久，但几乎在每年接到的新班里都会遇到类似刘雅亮这种组合家庭或者单亲家庭的孩子，他们大多会由于各种原因，心理，性格，情感，都会变得特别脆弱。表现出一副很孤僻的样子，不愿意主动与同学交往，谈心。尤其最受不了的是同学们议论他的家事。往往大一点的男孩子为了维护自己的面子,则表现为:性格粗暴、行为不轨，且经常与同学打架斗殴。女孩子大多会变得性格内向、心理脆弱，受到一点点委屈没处发泄就偷偷哭鼻子。因此每遇到这件事就会让我我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。搞好单亲家庭和组合家庭孩子教育是时代的需要，是素质教育的需要，学校和教师应义不容辞地担负起这个教育职责。所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
我认为班主任工作的秘诀就是\"爱\"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神；师爱是\"超凡脱俗\"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
而了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。
爱就是关怀，师正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。小学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。所以不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，低年级时，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地\"看\"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。就这样，现在下课我不再用去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们低年级时不会做值日，我就每天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。现在一切都做得井井有条。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
姓名：徐佳佳
工作单位：灌南县田楼乡中心小学
联系方式：15151286260
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