班主任德育案例
2020-03-03 22:07:41 来源：范文大全收藏下载本文
培养学生“心中有他人”的好品质
现在学生大多都是独生子女，享受着身边长辈的无限呵护，过着衣来伸手饭来张口的舒适生活，但在物质生活提高很多的同时，部分学生却变得越来越自私，心中只有自己，不考虑他人感受，不会为他人着想，集体意识比较差。初中阶段是学生思想品德形成的关键时期，这一时期孩子的思想会影响着他以后的人生。所以，作为班主任的我打算利用自己的特权，想让学生养成“心中有他人”的良好品质，成为一个受他人欢迎的人。
新学期迎来了新学生，这一张张新面孔洋溢着喜乐，散发着青春的朝气和活泼，非常青春的感觉，蕴含着无限的希望。可逐渐的了解我也发现了这些孩子身上隐藏的一些问题。一些孩子老师说话，他没听完就忙着插嘴；一些孩子老师上课，他无故趴在桌子上不听课；一些同学打扫卫生不认真；最让我不能忘却的是一些孩子在体育运动会上的表现，班里有部分同学参加了运动会，长跑、跳绳、跳高等等，这些同学是代表班级参加运动会的，是在为班级争荣誉，正常情况下，其他的同学在运动员比赛期间是应该为他们呐喊助威的，可是却遇到这样的尴尬：有些同学嫌太阳晒的厉害，要回班级；有些只顾坐在一边吃零食；还有一些只有你喊道到他时才知道给运动员加油，只有少部分的同学主动去做这样的是。总结上面种种，我觉得这其实是孩子以自我为中心，心中没有他人的表现，我准备改变这种现状。
首先，我在班会里特别强调了，老师看中的不只是成绩，更重要的是品德，因为一个品德好的人在以后工作中态度不会差，而且也会受到他人的欢迎。接下来，我就细心观察学生在日常生活中主动帮助他人，主动为集体服务的细节，比如我看到的：有人主动帮助他人值日，为他人讲解题目，积极为班级搬水，上自习课的时候问问题声音尽量小，不影响他人；老师说话不插嘴，等老师说完再提出自己的疑问；帮老师搬电脑，在老师休息时间不去打扰等等细节，整理好过后就在班级里公开表扬这些同学，这些同学能为班级和他人着想，老师非常喜欢，相信其他同学也喜欢，而且我相信这些同学发自内心做这些事情的事情也是很开心的，如果每个人都能这样想并这样做的话，我相信我们的班级会非常的和谐温馨，你也会因在这样的班级而感觉到幸福。
这样的细节被搜集并展示出来后，在家长会中我除了表扬成绩优秀的同学，同样表扬这样不自私，心中有他人的同学，也让这些孩子得到自己家长以及其他家长的认可和喜欢。同时，在家长会上，我要求家长在家中也要培养孩子对家庭的责任感和孝心，建议家长让孩子帮忙做力所能及的家务劳动，孩子能做的事情家长不要代办，孩子做了这些事情过后家长要有所表扬，家长也要以身作则，勤、孝，作孩子的好榜样。
经过半个学期的引导，我觉得班里孩子的品行有所改进，上课插话的人变少了，同学之间互相问问题的人变多了，为鸡毛蒜皮的事情来告状的少了，能够为同学、老师、班级着想的人变多了。
我觉得这件事情还没有完善，需要加强巩固，所以，我准备以后让同学们自发发现生活中的小雷锋，再次家长会的时候要有奖状，希望生活中处处有活雷锋，也让雷锋被更多的人认同。这是我半个学期在德育教育方面努力的一个方向以及取得的一点小成就，希望我的学生能成为一个热心、开心，认真做事，受欢迎的人，也希望他们以后让这个社会更加温暖。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版