语文园地三
2020-03-02 11:39:40 来源：范文大全收藏下载本文
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案
使用范围：小学语文（人教版）五年级上册第三单元《口语交际三》 作 者： 李雪慧 单 位：杭州市胜利小学 撰稿时间：2011年8月
教学目标：
1．尝试做“小小推销员”，会用说明方法有条理地介绍所推销产品的特点、功能、样子等。
2．激发学生口语交际的兴趣，做到态度大方，有礼貌，培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。
3．初步学习推销的方法，提高口语表达能力及人际交往能力。 教学重难点：
初步学习推销的方法，提高口语表达能力及人际交往能力。能按顺序，正确运用说明文的表达方法将物品介绍清楚。 教学准备：
多媒体课件；自带一样物品。 教学过程：
一、谈话，激发交际兴趣
1．谈话导入。
你跟随父母去商店买过东西吗？ 说说营业员是怎样介绍和推销商品的。 2．归纳总结。
推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且还要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到。
3．阅读迁移。
怎样做到有条理地介绍呢？咱们一起来看看《新型玻璃》第三自然段。 （1）自由读第三自然段，说说课文是怎样介绍“变色玻璃”的？
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案
（引导学生明白，课文围绕“变色玻璃”，从特点和作用两个方面有条理地介绍。）
（2）小结：围绕一个事物的几个方面来介绍容易把商品介绍清楚。 下面我们再看一个片段：
大家好！今天我向大家介绍“米菲”牌圆珠笔。“米菲”牌圆珠笔，外观新颖，有女生喜欢的桃花，男生喜欢的青色，还有优雅的紫色，不管哪种颜色，都非常漂亮，相信你看了都会喜欢的。圆珠笔的笔上写了“米菲”的英文“MIFFY\"，还画了可爱的小雪花，顶部有个小米菲的橡皮头像。它长约18厘米，是圆柱形的，拿起来很轻巧，写起字来又快又好看。它用起来更是方便，只要一按“米菲”的橡皮头像，笔芯就会弹出来。“米菲”牌圆珠笔，不仅方便，轻巧，好写，而且耐用。你看，我这支笔天天用已经两个月了，写出来仍然很清晰，并且还可以看到里面还有多少蓝墨。大家想想，竟然“米菲”牌圆珠笔有这么多优点，那么你们一定心动了吧，不过心动不如行动，大家也买几支试试吧！
（1）看了这个产品的介绍，你是不是又发现了介绍商品的另一个秘诀了呢？学生自由发言。
（2）归纳总结：介绍一样商品，围绕它的几个方面一一介绍很重要。不过同样重要的是你的表达要有条理。如果能再用上打比方等形象的说明方法，让自己的语言更亲切，更幽默，更热情，相信你的介绍会更生动，选择你商品的人也一定会更多。
（课件出示：围绕几方面：表达有条理，用上说明方法，态度热情，语言亲切。） 4．情境创设。
今天，大家都带来了自己最喜欢的一样物品，我们今天就把这个教室当作超市或商场，我们也来学习推销一样商品的方法和诀窍，体验一下该怎么做才能当好推销员。
二、开展合作交流，倡导人人参与
1．组内交流。 （1）提出交流要求：
清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。 认真专注地倾听，能提出自己的想法。
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案
（2）思考：你打算从哪几个方面来介绍你的商品呢？
（3）学生自由准备。在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问，看看同学是否做到了前面总结出来的几点要求。
（4）根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。
2．群体合作。
（1）宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。 （2）公布评比办法：
实话实说。用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。
有问必答。能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。
（3）各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。
三、引发多向交互，讲究交际修养
1．各组推荐一名评委，说明推荐理由。
2．各组候选人分别完成“实话实说”和“有问必答”两项任务，随机接受来自评委和同学的提问。
在完成“实话实说”任务时，既可以从“商品”的外观、规格、用途、使用方法、价格等方面作全面介绍，也可以重点强调某一方面的特点进行详细介绍。介绍“商品”时最好采用边说边演示的方法，突出特点，使得介绍具有吸引力和说服力；也可以一边说一边出示“商品”照片，以取得直观、形象的说明效果。这一教学环节应当充分发挥学生的创造性，以言语为主，辅之以多样化手段有条理地介绍“商品”。
在完成“有问必答”任务时，如候选人难以回答，同组同学可以作为后援团参与回答问题。
4．评委评判结果要说明理由。台下顾客提出自己的评价结果，并说明理由。候选人和后援团对评审结果提出自己的想法。
5．宣布评比结果。
四、总结
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案
今天的口语交际课，我们不仅学会清楚、准确、有条理地介绍商品，还用生动、形象的语言，恰到好处的动作去打动顾客。更重要的是在宣传、推销的过程中形成了良好的团队合作意识和诚实守信的良好美德。 板书设计
我是“小小推销员” 内容：详细介绍、特点性能 态度：亲切自然、热情有礼 表述：清楚流畅、生动形象
教学反思：
语文学习的最终目的是为了运用。本单元的口语交际实用性很强。城里的孩子对“产品推销”这个话题一定不陌生。当他们遇到产品推销的场面驻足观看的时候，很难说，他们是被推销的某样商品所吸引的。或许，推销者声情并茂更能引起他们的兴趣。能有这么一节课，带领孩子去重温一下这熟悉而又陌生的生活画面，更具体真实地走近“推销”，很有意义。课堂上，为了帮助孩子发现产品推销的方法，我先后出示了《新型玻璃》的第三自然段和“米菲牌圆珠笔”的推销词，引导孩子自己去发现总结推销需要注意的几个方面，然后开始小组内的产品推销推荐会。这个环节的设计主要是想让每一个孩子都能得到锻炼。可如果每一个孩子都反馈的话时间上不能保证，所以又有了后面的各小组推荐一人参加全班的推销会。
整堂课是以一个模拟的超市贯穿的，同学在这之中都尝试当了一回推销员，同时也跳出推销员当了一回“顾客”。其收获是显而易见的。 资源引用：
老百晓在线 http://www.daodoc.com 小学语文资源网 http://xy.eywedu.com 小学语文教学资源网 http://xiaoxue.ruiwen.com
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版