2020-03-02 08:16:13 来源:范文大全收藏下载本文
故事
《长不高的小熊》
小熊非常想长高,他常常问妈妈:\"我什么时候会长高呀?\"妈妈说:\"我也不知道。\"妈妈比着小熊的头顶,在树上用油漆画了一道线:\"以后,你再来比比看长高了没有。\"小熊每天都去比一比,一点儿也没有长高。
小熊心想\"我怎么总是长不高啊?\"妈妈说:\"要是一天就会长高一点,你就变成竹笋了。大概要慢慢才会长高的吧?\"听了妈妈的话,小熊就没有再去树那里比过。
日子一天天过去了,小熊的衣服太短了,妈妈说:\"把衣服脱下来,妈妈给你加加长。\"小熊的鞋子太小了,妈妈给他再做一双大的。
妈妈说:\"你看,过去你穿这么小的鞋子,现在的鞋子可大多了。\"小熊想:\"那么现在,我肯定长高了。\"他跑到大树那里一比,吓了一大跳。因为,树上那道线,比他头顶还高了。
\"这说明什么呢?这说明我……越长越矮了!\"小熊对自己说。
小熊赶紧把这事告诉妈妈。
他们一起来到树那儿,妈妈也傻了:\"过去,小熊的头顶和树上的线是平的;现在,小熊却在线的下面了。这是怎么回事呀?\"这时候,老山羊经过这里,他听了他们的话,哈哈大笑:\"哈哈,你们忘记了,小熊会长大长高,树也会长大、长高啊!\"
活动意图
4-5岁的幼儿的自我意识还比较薄弱,我们要让小朋友知道其实他们会长大,会长高。再让他们明白除了他们自己会长高之外,大自然其他的事物也会成长和他们一起长高长大。
活动目标:
1、了解整个故事,理解故事中小熊长不高的理由。
2、小朋友都积极参与讨论,大胆表达自己的想法。
3、知道有生命的东西都会长高,体会成长的乐趣。
活动准备
1、与故事内容相关的PPT课件。
活动过程
一、导入问题,先引起小朋友的兴趣
老师:--你们觉得自己比小时候长大了吗?你怎么知道自己长大了? 学生:长大了
老师:对啊,人会长大,也会长高。可是老师这里有只小熊发现自己总是长不高,这是怎么回事呢?
--我们一起来听听这个故事吧。
二、老师讲故事,让学生发现问题
1、教师有表情的讲述一遍故事。
老师先问:小朋友们,你们知道故事里都有谁吗? 学生回答:小熊,熊妈妈。。。。。。
逐渐进入情节
老师:小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的? 学生:。。。。。。
老师:过了很久,小熊发现自己有没有长高呢?
2、老师演示课件,再次讲述故事。
老师:你觉得小熊长大了吗?你从什么地方知道小熊长大的? 同学:。。。。。。。
老师:衣服小了,鞋子也小了
三、进入下一个问题
老师:为什么小熊长大了却还是觉得自己没有长高呢?
讨论问题,找出答案
老师:故事中的小熊真的越长越矮了吗?
活动小结
小熊长高了,但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快,所以,那标记就变得比小熊高了。
活动延续
老师:如果你是熊妈妈你会用什么方法来帮助小熊记录身高呢?为什么?
老师回答:有生命的东西都会长,所以不能用来量身高。
四、锻炼幼儿的想象能力
老师:小熊会慢慢地长高,小树也会慢慢地长高,小朋友也会慢慢地长高,你知道还有哪些事物会长高呢?
让幼儿讨论
老师小结让幼儿明白有生命的都会成长。
胡慧慧
16级学前专9班 48号
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