暑期实践活动策划
2020-03-01 16:25:36 来源：范文大全收藏下载本文
中国地质大学2015年暑期社会实践
策划书
1.团队项目基本信息 1.1团队类型:民生中国梦 1.2团队名称: 1.3出团单位： 1.4活动接收单位: 1.5时间日期及路线：
9月1日：准备调查问卷、传单、
横幅及宣讲稿与采访问
题。
9月2日：走访北京市第十二中学，
对学生分发调查问卷及传
单，走进校园为高中生们
宣讲英语学习的重要性，
督促英语的学习并传授英
语学习的技巧。
对在校高中教师尤其是英
语老师进行采访，了解他
们对于英语考试政策改变
的看法及想要执行的措
施。
9月3日：走访北京市xx中学，
对学生分发调查问卷及传
单，走进校园为高中生们
宣讲英语学习的重要性，
督促英语的学习并传授英
语学习的技巧。
对在校高中教师尤其是英
语老师进行采访，了解他
们对于英语考试政策改变
的看法及想要执行的措
施。
9月4日：总结调查问卷结果。整理
学生老师的采访内容。初
步得出课题结果，为接下
来的深入实践打下基础。
9月5日：走访国企私企等企业，对
其员工、领导进行采访，
询问英语对于就业工作的
重要性与他们对与英语考
试政策改革的看法
9月6日：走访北京市教育局，采访
教委工作人员对于政策更
改的初衷考虑及意义。与
教委进行深入的交流了
解。
9月7日：对此次总体实践作出总
结，团员写出感想。将收
集来的信息进行处理，总
结归纳并分析得出结论。
将实践结果反映给相关部
门及媒体。
实践圆满结束。 1.6实践地点及概述
北京市海淀区的学院路是除了大学城以外最为密集的高校地区。1952年全国高校院系调整，闻名中外的北京市海淀区学院路“八大学院”即今天的八所大学：北京航空航天大学、中国地质大学、中国矿业大学（北京）、北京林业大学、北京大学医学部、中国石油大学、北京科技大学、中国农业大学，除此之外，这里还聚集着许多初高中学校。
2.实践课题背景 2.1实践课题社会背景
2016年起北京市中高考分值政策改变如下： 中考：
语文：由120分增至150分。 数学：总分不变。
英语：由120分减至100分，其中听力占50分。 物理：总分不变。
化学：由80分减至60分。
高考：
语文：由150分增至180分。 数学：总分不变。
英语：由150分减为100分，并实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩三年内有效。因此若高一英语成绩足够优秀则高二高三可免学英语。
文综、理综：由300分增至320分。
除北京市外，全国绝大多数省市均有分值政策的调整。趋势为语文分值升高，英语分值降低。 2.2实践的必要性
根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是最多国际组织的官方语言之一。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。可见英语对于学生未来发展的重要性。
学生在生活中接触英语的机会绝大多数是在课堂上，而检测其学习水平的机会则为考试。但随着英语在重大考试中分值的降低，学生是否会轻视甚至忽视英语学习的重要性？ 因此，调查学生、教师及教委工作人员的看法，并对学生进行英语学习重要性的宣讲为此次实践的必要任务。
2.3实践地及实践机构的成立背景 2.3.1北京市第十二中学：
北京十二中始建于1934年，距今已有八十年的历史，是丰台区唯一的一所市级重点中学。是北京市首批十四所高中示范校之一。目前学校拥有近40个教学班，160多名教职工，2000余名学生。具有优越的软硬件环境。 2.3.2北京市xx中学 2.3.3北京市教育局: 具有贯彻落实国家关于教育方面的法律、法规、规章，推进依法治教，并组织实施。统筹、协调和指导本市教育工作。根据管理权限，负责审核、审批国家及国家机构以外的社会组织或者个人举办的学校及其他教育机构、项目的设置、变更、终止，并履行监管职责。拟订本市中等及中等以下教育学校的设置和办学标准，拟订本市招生考试与评价制度改革政策和高等教育、中等教育以及研究生教育的招生计划等职责。 2.4实践课题创新点
紧扣实事发展，课题内容新颖。能够总结出当代学生对于英语学科的态度看法引起社会关注，有效的宣传英语学习的重要性。同时可以传授高中生英语学习的技巧及方法，切实达到活动的目的。
3.实践的目的及意义
3.1调查学生对于英语态度的改变
英语学科分值减少的调整势必会减弱高中生对英语学习的重视，但其实英语对大学生以后的就业及自身发展有着无比巨大的影响，考研、出国、去企业工作都需要一定的英语水平，所以，这个政策会不会影响到一代人，将会是我们研究的重点。并应当引起社会的关注。
3.2英语学习技巧传授与重要性宣讲 我们将会把英语重要性的宣讲及英语学习技巧带到高中校园。以切身经历为学生们敲响警钟，督促其对于英语学习的重视程度。 3.3了解社会对于英语突出人才的需求
对各大企业进行走访，可以有效的了解到当代社会对于英语人才的需求，了解就业英语学科需求的现状。帮助学生们解决他们对于企业招聘人才需求的问题。
3.4了解政策制定机构的改革意义
走访北京市教育局，了解其政策改革的初衷及意义并宣传给广大市民，让他们了解机构的想法。并同时将学生，老师及家长的心声传达给教育局。尽所能帮助双方间的交流。有助于今后政策的改革。
4.实践整体可行性分析
4.1社会关注度高
此课题紧扣民生，高考为社会高度关注大事件，而高考政策的改革更加吸引人眼球。以此为课题，实践将更顺利地开展。 4.2政府机关的支持
我们成功联系到了北京市教育局的支持，并愿意接受我们的参观与采访。为我们的实践打下了良好基础。 4.3地区条件的符合
北京作为首都，其教育现状更具有代表性。我们选择北京作为主要研究城市，并辅以团员各个家乡的学校研究。使实践结果更加有普遍性。 4.4团队合作
团队中囊括了各个年级与各个专业的学生，各有其特长，能够在多方面完成实践总结。
5.完成课题的方法 5.1前期准备
1.通过同学的介绍联系到实践学
校。
2.制作问卷以及宣传手册，横幅
等。
3.团员相互了解认识，增强团队
意识。
4.一起讨论英语学习方法，在实
践中更好的教授给学生。 5.2实践期间
1.走访北京两所高中学校，向
其中学生发放调查问卷，收
集相关信息。
2.利用相机手机等采集现场资
料。
3.与在校的英语老师了解现在
的真实情况，并了解教师心
中的真实想法。
4.制作横幅，征集签名，发放
宣传单，进行英语宣讲。
5.我们还会利用组员回家的便利，回到各自的高中进行相同题目的调查，通过在上海，广东这样的大城市得到的调查结果，分析并进行讨论同样是国际化大都市，对待英语的态度有何不同。
6.走进社会企业及教育机关，了解社会对于英语政策改革的看法及制定意义。
5.3后期工作
1.对此次行程做出总结，每位
团员写一份感想。 2.将收集来的信息进行处理，
总结归纳并分析数据。
3.将实践成果反映给相关部门
和媒体，尽可能引起社会及
有关部门的关注。
6.预期成果及成果形式
6.1有关知识的笔记和搜集的各种资料，以word，ppt为主。 6.2对于人员的采访笔记，以word为主。 6.3实地考察拍摄的照片及影视资料
6.4行程结束后，每位成员写一篇感悟总结，最后由组长汇总编写成论文。
6.5通过相关媒体报社的报道，进行进一步宣传 6.6通过宣讲，征集签名，形式以横幅为主
6.7发放并回收的问卷，并总结数据。形式以word为主。
6.8总结出应对相关问题，并向相关单位反映，成果以word，ppt展示
7.安全预案
7.1人员安全教育问题
对成员进行安全方面知识的教育，以增加组员安全知识，提高组员解决安全问题的能力。
7.2活动计划问题 事先制定每项活动的具体计划。在进行活动之前必须要有计划、有纪律地实行活动调研，避免时间浪费和人员安全问题的出现。
7.3安全工作分工问题
调研小组安全工作分配必须明细。 安全保卫人员可分为： 总指挥（潘劼）、保安人员（彭肇天、邵梓巍）、医务服务人员（郝和洋子）、资金保管人员（卜迪）。
7.4活动期间可能出现的问题及其相应的预防和解决措施 7.4.1自然灾害问题。
如暴风雨、台风等自然灾害问题。应对措施：事前了解天气预报，上网了解当地当天的地理情况。 加强安全保卫教育，学会一些应急的应对措施。
7.4.2人身安全问题。
如交通事故、当地人民歧视、遇到抢劫等。应对措施：遵守交通规则，注意交通安全 。人身安全第一。在遭遇强盗时，不可盲目与其争斗，而应视实际情况，尽可能报警呼叫救援。
7.4.3财产问题。
由于对交通和各地方的地理分布不清楚，可能会遭到路人的欺骗，再有在公交车上或者在街道上可能会遭遇到盗贼而造成经济损失。应对措施：活动之前，务必事先了解调研活动地方的交通和地理环境。公交车上、街道上小心保管自己的财产和重要资料，发现偷窃或可疑人物及时联系调研小组。 出去调查时尽量不要随带贵重物品出去。
8.经济预算
8.1交通方式:地铁、公交、出租车 8.2交通费用:单人约每人50，共13人。
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