百善学校科技教育工作总结报告

2020-03-02 18:02:43 来源：范文大全收藏下载本文

科技伴我成长，理想铸就辉煌

百善学校科技教育工作总结报告

为提高我校青少年的科学素质，培养青少年的创新精神和实践能力，加强我校科学普及工作，提升科技教育质量，提高青少年科学素养，我校对几年来开展科技工作进行了全面总结和评价，现将总结情况汇报如下：

一、学校概况。

我校是一所九年一贯制学校。占地面积51900平方米，现有教学班33个，学生1000余名，教职工140余人，其中市级骨干教师2名，区级骨干教师27名。

我校以“建人文和谐校园，办人民满意学校”为我校办学宗旨，以“让每个孩子健康成长，让每位学生全面发展。”为办学理念，让每一位学生“快乐学习，健康成长，”。学校努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主要作用，多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。

我校把科技教育纳入了学校整体工作计划之中，开展了动手动脑、形式多样、寓教于乐的科技活动，把科技教育落实到学校各项活动中去，融入到学校教育的全过程。

二、开展科技教育的主要做法和成绩。 1.提高认识，加强领导，建立组织。

我校一直把科技教育工作摆在学校工作的重要位置上，成立了以樊海龙校长任组长，李连启副校长为副组长、各处室主要负责人为组员的学校科技教育领导小组，加强领导，狠抓落实。

2.利用宣传阵地，创造浓厚的科技氛围。充分利用广播台、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣传，营造良好氛围，努力使科技工作深入人心。

3.打造硬件环境，做到科技教育“环境化”。学校不断加大投入，加强科技教育的硬件建设，充实和完善创新工作教室、航模工作室、机器人训练室、机床工作室、3D打印室、科技长廊等硬件配备。

创新工作室：主要承担机器人基础教育，包括机器人拼插、设计组装以及简单编程，是机器人普及教育的主要阵地。

航模工作室：拥有各类海、陆、空模型，包括成品、半成品以及学生自主设计的各类飞行器，是我校自己的“模型馆”

机器人训练室：内设VEX、FLL、各类自主创新机器人以及相关竞赛场地，是我校机器人战队主要训练基地，备战区级、市级、国家级各类大赛。机床工作室：拥有锯床、磨床、钻床以及各种木工器械，学生可以在确保安全的情况下自主设计各类木工作品，一展我校学生创意风采。

3D打印室：是我校新创建的工作室，2015年投入使用，内设9台新式3D打印机、一台激光雕刻机，以及相关配套的10台笔记本电脑，是我校3D小组主要活动场地。

科技长廊：共分为上下两层，先后投资100余万元，更新展示器材80多台，内容包括：天文、地理、物理、化学、生命科学等，是我校学生自己的“博物馆”

4.建设科技教师队伍，培养高素质的科技教师。

一流的学校既要有一流的设施，还要有一流的教师。教师是学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。

（1）组织学习，提高认识。学校定期组织教师学习与科技教育相关的理论，努力适应科技教育的快速发展，提高自身素质，增强科技育人本领，热爱科技教育，争当科技教育的实践者和探索者。

（2）专家引路，培养骨干。学校积极邀请科技教育专家来我校作专题讲座，指导培养教师开展科技活动，同时组织有关教师参加科技类进修和培训，学习先进的教育教学理念和经验，从而形成了一个科技教育团队，有力地推动了学校科技工作的发展。 5.抓科学渗透，做到科技教育“学科化”。

（1）重视科技教育与学科教学的整合。充分挖掘学科教学中的科技教育内涵，是学校开展科技教育的坚实基础。

① 做到科技教育在各学科中的有机渗透，组织教师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科技教育的知识点，使科技教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。

② 要重视各学科间科技教育内容的相互沟通，使各学科教师能齐头并进、相互连通，使科技教育真正落实于各学科教学之中。

（2）改革课堂教学模式。使新课程改革工作与科技特色得到结合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培养能力．对此我们要做到：①突出探求过程，给学生以丰富的感性知识；②重视问题讨论，让学生在热烈的气氛中交流自己的观点；③强化活动体验，激发学生学习的内动力。

（3）抓科技综合实践活动，做到科技教育“课程化”。综合实践活动课程中蕴涵的丰富科技教育内容，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。为此，我们要做到科技教育与校本课程开发相结合。 ①上好科技活动课。②建好科技兴趣小组，积极组织学生开展小发明、小论文、小制作活动。③做好课程中科技教育的渗透工作。

三、开展丰富多彩的科技活动。实施科技教育的关键在于师生“勤于动手”，在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。

1.组建科技兴趣小组

学校在学生自愿报名的基础上，组织了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，开设了各学科兴趣小组。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

2.参观科技教育基地

学校定期组织学生参观科技馆等教育基地，学生们开阔了视野，丰富了科技知识。在参观过程中学校安排科技辅导员给学生解释有关科学现象，回来后要求学生写心得、写观感，切实有效地对学生进行科技教育。培养学生热爱科学的思想。

3.开展科技读书教育系列活动

学校把科技教育纳入读书教育系列活动，先后开展了“崇尚科技、传播文明”、“应急救治”等读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、辩论、知识竞赛等系列活动，推动科技教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量。

4.组织举行每年一度的校园科技节

为丰富校园文化生活，推动科技教育工作，全面推进素质教育，我校每学年举办一次校园科技节。包括“科技体验、小制作、小发明”、机器人设计赛、航模体验、科学绘画等科技活动。通过科技节活动的开展，同学们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科技教育推向高潮。

5.组织好竞赛辅导。

科技竞赛可以开发智力，普及发明创造知识，鼓励学生勤奋学习，竞赛还可以培养学生的竞争意识和灵活性。近年来，我校积极参加市、区级组织的科技节、创新科技大赛等活动。充分发挥了师生的动手能力、思维能力。

四、重视评价的推动激励作用

依据多元智慧理论，努力实现评价的多元化，评价促进学生、教师、学校共同发展。对于学生要重视过程评价。在每一个学年末开展“科技小标兵”、科技之星的评选活动。对于教师的评价，要重视师德，重科技素养，重视过程，重成果。抓实教学，推动教师对教学实践进行不断的探索、反思、改进，促进教师的专业成长。科技教师要及时总结年度工作，学校进行考核。

五、存在问题和今后工作的思路

（一）存在问题：

1.学校对科技教育仍处在探讨摸索阶段，在科技教育某些环节上尚嫌粗糙。

2.教师科技素质有待于提高。

（二）今后工作的思路：

1.加强对科技教育的宣传力度，进一步提高师生、家长、社会对科技工作的认识，努力提高科技教育的实效，争取形成广泛的共识，进而形成科技教育强劲合力，推进科技工作。

2.加强对科技教育的理论学习、研究和实践的探索，普遍提高教师从事科技教育的素质和能力。

3.加强对科技教育的常规管理，加强科技教育校本开发，走出一条符合我校学生发展的科技教育之路。