学年创建“绿色学校”实施报告

2020-03-02 02:32:32 来源：范文大全收藏下载本文

陈师中学

2010-2011学年创建“绿色学校”实施报告

几年来，学校注重环境建设，加强环境保护教育，把“创建绿色学校，共筑文明家园”作为重要任务，不断优化育人环境，积极开展环境教育活动，学校成为进行环保教育的重要阵地。

目前人类的生存环境日益恶化，直接威胁着人类的生存和发展。保护环境，保持生态平衡，珍惜宝贵的自然资源，是时代对全人类提出的要求，是时代向人类发起的新挑战。在此背景下，环境教育已成为很多学校开发课程资源的重要内容。我们学校认为，建设绿色生态校园不仅使学校的校园环境优美，绿树成阴，更重要的是让学生掌握环保知识，养成良好的环保习惯，培养学生的环保意识、环保观念，从知识、观念、行为上提升人的绿色素养。我校始终注重加强环境保护教育工作，把创建绿色学校，培养绿色使者作为学校的重要任务之一，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，不断优化育人环境，创造性地开辟了一条统筹规划、分布实施的绿色教育新路子，建成富有学校特色的绿色生态校园。

一、健全机构，重视规划投入

学校成立了由校长亲自挂帅的环境教育领导小组，教学德育两处积极配合，制定规划，指导各阶段工作的有序开展，并且确定由校长室专门负责创建工作，同时多次派骨干教师参加创建绿色学校培训班，向外校学习先进的创建经验。学校团委根据环境教育计划，周密组织全校进行环境教育和环保活动的开展，从而形成班主任、团委为组织，以课堂教学、晨会、班队活动、综合实践活动、家长学校为渠道，以校园广播、橱窗、黑板报和校园网为阵地，校内外共同参与的环境教育网络，促进环境教育在我校全方位立体式开展起来。近年来，我校先后投入数万元用于学校的绿化与开展环境教育活动，给学生以绿色环境，予学生以绿色理念。

二、注重整合资源，积极开展环保活动

（一）创建优美的校园环境

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们提出了“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。根据学校的实际情况，按环境教育目标，精心设计校园环境，建设一个健康的教学环境。目前，学校可绿化地均得到绿化。学校硬件设施体现环保理念，我校厕所一律为冲水式厕所。如今校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，真正做到了校园清洁优美、课堂规范整洁、食堂卫生标准、厕所清新洁净。

（二）课堂注重渗透环境教育

课堂教学是学生学习环保知识的主渠道、主阵地。为普及环保知识，我校把环境教育纳入教学计划，作为重点工作来抓。

1、抓环境专题课教学。学校按年级制定专门的学校环境教育综合实践活动方案，作到“四落实”：落实课时，每学期在综合实践活动课中安排5-6课时于专题教育；由各年级综合实践活动课教师担任环境教育课，每学期末对学生进行环保知识测试。

2、抓学科渗透教育。学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力。在环保教育中，我们根据环境学科具有综合性和边缘性的特点，要求各科教师在教学中挖掘教材内涵，有机渗透环境教育，在思想品德、语文、综合、美术等学科教学中充分体现环保教育。各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。

如七年级的综合实践活动课就是“垃圾的研究” ，该活动使学生既增长知识，又开阔视野，激发他们的环保热情。美术教育中，引导学生认识美、感受美，从而激发他们创造美。例如，八年级美术老师带学生参观学校的花园后作画，使学生深切感受到花草树木给我们的环境带来了美，从而提高他们爱护花草树木的自觉性。通过学科“润物细无声”的环保知识渗透，使学生从中获得丰富的情感体验，促进自发的环保行为。

（三）开展丰富活动，提高环保意识

学校团委依据时令特色、响应上级号召，积极开展丰富的环保活动。学校提出环境教育三大理念：

1、保护环境从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起。这是环境教育的起点；

2、保护环境就是保护人类自己。这是环境教育的出发点；

3、环保需要实践，需要创新。团委还发起了“绿色三步曲”的倡议：

1、学好环保知识；

2、养成环保习惯；

3、参加绿色行动。要求学生做到“随手关闭水龙头、不浪费纸张、不使用一次木筷、买菜购物使用环保袋、少吃口香糖、节约纸张，回收废纸、不毁坏花草树木”等10项绿色消费理念。各班有序开展特色活动：九年级（1）班同学向全校师生发出倡议，要求全校每一位同学爱护校园里的一草一木，他们还组织成立捡废纸小组，坚持每天利用课余时间在校园的各个花坛角落捡拾废纸，使校园保持洁净的面貌。九年级（4）班的同学也发出倡议，号召全体同学正确处理生活中的有害垃圾，专门制作了废旧电池收集箱，组织学生回收废旧电池，由团委作统一处理，既节约了资源，又减少了污染。学校团委还定期组织环保手抄报、环保宣传报制作比赛等活动。

今年，学校开展了“争当环保小卫士”活动，用实际行动净化、美化校园环境。此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，校园广播、校园宣传栏等阵地大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的环保意识。人人动手、时时劳动、处处打扫，已经成了我校每一个学生的目标。

（四）依托社区，实践活动成亮点

在开展综合实践活动时，学校紧紧抓住“研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育”这四块内容，尝试将综合实践活动与团委活动相结合，将环保教育与活动课相结合，因地制宜，因时制宜，充分开发、利用各种教育资源，拓展活动的内容和空间。我们提出了“在实践中探索，在探索中前进”的口号，将综合实践活动分为校园文化、社会广角、生活花絮三个板块。校园文化板块包括“我爱篮球”、“我的特长”、“告别校园陋习，创建文明校园”等内容；社会广角板块包括“文明的昨天、今天与明天”、“我是社区小主人”等内容；生活花絮板块包括“健康与生活”、“课余生活调查及建议”等内容。通过活动，学生开始关注身边的事和物，开始探究自然、社会、校园等生活领域中的实际问题，培养了学生对生活的积极态度，帮助学生学会了发现、学会探究、学会创造，提高了学生综合素质。

三、存在问题与不足

近几年的创绿措施，给学校的工作和学校的发展注入了新的活力。但是，学校也还存在不足之处，如绿化的部分花草缺少植物介绍牌，学校垃圾还未进行分类处理等，学校将这些不足与问题看作是激励与考验，在改进与创建中不断地完善。

建设“绿色生态校园”是我们的追求，我们将不断创新，不断探索，不断实践，发挥自身优势，努力把陈师中学建设得更美、更绿！