初一英语教案(人教版)Unit15
2020-03-02 21:28:07 来源：范文大全收藏下载本文
Unit15What\'sthetime?
一、教学目标与要求
通过本单元教学，使学生能运用英语准确地表示时间，并能询问、应答有关时间方面的问题。在本单元还要继续认读4个国际音标。
二、教学重点与难点
1、句型：1)What\'sthetime ?It\'s...2)It\'stimetogohome.
2、语法：1）进一步学习祈使句的用法；2）基数词（1~100）；3）时刻表示法。
3、音标：认读[Z[],[U],[tF],[dV]等4个音标。
三、课时安排
本单元共4课时，平均每课1课时（为教学方便考虑，本单元课与课之间有的顺序要打乱，但不影响总课时数）。
这一百个基数词，不用个个死记硬背，只需掌握约三十个左右的基数词。从1~12是最基本的，即：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve.13~9的基数词都以-teen作词尾，记忆起来较为方便。其中fourteen
（十四），sixteen（十六），seventeen（十七）,nineteen（十九）这几个数词又包含它们个位的数词。从20~90的整十位数词，都以-ty作词尾。在十位数的后面加上一条短线：“-”，再写上个位数，就是几十几了。如：twenty-one(21),forty-seven(47),ninety-nine(99)等。最后，再记住一百的表示方法：one/ahundred，一百以内的基数词就可以全部掌握了。另外，不要忘记零的表示法，即：zero这个词。
第五十八课LeonFifty-eight
一、教学内容
1、词汇（略）
2、继续学习时间表示法及有关句型。
3、复习祈使句的用法。
二、教具
录音机；手工制作的钟表。
三、课堂教学设计
1、复习时间表示法。教师不断变换时针和分针的位置，与学生进行问答练习（穿插当时上课的真实时间），这一步骤可参考上一课教案。
2、指导学生做第58课第三部分问答。练习过程中，可教watch,give,to 等单词。
3、放第57课第一段录音。教师先板书两个问题：
1)Isitanewwatch?2)CanMrHulookafterthewatch?
放录音一遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。
4、放第58课第一段录音。教师板书如下问题：
Whatcolouristhewatch?
其他步骤同前。注意在本课过程中，不断穿插问学生当时的真实时间。如果有的学生没有表，鼓励他们按真实情况依照第58课第三部分列出的句子应答，并解释两段对话中的祈使句。
5、指导学生做练习册第57课
2、3题，第58课第1题。
6、布置作业
1）抄写生词；2）练习朗读第58，第58两课中的对话；3）完成练习册上习题。
四、交际用语
1、What\'sthetime ,please?请问几点了？
这是询问时间最常见的句子。也可以说成：Whattimeisit,please?回答时，使用It\'s...这个句型，再加上表示时间的基数词。例如：
A:What\'sthetime,please?请问几点了？
B:It\'s eleventhirty.11点半。
2、时间表示法
本单元出现的时间表示法比较简单。如果时间刚好是整点的话，在相应的数词加上o\'clock即可。例如：
A:What\'sthetime ,please？请问几点了？
B:It\'sthreeo\'clock.三点整。
但要注意，一是时间是整点时，才可以这样使用。如果是几点过几分或差几分几点，都不能用o\'clock表示。另外，超过12，就得用hour来表示。o\'clock 是oftheclock的缩写形式，
在整点时也可省略有用。
不是整点的时间，表示起来也很容易。使用基数词，先说出几点，再说出几分。例如： A:Whattimeisit?现在几点？
B:It\'stenforty-five.10点45分。
如果是几点零几分（一般是一分到九分），这个零要用英文字母o 表示。例如；
A:Whattimeisit?现在几点？
B:It\'evenofive.7点零5分（o读字母音）。
3.Idon\'thaveawatch.我没有手表。
have表示“有”的意思。它在构成否定式时，有两种变化：一是像上面的句子中，借助助动词don\'t，构成否定式；一是在have后面直接加not，缩略形式为haven\'t。上面这句话也可以说成：Ihaven\'tawatch.此外，have 还需要单数第三人称的变化形式，当主语是单数第三人称时，如：he,she ,it等， have要变为has 。例如 ：Hehastwobrothers。他有两个兄弟。
第五十九课LeonFifty-nine
一、教学内容
1、词汇（略）。
2、复习祈使句；并初步学习情态动词must的用法。
3句型：It\'stimetogotobed.
二、教具
录音机；手工制作的钟表。
三、课堂教学设计
1、复习（具体做法同上课教学步骤）。
2、教师板书以下时间和几个动词短语：
7:25youmustgotoschool.
8:00youmustgototheclaroom
5:15youmustgohome
10:00youmustgotobed .
通过提问形式，引导出动词短语的含义以及情态动词must的用法：T：（指着黑板上7：25这一时刻）What\'sthetime?
Ss:It\'s7:25.
T:Right.It\'s7:25now.YOUMUSTGOTOSCHOOL.
引导学生猜这一句话的含义，教师可借助一些动作的演示，帮助学生理解。
其他几个时间及相应的动词短语教学步骤相同。每出现一个短语，教师可领读几遍。
3、放课文第一段录音。教师先板书问题：What\'sthetime？（也可口头提问）
放录音一遍，学生回答教师的问题（教师可解释about的含义）。再放录音，学生跟读两至三遍（教师解释Let mesee.等祈使句用法）。
4、放课文第二段录音。教师可先用汉语提问：A必须去做什么？
放录音。要求学生用英语答出：Hemustgotobed.这一句。让学生模仿这句，说出：It\'stimetogotoschool/gohome。等句子。
5、教师讲明“Bingo\"这个游戏的要求，让学生按示范准备好一个表格，任意填上1~100之间的基数词（或按课本要求填写），教师可叫两个学生到前面，在黑板上准备好自己的表格和数词，然后开始做这个游戏。教师应该对自己所读的基数词有个记录，每个数词视自己学
生情况读一至两遍。
6、布置作业
1）抄写生词；2）练习朗读本课对话；3）完成练习册习题。
第六十课LeonSixty
一、教学内容
1、单元复习。
2、学唱：Lucy, PutYourShoesOn!
3、认读音标[Z[]，[U]，[tF]，[dV]。
4、基数词小结。
二、教具
录音机；手工制作教具钟；音标卡片。
三、课堂教学设计
1、复习时刻表示法（步骤同上一课）。
2、放课文第二段录音。打开练习册，学生边听边完成练习2。录音放3遍，然后核对。
3、复习已认读的音标。教师出示卡片，学生或集体、或个人认读。
教师出示本课4个音标卡片，在教师指导下学生认读，反复几遍。做练习册习题1（具体步骤参照第56课教案）。
教师领读练习3，要求学生为所列出单词的元音字母注音标。
4、学唱歌曲。过一遍歌词。放录音，学生跟唱。
5、小结基数词。指导学生参阅书后所列出的数词表。
6、布置作业
1）练习朗读本课音标；2）完成练习册习题。
7、小测验
1）听写本单元要求四会的生词和句型；2）教师用数词在黑板上写出若干时间，要求学生用英语重写；3）参照练习册第59课习题1中的插图（任选一张），编写对话。
四、难点讲解
It\'stimetogotoschool.该上学了。
这个句子的It\'stimeto...表示“该做某事了”。to和后面的原形动词或动词短语构成动词不定式短语。例如：
1)It\'stimetogohome.该回家了。
2)It\'stimetoplaygames.该做游戏的时候 了。
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