二年级音乐教案

第 一 课

教学内容：

听听：中华人民共和国国歌

唱唱：颂祖国

玩玩：

1、复习do、re、mi、sol、la

2、学会节奏谱（第3页节奏谱）的拍击法。

3、看图学舞《颂祖国》。

4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。 教学目的：

1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进

行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。

2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢

快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。

3、认识和学会节奏谱的拍击方法，并为歌曲伴奏。

4、复习唱名d(do)、r(re) m(mi) s(sol) l(la)

5、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲

伴奏。 教学难点：看图学舞 课时安排：三教时

1、欣赏《国歌》；复习d、r、m、s、l；初步学唱歌曲。

2、学唱《颂祖国》；认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏；音乐游戏，《白云飘飘》。

3、歌曲处理；学跳双人舞；敲一敲。

第 一 教 时

教学内容：

1、听赏《国歌》

2、学唱《颂祖国》

3、复习do、re、mi、sol、la

4、认识节奏谱 教学目的：

1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调；对学生进

行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。

2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。

3、复习d、r、m、s、l 教学重点：学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。 教学难点：唱准五音阶d、r、m、s、l 教学准备：

1、录音机、磁带

2、节奏谱卡片 教学过程：听进行曲进教室 提问：

1、刚才我们是怎样进教室的？

2、我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的？

小结：

刚才我们是怎样进教室的？噢！我们是听着进行曲神气地走进教室的。

一、欣赏《国歌》（童声齐唱），要求学生只听不唱。

提问：

1、谁能说出这首歌曲的唱名？

2、你在哪些地方听到过奏，《国歌》？

3、每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样？

小结： 国旗、国歌代表我们的祖国，所以听到奏《国歌》时，我们要立、敬礼（或

注目礼），这是每一位学生都必须做到的。

二、新授《颂祖国》

1、复习歌曲《娃哈哈》，进行歌表演，导入新课。

2、范唱

教师有表情地进行范唱，并要求学生注意：听听这首歌曲是什么情绪的？歌 中歌唱了谁？范唱后可让学生讨论，“赶走乌云见青天”的“乌云”“青天” 名指什么？

3、熟悉曲调

先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。

三、复习唱名

1、用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱

2、唱一唱五声音阶 d、r、m、s、l l、s、m、r、d

3、听音练习

出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。然后边拍击边唱。

四、教师小结

第 二 教 时

教学内容：

1、感受2/4拍的强调规律。

2、看图学舞并有表情地演唱，《颂祖国》。

3、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。

4、音乐游戏《白云飘飘》。

教学目的：

1、学会用欢快热烈的情绪演唱，并能看图学跳双人舞。

2、进一步学会节奏谱为歌曲伴奏。

3、学会音乐游戏；白云飘飘。

教学重点：以欢快热烈的情绪演唱，《颂祖国》 教学难点：看图学舞 教学准备：

1、录音机、磁带

2、图片、节奏卡片

教学过程：

一、听《颂祖国》乐曲，做弹簧小跑步进教室。

提问：

1、刚才我们听到的乐曲的曲名是什么？

2、《颂祖国》与《国歌》两首歌曲在情绪上有何不同？

二、练声

1、五声音阶唱名练声

2、《白云曲》带词练习

3、听音练习

可做“一音开花”游戏。教师弹两个音，让学生把这两个音用线连起来，集体唱后唱出来。

4、视唱练习

同上节内容。最后用“no”或“lu”哼唱《颂祖国》全曲。

三、继续新授《颂祖国》

1、听《颂祖国》乐曲，

2、继续学习第3叶的节奏谱，并为《颂祖国》伴奏，歌曲前四小节配节奏谱（1），

后八个小节配节奏谱（2）

3、复习歌词

指导学生有感情地歌唱，要唱得太快、热烈、吐字清晰。

4、指导看图学舞

先让学生一起跳，再请男生一起跳，然后男、女生跳双人舞。为动作熟练后，

可让学生编配动作。

四、音乐游戏：白云飘飘

第 三 教 时

教学内容：

1、视唱“白云曲”，并进行即兴创作。

2、挑选不同打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

3、复习教学目的：

1、学会挑选不同的打击乐器及选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

2、学看即兴创作视唱《白云曲》 教学重点：挑选不同的打击乐器及不同节奏型为《颂祖国》伴奏 教学难点：学看即兴创作 教学过程：

一、听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室，到座位后集体复习歌表演《娃哈哈》

二、练声与视唱

1、师生问好

2、复习前面内容

3、根据《白云曲》节奏进行即兴创作

三、敲一敲

1、指导学生看图

（1）四个小朋友各人敲了什么节奏？让学生分别上前敲一敲。

（2）集体可以复习节奏谱

2、四件乐器同时敲，集体可按节奏谱拍击（或敲击）为《颂祖国》伴奏。

3、在乐器伴奏下，集体载舞表演《颂祖国》

四、复习及小结

1、一起复习演唱《我有一支歌》

2、复听《国歌》

3、教师小结

五、师生告别

六、学生听音乐出教室

教后感：

1、在用打击乐器时，由于很长时间没有用过，所以，显得有些乱，经过练习后，

显得好了很多。

2、《我有一支歌》有部分学生已经忘记，只能模糊地记得曲调，歌词念不清。

第 二 课

教学内容：听听：儿童献花舞，在卡吉德洛森林里

唱唱：请你唱个歌吧

玩玩：

1、认识并唱准do′

2、听听、猜猜、敲敲

3、感受3/4拍强弱规律

4、音乐游戏《蜜蜂做客》

5、即兴表演《唱吧、跳吧》 教学目的：

1、通过欣赏《儿童献花舞》在《卡吉德洛森林里》。让学生复习2/4拍，感受3/4 拍的强弱规律。

2、指导学生用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧》

3、认识唱名do′(d′),并掌握其音高。通过儿歌掌握八度（do—do′）音准。

通过音乐游戏《蜜蜂做客》，使学生在游戏活动中巩固唱名和节奏。

第 一 教 时 教学内容：

1、欣赏

2、认识do′

3、初步学会歌曲

教学目的：

1、通过欣赏《儿童献花舞》、《在卡吉德洛森林里》让学生复习2/4拍的强弱规

律。

2、指导学生认识唱名do′(d′)，并掌握其音高

3、初步学会演唱《请你唱个歌吧！》 教学重点：初步学会演唱《请你唱个歌吧！》 教学难点：认识唱名do′，其音高。 教学准备：

1、自制教具若干

2、录音机、磁带

教学过程：

一、学生听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室。到座位后复习歌表演《颂祖国》。

二、师生问好

三、练声与视唱

1、五声音阶唱名练声

2、《白云曲》带词练声

3、听音练习

游戏“一音开花”

用“lu”哼唱《颂祖国》乐曲

四、欣赏《儿童献花舞》《在卡吉德洛森林里》

五、认识唱名do′

1、复习do着手，弹出音高do′，通过听音比较认识do

2、通过彩色音条卡片和“踢足球”的游戏，从直观感受do′的音高。

3、用儿歌《老牛和小羊》进行师生对度（不要放入下一教时）

六、学唱歌曲《请你唱个歌吧！》

七、教师小结

第 二 教 时

教学内容：

1、继续学会歌曲

2、儿歌

教学目的：

1、继续指导学生用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧！》

2、学习儿歌《老牛和小羊》，巩固d、do′的音高。 教学重点：唱好歌曲《请你唱个歌吧！》 教学难点：念好带do′音的儿歌。 教学准备：录音机、磁带

教学过程：

一、学生听录音做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

1、五声音阶唱名练习

2、《白云曲》带词练声

3、听音练习

四、继续学唱歌曲

1、教师弹奏前奏，引导学生回忆

2、引导学生跟着老师的伴奏演唱

3、按要求让学生跟着钢琴演唱一遍

4、要求学生唱到高旋律不喊叫、不走音、不发虚。

5、在演唱歌曲中的鸟鸣时，指导学生用断音的方法演唱，使歌曲更生动。

6、歌曲唱熟后配上简单的动作进行歌表演，从移动重心作为主要动作，来感受

歌曲的情绪。

五、学习儿歌《老牛和小羊》

1、复习d、d′的音高，让学生看着卡片唱

2、学习儿歌

（1）师生对读

（2）扮角色读

六、教师小结

七、师生告别

八、学生听音乐出教室

教后感：我发现在学生的心目中，教师的演唱是他们最爱听的歌声。老师面对面地演唱很

亲切。正在范唱的音乐老师就是他们仰慕的演唱演员。“范唱”的老师与学生之间

的感情交流也是更接近，学生也很愿意听教师范唱的歌曲。

第 三 教 时

教学内容：

1、音乐游戏《蜜蜂做客》

2、唱吧！跳吧！

3、猜猜、听听、敲敲

教学目的：

1、让学生在《蜜蜂做客》的音乐活动中，巩固唱名和节奏。

2、通过即兴表演《唱吧！跳吧！》要求学生用身体的动作来表现2/4拍、3/4 拍的节奏感及不同的情绪的歌曲。

3、通过听辨，正确认识若干节奏乐器 教学重点：学会音游《蜜蜂做客》

教学难点：能用身体的动作灵敏地表现2/

4、3/4拍节奏感及不同情绪的歌曲。 教学准备：

1、头饰

2、录音机、磁带 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

1、五声音阶唱名练声

2、《白云曲》带词练声

3、听音练声

四、音乐游戏《蜜蜂做客》

方法：

1、请几位学生，每两人为一组，手持节奏卡片做“蜂房”

2、再请几位学生头戴唱名帽（每只帽子上只写一个唱名）做“蜜蜂”。

3、在蜜蜂乐曲中，“小蜜蜂”自由飞舞采蜜。音乐停，“蜜蜂”飞到“蜂房”

前马上停下，依次序每只“蜜蜂”根据“蜂房”的节奏，配上自己帽上的

唱名唱出来；唱准唱时了的“蜜蜂”就飞进“蜂房”。音乐再起，游戏从头

开始，不断变换位置。

五、即兴表演《唱吧！跳吧！》

1、让学生通过回忆来选定《竹马》等三首歌曲应该用哪一条强弱节怕来伴奏（让

学生用划线的方法来确定）

2、教师弹奏这三首歌曲，学生用选定的节奏击拍节奏。并演唱歌曲。

3、可用以下方法进行“唱唱、跳跳”

A、集体拉成大圆圈，边唱边表演《请你唱个歌吧》 B、当教师弹奏《竹马》音乐时，男生进入圆圈内即兴表演。 C、女生则在原地蹲下边拍手击拍边唱歌

A、教师再弹奏《请你唱个歌吧》音乐时，全体又恢复成大圆圈进行歌表演。

B、教师弹奏《我有一支歌》的音乐时女生进入圆圈内即兴表演，男生则蹲下边

拍手边唱歌；然后重复A。在活动中要求学生灵敏地用身体的动作来表演

2/

4、3/4拍的节奏感及不同情绪的歌曲。

4、场地有限，在座位上原地分批进行表演

六、听听、猜猜、敲敲

1、先让学生看听图中是哪三种节奏乐器。然后教师敲击其中一件乐器，要求学

生通过分辨（不能看教师敲击）说出哪一种乐器。

2、教师先后敲击图中的两种乐器，要求学生通过听辨说出先敲的什么乐器，要求学生后敲的 什么乐器？

3、教师分别敲击图中的三种乐器，要求学生通过听辨依次说出这三种乐器

音 乐 乐 园

（一）

教学内容：

1、海狮顶球

2、林中滑雪

3、集体舞《伦敦桥》

4、鱼儿音乐会

教学目的：

1、通过节奏组合练习，培养学生初步的节奏创作能力。

2、让学生能够唱准唱名的音准。

3、通过集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精神。

4、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序。 教学重点：学会集体舞《伦敦桥》 教学难点：唱准唱名 教学课时安排：三教时 教学内容：

1、海狮顶球

2、初步学跳集体舞《伦敦桥》

教学目的：

1、通过节奏组合练习，培养学生初步的节奏创作能力。

2、初步学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精

神。

教学重点：初步学会跳集体舞《伦敦桥》的基本动作。 教学难点：让学生编排出各种不同的节奏。 教学准备：录音机、磁带、节奏卡

教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室。

二、师生问好

要求学生声音集中。

三、练声

1、五声音阶唱名练声。

2、《白云曲》带词练声。

3、听音练声

四、海狮顶球

方法

1、让学生编排出各种不同的节奏型，再拍一拍。

2、请几位学生上黑板进行比赛，在规定的时间内，看谁编排得快？编排得正确。

五、初步学跳集体舞《伦敦舞》

六、音乐游戏：《蜜蜂做客》

七、教师小结

第 二 教 时 教学内容：

1、林中滑雪

2、继续学跳集体舞《伦敦桥》 教学目的：

1、训练学生唱准音准

2、继续学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精

神。

教学重点：学会跳集体舞《伦敦桥》 教学难点：唱准唱名

教学准备：录音机、磁带、卡片 教学过程：

一、学生听录音做律动进入教室。

二、师生问好

三、练声

1、五声音阶唱名练声。

2、《白云曲》带词练声。

3、听音练声 做“一音开花”游戏。

4、视唱练声

四、复习“海狮顶球”

1、让学生编排出不同的节奏型。

2、进行比赛，看谁编排得快

五、林中滑雪 方法：

学生根据自选不同的滑雪路线，依次唱出各音，要注意音准。

六、集体舞《伦敦桥》

第 三 教 时

教室内容：

1、鱼儿音乐会

2、复习教学目的：

1、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序

2、通过复习、巩固学生对已学过的音乐知识 教学准备：录音机、磁带

教学过程：

一、学生听录音做律动进入教室。

二、师生问好

三、练声

1、五声音阶唱名练声。

2、《白云曲》带词练声

3、听音练习。

4、视唱练习。

四、复习游戏：海狮顶球

1、让学生编排出各种不同的节奏型，再拍一拍。

2、进行比赛

五、鱼儿音乐会 方法：

1、先看看五条鱼儿吐出的水泡相互间有什么关系。

2、再想想各个唱名之间的音高关系。

3、在空白的水泡内填上唱名（每个水泡填一个唱名），填好后从下向上唱一唱。

4、请个别学生唱一下。

六、复习集体舞《伦敦桥》

跳法：

参加者五对，七对或九对。面对面，双手相搭（或搭肩）

第一段歌词

集体向同方向做踏点步8次。

第二段歌词：

要求依次穿过“桥洞”

音乐最后一小节时，中间一对双手落下，套住正好滑过“桥洞”的一对。

音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的

身后，并将双手搭在前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头 开始。直到舞蹈者全部套住为止。最后两队人做拔河游戏，决定胜败。

七、音乐游戏《蜜蜂做客》

第 三 课 教学内容：听听：拥军花鼓

唱唱：小小音乐会

玩玩：

1、儿歌《七五三一真有趣》

2、学跳秧歌舞

3、游戏《小兔快进窝》 教学目的：

1、通过欣赏历史歌曲《拥军花鼓》，进行革命传统教育。歌曲通过边区人民载

歌载舞庆丰收来表达对党，对解放军的深厚感情。

2、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡，吹喇叭，

敲铜鼓时的欢乐情绪和对可爱的小动物喜爱的心情。

3、认识各种常见的中华民族乐器。了解民族打击乐的拟声字：鼓（冬）、大锣（才）

4、学会跳十字秧歌舞步，并能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。

教学重点：唱好歌曲并进行歌表演。 教学难点：

1、秧歌舞步

2、锣鼓铃的儿歌 教材分析：

1、《拥军花鼓》是一首带有民歌歌风的，热烈欢庆的历史歌曲，曲调活泼、欢

快歌词生动、形象。

2、歌曲《小小音乐会》是一首带民歌歌风的儿童歌曲，全曲由四个乐句构成： 2/4拍。

第 一 教 时

教学内容：

1、欣赏《拥军花鼓》

2、学跳秧歌十字步

3、学唱第一段歌曲 教学目的：

1、通过欣赏历史歌曲《拥军花鼓》进行革命传统教育，歌曲通过边区人民载歌

载舞庆丰收来表达对党对解放军的深厚感情。

2、学跳十字秧歌舞步。

3、指导学生用活泼、甜美的歌唱《小小音乐会》第一段。 教学重点：学会《小小音乐会》第一段。 教学难点：秧歌十字步 教学准备：录音机、磁带

教学过程：

一、学生听《拥军花鼓》的音乐，自由做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

1、五声音阶唱名练习。

2、《白云曲》带词练声。

3、听音练习。

四、欣赏《拥军花鼓》

1、初听后要求学生听出歌曲的内容，进行革命传统教育。

2、复听

要求学生边听边看书，想象出敲锣打鼓时的热闹情绪，并能讲出这首热烈欢快的乐曲它所表现的气氛，宜用红色还是蓝色表示。

五、学跳秧歌十字步

秧歌舞是我国汉族流传很广的民间舞蹈，秧歌的特点是热烈、豪放、动作

优美。

六、游戏学唱歌曲第一段。

七、教师总结

第 二 教 时

教学内容

1、继续学习歌曲第

二、三段

2、认识民族打击乐器 教学目的

1、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，唱出拉二胡、吹喇叭、

敲铜鼓时的欢乐情绪和对可爱的小动物的喜爱的心情。

2、认识几种常见的中华民族乐器。 教学重点：学会歌曲《小小音乐会》 教学准备：

1、录音机、磁带

2、认识几种常见的中华民族乐器 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室。

二、师生问好

三、练声

四、认识民族打击乐器的音色，把每一件乐器敲一敲，让学生听一听。

在听赏的基础上介绍几种常见的中华民族打击乐器。

1、了解中华民族打击乐器的音色，把每一件乐器敲一敲，让学生听一听。

2、介绍钹时，可以回忆一下已欣赏过的民族打击乐《鸭子拌嘴》，这首乐曲是由不同的钹敲

五、继续学习歌曲第

二、三段。

1、复习演唱歌曲第一段

2、教师范唱歌曲第

二、三段，让简单讨论：

3、跟着音乐，完整地演唱整首歌曲。

4、提要求，学生再次完整地演唱整首歌曲

六、教师和学生一起复习秧歌十字步

七、教师小结

第 三 教 时 教学内容：

1、儿歌《七五三一》真有趣

2、歌曲处理

3、歌表演 教学目的；

1、学会儿歌《七五三一》真有趣

2、指导学生用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》唱出拉二胡、吹喇叭、敲

铜鼓时的吹乐情绪和对可爱的小动物喜爱的心情。 教学重点：唱好歌曲，进行歌表演

教学难点：能整齐地边读边用打击乐器进行演奏《七五三一》真有趣。 教学准备：

1、打击乐器若干

2、录音机、磁带 教学过程：

一、学生听音乐，做律动进入教室

听《拥军花鼓》做弹簧步进入教室，双手前后自由摆动。

二、师生问好

三、练声

四、儿歌《七五三一真有趣》

1、把上节课认识的几种打击乐器复习一下。

2、学会读《锣鼓经》 小锣（才） 大锣（仓） 钹

（七） 鼓（冬）

3、师生对读《七五三一真有趣》

五、歌曲处理

1、教师弹奏前奏，学生回忆歌名。

2、教师提要求，学生演唱。

六、歌表演

第 四 教 时

教学内容：

1、音乐游戏

2、跳秧歌舞 教学目的：

1、通过游戏培养学生对不同情绪的音乐的灵敏反应。

2、复习秧歌十字步，能在音乐伴奏下快乐自然地扭起秧歌。 教学重点：学会音乐游戏《小兔进窝》 教学难点：秧歌舞步 教学准备：录音机、磁带 教学过程：

一、学生听《拥军花鼓》，双手前后自由摆动进入教室。

二、师生问好

三、练声

四、学跳秧歌舞

1、复习秧歌十字步 （1） 第一遍只做脚的动作

（2） 脚下做十字步，双手前后自然摆动。

2、让学生看书上的节奏谱唱一唱《秧歌舞曲》，体会一下秧歌舞乐曲的特点，

同时，也复习了节奏和唱名。

3、在音乐伴奏下，大家一起来扭秧歌。

4、再来一遍，作一些队形变化。

五、音乐游戏《小兔快进窝》

六、复习儿歌《七五三一真有趣》

七、教师小结

八、学生听音乐做律动出教室。

第 四 课

教学内容：听听：穷人的孩子早当家

唱唱：大鹿

玩玩

1、认识fa（f）

2、听音乐打靶，听音连线

3、情景歌表演：森林里大鹿

4、儿歌《荷叶上的青蛙》 教学目的：

1、听赏现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》进行革命传统教育。培

养学生对国剧——京剧的喜爱和兴趣。

2、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，初步感受法国民歌音乐的特点。

并学会用情景方式进行歌表演。

3、认识唱名fa（f），通过连线游戏来掌握其音高。

教学重点：认识fa（f）唱准音阶中的半音关系。 教学难点：看图情景表演，培养创造力。

第 一 教 时

教学内容：

1、欣赏

2、认识唱名fa（f）

3、初步学习歌曲 教学目的：

1、听赏协现代京剧《红灯记》选段《穷人的孩子早当家》进行革命传统教育。

培养学生对国剧——京剧的喜爱和兴趣。

2、认识唱名fa（f）

3、初步学习歌曲《大鹿》

教学重点：认识fa（f），唱准音阶中的半音关系。 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室。

二、师生问好。

三、练声

1、五声音阶唱名练声。

2、《白云曲》带词练声。

四、介绍京剧

五、认识唱名fa（f）

六、初步学唱歌曲。

七、教师小结

第 二 教 时

教学内容：

1、学会歌曲

2、玩玩《听音乐连线》、《听音打靶》 教学目的：

1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，初步感受法国民歌音乐的特点。

2、做《听音连线》、《听音打靶》的听音练耳游戏。 教学重点：学会《大鹿》 教学准备：录音机、磁带 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

四、做《听音连线》、《听音打靶》的听音练耳游戏。

五、学会唱歌曲《大鹿》

1、用节奏谱为歌曲伴奏

2、复习歌词，让学生按节奏用高位置读。

3、用听唱法学唱

六、复习音乐游戏：《小兔快进窝》

第 三 教 时

教学内容：

1、情景歌表演《森林里的大鹿》

2、儿歌《荷叶上的青蛙》 教学目的：

1、通过情景表演，使学生在扮演不同的角色中，增强对歌曲的理解和培养初步

的表演能力。

2、通过儿歌，培养学生初步创作节奏的能力，并在青蛙合唱时感受不同节奏型

组成的多层次的效果。

教学重点：学会情景歌表演《森林里的大鹿》 教学难点：培养学生初步创作节奏的能力。 教学准备：录音机、磁带 教学过程

一、学生听音乐做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

四、复习歌曲《大鹿》

五、情景歌表演《森林里的大鹿》

六、儿歌《荷叶上的青蛙》

1、教师出示彩色青蛙和荷叶图，让学生自己选择节奏，并能用“呱”读出，形

成多层次节奏的效果。

2、可以让

三、四个学生手拉手成一小组，分几组跪在地上，围成一圈表示一张 张“荷叶”，让一只小青蛙在荷叶中间创作节奏。最后“荷叶”和“荷叶”

里的“青蛙”，同时边拍边读节奏，这种多层次的节奏训练，学生有兴趣。

3、节奏的创作可以是两小节，也可以是四小节，但事先要规定好。

4、指导学生有节奏地朗读儿歌，穿插在节奏创作的过程中。

七、教师小结

第 四 教 时

教学内容：综合性练习教学目的：

1、通过综合性复习，巩固本课时中已学过的若干音乐知识。

2、帮助若干能力差的学生。

教学重点：认识fa，唱准音阶中的半音关系。 教学难点：培养学生的创造力。 教学准备：录音机、磁带 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室。

二、师生问好

三、练声

1、《在农场里》（c——f）

要求学生形象地表现各种小动物的叫声。

2、看彩色音条卡进行视唱

要求认得快、唱得准。

3、做《听音游戏》、《听音打靶》的听音练耳游戏要求形式多样，也可以个别听

唱，也可以进行集体听唱或分组听唱。

四、复习歌曲《大鹿》

要求：

第一乐段要唱得短促、跳跃，力度要适当控制，速度宜稍慢。

第二乐段力度稍强，情绪饱满一些，表现出团结起力量大的精神面貌。速度 也可以随歌词的内容变得稍快一些。

五、复习儿歌《荷叶上的青蛙》

1、让

三、四个学生手拉手成一小组；分几组跪在地上，围成一圈表示一张“荷

叶”，让一只小青蛙在荷叶中间创作节奏。最后“荷叶”和荷叶里的“青蛙”

同时边拍边读节奏。

2、节奏的创作也可以是两小节或四小节。

六、情景歌表演《森林里的大鹿》

通过情景表演，使学生扮演不同的角色中，增强对歌曲的理解和培养初步

的表演能力。

七、教师小结

八、师生告别

九、学生听音乐做律动出教室。

教后感：这一教时完成得顺利、成功，基本没有难以解决的问题。

第 五 课

教学内容：听听：挤奶舞

唱唱：萧

玩玩：

1、练一练

2、搭搭唱唱

3、听音接龙

4、民族舞蹈脚位练习教学目的：

1、欣赏蒙古舞曲《挤奶舞》，让学生感受这是一首轻松欢快的舞曲，乐曲描绘

出一幅挤奶员们怀着愉快的心情在辛勤劳动的画面。并初步了解蒙古舞曲的

特点。

2、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌唱技巧。

3、了解和学习民族舞蹈脚的位置。

4、通过《听音接龙》、《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。 教学重点：能用优美的歌声唱好歌曲《萧》 教学难点：

（1）听音接龙

（2）用打击乐为歌曲伴奏

第 一 教 时

教学内容：

1、欣赏《挤奶舞》

2、学跳蒙古舞

3、练一练 教学目的：

1、欣赏蒙古舞曲《挤奶舞》，让学生感受这是一首轻松、欢快的舞曲，乐曲描

绘出一幅挤奶员们怀着愉快的心情在辛勤劳动的画面。并初步了解蒙古舞曲

的特点。

2、通过练一练进行模声练习，要求发音正确，位置要高。 教学重点：学会欣赏蒙族乐曲《挤奶舞》 教学难点：学跳蒙古舞 教学准备：录音机、磁带 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室

二、师生问好

三、练声

四、听赏《挤奶舞》

五、教师小结

六、师生告别

七、学生听音乐做律动出教室。

第 二 教 时

教学内容：

1、学唱歌曲《萧》

2、玩玩

3、搭搭唱唱 教学目的：

1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。

2、通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。 教学重点：能用优美的歌声唱好《萧》 教学难点：听音接龙 教学准备：录音机、磁带 教学过程：

一、学生听音乐做律动进入教室

二、师生问好

三、练声、

1、看彩色音条卡片进行视唱 要求认得快、唱得准

2、用模声的方法练一练复韵母

四、学唱歌曲《萧》

1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。

2、教师范唱

3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。

如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。

4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。

五、《搭搭唱唱》

六、教师小结

第 三 教 时 教学内容：

1、歌曲处理

2、听音接龙

3、舞蹈脚位组合 教学目的：

1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用以学过的歌唱技巧。

2、通过听音接龙，培养学生初步的音乐创作能力。

3、了解学习舞蹈脚位组合

教学重点：能用优美的歌声唱好歌曲《萧》 教学难点：听音接龙

教学准备：录音机、磁带、打击乐器 教学过程：】

一、学生听录音做律动进入教室。

二、师生问好

三、练声

1、《在农场里》

要求学生自问自答，并能用动作形象地表现。

2、用模声的方法练一练复韵母

（1） 要求发音正确，位置高，以达到练声的目的。 （2） 在模声时配上适当的动作，以加强趣味性。

四、唱好歌曲《萧》

1、让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。

2、集体演唱歌曲《萧》

要求最后扩充句唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

五、听音接龙

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

二年级音乐教案

《二年级音乐教案.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档