2020-03-01 20:19:43 来源:范文大全收藏下载本文
第三册《语文天地五》教学设计
教学目标:
1识字写字,用字组词,选词造句,理解和积累词语。
2自读短文,听故事,看图讲故事,激发好奇心。 教学过程:
第一课时
一 描一描,写一写。
丁丁提醒我们要注意什么?
二 比一比,组词。 你还可以给它们换什...
2、《帮句子“长大”》教学设计
教学目标:1通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。2培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3结合课文《流动的画》的教学,指导学生积累词句。教学过程:一...
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作者:李英
日期:2009-06-07 人气:210 [查看详细]
3、《贺年片》教学设计
教学目标:
1、采用多种方法有感情朗读课文。
2、认字12个。
3、在学习语言文字的同时,激发对大自然、对祖的热爱。教具准备:带有生字的贺年片。教学过程:
一、谈话导入快过年了,每位小朋友一定很想给自己身边的...
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作者:佚名
日期:2008-12-19 人气:357 [查看详细]
4、《可爱的娃娃》教学设计
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在朗读中体会诚实的可贵3.学做一个诚实的人。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:在朗读中体会诚实的可贵。教学准备:一个布娃娃、课题卡教学过...
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作者:佚名
日期:2008-12-11 人气:594 [查看详细]
5、《我最喜欢的玩具》教学设计
[教学内容]新课标北师大版二年级上册语文园地。[教学目标]
1、能认真听别人讲话,听懂主要内容,主动与别人交流,说话时态度自然大方,有礼貌。
2、能清楚地介绍自己最喜欢的玩具,并懂得如何去爱惜玩具。[教学...
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作者:佚名
日期:2008-12-06 人气:320 [查看详细]
6、《奥运五环》教案
设计理念
充分激发学生的主动性,在识字、写字和理解课文的过程中,采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力,坚持大语文教育观;注重课程资源的开发利用,培养学生搜集和处理信息的能力。教学目标
1...
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作者:佚名
日期:2008-12-02 人气:431 [查看详细]
7、《语文天地》课后反思
在本单元《语文天地》的教学活动中,我深刻地体会到以下几点:
一、唤起学生的情感体验能有效地激发孩子的发散性思维。
语文学科既应该是培养语言能力的学科,又应该是培养情感的学科。
在教学中,教师...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:194 [查看详细]
8、《松鼠日记》教学设计
教学目标:
1、认字13个,写字6个。
2、正确、流利地朗读课文。
引导学生逐渐学会写日记。
教学过程:
导入:小松鼠也会写日记呢!我们一起来看看。
听录音,认字。做\"语文天... 来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:363 [查看详细]
9、《我们的玩具和游戏》教学设计之二
一、教材简介
本课是北师大版新课程标准实验教科书《小学语文》二年上册第15单元中第2篇主体课文,是一篇专门写农村孩子的课文,分春、夏、秋、冬四部分描写了农村孩子如何在大自然中就地取材,动手动...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:247 [查看详细]
10、《我们的玩具和游戏》教学设计之一
一、导入:
今天,你们带来了各种各样的玩具,有的是从商店里买的,有的是亲手制作的,有的是新的,有的是旧的,这些玩具陪着你们度过了许多愉快的时光,哪位同学想把你和玩具之间发生的难忘的故事告诉大...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:252 [查看详细]
11、《绒毛小熊》教学设计之四
一、教学目标:
1.识字15个,写字7个。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,在读中感悟玩具也是有生命力,要珍爱自己的玩具。
3.学习在阅读中积累词语。
二、教学重点、难点:
...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:124 [查看详细]
12、《绒毛小熊》教学设计之三
教材分析:
《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。
诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破,可是“冬冬”却把他当成宝贝,足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:74 [查看详细]
13、《绒毛小熊》教学设计之二
一.教材分析
《绒毛小熊》是二年级上册第十五单元的第一篇主体课文。本单元以“玩具和游戏”为主题,编排了两篇主体课文,一篇自读课文和一首古诗。设计了玩具交易会,安排了识字、写字、查字典比赛、组词...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:61 [查看详细]
14、《绒毛小熊》教学设计之一
教学目标:
1、正确认读15个生字,会写7个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生爱惜玩具,在玩具游戏中培养良好的生活情趣。
教学过程:
一、激趣导入
...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:116 [查看详细]
15、《学画》第二课时教学设计之二
一、教学目标
1、会用“什么时候,谁在哪里做什么”的句式写句子,会把荷花、荷叶美的样子说具体。
2.能正确、流利地朗渎课文。
3.体会王冕想学画的强烈愿望。懂得做事要有恒心,贵在天...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:38 [查看详细]
16、《学画》第二课时教学设计之一
一、教学目标:
1.学习课文第
2、3段。理解“傍晚、满湖通红、山神、省下、灰心”等词语的意思。
2.懂得学习上遇到困难不能灰心,要有信心,坚持天天学,认直学,就一定能取得好成绩。
...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:37 [查看详细]
17、《学画》教学设计之三
教学目的:
1.理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫。
2.能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第2段。
3.学会本课11个生字和...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:36 [查看详细]
18、[图文] 《学画》教学设计之二
教学目的
1.理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫。
2.能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第2段。
3.学会本课11个生字和...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:28 [查看详细]
19、《学画》教学设计之一
教学目标:
1.理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。
2.继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。
3.正确、...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:25 [查看详细] 20、《画龙点睛》教学设计之一
教材简析
《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂,但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生特点及《语文课程标准》把倡导... 来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:52 [查看详细]
21、《我有一盒彩笔》教学设计之二
一、谜语导课
1.小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听,仔细想,看谁先猜出来。
身上穿着彩色衣,没事儿躺在盒子里,
美术课上带着它,画出什么都美丽!
2....
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:265 [查看详细]
22、《我有一盒彩笔》教学设计之一
教学目标:
1、知识与技能:
(1)运用已经学会的识字方法自主识字17个,掌握其中9个生字的写法。
(2)正确流利、有感情地朗读课文,学习仿写句子。
2、过程与方法:
...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:317 [查看详细]
23、《可爱的娃娃》教学设计之一
教学目标:
1、认识8个生字,会写7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、懂得做一个诚实的人,一个心胸坦荡的人才能生活得快乐,知错能改还是好孩子的道理。
教学课时:两课时
教学过...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:136 [查看详细]
24、《手捧空花盆的孩子》第二课时教学设计之一
教学目标:
1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。
2、会认14个生字,会写7个生字。
3、有感情地朗读课文。
教学准备:
三幅插图、生字卡片、花籽...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:102 [查看详细]
25、《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之二
教学目标:
1、正确认读本课的14个生字及有关的词语。
2、初步理解课文内容。
教学过程:
一、引趣激情
1、师:黄老师知道小朋友们很喜欢听故事,所以今天给大家准备了一个故事。下...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:89 [查看详细]
26、《手捧空花盆的孩子》第一课时教学设计之一
一、出示“王”字导入
1、请给\"王\"字组词造句
2、过渡:你想当国王吗?如果想那么你知道当国王必须具备什么样的条件吗?今天我们学习完《手捧空花盆的孩子》这一课时,大家就知道了。
3、...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:85 [查看详细]
27、《手捧空花盆的孩子》教学设计之三
学习目标
1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,练习复述课文。知道诚实是人的美德,愿意做一个成熟的人。
教学重点难点 ...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:93 [查看详细]
28、《手捧空花盆的孩子》教学设计之二
教学目标
1、正确流利、有感情地朗读课文。
2、随课文认识15个生字。
3、读懂课文,懂得做人要诚实守信。
教学重难点
1、掌握本课的生字,新词。
2、读懂课文,懂得做人要...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:81 [查看详细]
29、《手捧空花盆的孩子》教学设计之一
教学目标:
1、正确认读14个生字
2、能正确、流利、有感情的朗读课文,理解故事的内容及寓意。
3、通过阅读懂得,诚实是一种美德,愿意做一个诚实的孩子。
教学重难点:
认读1...
来源:不详
作者:佚名
日期:2008-04-10 人气:84 [查看详细] 30、《丁丁冬冬学识字
(三)4》教学设计之二
第一课时
教学内容:认识“皿、刀”字旁的字
一、激趣导入:
1、播放课件,伴随着音乐出现一幅厨房画面,有三个神秘的小嘉宾藏在里面,你们发现了吗? ...
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