四年级语文试题
2020-03-03 20:34:27 来源：范文大全收藏下载本文
2009-2010学年度第二学期期末小学生学业成绩检测
四 年 级 语 文 试 题
一、看拼音，写词语。（6分）
jìng pâichãng fájīng zhàn
()()()
kǎi xuánhã xiãbiàn lùn
()()()
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
捕捉（bǔpǔ）画卷（juànjuǎn）模样（mú mò）
动弹 (dàn tán)剥开 (bōbāo)呻吟(shēn shēng)
胆大妄为 (wãiwâi)设身处地 (chǔchù)
三、比一比，再组词。（6分）
增（）摊（）弧（）绕（）
赠（）滩（）狐（）饶（）
bo （）sāi（）
剥塞
bao（）sài（）
四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）
所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后
五、按要求写句子。（8分）
1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（仿写句子）
，无论，
都。
2、我校开展了向四川灾区献爱心。（修改病句）
3、读了《生命 生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）
4、千万缕金色的光刺透了奶白色的浓雾。
缩句：
六、积累填空。（11分）
1、老吾老，以及人之老，，。
2、，子规声里雨如烟。
3、独出前门望野田，。
4、，明日必有大雨到。
5、人闲桂花落，。
6、关羽失荆州————。
课外我还收集了很多歇后语，如——；
——。
七、这学期，你一定读过不少课外书吧，挑选一本你最喜欢的推荐给大家。
（3分）
八、阅读理解
（一）课内阅读（14分）
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢
扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种
子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。
1、我知道这短文选自《》。（1分）
2、划去括号内不正确的汉字，在括号内填入适当语句。（3分）
3、在文中找出下面词语的反义词。（1分）
微弱---（）含糊----（）
4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：（2分）
5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？（3分）
6、读了这个片段，我对生命的感悟是我还积累了一些关于生命的名言，例如：（4分）
（二）课外阅读（12分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣
花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()
的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太
有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huǎn）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（）。
人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多
么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：
发呆：
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）
①把省略号的意思补充出来：②这里用省略号表达了“我”的心情。
6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎
么做呢？请写一段话。（3分）
九、习作（30分）
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委
屈的，有„„，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。
参考答案
一、看拼音，写词语。（6分）
敬佩惩罚精湛凯旋和谐辩论
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）
捕捉bǔ画卷juàn 模样mú动弹tán 剥开bāo呻吟shēn胆大妄为wãi
设身处地 chǔ
三、比一比，再组词。（6分）
四、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美
一个你心目中的英雄。（11分)
五、按要求写句子。（8分）
1、
2、我校开展了向四川灾区献爱心的活动。
3、读了《生命 生命》后，你肯定受到了触动。
4、光刺透浓雾。
六、积累填空。（11分）
1、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
3、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
4、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
5、人闲桂花落，夜静春山空。
6、关羽失荆州————骄兵必败。
七、从书名、主要内容及读后感受（影响）等方面推荐。（3分）
八、阅读理解
（一）课内阅读（14分）
1、《生命生命》（1分）
2、支拢般振；不屈向上茁壮生长（3分）
3、强烈鲜明（1分）
4、它可以冲破坚硬的外壳„„即使它仅仅只活了几天。（2分）
5、作者被飞蛾对生命的渴求而震撼。任何生物都有生活的权利，都珍惜自己
的生命。（3分）
6、（4分）
（二）课外阅读（12分）
1、扣花（1分）
2.人山人海五颜六色拾金不昧四下环顾（2分）
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：在数、量或时间上接近精确地;近似
发呆： 呈现出呆相;发楞
4、指、弯腰、走、做、捡、（2分）
5、（2分）①把省略号的意思补充出来：这样说他，还对他那么无礼，我真
是冤枉他了。
②这里用省略号表达了“我”内疚的心情。
6、我会说：“ 上次可真不好意思，我错怪你了，你还那么心平气和地解释，
你这种拾金不昧的精神让我十分感动，我要向你学习。 （3分）
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