教研活动工作汇报材料
2020-03-02 21:11:15 来源：范文大全收藏下载本文
交大彬县阳光初级中学
规范教研活动工作汇报
彬县教研室：
在县教育局各部门的领导及县教研室的直接指导关怀下，我校紧紧围绕“规范管理，提高质量，找出差距，深入开展校本教研”这一中心目标，积极开展教育教学科研活动，现将半学期来的主要工作汇报如下：
一、健全机构，加强领导，为教育科研服好务。
健全的领导机构是学校各项工作的先导，我校紧紧围绕“教学科研”，从三个层面加强组织领导：
一是学校层面，以校长为组长、其他行政领导为成员的教研工作领导小组。全体行政人员分配下组，其职能是对学校教研工作进行全面督查指导。
二是主管处室层面，成立以教导主任为组长、教研组长为成员的教学研究小组。其职能是负责学校教研规划与管理，对外联系教育专家，宣传推广教研教改成果，对内立足本校实际，组织教师研究学习，搞好教学研究工作。
三是教师层面，成立以“教学能手”或“优秀名师”担任组长、其他科任教师为成员的学科教研小组六个，分别按照科目为语文，数学组，英语组，理化生组，政史地组和体音美信组。其职能是负责具体落实学科教学研究，促进教师实现专业化成长。 学校科学合理规划，明确责任，校级层面和处室层面的管理均为教师层面的教研活动服务，以确保各科教学研究工作的正常开展。针对此项工作，每学期校长亲自指导制订学校教学教研总体规划，编印了交大彬县阳光初级中学《教育教学行事历表》，重点强化教师业务研修及培训工作，学校经费坚决向一线教师和教育科研倾斜，采用多种方式充分调动教师开展教学研究的积极性。
二、业务竞赛，师徒结对，为教育科研充足电。 1）、扎实开展听评课研讨活动。
1、2月20日-2月24日，为进一步提高九年级复习效率，探讨复习课教学策略，优化复习课教学流程，达到相互学习借鉴的目的，学校开展了九年级复习研讨课展示活动。
2、2月28日-3月15日，为认真落实高效课堂教学要求，加强全体教师对教学内容处理，教学方法选择，教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，学校开展了七八年级语文、数学、英语学科“同课竞技”教学竞赛活动。
3、2月28日-3月20日，根据彬县教育局“交流轮岗”安排，为促进“跟岗教师”专业成长，开展了“跟岗教师”公开课听评活动。
4、3月17日起连续两周，学校以“随堂听课，自主反思，评价反馈”为主题的常态课调研听评活动，全体教学管理人员及学科教研组参与课堂听评调研活动。
各类教学评赛活动，半学期共计听评课60多节次，全体当节无课老师均参与听课，学校教导处均安排专人对课堂进行全程录制，再让上课的教师拿回家自己观看，然后写出教学反思。听课人员利用教研会进行评课议课。这些教学活动有效的促进了教师课堂结构，教学行为、评价模式等的转变。
2）、开展师徒结对帮扶工作。开学初，学校下发《2016-2017学年度中青年教师师徒结对活动实施方案》，确定李娟与王冰冰等九组师徒结对帮扶，明确师徒双方的责任，使整个教师队伍呈现出后浪推前浪、互帮共进的发展态势。
3）、开展教师大练兵活动4月6日，学校开展了教师基本功大赛，比赛以“抓全员、重培训、强素质、重创新”为宗旨， 45周岁以下教师全员参与，开展了以专业技能测试、钢笔字考核、现代教育技术应用三方面的综合比赛，专业测试以2017年中考模拟题为蓝本进行统一笔试，现代教育技术应用侧重于教师课件制作及微课视频的创作。活动形式新颖，极大地转变了教师教育观念，提高了教学效率。
三、更新观念，创新内容，为教育科研添实效。
一是创新教研内容。4月17日，学校根据县局文件要求，再次下发交大彬县阳光初级中学《关于规范教研活动、落实校本计划任务的通知》，再次规范学校教研会会议内容，督促教师更新观念，扎实开展 “一周一课”说课评课和教育教学问题探讨两大活动主题。具体作法是以教研组为单位，每周安排一人上课，每周一教研会进行评课议课。教研会上先是授课人利用多媒体说课。然后全组教师进行评课。评课议课教师发言积极踊跃，摒弃了原来只说优点不说缺点的弊病，每位教师都本着相互探讨相互提高的目的，真诚交流，教研学术氛围浓厚。
二是教学问题探讨，教育教学问题探讨要求从小处入手，重在实用，要求从以下几点入手：
1、自身学科专业知识的不足；
2、课堂教学实践中的问题；
3、教学设计中的构想；
4、教学反思、评价、课题研究方面的探究；
4、教学技术应用方面的困惑；
5、作业批阅与精彩评语的交流；
6、学困生转化等方面的问题等。
三、科研课题，常抓不懈，为教育科研出成果。
重视教学研究实施过程管理，是教育科研的中心工作，我校积极开展课题研究工作，目前参与国家十三五规划课题一项，申报立项省级课题3项，市级课题4项，我校上学期16项县级课题顺利通过彬县教研室审核予以结题。学校与3月初启动2017年校级小课题研究申报工作，通过评审组评审，选送了19份课题参与县教研室2017年课题申报工作，申报课题顺利通过评审立项。
四，常规管理，不断创新，为教育科研做保障
我们还认真落实教学管理制度，为更好地激励教师，学校制定了《交大彬县阳光初级中学教研管理制度》、《交大彬县阳光初级中学教师量化管理措施》、《交大彬县阳光初级中学常规教学工作管理制度》、《交大彬县阳光初级中学教师考核制度》、《交大彬县阳光初级中学教师备课要求》、《交大彬县阳光初级中学教师上课制度》等多种管理制度，对教师的工作计划、工作总结、备课、授课、作业批改、辅导、考核、听课、学习、研究等方面做出具体规定，每月由教导处组织校领导与各学科教研组长进行教学检查二到三次，并认真做好记录。本学期共编发教学通报8期，及时表扬批评纠正，期中和期末及时总结奖励。绝大多数老师都能按学校的规定和要求，积极完成教学工作任务，积极参加学习与研究，学习与工作效率十分显著。
总之，为进一步发扬交大阳光教育集团的品牌优势，办出我们自己的学校特色，我们将继续努力提高教师的教育教学业务能力，尽快培养形成科学合理的教师梯队；创造一切条件，缩短骨干教师与普通教师的差距，从而推动我校教育科研工作走上快速发展之路。
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