通讯教师版

2020-03-01 21:33:03 来源：范文大全收藏下载本文

高二语文组编制人：杨雪审稿人：检查人：使用人：使用时间：

课题名称：新闻阅读与写作第三单元┈┈通讯

学习目标：

知识与技能： 1，把握通讯不同于消息的体裁特点，结构形式，表现手法及其不同的表达效果。

2，了解通讯的种类。

过程与方法：对比学习，掌握通讯的特点。

情感态度价值观：了解通讯写作，注重主题的确立和对素材的筛选，注重对事实的细腻表达。

学习重点：通讯和消息的区别。

学习难点：通讯主题的把握。

[学习内容、过程与方法]

复习提问：1，消息的特点。 2，消息的构成。

[自主学习]

1，通讯的概念：通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

2，通讯的基本特点：A，真实性（包括细节，情感，心理活动等） B，时效性：与消息比较，相对较弱 C，具有新闻价值

3，通讯的分类： (1),按篇幅内容分

a，人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进人物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。 b，事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。

c，工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。

d，概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛，气势大，笔墨重，给人以完整深刻的印象。

(2)，按篇幅功能分：通讯分为典型报道（篇幅大，分量重）；特写，素描（短小精悍）等。

4，特写：特写是截取最能反映报道对象本质特点的某个片段，某个剖面，某个细节，以描写手法加以再现与放大的一种新闻体裁。特写比典型报道更强调时效性、新闻性，往往选取新闻事实的某一横断面作为报道的对象，不像典型报道那样需要完整的情节，特写来自现场目击，注重镜头感和现场感，追求对读者从视觉到情感的强烈冲击。

[合作探究]

1，阅读下面两篇作品，并回答相关问题。

我三十万大军胜利南渡长江

【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

我军横渡长江情景

【新华社长江前线１９４９年４月２３日电前线记者阎吾报道】人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：２１日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。北岸的江边，站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着，渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”

（1）这两个作品，同是报道人民解放军渡江作战，一是消息，一是通讯，试着从时效性，内容和表现手法，语言特点等方面比较其异同。

答案详见教师参考书198页。

(2)请试着总结通讯和消息的不同点。

从题材上说，消息选材范围广泛，通讯选材较严，它一般只报道有意义的、人们普遍关心的事实；从内容上说，消息通常只作概括、简要的报道，通讯不但要告诉读者生活中发生了什么样的事情，而且还要将事情的来龙去脉交代清楚；从结构形式上来说，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、结尾、背景材料等几个部分来写，通讯往往根据写作对象不同而采取灵活多样的结构；从表达方式上说，消息以叙述为主，较少用描写、议论、抒情，通讯则多种表达方式综和运用；从语言上来说，消息要求简洁、明了，通讯则要求生动、形象；从时效性说，消息要争分夺秒，耽误了时间就丧失了新闻的价值。通讯则不像消息那样严格，同一题材的内容，往往是先发消息，后发通讯。

[拓展训练]

阅读教材32页作品《一小步，一大步》回答下面的问题。

1，“个人的一小步，人类的一大步”的含义是什么？

2，作者以此作为标题的用意何在？搜集美国载人登月计划的相关背景材料，说说你对美国这一活动的看法。 3，在“平安回来吧”一节中写了宗教领袖和一些思想较为闭塞的人物的反映，这些内容与作品主题有什么关系？

答案详见教师参考书192页。 [巩固训练]

把下面的通讯改写成300字以内的消息。

汉城决战的最后40秒

──男子4×100米决赛画外音

1986年10月5日，汉城时间14时20分（北京时间13时20分）。汉城奥林匹克体育场。

发令台上裁判员枪指蓝天，起跑器前选手们面地而蹲──相持半月之久的亚运会金牌大战就要在这之后的40秒见分晓。

4日晚上，南朝鲜同中国队以92比92金牌数持平。当地报界哗然：“南朝鲜成为亚洲第一体育大国”、“中国万里长城被摧毁”。

此时，中国女子4×100米已取胜，南朝鲜有把握用足球金牌来抵消它，使金牌总数保持平局。对中国队来说，出路只一条──男子4×100米接力夺得第一，拿到取胜的唯一王牌。

枪声战栗着在体育场上空炸开，最后的争夺开始了。

中国队打头阵的是苏州小伙子蔡建明。

我是中国队最后一炮的头一发炮弹，我要是卡了壳，后边哥们就没戏了，尽管我在200米预赛、复赛均处前五名，但我还是决定放弃决赛，力保接力。

蔡建明在第一个弯道上已追上前边的对手，进入第一接力区。这时，后面选手也蜂拥而至，两拨选手挤做一团。忽然一人冲出人丛，狂奔而去，他就是中国队第二棒、北京选手李丰。

头天晚上做了一夜噩梦，总担心自己有伤的左腿不争气。来汉城前，我妈妈（我国著名短跑名将姜玉民）说：“好好比，拿块金牌回来。”我憋足了劲儿，这可不光是还我妈的愿，这是还祖国人民的愿啊！

李丰身后，南朝鲜选手张在根（200米冠军）正拼命追赶，企图打乱中国队阵脚。

南朝鲜给他们的田径选手打了“强心剂”：拿一个冠军7．5万美元，并享有终身月薪600美元。

这时李丰一马当先，风驰电掣，狂奔在最前。

我一进场就相信我们赢定了。我只管玩命跑，只要别失手把棒甩到观众席上就行！

李丰以两米的优势完成了他的使命，接棒的是广东名将余壮辉。

这次南朝鲜想吃掉我们，所以把我们安排在第6跑

道

，日

本

第

5道，，他

们

自己在第4跑道，形成我们前边跑，他们后边追的局面。显然，这种安排也有利于他们追不上我们时，让日本队来干掉我们。

沿着跑道线，余壮辉像飞逝的流星，划向最后的直道，领先三米多。我们是破釜沉舟，日本队没有这种压力，但我们不能当“舞台上的运动员”，平常比赛挺能“表演”，强手一来，动真家伙就腿软。就在胜利的曙光已依稀可见时，中国第四棒选手起动稍早，不得不减速等棒，交接成功时，还差两三步就跑出接力区了。此刻，日本选手将差距缩小到只亏一步。

这时，由十几名中国田径运动员、教练员组成的啦啦队，竟然在和满场南朝鲜观众的“对抗”中占了上风──“中国队──加油──加油──郑晨”。

我是浙江金华人，“金华火腿”长盛不衰，只是我的腿今年却不争气，从8月30日右腿拉伤到参加亚运会比赛，我最长只跑过30米。来汉城前大夫才把我的腿治得听了使唤。

离终点还有30米，郑晨放松了两步，穷追不舍的日本选手不破弘树伺机要赶上，他在百米比赛中赢了郑晨，日本队指望他拼掉中国队。

我的右腿抽筋了，这会儿是关键时刻，只要能动，我就拼到底。

郑晨奋力向前，率先冲向终点，25米，20米，15米„„还差最后 5米，郑晨挥起手来，胜利在握！

这一瞬间，多少人泪眼矇眬、喉头哽咽，多少人手舞足蹈、紧紧拥抱，中国选手以39秒17新亚洲纪录，换得了最后一块宝贵的金牌。

94块金牌分量是一样的，但祖国人民不会忘记第94枚金牌是怎样得到的。

－－－这难忘的39秒17。

答案：1986年10月5日13时20分，汉城奥林匹克体育场，在扣人心弦的男子4×100米的决赛中，中国队的四个小伙子蔡建明，李丰，余壮辉和郑晨足下生辉，以19秒17的时间夺魁，还刷新了39秒34的亚洲记录，为中国队夺得第九十四枚金牌，宣告了南朝鲜想从中国手中夺取金牌总数第一的希望破灭。

教师版

通讯

《通讯教师版.doc》