堂堂清实施方案

2020-03-03 03:39:48 来源：范文大全收藏下载本文

课堂教学“堂堂清”

实

施

方

案

邹坞镇南安阳小学 2012年9月

课堂教学“堂堂清”实施方案

在“堂堂清、日日清、单元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基础。为进一步抓好“堂堂清”工作，现制定“堂堂清”的具体实施办法。

一、学校领导小组及职责

组长：程传宝，负责宏观调控和监督执行、成果验收工作；

副组长：闫茂林，具体负责指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排；

组员：各学科教研组长，负责具体落实此项工作，协助全体任课教师具体实施。

二、“堂堂清”适用学科范围

小学语文、数学、科学学科。

三、“堂堂清”的标准

以必做题检测本节课应知应会目标的达标情况，在当堂课组织的教学效果检测中，若90%以上的学生做对了课堂作业中的必做题（以30人的班级为例，全对的学生25人以上），则视为教师该课基本达到了“堂堂清”的要求。

四、“堂堂清”相关人员的责任和要求

1．任科教师

负责任教学科的“堂堂清”标准和要求的贯彻落实，保障每堂课教学效果检测中应知应会的知识技能的达标率。在“堂堂清”教学工作中具体做到“四清”：

备清：备课时，深入钻研教材，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教学行为及教学组织形式，精心设计练习和当堂检测的作业。

教清：围绕教学目标，采用有效的策略，引导学生积极主动地参与学习过程，最大限度地发挥教学效益，保证教学目标的顺利完成。

练清：组织有效的不少于15分钟的练习，当堂完成所设计的作业，及时反馈所学知识的掌握情况。

补清：对当堂课个别未达标的学生，及时辅导，并于当天适当时段对达标情况予以落实。未达标的学生名单要记录在课时教案的“教后记”一栏中。

学校教导处通过检查教师教案，调研“四清”的落实情况，凡在教案中不能体现“四清”要求的，则视为不合格教案。

2．校长及业务领导

指导、检测和考核教师“堂堂清”落实情况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。在具体工作中做到“三个到位”：

指导到位：指导教师把握好课堂教学目标，关注教师教学过程及教学任务的完成情况，督促帮助教师落实好“堂堂清”。

检测到位：检测和考核教师“堂堂清”落实情况。通过随机听课，对任课教师进行课堂教学效果检测。

考核到位：及时进行周测试和单元检测质量分析，并将检测成绩记入教师个人考核。

五、具体操作办法及要求

1．加强教育，让“堂堂清”成为每名教师每节课的自觉行动，并做到持之以恒。

思想决定行为，观念是行动的灵魂。切实转变教师的观念，是抓好“堂堂清”工作的先决条件。学校通过例会宣讲、学习相关材料等形式，使老师们认识到，优秀教师与平庸教师的根本区别就是教育思想与教育观念的差异以及在此观念指导下的教育行为与教育效果。一个教师能否成功，不光看他是否敬业奉献、勤勤恳恳，更要看他能否理性地认识教育策略。

2．努力构建以学生为主体的课堂教学模式，改变教师主宰课堂的局面。

要落实“堂堂清”，必须努力构建主体性课堂教学模式，要坚决改变教师主宰课堂的状况，教师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。教师要把课堂还给学生，要鼓励学生大胆提问题，发表个人见解。要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。要努力培养学生学习兴趣，调动学生动脑、动口、动手积极性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。各学科要重新修订完善《课堂教学评价标准》，加大“当堂完成作业练习”的项目得分，通过课堂教学评价促“堂堂清”工作的落实。

3．典型引路，全面开展“每人堂堂清”活动。

各学部于9月中旬分学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，教师边观摩，边学习，边落实。10月上旬各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实效果。11月份，各学部要通过随机听课，专题调研各学科“堂堂清”落实情况。以教导主任为组长的听课小组，每天调研听课不少于2节，并将听课情况记入教师课堂教学评价考核。

4．以“周检测和单元清”促“堂堂清”的落实。

每周由年级教研组长组织一次周检测活动，每次设计20—30分钟的题量，部分题目可以从教师“堂堂清”的作业题目中选取，以了解教师是否真正组织了“堂堂清”活动。各学年要严格统控各年级组的单元过关工作，并报校教导处，对各学年单元过关落实情况进行考核评价。

5．定期召开教师经验交流会，及时总结经验。

各年级利用教师例会时间，经常性地组织教师上台交流落实“堂堂清”的经验。教导处将组织一次“堂堂清”工作研讨会。

6．及时做好“未清”学生的补课工作。

对于基础较差、当堂课没有达标的学生，教师要做好记录，利用课下一切可利用的时间帮助其过基础关。