堂堂清教学工作总结
推荐第1篇：三清教学工作总结
“三拼三清”工作小结
在日常教学中我坚持做好课前三拼课后三清。“三拼”就是在课前拼教案、拼课件、拼习题，“三清”是课后清批改、清辅导、清知识。
在对每节课、每天知识整理的基础上，设计好前测卷。对学生前测的情况进行统计分析，让我快速找准了学生的知识起点，了解到哪些知识点对学生来说掌握起来比较困难，哪些知识点哪几个学生不会，便于我更好地把握教学的重难点。具体有以下方面：
1、每节课利用一定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题及时解决，使基础知识扎实学会了。
2、每日留有一定有层次作业，第二天检查总结，写出相应的反思记录。
3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。
4、存在一定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。
5、平时学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，认真分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成绩。
对从学生作业的错误中发现的问题，我将其进行归纳、总结、整理，并用来指导学生的学习。不仅能让学生更好地掌握知识，提高学习成绩，而且有助于教师改进教学方法，提高教学质量。到了总复习阶段，教师再也不用花很多时间，很多精力去找题目，让学生埋身于“题海”中苦练。而是只要把平时整理的题目根据不同的知识点进行分类，先分块复习，掌握每一块知识。最后再综合起来让学生练习就行了。
推荐第2篇：三清教学工作总结
“三清”教学工作总结
2007—2008学年度第二学期
根据学期初制定的“三清”工作计划，有效地完成“三清”工作，现做总结如下：
1、每节课利用一定的时间进行堂堂清布置作业，针对出现问题及时解决，使基础知识扎实学会了。
2、每日留有一定有层次作业，第二天检查总结，写出相应的反思记录。
3、每周小测试一次，总结出教学中出现问题，与学生共同制定学习方法。
4、存在一定不足，在习题设计上层次分不开，数量大些，不符合学生学习的内容，在以后教学中，要精细制作习题，出测试卷。
5、平时学习任务紧，时间没有空间要在课堂上精细讲解，落实目标，设计有层次习题，认真分析存在的问题，以便在今后学习中取得更好的成绩。
四克基小学：赵艳伟2008年7月
推荐第3篇：清教主义
Puritanism (清教主义)
Puritanism, in the 16th and 17th cent., a movement for reform in the Church of England that had a profound influence on the social, political, ethical, and theological ideas of England and America.
〖Origins〗
Historically Puritanism began early (c.1560) in the reign of Queen Elizabeth I as a movement for religious reform.The early Puritans felt that the Elizabethan ecclesiastical establishment was too political, too compromising, and too Catholic in its liturgy,
vestments, and episcopal hierarchy.Calvinist in theology, they streed predestination and demanded scriptural warrant for all details of public worship.They believed that the Scriptures did not sanction the setting up of bishops and churches by the state.The aim of the early Puritans such as Thomas Cartwright was to purify the church (hence their name), not to separate from it.However, by 1567 a small group of lay rigorists was discovered meeting secretly in London to worship after the pattern of the service of the church in Geneva.
〖Branches〗
Although Puritans believed that if they searched the Scriptures long enough they would eventually agree, they early differed on the nature of the church polity advised in the Bible.The parish was the unit of the Puritan church; the parochial group of church members elected ministers.The main body of Puritans, the Presbyterians (see Presbyterianism), favored a central church government,
whereas the separatists, Independents or Congregationalists (see Congregationalism), defined the church as any autonomous congregation of believers, emphasized the point that one could arrive at one\'s own conclusions in religion, and opposed a national, comprehensive church.
〖Persecution and Emigration〗
During the reign of James I, the Presbyterian majority
unsuccefully attempted to impose their ideas on the established English church at the Hampton Court Conference (1604).The result was mutual disaffection and a persecution of the Puritans, particularly by Archbishop William Laud, that brought about Puritan migration to Europe and America (see Mayflower).Those groups that remained in England grew as a political party and rose to their
greatest power between 1640 and 1660 as a result of the English civil war; during that period the Independents gained dominance.The great Puritan apologist of this period was John Milton.During the Restoration the Puritans were oppreed under the Clarendon Code (1661–65), which secured the episcopal character of the Established Church and, in effect, cast the Puritans out of the Church of England.From this time they were known as
nonconformists.
〖Influence on American Society〗
In New England, in the Puritan ―Holy Commonwealth,‖ some 35 churches had been formed by 1640.The Puritans in New England maintained the Calvinist distinction between the elect and the damned in their theory of the church, in which membership
consisted only of the regenerate minority who publicly confeed their experience of conversion.Ministers had great political
influence, and civil authorities exercised a large measure of control over church affairs.The Cambridge Platform (1648) expreed the Puritan position on matters of church government and discipline.To the Puritans, a person by nature was wholly sinful and could
achieve good only by severe and unremitting discipline.Hard work
was considered a religious duty and emphasis was laid on constant self-examination and self-discipline.Although profanation of the Sabbath day, blasphemy, fornication, drunkenne, playing games of chance, and participation in theatrical performances were penal offenses, the severity of the code of behavior of the early Puritans is often exaggerated.
In 1662 it was made easier for the unregenerate majority to
become church members in Maachusetts by the adoption of the Half-Way Covenant.Clerical power was leened by the expansion of New England and the opening of frontier settlements filled with colonists who were resourceful, secular, and engaged in a struggle to adapt to a difficult environment.In 1692 in Maachusetts a new charter expreed the change from a theocratic to a political, secular state; suffrage was stripped of religious qualifications.
After the 17th cent.the Puritans as a political entity largely
disappeared, but Puritan attitudes and ethics continued to exert an influence on American society.They made a virtue of qualities that made for economic succe—self-reliance, frugality, industry, and energy—and through them influenced modern social and economic life.Their concern for education was important in the development
of the United States, and the idea of congregational democratic church government was carried into the political life of the state as a source of modern democracy.Prominent figures in New England Puritanism include Thomas Hooker, John Cotton, Roger Williams, Increase Mather, and Cotton Mather.
〖Bibliography〗
See P.Miller, The New England Mind (2 vol., 1939–53); E.S.
Morgan, Visible Saints (1965); J.E.C.Hill, Society and Puritanism in Pre-Revolutionary England (2d ed.1967); H.C.Porter,
Puritanism in Tudor England (1970); C.L.Cohen, God\'s Care: The Psychology of Puritan Religious Experience (1986); C.E.
Hambrick-Stowe, The Practice of Piety (1986); S.Foster, The Long Argument: English Puritanism and the Shaping of New England Culture, 1570–1700 (1991).
推荐第4篇：堂堂清
堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法
在永威学校，蔡林森校长要求教师在进行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。怎样才能发现问题呢？有八个环节：
1、学生自学时要确保学生认真、专注；
2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题；
3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行分类，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行分类，分类是为后教做准备；
4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题；
5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度；
6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题；
7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决；
8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。当学生在做作业的过程中老师要做好应对，看下课后有多少不会的学生就是日清的对象了，日清对象就要求老师帮助其抓好时间去补漏。我们不要怕发现问题，就怕不去想办法解决问题，教师的任务就是帮助学生解决问题，学生的问题就是老师以后工作努力的目标和方向。日日清就是今日事今日毕。当天学的知识，该会背的都会背，该运用的都运用，做错了的都要更正。周周清就是普查本周所学的各科知识。通过普查要达到两个过关：一是知识点要过关。二是能力要一一过关。包括例题能口述、习题都会做、做错的都会更正等。月月清就是要逐月检查知识掌握的质量，查漏补缺，使每一个学生都能形成一个较完整的学科知识体系，它的基本形式为月考，就考本月所学的课本上偏难、易错的内容，要求人人满分，人人过关并不容易达到。月考之后并不是完成了任务，还要召开教学质量分析会、学生的表扬会等，总结经验，表扬、鼓励先进的教师和优秀的学生，以利于以后更好地开展工作。“四清”的关键是周周清。堂堂人人清、日日人人清是周周清的基础和前提，抓好堂清才能抓好日清，堂清、日清抓不好，周清和月清就无法做到。学校狠抓周清，教师和学生就会重视日清和堂清。周清要突出“熟”“准”“活”三个字，使学生达到熟能生巧，准确无误，灵活运用，举一反三而后融会贯通。
“四清”是一种很好的教学方式，但是说起来容易做起来却不容易达到，这就要求我们教师无时无刻要把学生放在心上，把握好教材、把握好学生、把握好时间，如果能做到四清，学生的学习就会上一个新的台阶。
推荐第5篇：堂堂清实施方案
课堂教学“堂堂清”
实
施
方
案
邹坞镇南安阳小学 2012年9月
课堂教学“堂堂清”实施方案
在“堂堂清、日日清、单元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基础。为进一步抓好“堂堂清”工作，现制定“堂堂清”的具体实施办法。
一、学校领导小组及职责
组长：程传宝，负责宏观调控和监督执行、成果验收工作；
副组长：闫茂林，具体负责指导和检查协调工作，并对此项工作做具体安排；
组员：各学科教研组长，负责具体落实此项工作，协助全体任课教师具体实施。
二、“堂堂清”适用学科范围
小学语文、数学、科学学科。
三、“堂堂清”的标准
以必做题检测本节课应知应会目标的达标情况，在当堂课组织的教学效果检测中，若90%以上的学生做对了课堂作业中的必做题（以30人的班级为例，全对的学生25人以上），则视为教师该课基本达到了“堂堂清”的要求。
四、“堂堂清”相关人员的责任和要求
1．任科教师
负责任教学科的“堂堂清”标准和要求的贯彻落实，保障每堂课教学效果检测中应知应会的知识技能的达标率。在“堂堂清”教学工作中具体做到“四清”：
备清：备课时，深入钻研教材，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教学行为及教学组织形式，精心设计练习和当堂检测的作业。
教清：围绕教学目标，采用有效的策略，引导学生积极主动地参与学习过程，最大限度地发挥教学效益，保证教学目标的顺利完成。
练清：组织有效的不少于15分钟的练习，当堂完成所设计的作业，及时反馈所学知识的掌握情况。
补清：对当堂课个别未达标的学生，及时辅导，并于当天适当时段对达标情况予以落实。未达标的学生名单要记录在课时教案的“教后记”一栏中。
学校教导处通过检查教师教案，调研“四清”的落实情况，凡在教案中不能体现“四清”要求的，则视为不合格教案。
2．校长及业务领导
指导、检测和考核教师“堂堂清”落实情况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。在具体工作中做到“三个到位”：
指导到位：指导教师把握好课堂教学目标，关注教师教学过程及教学任务的完成情况，督促帮助教师落实好“堂堂清”。
检测到位：检测和考核教师“堂堂清”落实情况。通过随机听课，对任课教师进行课堂教学效果检测。
考核到位：及时进行周测试和单元检测质量分析，并将检测成绩记入教师 个人考核。
五、具体操作办法及要求
1．加强教育，让“堂堂清”成为每名教师每节课的自觉行动，并做到持之以恒。
思想决定行为，观念是行动的灵魂。切实转变教师的观念，是抓好“堂堂清”工作的先决条件。学校通过例会宣讲、学习相关材料等形式，使老师们认识到，优秀教师与平庸教师的根本区别就是教育思想与教育观念的差异以及在此观念指导下的教育行为与教育效果。一个教师能否成功，不光看他是否敬业奉献、勤勤恳恳，更要看他能否理性地认识教育策略。
2．努力构建以学生为主体的课堂教学模式，改变教师主宰课堂的局面。
要落实“堂堂清”，必须努力构建主体性课堂教学模式，要坚决改变教师主宰课堂的状况，教师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。教师要把课堂还给学生，要鼓励学生大胆提问题，发表个人见解。要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。要努力培养学生学习兴趣，调动学生动脑、动口、动手积极性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。各学科要重新修订完善《课堂教学评价标准》，加大“当堂完成作业练习”的项目得分，通过课堂教学评价促“堂堂清”工作的落实。
3．典型引路，全面开展“每人堂堂清”活动。
各学部于9月中旬分学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，教师边观摩，边学习，边落实。10月上旬各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实效果。11月份，各学部要通过随机听课，专题调研各学科“堂堂清”落实情况。以教导主任为组长的听课小组，每天调研听课不少于2节，并将听课情况记入教师课堂教学评价考核。
4．以“周检测和单元清”促“堂堂清”的落实。
每周由年级教研组长组织一次周检测活动，每次设计20—30分钟的题量，部分题目可以从教师“堂堂清”的作业题目中选取，以了解教师是否真正组织了“堂堂清”活动。各学年要严格统控各年级组的单元过关工作，并报校教导处，对各学年单元过关落实情况进行考核评价。
5．定期召开教师经验交流会，及时总结经验。
各年级利用教师例会时间，经常性地组织教师上台交流落实“堂堂清”的经验。教导处将组织一次“堂堂清”工作研讨会。
6．及时做好“未清”学生的补课工作。
对于基础较差、当堂课没有达标的学生，教师要做好记录，利用课下一切可利用的时间帮助其过基础关。
推荐第6篇：五显庙小学堂堂清工作总结
五显庙小学“堂堂清”工作总结
我校认真学习贯彻落实局“堂堂清”相关文件精神，以“堂堂清”具体要求来指导我们的课堂教学，进一步优化课堂教学管理，充分发挥40分钟的效益，更好的完成每节课的教学任务，不断推进素质教育的深入发展，使我校的课堂教学质量得到很大幅度提高。具体工作总结如下：
一、成立“堂堂清”工作领导小组
组 长：周腊保
副组长：贺雷明
组 员：朱时南 余细玉 邱连秀 周玉荣 刘迪华
二、认真学习宣传“堂堂清”文件精神
我们先组织全体教师学习文件精神，让每位教师都能认识到“堂堂清”工作的重要性，从而在下步工作中落实贯彻。通过学习，教师明白了在工作中教师要由“一线”退到“二线”，由课堂的“主角”转变为学生学习的组织者、指导者、合作者，成为学生学习的引路人。教师要把课堂还给学生，要鼓励学生大胆提问题，发表个人见解。要指导学生自主学习，合作学习，探究学习。要努力培养学生学习兴趣，调动学生动脑、动口、动手积极性，要真正让学生“学会、会学”，而不是“教会”。
三、改变备课模式
为了深入落实“堂堂清”，我校根据自己实际，改变了以往的备课模式，在备课要求上，我们要求备清：备课时，深入钻研教材，明晰并制定每堂课的教学目标任务，选择适当的教学行为及教学组织形式，精心设计练习和当堂检测的作业。本学期通过检查教师教案，调研“备清”的落实情况，凡在教案中不能体现“备清”要求的，则视为不合格教案。同时要求教师具体落实教清、练清、补清、记清，对学困生的学困原因了然于心，并及时制定补救措施、保证补救效果。并作好记录。通过一学期的管理和实践，教师在备课上的进步显著，尤其是教后小记，绝大多数教师填写认真，有对于课堂教学的反思，也有对班级学生的关注，更有对下一步教学的设想，效果很好。
四、实行“推门听课制度”
指导、检测和考核教师“堂堂清”落实情况，确保“堂堂清”工作在学校有效组织实施。在具体工作中做到了“三个到位”：
指导到位：指导教师把握好课堂教学目标，关注教师教学过程及教学任务的完成情况，督促帮助教师落实好“堂堂清”。
检测到位：检测和考核教师“堂堂清”落实情况。通过推门听课，对任课教师进行课堂教学效果检测。
考核到位：及时进行月测试和单元检测质量分析，并将检测成绩记入教师个人考核。
五、典型引路，全面开展“每人堂堂清”活动。
我校制定了“五显庙小学堂堂清实施方案”，各学科组织“堂堂清”示范课、研讨课，教师边观摩，边学习，边落实。上学期开始各学科组织“每人一节公开课”活动，督导此项工作的落实效果。校领导要通过推门听课，专题调研各学科“堂堂清”落实情况。
六、以“月检测和单元清”促“堂堂清”的落实。
每月组织一次检测活动，每次设计20—30分钟的题量，部分题目可以从教师“堂堂清”的作业题目中选取，以了解教师是否真正组织了“堂堂清”活动。教务处记录单元过关成绩，结合绩效工资对教师进行考核。
七、定期召开教师经验交流会，及时总结经验。
利用教师例会时间，经常性地组织教师上台交流落实“堂堂清”的经验。 我们的“堂堂清”工作刚刚起步，下步工作中，我们一定更新观念，创造性地开展工作，为我校“堂堂清”工作上台阶而努力奋斗！
推荐第7篇：钓鱼的启示.堂堂清
《钓鱼的启示》堂堂清姓名成绩
一、我写的字最漂亮（看拼音，写词语）：shí jiàn cāo zònggào jièyòu huòlú yú （） （） （） （） （）yú ěrjǔ sàngjiǎo jié zuǐ chún yú sāi （）
（）
（）
（）（）
二、形近字组词
钩（）绣（）沮（）附（） 钓（）诱（）组（）付（）辨（）拍（）诫（）辫（）辩（） 啪（）械（）
三、写出下面词语的近义词翕动──（）剧烈──（）急切──（）争辩──（）
四、我能写出下列加粗词语的近义词
１、像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。（）２、我小心谨慎地一收一放，熟练地操纵着。（）３、我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。（）４、当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。（）
五、在括号里填上恰当的字组成词语
银光（）筋（ ）力（ ）小心（）（）不舍
六、我能在括号里填上合适的量词：（１２分）
一（ ）手表一（ ）鲈鱼一（ ）夜晚一（ ）小岛一（ ）涟漪一（ ）设计师
七、在括号里填上合适的词语：
（）地说（）地问到（）地知道（）地摆动（）地取下来（）地放回湖里沮
丧的（）相似的（）彩色的（）
平静地（）终生的（）得意地（）
八、猜猜我是谁（根据意思写词语）
１、非常小心，丝毫不敢疏忽。（）２、形容非常疲乏，力气已经用尽。（）３、形容感情深，非常留恋，不忍离别。（）
九、用“√”给加点字选择正确的解释１、实践：
① 踩；② 履行，实际；③ 人们改造自然有意识的活动。２、道德：
① 品行、品质；② 心意；③ 恩惠；④ 姓。３、启示：
① 打开；② 开导；③ 开始；④ 陈述；⑤ 一种文件；⑥ 姓。４、诱惑：
① 迷惑；② 使人迷惑。
推荐第8篇：高效课堂堂教改工作汇报
桃川镇中心小学
“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目实施情况
汇 报
桃川镇中心小学共有10个教学班， 310余名学生。按照市县教研室的工作安排，我校2011年3月份被确定为有效教学市级实验校后，承担并开展了“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目推广工作。这是市县教研室给我校搭建的一个促进教育教学改革发展的平台，既是一次难得的机遇，也是一次艰巨的挑战。我们立足校情学情，加大培训力度，大胆探索实验，严格操作流程，积极推行“先学后导，问题评价”教学模式，努力探索课堂教学的有效性，全面落实课程目标。通过实验实践，我们认为“先学后导，问题评价”这种教学模式，进一步有力地促进了师生角色的转换，特别是教师角色的转换，真正体现了以学生为主体的教学理念，为课堂教学改革，学生全面发展和教学质量提高注入了活力。下面将我校“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目实施情况做简要汇报。
一、实施概况
2011年3月8日，宝鸡市“优化教学模式，构建高效课堂”教改推广项目太白县培训会召开，我校一边组织教师学习韩立福教授的有效教学理论，一边成立教改推广项目实施领导小组，并讨论制定了《“优化教学模式，构建高效课堂”教改实验实施方案》，具体在县教研室的指导下开展教改项目推广工作。根据县
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制度，悬挂了课堂时间控制的小钟表，按相关要求对学生进行了合理的分组和有效的培训，熟练掌握自主探究、合作交流的技能，使教室的合作学习氛围更加浓厚，让每一位小组成员知道自己的职责。
3、培训学习，转变观念。
面对教师过去旧的教学方法和思想观念，我们认为必须抓住机遇，以“优化教学模式，构建高效课堂”的教改为契机，坚定不移地推进有效教学工作。
［1］理论学习，提高认识。我们在3月8日太白县教改培训会后，对教改推广进行广泛宣传，让每一位教师、学生、家长认识此项目推广的现实意义，两学期分别派2名教师参加了宝鸡市小学教师培训中心举行的“课改教师培训”，在此基础上并对全体教师进行培训，培训内容以《宝鸡市优化教学模式 构建高效课堂——有效教学教改指导手册》和相关资料及网络资源为主，重点在教师的理论知识、三单的制定、学生的培训方面向教师先做了培训。
［2］外出观摩，学习经验。3月8日组织教师参加了太白县的课改培训会，3月28日组织教师到太白县黄风山小学和咀头初级中学进行了课堂观摩学习，5月27日——29日组织教师去陇县参加“关山之夏”全国名师课改观摩报告会，10月21日校长参加了宝鸡市“优化教学模式 构建高效课堂”小学市级项目校校长论坛会，11月4日和11日我们分别派教师参加了在凤
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式组织教学，以问题为主线贯穿整个课堂教学始终，展示学生的学习能力、学习方法和学习效果。所以建立合理、和谐、民主、团结的学习团体，是开展好有效教学的前提和保证。为此，我校各课改班级从开始就制定班规、班训， 创建“新型小组合作学习”组织，对班级学生从成长环境、性格差异、学习能力、语言表达、习惯素养、知识积累、表现欲望等方面进行全景式的分析评价，各班将学生分成4——5个学习小组，鼓励学习小组成员充分发挥聪明才智，集思广益，为小组命名，并确立小组口号，或教师先为小组暂时命名。选出了学科长、小组长等，明确了各自的职责和任务。新型合作学习小组的建立和以往学习方式相比，学生好奇而又自信，拘谨而更显张扬。合理、竞争、张扬、互学的组织在老师的引导和重组之中逐渐形成。
课改教师按有效教学 “先学后导，问题评价“这一操作模式，以结构化预习为突破口，指导学生进行课前预习，进而发现问题，讨论探究，生成问题，合作交流，畅谈收获。一步一步培养学生的自学习惯、能力、方法，激发学生自主、合作、探究的热情和愿望，为教改项目推广课堂教学的顺利转型和顺利运行扫除障碍，县教研室和学校共同对课堂存在的问题进行诊断和指导，以达到尽快成型和推行。
5、严格流程，模式推进。
“先学后导，问题评价”教学模式的实施过程可以分为两个阶段，第一阶段为教师探索有效课堂教学，第二阶段为学生支持
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式开展“创建情境，明确目标——版主合作，品味文本——重点问题，科学指导——展示交流——挖掘意义，进行训练——归纳拓展，总结提升”教学流程活动，培养学生数学版主合作探究意识。
通过教改实施，教师和学生已基本掌握和适应了这种教学模式。学生自主合作探究的学习意识得到了极大的调动，语文、数学、英语学科学生的综合能力训练得到了进一步的落实，学生的主体地位更加突出。
6、检查督促，不断提高。
在课改的实施中，为了保证工作的有效推进，学校在教学常规的检查中加大了课改的检查力度，对存在的问题不断讨论研究，并和市县教研室的检查人员共同探讨一些存在问题，确保了课改工作的有力推进和课改质量的不断提高。
7、落实经费，提供保障。
“优化教学模式，构建高效课堂”课改项目的推广实施必须要有足额的经费作为前提和保障。我校3个年级6个班162名学生和15名教师的导学案和三单的制定每周至少需要2件打印纸，每3周打印机就要更换耗材，还包括教师的外出培训学习、打印机的添置、制度牌的制作、小黑板的购买、宣传氛围的布置和资料印发。据此固算，每学期需有2万多元的经费保障，方可保证此课改项目的持续推广和全面铺开。
三、收获与反思
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1“一案三单”的开发设计需要大量的时间寻找资源和非常○熟练的电脑操作技能，备课的时间加长了。印制需要人力和财力支持，经费投入需要继续提高和得到有效保证。
2学生两极分化现象十分严重。学生的自学习惯尚末养成，○合作探究在低层面，难以深层提出问题和讨论解决问题，结构化预习缺乏自主性、自觉性和独立性，合作交流中表现欲望强的学生得到了充分的展示，“潜能生”的潜能有待继续开发。
3采用“先学后导，问题评价“这种教学模式，它所运用的○教学方法和学习方式与其它学科不相同，学生的学习习惯、学习方式、思维模式等比较难培养和养成，学生的学习习惯受过去的定势影响较大，且教学任务按时较难完成。
有效教学的实施，促进了教学理念的转变，它是对传统教学颠覆性、革命性的改革。但是这种教学理念和教学模式在我校犹如雨后春笋，我们对它的尝试探索还是很有限的。不过我们也相信，有上级部门的大力支持和精心指导，有全体教师的积极参与和不懈努力，我们一定会在实践中反思，在反思中总结，在总结中提高。在今后的工作中，我们将不负重托，全心全力，立足校情，关注学情，构建适合我校实情的有效教学模式，扎实搞好教改推广工作。
推荐第9篇：普罗米修斯盗火堂堂清
《普罗米修斯盗火》第一课时堂堂清（主备人：鱼丹） 基础题：
一、看拼音写词语。
Chéng fá zhuó shí gān zhàng xīǎo xīn yì yì
（ ） （ ） （ ） （ ） Xī là huó dé chéng fá dà fā léi tínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、将词语补充完整，并选词填空。
小心（
）（
） 大发（
）霆 驱（
）取（
） （
）（
）袅袅
不远（
）里
（
）日（
）雨
悬崖绝（
）
不（
）不挠 （
）弓（
）箭
1、我（
）地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。
2、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（
）。
3、加拿大的白求恩大夫（
）来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
4、有些草药长在（
）很难采摘。
三、根据要求变换句子。
1、地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
改成因果句式：
2、大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
改为“把”字句：
3、火神把普罗米修斯押到高加索山上。
改成“被”字句：
提高题：
按课文内容填空。
1、课文以无火——（ ）——（ ）——（ ）为主要线索，写出了普罗米修斯是个（ ）的神。他看到人类生活在（ ）和（ ）中，（ ）为人们盗取天火。
2、普罗米修斯（ ）地把（ ）带到人间。从此人类就用（ ），用火来打造（ ），还用火来（ ）。人类文明（ ）。
《普罗米修斯盗火》第二课时堂堂清（主备人：鱼丹） 基础题：
一、按要求写句子。
（1）乡村大道啊，从我们的脚下，通向遥远又遥远的天地之交。（改为比喻句）
（2）那时候，交通不便，没有．．公路，没有．．铁路，没有．．汽车和飞机。（用带点的词造句）
（3）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）
二、读文段，回答问题。
普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
1、“小心翼翼”说明 。
2、人类文明向前迈进了一大步，具体体现在： 。
3、人类文明向前迈进了一大步，还会表现在哪些方面？请发挥想象，用文段中加点的字写一段话。
三、写话。
赞一赞普罗米修斯。（用上小心翼、烟火袅袅、不远万里、触犯等词语）
提高题：
将下列来自神话的歇后语用线连起来。
八仙过海 有棱有角
狗咬吕洞宾 各显神通
八仙桌子 不识好人心
推荐第10篇：论《小妇人》中的美国清教思想
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117 《看管人》下的“品特式”
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121 浅析《红字》中女性主义的具体体现
122 论《太阳照常升起》中的象征主义
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125 “省力原则”在口译过程中的应用
126 论教师的非语言行为在课堂教学中的作用
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128 由《红楼梦》中人名的英译看中西文化差异
129 臻于完美的人物魅力——对简•奥斯丁《劝导》中的女主人公的分析
130 Influence, Barriers and Soft Cultural Power in Cro-cultural Communication
131 从人文主义角度解读《失乐园》中撒旦的形象
132 An Analysis of Women’s Status in Pride and Prejudice
133 浅析《等待戈多》“反戏剧”的 艺术特色
134 A Contrastive Study on the Cultural Differences between Chinese and Western Wedding Customs
135 《基督山伯爵》与亚历山大•大仲马的金钱观
136 埃德加•爱伦•坡短篇小说的语言特色分析
137 浅析托尔金在《魔戒》中的创作特色
138 论奥斯丁女性主义观点在《爱玛》中的体现
139 从精神分析和人格面具理论看“我”和吕蓓卡的对立统一
140 论跨文化商务交际中的非语言交际的重要性
141 解析凯特肖班的《觉醒》中的哥特因素：浅析维多利亚时期妇女文学的觉醒
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143 融入与挑战－－从生态角度看《老人与海》与《瓦尔登湖》
144 安妮•赖斯小说《夜访吸血鬼》的新哥特世界
145 英汉思维模式差异的对比研究
146 On Nabokov’s “Lolita” and Its Adaptation into the Movie by Stanley Kubrick
147 Are Indians Prisoners of Their Race?-An Analysis of the Sources and Rise of National Awarene
148 谈英语中的性别差异及其文化内涵
149 从《功夫熊猫》中试析中美文化的碰撞与融合
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151 对非英语专业大学生英语自主学习能力的调查
152 《儿子与情人》中女性形象的圣经原型解读
153 中西方茶文化映衬的文化差异
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156 功能对等理论在新闻英语翻译中的应用
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160 《蝇王》中神话元素的象征意义
161 从功能翻译理论看《风声》的字幕翻译策略
162 中西方关于萨达姆之死新闻报道的批评性话语分析
163 从空间语言的角度分析中美隐私观念的差异
164 An Analysis of Trademark Translation——from the perspective of Skopos Theory
165 《夜色温柔》男主人公迪克的精神变化研究
166 The Pursuit of Freedom and Love in E.M.Forster’s A Room with a View
167 从关联理论看《茶馆》两个英译本中修辞格的处理
168 浅析《不存在的人》中主人公的觉醒
169 论《哈克贝利费恩历险记》中的对比及效果
170 从《宠儿》的人物形象中分析莫里森的种族观
171 《可爱的骨头》的电影改编分析
172 论《野性的呼唤》的多重主题
173 论《在另一个国度里》中的象征主义
174 中西方新闻报道看道德观差异
175 从餐桌礼仪看中西文化差异
176 《汤姆叔叔的小屋》中圣克莱尔一家的人物分析
177 Deep Sorrow and Firm Faith－－An Elucidation of William Wordsworth’s Nature View through the Exhaustive Analysis of the “Lucy Poems”
178 The Gothic Beauty and Spiritual Eence of Allan Poe’s Short Stories
179 英汉习语互译中的意象传递研究
180 汉英翻译中文化传递的可接受度
181 现代英语演讲中的范式分析
182 A Study of Narrative Strategies in Beloved
183 汉译英语足球新闻中修辞手法的策略
184 论英语谚语的翻译
185 接受美学指导下的电影字幕翻译——以《冰河世纪II》为例
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200 论《小妇人》中的美国清教思想
第11篇：论英国清教运动的性质（定稿）
论英国清教运动的性质
赵虹（讲师，云南师范大学历史系）
提 要 1640年，英国资产阶级在清教运动的掩饰下发动了反对封建专制制度的革命。清教运动实质上是英国资产阶级和新贵族在意识形态领域内为资产阶级革命做舆论和组织准备的思想运动。
关键词 清教运动 思想运动
＊
＊
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17世纪40年代，在西欧爆发了一场具有世界影响的划时代变革——英国资产阶级革命。这次革命具有一个重要特点，即革命是在宗教外衣的掩饰下开始的，这便是清教运动。
清教运动从表面上看是清教与国教之间的矛盾冲突，实际上不是一场纯意义上的宗教运动，它是英国资产阶级和新贵族在意识形态领域内，以信仰和传播清教对抗国教的形式表达自己的政治、经济主张，动员其它阶层和人民群众进行反封建斗争的思想运动。它为资产阶级革命做了思想舆论和组织上的准备。清教运动的这一性质可从以下几个方面看出。
一、清教运动的发生是英国资本主义进一步发展的需要
革命前的英国，资本主义在工商业和农业中都有了相当的发展。资本主义性质的手工工场在迅速增加，不仅有分散的手工工场，而且出现了集中的手工工场，有的已达到相当的规模；不仅在被称为英国民族工业的呢绒业中出现了手工工场，而且在一些新兴工业如采煤、冶铁、火药、玻璃、肥皂、制糖、造纸、纺织和棉织业等部门，资本主义的手工工场也逐渐发展起来。商业金融业中资本主义的发展则更为迅速。各种商业贸易公司的成立和经营积累了大量的资金。1568年开设的伦敦交易所不仅在英国，就是在欧洲的金融界都有很大的影响。这便使处于欧洲边陲的英国成了国际贸易的中心。从15世纪开始的圈地运动，使资本主义生产方式在英国农村中有了较大较快的发展，使英国资本主义发展的总成就，超过了欧洲各国。
随着资本主义经济的发展，到16世纪末和17世纪初，资产阶级和资产阶级化的贵族——新贵族，在经济上的实力日益壮大。然而，他们的进一步发展却受到封建专制的严重阻碍和种种限制。如骑士领地制度和各种横征暴敛等。这使资产阶级和新贵族同封建专制制度的矛盾日益上升。
最终，新生产力的代表者——资产阶级和新贵族，为了使资本主义经济的发展更为有利，摆脱封建专制君主制对他们的横征暴敛和种种限制，迫切希望推翻封建统治，建立为本阶级服务的统治。这便是一场变革或革命的要求。然而，这一愿望的实现并不是件轻而易举的事情。尽管资产阶级和新贵族有了一定的经济实力和政治势力，但要推翻近千年来形成的国王、封建贵族和教会三位一体的封建君主专制统治，仅靠他们的力量是远远不够的。必须动员对反动的封建统治不满的各阶级和各阶层与资产阶级和新贵族一道进行斗争，才有可能变理想为现实。也就是说，资产阶级和新贵族要推翻封建统治，建立为本阶级服务的统治，需要一个强有力的思想武器来阐明自己的主张，来动员一切力量以实现自己的愿望。
二、17世纪英国意识形态的现状决定了这场思想运动的形式
恩格斯指出：“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。”〔1〕中世纪的西欧，基督教在人们的精神生活中占据着统治地位。 《圣经》具有法律的效力。教会设立宗教裁判所加强神学统治。还设立了异端法庭，仅在西班牙一国的异端法庭，先后判罪的异端分子多达38万人。〔2〕为了巩固神权统治， 教会把小学到大学的教育权力全部掌握在自己手里，神学是教会的中心，哲学成为神学的婢女，科学必须服从神学„„。
尽管到了17世纪，英国资本主义经济已有了相当的发展，但这时的英国，在意识形态方面可以说刚刚开始脱离中世纪，人们的思想观念仍然深受宗教的影响。国王查理一世曾经说过：“在和平时期，人们是由教会的布道坛统治的。”〔3〕所以，当时的社会各阶级或阶层， 要表达自己的思想或要求，往往都只有从现有的意识形态——宗教中去寻求思想武器，以便自己的主张和要求易于被接受。这就是英国革命前意识形态领域中的现状之一。
17世纪英国资产阶级革命前，意识形态领域里的又一现实是，英国资产阶级虽已形成，并有一定的经济实力和政治势力，但在意识形态领域里，还没有形成一套成熟的反对专制王权的思想体系。资产阶级还只能把它的思想披上中世纪唯一的意识形态体系——基督教的外衣。
基于上述意识形态两方面的现状，不难看出，英国资产阶级和新贵族要想鼓动一切反封建的阶级和阶层，尤其是广大人民群众为推翻封建专制制度而斗争，就只有求助于宗教，利用传统的信教方式来达到目的。
革命前的英国，占统治地位的宗教是英国国教（又称“安立甘宗”）。它是英国封建统治者巩固和维护封建制度的思想武器，专制王权的精神工具。国教的高级神职人员要由国王任命或批准，效忠于国王的神职人员对教徒的思想行为实行严密的监督，教堂讲坛宣传的是维护封建王权的思想，教会法庭对稍有反对封建王朝或教会的嫌疑的人都严格镇压。其它一切教派均无合法地位，并被视为“异端”而残酷镇压。同时，作为封建统治精神支柱的国教上层僧侣，本身就是大封建主，他们霸占着大片的土地从事封建剥削，这种与封建统治完全融合的宗教，资产阶级和新贵族不仅不能利用其来反对封建制度，相反，要反对封建专制统治，必须反对英国国教。
基于上述现状，英国资产阶级和新贵族把眼光放在与国教对立的清教这宗教派别上，寄予它革命的使命。
三、清教的教义恰好反映了资产阶级和新贵族的利益和要求，并在一定程度上反映了其它阶层的利益
16世纪60年代，瑞士的加尔文教传入英国。从16世纪60年代起，英国出现了一些不遵从国教的信徒，被称为“不从国教者。”这些人便是最早的清教徒。他们中的多数人主张教会独立，摆脱国王的控制，并以加尔文教的精神对国教组织、教义和仪式作彻底改造。〔4 〕由于他们主张“纯洁”教会，从教会内部清除天主教的影响，故称“清教徒”，他们以教会内部反对派的面貌出现要求改革教会。
清教的教义主要包含两个方面。
第一个主要内容是，接受加尔文教的“前定论”观点，主张以加尔文教的精神对国教组织进行彻底改造。
清教徒一开始就以战斗的姿态出现，利用大学讲坛和布道方式宣扬自己的这一主张。他们认为人们无论做什么职业，必须在自己的事业上表现出成绩，证明他是上帝的选民，假如他是一个实业家，他的买卖做得越成功就越易成为选民。
清教徒要求简化并改组教会组织，反对国王为教会的首脑，反对主教制，主张建立民主化的教会组织。清教徒从1572年便向国会要求改组教会，废除主教制代之以教徒选出的上层教徒治理教会。〔5 〕如清教的著名领袖托马斯·卡特赖特（Thomas Cartwright,1537—1603）1569年在剑桥大学任教时就鼓吹每一教区委任长老执行教规，牧师由会众选举，废除大主教、副主教等教职，一切教牧人员本职上地位平等。〔6〕这便是后来清教中一重要派别——长老派的主张。再如到16世纪末，清教徒中的另一些人提出了更激进的主张。要求各个地区教会，每个教堂独立自主，不设教务行政上各级总机构，各教堂由教徒群众共同管理，以民主的方式选聘牧师领导礼拜和布道；在教义上主张教徒可以自由解释《圣经》，各教区可以自行决定礼仪等。〔7 〕这即是后来清教运动另一重要派别——独立派的主张。而长老派和独立派日后都成为革命中的二个主要政治派别。关于教会组织制度的斗争在1588年达到高潮。〔8〕
清教徒要求改组教会的这些主张，实质上是资产阶级要求建立新的社会制度的初步尝试。正如恩格斯所说：“加尔文的教会的组织是完全民主共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国不能够仍然属于君主、主教和领主吗”？〔9〕
清教上述宗教思想，不仅曲折地把资产阶级从事的工商业活动神圣化，鼓励人们积极进取，充分发挥每个人的聪明才智，而且曲折地提出了建立资本主义政治制度的要求。这一切正是资产阶级和新贵族政治、经济利益以宗教的形式在思想上的反映，深得资产阶级和新贵族的欢迎和拥护。
清教教义的另一主要内容是，建立纯洁的教会，主张过简朴的生活。
清教徒对国教中保留大量的天主教的宗教仪式十分不满，天主教会的宗教仪式十分繁杂。而每一种宗教活动都成为主教、神甫剥削收入的来源。清教徒要求从“崇拜仪式中清除那些他们认为是罗马教会迷信的残余。”〔10〕他们指责国教是“一片腐败”，要求“纯洁”“净化”教会。要求精简宗教仪式，取消教堂中华丽的装饰品、圣货、祭坛、彩色玻璃和大风琴音乐等。〔11〕他们认为凡是在《圣经》中找不到根据的崇拜仪式都是对上帝威严的侮辱。〔12〕他们反对牧师着制服，“认为这将在群众心目中永远造成牧师是具有特殊权力的属灵阶层这一印象，这与一切信徒皆有教牧人员职能的观念抵触”；〔13〕他们反对跪领圣餐，“认为这意味着面临在瓶酒中的物质身体表示崇拜；”〔14〕等等。清教的这一主张最早正式反映在1563年，这一年，在坎特伯雷举行的一次会议上，制定了关于清除国教中天主教礼仪的《六条款》〔15〕，这是清教徒第一次公开提出自己这方面的主张。尽管这次要求改革的尝试以一票之差失败了，〔16〕但清教徒在这方面的斗争并未停止，相反，采取了以实际行动具体实施的方式来进行斗争。许多清教徒开始采用较简单的崇拜仪式，并进一步主张过简朴的生活。
清教徒在各大城市，尤其是在伦敦发表演说，猛烈抨击罗马天主教的习惯和仪式。他们以各种形式反抗国教中天主教仪式，散发反对国教教会的小册子和文章〔17〕，许多清教徒着较简朴的礼服。
清教关于建立纯洁教会，过简朴生活的思想和行动，一方面抨击了封建贵族僧侣的奢侈浪费和道德败坏，反映了新兴资产阶级追求利润和积累资本的生活理想；另一方面也反映了广大劳动群众对教会种种剥削的不满，得到广大手工业者、农民和城市平民的拥护。正因为如此，清教的影响越来越大。到16世纪80年代，清教徒的数目迅速增加。在英格兰，清教徒纷纷脱离国教，建立不受国王控制的宗教组织。〔18〕
由此可见，清教的教义不仅仅反映了新生产力的代表者资产阶级和新贵族的政治经济要求，也在一定程度上反映了其它对封建统治阶级不满的阶层，尤其是广大人民群众的利益，很容易为大多数人所接受。正是因为这样，清教产生后，资产阶级和新贵族便利用它来表达自己的主张，用它来号召和组织群众进行反封建斗争，以达到推翻封建专制统治的目的。结果，清教的传播非常迅速。革命前的英国，不仅资产阶级和新贵族，就是广大城乡小生产者、农民和城市平民也大多信仰清教，使信仰和传播清教在英国成为一场非常广泛的社会思想运动。
可见，清教运动是17世纪英国资本主义经济的发展，意识形态领域的现状和清教特定教义的必然产物。它担负起了宣传资产阶级和新贵族的主张，鼓动人民群众反对封建专制统治的重任，成为英国资产阶级革命的前奏，资产阶级的思想舆论运动。
当然，随着英国资产阶级革命的发生、发展，资产阶级和新贵族力量的壮大，资产阶级和新贵族最终抛开了宗教外衣，在公开的政治思想战线上同封建势力作战，涌现出了托马斯、霍布士、约翰·密尔顿、约翰·洛克等著名的资产阶级思想家，他们为资产阶级政治思想体系的形成和发展奠定了基础。至此以后，资产阶级便有了为本阶级服务的思想武器，而不必再借用宗教形式了。
注释：
〔1〕恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》， 载《马克思恩格斯选集》4卷231页，人民出版社1977年版。
〔2〕朱森溥、陈麟书著《世界七大宗教》15 页， 重庆出版社，1987年版。
〔3〕蒋孟庭主编《英国史》335 —336 页， 中国社会科学出版社1988年版。
〔4〕〔7〕〔11〕〔13〕马超群著《基督教二千年》186页、187页、186页、187页，中国青年出版社1988年版。
〔5〕〔8〕杨真著《基督教史纲》上册，396页、396页，三联书店出版，1979年版。
〔6〕〔10〕〔12〕〔13〕〔14〕〔16 〕［美］威利斯顿·沃尔克著《基督教会史》（中译本）511页、510页、511页、510页、510页、510页，中国社会科学出版社1991年版。
〔9〕恩格斯《〈社会主义从空想到科学的发展〉英文版导言》，载《马克思恩格斯选集》3卷391页，人民出版社，1976年版。
〔15〕
一、除礼拜日及主要的基督纪念日仍为圣日外，取消其它宗教节日。
二、在所有教堂中，牧师在公共祈祷时，清晰诵读指定的圣典，使所有听众都能听清并受到教诲。
三、取消洗礼时，在受洗孩子前额上画十字的仪式。
四、由于许多领圣餐者年老、病弱及其它原因不能跪接圣餐，各区主教有权自行决定是否跪领圣餐。
五、牧师在行圣礼时着白法衣，不行圣礼时，只要服饰得体即可。
六、取消教堂的风琴。
〔17〕郭振铎主编《宗教改革史纲》348页、349页，河南大学出版社，1989年版。
第12篇：中国精神演讲稿 朗朗君子 堂堂中国
朗朗君子 堂堂中国
孝南区实验小学 吴欣然
敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！我是来自******。今天我为大家演讲的题目是《朗朗君子 堂堂中国》。
爸爸的书房里挂着四幅卷轴国画：迎风斗雪的寒梅，清雅怡人的幽兰，挺拔秀丽的翠竹和恬淡高洁的秋菊。
小时候，我总问爸爸：“天底下有那么多奇花异草，这四种并不是最好看的，您为什么偏偏喜欢他们？”爸爸告诉我说，这些可不是普通的花草，在咱们中国人的心中，他们可是了不起的君子！在他们身上有着不一般的品性和精神。我们中国五千年的文明历史，就是由千千万万像这四君子一样的人写就的。我瞪着似懂非懂的眼睛看着爸爸。爸爸笑了，说：“去多看看书吧，长大了你就懂了。”在书海里遨游的我慢慢长大了，渐渐明白了爸爸所说的话，也开始喜欢上
清香远溢的梅花，令人心旷神怡。她不畏严寒，迎风傲雪，独步早春。这种在冰寒风雪中显出的不屈精神和顽强意志，被人们当以崇高品格和高洁气质来歌颂。她那凌寒留香的品性更让我深深钟爱与敬佩。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”让我见证了她铮铮铁骨、坚韧不拔的不屈精神和顽强意志。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”让我明白了她怎样的奋勇争先，胸怀宽广。这让我想起了许多人——“不惜千金买宝刀”的鉴湖女侠秋瑾，为了革命事业甘愿抛洒一腔热血！身陷囹圄的革命家陈然说：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由„„”是他们像梅花一样不畏严寒、迎风斗雪，用坚了这与众不同的四君子。 贞不屈的生命绽放，唤醒了现在幸福安宁的新世界！
“兰生幽谷，无人自芳”，兰花生长在深山静谷之中，采集天地精气，花开淡雅，正如君子的品格，谦恭自律，洁身自好。为了不与混沌污浊同流合污，它宁愿选择孤独的生活在深山里。
孔子对兰花情有独钟，他曾说：“芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德。不为困穷而改节。”正是幽兰的启迪，成就了一代宗师，儒学精华，思想大家。
屈原以兰花为友，将她作为知音。他将兰花随身佩戴，表示洁身自好的情操。当楚国上下昏庸，国将不国之时，屈原再也无法忍受，愤而投江，用豪迈悲壮的死来警示国人。他的一生分明就是一株清雅脱俗的君子兰！汨罗江的波涛亘古不息，《离骚》《天问》伴随着一个君子坦荡的一生流传千古！
如果说，寒梅斗霜傲雪，是一种烈士不屈不挠的人格；幽兰空谷自生，是一种高士独然世外的情怀；那么，秋菊则兼有烈士与高士的两种品格。晚秋时节，斜阳下，矮篱畔，一丛黄菊傲然开放，不畏严霜，不辞寂寞，无论出入进退，都显示出可贵的品质。
晋朝的陶渊明不为五斗米折腰，而隐逸山林，归居田园，种菊、采菊，以菊下酒，与菊相伴，过着自由闲适的生活，“采菊东篱下，悠然见南山”。当我品读气节高尚的前辈们的作品，字里行间似乎可见到菊花的身影，可闻到菊花的清香。
菊花安于贫穷、不慕荣华，是有风骨的君子品性。“黄花晚节香”，就是古人用菊象征人品质的高洁。“菊，花之隐逸者也。”说的是菊花的淡泊、超然与孤傲，它也很自然成为隐士身份的象征。“人比黄花瘦”的李清照居士，“菊残犹有傲霜枝”的东坡先生都有这“人淡如菊”的境界。
竹子没有牡丹的富丽，没有松柏的伟岸，也没有桃李之娇艳，但它虚心文雅的特征，高风亮节的品格为人们所称颂。它坦诚无私，朴实无华，不苛求环境，不炫耀自己，默默无闻地为人民奉献一切。
“未出土时已有节，待到凌云更虚心。”赞颂的是翠竹的气节和谦逊，这也是国人历来最为看重的君子品性。文天祥说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”于谦说“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” 这是怎样的从善如流、清白正直的人格操守！这是怎样的坚定不移、视死如归的英雄气节！
我终于明白，中国的历史都是由君子文化写成。炎黄子孙的血脉里都涌动着高风亮节的君子之风。看看我们周围，朗朗君子无处不在。身残志坚，在轮椅上书写诗行的田子君姐姐不就像一树迎风斗雪的坚强寒梅？身处乡村，造福桑梓，为民服务的村支书严大平爷爷就是一株山村幽兰。孝行德广，背着父亲去资教的何家坤大哥哥忠孝两全有气节，多么像一棵挺拔秀丽的翠竹！而六十多岁高龄的李道友老人，在风雪交加的夜晚，滚子河上的救人一跃，刺骨的河水见证的不正是“黄花晚节香”的生动写照？
回望历史，放眼未来。我坚信，让朗朗君子之风充溢华夏，让凛然正气汇聚成不可阻挡的主旋律，中华民族的伟大复兴将指日可待！堂堂中国将以一个强国的姿态永远傲立东方！
第13篇：凤凰镇堂堂清活动总结
认识·实践·反思·提高
——凤凰镇开展“堂堂清”课堂教学活动总结
根据区教育局工作计划，区教研室于2007年至2011年，开展为期四年的课堂“堂堂清” 教学模式改革和大比武教学活动，实现了活动的预期目标：通过活动把握“堂堂清”教学模式和理念，提高教师对课堂教学有效性的认识、高效性的构建，树立新的教学观、师生观和质量观；通过实践，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学能力；通过比武竞赛，促进教育教学质量的提高。现将我镇“堂堂清”活动开展情况总结如下：
一、收获与体会
（一）教学效果精彩纷呈
所有参赛教师都能按照课程标准和”堂堂清”的模式去准备，按照新课程要求去分析教材，处理教材，安排教法，而且都较好地运用了多媒体教学的方法，体教学的较高水平。走进每节评比的课堂，都会令你眼前一亮，耳目一新。优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，都会让你感受到轻松、愉快的学习氛围。
1、教学目标定位准确
教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是师生共同追求的目标，对教学具有导向、激励、调控和评价功能，只有确定好教学目标，在课堂中才能优化教学活动。
2、教学语言设计优美
教师设计了优美的教学语言，把学生带入了诗情画意的境界，润物无声，陶冶了学生的情操，提高了审美、鉴赏能力。有的语言感情充沛，准确到位，渲染了课堂气氛，无时无刻不在煽动孩子们的情感，使他们在轻松愉快中学到了新知。还有的老师语言符合儿童的特点，贴近学生的生活，增强了教师的亲和力。
（二）更新教学理念
老师们经过多年的“堂堂清”课堂的理论学习、实践探索，活动中呈现出一节节高质量高水平的好课，主要体现在以下几点：
1、积极营造教学情景，引课，铺垫，过渡自然，激发情趣。
2、引导学生自主探究，实现教师角色的转变。通过引导孩子自主学习，动手实验，总结发现规律，掌握新知，体现了自主探究的教学理念。把大量时
1 间还给孩子，解放学习力，把课堂还给学生，教师实实在在的成为教学活动的组织者、引导者、合作者，体现了”堂堂清”课堂的理念。
3、采用丰富多彩的教学方法， “堂堂清”活动中教师采用了儿歌、猜谜、游戏、表演、讨论、比赛等多种教学方法，有效的提高了课堂教学质量。
4、指导学生掌握学习的方法，培养学习的能力.教师根据不同的教学内容，组织安排恰当的训练，指导学生掌握学习的方法。如小组合作学习、朗读方法、如何提出有价值、探究性的问题等，较好地培养了学生的学习能力。
（三）教学能力显著提高
大多数参赛教师都有这样的感受：上比武课就要求你深入钻研教材，这样对教材理解就深刻了，上比武课就要求你设计最佳教学方法，这个过程就是教学能力提高的过程。开展课堂大比武活动也是全体教师积极进取的一个推动力。一方面教师可以通过互相听课取长补短，对自己教学提高有帮助，另一方面，别人听自己的课进行交流，能有益于组织教学，因为当局者迷，旁观者清，这样提出的问题可能是你永远没有发现的问题。
（四）教学常规更加突出
1.教学常规更为规范。经历了此次大比武活动教师对如何写好教学设计、如何写好说课稿、如何评课认识更为清晰，格式更为规范。
2.教师课堂教学程序更加紧凑，利用效率更高。
二、作法与措施
（一）思想引领到位
1、领导重视，亲临指导。
四年来总支领导对“堂堂清”活动非常重视，根据上级精神召开专题会议，研究部署开展”堂堂清”活动工作，制定适合我镇实情的活动总体方案，并成立了以干事为组长，教研员和各校校长为副组长的““堂堂清””活动领导小组，四年来在镇总支的统一指导和协调下，各校也根据总支的总方案也制定了适合本校的学情教情详细的实施方案，还成立了考评小组。
总支领导每年还多次亲临下到各校深入了解和指导各校”堂堂清”开展情况，走进课堂听课。听完课后，对授课老师的课进行点评，提出改进建议。
2、完善机制，组织到位。
学校是活动具体组织者和实施者，各校严格按照总支的既定的计划方案具体组织实施，并建立完善的活动机制，促使活动有序开展，各校在此基础上还形成以校长“亲”抓，分管领导“主”抓、教导处“具”抓、教研组“协”抓
2 的氛围,从而使活动落到实处，学校还充分发挥管理、服务、激励导向功能，及时调控好活动的全过程，为活动做好服务和保障，使活动得以顺利的开展。在活动中各校注重团队合作、注重互补，校长、教导主任深入一线，与教师开展“堂堂清”的教学模式专题研究、共同探讨“堂堂清”教学中存在的问题，以多种方式调动教师的积极性。
3、强化意识，创新提高。
首先，镇总支对全体教师进行了充分的宣传动员，强化参与意识，充分认识“堂堂清”活动的目的和意义，认清当前教学改革方向，与此同时分析自己学校课堂教学现状，与当前的课堂模式找出差距，制定了对策，以便更好提炼自己。
其次，加强学习。镇总支要求各任课教师必须做到“四有”即有自己所任科目的《课程标准》一份，有《“堂堂清”教学模式经验》一份，有《课堂教学常规》一份，有教学法书籍一本。认真学习，及时整理笔记，要求每学期做好5000字以上的学习笔记。同时还撰写自己的教学叙事，教学案例，学期末撰写在自己实施”堂堂清”课堂经验论文，反思自己的教学，以便及时总结自己的得与失，更好提高自己的教学水平。
再次，总支定期举行教师论坛，专题讲座，为教师研究新课标、新理念，探索新的教学方式，提供了交流平台。同时也给教师们创造了共同进步的机会。更重要的是要求全体教师在学习过程中要做到“三常”既常实践、常创新，常提高。
（二）过程详细到位
1、认真准备，科学实施。
镇总支要求每个教师比武前，精心准备，对教材和课标进行了深入解读，主动研究“堂堂清”课堂结构的变化，研究提高课堂效率的方法，研究每个环节的优化，真正实现每节课的目标“清”、过程“清”，保证了大比武的高效。在活动开展过程中，我们采用分散与集中相整合的方法。全程跟踪，全程定位，使活动的每个环节都能科学有序的实施，够顺利完成。
2、以“常”为机，带动活动。
我们通过语、数、外、综合等教研组，形成活动教科研管理网络，使人人为”堂堂清”之人。以凤凰镇中心小学教研组为为龙头，认真开展好每周一次的教研活动，使时时为“堂堂清”之时。将活动工作立足于教育教学实践、立足于常规教学探索、立足于课堂教学改革、立足于学生学习方法的研究，真正
3 落在实处
①我们以常规教研活动带动“堂堂清”教研活动。全镇规定每月第一周周二下午为语文学科教研日；每月第二周周二下午为数学学科教研日；每月第三周周二为英语等术科教研日，分年段实施，分课题实施，分专题实施。再次之前各科的中心教研组根据上面时间做到“三定两落实”。即定地点、定主题、定中心发言人，提前一周时间安排下周具体的教研内容，要求各相应的教师做好充分准备，落实好教研过程。
②见周一次集体备课。让教师针对教育观念、教学行为、教学手段等各抒己见、畅所欲言。这种学术思想的交流、思维火花的碰撞，促进了教师间的了解与沟通，互相取长补短，也有利于增强教师队伍的凝聚力。让教师逐渐由“被动学习”变为“主动学习”，由“被动研究”为“主动研究”。
3、推出两课，同课异构。
“堂堂清”活动从本质上讲是一种行动研究，作为教学为主体的教师，积极投入到同伴互助中去。在”堂堂清”的教学实践中，各校注意采取多种形式给教师搭建演练平台，创设共同交流切磋的机会。鼓励教师在落实大胆创新，以自己鲜明的个性培养学生的个性，努力在教学过程中逐步彰显特色并形成自己的教学风格，我们“堂堂清”以推出“两课”为抓手，以“同课异构”为方法进行的：
第一步，各校自己各学科同年段的老师在第一阶段选择相同的课型，共同商议教学策略，结合自己研究课题为切入点进行个性化的教学设计，上好一节达标课，展示各自教学风格。
第二步，在各学科评出一个优胜者，第二阶段在全镇上一节”堂堂清”的示范课。这节课要求教研组集体定课题，共同钻研课程标准、教材内容、教学方式和学习方式等，授课后即组织学科教研组进行平等对话式的评课活动。授课者先自评，听课者对课堂教法、学法、学习活动的组织等方面进行评议，各抒已见，互相受益，共同提高。评课时，强调教师要立足于帮，而不局限于评。评课者以提问的方式发表自己的意见，再给被评教师解释与答辩的机会，这样既使执教教师既阐述了自己的教学思想，又乐于接受同伴的帮助，改进教学中的不足。执教教师进行反思后再在别班执教，解决存在的问题，进一步完善自己的教学行为，从而实现了经验共同分享，问题大家解决，困惑一起思考的示范研讨作用，引导教师在交流中学习他人的长处，衍生出新思想、新认识，实现自我提高，最后跨学科，在全校教师面前展示，最后推荐到区参加比赛。
3、竞赛热身，提高实效。
在区大比武之前，我们来一个的热身，多次进行了学习课程标准、洋思模式和教学法现场学习心得书面竞赛，为大比武做好铺垫，从而提高比赛和课堂的实效。竞赛的内容为教学设计（设计包括教学目标，教学重点和难点，教学方法，现代教学教育手段，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业设计以及制定的标准和设计意图），洋思的课堂理论和课标的测试，这样做得目的，就是更好为我们”堂堂清”教学活动打下伏笔，使我们的参加教师更能轻车熟路，从而提高活动的有效性和高效性。
（三）反思总结到位
1、深刻反思，力求完美。
四年来，我们要求每一位实践“堂堂清”的教师和赛课的老师反思一堂课的成败，每个细节的失误，每个环节的作用，找寻自己与他人的距离。得与失的剖析表现的不是自负，更不是失意，而是理性下压力中衍生的另一种动力，一篇篇富有个性浸润着个体思想的教学反思应运而生，反思的过程也是自我提高的过程。
2、记录成长，和谐发展
我们在开展“堂堂清”的活动中，始终关注活动的过程，非常关注教师在”堂堂清”课堂教学改革中的成长历程，根据活动的特点，制定“堂堂清”活动成长记录袋。记录教师们在“堂堂清”四年来的成长轨迹，记录他们学科工作规划、教案、反思，以及教师的成绩和不足等点滴，促使教师树立：“我要学习，我要发展”的理念，从而和谐发展。
3、及时总结，稳步推进
每一年中，我们对在“堂堂清”活动涌现出来的典型的人和事及时给予精神和物质上的鼓励，在“堂堂清”活动中取得成绩的教师进行表彰，调动教师参与积极性，同时我们还对活动的每个阶段进行小结和每年全面及时总结，总结活动中的成绩和不足，并展示阶段性成果，以便下段的活动更好的开展，从而使我镇的“堂堂清”活动稳步有序的推进，层层扎实得深入。
总之，我镇“堂堂清”活动工作是按照上级的精神和预定的方案进行的，四年来我们按照“认识、实践、反思、提升”的总体目标，分层实施，逐步推进的原则，全面有序健康的开展“堂堂清”教学活动，取得可喜的成效。
三、问题与展望
（一）问题
5 成功是精彩的，遗憾也同样值得记忆。有一位哲人说过：有遗憾才会有进步，关键是我们要能够发现遗憾，找到遗憾，弥补遗憾，让这份遗憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。以下几点是这次“堂堂清”活动留给我们的遗憾，请大家一起共勉：
1、学法指导缺乏系统性。绝大部分教师基本注意了学习方法和技巧的指导，但是在培养学生自我学习能力，为学生终身发展奠定基础方面还值得探究。
2、问题学生没有得到足够重视。少数教师害怕问题学生“一石激起千层浪”，自己无法驾驭课堂，在教学中往往忽略问题学生的存在，过于追求完美的课堂。
3、课堂教学真实性和朴实性值得探索。青年教师在“创新”上可谓是独树一帜，但是课堂教学上很难做到“稳中求实”，不可避免出现形式主义的花架子。
（二）展望
1、继续坚持教研与科研相结合，深入开展“堂堂清”研修活动，从再理论和再实践两个层面积极探索适应于新课程要求和我镇学生实际的课堂教学模式与方法。
2、不仅上好每节公开课，更要重视平时“堂堂清”的“常态课”的训练。
3、继续利用好“堂堂清”教学大练兵的东风，力争每位教师尤其是青年教师取得长足进步，加速全体教师的专业化发展进程。希望所有一线教师重视此项工作，把“堂堂清”课堂模式的具体要求落实到教育教学实践当中。
4、总支将继续为广大教师搭建平台，促进研修工作深入开展。在现有条件下，如何实施更有效的教学，构建高效课堂，这是我们面临的严峻课题。但事实已经进一步证实，四年中老师正在用自己的热情和自身的努力，重新定位自己的坐标，将机遇地为变挑战，搞好我们的课堂模式变革。青年教师是我镇教师队伍的主体，希望大家再接再厉，不断提升业务素质和教育教学能力，早日成为骨干教师。
总之，活动可以结束，但是我们的课堂教学研究永远都不会画上句号。只有精心的设计，才会有精彩的生成；只有恰当的运用，才能有理想的效果。希望老师们在教育教学这片沃土上辛勤的耕耘，春华秋实，不断收获喜悦、收获成功、收获幸福。
2011年10月3日
第14篇：《中国廉政》李堂堂案观后感
《中国廉政》李堂堂案观后感
*月*日，在单位的组织下我观看了以现实为题材、涉及警示教育的电视节目《中国廉政》。本片主要讲述了原宁夏副书记李堂堂如何沦为阶下囚的过程。这部教育片虽然时间短，但其内容的深刻性、典型性、警示性足以触及人的心灵深处，对我产生了极大的震撼力。让我深刻的领会到组织我们观看这部教育片的重要性和必要性。
李堂堂是工商管理硕士，学历高可以看出他受过良好的教育，光环也不是不多，官职也不能算不高，从事工作多年，但他仍人没有把持住自己。其通过拉票方式干扰换届秩序，肆受贿，个人作风问题等所作所为都已严重违反纪律。李堂堂从权欲膨胀到利益熏心、道德败坏的蜕变轨迹，广大党员干部一定要从中汲取教训。
对这活生生的实例，使我深刻的体会到，作为一名共产党员，无论你官职有多高，权利又多大，一定都要提高廉洁自律和遵纪守法的意识，李堂堂之所以走上犯罪道路，重要原因是他不注意改造自己的思想，不注意廉洁自律，以致于思想蜕化变质，大搞权钱交易。他的行为不仅使自己身败名裂，还给家人和亲戚朋友造成了很大伤害。只有坚定信念才能严于律己，做一个合格的工作人员。
要树立全心全意为人民服务的思想。作为工作人员要正确对待权力、行使权力；时刻牢记手中的权力是人民赋予的，这个权
力只能用来为人民服务，为人民谋利益，决不能用来作为谋取个人和小团体私利的资本，以权谋私，搞权钱交易；要坚定不移地维护人民群众的合法的合法权益。这是做人、为官的起码要求，也是代表人民群众根本利益的起码要求。在平时我要严格要求自己的一言一行，在处理问题上尽量做到公平、公正、公开；在处理与社区居民的关系上，也尽量做到公正廉明，不做危害人民群众利益的事。
要自觉接受群众监督，发扬密切联系群众的工作作风。所谓“得民心者得天下”。权力的得失全在人民群众的拥护与否。加强党风廉政建设，是我党执政规律的必然要求。我们作为一名群众干部，要想群众所想，急群众所急，办群众所需；端正对群众的态度，增进对群众的感情；涉及群众切身利益的决策，要充分听取群众的意见；虚心接受群公众监督，杜绝腐败现象的滋生。
必须做到洁身自好、谨言慎行，要自重、自警、自省、自律。守住清苦抗住诱惑、管住小节，做防拒变的典范。保持清醒的头脑，对腐败事件要有清醒地认识。认认真真做事堂堂正正做人。
第15篇：物流案例：于清教解析沃尔玛中国离职**
物流案例：于清教解析沃尔玛中国离职**
2010-10-26 来源:腾讯微博 作者:佚名
标签: 物流配送 物流案例 沃尔玛 零售企业 物流体系
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摘要： 不只家乐福受离职困扰，沃尔玛也遭遇“离职”**。这家美国最大的私人雇主和世界上最大的连锁零售企业，最近麻烦也是不小。
（2010年10月）不只家乐福受离职困扰，沃尔玛也遭遇“离职”**。这家美国最大的私人雇主和世界上最大的连锁零售企业，最近麻烦也是不小。沃尔玛百货有限公司由美国零售业的传奇人物山姆。沃尔顿于1962年在阿肯色州成立，目前，沃尔玛在全球15个国家开设了超过8000家商场，下设53个品牌，员工总数210多万人，每周光临沃尔玛的顾客2亿人次。2008年7月，在美国《财富》杂志公布的2008年世界500强排行榜中，沃尔玛以3780亿美元的年营业收入超过埃克森美孚，再度跃居榜首。
家乐福因为权力回收造成地方管理层权力缩小引发离职，沃尔玛却因为权力下放，分割了集团高管的权力造成离职。两大零售巨头在中国上演的权力收与放的改制戏，颇耐人寻味。奶酪被动
遭遇离职事件的两大零售巨头都在进行权力改制，家乐福希望通过权力改制，蜕掉附在集团身上、影响集团发展的本土化陋习，沃尔玛则期望通过权力改制加深本地化，以更快深入中国市场布局。这不可避免地造成内部管理层权力失衡。这也是两家零售商“离职”原因“共性”所在。
本土化运作过于深入的家乐福虽然实现了快速扩张，但权力的过度下放造成的进店费、堆头费、促销费、节日费等，致使家乐福运营中的弊端频现。沃尔玛恰恰相反，过于集中的中央集权制则导致下订单不及时，门店的缺货严重，销售受到影响。
不同背景下的家乐福与沃尔玛，在改制上遇到的问题如出一辙。家乐福希望通过权力回收，改掉压在身上饱受诟病的各种进场费用等“毒瘤”，家乐福地方管理人员因为丢失了与地方供应商的谈判地位，选择了离开家乐福。沃尔玛则期望通过权力下放实现集团在采购方面的快速发应，以使运作更加适应市场，但沃尔玛高层管理人员同样因为改制的原因选择离职，有观点如此阐释：总部的采购高层很舍不得，但又无可奈何。
进店费、堆头费、促销费、节日费等是渠道零售商重要的利润来源，更是掌握进店权力的管理者吃回扣的重要途径，这是行业内人人皆知的公开秘密。家乐福的权力回收与沃尔玛的权力下放，都是在剥夺某类管理层人员的“回扣利润”，或许，这场权力改制会让人在工作
上无所适应，但眼睁睁看着原来会成为自已的奶酪被拿走，着实会让人心疼。你动我的奶酪我便离职便也顺理成章。
但权力改制无法回避，本土化经营终究是发展之道。离职造成了管理人才的流失，不如此，本土化改造便不会彻底。或许，遭遇离职因扰的沃尔玛与家乐福真正该考虑的，是如何做到最佳、最适合自身企业文化的中国本土化。
问题所在
家乐福“员工离职”身后，还有因收取通道费被告上法庭、世界多地的店面被迫关闭。沃尔玛“员工离职”背后，却是成功的美国模式在中国无法复制、业务扩张无法取得突破。在权力改制被媒体摊牌在世人面前后，不禁使人怀疑，难道仅仅因为权力分配不均造成家乐福与沃尔玛目前之困局？
在网络商城不断根深蒂固之下，物联网时代又呼之欲出，这给传统零售商带来不小的冲击。在减少中间流通环节以降低成本的网购面前，传统的零售商渠道优势正在丧失。美国著名杂志《福布斯》报道称，2010年中国的电子商务仍然有望实现同比90%的增长。中国互联网络信息中心CNNIC近日发布报告称，2009年中国互联网用户数量同比增长28.9%，达到3.84亿。
而各方对物联网的期待甚至超过网购。沃尔玛就一直在推广RFID的使用，也从中获得了巨大的效益。比如在使用RFID标签的沃尔玛商场里面的货品脱销现象减少16%，RFID技术在货品补充上要比传统条形码技术快3倍，同时人工订单已经减少大约10%.
可以说，以家乐福、沃尔玛为代表的传统零售商正处在一个外部环境竞争优势不断丧失、内部管理机制矛盾重重之境。
譬如沃尔玛在西方国家风行的高度自动化物流系统，源于美国四通八达的高速公路以及沃尔玛在美国3000多家门店和布局合理的配送中心，因此物流成本低，但在中国却遭遇瓶颈；譬如沃尔玛的信息系统借助其自己的商用卫星，便捷地实现了信息系统的全球联网，但国内大多数供应商信息化水平较低，只能和沃尔玛进行简单的数据交换。同时，由于受政策的限制，沃尔玛的卫星通讯系统在中国无法发挥作用，其全球采购系统、全球物流系统的有效共享在中国市场大打折扣。跨地区的连锁配送难以实现，极大地影响了沃尔玛在中国低价政策的实施。因此“形似而神不似”的本土化企业文化也注定成为沃尔玛们不小的内伤，而内伤却是致命的隐患，它需要足够的时间和成本疗治。
或许，沃尔玛、家乐福等传统零售商在本土化进程中，考虑的将不单只有适应中国的国情、消费者的购物习惯，如何与新兴的商业模式竞争，如何保存传统购物优势之下升级渠道、降低成本，这些问题皆需面对。
应变之道
家乐福与沃尔玛这次在中国市场动用大手笔改制背后，也显示了他们对中国市场的信心。
受全球金融危机的影响，世界经济环境发生变化、各国消费能力明显下降。2009年，家乐福全球全年营收960亿欧元，同比下降1.4%.包括法国在内的欧洲区大卖场，销售额连续几个季度表现低迷，同比下跌3%左右。这一年，家乐福相继退出了俄罗斯、日本、比利时、韩国、英国等市场，并转让500多家零售店。在中国，家乐福虽然也采取了关店举措，但关店后的改制却显示出家乐福对中国市场的重视。
与家乐福如出一辙的是，沃尔玛也采取了关闭10家山姆会员店的措施。来自海外的消息称，山姆会员店全球关闭导致沃尔玛裁员约1.12万人。与之相反的是，沃尔玛中国去年开店速度提升40%以上，开店数近50家，进入历史开店高峰期，其在华160多家门店总数首次超越家乐福，稳坐外资零售门店数量头把交椅。
这不难理解。全球金融危机下的中国，市场经济持续发展，加上中国的人口与资源优势，使中国市场变得炙手可热，也将主要精力放在了中国市场，沃尔玛与家乐福的体制改革均如此。显然，他们在中国市场的抢占与商业运作遇到了麻烦。
在笔者看来，受金融危机影响较小的中国成为各零售巨头的主战场，这无可厚非。而零售巨头没能在中国顺利运营，则显示出他们对中国市场的不了解、经营战略对市场的不适应。中国经济几十年高速发展的同时，带来的不仅是消费能力的提高，随之还有消费者理性消费意识的提高、商业关系的和谐相处之要求、对企业的社会责任重视等。笔者认为，对市场的不解、管理理念反应过慢等，是造成零售巨头目前困境的主要原因，不能适应中国的市场，最终的结果就是退出。
绿色商业
在媒体对沃尔玛与家乐福“离职”事件报道之下，或许让大家迷惑于他们管理上出了问题，但对此的解决之道绝不能只放眼于管理。
网购之所以迅猛发展，皆因其人性化的商业模式能够处处为消费者着想，虽然低价是吸引消费者的前提，但配送、售后服务等则牢牢把握了消费者。而被寄于厚望的物联网，则更将在货比三家的人性化消费模式下冲击消费者的心理。
但这一天终不会突然到来，传统零售业终究有着大量的消费群体，其自身的优势是新兴零售业所不能比拟的，就比如互联网没能对传统平面媒体造成致命打击一样。
在弄清困难与挑战之后，传统零售商需要对症下药，以在网购与物联网的多重压力下保住并开拓自已的阵地。
在笔者看来，网购与物联网各有自已的优势，并把优势发挥到极至是他们成长到现今规模的关键，传统零售商当然也可以做到这一点，在巩固自已的优势当中，作为落地式商品供应商，需要做到的是依托自身优势的基础上做到适应中国市场的本土化和谐。
本土化无可厚非，只有适合当地市场需求才能生存。沃尔玛与家乐福在本土路上遇到的离职问题，笔者认为，这是企业文化以及本土化进程中的不利因素造成的，只有真正找到公司的企业文化嫁接到中国的零售商业模式当中，适应中国市场环境，才能在竞争中争得一席之地。
在消费越来越理性的中国市场，追求绿色消费已是大势所趋，只有真正尊重中国市场商业规律、能够快速适应外部环境变化并快速做出相应的正确应对策略，依靠自身优势制定相应策略，并在企业发展当中担负起对消费者的责任、对员工的责任、对利益相关者的责任以及对环境、对社会的责任，这样的公司才会生机勃勃，傲立行业发展之首，对于财大气粗的零售巨头，这条商业法则同样适用。
或许，沃尔玛与家乐福现在真正要解决的，不是如何留住原来的人才，而是应该考虑如何找到适应中国市场的本土化变革策略，吸纳真正适合自已的人才。这也理应成为中国公司的借鉴。
第16篇：初二英语Unit10堂堂清知识清单
Uni10第一课时堂堂清知识清单 Uni10第三课时堂堂清知识清单
I．翻译并背诵短语 I.翻译并背诵短语
感谢信__________过的很开心_______________ 晴朗的一天________________小提琴曲______________
看起来像_________________在中午之前_______________
在周末__________________ 每周六_______________
哪个沙滩_____________ 玩的开心__________________
浏览_________________
排队买冰激凌_____________________________
穿过一条繁忙的街道_____________________
II 默写下列句子
1.他真的很好，是不是？他确实是
________________________________________________
2.今天是个好天气，是不是？确实是。但对于我来说你有
点热。_________________________________________
III．变反意疑问句。
1.The train is always late, ____________?
2.It looks like rain,_____________?
3.Their prices are really low,_____________?
4.Let’s go to the park,___________?
5.Don’t be late for cla,________?
6.He never stops talking,_________?
7.There is nothing wrong with your leg,_____________?
8.Everyone can do well,__________?
9.Jim finished his homework yesterday,______________?
10.The No.15 bus stopped here just now,______________?
Unit10第二课时堂堂清知识清单
I．翻译并背诵短语
喜欢恐怖片 ____________
说说你自己的情况_____________
认为________________周五晚上的比赛_________________
一个球迷_______________喜欢棒球比赛_____________
II．写出句子： 1.你一直在这个学校上学吗？_______________________________________________ 2．你是新来的，是不是？________________________________________________ II首字母填空 1.The price of the sweater is very l____.2.Don’t c______ the street until the light is green.3.Look t__________ the article and answer these questions.
4.We can get home by n_______.
5.The shirt c________ me 100yuan yesterday.
6.I’m going to save money and buy a big a__________for my
Parents.
7.Two people are alone in an e__________.8.It was rainy, but Linda forgot her u__________.9.This line is too s______.I have waited 20 minutes.III.比较spend、take、cost、pay for的用法 1.I_______ 10yuan on this book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for
2.It _______ me 10yuan to buy the book last week.
A.spentB.took C.cost D.paid for
3.The book _______ me 10yuan last week.
A.spentB.took C.cost D.paid for
4.I _______10yuan_____a book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for
对某人友好_________想要做某事_______________ 带我参观学校__________出现_____________ 做某事很费力_____________________ 帮我学习数学课题________________ 和某人相处的好______________和某人一起去___________ 有一个家庭聚餐_____________
我祖父90岁生日晚会___________
在学校的餐厅里排队______________
帮忙打扫卫生和做饭__________________至少_______
II．翻译句子
1.有时成为学校的一名新生并不容易。
_______________________________________________
2.有像你这样的朋友使我在一个新地方与大家相处变的容
易的多。
______________________________________________
3.当我们看到黑袜队赢得比赛时，我会想起你的。
________________________________________________
III． 单项选择
1.You have been ________ for ten minutes.
A.wait B.waited C.waiting D.waited
2.Our English teacher is good.He ____ English very
interesting.A.makesB.feels C.findsD.thinks
3.It’s nice_you__me with my math.
A for, to help B for helping C of, to help D of, helping
Unit10第四课时堂堂清知识清单 请注意以下句型的反义疑问句的用法： 1.I am strong and healthy ,_______________?
2.There’s no help for it, __________?
3.There’s some water in the bottle, _________?
4.Turn on the radio, ______________?
5.We hardly go swimming, __________?
6.Something is wrong with my ears,________? 7.Everyone is here,__________? 8.He has few apples,_______________? 阅读下列短文，根据上下文及空格中所给的单词首字母，填入一个适当的词，使短文意思完整。 Water is important for us.We drink it every day.We use it to cook and w__(1)___things.W___(2)____ water, we can’t live.Sometimes there is not e__(3)___ clean water.In the future, it may be a big p__(4)___ .So we should not
w__(5)__water.What can we do? Use l__(6)___water during the daytime.Take shorter shower.Five to ten m __(7)__is enough.D __(8)__ leave the water running for a long time.Try to s__(9)___ every drop of water.That way, we can all have c__(10)__water for years and years.1_______2________3_______4_______5________ 6_______7_________8_________9_______10________ 用词的适当形式填空： 1.I had a hard time_________(work)out the problem.
2.They felt like _______(go) swimming.3.Thank you for________(invite) me to dinner.4.John is very__________(friend) and easy to get long.5.It‘s really ___________(wind) today, isn’t it?
第17篇：八年级下古诗词25课30课堂堂清
八年级下古诗词25课30课堂堂清：
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中对仗工整且满含哲理的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
诗中运用典故表达诗人内心感受的诗句是： 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 诗中暗含写诗人被贬时孤苦生活的诗句是： 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 2.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。新事物必将取代旧事物。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
3《赤壁》诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇的情绪的诗句是： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
诗中表达历史事件和英雄人物在人们心中长留的诗句是： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝
诗中用假设句，表达机遇可以改变命运，甚至改变历史的诗句是 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
4《过零丁洋》诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的诗句是： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
诗中巧妙地借用地名，表现形势险恶和境地危苦的诗句是 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
5诗人自叙出仕做官途径和身世的诗句是 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 诗中比喻飘摇不定的南宋朝廷的诗句是 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
6《水调歌头》词中能够表达词人豁达胸襟的词句是 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；
词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句是 但愿人长久，千里共婵娟
7.有诗写道：“隔千里兮共明月。”《水调歌头》中由此脱化而成的句子是 但愿人长久，千里共婵娟
8.词中化用李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之。”的句子是 明月几时有，把酒问青天
9古诗词中有许多借月表达情感的名句。写出这样的连续两句，并注明作者和出处 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 杜牧《泊秦淮》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》
10.《山坡羊•潼关怀古》曲中表现朝代的更替，带给人民的都是苦难的句子是 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
11.除《山坡羊•潼关怀古》外，还有许多诗作表达了诗人对历史的认识或对历史事件的独特见解，请写出这样的两句诗，并注明作者和出处 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔杜牧《赤壁》 12（1）山气日夕佳，_____________。
（2）_____________，吟鞭东指即天涯。
（3）《饮酒》中体现陶渊明爱菊的名言是_____________。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是_____________。 （5）《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是__________ ①采菊东篱下，____________
。
②长风破浪会有时，___________
_。 ④忽如一夜春风来，___________
。 ⑤瀚海阑干百丈冰，____________
。
第18篇：爱因斯坦和小女孩第二课时堂堂清
18、《爱因斯坦和小女孩》第二课时堂堂清 （主备人：）
基础题：
一、查字典，填空
“裹”用音序查字法，应当先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。裹在的意思是（ ） 。
“蓄”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ）、（ ） 。
二、句子沙龙。
1.按要求写句子。
（1）这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（改成带句号的句子，意思不变）
（2）我呢，什么也帮不了她，只好教他做数学作业。（用带点的词语造句） ．． 2.填空
我知道这篇课文主要是通过对人物的 ( )的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位( )的人。
三、阅读题。
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。 1.从括号内选择正确的字打“√”。（3分） 2.联系上下文理解词语。（2分）
琢磨：_____ _______ 淡薄：__________ _ 3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分） 自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。 ______________________________________________________ 4.用横线画出连接第
2、3自然段的过渡句，它的作用是___ ___（2分） 5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分） （1）__________________________________________ （2）__________________________________________
提高题：
请大家以《伟大与平凡》为题目，写一段话，谈谈自己的理解。可以结合爱因斯坦谈谈，也可以结合身边的人谈谈。
第19篇：堂堂清(二单元)必掌握知识
堂堂清（二单元）必掌握知识
（
6、
7、
8、9课）
一、洋务运动：
1、阶级（阶层）：地主阶级洋务派
2、代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
3、学习内容（或口号）：学习西方先进生产技术和军事技术（即“器物”）
口号：“自强”、“求富”
4、对近代中国所产生的积极影响：洋务运动刺激了中国资本主义的产生和发展
5、性质：地主阶级发起了自救运动
6、结论：中国统治阶级的自救运动不能实现自救
二、戊戌变法：
1、阶级（阶层）：资产阶级维新派
2、代表人物：康有为、梁启超
3、学习内容（或口号）：兴民权、设议院，实行君主立宪制度。（即“学习西方的政治制度”）
4、对近代中国所产生的积极影响：戊戌变法为资产阶级思想的传播奠定了基础
5、性质：资产阶级自上而下的政治改良运动
6、结论：中国资产阶级运动不能挽救中国
三、辛亥革命：
1、阶级（阶层）：资产阶级革命派
2、代表人物：孙中山、宋教仁
3、学习内容（或口号）：成立资产阶级共和国
4、对近代中国所产生的积极影响：推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心
5、性质：推翻封建专制统治的资产阶级革命
6、结论：中国资产阶级运动不能挽救中国
四、新文化运动：
1、阶级（阶层）：（小资产阶级）激进民主主义者
2、代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅
3、学习内容（或口号）：前期：宣传资产阶级民主思想，反对封建文化、旧道德，具有资
产阶级思想文化的性质。
后期：宣传马克思主义，使新文化运动具有新民主主义性质。口号：“民主”、“科学”
4、对近代中国所产生的积极影响：是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发着人们
追求民主科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
5、性质：资产阶级思想的解放运动
五、总结：
所以，地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。
第20篇：学工作总结
2013-2014工作总结
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强领导班子和教师队伍建设为重点，以加强党的组织建设、党员队伍建设为基础，以提升教育内涵、提高教学质量为目的，全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，为我校教育教学改革和发展提供坚强的思想保证、政治保证、组织保证。
二、工作目标
1、认真学习领会十八大、十八届三中全会精神，用科学发展观，统领全体教职工，提高理论素养。为学校全面和谐发展发挥了政治核心作用，提供了坚强的思想、组织保障。
2、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。
三、工作要点：
（一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养
以学习宣传党的十八大、十八届三中全会精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。
1、进一步落实科学发展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。组织班子成员认真学习领十八大、十八届三中全会精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。
2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习十八大、十八届三中全会精神，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。
3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党的十八大、十八届三中全会精神。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。
（二）加强队伍建设，提高师德建设水平
1、加强干部队伍建设，创建“团结、进取、务实、高效”的班子队伍，努力推进学校领导班子学习力、执行力、创造力的提升。强化领导班子议事原则，坚持民主决策，形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。切实做好教代会民主评议干部制度。坚持严格要求和爱护人才相结合。真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。
2、加强师德建设，积极开展“向身边优秀教师学习”活动，提高教师素质，引导教师成为“五种人”——自觉学习的带头人、师德高尚的榜样人、教育教学的领头人、课改科研的践行人、献身教育的事业人。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票否决制度。
（三）加强党支部和党员队伍建设，增强凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用
1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，落实党员责任区制度。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。
2、巩固实践科学发展观教育活动的教育成果。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。
3、进一步增强党组织的凝聚力。不断鼓励优秀人才加入到党组织来。贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，做到成熟一个发展一个。本学年度发展党员积极分子一名为党组织储备新的有生力量。在发展党员过程中，坚持做到公示制和发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。
4、认真做好党支部和党员民主评议工作。把这一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。
5、加强党政班子成员的自身建设，积极参与“先进性教育活动”，带头主动学习，不断提高自身的政治、业务水平、工作能力、法律素质，要求党政班子成员必须有政治学习笔记、业务学习笔记，写出高质量的个人总结与分析评议材料，，为更好的服务教育教学工作竭尽全力，为广大教师作出表率作用。
6、带领全体党员干部认真学习党的群众路线教育实践活动。群众线路是我们党的根本线路，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依托群众、发动群众的生动历史。
为响应十八大的号召，我们展开了以推动党的群众线路教育实践活动为主题的学习教育大会。我们由领导带领学习了中央、省、市、县委和教工委关于推动党的群众线路，改进作风，密切联系群众的重要讲话和中心出台的“八项规定”及实施细则等文件。群众线路是党的根本线路，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中去。密切联系群众是我们党的最大政治上风，因此我们要在围绕党的先进性、纯洁性的条件下，在全党深进展开以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，进一步做好新情势下群众的工作能力。
