期中考试质量分析

2020-03-03 18:18:24 来源：范文大全收藏下载本文

汉川一中2011-2012学年下学期高二（18）班期中考试质量分析

一、考试基本情况：

参考人数58人，最高分699分，年级前10占5名，年级前30名10人，前100名28人，前200名41人。班级一本上线人数47名，相差数2人，二本上线人数55名，三本上线人数57名，相差数1人。各科完成情况如下：（本次期中考试成绩分析表见后）

二、考试形势分析及存在的主要问题：

1、这次考试整体较好，与以往考试相比，我班进入三级指标的人数都有所增加，尾巴有所减少，尖子生对象比较稳定，这得益于全体科任教师的辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。但是，我们一定要保持清醒的头脑，不能盲目乐观，掉以轻心。一定要把握住良好的态势，趁势快上，力争更好。

2、高分分数不高，本次试卷难度较小，最高分仍未过700分，且高分层学生分数不高，优势不明显，离上两名校的要求相差较远。尖子生学习、考试的品质有待进一步优化，在审题及答题过程中有些不细心，不仔细等问题，制约了分数的提高。尖子生的勤奋精神、学习潜质还不十分优秀，领军人物的先峰作用不够显著。

3、中间层学生中偏科、跛腿的现象较普遍，部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，波动较大。通过一年多学习，多数学生基本知识、基本能力有了一定的提高，但仍然存在许多的问题，比如计算能力、综合分析和推理能力，还存在许多的缺陷和漏洞，非智力因素造成的失分也很严重。

4、班上的“学困生”的困难较大，有十余人几乎在进校的每次考试中都未上过重点线，对班级的发展与管理带来了较大困难。一些科目暴露出学生的学习掌握情况并不是太好，差距较大，制约了部分学生的发展和提高。

5、部分学生在学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题，还需要进一步引导。一些学生学习压力增加，心理变得焦虑，心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这都对学习效果产生了不良影响。

三、后段工作主要措施：

1、近一步加强班风、学风管理，对学习习惯、态度不好学生重点管理，并加强对优生的培养。树立正面典型，发扬优秀学生、踏实学生、认真学生、努力学生的榜样作用，形成比、学、赶、帮、超的良性局面。树正气、扬学风，围绕学习和理想等组织开展主题班会，让学生产生自发学习的动力，激励学生认真学习、奋发向上，减轻压力和厌学情绪。从迟到、早退、说话、玩手机、看闲书等小事上抓起，确保良好班风、学风形成。适当开展一些文体活动、竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余获取一些健康有益的快乐，促进学生的身心发展与综合素质的提高。

2、着力抓两头，提高中层生。坚定培养精品的决心，强化培养精品的信心，落实培养精品的措施。组建精英团队，进行全方位呵护，力争有所突破。在以后的教学工作中，协调各科的平衡发展，与各科任教师通力协作，共同努力，在团结和谐的氛围中把本班的整体成绩提升。

3、自习时间要让学生好好利用，提高自习效率和效果。在以后晚自习的时间要让学生除了学习不干其他事情。同时还要利用早上第一节自习强化英语学习。关注学生晚上回家后的学习状况，尽可能回家后有一小时学习时间，确保完成当天学习任务。

4、加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，相关学科要有提升方案，要有补差练习，要认真批改，并要跟踪到底。与学生逐个谈心，帮助学生选择合适的学习方法和策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，避免走弯路，防止错过最佳时机。

四、班级后期日常管理：

1、认真贯彻班级自治、自主管理模式，给班干部做好后盾，全力支持班委工作，使班干部成为班级管理的主体，形成管理无缝隙覆盖。

2、严肃班级纪律，强化学习要求，保障各项工作稳步运行。

3、营造学习氛围，树立正面典型，发扬优秀学生的领头作用。

4、对学生有效沟通，合理疏导，及时发现问题，解决问题，确保不出现突发事件。

期中已过，期末也将临近，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的挑战，力争更优的成绩！

倪少华

2012-4-23 夹河乡中学七四班期中考试教学质量分析报告

期中考试是对学生上半学期学习情况的检测，为了总结经验,吸取教训，更好地完成本学期的教学任务，我对这次

期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：

一、班级基本情况介绍

我们班共有学生27人，其中男生10人，女生17人。我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较遵守纪律，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长戴娅茹、学生会干部魏蕾蕾等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像王豪、魏晓菲等等,都很能为班级集体着想，使得我班一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，比较和谐。有较好的班风和学风，因此，期中考试取得了较好的成绩。

二、成绩分析

学科成绩分析：

语文：最高分106，平均分91，及格率100%优秀率88.8%，成绩较理想。数学：最高分106，平均分68，及格率52%优秀率22.2%，需提高。英语：最高分96，平均分73.及格率81%优秀率37%良好率方面应多下功夫。政治：最高分52，平均分37，及格率52%优秀率0急需提高优秀率。历史：最高分72优秀率为0，及格率18.5%需加大对尖子生的培养，需提高。地理：最高分37，平均分19，及格率18.5%急需提高平均成绩和优秀率。生物：最高分38，平均分28,成绩较低及格率29.5，优秀率为0急需提高平均成绩和优秀率。

前15名中的学生缺腿现象：

第六名学生张涛英语仅得75，地理22；第五名学生邢婷婷数学仅得78，地理25；第十九名学生戴丽娜地理仅得14，第十名学生杜敏地理仅得12；第十一名学生田雨欣仅得17，第十五名学生薛法达英语仅得51，数学仅得50。

这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，他们分别是：王豪、魏晓菲戴慧敏、、戴雅茹、魏晓轲、邢婷婷、张涛、荣燕玲代丽娜。总分在400分以上的共9人，全年级前十名共有6人，另外一些同学成绩进步明显：戴丽娜从12名上升到第7名，上升了5个名次。杜敏，从21名上升到第10名，上升了11个名次。张波，从20名上升到14名，上升了6个名次。进步十分明显，特此表扬，另外还有一些同学也进步很大：姜士贺等。二在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视。主要有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

6.、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。 3.学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。．

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．

7、学生安于现状，没有竞争意识．

8老师存在不足：工作责任心有待进一步提高，在教师中随意迟到、早退，课堂中途离开教室的现象仍有发生。

改进措施：

狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。

1.制定科学严谨的教学计划，细致研究教材、考试说明，做到有的放矢。

2、强化训练，进一步夯实基础。