第11课 当担自己的责任
2020-03-02 15:07:07 来源：范文大全收藏下载本文
[课题]第11课担起自己的责任
[教学目标]
1． 知识与技能：了解对自己负责、对他人负责、对社会负责的具体含义。
并逐步形成只有先对自己负责，才能真正对他人和社会负责的意识。
2． 过程与方法：通过案例分析，让学生总结出为什么要对自己负责，以
及如何对自己负责。逐步认识到对自己负责是要更好的实现对他人和社会负责。
3． 情感、态度、价值观：让学生从开始对自己负责培养责任感，同时，
区分承担责任的必要性，摆脱独生子女自私自利的不良习惯。
[教学重点及难点]
重点：对自己负责。对社会负责。
难点：明确为什么、如何对社会负责。
[课时]2课时
[教学方法、手段] 例证法 讨论法活动体验法
[新课导入]
首先，我们运用上节课所讲的内容，以自己为例，分析你所扮演的社会角色、对应的社会责任，负责或不负责的结果是什么？
学生写，分享，老师总结
通过大家的分享，我们看到，作为社会人都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任，没有任何一个人例外。因为社会角色的出现是由于社会关系客观存在而产生的，社会关系的客观性是由于社会是由个人和他人共同构成的，个人不能离开他人而独立存在，决定了人与人之间的社会关系客观存在，也就决定了人扮演社会角色，承担社会责任的必然性 。
[教学过程]
下面请同学考虑：有行为必然有责任，这种责任有对自己的、对他人的、对社会的责任。提问：三种责任中，你认为哪一种责任是最基础的，是其他责任实现的前提？
学生回答（对自己的责任，一个人只有意识到要对自己负责，对自己的哪些方面负责，并且具有对自己负责的能力，才有可能实现真正对他人和社会负责）
从个人—他人—社会的泛化过程，可以知道对自己负责，是对他人和社会负责的前提。
一、对自己负责。如何对自己负责？对自己的哪些方面负责？我们分析一个案例：离家出走或迷恋上网不能自拔。（加案例）学生分析相应问题
通过案例分析，我们不难总结出对自己负责的内容包括：对自己的生命负责、对自己的行为负责（学习行为、生活行为等）。具体来说个人要学会“自爱、自尊、自律、自强”。自爱：爱惜自己的身体、人格和名誉。自尊： 1
与自爱紧密联系，是一种自我肯定的态度。自律：体现人的一种深刻的理性精神，自觉地按照“应当如何做”的要求对自己的行为产生内部的约束力。自强：是最后的升华，使人不满足于现状，不断向上的精神状态。讨论话题：“对自己负责是否等同于只维护自己的利益？”
学生讨论回答
通过分析，明确对自己负责不等于自私自利。再次明确对自己负责的具体内容，只有做好自己的本分，才能做好其他事。
能够对自己负责，就要想到对他人负责，这是个人存在和发展的需要，也是社会对社会人提出的要求。我们看教材P66开篇故事。提问：故事说司机做了哪3件事？他是在对谁负责？
把他人的生命安全、利益放在最先，是有责任感的体现。
二、对他人负责。把他人的利益放在自己利益之前，个人的发展才有保证，只有人与人之间互相承担责任，彼此之间才有可能互相帮助。我们可以做两个活动体验一下，在你困难的时候，自己一个人和有别人帮助的不同感受。活动1：盲人走路。第一阶段：自己走。第二阶段：别人领着走。
活动2：独臂穿衣服。第一阶段：自己脱、穿衣服。第二阶段：别人帮助脱、穿衣服。
活动后，参与体验的学生谈感想。
生活中，能体现我们对他人负责的事情非常多，看书P77四幅图。提问：哪几幅图是对他人负责的行为？
学生回答
总结：如何对他人负责具体方法：P78
第三部分，我们谈谈
三、对社会负责。在社会生活中，个人承担对社会的责任是一种客观必然。请同学们说出“天下兴亡”的下一句是什么话？学生回答
应该是“我的责任”。这是台湾一所学校，“忠信高级工商学校”校长的观点，我非常认同。如果说是每一个人的责任，就等于谁都可能不负责。例如中考每个人都加10分，就等于没加一样。资料：在这个学校中，没有工人，没有保卫，没有食堂大师傅。一切必要工种都由学生自己去做。学校管理实行学长制，即三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟，学生见到老师7米外要行礼。学生没有寒暑假作业，没有一个学生考不上大学。
大家一定要明白，只有每一个人在责任面前考虑到的都是，这是我的责任，把责任往自己身上揽，而不是推出去，这样大家才都有好日子过。例如：在忠信学校，教室很脏，老师问学生“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，
然后马上去打扫。
举例：校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”──这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？
对社会负责是一个道理，你不对社会负责，社会白白花钱培养你干什么？国家发展需要人才，需要高素质的公民，才会花钱办教育。国家不欠你的，而是你欠社会和国家的。当你学有所成，你要我为国家做事，所以，国家才在你身上投资。所以，再次明确个人承担责任，最根本的是要维护国家、社会的利益。任何只想自己而不爱国的人，是最可怜的。你个人再有钱，国家不强大，外国人是不会尊重你，看得起你的。
所以，责任从对自己负责做起，但利益是从国家利益为最重。
最后，我们说说从小事做起，勇于承担责任。也就是把小事当大事，逐步培养自己的自觉承担责任，履行义务的态度。
下面我举个体现小责任影响大社会的例子，你们举一反三。
张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日**广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国此时要同日本比，差得远呢！大家不要总是说：我们国家地大物博，有137枚金牌──这都没用，公民个人的道德水准还没上来，还差得远！
提问：不同的局面是怎样造成的？大家不难分析出结果。都是每一个参与者的“杰作”。个人是否承担了自己的小责任，结果反差是非常大的，影响也是皆然不同的。
所以，各位同学不要再遇到事情就找别人的责任，尝试着把责任往自己身上找，这样你才有成功的可能，这样你才是个对他人和社会有用的人。
[课后反思]
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