木瓜恰恰恰教案

2020-03-03 23:30:36 来源：范文大全收藏下载本文

五、教学过程

一、组织教学：

（一）同学们，欢迎你们进入音乐课堂，首先老师让你们来欣赏一段音乐，请你们仔细听，等会随着老师的要求我们一起来做一些动作。（放音乐星光恰恰恰）

要求：

1、音乐中铃鼓打击的地方用恰恰恰唱出来

2、拍手恰恰恰

3、跺脚恰恰恰师：“同学们，你们做的很不错”

（二）播放音乐《卖汤圆》

师：“这首歌曲叫什么名字啊”？歌曲演唱的含义是什么？（卖汤圆）

同学们平时跟爸爸妈妈去逛菜市场，经常会听到各式各样的叫卖声，比如：”“磨剪刀罗，走过路过不要错过，等等。我们刚刚欣赏的《卖汤圆》就是一种歌曲的新体裁—叫卖歌。它是在叫卖调的基础上发展而来的。叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，我们在生活中经常能看到、听到。这样的叫卖歌，我们听过的还有《冰糖葫芦》、《卖报歌》等。师范唱1句。

今天这节课我们就来学唱一首异国他乡的叫卖歌：它就是来自印度尼西亚的《木瓜恰恰恰》ppt

二、教唱歌曲

（一）导入

1、师：同学们跟着老师念一下歌名。

2、师：我们先来听一听这首歌曲，仔细听，认真的想一想，这首歌和我们刚刚拍手跺脚的那段音乐有什么相似的地方？（放音乐）

3、师：谁能说一说这段音乐和我们刚刚那段音乐有什么相似的地方？

师：你们听得很仔细，它们里面都有（恰恰恰）

4、让我们再听一遍，当到了恰恰恰的时候，就跟老师一起模唱出来，好吗？

5、师：老师刚说了这是哪个国家的歌曲？（印度尼西亚）

6、走进印尼，了解印度尼西亚的风土人情

师：今天老师带你们去看看这个地方，印度尼西亚简称印尼，是东南亚国家之一，也是世界上最大的群岛国家，所以人们称为“千岛之国”。由于那里的火山十分的活跃，所以又被人们称为“火山之国”，现在我们看到的是印尼的首都雅加达，这里是最著名的旅游圣地“巴厘岛”，那里风景如画，四季如春，被人们称为“天堂岛”，“神仙岛”。他们的音乐叫甘美兰音乐，这是他们的服饰，小吃，那里更是盛产水果的地方。你们看这里有什么？在集市上到处都可以听到果农们唱着歌卖水果。

7、师：接下来我们就来看看几种水果，你们认识吗？（出示ppt）

8、师：在这些水果下面有一些节奏，看看我们能不能用这些节奏把水果的名称读出来（单独，连起来）

（二）教唱歌曲第一段：

1、师：下面我们就来听一下歌曲的第一段（ppt）

2、旋律歌词教唱，现在老师一句句的教唱。

师：我们先来观察一下节奏，你有什么发现？（四个乐句的节奏基本上相同）

3、分析“恰恰恰”节奏的情绪、出现的位置，然后用轻巧的声音模仿“恰恰恰” 问题：演唱“恰恰恰”时音量大，用连音唱法，声音虚而不实、没有弹性。对策：老师范唱“恰恰恰”，

歌唱位置：引导学生用轻声高位置演唱。

气息要求：丹田用气，

唱法：用断音唱法演唱“恰恰恰”

效果：声音轻巧有弹性。

4、跟琴唱一遍