水墨探索
2020-03-03 11:45:58 来源：范文大全收藏下载本文
2014-15学年度上学期八年级美术讲学稿
课题：水墨探索
一、教学目标
1.学会欣赏现当代水墨画的美和意境，感受画面所表现的理念。 2.大胆尝试各种新技法，体验水墨探索的乐趣，培养创新精神。
二、教学重点：各种新材料、新技法的探索。
三、教学难点：对现当代水墨画的欣赏，尝试从多个角度去了解作品的意蕴。
四、课前准备
国画工具，现当代水墨作品图片于视频。
五、教学过程： 一.引入新课：
进入21世纪，不但人们的生活发生了巨大的变化，水墨画也一样被发掘出了现代特性。
从当代比较前卫的艺术家水墨画作品中，我们可以发现，已出现了各种尝试创新的水墨技法，如水拓法、喷染法等。 1.介绍水墨画
水墨画，是中国绘画的代表，也就是狭义的“国画”，并传到东亚其他地区。基本的水墨画，仅有水与墨，黑与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷，后者有时也称为彩墨画。中国水墨画的特点是：近处写实，远处抽象，色彩单调，意境丰富。黑白调子的水墨画早期都是以山水画的形式来表现的，虽然仅有黑与白，但因为纸色的关系，其实是略为偏黄的。彩色的水墨画在近代有泼墨山水的应用，也有水墨动画的应用。与水墨画有关的还有水墨版画。与一般版画不同的是，水墨版画虽然也是木刻版画，但使用宣纸做为纸材，在不同的地方重复水墨印刷，层层渲染的效果，使得每一张作品都明显不同，也具有水墨画的美感。
2.老师演示创作一幅现代水墨作品（学生有序观看） 3.提问：现当代画家在探索实验活动中创作的作品是水墨画吗？为什么？
让学生自由地表达自己的感受。（小组竞争，加分）
二、课堂发展：
⑴比较欣赏：范例导赏，分组讨论。
分小组欣赏、讨论，选派代表与大家分享体会。（加分）
⑵合作探索：①引导学生构思构图，根据构思选择所需材料进行尝试；②鼓励学生大胆创新，利用新技法创造效果奇特的作品。
三、创作表现：小组讨论、构思，选择所需材料，设定创新方案；小组成员合作完成作品。
四、布置作业：用水墨晕染、拓印、滴洒、板刷等手法创作一幅水墨作品。
五、学生进行水墨画创作，教师指导。
六、展示学生习作，让学生自评、互评，教师点评。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版