国际汉语教师热潮

分析对外汉语教师热潮

在汉办成立之初，我们既要继承老一代国家领导人的成功经验，同时还要开拓我们新的航道。但是当时的大气候真的不行，

可是现在不一样了，中国的经济从当时的据说是第103位一直走到现在的第4位。中国由于经济发展了，在国际上的政治地位也就提高了。说实在的，国际上还是拿钱说话，拿实力说话！

可是国家经济实力增强了之后，又给人家一种印象，就是大国威胁，要不然就是大国崩溃。反正不是惶惑就是威胁。不过不得不承认，像很多搞社会科学的学者所说，我们的硬实力和软实力不匹配，也就是说，中国经济虽然已经占到第四位，

但是你的文化作为产品在世界占的比重很小。

2002年开始，仿佛突然冒出来了“汉语热”，

其实这是中国本身经济总量快速上升的结果，

年增长持续6%～9%，甚至10%的增长速度，二十多年不变，让老外怕了。怕了之后，他想研究你。国别不同，反应也不同。

穷国家认为读了汉语会找到好工作；富国家，像新加坡、日本、韩国，或者是美国，他们的公司像三星、摩托罗拉等大公司要进中国，

进中国就要本土化。这种国家对国家的贸易需求，就必须要学习语言。说实在的，觉得学了中文将来会有好工作，就业有好出路，

这是周边国家学习汉语最大的原因。

所以，现在印尼也宣布大中小学都要开中文课，

泰国也是教育部下令要开中文课，增加对外汉语教师。

对外汉语教师的“汉语热”是一种涌动，真正的“喷涌”还没开始。

现在汉语国际推广，可以说是中国“大外交”和“大外宣”的一个重要组成部分。我们找到和抓住了这样一个机遇，

但是要在五年的机遇期里将对外汉语工作做好，困难的确很多，这也是汉语确实热，但又热不起来的尴尬。

一点一点落实起来，真的很难，不容易。

对外汉语教师热确实是热，但是热的市场需要我们去开发，

现在有了这种涌动，而且很强烈。