学校机构编职履责情况自评报告
2020-03-02 00:18:19 来源：范文大全收藏下载本文
中卫市第五中学自评报告
一、基本情况
中卫X中始建于1966年9月，原名为“中卫铁路职工子弟中学”，隶属兰州铁路局。2003年，为进一步顺应教育改革发展潮流，扩大办学规模，凸现资源优势，学校于当年9月移交地方政府，正式更名为“中卫市第X中学”。发展至今，学校占地面积11926平方米，总建筑面积7547平方米,共有教学班34个（其中小学部2个，初中部32个），在校学生1986人，在编在岗教职工107名。
开展自评工作以来，学校领导高度重视，专门成立了中卫X中学校自评工作领导小组，组织和带领相关人员，分别就我校 “职责配臵及履责情况”、“ 机构编制执行情况”、“ 机构编制管理制度落实情况”和“ 实际运行情况”进行了认真而细致的自评。同时，根据市编办下达我校的编制数额，对各处室、教研组及功能室等机构和岗位人员进行了重新核定，保障和加强了学校教师队伍的建设，促进了学校的持续、健康发展。
二、评估内容的落实情况
（一）职责配臵及履责情况
中卫X中是一所正科级事业单位学校，现有校长1名（正科级），副校长3名（副科级）。
校长全面负责学校党支部、行政工作，其职责是贯彻落实党的教育方针、政策，全面执行国家课程计划，主管学校人事、财务和教师队伍建设。 主管政教工作的副校长，其职责是协助校长工作；分管政教和安全工作；负责学校德育工作和师德建设，做好教师考核、考勤工作以及值周管理、班级管理考核、信访工作。
主管教学工作的副校长，其职责是协助校长工作；分管全校教学、教科研；负责研究性学习、新课程改革的具体实施工作及教师业务竞赛，校本课程开发建设与教学研究，论文、课题研究的管理，负责教科研具体组织工作，学科建设成果材料的组稿汇编等。
主管办公室和总务后勤的副校长，其职责是协助校长工作；负责学校改革与发展项目招标、组织指挥协调控制全校后勤工作；搞好校园美化、绿化工作与校园文化建设；负责学校招待与客人来访，审核以学校名义发出的文稿及指导各类文书档案。
学校各项工作开展中，四位校长精诚团结，齐心协力，共同致力于理念先进质量上乘、管理高效科学民主、骨干精良特色教学、课程完整结构合理、生源稳定学有所长的社会、家长、学校和学生“四满意”学校的建设。班子队伍务实，高效，廉洁；教师队伍敬业爱岗，乐于奉献；教学质量稳中有升，办学效益逐年提高，得到了社会各界的肯定和认可。
（二）机构编制执行情况
学校内设办公室、政教处、教务处和总务处共4个机构科室。其中，办公室岗位设臵2人；政教处岗位设臵2人；教务处岗位设臵3人；总务处岗位设臵3人。学校按照上级要求，严格规范了机构设臵、人员编制调配和管理。一是严格控制机构编制，规范人员调配。二是切实加强学校管理，认真做好年检工作。三是认真落实学校编制实名制管理。将学校在编在岗人员信息录入到编制实名制管理系统中，并在网上进行公示。四是认真填写并及时上报每年度的《教师核岗花名册》，切实做到不瞒、不虚、不漏。
学校工作中，四处室通力合作，坚持“分工不分家”的原则，各负其责，各司其职，有效树立了“为教育教学服务”、“为全体师生服务”的大局意识。
（三）机构编制管理制度落实情况
我校严格执行编制有关规定，严格落实“三个不突破”：一是机构设臵不突破，坚持“精简、统
一、效能，统筹兼顾、突出重点，从实际出发、因地制宜”的原则；二是教师编制总数不突破编办核定的编制总数，学校应有编制107人，现在编在岗人员有107人；三是领导职数配备不突破现有核定的数额。
（四）实际运行情况
学校全面贯彻落实党的教育方针，严格执行《义务教育课程设臵实验方案》和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》，按照《中卫X中岗位设臵实施方案》“三定”（定编定岗定责）的原则，依据《中卫X中教师目标管理和考核细则》，对各岗位人员进行月、学期及年度考核，实行绩效工资发放制度。同时，学校内部纵向、横向个体职责划分明确，运行情况良好，无职责交叉、重叠现象。
三、存在问题 近年，随着办学规模的不断扩大和在校学生人数的逐步攀升，学校生均面积和校舍面积表现不足，教师现有编制数已不能满足正常教育教学需求等等，这些都将影响和制约着中卫X中的改革和发展。
四、意见和建议
2011年秋季开学后，我校原有小学部全部过渡完毕，届时，中卫X中成为含有34个教学班的纯初级中学。按照在校学生人数和班级编制计算，我校尚缺语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、体育等专业教师共12人，建议市编办和市教育局能在编制数额和师资调整配备中给予解决。
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