教育教学督导工作实施办法

教育教学督导工作实施办法

为了确保教育教学水平持续稳定提高，在全国高职教育领域做改革的模范、发展的模范、管理的模范，应进一步强化教育教学及管理工作的质量监控。系成立由系（部）主任直接领导的教育教学督导组，对系的教育教学工作进行督导，对学院的其它工作提出意见和建议。

一、教育教学督导的工作职责

1．深入教学第一线，了解理论教学和各种实践教学环节的教学秩序，教师备课、授课情况，学生学习状况及教学条件保障状况等。重点考察教师教学态度和教学能力、学生学习情况及综合教学效果。课后就教学得失与任课教师交换意见，提出指导和改进建议。

2．参加系教研活动，考察教学改革、专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实训场馆建设及校风、教风、学风建设等情况，提供咨询意见和改进建议。

3．参与期初、期中、期末教育教学检查和各种教育教学评估，反馈检查与评估结果，发现问题，提出整改建议。

4．巡视校容校貌，检查师生风纪，表扬好人好事，发现问题，提出整改建议。

5．巡察学生公寓的服务质量、管理状况、安全卫生条件，征询学生意见，发现问题，提出整改建议。巡察学生管理、安全保卫和后勤服务等方面的状况，征询学生意见，发现问题，提出整改建议。

6．根据自己发现的可能制约学院教育教学质量的重大问题开展专题调研，提出改进建议。倾听并及时反映师生对教育教学管理工作的意见和建议。

二、教育教学督导的工作原则

1．对学院负责和对社会负责相统一，对院长负责和对全体师生负责相统一的原则。

2．督、导并重，教、学、管兼顾，以导为主的原则。

3．自律为主，他律为辅，以他律促自律的原则

4．点面结合，重点督导，以点促面的原则。

5．实事求是，客观公正，与时俱进的原则。

6．以教育教学活动结果为督导评价依据的原则。

三、教育教学督导的工作方法

1．巡视整个校园的校容校貌，检查师生风纪和宏观教学秩序。

2．实地考察，交谈访问，召开座谈会，进行专项测评或问卷调查等。

3．有计划地或随机听课（包括检查性听课和跟踪诊断指导性听课）。

4．抽查教育教学的有关文件资料。

5．定期或不定期召开督导工作会议，研究督导工作，制定工作计划，提交书面督导材料或调研报告。

四、督导信息的处理

1．督导信息通过教职工反映、学生督导信息组织反映、督导意见箱、督导电子邮箱等多种渠道获取。

2．所有信息经过查证落实后形成督导意见，必须如实向有关领导或部门通报。

3．督导意见的通报可采用办公自动化系统、电话、面谈等多种方式。

4．对提出整改的问题，督导室要加强督查并跟踪观察整改效果。

二○○八年十月