中药药剂学试题
2020-03-03 06:30:29 来源：范文大全收藏下载本文
中药药剂学试题
名词解释（每题2分，共12分） 制剂 “返砂” 表面活性剂 胶剂 注射用水 生物利用度
填空（每空1分，共20分）
1、软胶囊的制法有（）和（）。
2、狭义上的丹药是指用（）和（）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。
3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（），二是（）。
4、缓释制剂动力学模型为（）级，控释制剂动力学模型为（）级。
5、水丸的制备关键是（），黑膏药的制备关键是（）。
6、片剂润滑剂的作用有（）、（）、润滑。
7、除菌滤材及滤器常用的有（）、（）。
8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（）和（）三个阶段。
9、湿法粉碎包括（）法和（）法。
10、药剂学配伍变化包括（）和（）两方面。
三、单选（每小题1分，共10分）
1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（）。
A、减压干燥
B、喷雾干燥
C、沸腾干燥
D、吸湿干燥
2、毒剧药材制成酊剂应采用（）。
A、煎煮法
B、浸渍法
C、渗漉法
D、蒸馏法
3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（）。
A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质
4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（）。
A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜
C、2号砂滤棒
D、1号垂熔玻璃滤球
5、甘油在膜剂中的作用是（）。
A、成膜材料
B、增塑剂
C、脱膜剂
D、填充剂
6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（）。 A、7～9 B、3～8
C、8～16
D、15～18
7、脂质体在体内的吸收机理是（）。
A、被动扩散 B、主动转运
C、吞噬
D、膜孔转运
8、适用于固体制剂灭菌的方法是（）。
热压灭菌法
B、干热灭菌法
C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法
9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（）。 A、5；
B、6；
C、7；
D、8；
10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（）。 A、低共熔混合物
B、固态溶液
C、玻璃溶液
D、共沉淀物
四、多选（每小题2分，共12分）
1、休止角的测定方法有（）
液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法
2、微囊制备属于物理化学法的方法有（）。
①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法
3、片剂包肠溶衣的物料有（）。
①PVP
②PEG
③CAP
④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂
4、中药注射液除鞣质的方法有（）。
①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法
5、干燥淀粉在片剂中常用作（）。
①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂
6、除药液及溶媒中热原的方法有（）。
过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法
五、改错题（每小题1分，共8分）
1、球磨机的最佳转速是42.3/√D 。（）
2、药典筛号数越大，粉末越粗。（）
3、稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。（）
4、与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。（）
5、舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。（）
6、渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成（）。
7、大输液常用流通蒸气灭菌法。（）
8、干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。（）
六、问答题（共30分）
片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。（ 10分） 指出下列附加剂在注射剂中的作用。（ 6分） （1）吐温-80 ； （2）氯化钠； （3）三氯叔丁醇；
（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠； （5）焦亚硫酸钠； （6）EDTA-Na2 气雾剂速效原理。（ 8分）
分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（ 6分） 硬脂酸三乙醇胺凡士林甘油尼泊金乙酯蒸馏水
七、计算题（ 8分）
某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。
中药药剂学试题答案 名词解释 制剂：根据药典、部颁标准，将药物制成适合临床需要并符合一定质量标准的药剂称为制剂。 “返砂”：煎膏剂、蜜丸存放期间，可见到糖的结晶析出，该现象称为返砂。
表面活性剂：凡用量小、能显著降低两相间或多相间表面张力或界面张力的物质，总称为表面活性剂或界面活性剂。
胶剂：以动物的皮、骨、角、甲为原料，用水煎取胶汁，浓缩后制成干膏状，供内服的固体制剂。
注射用水：无热原的重蒸馏水。
6、生物利用度：服用药剂后，制剂中的主药到达体循环的相对速量及相对速率。 填空
1、软胶囊的制法有（压制法）和（滴制法）。
2、狭义上的丹药是指用（汞）和（矿物类药物）在高温下烧炼而成的不同结晶形状的化合物。
3、气雾剂的抛射剂作用有二，一是（喷射药物的动力），二是（主药的溶媒和稀释剂）。
4、缓释制剂动力学模型为
（一）级，控释制剂动力学模型为（零）级。
5、水丸的制备关键是（起模），黑膏药的制备关键是（炼油）。
6、片剂润滑剂的作用有（助流）、（抗粘附）、润滑。
7、除菌滤材及滤器常用的有（ 6号垂熔玻璃滤器）、（ 0.22(m或0.30(m的微孔滤膜）。
8、植物药材的浸提过程包括浸润、渗透，（解吸、溶解）和（扩散、置换）三个阶段。
9、湿法粉碎包括（“水飞”）法和（加液研磨法）法。
10、药剂学配伍变化包括（物理）和（化学）两方面。 单选
1、中药浓缩液直接制成浸膏粉的方法是（ B ）。
A、减压干燥
B、喷雾干燥
C、沸腾干燥
D、吸湿干燥
2、毒剧药材制成酊剂应采用（
C
）。 A、煎煮法
B、浸渍法
C、渗漉法
D、蒸馏法
3、润湿、糜烂性的、有大量渗出液的皮损宜选用哪种基质（ D ）。 A、油溶性、B、O/W型乳剂基质 C、W/O型乳剂基质 D、水溶性基质
4、注射剂精滤一般选用哪种滤材（A）。
A、0.6～0.8(m的微孔滤膜 B、0.22～0.3(m的微孔滤膜
C、2号砂滤棒
D、1号垂熔玻璃滤球
5、甘油在膜剂中的作用是（B）。
A、成膜材料
B、增塑剂
C、脱膜剂
D、填充剂
6、表面活性剂HLB值在多少可作增溶剂（
D ）。 A、7～9 B、3～8
C、8～16
D、15～18
7、脂质体在体内的吸收机理是（
C ）。
A、被动扩散 B、主动转运
C、吞噬
D、膜孔转运
8、适用于固体制剂灭菌的方法是（
D ）。
热压灭菌法
B、干热灭菌法
C、紫外线灭菌法 D、((射线灭菌法
9、(-环糊精，它连接的葡萄糖分子数是（
C ）。 A、5；
B、6；
C、7；
D、8；
10、药物溶解于熔融的载体中，呈分子状态分散者称为（
B ）。 A、低共熔混合物
B、固态溶液
C、玻璃溶液
D、共沉淀物
四、多选
1、休止角的测定方法有（②③④⑤）
①液体置换法②固定漏斗法③固定圆锥槽法④倾斜箱法⑤转动圆柱体法
2、微囊制备属于物理化学法的方法有（①②③）。
①单凝聚法②复凝聚法③溶剂--非溶剂法④界面缩聚法⑤空气悬浮法
3、片剂包肠溶衣的物料有（③④⑤）。
①PVP
②PEG
③CAP
④虫胶⑤Ⅱ、Ⅲ丙稀酸树脂
4、中药注射液除鞣质的方法有（②③④⑤）。
①水提醇沉法②明胶沉淀法③超滤法④醇溶液调PH值法⑤聚酰胺吸附法
5、干燥淀粉在片剂中常用作（①②④）。 ①稀释剂②吸收剂③粘合剂④崩解剂⑤润滑剂
6、除药液及溶媒中热原的方法有（①③⑤）。
①过滤吸附法②高温法③反渗透法④酸碱法⑤超滤法
五、改错题
球磨机的最佳转速是42.3/√D 。
32/√D～37.2/√D 药典筛号数越大，粉末越粗。 细
稳定晶型比亚稳定晶型、不稳定晶型、无定型的药物溶解度大、溶出快。 小慢
与体液渗透压相等的溶液称为等张溶液。 渗
舌下含片主要用于治疗口腔溃疡、咽喉炎等局部疾病。 口
渗透泵型片剂片心应为水不溶性药物与水不溶性聚合物辅料制成。 水溶性水溶性
大输液常用流通蒸气灭菌法。 小针剂
干燥的降速阶段，干燥速度与物料的含湿量成反比。 正
六、问答题
片剂包糖衣的工序及每道工序所用的物料。 答： 工序
物料
隔离层
胶浆、滑石粉
粉衣层
糖浆、滑石粉
糖衣层
糖浆
有色糖衣层
有色糖浆
打光
虫蜡（加2%的二甲基硅油）
2、指出下列附加剂在注射剂中的作用。 （1）吐温-80 ：增溶剂 （2）氯化钠：等渗调节剂
（3）三氯叔丁醇：抑菌剂、止痛剂
（4）磷酸二氢钠与磷酸氢二钠：PH值调节剂 （5）焦亚硫酸钠：抗氧剂
（6）EDTA-Na2：金属离子络合剂 气雾剂速效原理。（ 8分） 答：（1）给出的药物粒径小，表面积大，分散度大。
（2）接受药物的部位肺泡表面积大（人体有3-4亿个肺泡，总表面积200平方米，相当于体表面积的25倍。
（3）肺泡与血管紧贴（肺泡膜与血管壁两者加一起厚度仅0.5-1(m），进入肺泡的药物立即转入血液中。
（4）肺部血液循环速度快，进入血液中的药物立即被带走，运转至全身发挥作用。 分析下列O/W型乳剂型软膏基质中各成份的作用。（ 6分）
答：硬脂酸与三乙醇胺：一部分作油相基质，另一部分与三乙醇胺发生皂化反应生成硬脂酸三乙醇胺皂作O/W型乳剂型软膏基质的乳化剂。凡士林：作油相基质。甘油：保湿剂。尼泊金乙酯：防腐剂。蒸馏水：水相。
七、计算题（ 8分）
某药物在85℃进行加速实验，测得logC 与t 之间具有线性关系，直线方程为logC =-2.2×10-3t + 2.0（t的单位：小时），设其活化能为20Kcal/mol，求其25℃时，分解10%所需要的时间。
解：直线斜率
-2.2(10-3=-K/2.303 K=2.2(10-3(2.303 T=0.1054/K=0.1054(103/2.2(2.303 Logt25=logt85+E(T85- T25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=log0.1054(103/2.2(2.303+20(103 (85- 25)/ 2.303(1.987(298(358 Logt25=1.318+2.458 Logt25=3.776 t25=5971hour=249d=8个月 药物剂型按分散系统分为
蜂蜜炼制有哪些种类？特点如何？ 简述起浊现象并分析起浊现象的原因。 工作总结 张晓文
作为有将近2年经验的班主任，我深切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。
一、转变处罚方式 消除抵触情绪 学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？
最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我让他上讲台唱一首好听的歌或者讲故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我让他们用正楷字写一份100字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告不是保证书更加不是检讨书。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。 第一：受这种处罚的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。 第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写，间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。 第三：可以引导学生的心态更加积极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。
二、捕捉闪光点 虚心接受批评
记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出行之有效的招数：我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。
我们班有两个男生，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这两个学生都有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：谁愿意把垃圾桶拿去洗洗时，其他同学朝结满了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他们这两只小手高高地举起；每天早上他们到学校，看到值日生没有来，他们会自觉地帮助打扫卫生，教室的卫生有了他们，让我省心多了。我当时就抓住他们这一个闪光点找他们谈话，我赞扬他们大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。
三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗 我想，教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教育工作更加有利于学生的成长。 班主任工作总结
作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。我谈谈自己这段时间来工作的体会:
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
那么，如何与学生建立朋友关系呢？我总结出这么几点体会：
1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。如果学生怕答错问题被老师批评而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于教师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必然会妨碍课堂教学的顺利进行。如果任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。
2、遇事要有耐心。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。
二.进一步提高卫生水平, 加大安全教育力度.安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些不安全因素。
总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
2011年7月2日 工作总结 张晓文
作为班主任，我可以感受到与班级慢慢进步的快乐。那一个整体，那一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
本学期，虽然我注意培养了王瑞等几位班干部。可经过一个月的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在第二月的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历练与培养，小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有\"服从集体，服从命令\"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出\"活而不乱，严而不死\"的良好班风班貌。
总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”„„总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命! 2010—2011学年度第二学期《中药药剂学》教学工作总结 专业组柳妮
一个学期即将结束，本人圆满完成了本学期的各项教育教学任务，现将本期工作小结如下：
一、工作务实、态度诚恳。 本期任教高一（5）、高二（5）两个班的《中药药剂学》，周课时19节。在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻研业务，注重知识的更新和自身修养。
二、爱岗敬业、积极进取。
本人一贯忠诚党和人民的教育事业，积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思，积极参加听课评课活动，并有自己的见解，积极参加示范课、公开课、竞赛，善于使用多媒体手段教学，积极制作多媒体课件，注重教学创新。
三、利用媒体，培养能力
利用多媒体手段教学，有利于培养学生思维能力、观察能力、想象能力、记忆能力。多媒体手段给教学带来了生机、带来了活力，对培养学生学习能力发挥了巨大作用。例如讲授“人口”、“中药学”、“生产活动”等内容时，可充分展示中药药剂学的学科功能。本学期每个课时我都精心制作了多媒体课件。利用多媒体手段有利于培养学生的注意力、观察力、想象力和思维力，帮助识记、理解。始终使学生处于积极的思维状态，从而使学生学习能力大大提高。
四、注重教改，提高效率
本期在教学中继续采取“预习――质疑――释疑――探究”自主学习的教学方法，大胆进行教改尝试，充分调动学生学习的积极性和主动性。让学生自主学习，做学习的主人。结合本学科的特点，采取灵活多样的教学方法。 总之，通过同事们的热情帮助和自己的主观努力，圆满完成了本期的各项教育教学工作任务。在今后的教育教学中我将继续学习新课程，研究新课标，继续积极制作多媒体课件，大胆改革教法，努力创新教学，不断充实完善自己。
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