教学小结
2020-03-03 23:03:42 来源：范文大全收藏下载本文
教学工作小结
这学期只有不到四个月的教学时间，过的真快，不知不觉中这一学期已经结束。在这短暂的一个学期中，有一点收获，也有诸多的不足。为了下学期更好的工作，现将这学期的工作总结如下：
本学期本人思想端正、作风正派，拥护党的领导，认真贯彻执行党的教育方针，处处能以身作则为人师表，时刻不忘人民教师的身份。工作中能够顾全大局，与同事团结协作，相互帮助，共同完成学校及年级交给的各项工作任务。
为了完成本学期的教学任务、全面落实新课程标准，课前我充分准备、课堂我认真教学、课后我认真反思。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。在有限的时间里吃透教材，积极利用各种教学资源，认真听课、评课。课前精心备课，撰写教案，课后回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。这些是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学十分有用。提倡 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”问题的提出，已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生的自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验，使学生的智慧、能力、情感、信念水
乳交融，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
认真学习新思想新方法，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。
本人从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，满足不同层次学生的不同需求。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，并对本班优差生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
为了适应时代的要求，满足学生的需要，我们要不断学习充实自己；时刻反思完善自己。一份耕耘，一份收获。相信经过自己的努力，一定能取得可喜的成绩。
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